设计方案【集合10篇】
为了确保事情或工作能无误进行，预先制定方案是必不可少的，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。我们应该怎么制定方案呢？以下是小编整理的设计方案10篇，希望能够帮助到大家。
设计方案 篇1
一、符合实际情况
办公室装修设计方案首先要做到符合该办公室业主的企业实际情况。我们有些客户往往不顾自己公司的经营状况和人力、物力和财物力真实实力，一味追求高档豪华设计，这并非是明智之举。符合行业特点办公室装修设计方案除了需符合实际情况，还得符合该办公室业主所经营的行业特点，比如说一家五星级酒店与一家贸易公司是分属于不同性质的行业，所以它们各自的办公室装修设计方案显然也是不一样的，如果我们把一家普普通通的贸易公司的办公室装修设计得像五星级酒店一样豪华高档岂不是很滑稽的吗?
二、符合工作性质
我们在拟定办公室装修设计方案的时候一定要符合工作性质，如果是一家企业的技术部门的办公室，那我们的.设计方案就得考虑到需要配备的微机、绘图仪器、书架等技术工作所需之设备，而如果是一家旅游公司的公关部门的办公室，那么我们的设计方案则显然会更多地考虑到所需的电话机、传真机、沙发、茶几等与外界进行联系和一些与接待工作有关的设备和办公家具。
三、符合使用要求
办公室装修方案还需符合使用要求。如果是总经理办公室，那么我们的设计方案在楼层安排、使用面积、室内装饰、配套设备等各个方面皆得与普通员工的办公室有所不同，这当中的原因并非是总经理与普通员工的身份不一样，而是取决于他们两者的办公室各有不一样的使用要求。
设计方案 篇2
摘要:优秀作品需要以经验积累和思想沉淀为基础，建筑作品也是一样。小区建筑方案设计时，不仅要考虑建筑的使用功能，还要兼顾整体风格。因此，此项工作具有较高的复杂性。项目建筑设计负责人的设计理念是影响建筑设计效果的重要因素。本文对小区建筑方案设计理念的相关问题进行了探讨，并结合某工程实例对需要注意的问题作了简要分析。
关键词:小区；建筑方案；设计理念
小区是居民的生活和工作场所，在设计过程中，首先要考虑的就是方便居民。因此，功能布局、设施配置等属于建筑方案设计中的基本内容。除此之外，现代人越来越多的开始关注居住环境的舒适性，对小区景观、建筑风格也提出了一定要求［1］，这些因素也是设计中必须要考虑的。也就是说，现代小区建筑方案设计不仅要满足居民的生活需求，还要提升品位，满足居民的精神需求。
1小区建筑方案设计理念概述
1．1以居民为本
小区规划与建设都是为居民服务的，建筑方案设计也是如此［2］。因此，设计工作应围绕居民需求展开，以便民、利民为指导思想。此项原则要求各项设计工作从居民的心理需求出发，充分考虑居民的视觉感受，在保证设施能够满足生活要求、功能布局科学合理的基础上，提升小区的舒适性，营造宜居环境。
1．2节能环保
为居民营造良好的生活环境，是小区建筑方案设计的目标，也是优化方案、改进设计的出发点。考虑到居民的生活质量，现代小区设计中也应坚持节能环保原则［3］，在不影响小区基本功能的基础上，尽量降低能耗，提升生态效益。在具体设计中，应善于利用原有环境条件。空间布局方面，应尽可能的保留自然景观，使建筑与自然保持和谐，改善视觉效果。另外，小区建设时，也要尽量使用低耗、低污染的材料，防止建筑材料污染小区环境、危害居民健康。
1．3现代化
当前，科技的'进步，使得人们对生活环境的要求也越来越高［4］，小区建设中也开始应用一些新兴的材料和技术。为了真正满足居民对城市生活的各项要求，小区建设时，就要重视做好规划，积极应用先进的材料和技术，提高小区的服务能力。但建筑方案设计中不能盲目求先进，更要保证可靠，争取建成功能齐全、服务完善、风格优美的现代化小区。
1．4合理布局小区
毕竟是居民生活的场所，为改善环境，在规划布局过程中，应确保建筑位置合理。简单来讲，就是设计方案应对建筑朝向进行合理规划，以保证能够满足居民的采光要求，同时，也要适当考虑视野效果。这样做不仅可以使居住者感受外界的优美环境，对于改善住宅的舒适性也有一定的好处。
2小区建筑方案平面设计的相关问题
对于小区建设来讲，平面设计的主要任务是对出口、入口、图底关系等进行合理布局［5］。具体工作中，出人口范围的划定，应以人来的方向为依据;确定图的形状以及位置时，应对人进入的方向和部位进行分析。这一部分的工作是建筑设计的基础，也是影响布局合理性的关键，因此，每一项工作都需要设计者慎重对待。
2．1出入口设计
出入口的设计过程中应考虑的因素包括布局是否美观、与城市规划、消防规范和交通规范的相关要求是否相符等。一般来讲，出入口最好布局在项目内、外可紧密连结处［6］，同时，还应坚持人车分流原则。这样做可以在确保基本需要得到满足的同时保证安全，符合以居民为本的设计要求。如果项目规模较大，设计时可另设垃圾出口，以免垃圾运输影响居民生活或者污染小区环境。另外，设计时最好使内外道路通过出入口实现连接，并且，设计的道路应保证可以满足小区居民以及一般车辆的通行要求，在条件允许的情况下，应尽量避免曲折。此种做法有两个目的，一为方便出行，二为节省用地。节省下来的地可用来种植花草，美化小区环境。(应改为:设计道路应分人行道和车行道两部分，人行道满足小区居民出行方便。车行道应满足消防车辆的通行要求，道路可以通而不畅，这样能够降低车速，确保居民行走安全，因此可以有目的做些曲折，更加丰富了平面的景观效果。)
2．2图底关系
这部分工作中，可以先将建筑的全部房间、室外人群活动区、车辆停放区分别视为三个要素，之后再进行设计，就会比较简单。在这样的情况下，设计中需要考虑的因素只有三项，矛盾得到了简化，主要矛盾得以凸显出来。但要注意的是，此种分析应结合实际进行，过程中也要以外界环境以及出入口方位为参照，以确保分析的针对性和目的性。这一阶段的分析，是确定“图”形以及具体位置的基础。
