实施方案

时间：2026-02-21 07:59:46 方案我要投稿

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（精）实施方案10篇

　　为了确保事情或工作安全顺利进行，常常需要预先准备方案，方案是计划中内容最为复杂的一种。写方案需要注意哪些格式呢？下面是小编精心整理的实施方案10篇，希望能够帮助到大家。

（精）实施方案10篇

实施方案篇1

　　一、总则

　　1.本学期从“学习方面、生活方面、文明方面”三个方面，以学期为阶段，采用加分的形式，对学生在校的具体德育表现作出量化评价。

　　2.德育分的加分情况，由分管各方面的自主管理委员会成员记录、统计、公布；班主任负责全过程的指导、监督、协调、调控工作，力争使德育分真实、客观地反映出学生在校的德育表现。

　　3.德育分以每周统计、每月小结的形式在班内公示，并将每月结果上交政教处存档。

　　二、评价依据

　　1、早操及课间操：

　　按时出操；排队做到快、静、齐；跑步过程中要跟紧队伍，横排竖排对齐，步伐一致，目视前方，保持安静。排与排之间要保持一定距离。体育委员口令声音洪亮。同时体育委员在管理同学时一定要尊重他人。课间操要及时，按节奏做，动作到位，时刻保持队形的整齐。

　　2、晨读：

　　认真晨读，不分心。站有站姿，坐有坐姿。听从负责人的指挥。负责人提前预习好晨读内容。

　　3、上课：

　　认真倾听，不搞小动作，坐姿端正，积极发言，不说与

　　上课无关的事情，听从老师和组长的安排，完成老师布置的每一项作业，课前把学习用品准备好。

　　4、课间：

　　课桌上的.物品要摆放整齐，上下楼轻声慢步靠右行走，一个台阶一个台阶的上或下，楼道内不喧哗，不在班内打闹、说笑。到教学楼外做正当游戏，文明游戏。

　　5、就寝：

　　不说笑，不打闹，不吃零食，不提前穿衣服，中午尽量不去厕所。按时睡觉起床，起床后把被褥叠整齐。

　　6、就餐：

　　不做不文雅的动作，不说话，就餐前不去厕所。等餐时保持坐姿，不挑餐具，不自带食物。分餐时扶住餐盘，不挑食，服从桌长安排。不剩菜饭。桌长分餐公平且和蔼，有耐心。

　　7、自习课：

　　能够主动完成老师或科代表布置的任务，不抄袭。注意坐姿。不与同伴说笑，不东张西望。

　　8、卫生治理：

　　值日组长合理分工。及时值日，保证在第一节上课前把室内外卫生治理好，并且做好日常卫生维护工作。

　　9、升旗仪式：

　　每天佩戴好领巾，升国旗时立正站好，面向国旗敬礼，

　　在队伍里不说笑，严肃对待。在国旗下演讲时要认真听。如果来迟，当国歌声响起，应在原地站好，面向国旗敬礼。

　　10、路队：

　　和前面同学看齐，紧跟队伍。不说笑，打闹。

　　三、评价办法

　　学习方面包括：晨读、平时上课、晚课。生活方面包括：就餐、就寝、课间。同时就餐又分早、中、晚；就寝又细化为午休和晚休。文明习惯包括：尊敬师长、团结同学、诚实守信、互帮互助。互帮互助也包括我校组织的“大手牵小手兄弟姐妹情”活动的大帮小。每天一评价。并及时记录。评价的方法就是做得好的在对应项内打“5、4、3、2、1分”，做得不好的在对应项打“减分”。一周一汇总，每项每天都坚持好的就会被评为星级少年，“5分、4分”为星级少年评比标准。如“学习之星”“生活之星”“文明之星”。每获得一个星就会加德育分2分。

　　另外，我们每周还要评出守纪小天使、读书小天使、负责小天使，讲卫生小天使，进步小天使等，每一个称号同样也加德育分2分。每周一记录，每月一小结，评出德育之星进行表奖。

实施方案篇2

　　一、活动主题

　　阳光体育与全民健身同行

　　二、指导思想

　　以中央7号文件和省委10号文件精神为指导，以宣传实施《全民健身条例》为契机，按照市教育局的统一部署，广泛开展学生阳光体育运动，，通过开展冬季长跑活动，培养青少年热爱体育、崇尚运动的健康观念和良好习惯,逐步形成强身健体、阳光运动的校园长跑活动氛围和文化,不断提高学生身体素质和意志品质。

　　三、参加对象

　　全办小学生

　　四、活动时间

　　20xx年12月至20xx年4月

　　五、活动内容

　　（1）各地各校应于12月10日前，结合学校实际，举行冬季长跑启动仪式。

　　（2）每天长跑距离（参考）基数为：①小学1-2年级：500米

　　②小学3-4年级：800米

　　③小学5-6年级：1000米，

　　（3）活动形式：在法定工作日每天以班级为单位,通过多种形式分时、分段组织学生完成跑步里程，节假日和寒假期间，要求学生自觉坚持长跑。

　　六、活动要求：

　　（1）中心学校成立学校阳光体育冬季长跑活动领导小组。

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　各校校长作为学校开展阳光体育冬季长跑的第一责任人,并要成立学校阳光体育冬季长跑活动领导小组。要根据学校实际情况制定阳光体育冬季长跑活动方案（12月20日前交中心学校）。

