评选方案6篇(优选)
为确保事情或工作顺利开展,时常需要预先制定方案,方案属于计划类文书的一种。方案要怎么制定呢?下面是小编精心整理的评选方案6篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
评选方案 篇1
一、比赛目的
主题班会是班主任根据学校的工作计划和统一部署,针对班级的特点,围绕主题,通过班集体对青少年进行思想教育的一种重要形式;是青少年学生进行自我教育的有效方式;是更好地落实学校德育工作的主要途径、手段。一堂好的班会课,能很好地解决许多平时难以解决的思想教育问题,与其他德育形式相比,主题班会更能促进良好的班集体氛围的形成,更能在学生中实现广泛的思想和文化交流,使学生彼此相悦相容,推动良好的人际环境的形成。
二、班会主题:以“诚信”为主题。
三、参赛对象:各校所有现岗班主任(45岁以上班主任可自愿参加)、副班主任也可以报名参加。
四、班会课时间设置:小学35分钟
五、时间安排:
校级比赛:开学---三月底
片级比赛:三月底---四月底
区级决赛:四月底---五月中旬
六、评选步骤:
1、学校进行初选, 20个班以下的推1节,20个班以上的推2节,参加德研片优秀主题班会课选拔,晋级区级三等奖。
2、小学组每个德研片推荐2节进入区级选拔赛,晋级区级二等奖;
3、从入选的班会课中推选出小学组2节作为区级一等奖。同时成为第六届全国班会课现场展示大赛的候选者。
七、比赛要求:
1、参加此次比赛的班会课应是:紧紧围绕教育部提出的 “课程育人、实践育人、环境育人、骨干育人、情感育人”的精神而开展的'以“诚信”为主题的教育活动。具体课题可直选,尽量做到关注社会、学校、家庭的现实生活,关注学生普遍关心和感兴趣的问题;突出情感、态度、价值观教育,做到思想性、知识性、情感性的完美统一。
2、在内容上,要求主题明确,贴近时代,贴近学校实际,贴近学生的所思所想,把时代的烙印融入到主题班会中,充分调动学生积极性,让学生主动参与,凸现学生的认识力、思辩力和表现力,让学生在活动中明辨是非,接受教育,净化心灵,陶冶情操;在形式上,可以一个范例、一个话题,通过讨论、演讲、辩论、讲故事、角色扮演、情景剧等,凸现学生的认识力、思辩力和表现力,让学生在活动中明辨是否,接受教育,净化心灵,陶冶情操。
3、主题班会课比赛主要考核班主任老师的策划、协调、驾驭课堂和应变的能力,一般应由班主任老师主持,学生积极参与,进行自我教育。
评选方案 篇2
为了展示学生风采,营造健康、和谐的校园文化氛围,让孩子发现自身的“闪光点”,激发他们发展自我的勇气和信心,进一步展示学生的自我个性,让他们的光芒去照亮和温暖周围的每一位学生,使之成为众多学生学习的榜样;从而激发他们的自我参与意识,提高学生自行组织、策划的能力;激励广大少年儿童在学校做一个好学生,在社区做一个好公民,在家里做一个好孩子,让孩子学会学习、学会做事、学会关心、学会生存。通过本次活动探索“学生引导学生”、“学生教育学生”、“学生管理学生”的教育模式。
一、指导思想:全面贯彻党的教育方针,从德、智、体、美等方面综合评价学生的发展,培养学生热爱集体、热爱学校,诚实守信、助人为乐的高尚道德品质、终身学习的愿望和能力、健壮的体魄、良好的心理素质遗迹健康的审美情趣。充分发挥评价促进发展的功能,使评价的过程成为促进教学发展与提高的过程。
二、活动宗旨: “让每一个孩子都阳光灿烂”。
三、评价范围:全体学生。
四、评选原则:
对学生评价的内容多元化,既重视学生的学习成绩,也重视学生的思想品德以及多方面潜能的发展,注重学生的创新能力和实践能力;评价标准既注意对学生的统一要求,也关注其个体差异以及对发展的不同需求,为学生有个性、有特色的发展提供一定的空间。变终结式的、被动的、单一的评价为发展式的、主动的、多元的培养。注重公平、公正。
