设计方案

时间：2026-03-11 09:58:54 方案我要投稿

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设计方案汇总(9篇)

　　为了确保事情或工作有序有效开展，就需要我们事先制定方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。怎样写方案才更能起到其作用呢？下面是小编整理的设计方案10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

设计方案汇总(9篇)

设计方案篇1

　　1. 平面布局优化及概念方案设计

　　建筑的原始平面图在室内设计阶段根据需要有些局部优化调整，这部分工作是由室内设计师来完成的。

　　起初，设计师与业主充分沟通，了解其职业、家庭、情感、喜好等，弄清楚业主的基本需求，做到有的放矢，把握好设计的方向。

　　平面布局优化及概念方案设计提交的成果主要有设计说明、功能区分流线(功能分区明确，交通流线简介和适当的标注)、平面图、平面布局优化和建议、隔墙平面图及家具布置平面图初稿等。

　　方案设计要说明设计整体思路、理念，语言详尽、准确并简练。效果图保证充分体现设计师的意图，色彩、材质效果逼真，空间不能是虚构的。

　　2. 深化方案设计

　　方案设计的阶段的主要工作是通过对概念设计成果的理解，对规划布局、空间功能布置、装饰形式、户型面积定位及装修风格进行的深化设计。

　　在方案设计中，通过对图纸的审核、计算，提出初步的工程预算，结合业主的装修意向及标准，做出对图纸的修改意见。这个工作一定要在这个阶段完成，如果拖到施工图阶段提出改变，将对整个设计进度产生影响，也不利于成本控制。

　　深化方案设计阶段提交的成果主要有：设计说明、平面图、家具平面布置图、地面铺装方案、主要空间天花方案、立面图等。

　　3.施工图设计

　　施工图是指导现场施工的依据，对图纸的深度及表达是有一定要求的，图纸中表示的装修材料应符合国家标准。施工图设计最重要的是把握装修图纸是否可实施，在与机电专业图进行逐一确定安装高度、位置及走向等内容时，避免出现过程中变更量过大，以免最终导致效果的变化与成本的增加。

　　施工图的审查是专业人员做的事情，对业主来说有一定的难度。为此，如何保证图纸质量呢？重点是图纸是否完全涵盖了所有房间，包括吊顶高度，地面拼花图案，一些细部的做法是否有节点图，施工图设计说明里所交代的工艺是否可行等。

　　施工图阶段提供业主的`主要成果有:设计说明、图纸目录、平面图、尺寸放线图、立面索引图、家具平面布置图、综合天花布置图、地面布置图插座开关布置图、立面图、所有设计空间的立面图、重点部位剖面图节点大样图、物料清单。

　　施工图要求图面表述规范、清晰。图纸中提供工料准确，做法合理，确保所有数据符合国家规范要求且满足设计意图，保证施工图的完善性，秉持设计覆盖100%的原则，尽可能不甩项。虽然厨房和衣帽间的设计由专业设计师进行的，但是，厨房与衣帽间整体效果要求及硬装的设计应由室内设计师完成，并提供墙面、地面、顶面的施工图。

　　4.专业设计配合

　　需要室内设计师配合完成的点位有：空调出风口、检修口位置，给排水末端点位，强弱电末端点位，吊顶、墙面设备末端点位等。

　　5.专业交叉部位设计

　　门厅入口、室外台阶与室内地面交接的设计；与室内空间相连接的楼梯、踏步、平台的设计；电梯轿厢内装饰设计。

　　6.现场配合

　　设计师根据要求赴施工现场予以指导，此阶段设计从图纸阶段转到现场施工阶段，需要及时与各专业部门之间沟通，做好专业设计的配合。

　　7.现场施工技术指导

　　8.家具、配饰、艺术品选择建议服务

　　根据业主选择需要，如果软装设计、硬装设计一并完成，则含在此服务范围之内。

设计方案篇2

　　前言：

　　相约20xx年，喜迎美好明天。为推进幼儿园文化建设，丰富师幼文化生活，充分展示我园取得喜人成绩和全体师幼的良好精神风貌，努力营造文明高雅、团结奋进的幼儿园文化氛围。幼儿园特在20xx年12月31日举办庆元旦·迎新年文艺汇演。具体方案如下：