　　（2）学校和班级要做好每日长跑活动情况记录。在冬季长跑活动结束时，统计每个学生冬季长跑的总里程。,千方百计为学生创造条件开展冬季长跑活动,保质保量地完成冬季长跑工作。

　　（3）加强安全教育，各校要对学生进行运动安全和交通安全的'基本知识教育，确保冬季长跑活动收到实效。中心学校将对各校冬季长跑活动开展情况进行督导和检查,并将冬季长跑活动的实施情况通报全办。

　　（4）活动结束后，各校要上交冬季长跑活动总结材料和先进个人事迹材料（作为评奖依据）

　　七、活动设奖：

　　（1）优秀组织单位奖：设一、二、三等奖

　　（2）先进个人奖：各校上报1—2名

　　八、优秀组织单位评选条件：

　　1、开展冬季长跑活动的组织机构健全，实施方案完整，措施具体，及时报送活动简报和工作总结；

　　2、认真组织起跑仪式并开展冬季长跑的宣传教育活动，起跑仪式有特色，影响面广，宣传教育活动有创意，参与范围广；

　　3、学校冬季长跑普及率高，学生普遍完成长跑里程，锻炼效果显著；

　　4、组织冬季长跑活动的安全保障措施具体，活动期间未发生任何安全事故。

实施方案篇3

　　一、考核内容

　　（一）农药管理两项制度推行情况；

　　（二）瓜菜果食用菌标准化基地建设情况；

　　（三）乡镇监管机构建设情况；

　　（四）整治行动和农资打假情况；

　　（五）质检机构建设情况；

　　（六）例行监测农残超标情况；

　　（七）县区开展例行监测和监督抽查情况；

　　（八）培训与服务情况；

　　（九）突发事件与应急处置情况；

　　（十）信息交流情况；

　　（十一）日常工作情况；

　　（十二）工作亮点情况。

　　二、考核办法与步骤

　　采取日常考察和年终考核相结合的办法。

　　（一）日常考察。考察内容主要包括贯彻落实市局工作部署、上报有关材料、参加会议及学习培训、配合省、市两级监测抽样等情况。

　　（二）年终考核（分两步进行）。

　　第一步：10月10日到11月10日。县区自查，对乡镇（办）进行考核。各县区将涉及考核内容的有关资料（如农药监管制度、新建基地、编委批文、监测计划及报告、质检机构认证证书复印件、农药选购使用明白纸、简明技术规程或标准化生产技术手册、签收记录档案等）进行汇集归档，以备市考核组查阅。

　　第二步：11月10日到11月30日。市局组成考核组对县区进行考核。考核组先听取县局的全面汇报，然后查阅相关资料，最后到乡镇（办）进行实地查看。查看的`乡镇（办）由市局在考核前抽签确定，原则上不超过乡镇（办）总数的30%。实地查看的重点主要包括“两项制度”的登记备案、基地建设、监管机构建设、检测开展情况、培训与服务指导情况等。

　　（三）计分办法

　　总分200分，按量化考核表中规定的考核方法和评分标准进行打分。量化考核表的得分即为县区年终分数。

　　三、考核结果处理

　　考核结束后，由市局通报县区年终分数。

　　四、几点要求

　　（一）各县区要认真进行自查，如实准备相关考核资料，严禁弄虚作假，一旦发现，将给予通报批评。

　　（二）市考核组要客观公正，认真负责，仔细查阅有关文件资料，实地考察有关现场，严格按标准要求打分。考核结束要按考核内容逐条写出考核报告。

实施方案篇4

　　一、指导思想和工作宗旨

　　以《中华人民共和国公司法》为依据，认真贯彻《公司章程》及股东会议决议，坚持公开、平等、竞争、择优的原则，引入竞争机制，进一步拓宽选人用人渠道，促使德才兼备、实绩突出、群众拥护的优秀人才脱颖而出，激励全体员工爱岗敬业，恪尽职守，开拓进取，奋发向上，努力建设高素质的管理队伍。

　　二、岗位设置

　　1、总经理由董事会任命直接产生。

　　2、书记由支部选举党委任命。

　　3、竞聘岗位：（待定）

　　根据工作需要设置二个副总经理一个总经理助理、一个办公室、四个正科级科室（财务科、安全科、生产经营科、技术科）、二个副科级科室（档案室、统计科）档案室隶属办公室管理，统计科隶属财务科管理。正科级科室设科长一人，副科级科室设业务主办一人（科长、办公室主任可由副总经理或总经理助理、支部书记兼任）。

　　4、各科室具体工作岗位及级别设置由科长或兼任领导规划设置并报公司办公会审查通过，再进行张榜公示。

　　三、竞争上岗的基本条件和资格

　　1、具有履行职责所需的理论知识和组织管理能力，有强烈的事业心和责任感，有改革开拓创新意识，能自觉执行民主集中制，密切联系群众，廉洁自律，作风正派，善于团结同志，遵纪守法，办事公道，严于律己。

