初中的作文

时间:2024-04-20 12:04:00 初中作文 我要投稿
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(优选)初中的作文6篇

  在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么一般作文是怎么写的呢?以下是小编为大家收集的初中的作文6篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

(优选)初中的作文6篇

初中的作文 篇1

  冬日的阳光,真是格外地温暖,照耀着大地,也一并照耀了人们的心灵……

  ——题记

  还记得那年在上海发生的事:我一人坐地铁要到舅舅家去,在地铁上,真是人山人海,根本容纳不下我,地铁上的座位都已满了,那些指定的特殊座位也不见得空着。忽然在一站停下后,一位老年人带着几个小朋友走了进来,呵,可爱的小家伙还蹦蹦跳跳的,殊不知在这地铁上有多拥挤。

  我看见那老人也是挤在人群中,双手紧紧地扶住两个小孩。过了一会儿,系统广播响了,意思大概就是让老人到指定座位上就座吧。老人用眼瞥了瞥黄色的座椅,向那边走去。可正在这座上坐的,是一位残疾的叔叔,他少了一条腿。他看见老人蹒跚地向他走来,连忙站了起来,说:“哦,阿姨,这里让给你坐吧!”我很纳闷,残疾叔叔自己站着都很困难,为什么还要让座给老人呢?他旁边不是坐着一个小男孩吗?他为什么不站起来让给老人坐?只见老人摆摆手,说:“不客气,我站着就行了。”两个同样需要座位的人,就这样盯着一个座,站在拥挤的车厢里。几分钟后,几个青年人看见了这一幕,连忙站了起来,把自己的`座位让给了残疾叔叔和老人。他们也连同向那几位青年人道了谢。

  这拥挤的车厢里,霎时变得空旷许多,好象因为多了几个青年人站着,就不再拥挤了。

  一束阳光,照进了地铁,正好照在了那几位青年人的脸上……

初中的作文 篇2

  做为一个拥有这个世界上最美好事物——生命的我曾经无数次的亵渎了她的神圣和平凡.每一个生命都有他存在的意义,我不知道你为什么会在这里提出这样的问题,我只是感到有一点点意外.

  生命中有很多的美好,但是我以前是一个极度的悲观者,我觉得生命中只有痛苦和烦恼.而快乐就象天边的星星,永远就是一个不可能实现的梦.可是当我从束缚我的地狱中走出的时候,我才发现我曾经的想法是那么的幼稚和单纯.我渐渐的明白快乐才是生命的本有,而一切让我感到不愉的因素都是无所谓有的.就象网络一样的虚幻,但是却给人留下不可磨灭的印记.生命有时侯就是这样,当你身处其中的时候你并是真正的'明了你的处境,而一些错觉让你对生命有了误解.让你生出很多的杂念.你会不开心,你会自甘堕落,甚至放弃你自己的生命.

  人生匆匆几十载,问世间生命为何物?千里江山,万里红尘,镜花水月,白云飘渺.到头来空去空归.唯一生充实快乐才是真.

  每个人都有自己的缺点,谁都知道想要让自己变的入世随尘,真的没有那么简单.自身素质的修炼不是一般人在几十载就能完成的.珍惜生命在我看来并不是说要去寻找长生不老药而使自己长命百岁.珍惜生命,就是在自己的有生之年能好好的过好每一天,宽容别人,理解别人,忘记不快,把快乐拨散给身边的人,用自己的心去爱这个世界.

  虽然有不免生出世态炎凉的感慨,人际变迁的苦思.但是不能因为一朵花的凋谢就忘了整个春天的美好.只要你用心去观察你身边的世界你会发现真的有很多值得你去做的而且会让你的生命更加精彩的值得使事.

  一种属于自己的放松方式,可是让你的心得以安慰和温抚.在书的海洋里寻找自己的小岛可以让我们变的稳重,有涵养.用音乐清洗自己的心.不管合拍也好,跑调也罢.只要自己开心就好.只要无论何时想起那些让自己嘴角弯起,而不是”己所不欲勿施与人”的建立在他人快乐之上的往事都是用心的珍惜生命.

