初中的作文10篇【优秀】
在日常生活或是工作学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编收集整理的初中的作文10篇，欢迎阅读与收藏。
初中的作文 篇1
第一次写，还请大家多多指教。有什么不足尽管提，这样，我才能写好作文嘛。
天空，之所以是蓝色，是因为上面有很多的蓝色精灵。而他们的中间，却有上帝的使者――白云，来阻
隔。在那浩瀚无穷的蓝色中，两个精灵相爱了。白云挡在他们的中间，两个精灵只能遥遥相望。
“我想，我喜欢你，虽然我们不能在一起。”一个精灵说道。
“我想，我也喜欢你，虽然我们之间有着已被诅咒的爱情。”另一个精灵有一丝忧愁地说。
“但我们仍可以相爱，只要我们互相爱着对方，就足够了，不是吗？”
“是啊，只要我们相爱，就足够了。”
从此，两个精灵每天有了新的事情。早晨，太阳初升，他们向对方道着早安，但过于腼腆的它们却为此羞红了脸。一整天，他们诉说着彼此的心事，一起在天空中游荡。可白云却一直站在他们中间，使他们不能融为一体。
一天，他们很快乐；
一个月，他们很开心；
一年，他们很高兴；
十年，他们很甜蜜；
一百年，他们很幸福；
一千年，他们享受着美好的生活；
终于有一天，他们是在抵挡不住诱惑，向上帝的请求，可以还他们爱情的自由。“你们会后悔的。”上帝语重心长地说。“不会，永远不会。”异口同声地回答。上帝看着他们纯洁的眼光，无可奈何的巴白云交了回来。
一天，谈们很快乐；
一个月，谈们很幸福；
一年，他们有些厌倦；
十年，他们已经后悔。
两个人都想不明白，为什么自己冒着生命危险得来的'爱情如此的不堪一击。为什么这幸福抵不过白云在时两个人的之间距离的美丽。白云回来了，对他们说：“上帝叫我来。我想告诉你们――爱情是要有距离的，两个恋人融为一体不是黏在一起，而是彼此的心在一起，可以作为彼此的精神，融入他的思想。孩子们，你们还小，要去寻找真爱的意义。要懂得，咖啡里加太多的糖只会使人觉得味道奇怪，有时，人们更需要那略苦的味道。”
两个精灵听完话，牵着收飞走了，只留下了爱的味道。而白云，依然守候在那儿，等待另一场天空中的爱情。亦或者，等待千年的爱情，千年的约定。
全剧终
初中的作文 篇2
一声聒噪的蝉鸣里透着炎夏炙热烧烤的无奈，阴暗的弄堂里，连日日嬉闹的孩童也被这毒辣的太阳唬得闭门不出。
彼时，我和希正坐在小板凳上，津津有味地重温着那热播的《还珠格格》。
“诶，慕，我们折纸船玩吧。”
当时我正沉浸在小燕子的种种无厘头表现中浮想联翩，冷不丁她蹦出这句话来，惹得我一阵发愣，还没容我再说什么，他已拽过我的手向外跑去。电视里，五阿哥深情款款的一句“你不要离开我”被远远地甩在身后。
刚到河边还没喘过气来，希就像变戏法似的从口袋里掏出一包荧光纸，一下、两下、三下······她修长的手指灵巧地上下翻转着，很快，一直精巧的小纸船就安静地躺在她手心里。
“哇，好厉害！”
“这还用说，我是谁呀，来，我们放纸船去！”
她蹲下身，小心翼翼地将纸船放在水中。波浪微微地起伏着，似乎随时都会一个浪头扑来将小船吞入腹中，可那船儿终于颤巍巍地在水中飘了起来，我一直悬着的心，也终于落定。
我也迫不及待地拿起一只纸船放进水里，可一会儿就被浪头打得葬身河底，我难过地想哭，希忍着笑安慰我：“你没选择好停靠的`地方，不沉才怪。”
纸船悠悠的在河面上远行，那些不痛不痒、不紧不慢的小日子也无可奈何而又万般坚决和我说了声，“再见”。
如今，我终于褪却了童稚的外壳，怀着希冀而又迷茫，不足为外人道的少女心情，踏进了这所中学的大门。
堆积如山的作业，层出不穷的考试，复杂费解的人际关系，将我的脑细胞折腾得所剩无几，家长的啰嗦，师长的期盼，同学的竞争，使我陷入了泥淖，如一叶扁舟落入死水之中，没有可停靠的地方。