2．3竖向设计
这部分的设计，应重视对场地坡度进行控制。如果现有地形属于坡地，则要对场地设计进行适当优化。设计过程中，应充分利用高差关系，尽可能的降低土方量，节省成本。一般项目应科学设置相应的排水设施，确保路面积水和地面雨水能够及时排走。如果小区地处沿海区域，还要注意参照相应的防洪要求。总平面图设计不仅包括出入口设计、交通组织设计，还应重视依照防火要求以及相关规定，对建筑与周围建筑、道路的距离进行控制。另外，合理布局建筑类型、有效改造小区气候，也是这部分设计中要考虑的内容。
3案例分析
当前，小区建筑方案设计中，设计者普遍将建筑风格与立面效果作为考虑重点。甚至部分小区设计时，将立面效果作为了唯一关注重点，导致建筑美观有余、实用不足。这样就增大了施工设计的难度，给施工图设计带去很大困扰。以某工程为例，在设计过程中，设计者将关注重点放在了立体效果上。为了凸显效果，该工程中包含两处大型构架:①第一处建筑使用了架空楼板。②第二处为斜跨拱形。并且，第一处的单体跨长、跨宽分别为47m、9m。在这样的情况下，出于稳固性考虑，工程施工时若采用钢筋砼结构，就要适当加大柱和梁。这样做能够保证建筑安全，但是，构件却会因此变得笨重，设计预期的立体效果受到了影响。因此，建筑设计时不仅要考虑外观与视觉效果，还要对建筑的实用性和施工的可行性进行考虑，确保方案的有效性。设计者需要明确的是，能够保证基本生活是小区建筑方案设计的首要要求。“华而不实”的设计方案不仅会导致施工困难，还会影响到居民的生活质量，并不可取。因此，设计时如何兼顾实用与美观是每一位设计者都要重视的问题。但现实中，依旧还有很多小区的建筑方案设计工作没有得到相应的重视，设计过程中由于对影响因素的考虑不够周全，造成小区建成后居民生活和出行存在诸多不便，这些都是设计者应该反思的问题。
4结语
小区是城市的重要组成部分，直接关系到居民的生活质量。小区建筑方案设计是一项非常重要的工作，其中需要对单体建筑、出入口、停车区域、交通组织等多项要素进行考虑，设计的复杂性非常突出。因此，为了保证方案设计的合理性与科学性，负责此项工作的人不仅要重视知识积累，还要学会总结经验、取人之长补己之短，在实践中不断提高自己的职业素质。建筑设计实际上就是一个创造与优化的过程，除却遵守相关规定之外，还需要设计者充分发挥创造性，而这一点却经常被人们忽视。
参考文献:
［1］叶欣．环境艺术设计在住宅小区建筑设计应用［J］．工业C，20xx(29):159－160．
［2］余洁．四川高层住宅小区建筑设计探究［J］．城市建筑，20xx(05):15．
［3］谢昱田．城市住宅小区建筑间距研究与分析［J］．科技经济市场，20xx(07):64－65．
［4］郭子仑．新中式风格的演变节奏———浅谈淮安建华玖珑湾居住小区建筑设计［J］．房地产导刊，20xx(04):90－92．
［5］何昌文．基于现代化小区建筑规划设计研究［J］．四川建材，20xx，41(02):97－99．
［6］仇大未，柳婷婷，侯莉莉．关于滕州市居住小区建筑色彩现状调研与探讨［J］．学周刊(上旬)，20xx(02):
设计方案 篇3
一、时间：20xx年3月7日
二、地点：五一班教室
三、班会目的：
1、从小处培养学生爱同学、爱老师、爱班级、爱学校的思想。
2、培养学生关注集体、关注他人、与人和谐相处的品质。
四、班会形式：演讲式、讨论式、表演式
五、参加人数：五年级一班全体师生
六、主持人：和芷先、徐浩纯、陈格钰、尹诗晴
七、班会过程：
（一）激情导入，点明班会主题。
甲：新学期开学已经一周。
乙：在这样阴雨绵绵，春寒料峭的日子里，难得今天有几缕阳光
丙：今天，我们相聚在这里，召开新学期第一次班会。
丁：现在，我宣布，五（1）班三爱主题班会，
合：现在开始。
（二）甲：首先，请欣赏诗歌朗诵，有请和芷先、徐浩淳。
诗朗诵《我爱学校，我爱老师，我爱同学》
乙：我们要爱学校，因为：1．我们的学校具有悠久的历史和优良的传统。2。育才的学生，具有博学，乐学，志强，智达的品质，学校人杰地灵、人才辈出。3。学校环境优美，舒适怡人，是求学的理想场所。
（三）丙：下面，我们来玩一个关于爱学校的游戏。
丁：学校就是我们的第二个家，我们要爱护它，尤其是环境。接下来的游戏是<快速垃圾>
甲：在这一个圆圈里面装了很多的垃圾，这里分别有两个垃圾袋，等裁判说开始后，四个同学，两个一组，从圆圈里抢垃圾，丢到垃圾袋里，看谁抢的多。
乙：第二，我们要爱老师。尊师重教是我们中华民族的传统美德。老师们辛勤的劳动，对我们精心培养，启迪我们的智慧，教给我们做人的道理，传授我们各种技能知识，让我们认识了许多美好的'事物，让我们成为一个有用的人。爱老师，就是要尊重知识，尊重老师，其实这也是社会文明的重要体现。爱老师，就要爱惜老师劳动的成果，努力学好科学文化知识，以优异的成绩回报老师。
丙：我们育才的老师，具有渊博的知识，勤于学习，善于学习，认真自觉地提高教学水平，提高教书育人的本领。他们的教学水平得到所在学校领导和同事的认可，成为所在学校的中坚力量，同时，更多优秀的老师不断成长，学历不断提高，我们不少学科的成绩一起位居全年级前茅，这就是最好的；同时，我们的老师能做到爱岗敬业，热爱本职工作，认真钻研教材，勤于探讨科学的教学方法，在业务方面精益求精，具有较高的教学能力和水平。
丁：我们的老师对同学们关爱有加，爱生如子。老师们关心你们，就象关心疼爱自己的孩子或弟妹一样，关心同学们的身心健康和人身安全，关心同学们的学习和生活和情况，真诚希望我们快乐健康成长成才。
甲：我们的老师乐于奉献。有人说，老师象红烛，燃烧自己照亮别人，老师们长年默默耕耘在三尺讲台，不计个人的名利，都希望把自己满腹的学识传授给同学们，使大家成为对国家、对社会有用的人才。
丙：要爱老师，首先要体会老师的良苦用心。下面我们来设置一个模拟课堂，谁来当临时老师?