　　2、竞争各岗位人员应具备所应聘职位所需能力及技能，胜任所应聘职位工作。

　　3、年龄要求：新任科长以上职务男性55周岁以下(含55周岁)，女性50周岁以下(含50周岁)，原任本职除外。

　　4、在近三年年度考核中定为称职以上(含称职)。

　　5、身体健康，能坚持正常工作。

　　6、符合公司章程的有关规定。

　　7、为鼓励竞争，促使优秀人才脱颖而出，对德才表现和工作业绩特别突出者，可适当放宽任职资格条件参加公开竞争。

　　四、竞争上岗的程序、方法

　　1、宣传发动。召开有关会议，组织职工学习《公司法》、《公司章程》等有关全体员工竞争上岗工作方面的文件精神。公司董事会领导动员，宣传竞争上岗的目的意义，使广大职工统一思想，提高认识，端正态度，积极参与。

　　2、公布职位。公布竞争职位、任职资格条件及竞争上岗的工作程序等事项。

　　3、公开报名。凡符合竞争上岗条件的本公司在职员工均可报名。报名者必须填写《竞争上岗报名表》，简述本人的工作经历及本人竞争该职位的优势和条件。竞聘科级以上的每人只可选报一个职位，竞聘一般科室岗位的可同时选二个职位。

　　4、竞聘步骤。竞聘工作分二部份进行，首先进行中层岗位竞聘，再进行一般岗位竞聘。

　　5、依据竞争上岗的资格、条件，由考察组负责对报名者进行资格审查。

　　6、资格审查合格者，在规定范围内进行演讲，介绍自己的工作简历、竞争优势、德才情况、工作实绩和对竞争岗位工作的设想。并就考评组提出的有关问题进行答辩。演讲者在演讲前或演讲后应向考评组递交一份关于竞争岗位工作的设想。

　　7、根据竞争人员演讲答辩成绩以及测评结果，考评组提出推荐名单，择优确定考察对象，张榜公布名单，由考察组进行考察。考察内容包括干部德、能、勤、绩。

　　8、根据考察结果，按照《公司法》及《公司章程》授予总经理的`权限，由总经理决定人员的的任用，需要报董事会审查的报请董事会通过。

　　9、一般岗位实行双先制，即员工可以选择科室和具体岗位，科室领导可以选择任用或不任用竞聘人员

　　竞争上岗的所有人员实行聘任制，任期三年，其中试用期三个月。

　　试用期内享受同级待遇。试用期满考核不称职者，不保留职务及待遇（只发放基本工资），留岗察看三个月，留岗察看三个月期满考核再不称职者解除劳动合同。

　　对于第一次没有能够通过竞聘上岗的原有职工由公司指定待岗职位，待岗期为三个月，待岗期内享受同级待遇，待岗期结束后可以再次申请竞聘，如再次竞聘职位无果即解除劳动合同。

　　六、组织领导

　　竞争上岗工作，在公司董事会的直接领导下进行，具体工作在董事会指导下总经理负责。

　　1、成立考评小组。考评小组由董事会领导、股东会领导或指派代表组成。

　　2、成立考察组：股东、董事会派人组成。具体工作由总经理负责。

　　实行全员竞争上岗，是深化我公司人事制度改革的重要措施。各股东、董事会成员，要加强思想政治教育，引导公司全体员工正确认识竞争上岗的目的和意义，鼓励符合条件的员工，特别是优秀的年轻员工积极参与竞争；要教育全体职工以工作、事业为重，正确对待自己，正确对待组织，正确对待群众，正确对待竞争上岗工作。要严竞聘上岗组织工作纪律，对竞争上岗中出现的违纪行为，要按有关法规，认真查处，确保竞争上岗工作健康、顺利进行。

实施方案篇5

　　为进一步加强镇域内河流管理，结合我镇实际，决定在全镇推行“河长制”管理制度，特制定本方案。

　　一、工作目标、基本原则

　　按照“政府主导、部门联动、协调推进、严格考核”的要求，建立制度化、精细化、常态化的河流“河长制”管理机制，依法依规落实地方主体责任，协调整合各方力量，促进水资源保护、水域岸线管理、水污染防治、水环境治理，为建设“幸福新宁乡”提供更加干净、整洁、安全、有序、美观的河流流域环境。

　　坚持生态优先、绿色发展；坚持党政领导，部门联动；坚持问题导向，因地制宜；坚持强化监督，严格考核。

　　二、组织机构

　　成立镇“河长制”工作领导小组，由东湖塘镇党委书记、县水务局局长任组长，镇分管水务工作的副职任常务副组长，其他副职任副组长，派出所、财政所、国土所、水管站、林业站、经发办、城建城管办、美办（爱卫办）等部门负责人，以及各村（社区）党政正职为成员。

　　领导小组下设办公室，由镇分管水务的副职兼任办公室主任。各村（社区）成立相应的“河长制”管理工作机构。

　　三、主要任务、工作职责

　　（一）主要任务

　　1.加强水资源保护，全面落实最严格水资源管理制度，严守“三条红线”。

　　2.加强执法监督，严厉打击涉河湖违法行为。

　　3.加强水资源治理，保障饮用水水源安全，加大黑臭水体治理力度，实现河湖环境洁美，水清岸绿。

　　4.加强河湖水域岸线管理与保护，严格水域、岸线等水生态空间管控，严禁侵占河道，围垦湖泊。

　　5.加强水污染防治，统筹水上、岸上污染治理，排查入河湖污染源，优化河湖排污口布局。

　　6.加强水生态修复，依法划定河湖管理范围，强化山水林田湖系统治理。

　　（二）“河长制”的设置

　　“河长制”是河段管理人员在河长的统一领导下，对责任河段的河流附属设施、河流流域、绿化和环境卫生等实施全面综合管理的制度。对照联村安排，联村领导任河长，按照联系村分河长由镇办公室主任、沿线村（社区）党政正职担任（河段安排详见《东湖塘镇河流河长和联系河流安排表》）。