　　一、活动主题：“放飞梦想·铸就辉煌”

　　二、参加对象：全体师幼和家长

　　三、汇演时间：20xx年12月31日

　　四、汇演地点：丽水学院音乐厅

　　五、组织机构

　　总策划：陈霞、蒋亚青、杨静

　　总负责：陈霞、蒋亚青、杨静、朱琳、朱青霞

　　艺术指导：朱琳

　　节目统筹：陈霞蒋亚青

　　舞台总监：杨静 (场地、背景、灯光音响等)

　　服装道具：各节目负责人

　　编辑撰稿：金幼办公室

　　会场协调：朱青霞、幼儿园家委会成员及各班班主任

　　场地维护：金幼后勤组成员

　　接待送礼：朱青霞俞雪芬尤海珍蒋华英

　　节目主持：钟欢欢卢冠宇(幼儿) 雷桐(幼儿)

　　安保工作：江小刘陈金西家委会成员(待定)

　　摄像：(待定)

　　照片拍摄：各班级家委会成员(指定一名人员拍照，以便收集)

　　六、活动筹备

　　第一阶段：

　　召开幼儿园骨干教师会议，商讨并制定文艺汇演方案;各班级各部门接到文艺汇演活动通知后要高度重视，认真制定参加汇演活动预案，广泛宣传，鼓励幼儿并发动家长朋友积极参与，统筹落实参赛节目，做好汇演准备活动。

　　第二阶段：

　　各相关部门做好相应的汇演筹备工作(场地、灯光影响设备的联系等)，策划负责人把好各类节目的质量关;各节目负责人组织参演人员加紧排练，并做好彩排的准备;活动总策划负责人随时关注个节目进展情况并做好督导工作。

　　第三阶段：

　　各项工作进入倒计时，演出节目单、庆祝横幅、舞台布置、节目组织、人员就位等等工作全部落实到位;组织召开全体工作人员大会，具体部署相关工作，认真学习幼儿园大型活动安全预案、活动须知以及活动要求。

　　七、演出要求：

　　1、各节目指导老师必须提前准备好该节目演出所需要的服装、道具、音乐磁带(剪辑好)等物品，并保管好，以便活动结束后及时归还;

　　2、演出节目内容必须是健康向上，适合幼儿年龄段的各种形式，演出时间不宜超过六分钟;

　　3、严把各节目演出的质量关，维持好节目演出秩序，做好上台表演前的一切准备工作(注意幼儿情绪安抚及上台前的鼓励);

　　4、所有工作人员务必高度重视本次活动，齐心协力、全力以赴，以最大的热情和真心共同为本次活动画上圆满的句号。

　　八、活动流程：

　　1、上午所有人员到演出场地进行彩排，各岗位负责人提前到岗，做好各项衔接工作;

　　2、下午两点准时由主持人宣布演出开始，园长致新年贺词;

　　3、根据节目单安排进行汇演流程(后附节目单);

　　4、汇演结束后，全体工作人员谢幕(合唱《明天会更好》);

　　5、每位家长带领幼儿到门口接待处领取一份新年礼物;

　　6、活动结束，整理物品、清扫场地，全体工作人员合影留念(表演者着演出服)。

　　九、注意事项：

　　1、各相关部门做好相应的筹备工作，一切以大局为重，遵守时间观念，服从园领导以及各项目负责人的安排;

　　2、教育好幼儿在活动期间要遵守会场纪律，特别是演出过程中各班级要保持所在区域的卫生清洁，做好孩子的.安全教育;

　　3、演出期间，要求非演员在场内不要随意走动，文明观看演出，不准大声喧哗或喝倒彩;不允许带零食和危险物品进入演出场地;

　　4、临时性事务临时安排的人员请积极配合，服从民警、保卫人员、安全工作人员的统一指挥，不得随意进后台，轮到演出的班级必须提前到后台准备;

　　5、保卫人员要始终保持各通道的畅通，认真配合警力协助，确保安全。演出结束后，要听从主持人的指挥，引导所有人员有序退场，并提示大家回家途中注意安全;