五、评选的基本标准:
基本标准:德智体美全面发展,综合素质好;自尊自信,积极探索,勤奋学习,富有生命活力和进取精神;在成长道路上具有良好的品格,有较强的社会责任感和鲜明的时代感;事迹突出,师生认可,社会反映良好。
六、具体细则:
1、学校统一设立高级星:文明星、进取星、学习星、纪律星、创意星、整洁星,每个星下设定星级等级:由低到高分别为:小彗星奖章、小行星奖章、小恒星奖章、小星星奖章、金星奖章、金太阳奖章;班级自设初级“自主星”,如:才艺奖、道德奖、实践奖、节俭奖、诵读奖、健体奖、自强奖、状元奖等由各班自主设定,作为班上评选。
2、班级的自主星由班级每周利用班队课进行评比一次。按班级15%的人数分别选出各自主星的学生,评选后每周的优秀星级生将佩带制作精致的,由学生自主设计的“星星章”
3、学校每半期进行一次全校性的评选,各班选出5%进入学校的高级星。进入相应等级后佩戴精美的、由学生自主设计的“星星奖章”。
4、期末评比星级阳光少年,颁发荣誉证书及奖品
5、在校园内设立阳光墙,对表现突出的获奖阳光少年进行展示。
6、学校评出个各个星级奖项进行动态评价,表现好的晋升,差的降级。
各个星级的标准
文明星:
1、尊敬师长,尊老爱幼,和同学友好相处,能帮助他人。
2、课间开展轻松愉快的活动,不猛跑,不打闹,不大声喧哗
3、少先队员佩带红领巾标准,行队礼标准,使用普通话,不说粗话脏话
整洁星
1、衣着整洁,头发干净,不留长指甲
2、不乱丢垃圾,不随地吐痰,见到地上纸屑能主动捡起来
3、课桌内外保持干净,摆放有序,座位下无废纸等杂物
4、书本作业本叠放有序,无污渍,书写字迹端正
5、注意环境卫生,不做有损环境卫生的事,并能劝阻一些影响环境卫生的行为。
学习星
1、上课认真听讲,不讲空话,不做小动作,积极开动脑筋
2、按时独立完成并上交作业,不抄袭他人作业
3、喜欢学习,学习有自己的.方法,能经常阅读有意义的课外书报、知识全面提高
4、学习成绩在良以上
纪律星
1、课堂上能遵守纪律(包括认真听讲,积极举手发言),做到老师在与不在一个样
2、集队迅速、认真做操,动作整齐有力,精神饱满
3、上下楼梯注意安全,不推搡,不拥挤
4、中午放学排队快、静、齐,在校吃饭同学领饭有秩序,不挑拣
5、班级和学校举行重大活动时能遵守纪律
进取星
在某一方面进步显著,比如学习态度、作业质量、成绩提高、生活态度、劳动态度等
创意星
1、回答问题能开动脑筋,上课发言有创意
2、敢于发表不同意见,有初步的求异思维和创造能力
3、能为班级和学校活动出谋划策,并能认真参加创意活动,设计的作品创意无限
4、积极参加小发明小创造活动,并在此方面小有成绩
“自主星”的评比细则由各班自定。
七、开展“沐浴阳光、快乐成长,争做阳光好少年”的系列活动:
(具体时间以安排为准)
1、组织开展“阳光下成长、做阳光少年”的动员。
充分利用好红领巾广播站、各班队会对学校阳光少年的评选细则进行宣传。校德育处利用主题活动的形式对全校孩子进行动员。
2、开展“阳光少年我做主”的奖章设计活动。
充分调动学生参与阳光少年活动的积极性,激发学生的自我参与意识,提高学生自行组织、策划的能力,由学校德育处和大队部组织开展一次阳光少年奖章的设计大赛。
3、开展“经典、奥运、礼仪”的阳光主题队活动。
各班拟定主题,结合学校特色和适时主题,开展形式多样,内容生动。展示了“阳光少年”的美好品质的主题队会活动。
4、开展“阳光少年我设计”卡通绘画比赛。