乙：在课堂上，同学们可以提出各种问题，但是不能刁难老师，让老师尴尬丁：第三，我们要爱同学。同学之情犹如手足之情。我们从四面八方相聚在一起，这是一种缘分。
乙：我们在这里一起生活、学习，共同成长，共度人生最纯真无邪的青春时光，我们和每一位同学都应该培养出真诚无私的友谊，应该互相关心、互相帮助、互相尊重、互相学习。
甲：我们要有关爱他人之心，要有宽广的胸怀。在育才这个大家庭里学习、生活了五年，我们应该成为好朋友、好伙伴，好同学，我们应该是兄弟姐妹。
（四）丙：对别人付出一份真诚的关心，你会得到加倍的回报！同学们，是我们生活中的伙伴，我们要团结一心。下面我们来玩一个同学团结的游戏――熊来了。
甲：10个人做游戏，5个人一组。下面我们来演示给大家看。
全体：最后，我们真诚地希望，在全校师生的共同努力下，育才小学各项工作能够取得更大成绩，祝愿老师们身体健康，工作顺利，祝愿同学们学习进步，健康成长！谢谢大家！
设计方案 篇4
一． 活动背景
1. 尊老敬老是中华民族的传统美德，然而社会经济突飞发展,竞争愈演愈烈的今天却有越来越多的老人被冷落，是敬老院让这些需要帮助的人重新找到了家,得到了家的温馨,爱的呵护.。我们每个人都要走过少年，青年，壮年，老年的人生之路，这是任何人都不能抗拒的自然规律。尊重老人，敬爱老人，说到底就是尊敬自己，敬爱自己。会懂得孝顺父母的我们，更应该打开心胸去接纳敬老院中孤独的老人，给他们欢乐，给他们祝福，陪伴他们去更好的生活。
2. 每年三月都是雷锋活动月，作为当代大学生，应当弘扬雷锋精神，以自己的实际行动去展现我们大学生风采。
二． 活动意义
慰问敬老院的孤寡老人，给他们送去一份关爱和温暖，让他们感受社会大家庭的温暖。通过此次献爱心,走访敬老院的活动,让同学们的身心更加明朗,明白阳光是不吝啬每个角落.，同时呼吁我们每一个人从身边的小事做起, 奉献自己的一份爱心, 让我们的社会变得更加和谐。
三． 活动主题
弘扬雷锋精神，关爱老人，送去温暖
四． 活动时间：
五． 活动地点：
六． 活动人员
全体学生
七． 活动内容
1. 陪老人聊天，聆听他们的生活，因为老人们都喜欢回忆过去，我们陪他们聊天的时候要多倾听，多问一些问题，让他们回忆以前快乐的往事。我们在聊天的时候，要注意总结教训。聊天的内容还可以涉及一些家庭，时事，养生等方面的话题，这就需要我们提前准备相关知识。
2. 在聊天的过程中，帮老人做一些小事，例如：梳头，按摩，剪指甲，在点滴细节上关怀老人，给老人送去温暖。（最好是女生）
3. 帮助敬老院的工作人员打扫卫生，例如：擦玻璃，打扫院子，整理花草。让那些叔叔阿姨知道我们90后也是请勤劳的。
4. 如果有条件和能力，我们可以给老人做一些拿手的风味小吃，或者包饺子。
5. 为了给老人带去欢乐，我们还可以给他们表演节目，例如唱红歌，跳舞，小品等，还可以和老人一起下棋。
八． 活动要求及注意事项
1. 每位参与志愿者都怀有饱满的'热情及认真负责的态度对待此次活动。
2. 在活动中讲文明懂礼貌体现当代大学生风貌。对待人要亲切热情大方。 3.合理分配好每位同学的工作，到敬老院的同学必须服从组织安排，不得擅自离开岗位。
4.由于老人的年龄等问题，在帮助老人时要小心，确保活动期间自己与老人们的人身安全。对老人要亲切，不可烦躁，尽量满足其和合理的请求。
5．活动前宣传要到位;活动中对我们的活动记录文字，还有相片记录也一定要切实做好;活动后要跟进，进行总结，吸取教训，在今后的活动改进加强。
6．活动中，要尽量避免只针对一个或其中几个老人家，要普遍关注敬老院中的老人。
九．活动流程
(一)活动前期准备：
1.联系敬老院负责人
2.对活动进行宣传，并招募志愿者，人数在15到20之间
3.对招募好志愿者进行培训，并说明注意事项。
(二)活动当日安排：
1.上午八点准时在学校校门集合，拿好团旗，院旗，集合后乘公交车前往敬老院。
2.到达后成员分组进行活动。
3．活动结束后和老人们照合照。
十．经费
公交车费由小组成员个人承担
设计方案 篇5
一、教材草丛中分析
自然界草丛中的花草除了本身的形态各有其特点外，花与花、叶与叶、茎与茎之间的相互穿插、遮挡所产生的空间感也非常生动。本课草丛中以“草丛中”为主题，让学生表现平时不大注意的草类植物，较容易引起学习兴趣，能让他们获得更多的感性知识。 草丛中
本课草丛中涉及到“造型·表现”的学习领域，以线绘画的形式进行造型活动，观察、描绘几种野生草类植物，适当想像、添画。草丛中本课兼具了观察性绘画和想像性绘画的特点。因为儿童写生时常把眼前看到的进行主观改造，所以本课综合了写生与创造两方面的基本能力训练。一方面在引导学生观察写生时，应让学生了解植物因其种类、生长的速度不同而产生了高矮、强弱、粗细、大小、翻转等形态变化。在一片草丛中，植物的排列有前有后、有弯有直，画面应表现出草叶之间的前后、遮挡、穿插关系，教材设置了改画三片草叶的小训练，可增强学生的理性分析能力。在处理画面的空间关系时可采用对比的方法：形与形之间的疏密对比；主要物体与次要物体间的对比；直线与曲线的对比运用等。另一方面本课设计反映了一种创作思路，也是一种逆向思维的训练，画面内容可自由想像、发挥，用故事接龙的游戏方式拓展学生的想像创造空间。法国画家亨利·卢梭的作品就是将一些植物放大后进行组合，追求一种原始的神秘的梦幻般的艺术效果。《格列佛游记》中的插图采用了夸张想像的手法，显得更为生动有趣。这些图例可供学生创作参考之用。
二、教学目标
认真观察、分析草类植物的结构、外形特征，并能进行具体细致的描绘。
能用线描的方式表现一片草丛，体现草叶之间、草与人物或动物之间的遮挡和远近的空间关系。
欣赏画家的作品，学会思考，能大胆想像添画，使画面表现的内容更丰富。
观察自然，认识自然，热爱自然。
三、教学思路
本课教师的主要任务为：
1．指导学生认识草的特征，注意枝叶连接处的结构。
2．怎样借鉴画家作品拓展学生思路。
3．把握作业步骤和画面构图。要求学生把草画大，可以“顶天立地”或只画草的上部，至少选择2种以上不同种类的草进行描画，注意在空隙处适当想像添画昆虫、动物或人物。