每周一次的回乡已成为形式主义，和希一起度过的太多太多美好时光已经成了一帧帧空白的影像，随时间一起自动删除了。
可我还是见到了希，在一年以后。
细碎的刘海下一双被美瞳修饰的楚楚动人的眼眸，涂抹上粉底液的白嫩无暇的皮肤，以及被包裹在吊带衫和热裤里的玲珑身段。
不似她，却又像极。
“希，我，我，我们去放纸船吧。”所有想和她倾诉的话语，说出口的却只有这么一句。
希长我三岁，现在在一所五年大专里读书，似乎成了不求上进的“坏女孩”，街坊邻居的议论不是没进我耳里，只是······
只是希望我们的友谊还没变。
我们沉默地坐在小河边，轻柔的微风吹散了不安的思绪。我拿出彩纸，一会儿就两只小纸船，一只代表我，一只代表希。
两只小纸船在水中同时出发，如同那时的我们，幼稚，却又充满了希望。
一直垂着头的希突然抬头，似乎在看我，又似乎在看那船儿，和那遥不可及的远方。她如同梦呓一般低语：“纸船最终还是会沉入水里，就像我一般，没有何处是我能停靠的地方，想当初我不原来读大专，可高中却向我关了门。”
我怔住了，她话语里的无奈和悲伤那般清晰地映入我的眼中。
“你没选择好停靠的地方，不沉才怪。”
是啊，我似乎想到了什么，望着希说：“你说没有何处是你能停靠的地方，其实是你没有选择好停靠的地方，相信我，其实现在也是停泊的码头。”
微醺的夏风吹过河畔，波光粼粼，那只象征着希的小船虽步履维艰，险些被浪花打落，但好歹，它已经向着彼岸前进了，哪怕只有一点点的征程。
初中的作文 篇3
也许是我独钟于倚窗凝望，因此，窗外的天地万物总是在我的眼里有了灵性。在这样炽热的黄昏，一个人的宿舍里，用玻璃杯轻轻在里面洒上几片小花蕊般的茶叶，注入些许雾气腾腾的沸水，在朦胧轻纱间涤荡着飘游着。趴在窗台上，耳边似乎萦绕着听得见花开的心事与呓语。突然，从天空一片乌云飘过，落下了丝丝雨滴。让我不小心地，偷去了这场雨的美丽际遇。
通往池塘走廊的护栏砌着浅色砖片，配着雨帘做背景。一幅美伦美奂的画面，把我的视线栓在了窗外。雨滴圆润剔亮，顺应着风向，微倾。向着同一个角度，玻璃珠般的跳跃着争先恐后的坠落，在与护栏撞击后，向上弹出朵朵水花。花儿的蕊心以雨滴的落地点为中心，破碎后四散开来。从侧面看去，宛若一朵清亮的荷花，给这闷热的黄昏还来了沁心的凉意；如果是俯视，或许你还能发现一这雨滴如一把倒放的伞。
从小到大，似一朵朵花儿开满大地；从上到下，是一把把倒放的伞美丽着风景。
此时，一个美丽的传说涌现在眼前，关于伞的原型来历，是人们从花开后的倒扣形状受到了的启发。人们用竹子做支兽皮当面，上尖下宽呈一朵花的向下垂形状。“带有五色云声，金枝玉叶，有奇葩之象，时称华盖。”
窗外的雨滴，那朵朵水花迅速地结成、消亡。我看着它们不停的在眼前跳跃着，一丝甜润的思绪流进心里，这是一个多么美丽的际遇！那朵花，是在阳光下还是在雨中？立在大自然的神殿前，显露出矜持的样子，谦和温顺地低垂下头。那个受了启发的人，是在散步亦或是静坐？在丛林中，一个不经意地一瞥，让一朵花进入视野，伴着一个念想渗入意识。
让一种想法，在自然原始的状态里，遇见一个能与之结合的适宜需求，在实践中得到物质产物。透尽浮华变迁，时间、环境、人物、思维与眼光都在不断改变。于是一遍遍地改进。兽皮伞、罗绢凉伞、纸伞、油面纸伞等等……我想象着一个姑娘，她在幽长湿润的小巷中走过，撑着一把宋时绿油纸伞，看着她款款地从眼前走过，从一个际遇走进另一个际遇。在我的思维中找到可以想象的'空间，然后深入再深入。
在夏日黄昏的一场雨中，宿舍里安安静静，我一个不经意，被雨水牵出了那个深藏不安份的思绪，走进一个遐想的美丽画卷中，让雨与我的念想产生交错萦绕的美丽际遇。
美丽的画面，你我都随时随地可以遇见。但是，走进并开始一个愉快的思绪遐想的飞翔，是我独自一个人在某一刻的拥有。那种感受，或许以后也不会再找到，因为时间和心境都在不断的改变。
