【热门】我的老师写人作文8篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家整理的我的老师写人作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
我的老师写人作文 篇1
我有一个最喜欢的周老师。
她有一双大大的眼晴，有一个会讲课的嘴巴，每次，轮到她上课，它总是很认真地把知识传到我们的脑子里，就像种子种在土地上。有一次，她在课堂上晕倒了，我觉得她上课很辛苦，我会用优异的成绩来回报老师的.。
我的老师写人作文 篇2
我们的班主任许老师，是一个既严肃又慈爱的老师，她中等个儿，弯弯的眉毛下镶着一双水汪汪的.大眼睛，高高的鼻梁下的樱桃小嘴常常笑哈哈的，说起话来滔滔不绝，写起字来工工整整。让我来回忆一下她的严肃和慈爱吧。
说起“严肃”，还得从头道来。就说开学初吧，我们原以为新学期了，老师会对我们放松一点，没想到，她这么严肃。上课铃响了，许老师说上课，班长说起立后，我们全班站起来还要保持着坐着时的样子，然后老师叫一组一组坐下后，才能开始上课。还有，上课时，不能做小动作，要端端正正地坐着……一开始，我们还不理解老师的苦心，后来，我们明白了：老师是为了我们，为了能评上文明班级的第一名。
老师不只严肃，她还很慈爱。上一次，思婷头痛，老师就把她扶到办公室，拿起一杯热开水，轻轻地端上去，让她喝。还亲切地问道：“思婷，头很痛吗？需要回家休息吗？干脆中午的作业你别做了！”这一句句亲切的话语温暖了思婷的心，她感动得热泪盈眶。啊！多么慈爱的老师呀！
许老师，看着您为我们操劳而多出的白发，我要代表全班55个同学，真诚地对您说一声：谢谢。
我的老师写人作文 篇3
再回首已不是那片蓝天......
初中生活放眼望去一切陌生但在这陌生的环境中却有一个似曾相识的场景。
那是在这位老师的第一节课，第一节课她没有上课也许是所有学科的老师都这样吧。但不同的是她并没有过多的向我们阐述自己学科的重要性而只是向我们说了很多定初中志向的事和我们简单的说了初中该做的事。这让我感觉莫名的亲切。仿佛那是另一个人的影子。
最让我对她引起兴趣的事在第一节课她就看着座位表对着我说“你们班小学的那位某某同学在这个班吗？”“她在隔壁班”我回答道。这个奇怪的问题使我产生了对这样一位可亲的老师的兴趣，我想可以在这里引用一句孔子的话“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。
这样一位老师从她第一次进到班上来我就觉得发音我那么些不同于平常人，于是我便在想难道是老师身体不好吗？或者说是其它的什么事！过不出我所料，她和我们坦白自己身体不大好着不免令我有些许担忧，毕竟我不希望教自己的老师身体不好！
就第一节课开始往后的`每一节课我都认真的听我觉得唯一缺少的只是课堂上组与之间的互动，但是这样讲课的形式我还是可以接受。我记得第一节课她就和我们说过初中和小学不一样所以我总是打起十二分精神去上这门课，也许我常常令老师失望，在新的班级我上课就是听着听着却极少举手发言。但从她的眼神里却从未看出她对我的怪罪。
第一次月考，这一本学科成了我成绩最好的学科，这令我兴奋不已我觉得在今后的学习中再多下一点功夫。
多希望以后的以后会有一些些属于我和这位老师共同讨论的问题。
我的老师写人作文 篇4
如果老师是一位园丁，也许我们就是花园中芬芳馥郁的花草；如果老师是一位画家，也许我们就是他笔下绚烂多姿的风景；如果老师是一位如果老师是一位演讲家，也许我们就是他引以为豪的文章。