本课教学可先解决技术问题，再拓展思维。教学过程安排建议为：引导观察一尝试绘画一掌握方法一作品欣赏一拓展思维一自主表现一交流评析。先引导学生观察一棵简单的草类植物，分析其结构、外形特点，让学生尝试描画，通过对尝试作业的解析和教材中的'改画练习，让学生掌握相关的技术：如用线是否流畅；怎样体现草叶的转折；怎样表现草叶之问的相互穿插、遮挡。然后介绍画家作品，玩故事接龙的游戏，充分启发学生思维后再引导学生想像添画、自主表现。
作业评价可采用自评的方式讲草丛中的故事，体现趣味性。可采用师生互评的方式解决线条的疏密处理、画面空间关系处理等问题，体现理性思考和学科技术性。教材中的学习屋向学生介绍了油画利用色彩来表现空间关系，而学生作业的绘画是利用黑白关系处理空间前后层次，以对比的方式让学生感受艺术的不同手法与形式美感，增强他们的自信心，降低来自同学之间的横向比较有可能产生的挫折感。
四、教学选择
1．以不同方式导入教学
如上所述比较理性地导入教学，也可从名画欣赏开始进行教学，或者从草丛故事情境开始，比较感性地导入课堂教学。
2．根据课时目标设置活动可以将活动一、活动二综合在一课时内完成，也可分为两个课时完成：一课时倾向欣赏评述，向学生着重介绍画家卢梭及其作品或一些线描作品。另一课时倾向造型表现，描画草丛。
五、教学建议
1．画面内容主体为茂盛丛林时，可添画细小物体或昆虫；画面内容若体现人物、动物故事性时，可先画3种草叶，然后在空白处加画人物，最后再添画“远景”，参见教学资料。
2．教师在引导学生观察时，可简略示范写生要点，启发学生表现叶子的各种形状及动态变化。
3．引导学生注意线的疏密组织：用线处处都密，必然主次不分；用线处处都稀松，画必然空洞；用线有疏有密，画面才有节奏美感。
设计方案 篇6
一、圣诞主题：
平安圣诞*欢乐新都深圳新都酒店将为您和您的亲人、朋友、恋人营造独特的圣诞文化氛围，在这儿，您可以和亲人度过一个安静、祥和的平安夜，让您在此真正感受欢乐！
二、圣诞色彩：
紫色，橙色，蓝色，
紫色具有神秘、高贵、优美、庄重，神秘的感觉。而圣诞节的夜晚也是富有神秘的童话色彩的；
蓝色属冷色调，圣诞是在冬天，雪花飞舞的季节，配上一层淡淡的蓝，她会给人一种很身临其境的感觉；
橙色是十分活泼的光辉色彩，是暖色系中最温暖的色彩，它使我们联想到丰硕的果实，给人一种祥和、欢乐而幸福的感觉；
三、圣诞装饰：
外围，大堂，餐厅，汇商阁
1、外围
酒店大门临街树木用点灯装饰，树上可放置小型圣诞树或雪人，让整条街也能感受到新都的圣诞欢乐。
酒店大门上方的雨蓬可用蓝色的星星灯进行点缀，让人从远处就能观看与感受到一股圣诞气氛的袭来，星星灯的末端可加一些圣诞小球（色彩可以鲜明点）进行吊坠，起装饰美观作用。
酒店大门下方两侧制作两个仿真火炉（灯箱+排气扇），让本来就低温的天气感觉一下子热起来，大门的上方两侧树二棵圣诞许愿树，让游客“寄”卡祝愿。
大门台阶两边用一些花草进行装饰，两边扶手可稍加点缀（绑些小蝴蝶结）大门一侧可用kt版做一个圣诞老人的人像，以欢迎光临的姿势立于大门一侧。大门的玻璃门上方制作“圣诞快乐”的横副。玻璃门两边用紫色的布帘装饰（效果如舞台开幕）给人一种迫不急待想打开这个神秘的布帘去里边的感觉。
大门另外两侧也用圣诞树和一些喷绘图进行装饰，玻璃上可以喷圣诞卡通，并有mreey chirstmas等字符，宣传圣诞的主题。
2、大堂
酒店大堂是主题场景所在地，从大门进来第一眼看到的就是和蔼的.圣诞老人向着所有来宾欢迎动作，然后就是金花闪闪的圣诞树，圣诞树上彩灯与彩带点缀。看上去很温馨，也很欢快。
因为大堂成长方形，设计一个用泡沫雕刻的场景，（长方形）让整个大堂都融入在一个欢乐与祥和的气氛中去，场景效果为一大片雪地，雪地上有圣诞雪人，拿着幸福，平安，欢乐的小木牌，还有圣诞树，都以紫色和橙色为主。
大堂二楼楼梯面，用紫色布帘装饰与大门前保持一致，让人觉得还是在整个氛围中间，增添一些圣诞小饰物，如雪花、铃铛、小彩球等。
大堂柱子用喷绘装饰，色调以橙色为主，内容为平安，欢乐，突出圣诞主题，并有mreey chirstmas等字符，画面与整个空间布局相融合。
电梯入口墙面设计一张喷绘，内容为平安，欢乐，突出圣诞主题并有mreey chirstmas等字符。大堂入电梯口在最顶部布置圣诞快乐中文与英文的欢迎式坠布，表示迎客之道并结合一些喷绘图片内容的装饰。让人有置身于现场的感觉。
大堂前厅工作台上摆放小型的圣诞彩树，并存放一些圣诞装饰物品。让整个空间更充实，气氛更浓烈！
3、绿茵阁餐厅
绿茵阁餐厅门口，将整个绿茵阁大门装饰成为雪天里的门厅，挂满雪花，在门框的顶部拉上圣诞快乐中文字符并拌有闪烁彩灯为装饰，大门两边是浓郁的圣诞树。餐厅大门顶部喷绘一张穿着厨师装的圣诞老人的图画，给人一种圣诞老人在为他们准备丰盛的大餐。
设计方案 篇7
一、专业建设背景
当前，学前教育正在进入历史上前所未有的发展时期。《国家中长期教育改革和发展纲要（20xx——20xx年）》颁布后，中央和省、市相继召开了学前教育工作会议，对加强学前教育工作提出了明确的指导方针和发展思路。将学前教育纳入基础教育体系，突出政府责任，大力兴办公办幼儿园，扶持民办幼儿园发展，普及学前教育是今后学前教育事业发展的主题。今后一个时期，学前教育发展的最大瓶颈是合格师资严重不足，这对师资培养、培训工作提出了新的要求。
从人才需求分析看，我们学校所处的临沂市为山东省的人口大市，也是地域面积最大的地级市，位于山东省东南部，地近黄海，南邻苏北。现辖兰山、罗庄、河东3个区和费县、莒南、郯城等9个县，共计180个乡镇、办事处，7151个行政村（居），10163个自然村，总人口1041.7万人，总面积1.72万平方公里。临沂市在“十一五”规划中，围绕“教育思想现代化、办园条件标准化、园所管理规范化、师资结构合理化、幼儿素质优良化”的总体目标，明确提出要高标准、高质量普及学前三年教育。提出到20xx年基本普及学前三年教育的目标，具体目标是实现“四85”：“全市3－6周岁幼儿入园率达到85%以上，85%以上的幼儿园建成标准化幼儿园，在标准化幼儿园入园的幼儿人数占接受学前教育儿童数的85%以上，全市幼儿教师学历合格率和专业化合格率均达到85%以上”。与此同时，要求各县区要因地制宜，作好普及学前三年教育规划。在城市，根据人口分布情况，以社区为依托统一规划设置幼儿园；在农村，与中小学布局调整结合起来，将学前教育和义务教育学校布点通盘考虑，根据人口、地理、交通等条件，以乡镇（街道）为单位统一规划，争取在方圆１.5―2公里之内、服务人3000―5000的范围内基本设置一所达到３个班（小、中、大各一个班）规模的标准化幼儿园。
