叙事作文

实用的叙事作文10篇[优]

　　无论在学习、工作或是生活中，许多人都写过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么，怎么去写作文呢？以下是小编整理的叙事作文10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

叙事作文 篇1

　　挫折，挫折它是什么东西？为何它看不见又摸不着，却随时会降临到每一个人身上呢？我不想遇见它，却又不能不遇见它．因为人总是要成长，不可能会一帆风顺的，总会遇见这个挫折先生．

　　遇见挫折先生不要害怕．因为它不是一个坏人，相对来说它是一个大好人．它是每一个人生命中的天使，也是每一个人生命中的恶魔．一开始，它会带你走进一个困难世界．这时你可能会很痛苦．伤心．绝望……可是你如果努力克服了种种困难，挫折先生就会怕你，带你去天堂．这时你就会觉得很开心．高兴．快乐．这时你才真正长大了，才知道不经历风雨怎能见彩虹．

　　可是如果你和我上面说的相反的话．唉……挫折先生就不会带你去天堂了，而会带你去地狱．在那里你只会看到无边无际的黑暗，看不到一丝曙光．然而，这时你会觉得命运是多么的不公，而我要告诉你命运是公平的．你的失败是因为你在你最需要努力的时候放弃了．成功之门永远向努力．勤奋的人打开，却不会向懦弱．懒惰的人敞开．记住，你强它就弱，你弱它就强．

　　我在生活中也遇到过许多挫折．比如说在作文上吧，，五年级上册的.时候我非常讨厌写作文．我觉得写作文烦死了，除了写草稿吧，还有修改好几次．就算这样了吧老师还是不满意．我对写作文是越来越讨厌了，从８０几落到７０几甚至从７０几降到６０几．

　　一开始，我不以为然．我想：我的作文分数低怎么了，？反正我长大了也不当作家．我才不去和小萍．沈阳这些好同学比呢．再说老师又不能吃了我．

　　过了几天，在一堂语文课上，我居然心慌了．那节语文课马老师讲作文方面，他专门表扬了，小萍．沈阳．房妍等同学的作文．也批评了我，说我的作文真是一落千丈！

　　放学后，我一个人想了好多．我想：黄龙萍的作文都是９０几分，而我的作文却只能得七。八十分呢？是因为她脑子比我好，比我聪明？不！我很快否认了这个想法．是因为她比我勤奋．刻苦．我在玩电脑的时候她在看书，我在看电视的时候她在练习写作文．对！就是这样的！我是不是也该这样勤奋．刻苦呢？

　　这时，我的脑子里有两个和我长的一样的小人在做斗争．红色的我说：“小逸，世界上没有什么事是不可能的．只要你努力就一定能超过小萍，你想想你又不比她差什么，为什么要输给她呢？”而白色的我说：“哎哟，有什么好比的．她的作文水平都比你高那么多了，别追，你赶不上她的．她的水平高就高么，有什么了不起的，你的水平低就低吧，又没什么．给自己留一个快乐的童年吧．”

　　我就像一架天平，一会倾向红色的我想：我没什么比她差的，我一定要超过她，一定要争着口气．一会又倾向白色的我想：就是，我们差太多了，我“追不上她的，趁现在小多玩玩，成绩什么的以后再说．”就这样我一会倾向这边，一会倾向那边．最后，我决定了我听红色的我的意见．我什么都不争，就争这口气．

　　从那天开始，我每天不管作业有多少，睡的多晚，我都坚持看一小时书，并把作文里的好词好句画出来，经常练习写作文……经过半个学期的努力，我的作文大有进步，竟和黄龙萍不分上下了．我们的风格不一样，她是成熟，而我是生涩．搞笑．也许这与我的性格有关吧．

　　记住，我说的一句话＿＿＿你强它就弱，你弱它就强．不管遇到多大的困难，我们都要勇敢的去面对，努力的去解决．在困难面前我们永远要做强者！相信我风雨过总会看见彩虹！

叙事作文 篇2

　　一条小路蜿蜒的伸出村口，它越过淙淙的小溪，绕过芳香的田野，穿过青青的竹林，伸展着，伸展着……

　　小路很窄。乡亲们挑着东西在路上相遇时，都是贴着身子而过。路虽小，但它是村子与外面大千世界联系的纽带。沿着它，许多消息走进了古老的村庄……

　　儿时，小伙伴们常常坐在村口的大石板上，争论着这条小路到底通到什么地方，伙伴们很难得出一致的结论，为这，我们之间经常伤了和气。每当伙伴们要我发表见解时，我总是说：等我走尽这条路后，再告诉你们吧。