　　6、各班级利用幼儿园网站、QQ群、家委会等形式，做好活动的相关事项告知，以得到家长的配合与支持;

　　7、各节目负责人维持好演出秩序，看管好该区域幼儿的安全，保管好服装道具，做好统计工作。

　　十、其它未尽事宜或突发性任务，需全园工作人员齐心协力，以确保演出安全及节目质量。

设计方案篇3

　　一、活动目的：

　　1、通过主题班会活动，对学生进行热爱社会主义祖国，热爱自己家乡的教育。

　　2、通过主题班会活动，激发学生热爱家乡、建设家乡报效祖国的雄心壮志。

　　3、通过学生的调查、访问和归纳总结，培养学生独立观察和分析、解决问题的能力，落实对学生的素质教育。

　　4、通过活动，提高学生思想、道德、文化和艺术的素养。

　　二、课前准备

　　1、班干部会议，确定主题。

　　2、班务会议确定具体内容和节目。

　　3、具体准备：

　　⑴全班分四个调查小组，分别介绍金汇的发展历史、改革开放二十年来物质精神文明建设的巨大变化，以及立志为祖国、为家乡的现代化建设添砖加瓦的远大理想。

　　⑵材料的收集：几组有对比的新老照片。

　　⑶小品《回家》，歌曲《在希望的田野上》，“老金汇”谈变迁。

　　4、活动场所：

　　⑴本校四楼多媒体功能厅。

　　⑵黑板上：书写本次活动名称及金汇自鸣钟图象

　　三、活动实施方案：

　　教师开场白引导点明活动宗旨：

　　同学们，党的十一届三中全会以后，上海的振兴发展插上了改革开放的翅膀。奉贤县作为大上海的南翼，在改革开放的二十年中，也发生了历史性的变化，而我们的家乡——金汇镇，在这一历史过程中为我县的经济发展不断地添柴加薪，作出了她应有的贡献。然而，我们在坐的每一位同学是否都了解家乡呢?她古老而又年轻，深邃而又明朗，既有着光荣的历史，更有着辉煌的前程。我们应该更多地认识她、熟悉她，因为我们对家乡了解得越多，就会对她爱得越深，为她奋斗的目标也就越明确。今天我们举办这个主题班会，就是要从不同的侧面来认识和了解我们的家乡。上个星期，我们每个小组对家乡的调查已经结束了，哪个组先来汇报呢?

　　第一组同学通过史料和实地考察，向同学们介绍金汇镇的一些基本概况和人文历史。

　　教师：第一组的同学为我们讲述了我们金汇镇一些基本概况和人文历史。接下来，我想请我们的历史老师——金老师来给我们谈谈我们金汇镇的变迁，他可是一位老金汇了，我们掌声有请。(金老师利用新老照片的实物投影，讲述金汇镇的变迁)

　　从金老师和第一组同学的介绍中我们得知，金汇镇原是一个地处偏僻、交通闭塞的地方。然而，党的十一届三中全会就象一阵春风，它吹醒了神州大地，吹绿了大江南北，我们金汇这个小地方也发生了翻天覆地的变化。

　　第二组同学通过采访一些镇办企业，向同学们进述了金汇镇的工业发展史及所取得的成就，进而谈到如今的招商引资。并实地拍摄了一些照片展示给大家看。

　　教师：看，这就是双菱集团前排厂房的照片，巍然耸立，气势磅礴，“双菱日出”，预示着我们金汇镇的经济将如同东升的旭日，有一个新的腾飞。第二组同学从我们金汇的.工业发展史谈到了如今的招商引资。的确，改革的春风使我们的生活变得富裕起来了，物质生活变得越来越丰富，物质文明的提高，也带动了我镇精神文明的蓬勃发展。下面，我们请第三组的同学来谈一谈他们在我们这次活动中的一些所见所闻。

　　第三组的同学从物质文明引伸到精神文明建设，并且以身边的人和事作了最有力的证明。他们向同学人展示了一些照片和录像带，并且以小品的形式向大家演绎了一位海外游子归乡找不到故居的经过，以突出家乡变化之巨。