“阳光少年”到底长的什么样?让每个同学都来探讨并勇敢的拿起了手中的笔,“阳光少年”是那个小女孩,还是那个个性十足的男生,又或者是那个帮忙推车的少先队员……这一切,都由我们的队员们去塑造、去描绘。
5、开展好书推荐介绍会。
结合我校国学教育特色和传统经典对学生思想品德的积极影响因素,各班结合国学教育课程精选名词佳句,让同学们诵读的同时,感受祖国传统文化的熏陶,净化孩子的心灵。
6、开展读后感征文比赛。
营造书香校园,由德育处组织在3-6年级的队员中开展“在书香中成长”读后感征文比赛,让同学们结合自身的经历讲述了读书带给他们的满足与快乐。
7、制作阳光礼物。
同学们制作阳光礼物,让各班的小能人,小巧匠都行动起来了。为长辈、为老师、为自己制作阳光礼物,表达自己的一份爱心,让别人感受到阳光
8、学校“十佳阳光少年”评选活动。
每学期末在学校进行阳光少年星级评选的同时,评选出全校的“十佳阳光少年”。
本方案将在实施过程中进行改善和补充,具体适宜以到时通知为准。
评选方案 篇3
一、指导思想
为全面贯彻党的十八大精神,认真落实《中小学教师职业道德规范》,进一步弘扬崇高的师德风范,深入推进师德师风建设,全面提高教师思想政治素质和职业道德水平,树立一批具有高尚师德、为人师表、敬业爱生、教书育人的先进教师典型,努力建设一支忠诚教育事业,热爱本职工作,让学生尊重、家长信赖、人民满意的教师队伍,为推进我校教育事业的改革和发展做出贡献。
二、领导小组
三、评选范围:全体在岗教职工
四、评选条件
1、依法执教。学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平理论,坚持落实科学发展观,拥护党的基本路线,全面贯彻党的教育方针,自觉遵守《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、等法律法规,在教育教学中同党和国家的方针、政策保持一致。
2、爱岗敬业。热爱教育、热爱学校、尽心尽责、教书育人,注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课、上课,认真批改作业,不传播有害学生身心健康的思想。
3、师德高尚。热爱学生,尊重学生人格,平等、公正对待学生。对学生严格要求,耐心教导,不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生,具有良好的师德形象。
4、严谨治学。树立良好学风,刻苦钻研业务,不断学习和运用现代科学知识,探索教育教学规律,改进教育教育教学方法,提高教育教学和科研水平。
5、团结协作。服从分工、谦虚谨慎、尊重他人、相互学习、相互帮助。关心集体,维护学校荣誉,共创文明和谐校风。
6、尊重家长。主动与学生家长联系,认真听取意见和建议,取得支持和配合;积极宣传科学的教育思想和方法,不训斥、指责家长;学生和家长满意率95%以上。
7、廉洁从教。坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响。不利用职务之便谋取私利。
8、为人师表。模范遵守社会公德,衣着整洁得体,语言规范健康,举止文明礼貌,严于律己,作风正派,以身作则,课堂不吸烟,办公室内不喧哗,不影响他人工作。
9、业绩突出。所任学科成绩名列校、区前列或与上学期相比幅度较大。
五、有下列情况之一者,实行一票否决
1、有体罚或变相体罚学生,反映强烈并造成一定影响的。
2、有乱办班、乱收费、乱订教辅资料的.。
3、在工作中有重大失误造成严重后果的。
4、受到上级有关部门通报批评及处分的。
5、违反计划生育的。
6、上班期间违反学校规章制度及学校有关工作纪律的。
六、评选名额