　　终于，好奇心驱使我沿着小路悄悄地走着，我竟来到了镇上！路在这里变得宽敞了。宽敞的路又伸向远方……

　　我站在路旁，费神地想着：路，到底通到什么地方呢？

　　上学后，老师在课堂上告诉我们：世界上的路都是相连的！幼稚的我问道：那么，从我们村口出发，就能到达所有的地方了？！老师微笑着摸摸我的头。我大声宣布：我要走遍世界上所有的.路！同学们都为我热烈地鼓起掌……

　　去年，沿着村外的小路，顺着镇上的大路，我来到县城求学。县城的路，变成了更为宽阔的柏油马路。

　　……现在，我愿告诉伙伴们：生活之路，何其宽广；人生之路，何其漫长。伙伴们，奋力地走吧！

　　这篇记叙文写了我在好奇心驱使下，探求小路尽头是什么的问题，表达了中学生渴望探索未知世界的愿望。文章将记叙、描写、抒情的表达方式结合起来，生动形象，极具感染力。

叙事作文 篇3

　　“我不想不想不想长大，长大后世界就没有童话；我不想不想不想长大，我宁愿永远又笨又傻……”我趴在窗前，哼着歌，心里想着：我不想长大，想不长大。

　　小时候，真想快快长大，幼小的心被这两个字牵引着狂奔。长大了，心里却平添了一丝恐惧，不成熟的心有了一些反抗，试图拒绝，但还是在拒绝中体会长大的滋味。

　　笑迎也好，逃避也罢，这些事我都懂，但我总是固执的想挽留什么，因而常常把自己弄得狼狈不堪。我的朋友老是问我：“为什么每天愁眉苦脸的？”我的回答通常只是三个字———“习惯了”。

　　有时候想，这周而复始毫无间断的辛苦就意味着长大吗？这用分数来衡量一切的.生活就意味着长大吗？来不及思考，就要投身于这个书海当中，好不甘心，但又能如何？在理智面前，我选择服从。“可怜天下父母心”，谁愿意违背父母的心愿呢？

　　每当我看到大人们为了生活而愁眉不展，为了满足物质享受而不择手段时，我就在心里告诫自己；不要长大，不要丢弃曾经那些单纯和美好。可是不管我怎么逃避，怎么拒绝，我终究走过了14岁这个年龄。

　　经常痛恨自己大部分时间都在毫无意义的琐事中，磨磨蹭蹭的踌躇中和碌碌无为的哀叹中蹉跎，生命在不断磨合中慢慢逝去。有人说长大总要经历痛苦的蜕变，企望解脱而又陷入重重束缚。是啊，现实击碎了我们的幻想，我们还不得不爬起来寻找新的起点，难道这就是长大？

　　就这样在拒绝中回忆，年复一年，现在猛然惊醒，真的不想长大，却又慢慢长大……

叙事作文 篇4

　　“真是的！真是的!真是的！”我在房间小声地叫着，脸上的表情活生生的像《西游记》中金刚怒目的.妖怪，怎么回事？

　　在一个阳光明媚、万里无云的早上，又发生了一件大事，（唉？我为什么要说又呢？）我像往常一样，刷牙洗脸后，喝一口凉白开，“咳咳咳。”我一喝就吐了出来，怒冲冲的叫：“谁把水换了，这么烫！”妈妈一脸平淡地说：“我换的，怎么了？”

　　真是的！我好不容易等那么长时间，把热水等成冷水，结果一声不响就换了。哼！我闷闷不乐地走了，做作业时，我问妈妈这个问题，妈妈立马开始讲我：“怎么回事？这个问题不是教了好几遍吗？啊？真是……”我挥了挥手：“行了，快教我这道题吧。”妈妈又说：“怎么了？你还不耐烦了啊？你说说你自己……”我真不耐烦了，脸上瞬间变成了红脸，“哼！”我回到房间里，用力关上了门。妈妈还在外面叫道：“你有本事一辈子也别出来。”本来微红的脸瞬间不比关二爷差了，我也怒气冲冲地回应：“不出去，就不出去！”