　　第四组的同学从自己身处的环境出发，向大家介绍了金汇镇现代农业的发展的情况，并表明了自己立志为家乡建设而奋斗的愿望。

　　教师(总结)：今天，我们从第一组的同学那里了解到了我们金汇镇的基本概况和光荣历史，第二组的同学又为我们介绍了我镇工业发展的强劲势头，我们从第三组同学那里了解到了我镇的精神文明建设在随着物质文明的提高逐渐进入了各家各户，第四组的同学不但给我们介绍了我镇农业发展的情况，更表示了他们的远大志向，是啊!我们可爱的家乡屹立在希望的田野上，让我们高歌一曲《在希望的田野上》。

　　齐唱《在希望的田野上》。

　　教师：同学们用歌声表达了自己对家乡的热爱之情，金汇人民用自己的智慧和勤劳的双手，经过世代人的努力建成了如今这个繁荣富强的新金汇，我们相信，在党的十五大阳光及党对农村工作的精神指引下，我们金汇人民肯定会把家乡建设得更加美丽和繁荣。

　　金老师：

　　一、英雄的家乡

　　戚家军抗倭继光村

　　众镇民义救美国兵

　　游击队伏击日本军

　　十儿女援朝献生命

　　二、苦难的家乡

　　A、衣头上帽子开花顶

　　脚上鞋子脱后跟

　　腰里束根稻柴绳

　　要换行头等结婚

　　二、苦难的家乡

　　B、食一碗薄粥汤

　　碗也不用搪

　　坌脱三铁

　　肚里空荡荡

　　二、苦难的家乡

　　C、住日里晒被不出门

　　夜里纺纱不点灯

　　朝天睏看见满天星

　　侧转睏看见走路人

　　二、苦难的家乡

　　D、行路狭桥小不好走

　　来去南桥黑两头

　　女将近在灶前头

　　男将远在水桥头

设计方案篇4

　　活动目标：

　　1．欣赏并了解原创的ABA段说唱儿歌。

　　2．尝试用有节奏的语感和个体态动作表现说唱性儿歌

　　3．通过不同的合作来体验幽默、热情奔放的说唱儿歌。

　　活动准备：手掌一个，大鼓一个，节奏卡若干张。

　　活动重点：重点能用快乐的节奏感说唱，

　　活动难点：通过合作来体验幽默、热情奔放的'说唱儿歌。

　　活动过程：

　　一、引出歌曲引子，感受快乐、激昂的曲调。

　　1.小游戏：拍手

　　用小魔术引出魔术道具：手掌，和幼儿玩拍手游戏。

　　自然的引出歌曲开头的引子部分，

　　师：刚才我唱了“陶园歌儿唱起来”，我给我们陶行知幼儿园编了首儿歌，想唱给你们听，所以我唱了“拍拍手吆嘿吆陶园歌儿唱起来”，我是怎么编的，你们想听吗?

　　2.那请你们帮我喊出： 4 3 2 1 然后开始唱

　　二、幼儿学习B段儿歌，尝试用有节奏的语感和体态动作说唱歌曲。

　　1.听老师示范（动作）

　　2.观看图示帮助理解记忆儿歌内容。

　　3.尝试说唱，表现出rap的节奏感和韵律感。

　　4.加入带有明显说唱特点的体态动作，尝试表现出说唱的表演风格。

　　三、完整学习

　　1.用夸张幽默的动作来表现。

　　2.与教师互动表演，在动作表演中感受体验歌曲的诙谐有趣。

　　四、用说唱形式向老师说再见！

设计方案篇5

　　超市装修方案设计：以水果超市为例子。

　　项目类型：店面

　　项目设计：G6空间设计组

　　项目面积：200㎡

　　所在城市：合肥

　　设计说明：

　　作为果玩在临泉路的旗舰店，本案的设计采用了暖色调为主，黄色、橙色、绿色的搭配，给人以温暖、舒适、惬意的感觉，这和水果色给人的感觉一样。在装饰材料的选择上，设计师在本案中大多采用了现代装饰材料，凸显现代科技对水果保鲜方面所能实现的效果。同时，这些主色调的搭配，现代饰材的使用，在灯光效果的表现下，使得整个店内空间显得非常明亮、光洁，让顾客能容易挑选到自己中意的水果。

