师徒结对方案
为了确保事情或工作有序有力开展，往往需要预先制定好方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。方案应该怎么制定呢？以下是小编整理的师徒结对方案，希望能够帮助到大家。
师徒结对方案1
青年教师生机勃勃，是教育事业的新生力量，他们接受了系统的教育，文化知识、教学基本技能较扎实，但缺乏教育教学的实践经验，需要一段时间的培养 。经学校多次认真研究 ，郑重地推出“师徒结对携手共进 ”工程 ，开展对青年教师的教育教学的传、帮、带活动，旨在促进青年教师脱颍而出，早日成才。
一、师徒结对领导小组：
组长：z
副组长：z
组员：z 各年级组长
二、培养对象
1、二十七周岁以下在校任教的教师；
2、近三年毕业分配我校的`任课教师；
3、近三年选调进本校的任课教师。
4、支教教师 。
5、其他愿意参加该项工程的教师。
以上教师根据学科特点自己选择本校有经验的老师作为师傅，签订相关协议。
三、培养目标
1、适应所教学科的教学，适应学生管理工作，掌握学生教育的一般策略。
2、徒弟教学能力、教学水平有较大的提升。
3、具有较强的责任心和作为教师的荣誉感，热爱教师岗位，尽心尽责。
四、培养内容
以教学常规的实施为培养主要内容，如课堂教学，编写教案、试卷命题、辅导学生、组织活动、班级管理，同时结合教学基本功、教学技能、教科研能力。
五、培养实施
1、师傅、徒弟每周相互听一节课以上，互相交流探讨研究课堂的教学；
2、徒弟两个月向师傅汇报教育、教学实践体会。同时，师傅悉心对徒弟进行计划的制订，备课、说课、班级管理等教育教学的指导；
3、师傅指导徒弟承担一节校内公开课；
4、徒弟每月写一份“师徒结对”教学活动的小结；
5、师傅指导徒弟撰写一篇论文或经验总结。
六、档案制度
要制定和填好三表，完善“师徒结对”教学活动档案。
一是：填写好师徒结对意向表（由徒弟本人填写）
二是：培养徒弟的总结表（由师傅本人填写）
三是：师徒分别填写的活动总结表
z县凤梧小学
师徒结对方案2
为了让新教师更快地熟悉教学业务，更快地适应复杂而多变的教学实践，也为了更好地提升教师素质，使学校的传统文化得以延续，根据我校教师间相互学习、交流氛围愈来愈浓的形势，结合学校教师专业水平自主发展规划的建立，学校将继续开展师徒结对活动，现对“青蓝工程”实施工作布置如下：
1、实施青蓝工程的目的是通过师徒之间的学习和交流，使师徒双方的业务水平都能得到提高，同时对屯小文化有更深地了解。
2、师傅名单附于此方案之后，未列入此名单的教师均可选择师傅。
3、徒弟和师傅均采取自主结合的`形式结对，一位师傅最多可带三名徒弟；徒弟未能找到师傅，学校再予以组合。
4、徒弟要多看、多听、多问、多思，不断从师傅和其他教师身上汲取知识和经验，一学期徒弟听师傅的课不少于5节，虚心听取师傅的意见，做好听课记录。徒弟要经常就自己的教学设计和课后反思等与师傅交流，征求意见和建议，以提高教育教学水平。
5、在日常教学中，师傅要经常对徒弟的教学进行指导，检查了解徒弟的教案和作业批改等情况，及时提出指导和改进意见，使徒弟能较快地熟悉和驾驭教学，不断进步。一学期师傅听徒弟（所有的徒弟）的课不少于10节，课后要及时评课，将评课意见写在听课本上。
6、学校倡导和鼓励师徒双方多形式的学习交流，学期末，学校评选青蓝工程优秀师徒，被确定为优秀的师徒将计入教师业务考核。
附：屯小20xx——20xx学年度师傅名单
语文：
数学：
英语：
体育：
美术：
音乐：
科学：
信息：
请徒弟主动选择联系师傅，师徒结对后，于10月16日下午下班前到教导处z主任处报名登记。
师徒结对方案3
一、师徒结对目的：
为进一步提高幼儿园师资队伍整体水平，充分利用幼儿园现有人力资源的优势，积极发挥幼儿园骨干教师示范辐射的作用，使青年教师的业务素质、教育思想、教学能力、班级管理等方面都有显著的提高和促进，逐步形成强带弱，相互促进的教师梯队，形成相互学习共同发展的'学习教研共同体，特开展师徒结对活动。
二、师徒结对倡导的原则：
自愿、双向、合作、共赢。
三、师徒结对工作推进过程：
1、结合教师双向选择、师训部统一协调确定20xx学年度师徒结对名单。
2、各分园开展师徒结对帮教协议签订活动，明确双方职责。
3、制定一年带教、跟教计划，要求计划有针对性、切口小、目标具体明确。
4、针对计划认真开展师徒结对活动，及时填写师徒结对活动记录表。
5、每学期有针对性地开展师徒结对经验总结及交流分享活动，期末评出优秀师徒对子若干，幼儿园予以一定的鼓励和奖励。
6、师徒结对工作的成效将纳入教师年度考核内容。
四、有关事宜：
1、师徒双向选择考虑到带教的实效性，一般以同班教师互相结对为宜。