某一刻的际遇，只要是美丽的，能记得一个可以对号入座的画面，就能再次重温一种快乐轻松的心情，即使在日后想来是找不到缘由，但你已经真真实实的拥有过了。如果我们善于去捕捉感受大自然赋予的每一个美丽际遇，用美丽的心境微笑地面对每一天，那么，人生旅程中的每一个昼夜，就会无处不在的充满着美丽际遇。
初中的作文 篇4
想知道我最尊敬的人是谁吗？你先猜一猜……
她，6岁开始打乒乓球，经过艰苦训练，球风硬朗，打法凶狠，在这次雅典奥运比赛里还获得单、双打冠军呢！
聪明人一定猜到了，她就是――张怡宁姐姐。那么我为什么尊敬她呢！因为它通过了十几年的艰苦练习，在这届奥运比赛里，她又为中国赢得了一枚金牌。俗话说：“台上几分钟，台下十年功。”她就是这样：在真正比赛的时候就这么一下子。而之前，她却在相当辛苦的国家训练队里训练了很久，吃过多少苦，流了多少汗。
有一次，她和教练打比赛，一连输了好几场。可她没有因失败而气馁，没有因落后而放弃。回家自己站在自家大镜子面前，练习着接、发球等一些基本动作，这样站着一练就是好几个小时。一个月后与教练的比赛上，她居然胜过了教练。事后，她也没有骄傲自满，没有因一时的成功而得意忘形，更加努力地练习了。
有一回，她的脚底的茧子磨破了，并且露出了真肉，一动起来表情便十分痛苦。她妈妈劝她别再练下去了，谁知她照练不误，她压根就没把这些伤势跟教练说！自己忍着痛，还是继续练习着。
不管春夏秋冬、严寒酷暑。这样年复一年，日复一日，经过了十几年的.艰苦训练，她终于来到赛场上了。不一会儿，她就利落的打败对方后，成功地站上了领奖台，取得了一枚金牌。这闪闪发光的金牌，包含着她多少心血和泪水呀！张怡宁姐姐有这样的精神，难道她不值得我尊敬吗！北京奥运，成功还会继续，相信她还会带给我们更多的惊喜……
初中的作文 篇5
寻找那早已丢失的过去
再过几天就要过年了，就在这喜庆的时刻，可我却高兴不起来，总是觉得缺乏了什么。
独自一人走在大街上，寻找那早已丢失的过去……
与往年同样，人们穿着新衣服，户户高挂着大红灯笼，杂货店门口放满了各式各样的年货……这一切都意味着新年的到来。我却因此感到厌倦，这种千篇一律看过一年又一年。回头，失望地返回家中。
不甘心的我，趴在阳台旁，继续寻找那过去。不久，耳边响起了“噼里啪啦”的声音，多么熟悉的声音。朝那一看，原来是几个小孩在放鞭炮呢，每一次“噼里啪啦”后总跟随着“咯——咯”，这是他们的年，他们的年味。他们是多么自由，欢快，尽情展现。
看着他们，我仿佛再次看到当年那个一听到过年就欢呼雀跃，还不时急嚷着母亲给钱买鞭炮的我。买到鞭炮，我立刻约上邻居家的小孩，开始了我们的'“征途”。在河边，在田野，在空地，在……到处留下我们的踪迹。总是意犹未尽，直到夜幕降临，在黑暗的催促下，我们才缓缓返回家中。那时的我觉得新年是最有意思的，玩的开心 ，自在。小孩子的一种特权吧。
“噼里啪啦——噼里啪啦”渐渐消尽。那几个小孩又转走到另个地方了吧。
感伤油然而生，时间不可倒流，我已回不去，转眼又将面临一次巨大人生挑战。但转念一想“这不就是我所寻找的吗？”我正缺乏如此的释怀、快乐。
做回自己，不必想太多。
初中的作文 篇6
品，品酒，品茶，我独爱品诗。
从未觉得，能有什么事比品一道诗更有文艺范。
还记得初读“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”的悲凉。多少大好男儿为国抛头颅，洒热血，又有几人能衣锦还乡呢？再品，却无当初的愤慨，品出的只有无尽的无奈，奔向明知必死的战场，又有多少人能有此勇气。纵使欢饮彻夜，又有何人有资格去嘲笑！三品，却对诗中的战士无多大兴趣，反而看到了站在诗外的一个个统治者们，为了自己的私欲，视人命为草芥的发动了一场场战争，这才是诗人所想表达出的情感吧！