“老师”二字背后又有多少辛酸，“他没有华丽的出场，三尺讲台是他仅有的舞台，一支支粉笔是他最好的'武器”也许，老师就是这样，无私的奉献。
我有过一个最好的数学老师，她长得不是很漂亮，却有着白暂的皮肤；她长得不是很高，却能展现出全身不服输，不放弃的气质。她是我的小学六年级老师——杨超。
那个时候，我们村的小学合并到了南湖小学；那个时候，我数学仅有80分左右；那个时候，她是我的班主任；那个时候，她也曾瞧不起我。当时我很矮，所以在第一排，老师不是很喜欢我，我能看得出来，所以当数我不是很喜欢数学，相反语文老师对我很好，我也就特别喜欢语文，总是在第一时间写完语文作业，而数学作业总是在最后写，语文老师早就看出了我的偏科，他教导我要好好学习，不应对那个老师不满就不学哪一科，我一想是啊，到最后吃亏的不是自己忙，所以我找了我的好朋友，那个班里前五，总数帮助我的好闺蜜——孙欣，她帮我补习了我以前落下的内容，一点一滴的帮我输入大脑里。
从那以后我就很喜欢数学，觉得数学也很好玩嘛，但每当我回答问题的时候，我老是紧张，我怕我答错了，在这个时候，数学老师总是安慰我，说当错了没关系，大胆点，慢慢的我也就觉得不紧张了。有时候我还跑办公室找数数学老师问题，每天都去，弄得办公室的老师都认识我了。
听说过一句名言吗——学习是一件稳赚不赔的生意。我亲爱的数学老师在我上完小学后就被调走了，临走后还不忘和我说“加油！”
我亲爱的老师啊，我何时才能见到你？
我的老师写人作文 篇5
一生中，对我来说最重要的人是张老师，你会问为什么不是爸爸、妈妈，因为是它在我“迷路”时，给我指明方向。
“老师是一截粉笔，牺牲了自己，却把知识给了同学；老师是一位辛勤的园丁，劳累了自己，却浇灌了小花；老师是一根蜡烛，燃烧了自己，却照亮了别人。”这句话用来比喻我的启蒙老师——张老师再好不过了。
有一天下午，美术课上我和张锐为了一块石头争了起来，“这是我的，我的石头就这个样。”“我的石头也是这样的”……这时张老师出现在我们面前，她说：“你们两个人把石头放在一起用不是能摆出更多好看的'图案了吗？”我立刻认识这样做不好，把石头都推到了桌子中间，而张锐也跟我一样，把石头也推到了我这边。课上我们两个一起合作，作出了许多美丽的图案，受到美术老师的表扬。
这就是我的经典启蒙老师——张老师。
我的老师写人作文 篇6
花儿的芬芳离不开园丁的辛勤培育，小草的翠绿离不开春雨的`浇灌滋润，我们的茁壮成长离不开老师的谆谆教诲。
从入学到现在，我认识了许多老师，其中我最喜欢的老师是现在周未补习班——“未来之星”的作文老师李老师。
李老师今年四十岁，中等身材，皮肤属于那种健康型肤色——麦肤色，一头乌黑发亮的齐耳短发，圆圆的脸蛋上长着一双乌溜溜的大眼睛，炯炯有神。
李老师有时严厉，有时温和。记得有一次，我的作文极短，内容写得一点不详细。李老师看了，把我叫上讲台，厉声呵道：“瞧你作文三言两语，兔子尾巴长。详写部分内容一定要描述清楚、写具体，拿下去改！”“好。”我怯生生地回答道，并将作文拿回，坐到桌前。我苦丧着脸，挤牙膏似的使劲地挤也挤不出几个字来。李老师似乎看穿了我的心思，轻轻地走到我的桌前，语气温和地给我细细讲述了如何详写作文内容。我听了茅塞顿开，迅速将作文修改好，交给老师。李老师看了露出了满意的笑容。从此，我的作文火速提升，并且爱上了写作。
花儿以芬芳回报园丁，小草以翠绿回报春雨，我以优异的成绩回报老师。
我的老师写人作文 篇7
在我的印象里有许多老师。