  生命的意义就在于让一个亥己不晓的人懂得自己的存在是有意义的,自己的生命是最宝贵的,应该用生命去爱给予他爱的亲人,朋友,敌人.还有这个曾经让其迷惑,让他无奈,让他欣慰的世界。

初中的作文 篇3

  今天是我升入初中以来第一天正式上课,今天生物课上老师讲解的关于生物的知识令我大开眼界,再翻翻课本后面的章节——《生物圈是所有生物的家》和《细胞核是遗传信息库》,只从标题上就深深吸引了我。

  老师在课堂上给我们讲解了生物的定义(有生命现象的物体)及生物的特征(进行呼吸、获得氧气、排出二氧化碳,需要营养,生长和繁殖,生物对外界刺激都有反应——应刺激,排除废物和新陈代谢)等,这些知识仿佛是一件储存大量信息的百宝囊,里面总有倒不完的惊喜和新奇。我贪婪地汲取着课堂上老师讲解的每一个新知识,真的感到45分钟不够用呢。

  老师还给我们讲解了生物的种类大约有200万种。其中植物40万种,动物150万种(其中昆虫最多,达100多万),微生物10万种,想想这么多的生物共同生活在宇宙空间里,这个大家庭的人员可谓众多啊!再想想自己知道的、看到的才不过几十种,与上百万种相比,真有点井底之蛙的味道了。

  课本上还提到了含羞草受到碰触时,展开的叶片会合拢这种对刺激的反应。记得我在《百科全书》上看过,含羞草身上长有一个液体袋囊,里面充满了液体,当你触碰它的叶子时,袋囊里的液体就会向上流动,叶子就自动合拢了,今天才明白这种现象是生物的应刺激特征呀。

  晚上与妈妈一起做老师布置的作业题:通过阅读小资料与家长一起讨论珊瑚石生物还是非生物?珊瑚虫为什么一般生长在温暖的浅水区?在我家的鱼缸里就有妈妈同事送给的一小块白珊瑚,本以为这道题难不倒妈妈,没想到我读完题问妈妈时,妈妈竟然脱口而出“珊瑚是生物,它长期生活在海水里;它喜欢温暖的浅水是因为它离不开藻类。”,哎,妈妈的答案全错了,(妈妈也有知识盲点)。资料中明白写着“珊瑚虫一代代死去,而它们分泌的外壳却年深日久地堆积在一起,慢慢形成了千姿百态的.珊瑚,进而形成珊瑚礁”和“珊瑚虫与藻类植物生活在一起,同时给珊瑚虫提供氧气。藻类植物需要阳光和温暖的环境才能生存,珊瑚堆积的越高,越有利于藻类植物的生存”等等,这明摆着珊瑚不是生物,而是生物的尸体或外壳;珊瑚喜欢生长在温暖的浅水区是因为它和藻类植物互为利用,看着妈妈的滑稽样,我真想笑出声来。

  我想我会喜欢上生物这门课程的,我真想一下子全部学会生物的奥妙,好好研究一下我的小乌龟、鱼缸里的小鱼小草们,还有我家种植的花草们,你们可要等着我。

初中的作文 篇4

  大家都知道我有一个弟弟,小名叫小肥。这个小名是我妈妈取的,因为他是我家最肥的一个。我平时都这样叫他,但我讨厌他的时候,—例如他因为一件小事跟我吵架,我就会尊称他的大名。跟小肥在一起玩,我总觉得像释放了一样。

  一年的夏天,暑假里,爸妈带我们回老家。家中的鸡很多。因为从小就在城镇生长,从来没有接触它们,所以,我憎恶和惧怕它们。但是,小肥却总拿小鸡找趣。

  中午,我们吃过午饭后,小肥跑过来说:姐姐,我带你去个好玩的地方。好啊!听见有好玩的,我还不快跟他去。他带我来到了一个鸡场,那里的鸡叫我恶心。姐姐,你看我的!说这边随手拿起地上的'沙子石子往鸡上扔。咯咯咯鸡吓坏了,往回跑。小肥又在地上捡起一支树枝,跑上去,往鸡里翻,打着鸡,赶着鸡。哈哈哈,姐姐,你看那笨鸡多好玩啊!有时,我还真佩服他咧!

  小肥虽是一个好玩好动的家伙,但他还有不一般的耐心。

  下午,小肥跟妈妈讲:妈,我要去河边钓鱼!你能行吗?就你那好动的毛病,钓没两分钟肯定跑河去抓鱼啦!妈妈嘲笑道。我就能行,我肯定能行,我肯定是去钓鱼,不是抓鱼的!说完,便跑出了家门,向邻居借了鱼竿,水桶。小河就在家门口不远的地方,坐在门口,便能看见小肥。三小时几乎要过去了,真的超乎意料啊!我对妈妈说他居然能做这么久。大约,六点左右,弟弟通红着脸带着水桶兴奋的跑回了家,叫到:妈妈,你看我钓了这么多鱼,厉害吧!今晚可以熬一大锅鱼汤哈