　　（三）职责分工

　　1.河长职责：负责管辖河段“河长制”工作的总调度、总协调，监督检查分河长和相关单位履职情况，对突出的热点难点问题进行统筹协调。河长每季度组织召开一次河长办公会议，听取领导小组办公室、分河长和相关单位工作情况汇报，安排部署工作，指导、监督落实到位。

　　2.分河长职责：负责成立辖区河段专门管理班子，制定具体的河段管理方案并组织实施，每月召开一次专题会议安排部署工作，每周巡查不少于2次；完成河长和领导小组办公室交办的各项工作任务。确保管辖河段干净、整洁、安全、有序、美观。

　　（1）干净。根据线河长度聘请1—3名专职护河员，从事河流流域管护、保洁工作，及时清理河面障碍物和抛洒物、白色垃圾；清除河床、边坡的非植物和河流用地范围内的堆积物。

　　（2）整洁。加强管辖河段沿线住户、门店、企业和建设工地的管理，禁止占用河道堆物放料，禁止向河流直接排污；禁止在河床、河岸上种植蔬菜等农作物；制止在护栏、绿化等设施上晾晒；制止擅自设置广告牌、指路牌等非河流标牌，清除遮挡河流标牌视线的障碍物；发现河流水毁、路面破损、设施缺失及时通知河流部门处置。

　　（3）安全。管控河流建筑控制区内（含桥下）建筑物及地面构造物，制止不符合间距要求的建房（距离河流水沟外沿不少于20米）；发现损坏、污染河流等违法行为及时通知执法部门进行查处。

　　（4）有序。管辖河段两旁的建设工地一律围挡作业。

　　（5）美观。加强河流两旁绿化、美化，规范旅游标牌标识，完善旅游功能配套施设，按季节对河流两侧点播花种，适时对行道树、彩叶灌木球等植被浇水、除虫，每年修剪不少于1次，确保生长良好。

　　3.领导小组办公室职责：负责拟订管理标准、制度和考核办法；建立工作例会制度，下达交办任务，组织日常巡查，督促各分河长和责任单位切实履行管理职责；编发《工作简报》，定期通报情况，协调解决问题；进行考核并定期公布考核结果。

　　4.相关部门职责

　　（1）镇派出所（交警二中队）：负责打击涉嫌河流违法犯罪行为。

　　（2）镇财政所：统筹安排专项资金支持“河长制”工作开展和河流环境综合治理。

　　（3）镇国土所：配合水务部门对河流两侧建筑控制区范围内建设的监督，加大对控制区范围内违法用地的查处力度，严格控制河道两厢村民建房的用地审批，对河流两侧内擅自挖沙取石洗沙等行为进行查处。

　　（4）镇水管站：加强河流沿线灌排体系建设，提高河流两侧区域的防洪灌溉能力；鼓励对河流沿线山塘水库进行生态修复；协助做好河流沿线绿化带灌溉水源的保障。

　　（5）镇林业站：严格河流两厢林地管理，对乱砍滥伐林木、未批先占林地的违法行为依法严厉打击；督促、指导各绿化主体责任单位对河流沿线绿化进行查漏补缺，宜种尽种，提高绿化体量和绿化效果，达到美化和景观化的要求。

　　（6）镇美办（爱卫办）：加强对各河流河段环境卫生的指导和督查。

　　（7）镇城建城管办：加强途经镇域规划区段河流两厢规划建设管理，对河流改扩建、沿线环境整治和隐患治理等建设项目审批流程的规范，开展控违拆违专项整治。

　　（四）管理流程

　　“河长制”实施巡查→处置→督查→通报管理流程。

　　1.巡查：河长、分河长、领导小组办公室安排相关人员进行定期巡查，汛期、恶劣天气、重大活动、重要节假日加大巡查频率，对巡查中发现的问题及时处理或进行交办。

　　2.处置：对巡查中发现的问题，以及河长、分河长和领导小组办公室交办的事项，各相关部门、村（社区）要各负其责，根据职能职责进行及时有效的处置，并做好记录。需要协调解决的，由领导小组办公室统一收集，统一转办至相关责任单位。

　　3.督查：问题交办到责任单位后，领导小组办公室对各问题办理情况适时开展督查，对处置不力的，责令限期整改；对造成重大影响的.，追究相关责任人责任。

　　4.通报：领导小组办公室对问题处置和督查情况进行书面通报，并作为考核依据。

　　四、工作要求

　　（一）全面宣传发动。通过村村响广播、互联网、新媒体等加大宣传力度，营造人人参与的良好护河爱河氛围，及时报道管理成效，介绍推广经验，提高“河长制”管理工作的社会参与度。同时加大新闻媒体的曝光力度，及时曝光有损河流流域的行为，督促责任部门整改，为“河长制”管理工作营造良好的氛围。