2、徒弟可以根据自己的专业发展需要选择不同的师傅，原则上不能超过两个。
3、师徒要注重积累过程性材料，《师徒结对记录手册》于每个月末上交师训部。
师徒结对方案4
为进一步加大我乡机关、社区干部培养力度，全面提升机关、社区干部队伍的整体素质，更好地推进“海洋经济强乡、海岛特色名乡、海上宜居之乡”建设，在《干部培养实施方案》基础上制定本实施办法。
一、指导思想
以党的“十八大”精神和科学发展观为指导，努力造就一支勤政、务实、廉洁、高效、和谐的干部队伍，促进我乡经济社会和各项事业的快速健康发展，为构建和谐社会，更好地对接和融入舟山群岛新区建设，提供坚实的干部人才资源保证。
二、结对目的
针对机关干部队伍发展现状，充分利用青年干部接受新生事物能力强、观念新、知识更新快，老干部经验丰富、办事稳重的特点，通过实施师徒结对活动，在工作、思想、能力中形成优势互补，相互影响、相互促进，使年轻干部在师傅的带领、教育下健康、快速成长；老同志在年轻干部的影响下，进一步更新观念，提高接受新生事物处理新问题的能力和水平。从而促使基层干部迅速成为思想作风优良、业务精湛、爱岗敬业，善学习、勤工作、能创新的优秀干部。
三、总体要求
1、师傅：重点对所带的徒弟言传身教，树立榜样。在尽可能短的时间内使自己所带的徒弟在思想品德、业务知识、工作能力和责任担当上有质的飞跃。尽早成为单位中的骨干力量。与此同时，师傅要不耻下问，虚心向徒弟学习新观念、新知识、新技能，胜任当前农村基层工作的新需求。
2、徒弟：要虚心主动向师傅学习和请教，按照“秀山乡青年干部三年培养目标”，努力在参加工作一年内了解和适应基层工作，二年后熟悉和胜任基层工作，三年后成为基层工作的中坚骨干力量。通过拜师学习，努力提高学习能力、觉悟修养、业务和处事水平。另外，要帮助师傅不断更新观念，掌握新的技能和知识。
四、结对对象
师傅：专业功底扎实、工作经验丰富、乐为人师的`领导干部或业务骨干
徒弟：30周岁以下或工作未满5年的青年干部
具体名单见《机关师徒结对表》
五、结对办法
1、按照自愿选择和统筹安排相结合原则，建立师徒结对关系，并签订《师徒结对承诺书》。师徒根据《承诺书》内容，履行各自职责。
2、师傅每年年初根据徒弟实际，制订《结对指导工作实施计划》，设立师徒结对管理登记簿，认真记录有关师徒结对实施情况；徒弟每年要写出结对学习心得，师傅要对徒弟一年来工作、学习等情况作出客观公正的评价。
3、要求师傅平时要多向徒弟讲解其所从事岗位的工作内容、职责、流程以及需要了解和掌握的相关法律法规、工作方式方法、规章制度，并虚心接受徒弟的各种咨询。要多言传身教，指导和帮助徒弟开展各项工作，并传授专业技术技能、工作为人方式及处事经验等。
4、徒弟要尊重师傅，做到谦虚好学、态度端正，服从师傅的指导和安排，认真完成师傅交付的各项任务，每月至少一次定时或不定时地向师傅汇报思想和工作情况，质疑问难；徒弟要加强自身学习，珍惜各种锻炼机会，尽早熟练掌握各种知识和技能，及时、保质保量完成各项工作任务，并积极完成师傅交付的各项工作任务。与此同时，要及时发现师傅在工作中存在的不足之处，多提合理意见和建议，促使共同进步。
5、每年年末，全体干部对师徒一年来的结对情况进行总体评价，确定前三名优秀结对师徒，给予一定的奖励；对于结对情况差的师徒予以诫勉谈话。总体评价结果作为年终考评的重要依据，对各方面表现优秀的徒弟列入中层后备干部。
师徒结对方案5
一、评价目的
为了促进师徒结对活动的'顺利开展，充分发挥骨干教师的辐射作用，指导青年教师迅速的成长成才，加快我校师资队伍建设。
二、评价内容
（一）赛讲课：（40分）
每学期学校将组织一次汇报课，成绩将纳入活动评价。
（二）活动过程材料：（30分）
1.《师徒结对记载表》填写完整（10分）。
2.《师徒结对记载表》其中要求的相关内容（20分）：
（1）师徒互相听课的听课记录及反思。（5分）
（2）徒弟每学期三节研究课的教案及反思。（5分）
（3）徒弟的学期读书笔记。（5分）
（4）教育教学论文。（5分）
（三）业务综合评价：包括参加校内外培训，校级和校级以上的各种竞赛及活动等。（20分）
三、奖励措施
按照比例，提供获奖名单，每学期在期末，对优秀师徒评优，给于相应的表彰奖励。
师徒结对方案6
我校教师个人能力、素质不均衡。为加快我校青年教师的成长，同时也为了使我校青年教师的教学水平再上一个新台阶，经学校研究决定：在我校新老教师中举行拜师活动，即骨干教师结对子、互帮互学同提高。具体方案如下：
一、实施意见：
1、青年教师自愿在本校内拜教龄长、教学水平高、教学经验丰富的老师或骨干教师为师。老教师或骨干教师则收本校一名或一名以上的青年教师为徒弟，结成对子、互帮互学、共同提高。采取年青教师自主选择，教导处统筹安排的办法。
