有关初中作文集锦十篇
在学习、工作乃至生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编帮大家整理的初中作文10篇，欢迎大家分享。
初中作文 篇1
大家知道，我们初二学生的地理生物成绩就是我们的中考成绩，而我这个地理小灵通竟然得了个B，你说让我气不气！
说实话，我对地理的认识是在初中二年级的时候，因为在初一的时候，我对地理基本没有什么印象，所以考试的时候也就勉强混弄个及格，到了初二，老师告诉我，地理生物的考试成绩就是中考的成绩，初三的时候就不再学了，于是我才认识到它的重要，考试了认真的`学习，好不容易地理开窍了，几次考试都是A等，我飘飘然了，觉得很容易很容易，也就不怎么用功了。
我将地理放松了，就专攻生物了，因为生物对我来说比地理还要陌生，那些小植物，小动物的，人体什么的东西，我不大感兴趣，可是，考试得考他们，我只好强迫自己学习了，学着学着的，也觉得有了兴趣，尤其是人体部分，我觉得很有意思了，考试的时候也能得个及格了，我好高兴啊。
我想如果我早一点这样学习地理生物，说不定我能得个A等，就这样，我几乎忘记了其他科的学习，专攻生物地理，在课后，课堂上，我认真的学习起来，稍有不明白的问题，就及时的问老师，和同学交流，可是在学习的过程中，我越来越发现自己的不足，不深，不精，难怪老师总是表扬那些学习认真的同学，我和他们比起来就是不够仔细，不够扎实，满足会了就行，根本提不出问题来，只是被动的应付老师的提问和考试的题目。
正当我认识到自己的弱点的时候，我也想好了怎样克服弱点的时候，考试的时间就到了，时间不允许我在用功了，它不给我机会了，它要求我走进考场，展示本领了。
知道我很难考好了，因为那些个知识点还有没掌握好的呢！成绩出来了，我得了两个B，这是我成绩的真实结果。我心里希望自己得A，可是我却明确的坚信我只能得B,结果就是得了两个B。 我悔恨，我用功完了，我听老师的话
初中作文 篇2
苞米花：“如果没有压力，我根本不会开花。”
——题记
夏，上午，天地昏暗，雷雨交加。小学毕业的我为了自己的前途毅然决定选择了声名显赫的超银中学。
车站，一帮学生在一家苞米花店门口排了好长的队。随着高压锅不停的运转，挤压，随即在卖苞米花的小伙子开锅的一瞬间，浓香四溢……
夏，上午，无风，无云，晴空万里。我拨通了查询电话。“王敬尧，你已被超银中学录取。”这个音讯令我欣喜若狂——我有幸成为超银中学20xx级的一份子了！
秋，早晨，终于开学了，但对超银的期盼与热望却一点点消失，狭小的操场，破旧的教学楼，严格的管理，繁重的课业，强大的竞争……真的让我感到有点窒息。我常常凝望教室的门牌，白色的木块上——初一三班，我仅仅才初一？！可是我却有点累了，我过着并不那么适合我的，就像，就像那黑色高压锅中的苞米花，黑暗，挤压。
秋，黄昏，第一次期中考试后，全班37名这个名次发在我手里，万分的沮丧和灰心，回家后父母的暴怒和失望，不擅长绘画的我也画出了一道牢笼，我是笼中之鸟吗？我是长了翅膀而不能在空中飞翔的可怜的笼中之鸟吗？凝望教室的门牌，白色的木块上——初一三班，想起了黑白的画面：暴怒的，失望的，一张被风吹下饭桌的第三十七名的成绩单，忧伤的.我又想起了苞米花，黑暗，挤压。
20xx年，盛夏，父母不在家，刚刚放暑假，我开始翻箱倒柜准备午饭。有微波苞米花？！我惊喜地把它放进微波炉，淡红色的光下，它开始发出噼里啪啦的炸响声，好熟悉。用手触及那温暖的袋子时，已满室飘香，咀嚼时，却总觉得有一些悲凉。虽然，下学期里我成绩有了很大的提高，多次被拿出来讲评，还担任了信息课代表，得到了老师和同学们的肯定，但我知道我决不是最棒的。我还是感到很大的压力。为了掩饰脆弱，我往身上一遍又一遍抹着奶油，巧克力，使自己看上去又大又甜。在梦里，我还会梦见自己是苞米花，在黑色的高压锅里，不断地挤压。又一年，秋，黄昏，街上一片嘈杂，远处，一个人在卖苞米花！孩子们牵着大人的手，又惊又喜地看着。我站在那里，久久地凝视。突然，脑海里迸出了苞米花的物语：“没有压力，我根本不会开花。”是啊，没有压力就会缺少推动力，万事万物的发展就不会有超越，我不也一样吗？没有压力，我一定不会有今天的成绩；没有压力，我只能是一颗孤孤单单的玉米粒。