有的老师矮小；有的老师幽默；有的老师高大；有的.…… 而让我印象最深刻的是五年级教我们数学的宫老师。他个子高大，脸上还有几分慈祥，但有时也很严肃。比如说有一次上数学课，我周围的同学在那里玩耍。宫老师微笑的说：“你们几位同学请坐好。”而那几位同学还是继续玩。宫老师生气的说:“你们几个敬酒都吃吃罚酒。”然后老师叫“左右护法”把那几个人“捉拿”上讲台。
（其实根本没有“左右护法”，那是我班的大哥大，一般我们都这么称乎。） 过了一会，那几个同学就央求老师让他们回去。老师装作很生气的样子，狠狠敲了一下桌子，对同学们说：“以后如果谁再这样，就和他们一样。”说完老师的嘴角露出了一丝微笑。
你看，我的老师是不是又慈祥又严厉。
我的老师写人作文 篇8
她，澄澈的目光中闪烁着自信；她，动人的谈吐中散发着热情；她，甜美的微笑中流露着真诚。她，看似平凡文静，却是一位对教育事业有着远大抱负的热血女教师！她就是我初中时代的语文老师，王老师。
第一次见到她的时候，她凌于三尺讲台，用甜美的嗓音熟练的自我介绍着，语调轻柔，一股暖流流入我们的心田，如沐春风般的舒畅。声音平缓，却又隐隐透露出一种教师独有的威严。那个时候，她说：“学语文是日积月累的事儿，不是朝夕之间就能学富五车
你们必须要有坚持不懈的毅力，以及不想松懈的心情。有一副对联是这样说的：有志者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”老师的教诲至今仍深烙在我的心中，成了我学习语文的座右铭。
渐渐的，与老师接触的日子久了，便发现她心细如丝，总能读懂我们的心理；待人十分和善，总能宽容他人的过失。她与我们交朋友，时常如朋友般地向我们诉说她学生时代的酸酸甜甜的故事，她有着惊人的口才，这是作为语文老师的资本，有时候引得全班热血沸腾，几个性子急的同学跳起来发誓说要好好学习，振兴中华！
她关爱学生，对学生永不言弃，孜孜不倦地灌输着我们语文的知识和技巧；不辞劳苦地引导着我们选择正确的道路；废寝忘食地研究着我们成绩的起伏成因。上课之时，常常与我们讲述一些语言运用的奇闻轶事，这让我们看到了她渊博的知识与非凡的见识，让我们对语文充满热情，让我们对学习充满期待。
她不喜欢打扮，穿着也差强人意，永远是单调的上衣配黑色的牛仔裤，和周围同龄的女教师相比，少了一丝艳丽，多了一丝憔悴。我们知道她为什么不喜欢打扮，为什么会有那丝与年龄不符的憔悴。因为她对我们太认真了！
她的心中装着的，是比穿着打扮更为高尚，更为伟大的教育事业！她对教育的热忱，对教育的碧血丹心，对梦想的执着追求，深深地感染了我们，在我们的心中留下了不可磨灭的痕迹！每每想到她全神贯注地备课时那娇小的'背影，聚精会神的讲课时那坚定的眼神，心中难免激起千层浪，感慨万千，意味难言。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”遇见她之后，我终于明白了这份奉献的价值，这份精神的真谛，这份难以言喻的坚持！她如春蚕，吐尽珍丝，她如蜡炬，燃尽年华。她为了教育，奉献了艳丽的容貌，奉献了似水的流年，奉献了矢志不移的决心，奉献了一切啊！
她前方的道路是明亮的，她自己就是照亮道路的火把，她也照亮了我们的道路，让我们充满自信与希望，让我们坚信明天会更加美好，让我们点燃了自己的火把，去照亮了更多人的道路，给予了更多人希望。
她是个好老师。我心目中的好老师。她的梦想，一定会有御长风破万里浪，直挂云帆济沧海的那一天！
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