初一8名、初三7名、行政教辅3名。
七、评选推荐要求
1、评选推荐工作,坚持公开、公正、公平的原则。坚持条件和标准,优中选优,切实把真正的先进典型选拔出来。坚持民主评选,严格程序。
2、由个人自荐、处室推荐,评选小组进行考核排序,并对当选教师予以公示,接受群众监督。
评选方案 篇4
为了鼓励班主任积极工作,创造性的开展班级管理,提升我校德育工作水平,学校决定,每两年举行一次“十佳班主任”评选活动。现将有关事宜公布如下,请各年级根据要求,按规定时间做好推荐,初评工作。初二(含高一)推荐8人,初一推荐12人。
一、参选条件:
1、优秀班主任,(包括年度或期中初评)。
2、所带班必须是文明标兵班(同上)。
3、所带班未发生严重安全责任事故。
4、所带班学生没有违法并受到相关部门处罚事件。
5、本人所带期中,期末总评成绩初一排名十七名以前、初二排名十二名以前,以及本人所教学科成绩(本班)年级排名初一排年级前二十名内,初二排年级前十五名以内。
6、本学期“班主任综合素质比赛”一、二等奖获奖者作为特别申报者。不受条件1、2限制。
二、评选办法:
1、本人申报,交一份申报材料。含工作总结—两年内历次期中、期末考试成绩及其它活动所取得的成绩,及上述1—6所列条件相关材料。
2、年级初评,级委会审议决定本年级推选名单,及推选评语。
3、网上公示推荐人事迹,号召全校师生投票推选。
4、学校评审小组审定十佳班主任人选(主管校长、德育处、教导处、办公室、总务处、团委、主任及年级组长)。
5、网上公布“十佳班主任”优秀事迹,颁发证书。
评选方案 篇5
为了激活教师的工作热情,落实群众路线教育实践活动部署,树立正面典型,学习身边的人和事,发挥优秀教师的正能量,为那些敬岗爱业,默默奉献的.老师搭建舞台。经研究决定,在我镇开展第二届“魅力教师”评选活动,现将活动方案印发给各校。
一、评选范围
全镇小教在编在岗从事教育教学工作的一线教师。
二、评选条件
1.认真贯彻执行党的教育方针,具有崇高的职业道德和奉献精神,遵纪守法,爱岗敬业,勤恳踏实,团结协作,服从分配。受到师生的广泛敬重和信赖。
2.学科教学成绩显着。近三年内所任教学科成绩突出。
3.具有较强的业务能力,对所教学科具备系统、扎实的基础理论知识和丰富的教学经验,能自觉更新教育教学观念。三年来,至少在全镇范围内上过公开课并且获过奖。
4.教育科研能力强。近三年作为主持承担过县级以上教育科研或教改实验课题,研究成果突出。
5.近三年来,担任过一年以上的班主任工作、学校管理岗位工作。
6.近三年内请假累计未超过一个月。
7.有下列情形的“一票否决”。
⑴在近三年考试中有舞弊行为;
⑵有体罚或变相体罚学生;
⑶搞有偿家教;
⑷不服从领导分配。
8.有下列情况的优先推荐。
⑴20xx-2016学年,在县学科检测中获奖的教师;
⑵20xx-2016学年,在县以上现场竞赛获一等奖的教师;
⑶20xx-2016学年,在省级以上刊物发表论文3篇以上的教师;
三、组织机构
组长:z
成员:z
材料员:z
四、评选名额
最终在全镇产生十名“魅力教师”。
五、评选方法
(一)评选步骤
1.自荐和学校推荐相结合。(填写魅力教师推荐表,在6月20日前完成)
2.条件审核,确定入围人员名单。(领导小组审核,在6月25日前完成)
3.群众投票。(在6月30日前完成)
4.演讲。(在8月26日前完成)
以上的时间点是每一个环节的最终时间,可以提前不可推迟。
(二)成绩结算
综合成绩=提供材料积分50%+群众投票30%+演讲成绩20%。
六、申报材料清单
(1)20xx字以内事迹材料
(2)场天镇“魅力教师”推荐呈报表
(3)荣誉证书原件及复印件(指各类表彰)