据统计，目前全市共有3243所幼儿园,城市幼儿园499所，农村幼儿园2744所；其中，省级十佳幼儿园2所，省级实验（示范）幼儿园47所，市级十佳幼儿园10所，市级一类幼儿园121所，市级二类、示范幼儿园71所。全市0—3岁在园幼儿25404人，入园率达10%，3—6周岁在园幼儿226817人，入园率达75%，全市共有9517名幼儿教师。对照“十一五”规划，不仅师资合格率低，园所数和幼儿入园率都没有达到要求，而且分布不均衡，特别是广大乡村园所极少，有的甚至只有乡镇驻地才有一所幼儿园。加之我们学校是鲁西南包括日照、枣庄、菏泽、济宁等地市在内的唯一一所有招收学前教育专业资格的学校。我校经常采用问卷、座谈、走访等方式到临沂各县区及周边各地市，进行学前教育专业人才的社会需求调查，通过调查发现这些地区急需大量的学前教育师资和管理人才。
二、专业建设目标
必须以《纲要》为指导，深入贯彻中央和省、市学前教育工作会议精神，以强烈的社会责任感和改革创新的精神，进一步加强专业建设，突出办学优势，发展办学特色，增强办学实力，为区域学前教育事业发展提供优质的服务。“以社会需求为导向，培养专业基础扎实、实践能力强、综合素质高的应用型人才”的人才培养目标定位，以师资队伍建设为根本，以教学科研为龙头，以课程建设为基础，以教学改革为动力，以增加投入、改善办学条件为保障，进一步加大实践环节，加强省内省外交流，注重教师培养，不断提高教学科研水平和教学质量，把学前教育专业建设成为省内有一定影响的专业。
三、专业建设基本思路
1．学前教育专业建设必须坚持以学科建设为重点和突破点。能否建立与专业相对应的学科体系，是高等教育区别于中专教育的根本标志。经过几年的实践，我校专业建设的思路和框架基本形成，但学科建设相对滞后，成为专业发展的主要瓶颈。今后，学前教育专业建设的主要任务之一，是根据学前教育发展的需要，建成比较完备的学科体系，形成学校发展依靠专业建设，学科发展支撑专业建设的良性局面。为此，要优先建设若干重点学科，发展优势学科，把提升办学层次的目标落到实处，增强发展的内涵基础。
2．学前教育专业建设必须坚持学前教育发展服务的办学宗旨。实践的需要决定专业建设的水平和走向。我校学前教育专业的建设，必须以学前教育事业发展需要为基础，为幼儿园服务，为基础教育服务，从幼儿园教学实践中获得办学资源和发展动力。要处理好高端需要与中低端需要、未来需要与当前需要的关系，立足中端需要和当前需要，着眼高端需要、未来需要，以专科教育为平台，培养高层次适用型人才，在本区域专业建设中发挥引领作用。要认真研究过去办中师的经验，反思专业和课程模式，提升办学层次，立足专科层次，着眼本科层次，保留中专层次，突破学科建设，不断适应学前教育发展的需要。
3．学前教育专业建设必须以教师专业发展为前提。“人”的发展，既是专业建设的条件，也是专业建设的目的。要坚持把教师专业发展作为学前教育专业建设的核心要素，下最大力气，创造最好条件，引导教师从事专业教学，进行专业研究，成为专业人才，为专业建设提供支撑。要坚持在专业实践中促进专业发展的理念，面向教学实践，提高学术要求，丰富学科领域，促进教师专业化。要沟通学校与研究机构、幼儿园的联系，积极引进社会学术资源、人才资源和教学资源，推进专业教师、研究人员、幼儿教师的角色互动，优化专业建设路径。
4．学前教育专业建设必须体现特色发展的理念。坚持分校发展规划中关于办学定位的基本思想，把办学特色作为增强办学实力、扩大学校影响的前提。一是突出中、高端应用型人才培养目标，打造实践教学特色，增强学生的实践能力和自我发展能力。二是立足社会需要，建立培养和培训一体化、校内教学与校外实践一体化、人才培养和课程开发一体化的教学体系，全方位地为社会实践服务。三是建立校内、校外相结合的师资队伍和办学资源建设体系。把部分省内外学前教育专家和最好的幼儿园教师聘任过来，作为我校的专业师资，把市内外最好、最有特色的幼儿园作为我校的实践基地和研究基地，实现教学的开放性。
四、专业人才培养目标、规格及规模
(一)培养目标
促进学生德、智、体、美、劳全面发展的基础上，培养具备学前教育专业的基础知识、基本技能与专业伦理，具备较高情智结构、较强实践能力与创新能力，一定科研能力和初步管理能力，具备综合教育素养与全科教学能力的专科层次的学前教育师资，以适应学前教育对全科综合型师资的新需求。
(二)人才规格
1.以“专业伦理”为核心的专业思想教育。形成学生强烈的责任感与事业心，初步树立科学的世界观、人生观和价值观，具备良好专业道德和献身学前教育事业的精神。特别培养 “用得上，留得住，干得好”的乡村幼儿教师。
2.以“全科综合”为核心的专业素质培养。形成学生宽广扎实的文化知识和系统全面的教育理论，并在全面发展的基础上，做到学有所长，适应学前教育师资专业化、幼儿教学全科化的要求，能够在学前教育事业发展中发挥骨干作用。
3.以“实践能力”为核心的专业能力训练。在正确理解和运用学前教育发展规律的基础上，掌握幼儿教育的基本技能，促进理论与实践的结合，具备一定的实践创新能力，就业创业能力，以适应学前教育事业的不断发展。
4.以“创新能力”为核心的专业发展教育。以形成学生自我学习、主动发展、全面提高为出发点，促进学生综合素质的全面与可持续发展。
(三)培养规模
在校生规模达到在2400人左右，增加专科招生数，争取本科层次招生的突破。
五、学前教育专业建设的主要任务与措施
1.实施全科教学，突出综合培养特色。贯彻“全科教学，综合培养”的基本思路，推进“全科化、综合化、模块化”精品课程体系建设。
——以“全科”课程支撑学生知识结构的`“面”。建立以“文化基础课、专业理论课、专业技能课、综合实践课和活动课程”为主干的课程结构。重视学生的思想品德教育、专业思想教育、职业道德教育，构建道德、情感教育体系。加强艺术课程教学，开齐声乐、钢琴、舞蹈、美术、手工、体操、礼仪等课程，增强学生的艺术修养和表现力。