“功盖三分国，名成八阵图。江流石不转，遗憾失吞吴。”这首诗的前两句是大家耳熟能详的，我却对后两句情有独钟。诸葛亮，一代名士，以一己之力使本来只是个亭长的刘备成为与曹操、孙权三分天下的帝王。只可惜最终只落得个北伐未成的下场，蜀国也随他的`逝世而随之覆灭，遗憾啊，遗憾啊！这遗憾何时才能停止呢？
“大漠孤烟直，长河落日圆。”还记得老师挥舞着粉笔，异常严肃地告诉我们，这是一句非常难的赏析题，你们要记住抓字……我却觉得《红楼梦》中香菱赏析的最好，简简单单几句话，却将那场景说得跃然纸上，没有“生动形象”，没有什么“文学性”，但一样的具体，一样的形象。所以啊，品还得要用心。
品诗，品的不止是那短短几字的句子，更是一种生活，一段历史，一点令人无法忽视的情感。
品诗，就是品人生。
初中的作文 篇7
教师节那天中午，我特地请了假，跑回初中去看老师。最没想到的是我竟然哭了，跟老师说着说着眼泪就冒了出来，我这么开朗一孩子，怎么变得这么矫情，想想真是丢脸。
事后我想明白了，大约我这个人就是欠管教。我的小学初中都是出自名校，可想而知管得很严。可上了高中，班主任基本上不管我们，什么都显得民主和自由，我反而不习惯了，常常会有被人忽视的失落感。这么说，很多正值叛逆期的同学大概会觉得我得了便宜还卖乖，欠揍，可这就是我真实的想法。
想当初，语文考差了，被OP（咱对语文老师的`昵称）叫了过去，口才极好的她，用平淡的语气三言两语就说得我觉得自己有多对不起老师，眼泪刷刷流下。当什么听默写不合格，我总会被留下来补听补默，然后默默接受OP严厉的眼神。
背书是我的大问题，但每次背书头痛的肯定不止是我，听我背课文对OP来说也一定是种折磨。每每听见自己的“狗啃骨头”，我都想发飙，何况是对背书向来严格的OP。所以导致最后每一篇文章我都要去OP那里背个十几次才能过关。每次被OP骂了以后，我都会愤愤不平的在一边哼哼，天天被管束，没有一点自由时，我会对老师厌烦、对学习厌烦、对学校厌烦。可是现在，没有人管了，我又很想念以前被人管着的日子——我这不就是欠管教吗？
现在进入高中，什么都要靠自觉。听默写不合格，老师不管，课代表也得过且过。背书老师也大多不查，所以许多人也就不背了。考试考不好了更没有人会来骂你或提醒你，因为你“堕落”了，代表别人考得更好了，竟然如此谁会想多一个竞争对手呢！老师是会说你几句的，但也只是“下次努力啊！”之类的客套话。让你觉得老师不重视你，你的成绩好坏与他无关，让你失落感倍增。他们不会再像初中老师那样，一次考不好了，会硬拉着你说教，分析你的错误，谈论你的学习状态，告诉你努力的方向。虽然说得你烦，但总是受益匪浅，不是吗？
我真想时光倒流，回到初中，再享受三年束手束脚被管着的日子。
初中的作文 篇8
随着年龄的不断增长，我猛然发现自己变了，变了很多，我一时间因为自己的变化而出神良久。
我变了，因为别人不经意的欺骗，我开始对周围的人产生了戒备心;开始不相信别人说的话；开始不再对朋友直言；开始不再说出自己内心的真实想法，我怎么会改变？我的心在问自己。
想起以前那个我，对别人没有戒心，总是那么相信别人，把所有的一切一切都想得那么美好。对朋友总是实话实说，把自己的想法毫无保留的向朋友倾诉，那个我是快乐、没有过多烦恼的，而现在，不知是从何时，我变的不快乐了。
幼儿园的孩子，小学低年级的孩子，他们都是快乐的，也许有人觉得是因为他们对这个世界不了解，可我觉得正是有一颗想法单纯、毫无戒备的童心，才能抛开烦恼，使自己快乐。
我的变化并不是一天，是由许多的因素造成的，我想是因为看这个世界的.角度不同了，我觉得我不应该单单只用眼睛去“看”这个世界，而应该用一颗最简单的童心去衡量这个世界，其实事物往往没那么复杂，只是不单纯的思想把所有的事物复杂化了，现在的人与人之间让我感受到了“人心不古，世风日下”的含义，它改变了了人心中最初那一丝灵魂的触动，改变了“人之初，性本善”中，“善”的本质。