是的！没有压力我跟本不会开花，我庆幸我选择了超银，我感激超银，感激超银给了我压力，感激超银的压力推着我不顾疲倦地向前、向前。
“嘭”刚出锅的苞米花，四处飘香，沁人心脾……
初中作文 篇3
抿一口清茶，携一册诗本，诵几首诗句，我便会立即发现——诗意从诗海的源泉扑面而来。
从唐朝的数万句锦句之中，我常常能体会到诗人的喜怒哀乐，所收获的诗意也着实颇多。
“浮云游子意，落日故人情”。我发现了在唐朝社会，存在着诸多感人情谊。从李白的“吾将元夫子，异姓为天伦”中，我为他们之间牢固的友谊、共同的志向称赞。从李白的“飞蓬各自远，且尽手中杯”中读出了在官场失意时与挚友的那一份勉励与伤别。刘禹锡所吟“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神”更是在人生失意之际对友人的诚心鼓励，使我不禁赞叹：文人之间的轻易是多么令人感动啊！
不只是在唐代，在中国历史上的许多时代，也曾有过深远的诗意。
“纵浪大化中，不喜亦不惧。应尽便须尽，无复独多虑”。晋朝的'陶渊明所写的许多隐逸之诗中，其实充满了诗意。第一眼一读，总会感叹其诗之平淡、隐逸，真水无色，然细细读来，则发现其平淡的诗句中也暗藏着一层高深的意味，只不过同诗句本身一样平淡罢了。在乱世中所写出的这类诗句，便成了一种清新、质朴的辉煌，任一切顺其自然，洗却所有世俗的喜悦、恐惧与顾虑，最终留下的追求只有一个——便是田园。
“了却君王天下事，赢得生前身后名”。当我把目光投向宋代，你不必感到奇怪，此时的诗意只是以另一种形式——词，来表达了。宋朝帝国的懦弱，促进了一批文人表达出另一种诗意——报国杀敌。“会挽弓雕如满月，西北望，射天狼”，苏轼的豪放透露出一种勇猛无畏的男子汉气质，衬托出一片令人叹为观止的气势。然而，宋代朝政的胆小却又造就了另一种可惜的“胡未灭，鬓先秋，泪空流”的黯然，使这一幅诗意的画中，由满是昂扬转为无奈悲愤，却使这幅画愈发地灿烂、值得品味了。
就这样，我渴望着苏轼的“但愿人长久，千里共婵娟”；我感慨着李清照的“莫道不消魂，卷帘西风，人比黄花瘦”，我赞扬着李白的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！”我甚至向往着陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”。
诗意，是多么神秘，多么感人，多么充满魅力，我愿驾一帆轻舟，在无边的诗海，发现动人的诗意！
初中作文 篇4
繁花一季，无力凋零。百花相争，属是花殇………春归燕归…………又一季春。
不见冬雪，不吹寒风，不见草绿，现在，春意欲浓，春风冉冉。引着我出门，虽不是晴天，但也让人暖。张开双手，轻闭眼，春风中，嗅花香，听燕归，草绿桃李香。又是一季好春，又是一季繁春。最是一年春好处亦如此，便是冬雪傲梅也低头。泥土清香欲迷人，是春味，原来春又归。但愿此春繁华不尽。今春又繁华，只恐又凋零。
望春野，没有了冬天的那一抹白，渐渐有了生机，有了草绿，春草香，每次，都在枯了、又绿的草，每到春的苏醒，又成长，少年啊！你要坚强成长，不枉来这一世。