2、学校召开拜师会，举行拜师仪式，使新老教师结成对子。每个月进行一次听课评课活动，每学期进行两次经验交流，学年结束时对成绩突出的进行表彰奖励。
3、新老教师在工作中要携手并肩：
（1）努力学习现代化教育理论，开阔视野，用现代化教育理论武装自己，提高教育理论素质。
（2）恪守教师职业道德。学高为师，身正是范。必须尽忠于党的教育事业，热爱学生。以高尚的品德、豁达的胸襟在社会、在学校为人师表。
（3）躬身教育实践，投身教育改革。必须全身心教书育人，不断提高教育教学技能，在教学实际中，锐意改革，探索规律，努力提高教学质量。
（4）善于总结经验，潜心教育研究。教育是科学，也是艺术，必须认真积累经验善于总结经验，积极开展教学研究，向教学要质量。
4、老教师和骨干教师是我们学校的宝贵财富。要有对青年教师高度负责的态度。对自己所带的徒弟要精心指导，细心示范，把自己的教学经验无私地传授给徒弟，使徒弟早日成才。同时师傅也要加强自身修养，探索教学规律不断提高自己的教学品位。以高尚的品德和深渊的知识做徒弟的表率。
5、青年教师在工作中要认真刻苦，积极进取，谦虚认真，虚心好学，主动向老教师学习、请教，主动请老教师指导。不但要学习老教师的教学经验，教学方法，教学基本功，更重要的是还要学习老教师无私奉献的品格，精益求精的作风和为人处世的原则。早日使自己成为一名业务水平高，教学能力强，受学生欢迎的`合格人民教师。
6、目标要求：每个学期要进行一次青年教师汇报课展示，要与师傅共同备课，课后还要进行论课。对进步比较大的师徒二人进行奖励。
二、对指导教师的要求：
与徒弟共同制定师徒结对子活动方案和提高措施……
每月参加一次徒弟所在学年的集体备课。
每月至少听二次徒弟的课。
三、对徒弟的要求：
1、制定一个师徒结对子活动计划方案；
2、每月至少同师傅备一次课；
3、每学期至少听师傅二节课。
4、每学期在师傅的指导下，写一篇论文。
师徒结对方案7
为了进一步贯彻《幼儿园规程》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3~6岁儿童学习发展指南》精神，落实“幼儿园发展要立足教师发展”的办园思想。利用我园骨干型、经验型师资资源优势，发挥优秀教师的辐射、带动作用，有针对性地迅速提高青年教师综合素质和工作水平，提高我园保教工作的质量，特制定本实施方案。
一、目标：
打造师德高尚，业务精良的教师团队，为幼儿园的可持续发展奠定基础。
二、参加人员
青方（青年教师）：近年来调入、分配到幼儿园的新教师。
蓝方（指导教师）：师德高尚、教育教学经验丰富、幼教理念新、工作能力强、有一定管理水平的我园内骨干教师、学科带头人。
三、实施步骤
（一）时间：师徒结对工程拟定一年，即20xx年9月——20xx年9月，分三个阶段实施：
1、20xx年9月制定师徒结对工程方案。
2、20xx年9月：工程启动期，青年教师拜师，签订师徒结对协议书。
3、20xx年9月——20xx年9月：工程实施期。
（二）青蓝双方应履行的职责、义务：
蓝方履行的职责、义务：
１、树立优良的教师职业道德形象，志存高远、为人师表、教书育人、爱岗敬业，以高度职业化的教师形象严格要求自己，增强职业的自豪感、责任感、使命感，堪为青年教师的楷模。
２、帮助青方教师提高思想认识，树立正确的教育观、儿童观，具备认真负责的工作态度，主动与学员教师交心谈心，有记载有效果，定期向园方反映。指导青方教师设计、组织、实施教育活动，科学合理安排和组织一日生活，帮助她们提高设计教育活动、组织管理、幼儿行为辅导和与家长沟通的能力。
３、随时接受青方教师的请教，以认真负责的态度给予具体有效的指导。每周主动询问、辅导一次，每月看1—2个教学活动或半日活动1次，每月为青方教师上一节集体教育活动，确保对学员教师有一定指导性和借鉴作用。
４、蓝方教师认真制定计划，记录青方教师点滴进步，存在问题，指导要点。认真对待每个阶段青蓝工程的情况汇报，确保青蓝双方均有较好的成绩。每学期，指导青方教师上汇报课一节，展示“师徒结对”活动成果。
青方履行的职责、义务：
1、在思想上严格要求自己，认真履行《教师职业道德规范》，恪守师德承诺，以良好的.幼儿教师形象要求自己，提高专业素质和个人修养。树立以幼儿为本的教育观念，尊重、关爱每一个幼儿。
2、认真设计、组织实施一日活动，在活动中，努力创设与教育相适应的环境，做幼儿的指导者、合作者和材料的提供者，形成良好的师幼关系，做到保教并重。积极配合班级教师开展工作，主动加强与家长的联系，共同配合，有效地教育幼儿。
3、虚心向蓝方教师请教学习，定期接受指导，积极主动随时请教蓝方教师，主动邀请蓝方教师看自己的教学活动。并多方寻找资料，通过多种渠道切实提高工作能力和水平。