　　（二）形成工作合力。各部门要建立健全人员投入和资金投入相结合的工作保障机制，确保有人干事、有钱办事。各村各部门要全力支持“河长制”的运行，自觉服从河长的协调和管理，努力为河段管理人员开展工作营造良好的环境。要在河段与河段之间、河段与产权单位之间建立河长工作联系机制，相互沟通、相互配合，消除盲区，形成横向到底、纵向到边的河长监管体系。

　　（三）严格督查考核。镇领导小组办公室要把“河长制”管理工作列入对各村、各部门、镇村干部年度工作考核内容。采用定期考核、日常抽查和社会监督等方式，督促各责任单位切实履行管理职责，提高管理水平，督查考核结果适时予以通报。20xx年各村环境卫生费，根据各村河长制河段涉及的长度、面积、投入等方面在转移支付上镇里略有提高，将对工作成绩突出的单位和个人进行奖励表彰，对考核不合格、整改不力的单位和个人进行警示谈话和通报批评。

实施方案篇6

　　为了认真贯彻落实省委省政府追赶超越视频会议精神，充分发挥审计部门“免疫系统”和“金融卫士”职责，调动全局干部职工忘我工作、尽职奉献的工作积极性，特制订追赶超越工作实施方案。

　　一、指导思想

　　以党的十八届五中、六中全会精神为指针，紧紧围绕供给侧结构性改革这一主题，认真贯彻落实省委、省政府召开的落实追赶超越的视频会议精神，团结带领局机关全体干部，创造条件，克服困难，发扬特别能吃苦、特别能奉献的职业精神，努力工作，为全县经济社会跨越发展做出应有贡献。

　　二、目标任务

　　1、审计质量明显提升，现代化审计手段得以应用并加快推广。年内实现市级优秀审计项目1个，计算机AO审计项目参与市局评选，力争有1项获奖。

　　2、审计覆盖面得到延伸。20xx年，将把事业单位、社区作为经济责任和财务收支审计的重点，将中央从严治党、落实“八项规定”的压力传导到基层。

　　3、审计数量逐年增加。20xx年全年审计项目较上年度超额完成20%，达到36项(20xx年为30项)，力争达到40项;20xx年度超额完成30%，达到47项。投资审计20xx年将完成预审和竣工决算审计总额16亿元，审核减少投资1亿元。20xx年将完成20亿元，审核减少1.2亿元，分别提升20%以上。

　　4、党建工作得到加强。认真落实“三会一课”制度，加强对干部的政治理论学习，组织党员干部开展“一日捐”、“爱心奉献”、“重温入党誓词”等积极向上的活动，使支部真正成为坚强的堡垒，党员个个成为一面旗帜。

　　三、工作思路

　　1、认真调研，反复论证，科学编制年度计划。计划的制订要坚持以下原则：一是按照全覆盖的要求，分类筛选，不留死角;二是要有侧重，对历年来屡查屡犯的`要重点核查，重复安排;三是计划安排要突出重点，投资审计年度计划要占总计划的三分之二以上;四是适当考虑国家、省、市专项审计项目的实施。

　　2、合理分工，加快推进。按照全局五个股室的专业特长、人员状况，把年度计划合理划分到每个股室，做为每个股室的年度目标，加强考核，推动工作落实。

　　3、从严考核，推动落实。今后，县审计局要继续坚持每周一落实股室周内工作任务、办公室记载公示、来周汇报落实完成情况的督促考评机制，把努力工作、追赶超越的压力落实到每位股室负责同志。做到每周一小评，每季一通报，半年初评，年终总评，推动全年工作任务超额优质完成。

　　四、褒扬先进，奖罚分明

　　1、修订完善、重新制订岐山县审计局目标责任制考核奖评办法，结合三项机制要求，对全年考评结果的奖罚做出明确界定，奖罚什么，怎样奖罚都要有具体而且明确规定，让每个干部人人明白，时时努力。

　　2、对于局机关各类先进的评选，要继续坚持干部推荐、领导评议、对照目标任务完成情况的办法，民主产生，坚决不搞轮流坐庄，人为平衡的做法，使先进得到褒扬，使出了力、流了汗的干部得到应有的荣誉和回报。

　　五、加强领导

　　局机关成立以党组书记、局长任组长，分管业务工作的一名副局长、纪检组长为副组长，股室负责同志为成员的追赶超越工作领导小组，领导全局机关开展此项活动。同时加强对整个活动过程的考评考核工作，推动活动扎实开展。

实施方案篇7

　　为进一步加强学校的常规管理，认真贯彻《江苏省中小学管理规范》，推动中小学管理规范工作，实施素质教育，加强教育行风建设，依据我校实际情况，现特制定常规管理活动方案。

　　一、活动目的

　　落实《江苏省中小学管理规范》活动，是以强化学校管理规范为手段，抓规范促发展、向规范管理要质量、办人民满意教育的.一项重要举措。通过活动，激发学校规范管理动力，端正办学思想，依法管理，创新管理思路，规范办学行为，落实规范管理工作，提升管理水平，提高教育质量，使学校的办学水平有一个质的飞跃。