　　视角一

　　顶面各种水果造型的吸顶灯为水果店

　　增添了更多的`购物趣味。

　　视角二

　　设计师在本案中还设计了两个品尝台

　　用于免费品尝刚上市的新鲜果品。

　　视角三

　　各种类型的陈列台、陈列柜分层、分区陈列

　　顾客更方便找到自己喜欢的水果。

　　视角四

　　这是水吧台设计。设计这样的一个功能区是为了给购物者提供各种饮品，还能在长时间购物间隙稍微休息一下。

设计方案篇6

　　【教学目标】

　　知识能力

　　1．积累基础知识，了解克隆技术；

　　2．进一步了解说明顺序和说明方法，探究作者的说明技巧。

　　3．进一步培养学生收集资料、筛选资料、利用资料的学习能力。

　　过程与方法

　　以学生自读为主，教师设计思考题指导学生自读。通过竞赛，了解课文内容。

　　情感态度价值观

　　培养学生严谨求实，锲而不舍的精神和口语交际的能力。

　　【重点难点】

　　1．了解有关克隆的知识和克隆研究的动态。

　　2．对文章结尾一段话的理解。

　　【教学设计】

　　一、导入激趣

　　★★出示图片“多利”，大家现在看到的这只羊可非同一般，它的出世，曾经引起了全世界的轰动，大家知道这是一只什么羊吗？它为什么能引起全球的关注？今天，我们来学习一篇与这只羊密切相关的奇妙的高科技知识的课文——《奇妙的克隆》。

　　二、整体感知

　　1．检查预习

　　囊náng 胚胎pēi tāi 蟾蜍chán chú 脊椎jǐ zhuī 两栖qī

　　繁衍（yǎn）：逐渐增多或增广。

　　相安无事：相处没有冲突。

　　2．我们身边哪些动、植物先天具有克隆的本领？

　　学生出示仙人掌并加以说明；土豆、桂花、富贵竹插枝即活；各种蔬菜、果树的嫁接；水螅除夏末和秋末外通常进行无性生殖即身体长出芽体等。

　　★★课文使用了四个小标题，有什么作用?

　　课文使用四个小标题，使全文内容层次分明，条理清晰。先写克隆的含义，接着写克隆实验，再写克隆的发展，最后写克隆对人类的造福和对克隆的思考。

　　3．克隆是什么？请用自己的话概括。

　　克隆是无性繁殖的新兴生物技术。“克隆”的突出特点是来自一个祖先，无性繁殖。

　　4．“克隆鲫鱼出世前后”和“克隆绵羊‘多利’”分别为我们介绍了哪些知识？克隆羊的诞生为什么在全世界引起“轰动”？

　　“克隆鲫鱼出世前后”勾勒了克隆技术的发展脉络，为我们介绍了中外科学家所进行的克隆实验及实验进展情况，突出了中国科学家在克隆实验方面的研究成果和贡献。

　　“克隆绵羊‘多利’”较为详细地描述了“多利”的诞生过程，并揭示了克隆羊的成功的重大意义和巨大反响。

　　克隆羊的诞生在世界引起了轰动，主要原因是它标志克隆研究取得新的进展和重大突破，“这个结果证明：动物体中执行特殊功能、具有特定形态的所谓高度分化的细胞与受精卵一样具有发育成完整个体的潜在能力。也就是说，动物细胞与植物细胞一样，也具有全能性。”这一突破意味着它既可以造福于人类，也可能危害于人类。

　　5．课文从哪些方面写了克隆技术造福于人类？

　　课文主要从三个方面来写克隆技术造福于人类。第一，克隆可以有效地繁殖具有“高附加值的牲畜”；第二，克隆可以用来挽救珍稀动物；第三，克隆对于人类疾病的`防治、寿命的延长具有重要意义。

