教学活动的主持稿
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在当下社会，我们越来越需要主持稿，主持稿是主持人为节目进行过程中串联节目而事先准备好的文稿。相信写主持稿是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家收集的教学活动的主持稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。
教学活动的主持稿1
开场词：
诸位领导干部、诸位教师，各位好！最先谢谢徐老师，在大家数学课教研组的工程验收主题活动中，这一天意味着大家数学课教研组到了一节展现课，她是我院的课堂教学技术骨干，勤勤恳恳。对她任教的这堂课，我们大家毫无疑问会出现许多的启迪。为了更好地更强的汇总此次主题活动并具体指导将来的教学课堂，大家秉着“共同奋斗、互相促进”的标准，在这里举办听、评课记录主题活动。我期待诸位教师都能各抒己见，一点也不保存的把自己上课的了解、观点、看法、获得等坦诚相见的说出去。
程序流程：
一、先请任教人徐老师说说自身的讲课构思和授课后的感受、思考
二、评课记录：徐老师对自身的课讲出了自身的了解，下边教师踊跃发言，谈一谈自身的点评。
三、这一天借这一难能可贵的机遇，大家请这里的领导干部，为大家指点一二，给予当场具体指导。大伙儿热烈欢迎！
四、总结发言
谢谢领导对大家教科研工作中的具体指导，实际上这种难题一向是我院老师们的`疑惑。这一天感谢领导们给了我们很好的推动，使我们得到启发，会议后大家将进一步思考，勤奋去推动新课改向着深度发展趋势。也谢谢在座的各位老师对大家此次教科研工作中的全力支持。
最终我集思广义对于之后的教学课堂提几个方面强烈推荐。
1、用心细读教材内容，发掘教材内容，进一步选准各节材料的关键、难题
授课前应思索一下：我这堂课的理想化发展目标？我觉得让学员们历经哪些？获得什么？选用哪些的方式怎么才能达到我的课程目标？如何设计方案课堂教学较为有效？学员们发生某类情况可如何回复？怎么才能合理的把握住关键、提升难题？对这一切老师都需要保证心里有数。
2、要解决好材料与方式的关联
一堂好课就该是材料与方式的极致融合。丰富的材料能使学员们得到大量的专业知识，并能提升发展潜力、发展趋势智商，而好的方式能激起学员们的自学能力，使教学课堂接到事倍功半的实际效果。可是，当材料和方式不可以统一时，大家宁愿只需材料，不必花拳绣腿。
3、要精心策划每一个难题，正确引导学员们多读书读好书。大家的提出问题要有针对性，务求每个题都是有存有的使用价值。要让学员们在念书中感受文字。
4、全面提高本身素养。在闲暇时间里，我们要多读相关的教育科研书本杂志期刊，多把握一些新的教育理念和优秀的教学策略。个性化是谢宇教师，你是我院的人才队伍，是大家的新生力量，务必要提升本身的基本技能训练，内提素养，外塑品牌形象，争得在较短的時间内把自己发布去。
怎样备好每一节课？怎么才能使课上的有自身的特点，并且还需要行之有效，学员们又愿意了解？它是必须长期性科学研究的课题研究。“简易单教数学课，完全为学员们，踏踏实实求发展趋势”这一朴实而高效率的小学生数学教学课堂的基本上规定务必能达到。为了更好地学员们，为了更好地把自己的课上的更为极致，大家一齐努力吧。
最终，再一次谢谢诸位领导干部及我院数学组的全体人员教师！谢谢你们！
教学活动的主持稿2
诸位领导干部、诸位校领导、老师们：
下午好！
这一天，大家在那里举行我区20xx年假期中小学校课堂教学观看讨论会，最先请允许我意味着朔城区教师进修校全体人员老师给大伙儿拜早年！祝大家春节快乐！身心健康！万事大吉！虎年来临，祝大家工作如鱼得水般乘势而上，财气如猛虎出笼般气势雄伟！