　　二、活动内容

　　结合省市县有关会议及文件精神，对照《江苏省中小学管理规范》，结合《中小学教师日常行为规范》和《小学生守则》的深入落实，在校务管理、教师管理、学生管理、教学科研管理、安全管理、校园管理、后勤管理、档案管理等八个方面，认真检查，总结经验，查找问题，及时整改。强化科学管理手段，责任明确、重视落实，提升质量、促进发展。

　　三、活动安排

　　按上级文件要求，我校今年创建连云港市“市管理规范达标校”，具体分四个阶段进行：

　　20xx年2月，为宣传动员阶段。组织学习《江苏省中小学管理规范》，制定《塔山镇驻驾庄小学落实学校管理规范工作实施方案》，建立组织机构，按照要求进一步强化规范训练。

　　20xx年3月1日到3月31日为查找问题阶段。相关人员自查，学校组织普查。

　　20xx年4月1日到20xx年4月30日为整改落实阶段。对查找出的问题，分析问题原因，研究整改办法，落实整改措施，开展扎实的整改工作。

　　20xx年5月1日到20xx年6月31日为评估总结阶段。学校自评并向教育局书面报告活20xx年7月1日到12月31日，为巩固深化阶段。

　　四、组织领导

　　为了保证《江苏省中小学管理规范》得以扎实有效的贯彻实施，我们以“市管理规范达标校”创建活动为契机，力争“创新管理思路，规范办学行为，落实规范管理工作，提升管理水平”。学校成立了专门领导小组，负责活动的宣传动员、组织指挥、检查评估、总结表彰。

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　五、具体活动要求

　　（一）遵循小学生教育规律，做到科学性与规范性和谐统一。

　　（二）强化训练，强行入轨，要让师生认识到：规范必须做到，严格不等于苛刻。

　　（三）要讲究方式方法。注重个体差异。

　　（四）加强学习，努力提高综合素质，提高组织管理水平。

　　（五）分工明确，责任到人，注重落实，齐抓共管，及时整改，常抓不懈，持之以恒。

　　（六）教师必须严以律己，以身作则。以率先垂范为荣，以敷衍放任为耻。

　　六、督查与考核

　　1、学校加大督查力度，班级自查与学校集体检查相结合。

　　2、量化记分，及时反馈，成绩列入教师师德、德育、教学等相应的考核中，计算绩效成绩。

　　任课教师负担有和同班班主任一样责任的规范管理任务（数学教师按所带所有班级的考核分算平均分，外语、音、体、美、科学、微机等学科教师由学校根据班额等情况指定班级为其责任规范管理任务）。

实施方案篇8

　　为贯彻落实《关于印发<**县冬季防火工作实施方案>的通知》精神，结合本系统的实际，特制订本实施方案。

　　一、指导思想

　　以省、市、县关于立即开展冬季防火大检查的通知精神为指导，坚持“标本兼治、重在治本”的原则，全面落实消防安全责任制，查火灾隐患，综合治理，切实做好冬季消防安全工作，确保商务系统一方平安。

　　二、组织机构

　　商务局成立以**副局长为组长，以**工会主席为副组长，以**为成员的防火工作领导组。

　　三、方法步骤

　　此次冬季防火工作分为动员部署、自查自改、集中整治和督促检查四个阶段。

　　（一）动员部署阶段（20xx年1月8月至15日）。

　　局组织召开系统冬季防火工作会议，对防火工作进行动员部署，要求各企业负责人回去后，要进行防火工作再动员，制订符合本企业的冬季防火工作实施方案。

　　（二）自查自改阶段（20xx年1月16日至20日）。

　　各企业对照《中华人民共和国消防法》和《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》，认真开展自查自纠工作。之后，局里将组织督查。找问题，查隐患，不留死角。加大投入，进行整改，确保本单位不发生火灾事故。

　　（三）集中整治阶段（20xx年1月21日至2月20日）。

　　根据检查发现的火灾隐患，局防火工作领导组将采取整治措施，把隐患消除掉。重点整治：

　　1、系统内，凡营业性场所在营业期间，严禁封闭安全出口，严禁堵塞通道。

　　2、保养好自动消防设施，保证正常运行。

　　3、凡违章使用电熨斗、电烙铁、热得快等电热设备和大功率电器，私拉乱接电气线路，使用明火做饭、取暖、照明，存放、使用易燃易爆危险物品的，责令立即整改。

　　4、严禁小孩在商场内的电梯上玩耍。

　　5、使消防器材保持在良好状态。

　　（四）督查阶段（20xx年2月21日至25日）。

　　在集中整治阶段的基础上，局防火领导组将再次检查各企业的.防火工作，对各企业冬季防火工作进行检查验收，表扬先进，对防火工作组织不力，措施不当，效果不明显的企业和个人予以通报批评，如发生火灾事故，将依法追究相关责任人的责任。

　　四、工作要求

　　（一）提高防火意识，加强组织领导。各企业要深刻认识冬季防火工作的重要性和艰巨性，增强忧患意识和责任意识，消除火灾隐患，把消防安全作为维护社会稳定，促进社会和谐的一项重要工作来抓，以对党对人民高度负责的精神扎扎实实地抓好火灾隐患排查整治工作，确保冬防工作取得实效。