4、坚持每月认真听三节课，其中一节为蓝方教师的课。
5、坚持阅读和摘抄幼教专业书籍和幼儿教育杂志好的内容，记载教学实践中点滴体会，心得与教学随笔。
6、认真执行教师一日工作细则，高水准、严要求开展好幼儿管理、生活照管、家长工作、教育教学等各项工作。
７、认真按照要求填写各种表格，及时做好活动记录。每学期，上汇报课一节，自荐课一节，展示“师徒结对”活动成果。
三、组织管理
１、成立“师徒结对工程”领导小组：园长担任组长
２、选配好指导老师，督促落实师徒结对。认真组织师徒结对工程阶段考核汇报活动，组织好“师徒结对”研讨活动。
３、定期检查活动记录，掌握工程实施情况
4、根据每个阶段的考核结果，对指导认真负责、成长进步明显的青蓝
师徒结对方案8
本学期我和王海珍老师的师徒结对活动还在进行中，现制定本学期师徒结对计划如下。
一、学习目标：
1．学习师傅先进的教育教学理念。
2．学习师傅思考教育教学方式，有效地提高教学效率和学生成绩。
3．学习师傅如何积累案例、论文素材。
二、学习内容：
1、每学期邀请师傅至少来听五节课，每个月也至少去听师傅五节示范课。在交流中升华理念。
2、和师傅一起一起讨论，深入领会名家的优秀教育教学理念。
3、邀请师傅指点备课。
4、经常和师傅沟通，探讨在教育教学上的疑惑和想法。
5、同步进行教育教学中某方面的方法探究，积累案例、论文素材。
6、在撰写案例和论文方面，也应经常向师傅请教，请师傅指点。
7、遇到教育教学中无法解决的问题，要主动和师傅交流。
三、徒弟成长目标：
（一）自我期望：
1、通过师徒结对，拜师学艺，努力提高课堂教学水平，增强教书育人的能力。
2、通过师徒结对，提高职业道德修养、教育教学理论素质和教育教学研究水平。
3、积极参与教育教学研究，细心搜集素材，积累反思。认真撰写论文、案例。
（二）促进成长的措施：
多学习，提高自身素质
1、多读书，读专业书，读杂书，不断提高自己的语文素养。
2、定期观摩教师的.课，学习优秀教师师的教学理念、教学方法。
3、多听优秀的教师的课，学习其过人之处。
多实践，潜心会教
1、不厌读小学数学新课程标准，潜心钻研教学，努力实践新科改理念于课堂之内。
2、主动与师傅探讨课堂教学、教育教学中的困惑和想法。
3、平日里有时间就该多多琢磨课，邀请师傅来听课，指出缺点，努力改正。
多反思，帮助成长
1、学习名家名师是如何反思的，如何做到深刻，做到系统。课后及时反思，梳理教学思绪。
2、积极进行教育教学上的案例研究。
在以后的工作中我会不断地向王老师学习。加强自己的师德修养,并且努力钻研教材,敬业爱生,为人师表,争取早日成为一名合格的人民教师。
师徒结对方案9
一、 活动目标：
为促使青年教师尽快成为教育教学的中坚力量，麻城市幼儿园特制定了青年教师“一年适应，两年合格，三年成熟，五年成为骨干教师”的培养目标，以“师徒结对”为突破口，切实提高青年教师的保育和教育教学水平。
二、活动要求：
1．要求三年以下教龄的青年教师，根据自己的需要和特点，拜有经验的老师为师，要求市级以上骨干教师和省优质课获得者、年龄组长及教研组长须每人带教一个徒弟，开展拜师结对活动。
2．师傅要对结对“徒弟”从组织一日生活环节、上示范课、备课、听课、说课等几个方面给予全面指导；
三、基本职责：
（一）师傅：
1．必须思想作风正派，工作负责，教风严谨，具有丰富的实践经验和较强的事业心、责任感。
2．必须在政治思想方面、教育业务方面、教学作风方面具体关心和帮助青年教师，热情关心青年教师的思想进步，鼓励青年教师热爱教育事业，热爱幼儿，热爱自己工作的幼儿园。
3．要无私地传授教育、教学经验，经常对青年教师进行具体的指导，热情解答青年教师提出的疑难问题，并及时肯定青年教师的长处，支持他们在工作中不断探索与创新。
4．要言传身教，使青年老师逐步形成科学、进取、协作、创新的教风，严于执教，善于执教，勤于进修，对幼儿严爱结合，立志做一个优秀的.幼儿老师。
5．应指导青年教师制订各类计划、听课、评课，进行分析，写好总结。
6．原则上每周听青年教师一节课，每月至少查阅徒弟备课和班级工作手册、游戏记录两次。
7．要从备课等方面帮助青年教师上好公开课、教学研究。
8．每一学期要对青年教师的思想、工作、作风作出鉴定。要求培养的青年教师有进步、有成绩。
（二）徒弟
1．青年教师应虚心学习导师的好思想、好经验、好作风。
2．青年教师应尊重导师，诚恳接受导师的指导、督促，主动向导师汇报思想情况、业务情况与进修情况。教学上遇到疑难问题，应主动向导师提出，请求帮助指导。虚心接受导师的批评或建议。
3．青年教师要发挥自己的长处，运用青年人对新知识、新事物具有敏感性的特点，勇于创新、勇于开拓，在教学改革中冲锋陷阵。