——以专业理论和技能教学确保学生能力结构的“专”。重视幼儿心理学、学前教育学、幼儿卫生学、幼儿园管理学等基础理论的教学，在此基础上，开设分领域的幼儿园活动设计与指导、幼儿园情境创设、特殊儿童研究、家庭教育指导、儿童语言训练等课程。建立技能教学体系，确保“三字两话（画）”的训练质量，加大活动课比例，注重学生的艺术表达、儿童化表达、非语言表达训练，增强学生的表现力。
——以“语数外一专，音体美一长”引导学生的“趣”。发展学生的爱好特长，使每个学生有各自的“绝活”，激发学生的学习兴趣。
——以研究性、探究性课程提升学生的“智”。 注重学生的观察、体验、概括等心理活动，分年级设置“观察体验作业”、“总结反思评价作业”和“小课题长作业”，引导学生开展研究性学习。在高年级开设《学前教育科研》、《幼儿园教学案例研究》课程，对学生进行基础性的科研创新训练，增强学生的创新能力。
——以实训和实践课程强化学生的“能”。建立“学前教育师资实训中心”平台，使学生接受系统的专业实训，形成“观察感受教学——模仿体验教学——学习研究教学——实践实习教学”的实训体系。同时，设置“蒙台梭利实训室”、“奥尔夫音乐教学实训室”、“右脑开发实验室”等专业实训室，使学生亲身经历和学习专业性较强的教学活动。
2．开设综合课程。将传统课程方案中的物理学、化学、生物学等自然科学课程进行整合，开设《自然科学基础》课程，增加有关天文、气象、自然地理、科学家简介等知识。将传统课程方案中的思想政治、历史、地理等课程进行整合，开设《人文社会科学基础》综合课程，将自然地理转移到《自然科学基础》中开设，保留人文地理的内容，增加职业道德修养、社会主义初级阶段理论、社会学、世界文化遗产等方面的内容。
3．突破课程教材建设瓶颈。以“学科领域—科目—单元”为框架建设课程体系，以学习领域为参照完善课程结构，以“模块”研制开发为特点推进课程创新，以实训中心为平台开发实践性课程，以实践（实习）基地为基础，增强学生实践能力。针对在职生培养培训工作单独编制课程，突出研究性、实践性，大量引进专家课程、优质课程。加强活动课程，有计划地引进或开发“教育产品”，增强学生专业能力和职业素养。建立课程按比例定期淘汰更新制度和“课程建设联席会议（课程委员会）”机制，大幅度削减陈旧的教学内容，引进先进课程。按“百科全书”模式建设自然科学和社会科学课程，培养学生兴趣，开阔学生知识面。加强教材建设，把精选教材、研发教材、处理教材作为教师专业发展的重要指标。
4．强化专业思想教育，适应农村教育需要。我国幼儿教育工作的重点和难点在农村，培养农村师资是幼儿教育专业建设的根本任务。在教学中突出培养模式与课程结构的“乡村属性”，引导学习了解农村，研究农村教育，增强责任感和使命感。利用在县城办学的地域优势，在农村幼儿园建立实践基地，完善与农村幼儿园的联系渠道，培养“用得上，留得住，干得好”的乡村教师。
5．引入实训概念，突破实践教学瓶颈。我国师范教育始终存在着理论和实践脱节，限制了师范生为师综合素质的提高与教学专业的可持续发展。为此，学校高标准配置12间教师专业实验室，着力打造教师实训平台，把“实训”概念引入到课程结构与培养模式之中。新建100所幼儿园作为实践基地，并追加2周的教育见习和6周的教育实习时间。建立与完善“基本功训练→专业实训→教育实习”的实践教学模式、“见习→模拟实习→责任实习”的实习体制、“感知教学——理解教学——技能统合——形成能力——提升素质”的实训机制。
6．转变教学方式，整合利用教育资源。推动以“主动认知”、“问题解决”为主要内容的课堂教学改革，建立“参与式”、“活动式”学习方式，关注学生的自主学习、终生发展，培养学习兴趣。聘任幼教名师“提前介入”教学，建立校外实践基地，以实践活动奠基“教育生涯”，整合网络媒体、自然环境、社区教育和政府资源，建立开放的教育资源体系。实行“双导师制”，每3～5名实习生配备一位高校教师和一位基地幼儿园教师，共同指导学生实习。加强学生教具设计能力培养，将语言、数学、艺术、行为训练、感觉训练、科学文化知识等教学内容，尽力设计成相应学具或教具，通过内容表达形式的转换，提高学生的学习质量。
7．强化教育科研，全面提升学术水平。教师的发展既是专业建设的条件，也是专业建设的目的。坚持把教师专业发展作为学前教育专业建设的核心要素，下最大力气，创造最好条件，引导教师从事专业教学，进行专业研究，成为专业人才，为专业建设提供支撑。沟通学校与研究机构、幼儿园的联系，积极引进社会学术资源、人才资源和教学资源，推进专业教师、研究人员、幼儿教师的角色互动，优化专业建设路径。整合临沂大学教育资源，配置专业师资队伍，优化组合必修课程、选修课程、活动课程和社会实践课程师资，聘请实习基地园所的优秀教师作为我校兼职活动指导教师，实现师资队伍的专兼职相结合，通过师资引进、国内外进修等激励措施，提高学前师资队伍的专业化水平。
8．加强管理，强化政策支撑。加强对试点工作的领导，落实工作目标，实施过程管理，及时总结经验，加大投入力度，确保试点工作顺利进行。成立改革试点工作领导小组，负责宏观组织协调；成立专家指导小组，负责相关咨询指导；成立改革研究小组，负责项目的具体实施。落实学分制，建立配套评估体系。重视学生综合运用知识的能力和对活动课的全科指导，采用学分制评估模式，采取全程、多元的评价制度，把学生实习成绩作为学生考核的重要内容。
8、成立“学前教育专业建设指导委员会”。负责学前教育专业的发展规划、资源调配、师资聘任和专业建设的宏观管理。“委员会”由三个方面的人员组成：一是学校相关领导、中层干部和专业教师，二是教育主管部门的领导和专家，三是大学的专家、幼儿园教师。“委员会”每学年召开2—3次专题会议，研究和批准具体办学项目、规章制度和课程，督促相关职能部门落实有关措施，对相关管理部门工作运行情况进行监控和评价。
设计方案 篇8
教学目的：
1、让学生认识各种绘画工具并尝试使用各种工具的乐趣；
2、了解一些画种，知道儿童画包括造型和上色的.步骤；