(4)教学成果获奖证书原件及复印件(教学实绩)
(5)教科研成果证书原件及复印件(指导学生获奖)
(6)论文及课题研究材料
(7)教师教学基本功(现场比赛、第二轮基本功考核A)
(8)其他证明业绩的材料
七、其他事项
1.推荐评选过程中,凡涉及到获奖、论文发表、课题、实绩等时间均在20xx年9月1日至20xx年7月1日之前。
2.《魅力教师推荐呈报表》要经学校审核把关。各类申报材料务必实事求是,一经发现有弄虚作假行为,取消其评审资格,并追究当事人及有关人员责任。
3.上报材料一律用A4纸,原件、复印件按清单顺序分开装订。每单位推荐名额不限。
评选方案 篇6
一、指导思想
为展现我校学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌,形成优良的班风、学风和校风,树立更多的优秀学生典型,促进我校学生各方面素质的全面提高,学校决定开展“校园之星”评选活动 。
二、评选类别及名额分配
分别设立: 学习希望之星、学习进步之星、道德文明之星、阳光体育之星、艺术特长之星、热爱劳动之星。
每班推荐6名校园之星。
三、评选标准
依据《中学生守则》、《中学生日常行为规范》等,结合我校实际,制定“校园之星”评选标准。
(一)基本条件
1.凡参加评选的学生必须热爱学校和班级,品行端正,思想进步。
2.自觉遵守校规校纪,积极参加学校、班级各项活动,受到师生的一致好评。
3.凡参加评选的学生在学校和班级的各项活动中,起积极作用,有一定的`活动能力,在同学中有一定威信。
(二)各项具体条件
1.学习希望之星:理想远大,有良好的学习习惯和方法,虚心好学,乐于探究,积极进取,学习成绩保持优异。
2.学习进步之星:学习目的明确,学习态度端正,刻苦学习,积极进取,学习成绩进步大。
3.道德文明之星:尊敬师长,孝敬父母,对人有礼貌,经常使用文明用语,主动问好,见面行礼,尊老爱幼,团结同学,举止文明,尊重他人,乐于助人,遵守学校的各项规章制度。
4.阳光体育之星:具有良好的体育意识,积极参与各类体育活动,在体育运动方面有突出特长,在体育比赛中成绩突出。
5.艺术特长之星:具有文艺、书法、美术等特长,积极参加校内外各种艺术活动或比赛,在活动及比赛中表现突出。
6.热爱劳动之星:热爱劳动,积极参加校内外劳动,勤俭朴素,自己能做的事自己做,主动为家庭做一些力所能及的事,有良好的劳动卫生习惯,珍惜劳动成果。坚持搞好班级和卫生区卫生,值日认真负责。衣着整洁,不乱扔垃圾。
四、宣传表彰办法
1.各班级要高度重视,认真组织,提高学生的思想认识,调动学生争当 “校园之星”的积极性,增强学生的组织观念和争先意识。
2.各班级要民主推举候选人,班委会进行评议,各班级推荐6名学生参加校园之星评选,并上交相关事迹材料。
3.学校将对“校园之星”颁发荣誉证书,并通过学校网站、学校宣传橱窗等途径进行广泛报道、宣传他们的先进事迹。
五、评选时间
1.学习宣传:(4月1日—4月12日)
2.推荐评选分两个阶段 :
4月15日—4月19日上报道德文明之星、艺术特之星、热爱劳动之星。
期中考试以后上报学习希望之星、学习进步之星、阳光体育之星。
3.宣传表彰分两次表彰:
4月22日—4月27日第一次表彰
期中考试后进行第二次表彰
六、注意事项
1.各班要积极创设评优争先的氛围,充分发动学生参与评选,树立榜样的示范作用。
2.材料上报教务处时间:
第一阶段“校园之星”材料于4月19日前报教务处。
第二阶段“校园之星”材料于期中考试后报教务处。
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表彰评选方案08-28