4．青年教师原则上每周听导师一节课，同时也可以听其他教师的课，以利于兼收并蓄，逐步形成自己的教学风格。
5．青年教师的教案要认真设计，班级工作手册、游戏活动要认真安排，须时常送交师傅审阅（每周至少一次）。
6．青年教师每学期举办一次以上面向全园的公开展示课（包括亮相课等）。乐于接受幼儿园交给的公开课任务。
8．每月一小结，总结工作中的一些问题，会上讨论、请教。每学期结束对师徒结对活动工作进行总结。青年教师要对自己提出要求，年年要有进步，有提高，每年进行自我总结。
四、活动时间
20xx年5月——20xx年8月活动期限为一年。（根据实际情况调整时间年限）
五、师徒结对对象：
师 （骨干教师、省优质课获得者、年龄组长、教研组长）
徒（新青年教师）
六、师徒结对仪式：
1、仪式地点：（六一活动舞台）
2、仪式流程：
1)宣读结对名单及职责。各位师傅领取聘书。（师徒结对名单与本周五之前上报，本园由涂红收取，早教由陈利娟收取）
2) 师傅代表做表态发言。“要言传身教、率先垂范，在教学上、师德上、业务技能上都要做出表率作用”。
3) 徒弟代表做表态发言。“尊敬师长，做到亲其师信其道。认真钻研教育教学理论，认真执行教学常规，认真贯彻师德规范，教书育人，为人师表。”
4)签定《师徒结对协议书》
5)师徒拥抱、互赠礼物、合影。
6）园长讲话。
师徒结对方案10
为了促进我校新教师专业成长，发挥学校骨干教师的示范和辐射作用，增进教师间的业务交流，加强教师间的相互学习，提高学校师资的整体水平，提高教学质量，本学期继续开展师徒结对活动，具体方案如下：
一、结对目标：
帮助青年教师尽快成长，一年合格，两年胜任，三年成为校骨干。
二、教师“师徒结对”活动的基本内容：
“师徒结对”活动的主要围绕教学工作开展。包括备课、常规课、研究课、辅导、教学研究、班级管理等工作。
三、结对原则：
自愿与统筹相结合。
四、结对对象：
师傅：拥有丰富教学经验的教师。
徒弟：刚走上工作岗位的新教师。
五、结对程序：
个人申报—→学校统筹—→征求意见—→签定协议—→开展活动。
1、个人自愿、学校统筹
2、个人申报，师徒自愿组合与学校统筹相结合，确定师徒结对人选。
3、举行拜师仪式，建立师徒关系
4、学校组织举行师徒结对仪式，签定师徒结对协议，建立师徒关系。
5、明确任务，制订目标。
学校制订具体的结对目标要求，明确职责，正式开展结对活动。
六、结对期限：
一年
七、师徒职责：
1、师傅：做到“三带”：
带师魂──敬业爱岗，无私奉献；
带师能──教育教学与教育科研的基本技能；带师德──教书育人，为人师表。
2、徒弟：做到“三学”：学思想──学习教育教学理论，树立先进的教育理念；学本领──熟练掌握教育教学和科研的基本功；学为人──遵纪守法，诚实正直。
八、具体要求：
1、师傅：
（1）全面关心徒弟的.工作、学习、生活和思想。加强与相关年级、班主任和学生联系，了解徒弟的日常工作情况，指导徒弟及时调整工作目标和工作方法。
（2）向徒弟介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习书刊，使徒弟树立正确的教育思想和现代的教育理念。
（3）精心指导徒弟备好课，认真查阅教案，给予悉心指导并签注指导意见。每学期重点审阅15节备课教案。
（4）每周为徒弟至少上一节示范课，并为徒弟说课，理性评价自己的课。
（5）每周听徒弟的课至少一节并认真记录，按照一节好课的评价标准评课，评议优缺点，写出指导意见，学期末上交备查。
（6）认真审查徒弟批改作业或试卷情况是否认真，是否达到要求，讲评是否有针对性，提出改进意见。每学期重点审查批改情况至少5次。
（7）每学期指导徒弟上一节组内或校级公开课或汇报课。
（8）每学期指导徒弟写出高质量的随笔或案例一篇。
（9）鼓励、指导、帮助徒弟教师积极参加各级各类竞赛活动，让徒弟得到更多的锻炼和提高。
（10）每学期末对徒弟作出一次书面综合评价。
2、徒弟教师：
（1）在师傅的指导下，对自身的教学情况和业务水平认真进行剖析，确立提高的方向与成长的目标。
（2）认真备课，主动求教，各种交流活动每学期不少于20次，并做好记录。
（3）主动听师傅的课，讲授新课前先听课，再上课。
（4）学期结束记录上交备查。
（5）每学期向同组老师开公开课或汇报课不少于1次，虚心听取意见并写好教后记。
（6）经常找师傅汇报自己的思想、学习和工作，积极参加各级各类竞赛活动。
（7）每学期写出高质量的随笔或案例一篇，请师傅指正。
（8）平时加强学习并注意积累资料，写好学习笔记。学期末上交师徒结对工作总结一篇。
八、管理与考核
1、建立师徒结对工作领导小组：
组长：
副组长：
成员：
2、建立评估考核与激励机制：