踏春草，又过一年，少年十六岁，看世一浮华。渐透，每到春天，我这个不活泼的少年就活泼了，冬季的`白雪消融，春季的冒头笋。春来了，那青涩的姑娘也抵不住春的诱惑不听妈妈话，冒出头来，还好那丝巾遮面，不然也真不敢出来，这边枝上的丛林艺术家闹腾了，放了一个冬的假，也忍不住春的吸引，迎春吟歌，就连德高望重的老树也和春风谈笑，让那枝头新新绿叶，与枝头鸟载歌载舞，飒飒的风叶声，叽喳的枝鸟声，心悦，少年乐。
听水声，冬天的瘦溪似大河，“叮……叮……”溪水真调皮，春天来了，也不看前方，碰石就撞，惹得一石一溪水声太悦耳，与飒飒的风叶声，叽喳的枝鸟声相奏，誓比过高山流水，引得枝头桃花失惊色，擅不停，桃花仙子风中舞，花香草绿斗得少年乐此春又繁华，花凋又如何。明春又繁华，少年啊！要毕业了，到那时莫伤怀，只因繁春又回。少年要长大，要高飞，经不住繁春引，花季如此，莫倔，要学会释怀。
闻风香，太香。引人想，少年把愁放，多好，随花香，寻香源，原是桃李争艳，让少年来凭理，少年难，桃李不依，渐香，少年莫晕，真让人闹心。春风不柔，怒吼，桃李纷凋零，桃李知错，风停，少年惊笑。春季若浮尘，花季若飘雪。三年回首，原来花季中“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”还有一起在风风雨雨中奔跑的你们。在繁华，一一深入少年心。愿花永艳，愿人永安。
少年结，此季繁春会起异，要提防夏季师友分，少年殇，烈阳灼眼，眼湿，少年莫不在意，少年结，繁春要解，莫不在乎。不然夏风降热，师友共在校园分。此情夏风不懂，秋风不伤，冬风不意，最懂人心，春风会暖。秋卷夏掩春慰冬勿提，秋卷残花落叶铺地毯，添一笔，此场面不至太伤感，夏烈阳掩少年泪，自古男儿泪不轻流，怕是未到伤心处。繁春在，少年不要太伤感，待到少年在外好，相约繁春还回校。到时，又是一季繁春。
初中作文 篇5
“我已剪短我的发，剪断了牵挂……”在一个令人忧愁的秋天，梁咏琪的那一首《短发》散发出了迷人的魔力——于是乡村的小巷平添了一道由短发女孩装点出的亮丽风景，那份洒脱便有了歌中女主角斩断情丝后的味道。
上中学了，整天都埋在作业堆里，喘不过气来，所以根本没有时间打理我那长发。于是，我暗下决心，在周末就去把“累赘”处理掉。不去管这个想法是否合乎逻辑，也不去管我的`决定多么令人费解，只因为我有一份恐惧需要排遣，更有一个心结需要解开。
于是，我跨进理发店，看到地上的头发有些犹豫。但最后还是决定坐上那张椅子，因为我要剪去长发，不为抢靓，不为时髦，只为寻求摆脱心灵束缚的快感。
短发的女孩应该更勇敢的面对人生，短发的女孩应该更执着地追求理想。我想不管前方的路是荆棘，还是坦途，15岁的我需要的正是以这种心态去面对机遇，挫折和成功。
抬头望望镜中的自己，少了几分淡淡的忧愁，多了一份满满的自信。在这如阳光般的年龄里，我心飞扬。
全新的我一头短发，简洁而明快。但愿未来的我能够发扬“短发精神”——活得简单，却因为简单而精彩。
初中作文 篇6
如今我已步入了初三，一切的一切，都发生了翻天覆地的变化。以前作业做到九点半，现在作业做到十一点，以前每门主课一周或是几周才考一次，现在是每门每周必考一次唉，初三的生活果然不好过啊！
刚刚结束了期末考试的我，每不幸地被凶神恶煞的班主任叫了家长，并且被强迫在期中进入年级前300，这对于一直在300名到400名之前游走的我，可谓是艰难至极。
于是，我觉得这学期我要作出改变。
破天荒的，我向父母要钱走向书店，在本本辅导书中挑选起来。
嗯，这本不错，但是这本也不错，到底是买哪本好呢？从来没买过辅导书的我终于在别人的指导下买了三本。
回到家后，我一如既往的迅速地完成了作业，翻开今天下定决心买的辅导书，一入眼便是那密密麻麻的蝇头小字，看的我一阵眼花缭乱。
算了，为了我定下的目标，拼了！我在心中暗暗给自己鼓完劲后，便活动了一下手脚之后，就又提起了陪伴我多年的老友，头也不回地冲进了敌阵，没日没夜地与敌人撕杀起来。直到母亲来叫我，才恋恋不舍地放下手中的武器，去睡了。