详细介绍讨论会议程安排：
一、观看教学课堂主题活动
二、权威专家评价
三、权威专家专题讲座
详细介绍参会权威专家、优秀教师
老师们，20xx年，在人民政府和区教育局领导干部和关爱下，在我区中小学校全力支持认真相互配合下，学习校依次开展了8次规模性教师研修。并且大家从上年暑期培训逐渐，就明确了以“实例学习培训为主导”的工作中战略方针，便是集一线教师作课、说课、评课记录于一体，通过一些典型性的教学案例进行案例研究。选用公布示范课的方式，把本人科学研究和人民群众科学研究融合起來，把课题研究和基础理论提高融合起來。这类方法省时高效率易实际操作，看得清，抓得着，学获得。更改了以往台子上一人讲的学习培训方式，收到了非常好的实际效果。
新春伊始，大家又取得成功举行朔城区第二届中小学骨干教师“课堂教学改革新星杯”教学课堂比赛。坚持不懈“以赛代训、以训促研、研训融合、提高素养”的标准；为骨干教师技术专业发展和发展搭建展现、沟通交流、讨论、共享资源的服务平台，又一批课堂教学改革新星出类拔萃。
这一天，大家在那里举行20xx年我区中小学校课堂教学观看讨论会，关键材料是作示范课，随后开展评价。或许大家见到的示范课并不是最极致的，但通过授课、评价，我们在坐的每一个人务必有一定的.获得。实践经验证明，老师亲自参加的教学课件式培训方法成果十分明显，一个实例便是一个具体情景的叙述，在这个情景中，包括一个或好几个常见问题，稍稍思索，就能寻找某类关联性的、周期性的物品。大家举行那样的主题活动，便是为了更好地进一步讨论有效教学规律性，讨论教学课堂的实效性，自主创新教学策略，沟通交流成功案例，塑造年青高级教师；进一步推动我区中小学校教学课堂改革创新，提升教学课堂对策，提升教学课堂经济效益。
参与这一天讨论会有县直机关中学、小学校长、业务流程副校和教务主任、课程高级教师，也有区教育局相关工作人员，总共5场，出席会议总数达1300多人次，经营规模较为大，期待大伙儿严格遵守会场纪律，认真相互配合、积极进行此次讨论主题活动！
谢谢你们！
教学活动的主持稿3
诸位领导干部、诸位教师：
大伙儿下午好！热烈欢迎参与大家大社院校小学生语文教研组校本教研主题活动。
20xx年暑期，在职业中学机构的高级教师培训讲座中，省教科所赵杏梅优点的《再谈校本教研》的培训讲座。赵优点在专题讲座中明确提出：聚焦点教学课堂，加强课堂常态化科学研究；高度重视课堂观察，做好课后练习科学研究。为贯彻落实赵优点的重要讲话，大家这一天的校本教研主题活动分三阶段。
第一个阶段：课堂讨论。
最先请杨帆教师把二年级第27课《清澈的湖水》一课的教案设计同大伙儿沟通交流。随后，大伙儿就这一课的教案设计进行讨论，帮助她改动、健全。
下边，请来杨帆教师。
（杨帆说课）
节目主持人：老师们，对杨帆教师有关《清澈的湖水》一课的设计方案，大家有哪些观点，请大伙儿各抒己见。
（参会老师表达意见）
节目主持人：刚刚，大伙儿踊跃发言，对于这一课的设计方案谈了许多。通过探讨，大家对这篇课文了解得更深层次，教案设计也日趋科学研究、有效。
第二个阶段：示范课和课堂观察。
第二节课由杨帆教师依据改动后的教案设计上示范课，在杨帆老师讲课的'情况下，我们要用心做课堂观察。大家关键从下列六个层面来观察：教态语言表达、课堂教学提出问题、课堂教学管控、学习环境、全过程点评、课程目标。上课全过程中，每名教师可关键选择一两个层面偏重于观查，那样更有益于课后练习讨论的深层次、实际。
第三个阶段：课后练习讨论。
节目主持人：下边，大家开展第三个阶段课后练习讨论。最先请杨帆教师做课后反思。