我用心找回了曾经的眼睛，放弃了引以为傲的“成熟”，找回了那美好的“幼稚”，找回那曾经的心、曾经的眼睛，感受那曾经单纯的美好，好轻松啊！
初中的作文 篇9
现在，一个我在房间里敲打着键盘，逃避今晚的自修。温柔的夜色业已温柔的降临，此时此刻，回想下午的赛事，心情依然难以释然，隐隐地作动着一种无以言说的感觉。有些失落，有些受伤，还有些切切的痛，有若从高处摔下，不知不觉，瞬间与大地相撞，竟还有知觉！
学校今天举行运动会，我在1500米的比赛中倒数第三。我跑得好辛苦，身体内似有一块快肉在抽搐。我从一开头就害怕了，失去了方寸，盲目的跑，痛迫使我慢跑，越跑越痛，越显疲乏。跑到第三圈，一阵阵抽搐令我不得已停下步行，望着远抛我于后的一堆人，只能无可奈何！华胜见状过来陪我。一股惘然的倾吐感忍不住发之于外，我坦言自己没有耐力，能耐太差，失望的阴影无限大的在笼罩我。他尝试为我找借口，我亦明白他，却拒绝！我宁愿实实在在地输，实实在在地说自己的确是输在能力上，也不要为自己找借口而放弃努力，也不稀罕任何为客观事实掩饰的托词，它令我更感到耻辱。
在我的青春期里，每一件事都是考验。我没想过走出跑道，默默地念记老师所希祈我的坚持到底，只要再努力一下，我就可以坚持到底！。我重新再跑起来，在好多同学仍然支持我的喊声中，终于也赶到了终点。我相信人不光靠成就显示自身价值，拒绝放弃也能体现自身价值。可，我难以说出这次的坚持到底就是成功，因为一阵很深的歉疚。
在比赛中，老师和同学都在为我加油，好些女同学还出乎我意料之外，叫我保持实力，慢慢来。可从昨天傍晚的试跑中，我已经知道“实力”不在我身上。
我过去两年给整个班的印象大概是对集体莫不关心，对集体荣誉毫不在乎的。但我这次真的是想为集体出一点力。做人最重要的`就是要了解自己。因此，昨天也就试跑了一次，结果是才跑一半就不得已停下休息，很久。其时，依靠在篮球杆下的我，环视着诺大的长圆形跑道，油然而生一丝丝惧怕，更不由自主地嘲笑着自己。原以为自己很有体力，跑四五圈都无所谓的，想不到一试，居然如此不堪！是可笑的，因为没自知之明。
其实，在临开赛的时候，土金有叫我让给他跑，我say“No”。我想去尝试从前从未尝试的事情，尽管要量力而行。一味固执地尝试未必可取，可尝试也是一种实践，会让我们更加了解自己。尝试最大的敌人是半途而废，它代表一无所有。虽然不是半途而废却没有取得成功，到底失败使我重新反省自己。遭受失败后人们往往获得一段使自己蜕变的宝贵时间。并在这段时间里重新认识自己，矫正对自己的过高过大的认为，从而决心改变自己，以此为自己的成长馈赠一份人生最好的礼物，使你对未来看得更清楚。(这不是大话空话套话，我一定会坚持自己正确的选择。)
迄今为止，在1500米的比赛中倒数第三是我所经历的最棒的事！
初中的作文 篇10
爱是什么？爱是一明起来的外公忙着为我做饭，爱是外公踩着坚硬的冰雪接我上学。 就说那天下雨吧！那天下雨，西北风呼呼地刮着，路上满是泥巴，我一出校门就看见外公站在那里接我，全身都淋湿了，还踩得满脚都是泥。我走过去外公赶金把伞打开让我拿着，我问“：外公，你不冷吗？”不冷，不冷。”我有问：“那你脚上踩满了泥，那下午怎么穿呀？”“回家誊一誊就好了。”那你靴上还是有泥呀！”“没事，能穿就行。”
还有一次，我正在外公的三轮车上，外公准备带我去麦田，因为车一开就有风吹过来，我就直打多嗦，外公看见了赶忙脱了下来对我说：“你穿上吧，别感冒了，这时我冷的.实再指撑不住了，赶紧收下了外公的棉袄。 等我长大了。我要让外公得到我的爱，让外公过上幸福的日子。
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