初三的生活是一个死循环，每天你只有那么几件事可做。
每二天，我依旧像昨日那样早早地完成了老师布置的作业，正当我觉得好像比昨天少做了些什么的时候才发现今天还没有去动辅导书，但是一想起辅导书里那密密麻麻的蝇头小字，头皮就一阵发麻。
唉，还是算了吧，昨天我写的太多了，今天也被昨天写了。不想写这辅导书的我无奈地叹了口气，自我安慰道。
当初在下军令状时的我脑海里只是不断地幻想着自己在期中考试时大放光彩，取得了长足的进步，被老师表扬的情景，却忽略了这进步背后的是无数日日夜夜低头伏案、奋笑疾书的艰苦过程！
唉，不得不说，想象是美好的`，可现实却是残酷的！
不久，我这小伎俩便被之前受腹黑班主任委托对我严加看管的父亲发现了！唉，事情败露，我只好没日没夜地将之前缺少的进度补上，并且每天完成定量的内容。看着父亲阴沉的脸，我知道那是暴风雨即将来临。
可是，今天父亲却没有像以前那样大发雷庭，只是对我说道：儿子，我知道你很辛苦，但是你必须要对自己的诺言负责。所以，你就要去努力改变，要去付出。你看我这不也不是作出改变尽量不对你发火吗！是不是？父亲说完便笑着看了看我，然后就自顾自的去喝酒了。
夜已深，可我却依旧低头伏案不起，因为我知道，想要有所改变，就必须有这够多的汗水去换取。
初中作文 篇7
每个人似乎生下来就在和别人比较。你会画画，我就要学唱歌，绝不能输在才艺；你会写作，我就要学实验，绝不能摆在成绩。而那个比较的对象，是谁？是亲戚，是同学，是别人家的孩子。
她似乎生下来就是为了吸引他人的注意的：成绩拔尖，长相清秀，气质突出，和任何人都能成为朋友，对家中的客人更是能应付得极好，使人百般夸赞。相比之下，假小子的我，什么也不会。
我和她比，比成绩，她年级前十；比相貌，我三天不洗一次头；比气质，她是人人口中夸赞的淑女；比交际，我只有寥寥无几的几个知心朋友。我气，我怒，可她散发的光芒依旧刺人眼。她笑着对我伸手，我还是会不由自主去接。
那天是下着雨的，我护着怀里的奖状，低着头走路，不小心撞到了人。我们一起摔在地上，两张看似相同的奖状，明晃晃地露在人行道上，水附在薄薄的纸上，渗出几片斑驳的灰暗。我抬头，啊，又是她，那个邻家的姑娘，那个别人家的孩子。她看见是我，忙说着对不起，一边抓了张奖状站起。我捡起剩下的，一眼瞄去，却是张一等奖，看看名字，果然，她的。她看看自己手中的二等奖奖状，抬头对我笑笑，说：“考得不错。”该死，她是在嘲笑我吗！我冷着脸要抢回来，她却不给，张嘴还要说话。我怒了，拍开她伸来的`手。她一愣，还没说些什么，我先哭了：“为什么你总这么厉害！为什么你就能得到所有人的称赞，为什么……为什么我就是比不过你！”我蹲下，放声大哭。差一分的差距，却是两个档次的差别。不甘，委屈，都一口气爆发。她似是走近了，一把伞挡住了落下的雨点。“别哭呀，和我比什么……我其实，才是和你比呢……我妈妈总是说着你的好，拿我和你比较。她说你博学多才，说你永远在看书，说你从来没有不良嗜好，总让我学你多出去运动……我……多想和你比，比过你。”我抬头，却只看到她光滑脸颊上落下的晶莹泪珠。
我们都在和别人比，却从未想过，自己也是他人比的对象。其实有什么好比？一人都有一人的特长，一人都是一片芳芳。
比，别和别人比，和自己比，比出自己。
初中作文 篇8
理想的初中生活，是我所向往，所追求的生活。
读了初中表示我已经长大了，已经成熟了，不会像以前，买了书包后，围着操场跑几圈。
什么样的初中生活，是我所向往，追求的呢？让我来跟你说说吧。
首先，我们来看看这里的风景吧!
草坪、喷泉、树木是学校的主要风景。
草坪，绿油油的草坪，同学们的天地。那边有几个同学在翻跟头，这边有几个同学在才艺表演……
喷泉，那漂亮的喷泉，喷出来的水多美呀!