　　三、理清文章的说明顺序，分析本文所运用的说明方法，体会说明文的条理性和科学性

　　1．文章四个部分是按什么顺序排列的？能调换顺序吗？

　　文章先写克隆的含义，接着写克隆实验，再写克隆的发展，最后写克隆对人类的造福和对克隆的理性思考。全文采用了逻辑顺序说明事理，逐层深入，步步推进。

　　2．文章第一部分为了说明“克隆是什么”，作者运用了哪些说明方法？

　　作者为了说明“克隆是什么”，运用了三种说明方法：举例子、作解释和引用。举例子：列举葡萄枝、仙人掌、草莓等人们比较熟悉的例子来说明，把艰深的科学知识说得简明易懂。作解释：对克隆一词进行溯源并作出解释。引用：引入《西游记》中孙悟空拔一根猴毛变出一大群猴子的故事，生动说明“克隆”是怎么一回事，将科学技术写得富有趣味。

设计方案篇7

　　目标：

　　知识与能力：1.有感情朗读课文，通过朗读表现出两只小狮子“勤”“懒”不同的特点。

　　过程与方法：2.理解课文，通过理解“整天练习、非常刻苦、懒洋洋、晒太阳”，了解两只小狮子的不同表现，分别感受小狮子的“懒”与“勤”

　　情感与态度：明白不能依赖父母，应该从小学习生活本领的道理。

　　教学重点：理解“整天练习、非常刻苦、懒洋洋、晒太阳”词语，体会小狮子的勤与懒；有感情地朗读课文。

　　教学难点：有感情地朗读课文

　　一.复习导入

　　1、以“开火车”游戏，复习生字词语。（出示生字卡片）

　　2.同学们表现真棒！

　　今天我们继续和小狮子交朋友，请大家齐读课题：27.两只小狮子。（提前板好）

　　3.狮子妈妈生下两只小狮子，可是这两只小狮子太不一样了，

　　这两只小狮子分别是什么样子呢？

　　我们应该给这两只小狮子起个什么名字呢？

　　生：两只小狮子一只很勤快，另一只很懒（重点：此处可以训练说完整话）（比如生1:一只小狮子很勤快。生2：一只小狮子很懒。师引：两只小狮子分别是什么样？谁能完整说一说：这两只小狮子一只很勤快，另一只却很懒）如果出现“却”这个词，可以表扬：你还会用上“却”这个字，真了不起。不出现就算了

　　师板：勤快懒惰

　　二、回顾课文、细读感悟

　　（一）感受小狮子的勤快

　　1.这两只小狮子一只很勤快，一只却很懒，那么你喜欢哪只小狮子呢？老师想请几个同学读读课文，其他同学一边听一边思考，你喜欢哪只小狮子呢？为什么？

　　生：点读课文。（出示读课文要求）

　　2.你喜欢哪只小狮子？（出示第4张）

　　3.看来大家都喜欢勤快的小狮子，把你喜欢的原因，用“横线”在课文里画出来。（出示第5张）

　　生：自画

　　4.谁把你找到的句子读一读？

　　5.其他同学你找的也是这句话吗？生：是。找错的小朋友赶紧改一改。

　　（此处再找一名学生读这句话，指导顿号的朗读，指导后再让一名学生读）

　　6.小狮子整天练习滚、扑、撕、咬让我们喜欢它。老师不明白了，小狮子为什么要整天练习滚、扑、撕、咬呢？（出示6、7、8、9张）

　　（因为它要掌握生活本领，将来成为林中的大王）

　　（板：滚、扑、撕、咬——? 学本领）

　　7. 大家因为小狮子刻苦练习本领而都喜欢它，那你愿意和小狮子一起练练这些本领吗？

　　8. 你的表演真精彩，练了这么多本领，能说说你有什么感觉吗？

　　（感觉有点累。）

　　9.同学们，大家刚才做不到1分钟就累了，可是小狮子却是——整天在练习。

　　早上，………..（师）理解“整天”，一边说一边大屏幕就出示了。

　　你来填一填。（出示12、13、14张）

　　生：点填。重要是用书中的语言

　　10.春、夏、秋、冬，小狮子整天练习滚、扑、撕、咬，这真是一只（勤快）的小狮子啊！那你能不能通过读表现出来呢？（感情朗读指导，再点读两人，齐读。）

　　练习：说句子——整天———

　　（以上环节最多10分钟）

　　（二）大家都喜欢勤快的小狮子，因为它在刻苦学习本领。你们为什么不喜欢懒惰的小狮子呢？

　　生：说后，师引导：你能用文中的话来回答就更好了。

　　请大家用“波浪线”画出（出示16张）

　　师：一只小狮子在学本领，可是这只小狮子却在懒洋洋地

　　板出：晒太阳

　　师：你能把懒懒的感觉读出来吗？（出示17张）你们看这只懒狮子，他在干什么？（翘着二郎腿，很悠闲地躺在地上。）多懒呀！他的兄弟在刻苦练习本领，他却在——懒洋洋地晒太阳。请你懒懒地读这句话。板书：懒洋洋