（孙老师的课后反思）
节目主持人：刚刚大家听了孙老师的课后反思，很确实。下边请诸位教师依据大家的上课职责分工，有一定的偏重于地各抒己见。
（上课老师讲话）
节目主持人：《课标》中规定“使学员们具备融入具体必须的认字发展潜力，阅读文章发展潜力，学好应用多种多样阅读技巧，能基本了解赏析文学著作。”孙老师在这里节课堂有很多地区都反映出去这一点。
我国句老话“读书百遍，其义自现”。诵读是多种多样感观参加，以声释意的主题活动。
孙老师善于应用电化教学方式，把握住语文教学教学理念，应用以读代讲的方式，让学学员们动脑筋、动嘴、动手能力，不断加强学员们的用性情。充分运用本身优点，设计方案了唯美的场景等。但也有一些难题，大家还需要再科学研究。我坚信只需大家勤奋好学勤奋，务必会寻找解决方案，获最终取得成功。
另外期待杨帆教师将诸位教师的强烈推荐能结合实际消化吸收，组成自身的，对课堂教学课堂教学有帮助的合理的物品。
下边请诸位教师写下此次教学活动的思考。
感谢诸位领导干部与老师。
教学活动的主持稿4
尊重的诸位教师，亲爱的朋友们，大伙儿：
下午好！
这一天在那里举行那样一个主题活动，是为了更好地推动教学课堂改革创新，激起学生们学习培训微生物的兴趣爱好。也是为了更好地使学生们，在微生物课堂教学上越来越更为动感，逻辑思维更为活跃性。总而言之，一句话：是为了更好地提高德育教育的水准。因此，大家刻意邀约到俩位权威专家，她们分别是：焦作市教育部门教研组的杨茹教师，焦作市十中的尚得兰教师，俩位教师，不仅是大家焦作市的权威专家，也是河南省，甚至全国各地的生物学教学权威专家。大家应用的《生物练习册》及其北京师范大学版本号《生物教材》，都沁润了她们的汗液，融进了她们的'聪慧。
大家荣幸请来俩位权威专家，来大家延津县传经送宝，是大家延津县微生物课堂教学的一件快事。由于，大伙儿可以亲自亲眼看到：她们教学课堂的造型艺术和风彩；倾听权威专家的作课、说课及其精彩纷呈评价。这针对大家将来的微生物课堂教学都拥有非常大的启迪。
另外，还分配了我县城关中学的任世杰老师和张鹏景老师给大伙儿作课。任世杰老师一位骨干教师，从业微生物课堂教学只是三年，因为他的勤奋学习，促使他的课堂教学个性化关心学的“学”，因此，他的课深受学员们的热烈欢迎；张鹏景老师，就是我县微生物老师中的精锐，因为她拥有扎扎实实的基本技能，促使她的教学方法灵便，能时刻推动学员们参加学习培训，因此，她的课深得学生们的钟爱。
期待诸位老师和同学们，要加倍爱惜此次绝佳的学习培训机遇。请遵循课堂秩序，关闭通讯工具，或是把通讯工具放进振动的部位上。
这一天的大会日程是那样分配的：第一节，由尚得兰教师作课；第二节，由任世杰教师作课；第三节，由张鹏景老师作课。以后，由尚教师给大家开展微生物课堂教学的说课、评课记录及其“如何使学员们更有兴趣爱好的学习培训微生物”。最终由孙老师对三节开展评价。下边，使我们以掌声雷动热烈欢迎尚教师为大家作课！
（大会完毕时，即兴表演对作课教师，评课记录教师及其上课的教师开展充足的毫无疑问与称赞）
期待参会的诸位老师，通过参加上课、评课记录和专题调研。回来之后，务必要融合自身的课堂教学具体，进一步消化和吸收。踏踏实实地摆脱一条合理教学课堂及其高效率教学课堂的门路。使大家的学员们，怀揣梦想，充斥着激情，培养优良的个人行为和习惯性，安安稳稳的向前在实现理想的路面上！讨论会主持稿最终，使我们再度以掌声雷动对权威专家、教师冒着寒冷，为大家送过来了“高效率教学课堂改革创新的清风”表明诚挚的感谢！
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