  我的弟弟,即小肥。

初中的作文 篇5

  我独自一人伏在窗栏上发呆,望着有些阴沉的天,好似应和着我郁闷的心情。

  “小妤,你来担任女一号;小欣,你担任女二号;小玥……”我听着老师一个个报着这次校园艺术节主角的名单,原来以为必然有我的名字在列,却事与愿违。“小仪,你来担任路人甲。”话音刚落,我的心就沉了下来。什么?路人——甲?只有两句台词的路人甲?!我悲哀到甚至有些愤怒。放学后,我没有和朋友说说笑笑地离开,而是一个人默默回家。

  我站在窗台边眺望远方,想到老师让我扮演的角色,我的泪又开始在眼眶里打转。一直以来成绩名列前茅的我扮演的都是骄人的“主角”:朗诵比赛的领诵、学校升旗仪式的主持人、校管乐队首席长笛……可现在老师却让我扮演一个可有可无的配角!难道我在老师心目中也是这样一个配角吗?哎……突然,一阵清风拂来,我情不自禁深吸了一口,风中夹杂的一丝清新之气让我清醒了许多。就让清风来驱散我现在的'坏心情吧。

  我走到楼下,正是春季,所有植物都焕发出勃勃生机。草坪上的小草长得郁郁葱葱,蓦地,我发现了隐藏在众多杂草中的那几株小花。我俯下身子嗅嗅它们的味道,淡雅的花香似有若无,却给人舒心之感。看着这几朵不起眼的小花,我突然明白了什么。我起身,慢慢离开,回头再看,那几株小花若隐若现,点缀着绿色的草地,显出特别的美丽。我微微一笑,迈着轻快的步伐回家了。

  我感觉自己就如同这些无名的小花,虽然无法成为最耀眼夺目的主角,却也有些不可或缺的意义。草地,正因有了这些花的点缀才不显单调,更为美丽。而我,也一定能通过自己的努力,为班级的节目增添一份亮丽。

  我反复练习着两句台词,才发现路人甲其实是一个不能缺少的角色,正因为他的两句台词,才引发了主人公之后的种种遭遇。

  表演的那一天到了,我将自己完全融入了这个角色,主角们也倾力演出。终于,我们班取得了第一的成绩。我和同伴们微笑着谢幕,身边传来一句:“你演得真不错。”回头一看,是小妤,她微笑着看我,我也报以最真诚的微笑。

  这是一次不平凡的经历,正因草地上的小花给予我启迪,让我明白不是只有主角才会散发光芒。其实很多时候,我们或许只能担任一个小小的配角,但在自己的生命历程中,我们每个人都是主角。

初中的作文 篇6

  青春就像一只用时光吹鼓的彩色气球,当我们用尽全力将它胀大——焕彩——充实——飞扬之后,便自然沉静下坠,犹如我们的记忆,需要储一点梦想……

  呆呆地望着洁白的纸页,回忆着十几年格子里的生活,单调的只剩下学习,只剩下黑白,只剩下屈指可数的两点一线,徘徊在学校和家的路途。

  当繁多的作业在奋笔疾书中完成,当乏味的课本被目不转睛的翻页,当匆匆的时间终于只能看见我孤寂的背影,我,却茫然了……

  执着地打开那连多看一秒父母就会唠叨不停的“课外书”,寻找心灵深处的一位知己,偷偷在灯光下被窝的角落里,悄悄翻看那泛着香味的墨迹。有时,在鲁滨逊的探险经历中深深折服,羡慕着那乘风破浪远渡蓝海的惊心动魄;有时,在格列佛游历各国的见闻中流连忘返,想象着那小小人儿广阔的视野趣闻……

  之后在文字的海洋我可以畅通无阻的写着我心情的点滴,诉说着我灵魂的向往,让视野飞入云端,居高临下,让思想冲破格子,翱翔天空,让那内心深处的渴望,在一张张洁白的纸上化为段段优美的文字,化为篇篇高调的.呐喊,化为群群舞动的精灵!

  朦胧中,幻想着,经历着……

  那灯光下溢着墨香的书籍便成为了我十七岁青春最真实的美丽之梦,让我迷恋,让我沉沦,让我升华……储存心中,让空白的记忆刻下无知的懵懂的钥匙,任性是青春的恋果,骄傲是成熟的独白,倔强是初见的心防,敏然时绘爱的笔触……书籍……

  青春的宣纸铺展,斑斓的色彩渲染,让孤寂的身旁在单调的学习之后,悄悄储存一点书籍,一点青梦……

  让我的青春多一点丰富,多一点憧憬!让飞扬的气球即使坠落,也要极尽生机……

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