3、通过自己的画笔画出较完整的一张作品，与自己的姓名有关，学会表现自己，让别人了解自己。
教学重点：尝试使用各种画具的乐趣
教学难点：区别各种画种
教学准备：师生各种绘画用具 图片课件
教学过程：
一、 活动：介绍自己
二、 介绍课前常规
1、 美术课的各种常规工具
笔：铅笔、彩笔、蜡笔
纸：画本、画纸、彩纸
用品：剪刀、橡皮等
2、 美术课纪律
认真听课，老师讲课时不动手，老师宣布开始后尽情表现，可以自己画、也可以合作画；
同学之间互相帮助，多交流，画完后跟同学说说自己的画工具要准备好。
三、 绘画创作：
1、 刚才小朋友介绍了自己，老师的脑袋太小，一下记不住，请小朋友用画画的形式告诉我
2、 把你们的姓名先用笔写出来，你觉得怎样写漂亮就怎样写，写大一点
3、 把自己的姓名装饰一下，工具各异
4、 添画其他，完善画面
讲评画作
设计方案 篇9
摘 要：本文根据H.323协议，分析了多点处理单元（MCU）的组成，包括多点控制器（MC）和多点处理器（MP）。并在详细的分析了音频多点处理器后，提出了只对满足条件的m个信道的音频进行音频混合的方案，有效的刻服了现在比较流行的平均调整权重算法的音频混合方案所产生的缺陷和不足，大大提高了系统对音频混合的效果。
关键词：H.323协议；音频混合；设计
近年来，由于网络技术的快速发展为IP网络实现多媒体通信提供了基础条件，IPTV、视频会议、多媒体远程教育等宽带网络应用成为热点。而视频会议在实用化方面取得了迅速的发展，功能也己由原先单纯的电视会议功能发展成远程教学系统、远程监控系统、远程医疗系统等多方面的综合业务。
1、多点控制单元(MCU)
H.323协议在逻辑上可以分为四个组成实体:终端(Terminal)、网关(Gateway)、网守(Gatekeeper)、多点控制单元(MCU)。
多点控制单元用于支持三个以上端点设备的会议。在H.323系统中，一个多点控制单元由一个多点控制器(MC)和几个多点处理器(MP)组成，但也可以不包含MP。多点控制器处理终端间的H.245控制信息，从而决定它对视频和音频通常的处理能力。在必要情况下，多点控制器还可以判断哪些视频流和音频流需要多播，以控制会议系统使用的资源。
视频会议中，在集体讨论和自由发言的情况下，可能会有多个与会者同时发言。为了使每个与会者能同时听到其他所有发言者的声音，采用了音频混合技术。音频混合单元从各个终端取得音频信号，经过混合编码后再发送到各终端。该技术的引入使得各终端在接收多个发言人的音频信号时，在带宽占用和信号处理方面，与接收单一发言人的音频信号相比，不会增加任何额外负担。
为了实现音频信号混合功能，系统必须具备语音信号编解码和音频码流转换功能。H.323要求所有终端必须支持G.711语音标准，而对G.722，G.728，G.723.1和G.729标准则是可选择的。对于能够提供高速带宽环境的网络，为了保证语音的高质量，可以采用速率较高的编码方式，如G.711, G.722;对于远程接入系统，由于带宽昂贵，则可以采用码率较低的编码方式，如G.723.1。相应地，MCU必须支持以上各种语音编码标准。
音频混合单元要求输入的`各路语音信息属于同一种编码，但实际应用中由于各个终端选用的编码器可能不同，因而发往MCU的音频码流也可能不同。为了解决这个矛盾，必须在混音之前先进行码流转换，将不同的码流转换成同一种编码，再送入音频混合处理单元。
2、音频混合方案设计
在实际应用中，如果与会人数只有两人，则只要保证通信是全双工的，就可以正常地进行会议，而无须进行混音。如果与会人数超过3人，则需要采用混音或者转发机制。
转发机制有两种策略：其一，将其他端点的数据都转发给一个端点；其二，按照约定的某种规则选出一路进行转发，也就是常见的“话筒传递”模式。这两种模式虽然可以满足一定层面的需求，但都存在明显的缺陷。前者会增加网络的传输负担和端点的处理负担，后者在多人会议的讨论中有明显的反应慢效果差的缺陷。如果与会者希望能够进行比较频繁的切换发言或者讨论，则会出现明显的断续和切换失效等情况。
而实时混音则能很好地解决这些问题。实际应用中，一般的混音方案都会采用时域叠加作为基本的处理手段。但是根据前面的分析可知，由于数字音频信号存在量化上限和下限的问题，则因叠加运算肯定会造成结果溢出。通常的处理手段是进行溢出检测，然后再进行饱和运算，即超过上限的结果被置为上限值，超过下限的值置为下限值。这种运算本身破坏了语音信号原有的时域特征，从而引入了噪声。这就是在某些系统中会出现爆破声和语音不连续现象的原因。同时，随着参与混音的人数增加，出现溢出的频率也不断上升，所以这类方法存在一个上限，而且这个上限值很低，实验证明，一般在4个终端参与混音时其结果就有很多噪音和断续，无法分辨语流了。
3、音频混合方案的改进设计
直接将各路音频流算术相加得到音频混合信号，其优点是简单且易于实现。经测试，在输入语音流少于4路时，能清晰地分辨各路语音信号。但系统仍存在问题。
在前述方法的基础上稍作改进可得到另一类混音设计方法，即将各路音频码流解码后，先对解码语音信号作一定程度的衰减，再进行算术相加。一般是在各路语音上乘以一个衰减因子1/n，其中n为进入混音器的语音流数目。这种方法能绝对保证相加后的语音信号不会溢出，而且对原算法的修改极少，极易实现。但是它存在的关键问题是，当进入混音器的语音流数较多时，各路语音信号的衰减程度都比较大，混音的结果是所有信号都比较弱，无法突出重点，严重时可能所有声音都听不清楚。
实现这一改进策略时，仍然是在每个语音通道上绑定一个解码器，负责该路语音的解码，但无需再绑定编码器。系统中最多同时存在m+l个编码器，其中m个分配给m路被选中的语音通道，另一个分配给音频混合信号S，对S编码后的码流发送到所有未被选中的终端和广播终端。由于解码器的运算复杂度远小于编码器，因此系统的计算负荷大大降低。改进后的混音器只选取音量最大的m路进行混音，其余信号被衰减，合理选择m的值，不仅使会议发言重点得以突出，与会者能获得最重要的发言信息，而且一般情况下都不会发生溢出情况。这一改进措施同时解决了前述两种方法所存在的问题和缺陷。