　　我躺在床上生闷气：坏妈妈，哼！不知过了多久，我的脸色终于不像开始那样了，可妈妈却又在外面火上浇油了：“不就说他一下吗！真小气”。我一下又怒发冲冠了，拿起角落的网球拍向床上使劲地乱拍乱打……

　　半个小时候后，妈妈一脸不好意思的站在房门前，虽然已经没事了，但是一想起来还是会觉得很生气。

叙事作文 篇5

　　今天是星期天，吃过早饭，我们就来了个“全家总动员”。妈妈买菜，爸爸拖地板，外婆洗衣服，我洗碗，弟弟整理玩具。妈妈分配完任务以后，我们开始分头行动。

　　我开始洗碗了，先在洗碗池里放好水，水里倒些洗洁精。先洗筷子，把筷子理整齐，放进洗碗池里浸湿，再用两手使劲搓，搓干净后放在一边；再洗碗，把碗放进水里浸湿，然后用洗碗布把碗里里外外擦一遍，如果碗上面还有一些洗碗布擦不掉的脏东西，我就用清洗球擦掉，然后放在一边；最后洗有油的盘子，用洗碗布把碗里里外外擦一遍，如果太油就再加一点洗洁精再洗，所有碗筷擦洗一遍后。就开始冲洗了，把所有的碗筷用水冲洗干净，再把水甩干一点后，把碗放进了碗柜里去。当我正要宣布大功告成的时候，爸爸走了进来，说：“你把洗碗布、洗碗池、灶台擦干净。”我晕，不是说洗碗吗？怎么还要洗其它东西啊！终于一切搞定。

　　我衣服都湿透了，前面是水弄湿的'，后面当然是汗水了。洗碗还真是不容易呀！我建议家里可买台洗碗机。

　　不过通过洗碗我得到两条经验：1、洗碗要先洗干净一点，有油的菜盘子最后洗，这样不会把洗碗水一下子就弄得太脏；2、冲洗的时候，水龙头的水别放太大，这样不但把自己衣服溅湿，还浪费水。

叙事作文 篇6

　　祖训一词听起来并不陌生，对吧。一听到这词你可就会浑身直颤，并联想到古装剧里，家里的长者吩咐仆人对违反祖训的人施刑的场景，或者亲手拿着鞭子去行刑。可是在我家的祖训里虽然有暴力刑法但祖上并不提倡多用。

　　“用人物须明求倘不问即为偷借人物及时还后又急借不难”大家都知道这句话吧，这是弟子规里的一句话。它的意思是说：要用别人的东西，必须明确地向物主提出请求；假如你不经过别人的允许就拿，那就是偷窃了。借来的物品，要及时归还；这样以后再有需要的时候，人家也不会觉得为难，就很愿意借给你。小时候，妈妈经常教导我借了别人的东西就要及时还要做到说话算话，只做君子，不做小人。小时候小听不进去，总是左耳朵进右耳朵出，一遍又一遍的闯祸。那次，我跟好朋友借了一本书看完了就忘记还了，书就一直放在我家的书架上了。有一天好朋友来找我说：“我借你的那本书呢，明天我要把它还给图书馆。”“那本书？”我不解的问“就是那本老师推荐的书”“哦，那本书呀。你等会我去拿”过了一会儿我把书拿给了她。晚上妈妈回家了，不知道妈妈怎么知道这件事的便对我说：“借别人的东西要及时还，你还记不记得？”“记得”我心虚地说“那为什么借佳佳的'东西不还？”“我……我…我忘…了…”我小声的说“你知道借图书馆的书到了还书的时间不还会怎样么？”我小心的摇了摇头“既然不知道为什么还要借？”我，沉默不语。“记住这次教训下次不要犯了。”“我知道了”有了这次教训我没有再犯过第二次这样的错误，因为在那之后不久的一年里我也遭遇了同样的事情——把东西借给了别人，可是她始终没还给我。