同学们围在喷泉旁，用手去接喷泉的水，有的'把刚买来的鸭子按在水里，来试试它会不会游泳，哦!他真笨，鸭子都快淹死了……
不光要学校风景好，教学方法也不能很差。
老师教课不能太严也不能太松，如果到放假，作业可以适量的增多。(不过一定得有“轻松”的时间)
有时候可以组织去春游，或是搞些活动，比如说：假期小组，通迅小组，兴趣小组等。
唉!瞧我这记性，我还忘记跟你们介绍课堂上的纪律呢。
“叮呤呤……”上课了，同学们便会认认真真的坐好，老师面带微笑，夹着书本走进教室：“同学们好。”同学们便不约而同的站起来弯下腰去：“老师好。”
老师讲课时，会不时的逗得大家哈哈大笑，不过，一下子便会很严肃。
只要老师一提问，哗!2/3的同学都举了手，如果有同学答错便会伸伸舌头，逗得大家又是一阵笑声。
“叮呤呤”一阵铃声，下课了。
老师无耐的看着我们，过了一会，老师走了，大家不要以为老师去办公室了，不是的，她是去拿礼物。礼物，大家不要误会，老师说要和我们玩猜迷语，猜对了的就有礼物，就这样我们渡过了快乐的一天。
啊!这样的初中生活，你们会不会向往，会不会追求呀!那当然，我会，我一定会。
嘿嘿!这!就是我所向往，所追求的初中生活。
……
初中作文 篇9
有人说，流星是美好的。她可以给人们带来希望，带来美景；有人说，流星是期盼，如同一缕阳光照进心房，带来对生活的盼望；而我却说，流星是残酷的，她给我带来了悲伤与痛苦。
20xx年的一天，我在家里沐浴着阳光，看着鲁迅先生的文集，可是一个突如其来的消息如同一个晴空霹雳，让我久久也缓不过神来————我的奶奶在医院去世了。我一开始还不相信，以为是假的，是家人们在骗我，可是，当我镇静下来，仔细地想想才知道这是真的，是事实。我哭了，泪如雨下。
还记得在奶奶住院时，我曾去看过奶奶。当我进入病房看到奶奶的病容时，与我心目中的奶奶形象完全不一样了。奶奶的`脸色不带有一丝的红润，鼻子上插着氧气管，当奶奶看到我时，轻声地呼唤着我，那声音像是期盼，又像是在述说······那一刻，我的心是痛的，满是酸楚。从那时起，我知道奶奶以后不能再陪伴着我了。
记得有一次放学，外面下着瓢泼大雨，我站在门口向远处望去。忽然看见远处有一个人，走过来，颤颤巍巍的，拿着一把伞，手里像是在抵了着什么东西。走近一看，原来是我的奶奶。我心里有点心疼，奶奶的腿有点不好，尤其是在下雨天。可是，奶奶为了我而不怕在下雨天出来。那时我的泪水和雨水早已经分不清了。我低着头，任由奶奶领着我走。此时，我内心到现在还是痛的，痛得如同刀割一样。
夜晚，我坐在窗台上，仰望着星空，看见一颗星正在下落。我知道我失去了我最喜欢家人，现在我才体会到失去家人的痛苦。于是，我把对奶奶的思念写在了网上，写完后，我带着困意和对奶奶的思念睡着了......
初中作文 篇10
今日读到滕征辉先生的一篇文章《心量》，心量是佛学上的用语，我百度搜索了一下，对于百度百科里的解释看不懂，我姑且妄自将“心量”理解为心的容量吧。
作者讲到，佛学院中一学生问老师：为什么同样一颗心，心量有大小的分别呢？法师没有马上回答，让学生闭眼，在心中默默造一个长城，过了一会学生回答说造好了；法师继续说：请你再早一根汗毛，过了一会儿，学生在心中把汗毛造好了。
法师问，你造汗毛时，是用全部的心还是其中的一部分心，学生答是全部的心。法师说：你造那么大长城，用的'是自己的那颗心；造那么小的汗毛，用的还是自己那颗心，可见，你的心量能大能小啊！深入浅出，一个小故事，便可以形象地道出心量大小的含义。
笔者读罢这篇文章，反观自我，自己的心量是大是小。初中的时候注重学习成绩名次、贪慕虚名；高中的时候因为琐事和同学打架，意气用事；毕业之后，眼前尽是蝇头小利不能自拔、说过违心的话也做过违心的事……不禁汗颜羞愧。
既然心量可大可小，那么就应该让自己的心量尽可能大。心量大了，能容得下别人也容得下自己；容得下欢喜也容得下悲伤；容得下得到也容得下失去；容得下误解也容得下不公。
笔者自初中时，喜欢李白、徐霞客式的生活，高中时自取笔名天鹤流云，就是希望自己也能像他们一样天马行空，自由自在，年少轻狂时曾在日记上写道“游遍祖国千山万水，静读天下豪情文章”，现在看来，如果心量不够开阔，即便是游遍祖国千山万水，也不能感受到山河秀美，即便静读天下豪情文章，也不能感悟幸福生活。心量若小，琐事愁事烦心事便会遮盖双眼，让人无法清净。
笔者在想，一个人的心量，可以容得下一个水塘，也可以容得下一片海洋。容得下水塘，就只有水塘大小的快乐；容得下海洋，就会有海洋般无际的幸福。心量有多大，快乐和幸福就有多大。
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