　　师：请你读得慢些，才能把这种感觉读出来。（生再读）

　　师：听出来了，你读出了懒洋洋的感觉。谁想挑战他的朗读，读得比他更懒些。

　　课文里写小狮子懒洋洋地晒太阳，还会懒洋洋地干什么？（课件出示短语练习：懒洋洋地——）睡觉、说话、做事、走……（出示第18张）

　　师：这可真是只懒狮子。我们一起懒洋洋地读读这句话。

　　师：通过刚才的学习，我们知道了这是两只完全不一样的小狮子，现在，老师想请你们试着完整读读这段话，希望通过你用朗读读出这两只小狮子的不同。（同桌两人，左边的同学读勤狮子，右边的读懒狮子）

　　师：小狮子这么懒，小树可看不下去了，它说：“你怎么不学点儿本领啊？”出示这句话，懒狮子抬起头来，慢吞吞地说：（出示第19张）

　　指一名学生读出：我才不去吃那苦头呢！

　　随机指导朗读：哦，懒狮子可是慢吞吞地说呢，你再读（另叫一名学生读）

　　师：小树说：“那你以后怎样生活呢？”（出示第20张）。

　　懒狮子说：点击出示句子“我爸爸妈妈是林中的”，点一名小朋友读。

　　师：如果你就是这只懒狮子，你说这话时，会用什么心情说？（出示第21张）

　　指导读出：自豪、骄傲、得意的语气。

　　两名学生读就可以了。

　　师：一名学生读完，顺便就对那名学生说“孩子，将来我们老了，不在了，你靠谁呢？你也应该学会生活的本领，做一只真正的狮子。”（出示这段话第22张）

　　师：狮子妈妈的话有道理吗？可是怎样的.狮子才是真正的狮子呢？谁来告诉我？（出示23张）

　　师：听了妈妈的话后，懒狮子会怎么想？怎么做呢？（出示24张、25张）

　　（三）感悟应该自己学习本领

　　说一说

　　师：生活中你应该学习哪只小狮子，怎样做呢？（出示第26张）

　　比如说：在数学课上，遇到不会的题了，我们要怎样？

　　再比如说：老师不在时，我们要怎样？

　　生１：我想对第一只小狮子说：“小狮子，你真能干，你将来肯定能成为森林之王。我也要向你学习，学会生活本领，不依靠父母。”

　　生２：我要对懒狮子说：“懒狮子，你也应学会生活的本领，要不将来你会饿死的”

　　生３：我也对懒狮子说：“懒狮子，你总想依靠父母，可是你父母将来不在了，你怎么办呀！”

　　师：大家说的对！如果懒狮子能够知错就改，像勤狮子一样刻苦练习，它一定会成为一只有真本领的、能独立生存、威猛的狮子！

　　师：学了这个故事，能说说你今后打算怎么做？

　　师出示名言。少壮不努力……..，希望大家在学习、生活中也能勤学苦练，练就一身真本领，将来成为一个真正的人，一个有用的人。（出示第27张）

　　板书：

　　两只小狮子

　　勤快?? 懒惰

　　滚、扑、撕、咬?? 懒洋洋

　　学本领? 晒太阳

设计方案篇8

　　一、活动主题：

　　“湿地关乎我们的未来：可持续的生计”

　　二、活动意义

　　20xx年2月2日是第20个“世界湿地日”，为了认真贯彻执行国务院办公厅、吉林省林业局及大安市嫩江湾湿地保护开发管理办公室(湿地办)有关加强湿地保护管理工作的通知精神，结合此次主题活动，向广大大安市市民宣传嫩江湾国家湿地公园湿地生态建设，湿地生物多样性保护的成就与吉林省湿地保护法规条例。旨在提高广大市民自觉参加到维护嫩江湾国家湿地公园的湿地环境与湿地生物多样性的保护当中，减少碳排放，应对气候变化，实现大安市湿地的`保护与可持续发展。