师徒结对工作由分管教学校长负责，由教导处实施常规管理，年级组配合开展活动。建立“师徒结对”档案，记录师徒成长历程，作为晋职、评优的参考依据。
根据师徒结对实施方案和协议要求，对师徒结对工作进行目标考核。强化对师徒进行捆绑式的管理、考核与评价。实行动态滚动管理，对不称职的师傅予以调换，对不认真履职的徒弟给予批评教育限期改正。
3、总结表彰
每学期末，新教师要进行一次公开汇报教学，届时，师徒结对工作领导组将进行听评课，根据听评课结果和新老教师平时的听课、指导情况，进行总结表彰，对表现突出的新老教师分别授予优秀汇报课奖和优秀辅导奖等。
师徒结对方案11
一、活动意义
为了充分发挥经验丰富的老教师的余热，发扬骨干教师的“传、帮、带”作用；帮助青年教师适应新的教育环境，掌握扎实的教学基本技能和教学方法与艺术，使青年教师尽快地成长与成熟起来，并形成自己的教学特色，达到“带教双赢，共同进步”的目的。
二、活动要求
1、对“师傅”的要求是：“三带、三指导、三做到”，具体是：
（1）三带：
一带师魂：使徒弟能敬业爱岗、无私奉献
二带师能：使徒弟能掌握教学基础知识与技能
三带师德：使徒弟能明白“育德之重”
（2）三指导：
第一指导：指导管理
第二指导：指导备课
第三指导：指导上课
（3）三做到：做到在思想上，能够热爱和关心徒弟的进步做到在业务上，能够指导和帮助徒弟做到在作风上，能够言传身教，全方位地帮助和促进徒弟的`成长
2、对“徒弟”的要求是：“三主动、三虚心”，具体是：
（1）主动向师傅请教，虚心向师傅学习处理问题的能力。
（2）主动让师傅指导教案，虚心接受师傅的建议。
（3）主动不仅能备好教材，备好学生，还能在课堂教学中注重培养学生的能力；教学目标明确、知识准确、步骤合理、效果良好。
3、第三年目标：要求青年教师在各方面达到合格，课堂教学生动、有趣、针对性强，形成自己的独特风格；能独立承担各年级教学任务，有较高的教学科研能力，在学生中有较高威信，在社会上有一定的知名度。
三、活动措施
1、举行徒弟拜师仪式，师徒双方互相以“师傅”和“徒弟”相称。
2、制订“帮教”计划，要求：
A、师徒互相听课不得低于要求的节数，课后及时点评；
B、师傅指导徒弟每月在备课组内上一次汇报课，每学期在全校上一次公开课；
C、师傅指导徒弟学习教育教学理论，参与教科研活动，每期有一篇市级获奖论文；
3、每期期末师徒双方撰写“学期师徒结对”活动小结，总结经验。听师傅的课，虚心获得师傅的上课经验。
四、结对名单
孙书霞——贺迎朝邓希锋——张潇田润红——李军峰杨蕾———胡海燕薛金魁——甄晶张贵海——杨淑英
师徒结对方案12
一、指导思想：
为了进一步加强教师队伍建设，立足校本加大教师的培养力度，充分发挥学校高级教师、名师、骨干教师的模范与示范作用，切切实实地提高青年教师的业务素质，让师徒教师在交流和互动中相互学习、共同成长。
二、具体要求：
1、学校根据教师个人业务水平与潜力，结合本人的意向，分层次确定师徒关系。
2、师徒关系确立后，非特殊原因必须履行各职责，经过一轮（两年）的指导与学习，徒弟的教育教学水平和能力能上一个台阶,师傅可根据徒弟的课堂教学、论文、课题研究等给予评价。
3、师傅与徒弟明确要求，各履行自己的职责。
三、结对期限：每届两年
四、师傅教师的职责：
1、言传身教，热情指导，主动关心徒弟的成长，帮助徒弟明确努力的方向，鼓励徒弟积极参加各级各类教育教学竞赛、评比与展示等活动，，让徒弟得到更多的锻炼和提高。
2、精心指导徒弟钻研教材，认真备好课，每学期重点审阅3至5份教案，并给予悉心指导。
3、每学期听徒弟5节以上的课，做到“课前指点、课中观察、课后评价与反思”。
4、一学期向徒弟上一节的.示范课。
5、指导徒弟进行课题研究，作到及时积累、整理与提升；指导徒弟撰写论文或案例，结对期间至少有一篇在区级以上获奖或发表。
五、徒弟教师的职责：
1、在师傅的指导下，对自身的教学情况和业务水平认真进行剖析，明确自身提高的方向与成长的途径。
2、虚心向师傅学习，随时接受师傅的指导与检查，主动邀请师傅亲临课堂指导教学。
3、在师傅的指导下，积极学习教育理论，更新教学理念，不断改进教学方法，并积极参与各级各类教学竞赛、评比、展示等活动，把握机遇，让自己能力得到锻炼与提升。
4、被指导教师每学期作到五个“一”和三个“二”：即⑴读一本教育教学理论专着或一套教育杂志；上一堂展示课；整理一个精心设计的教案；上交一篇以上质量较高的教学案例或论文，并能在区级以上获奖或发表；做一个符合实际的教学研究课题。⑵二篇读书笔记、二篇教后感和二节评课稿。
六、督查措施：
1、学每学期“徒弟教师”要上交指导目标考核表。
2、建立管理机构与评估机制，建立“师徒结对”档案与教师成长档案。