某个编码器在由一个语音通道转而分配给另一个语音通道时，必须先进行初始化(G.711a/u除外)。必须注意，要尽量减少编码器和语音通道之间对应关系的改变。
4、结束
本文在研究了H.323协议的基础上，研究了MCU的音频混合模型，并详细阐述了音频混合方案，为了过滤混合时的嘈音和增加临场感，提出了音频混合方案的改进方案。
设计方案 篇10
近年来伴随着电子商务业方兴未艾，快递行业也成为了一个爆发式增长的行业，据统计，我国的'业务量居世界第三位。但与此同时我们可以看到，目前快递行业服务总体呈上升趋势，但也不可避免的存在诸如揽收不及时、收发件率低等问题，这些都亟须改进和提高，看看下面的快递信息技术方案设计。
快递信息技术方案设计
将推送技术用于快递行业，即快递信息的推送技术，能主动根据用户需求和兴趣将最新的信息分门别类地传送到相应的用户设备中；能在用户最初设定好规则后，系统便自动记住用户的使用喜好，不需要用户多次提交请求而主动将信息传递给使用者；能整合不同平台的信息，将这些信息汇总到同一信息频道中为用户提供服务；能大大增强信息的传递效率，真正达到了通过用户需求来驱动。从而主动、个性、集成、高效地改善及改变快递行业现状，为快递行业的发展注入新的活力。本文旨在设计一种基于推送技术的快递信息服务系统，其具体通信过程如下：装有GPRS的移动终端检测到快递信息，然后移动终端自动连入GPRS网络，将快递反馈信息通过GSM模块发送给控制端单片机，单片机解析收到的快递信息，然后再发给GSM模块，从而将快递信息上传至网络监控中心。同时，网络监控中心也可以向移动终端发布信息，高效智能地完成快递服务。
1 系统设计原则
在系统的设计需求和原则下，对系统各个组成部分进行方案的选择、优缺点比较和最终的定型，最后设计出整个系统的方案。快递信息系统能够组成独立的网络，同时它本身也是快递网络的一个节点，因此可以提供许多相应的服务。从智能角度看，快递信息推送系统是一个充满生机的平台。从服务对象来看，快递信息服务系统涵盖用户、快递、社会的和谐统一，可以完成美好的快递体验。快递信息系统包括两方面，即推送与智能反馈。如图1所示，推送技术能够向客户机传送数据而无需其发出请求，具有主动性、高效性、个性化的特点。新兴智能快递推送必定是未来的发展趋势，为用户提供更加丰富多彩的服务与体验。智能反馈部分客户端通过GSM模块反馈给控制端。
在快递信息需求推动下，设计应满足以下原则：
（1）整个方案需要考虑成本因素，采用低成本的硬件设备来实现复杂的系统功能，以实现未来产品化方向的发展。
（2）必须保证数据的传输可靠，否则在实际应用中会给用户带来出行、娱乐等不便。
（3）信息的传输需要时时通知用户，因此要求通过2G/3G等通讯手段保证实时的网络连接，并且网络连接的稳定性和带宽可以保证。
（4）需要满足安全性和可扩展性，从硬件上来讲主要是硬件接口的可扩展性；软件方面来说主要是应用程序的兼容性和系统接口的开放性。
2 硬件系统设计与实现
本系统的硬件结构图如图2所示，从图中可以看出设计主要采用无线模块来实现控制端到客户端的信息推送，同时还需要将客户端通过GSM模块反馈到控制端。本设计选用SIM900A来作为GSM部分，SIM900A是一款专为中国大陆和印度市场设计的工频GSM/GPRS模块，工作频段为：EGSM 900 MHz和DCS1 800 MHz。其GPRS数据特性为：数据下行传输最大为85.6 Kb/s，上行传输最大为42.8 Kb/s。本设计中，SIM900A主要负责数据的连接上网，用单片机将数据通过串口发送给SIM900A，SIM900A再上传至网络。单片机部分选用Msp430F169单片机，也是一款低功耗的`产品。具有2个USART接口，也支持SPI、I2C等接口，满足系统所有的设计需求。在本设计中，单片机负责协调各模块间数据的收发，以及数据在各模块之间相互传输。显示屏选用的是LCD12864，这是一款汉字、数字和字符都可以显示的显示屏。主要方便直观查看。
根据以上的设计需求与原则来搭建快递信息服务系统。首先，用手机和2G/3G模块相互能传送信息，之后，2G/3G模块的信息能够被单片机采集并处理，单片机处理2G/3G模块的信息之后能够传送给无线传感器网络，最后无线传感器网络再对终端的快递信息进行反馈操作。由设计方案得到如图3所示的控制系统结构，它主要由无线传感器网络、单片机主控模块、LCD显示模块、2G/3G模块、手机和键盘输入模块共6个模块组成。
3 软件系统设计与实现
程序的合成部分主要是GSM推送与反馈程序的合成，原因是通过MSP430单片机对SIM900A无线模块的控制并与控制端形成反馈。终端的SIM信息只需要负责将反馈信息通过无线推送技术推送给MSP430单片机即可，反馈信息的解析仍是由单片机完成，而GSM的程序本来就是MSP430单片机控制的，所以最终的系统程序需要整合的只有GSM推送与反馈程序。信息显示方面，即需要显示GSM检测的运营商信息，同时也要显示GSM客户终端反馈的信息，通过设计一个定时器，每隔5 s进行刷屏操作，更新显示内容，这样就能显示各自的信息。初始化之后，先判断GSM模块是否正常工作，通过检测判断其是否找到运营商，找到后在12864显示屏上显示，MSP430单片机通过SIM900无线模块推送快递信息，之后再次询问是否有客户反馈指令；如果有客户反馈指令时，进行显示和命令操作。系统程序在IAR编译环境下运行，将产生的txt文件下载到MSP430单片机。 GSM远程监控部分采用MSP430F169单片机编写，当用电脑串口助手或者单片机控制GSM时，我们不仅需要能够成功发送正确的AT指令格式，同时，我们也必须要知道基站给GSM回馈的数据。GSM程序流程图如图4所示，流程的开始是串口、时钟等初始化，之后等待检测到运营商，只有检测到后才开始进行短信发送的设置，接下来，等待接收到短信的命令，只有接收到短信或者有按键触发才会进行相应操作，否则一直在死循环找那个等待。GSM程序在IAR编译环境中编译，然后生成txt文件下载到MSP430单片机中即可。
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