　　这就是我家的祖训，多用开导，少用暴力。

叙事作文 篇7

　　今天学校里摆了许多画和脸谱，非常漂亮。课间的时候，同学们都去看画展。我想那些画是高年级的哥哥姐姐们画的`，真是漂亮极了。给我印象最深的是各种各样的脸谱，我也想画一个脸谱，我记得以前爸爸给我画过一个脸谱，是红脸。

　　我还记得有一幅画画的是一条狗和一个月亮，看上去狗有点想吃月亮，我对这幅画的印象很深。

叙事作文 篇8

　　放学后，我随着同学们挤上公交车，看见一个空位赶紧钻过去坐下来。到了下一站，人群又开始往上涌，狭窄的空间被塞得满满的。这时，上来了一位老爷爷，老人家由于没有找到一个座位，只好在我旁边站着。接着又上来了一位孕妇，孕妇也没找到座位，也只能站着。我有点想让座，可看到周围乘客个个没有想让座的`，便坦然了。突然，我身后有个人站了起来，他衣着朴素，脸色苍白，是位青年。他扶过老人说：“老爷爷，坐我的位子吧。”老爷爷却摇摇手，把孕妇拉到了座位上。这一幕让在场的所有人都为之敬佩。

　　我下了车，望着远远驶去的公交车陷入了沉思：我相信，公交车上载的不仅仅是乘客，更是这个城市的文明。如果我们每个人都身体力行地践行“公交文明，你我同行”之理念，“幸福、畅通、宜居、幸福西昌”就不再是梦想。

叙事作文 篇9

　　我房间里有两个海宝，是从上海世博会带来的。

　　他们是兄弟俩，哥哥长得有些魁梧，有二十五厘米高，十二厘米宽；弟弟长得有些瘦小，只有十五厘米高，七厘米宽。他们身穿蓝蓝的、毛茸茸的衣服；大大的眼睛里镶嵌着黑色的眼珠子，一闪一闪的，犹如在蓝色世界里冒出两颗黑钻石；嘴角往上翘着，冲着你微笑着；小手儿举得高高的，冲着你招手，仿佛在欢迎你的.到来。

　　看过《海宝来了》的动画片吗？在那里，可爱机智的海宝和他的朋友们为了保护自己的家园，不遭到敌人的破坏，想出了一个又一个办法，一次又一次击退了敌人。海宝在关键时刻总能挺身而出，施展他的魔法，阻止住敌人的进攻。看了这部动画片，使我明白了遇到困难时不能慌张、应该沉着冷静，认真思考解决问题的办法。

　　我把海宝兄弟放到了我的书桌上。每天放学回来，我会看看海宝，让我更快地静下心来做作业；每当遇到难题时，我会看看海宝，让我更好地思考问题；不开心的时候，我会看看海宝，他们的微笑让我重新拥有一个好心情。

叙事作文 篇10

　　油桃不像香蕉修长，不像苹果一样鲜红嫩绿，不像西瓜又大又圆，只有拳头大小，果皮上还有一个伤痕。这就是我今天介绍的水果——油桃。

　　我第一次吃油桃，在观察了它的外形后，对油桃的有种期待，期待它的美味。于是我轻轻地把它捧到眼前，仔细去看：那红里透黄的表皮，带着一个青色的柄，带着阵阵清香，让我更加想去咬一口，尝尝它的味道。不过我还想先再观察看看，它的.皮上还带着种种斑点。摸起来虽光滑，可还是有一道伤痕，这伤痕应该不是没一个都有吧，我拿起盘子里其它的油桃看了看，果然，只有我手中的这个有。我用刀切下一小块，它的果肉金灿灿的，一股股清香扑鼻而来。最终，我忍不住咬了一口，一股甜甜、酸酸的味道在我口中翻滚，心里直夸赞，真好吃啊！

　　吃着美味的油桃，我心想：虽然这油桃外表丑陋，但它的味道却滋润了我的心灵。就像有些人外表普通，但是他却能为社会作贡献，这样的人就是人才。我也要做个有内在美，并且对社会有用的人才，为妈妈争光！