　　（二）广泛宣传，营造氛围。各企业在动员会的基础上，利用黑板报、宣传栏等，大力宣传火灾隐患的危害性和整治工作的重要性；宣传防火灭火常识和逃生自救知识，提高广大员工的消防安全意识和自防自救能力。确保各单位安全无事故。

实施方案篇9

　　为进一步加强市教育局及直属单位内部管理，强化激励机制，加强组织建设，提高工作效率，促进绩效管理制度化、规范化和科学化，引导干部职工努力提高自身素质和工作效能，储蓄后备人才，争创学习型、创新型、服务型、和谐型、廉政型单位，结合实际情况，决定开展不断改进工作业绩诊断工作，特制定此实施方案：

　　一、领导小组

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　负责科室：人事科

　　二、诊断范围

　　市教育局机关各科室及工作人员、直属单位中层及以上领导。

　　三、诊断工具

　　统一使用《不断改进工作业绩诊断表》作为诊断工具。

　　四、诊断办法及程序

　　1、每年7-8月份，机关各科室明确各个岗位职责及一学年的各项重点工作，科室成员根据自身能力的合理评估，进行岗位的自荐和认领。各科室召开会议讨论，根据对各工作人员的能力评估和岗位自荐、认领结果，合理安排岗位及各项重点工作，并在一定范围内进行公示。各直属单位明确中层领导岗位职责，明确一学年各项重点工作，并在一定范围内进行公示。

　　2、过程性诊断：个人每月对履职及业绩情况进行一次过程性诊断，进行自我评价。

　　3、学期性诊断：诊断采取自诊和他诊相结合的方式进行，对个人和组织进行诊断，诊断时间为每年12月份、次年6月份。

　　教育局机关诊断办法：一、个人自诊，被诊断人对一学期工作进行总结及自我诊断；二、对个人他诊，包括科室成员之间相互诊断，直属单位对口部门工作人员（不少于3人）对相应机关科室工作人员进行诊断；三、对科室诊断，科室成员、直属单位对口部门工作人员对相应机关科室进行诊断；四、对个人及科室诊断的确定并反馈，由科室长汇总并确定科室成员的诊断结果，分管领导负责主管科室及科室长诊断并确定诊断结果，提出整改建议并反馈；五、对机关整体诊断及反馈，由人事科对机关各科室诊断情况进行汇总，提出机关整改建议并反馈。

　　直属单位诊断办法：一、个人自诊，被诊断人对一学期工作进行总结及自我诊断；二、对个人他诊，包括学校中层及以上领导之间相互诊断，部分学部或年级负责人（包括学部或年级主任、支部书记、教研组长，不少于5人）对学校中层及以上领导进行诊断，部门工作人员对部门领导诊断；三、对学校诊断，学校中层及以上领导、学部或年级负责人对学校进行诊断；四、对个人及学校诊断的.确定并反馈，书记、校长负责中层领导的诊断并确定个人诊断结果，机关联系领导及科室负责校长、书记和单位的诊断并确定诊断结果，提出整改建议并反馈；五、最终诊断结果报市教育局人事科。

　　4、终结性诊断：次年7月份，根据过程性诊断和学期性诊断结果，对个人和组织进行终结性诊断，确定诊断结果，提出整改措施。终结性诊断可以和第二次学期性诊断同时进行。

　　五、诊断结果的使用

　　通过自我体检和诊断，形成自我激励机制，不断修正、明确努力和发展方向，不断强化组织价值观和愿景目标，增强组织凝聚力，提升个人和组织业绩水平。机关各科室应把诊断工作与行风评议工作结合起来，把诊断和评议出的问题形成台账，建立工作机制，逐步减少，不再形成新的增量，切实增强机关的学习力、执行力、创新力和服务意识。

　　六、诊断工作要求

　　1.各直属单位、机关各科室要充分认识诊断工作的重要性，认真做好宣传、组织工作，按规定的内容和程序流程进行操作，充分利用好诊断结果，切实发挥诊断工作在明确岗位职责、落实重要工作，帮助组织和个人改进工作态度和作风，增强组织的向心力和凝聚力，提高组织和个人业绩等方面的积极作用。

　　2.诊断工作只是对组织和个人的知识、技能、情感的评价，目的是用于组织和个人改进工作、加强团结、提高业绩，不与被诊断人的年度考核、评优选先、职称评审等方面挂钩。

　　3.客观、公正的做好诊断工作，确保诊断结果真实、有效。一是他诊采用不计名方式进行；二是诊断实行回避制度，被诊断人不参与与自己相关的诊断汇总、确定诊断结果等环节；三是诊断主体的多样性，要组织了解、熟悉被诊断人工作情况的领导、同事、服务对象等多方参与，从不同的维度给予全面诊断，要保证有一定数量的第三方诊断者（即本人不参与被诊断）参与并随机抽取；四是实行分级诊断的方式，由上级或上级部门负责下级或下级部门的诊断工作，人事科负责指导和监督；五是对个人的诊断结果只反馈到被诊断人个人，对组织的诊断在一定范围内反馈。

　　4、《不断改进工作业绩诊断表》统一分为A表、B表、C表、D表、E表、F表。科室成员对科室诊断用A表，科室成员互诊用B表，直属单位对口部门工作人员对科室诊断用C表，对科室成员诊断用D表；学校中层及以上领导对学校诊断用A表，学校中层及以上领导之间互诊用B表，学部或年级负责人对学校诊断用C表，对学校中层及以上领导诊断用D表，部门工作人员对部门领导诊断用E表；自诊统一使用F表。