3、学校建立激励机制，每一学年评选“最佳师徒结对“给予表彰与奖励。
师徒结对方案13
为了在广大职工中掀起学技术，钻业务、岗位练兵、技能提升的热潮。按照公司“职工技能提升”的要求，公司决定广泛开展“师徒结对”活动。为促进活动的顺利实施并达到预期效果，现将有关事项通知如下。
一、活动的目的
“师徒结对”活动是促进企业发展，实施“员工队伍素质提升计划”的一项具体内容。通过“师徒结对”活动，在公司内形成互帮互学，共同提高的'良好风气，在两年时间内培养一批操作熟悉，实干能力强，勤奋敬业的技术骨干、岗位能手，缓解公司多工种岗位技能人才紧缺的现状。
二、活动的条件及方式
1、师傅应具备思想素质好，有较强的专业技术经验和一定的理论知识，业务技术特点突出，善于辅导。
2、师徒双方按照工种（岗位）基本对口，采取自愿与公司安排相结合的原则进行结对。各部门（车间）、专业培训小组批准后，在统一制发的《师徒结对技能提升活动责任书》上，师傅和徒弟共同拟订技能提升计划，明确各自的责任和目标。师徒双方按照责任书中所规定的职责、实施教学
内容，完成各阶段目标。
3、各专业培训小组成立“师徒结对”工作考评小组，根据《师徒结对技能提升活动业绩考察表》，负责对“师带徒”工作效果进行考评。考评程序包括：专业理论、实际技能、安全生产知识等内容。协议期间内，由工作考评小组对师徒每半年阶段性考评一次，检查培训效果，通过现场操作考核，师徒按期作出自我评价和鉴定意见。对师傅未按照要求布置任务及培训的考核200元/人.次;对徒弟未完成阶段性任务或考评不合格者考核200元/人.次。
4、为了保证教学质量，达到预期效果，限定一个师傅最多可带2个徒弟，对师傅给予每月100元的培训费，并承担相应连带责任（徒弟处罚金额的50%）。
三、工作要求
1、各部门（车间）、各专业培训小组要大力宣传该项活动对于促进职工学习，增强职工技能，维护和实现职工的切身利益的重要作用，认真做好职工的思想发动工作，鼓励技术岗位和关健工种的职工开展“师徒结对”活动，主动协助师徒配对和审定教学内容，制定有效的激励考核机制。
2、要求各部门（车间）、各专业培训小组根据公司员工队伍素质提升下达目标情况，完成该项活动的组织工作。各专业培训小组负责公司机关与各车间师徒结对名单、协议；各车间负责车间内部师徒结对的名单、协议，并于20xx年3
月20日前将师徒结对名单报送人力资源部，师徒协议于20xx年4月15日前报送人力资源部。
附件：2.3
师徒结对技能提升活动责任书师徒结对技能提升活动业绩考察表．师徒结对技能提升活动协议书二00九年三月十日
师徒结对方案14
一、活动目的
为了全面提高马山小学教师的整体素质，使年轻教师尽快适应教育、教学工作，提高青年教师的教学水平，更好地开展素质教育。学校将指定有丰富的教学经验和教学优势的教师，开展师徒结对辅导活动，通过结对活动使新教师树立牢固的专业思想，练就科学的教学方法和熟练的基本功，提高青年教师的师德修养，弘扬无私的敬业精神，进一步提高教师的.教学、教育和科研能力。
二、师傅教师职责
1、主动关心徒弟教师的成长，认真分析徒弟教师教学水平和业务能力，帮助徒弟教师探讨明确努力提高的方向和成长途径，热情指导，言传身教，及时检查。
2、帮助徒弟教师解决教学中遇到的疑难问题，在教学环节和教学方法中为徒弟教师指点迷津。
3、每学期听徒弟教师的课10节以上，切实做到“课前指点、课堂指导、课后评价”，指出教学中的不足和改进方法，促进徒弟教师教学能力的提高。
4、鼓励、指导、帮助徒弟教师积极参加各级各类竞赛活动，让得到更多的锻炼和提高。
5、指导徒弟教师拟定教学计划、把握教学环节，特别是“备、教、辅”等环节。
6、合理安排，向徒弟教师提供各种类型的示范课，在一学期内向徒弟开课5节次以上，课后向徒弟阐述每节课教学理念和设计意图。
7、指导徒弟撰写教学论文或工作心得体会2篇以上。
8、指导徒弟完成学校布置的各项工作，任务。
9、对徒弟在师徒结对期间的表现作出书面鉴定。
二、徒弟教师职责
1、在指导教师的帮助下，对自身的教学情况和业务水平认真全面的剖析，明确提高的方向和成长途径。
2、认真钻研教学环节，主动请求指导教师指导，虚心接受指导教师的意见，对指导教师指出的不足要仔细研究，及时改进、提高；主动邀请指导教师亲临课堂指导自己教学。
3、教学中的疑难问题要主动请教指导教师，在指导教师的指导下加以解决。虚心向指导教师学习，随时接受指导老师检查，及时改进工作和教学方法。
4、在指导教师的指导下，积极参加各级各类竞赛活动。
5、认真钻研课程标准、教材，结合学生实际，钻研教法，将新方法、新理念应用于教学中，尽快成为合格的教师。
6、有计划地听指导教师或其他教师的示范课，一般情况下，每学期不少于20节，并写好听课心得。每学期向指导教师开课10节次以上，有心得体会。
7、每学期至少撰写教研论文1篇以上，案例分析或教学反思5篇以上，每学期在校内至少开一次公开汇报课。
8、完成学校布置各项工作，任务。
9、认真写好拜师学习的心得体会和总结。
三、结对期限：
20xx年9月—20xx年7月
师徒结对方案15
一、指导思想
开展“青蓝工程”师徒结对活动,旨在充分发挥学校骨干教师和名师的传帮带作用,促使青年教师在较短时间内迅速适应并卓有成效地开展工作,实现师德、教学艺术和教育管理能力的同步提高,进而为争取成为好教师、名教师创造条件,全面推进学校师资队伍建设。
二、组织领导:
组长:黄某[隐私自动屏蔽]
副组长:成某[隐私自动屏蔽]刘某[隐私自动屏蔽]徐某[隐私自动屏蔽]张某[隐私自动屏蔽]
潘某[隐私自动屏蔽]陈某[隐私自动屏蔽]李某[隐私自动屏蔽]
领导小组下设办公室
成员:李某[隐私自动屏蔽]高某[隐私自动屏蔽]程某[隐私自动屏蔽]李某[隐私自动屏蔽]焦鹏程
三、青蓝工程参与对象
学校最近几年引进的新教师和部分青年教师。
四、青蓝工程结业年限
青蓝工程结对周期为三年,经学校考核合格后结业,部分优秀青年教师也可以主动申请提前结业。
五、青蓝工程的要求
1、青蓝工程以师徒结对为基本形式,同时不断拓宽实施渠道,向校外拓展,寻求专家的指导与帮助,力求形式多样,突出特色,长期坚持,注重实效。
2、青蓝工程的实施,要做好指导教师的选择和师徒的合理组合。指导教师应是师德高尚、教学经验丰富、管理水平较高的.优秀教师、骨干教师和特级教师。指导教师的选择采取校内组织提名推荐的办法。师徒组合则采取学校安排、自愿组合的方法。
3、青蓝工程的推进要紧密结合教育教学实际,每学期确定一个重点进行强化训练,努力提高青年教师的师德水准、教学基本功和班级管理的实际水平。学校努力为青年教师搭建施展才华的舞台,每学期开展教学汇报展示活动。
六、师徒双方的职责
（一）青年教师职责
1、认真贯彻师德规范,自觉执行师德标准,教书育人,为人师表。
2、认真钻研教育教学理论,认真执行教学常规,主动争取指导老师的帮助,虚心学习,有疑必问。
3、每周至少听一节课。以听师傅的课为主,争取做到一位指导教师上课,多位青年教师去听。提倡多听课,特别是同内容的课,做到取一家之本,采众家之长,创自己风格。
4、每学期上汇报课一节,撰写教育教学论文一篇。
5、参与一项课题研究,每学期认真研读一本指导教师推荐的教育理论专著,并认真做好读书笔记；积极参加本年级组教学教研活动,和学校的各项竞赛和研讨活动。
6、多向指导教师请教班级管理的方法和艺术,主动请指导教师协助分析班级学生发展情况和班级管理现状。
7、学年末向学校递交一份工作、学习总结。
（二）指导教师职责
1、以高尚的师德影响人,以出色的教育教学业绩引领人。
2、每学期初指导青年教师订出学期教学计划,帮助审核教案五篇以上；每学期随堂听课四节以上,课后及时评析,共同研究改进措施；对青年教师教学常规情况抽查三次以上,指导青年教师上汇报课一节以上。
3、每月为青年教师上一节示范课,每学期指导青年教师学习一本教育教学理论书籍,并引导他们结合实践写一篇教育教学论文。
4、积极支持和指导青年教师参加校内外组织的各项业务竞赛和交流活动。
5、指导青年教师及时分析教学进展情况和班级管理现状,传授教育艺术和班级管理的方法,帮助他们制定班级管理措施。
6、每学年末写一篇关于指导青年教师业务培养的专题总结。
七、青蓝工程的过程管理
1、每学年初,对新纳入的青年教师进行一次青蓝工程结对仪式。
2、加强对实施过程中的监督管理,严格考评环节。
3、在青蓝双方完成考核工作后,及时进行青蓝工程结业总结,发给结业证书,结业证书可作为校级业务成果计入量化评分。
八、青蓝工程的考评
青蓝工程的考核从四个层面展开,一是教学业务考核,通过公开课、示范课或教学竞赛等方法进行；二是班级管理考核；三是教科研能力考核:通过参与课题研究或撰写论文的方式进行；四是青年教师基本功练习项目。这四项考核由学校相关职能部门组成考核小组专门进行。
“青蓝工程”的考评将采取自我评估、指导老师和教研组长评估、学校考评小组综合考评相结合的方法,由考评小组将青年教师在活动中的各项任务的完成情况、各方面的考评意见进行考核评估,评出一、二、三等奖若干名,同时对指导教师培养青年教师的工作情况也进行考核评估,并给予适当的奖励。师徒双方的考评结果和奖励由校长在第二学期期末公布。同时将有关资料存入各人业务档案,作为今后职评的重要依据。凡获得一等奖的青年教师,原则上就是我校“青蓝工程”活动的结业者。
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