　　5.首次诊断工作安排：机关各科室5月底完成设岗、定岗及岗位认领工作，6月进行首次诊断工作；各直属单位8月底完成岗位职责完善和修订工作，9月进行首次诊断工作。

实施方案篇10

　　教学工作是学校工作的重要组成部分，是培养人才、实现教育目的的基本途径。它对学生的发展影响最全面，对学校教育质量的影响最大，是上级主管部门和社会评价学校工作的重要依据之一。开展教师教学评估旨在促进学校教学工作的全面改进和提高，使学校教学管理制度化、规范化、科学化，推进教学改革向纵深发展。同时也是为了对广大教师公平的教学工作客观地进行量化评估，以营造竞争氛围，调动广大教师参与教学的积极性，建设一支能承担素质教育任务的高素质教师队伍，根据海港区义务教育阶段教学评估实施方案的文件精神，结合本校的实际情况，特制定本方案。

　　一、指导思想

　　以全面贯彻党的教育方针、全面实施素质教育、推进和深化课程改革为宗旨；以发现、研究、解决学校和教师实施新课程中出现的问题为出发点；以提高教学管理水平，提高教学质量为最终目标，办好人民满意的教育。

　　二、评估的原则：

　　1、方向性原则。对教师教学评估，要在党的教育方针和素质教育、创新教育理论的指导下，从有利于改进教学工作，推进教改深入，本着为国家多出人才、出合格人才的教育、教学目标，按教学计划、教学大纲的要求确定评估标准，保证评估的正确方向。

　　2、科学性原则。对教师教学评估必须建立在科学的基础上，要有充分的科学依据、科学态度和科学方法，要根据《河北省义务教育阶段教师教学评估标准》，遵循教学原则和规律，按照学校的基本要求去实施和把握教学评估。

　　3、客观性原则。通过教师自评、学生及家长评价和评估小组评价给教师一个客观公正的评价，学校评估要参照《海港区义务教育阶段20xx-20xx学年度学校教学评估标准》、《河北省义务教育阶段县域教学评估标准》实事求是，评出相应的.指标和等级。

　　三、评估准备工作

　　（一）成立评估小组

　　组长：安咏梅

　　副组长：张丽王艳琦

　　成员：杨冬梅王静王雅君张旭江王岩胡海玲张金艳姜银华

　　（二）学习《河北省义务教育阶段教师教学评估标准》、《海港区义务教育阶段20xx-20xx学年度学校教学评估标准》、《河北省义务教育阶段县域教学评估标准》。

　　四、评估方法及程序

　　（一）教师教学评价

　　1、教师自评

　　教师根据《河北省义务教育阶段教师教学评估标准》进行自我等级评估。填写《海港区义务教育阶段20xx-20xx学年度教师评估报告书》完成自评及总结。自评结果按10%的权重记入“教师教学评估”总分。

　　2、学生及家长评价

　　评价采用区统一制定的《海港区义务教育阶段20xx-20xx学年度教师教学评估学生、家长评分表》由学校统一组织进行。参与评价的学生及家长不少于班级学生总数的50%（大学科）20%（小学科）。发放评价表时采取本班教师回避的办法，达到评价的真实性。反馈的《评分表》统计结果后填入教师自评报告书中，并将打分表及时存档。评估结果各按10%的权重记入“教师教学评估”总分。

　　3、校评估组评价

　　评估小组成员根据评估标准对教师进行评价，填入教师自评报告书中。评估结果按70%的权重记入“教师教学评估”总分。

　　4、综评结果认定

　　校评估组需对上述前4项评估得分按相应权重进行统计，认定每位教师的最终评估成绩，并确定相应等级。填写《海港区义务教育阶段20xx-20xx学年度教师教学评估汇总表》，完成《海港区义务教育阶段20xx-20xx学年度教师教学评估情况一览表》。

　　教师教学评估结果分为优秀、良好、一般、较差四个等级。具体分值为：优秀----90分以上；良好----89～70分；一般----69～40分；较差---39分以下。

　　上述评价过程中产生的表格资料，必须存入教师学期或当年业绩考核档案，作为教师任用、专业发展考核的重要依据。

　　（二）学校教学评估

　　1、学校自评

　　学校根据《海港区义务教育阶段20xx-20xx学年度学校教学评估标准》自评，撰写《海港区义务教育阶段学校教学评估汇报材料》（包括学校基本情况、评估过程概述、教师评估结果、学校教学自评综述、存在问题、整改措施等），填写《海港区义务教育阶段20xx-20xx学年度学校教学评估报告书》。

　　2、区级终评

　　由区评估小组按照省评估标准统一组织评估。通过课堂观察、查阅资料、教师及学生访谈等形式，全面评估学校在教学管理、教师专业发展、学校教学质量等重要指标的完成情况，对不同学科不同水平的教师的课堂教学评价，最后对学校做出综合评价。程序为：

　　第一、确定抽样评估教师。按《海港区义务教育阶段20xx-20xx学年度教师教学评估情况一览表》，随机抽取每校每学科2-3教师，语文、数学、英语、品德、科学、信息、综合、校本、音乐、美术、体育。