　　三、活动地点

　　**国家湿地公园

　　四、活动形式

　　1、悬挂横幅，内容为“湿地、生物多样性与气候变化”。

　　2、礼仪小姐发放国际湿地日张贴画和湿地宣传册。

　　3、布设宣传展示台，放置电脑，播放世界湿地日活动片与嫩江湾湿地宣传片。

　　4、布设宣传展板，展示嫩江湾国家湿地公园生态建设和湿地生物多样性保护方面所取得的成就。

　　5、现场征集市民对嫩江湾国家湿地公园生态建设、生物多样性保护与气候变化方面的一句感言或祝福语。签字布置于展台，现场签写。对参加此次活动的市民赠送游船代金券和部分小礼物。

　　6、开展“关爱湿地、减少排放、保护环境、爱护鸟类”相关主题的有奖征文活动，征文对象为广大学生与市民，凡参与者均可获赠湿地公园游园折价票。

　　另外将随机抽出20名参加投稿学生，可获“嫩江湾湿地爱鸟使者”称号和证书;并将作为特邀嘉宾参加20xx年吉林省“爱鸟周”活动的启动仪式;在嫩江湾国家湿地公园候鸟迁徙期期间参加观鸟、拍鸟、识鸟活动;在爱鸟周启动现场发阅海爱鸟使者证。

　　五、活动时间

　　20xx年2月2日

　　六、活动流程

　　1、邀请湿地办领导及相关部门领导参加仪式。

　　2、邀请大安市电视台，市内各大报社等新闻媒体参与活动。

　　3、时间流程：

　　9：30主持人(湿地办主任)讲话：内容为“湿地、生物多样性与气候变化”主题发言。

　　9：35受邀领导讲话，并宣布仪式启动。

　　9：36播放音乐和世界湿地日主题活动片、湿地风光宣传片。

　　9：40受邀领导在签字布上签写一句主题标语(礼仪小姐在签字布前引领)。

　　9：45各代表在签字布上签写一句主题标语。

　　9：50活动展示(群众签字、发放国际湿地宣传画、湿地宣传彩页、游船代金券、有奖征文宣传单)。

　　11：00活动结束。

设计方案篇9

　　活动目标：

　　通过活动，让队员对“电”资源有更多的了解，知道节约用电的重要性，树立节约用电的意识，建设节约文化，倡导节约文明，形成“节约用电光荣，浪费电能可耻”的风尚，掌握科学用电的技巧，把节约用电的意识和行为融入到日常学习生活中。

　　活动准备：

　　1、队员活动前调查家庭每月用电度数及主要耗电方式。

　　2、队员活动前通过查阅资料或实践了解各种家电的节电途径。

　　3、各种家电的小图片，如：电视机、电冰箱、电脑、电热水器、电蚊香器、空调、电灯泡、洗衣机、电风扇等。装在小信封里。

　　4、队员准备有关“节约用电”的宣传标语。

　　活动时间：20分钟

　　活动过程：

　　一、中队活动仪式。

　　二、引入活动主题。

　　主持人甲：尊敬的老师！

　　主持人乙：亲爱的同学们！

　　合：大家好！

　　甲：四月的校园，春意盎然！

　　乙：四月的.校园，绿色洋溢！

　　甲：迎着春风，我们中队开展了一系列的“绿色环保”活动。

　　乙：我们在活动中懂得了如何保护环境。

　　甲：我们在实践中学会了怎样节约能源。

　　乙：今天，我们继续研究“节能”的问题。

　　甲：404班，“知电节电，科学用电”主题队会，现在开始！

　　三、各小队汇报资料。

　　甲：“电”是我们生活中必不可少的能源。小孩子都会说：“有了电，多方便，

　　电的用处说不完。”

　　乙：关于“电”的知识，大家也一定了解不少，下面请各小组来汇报课前搜集的

　　资料。

　　（各小队长汇报资料）

　　第一小队汇报“家庭用电情况”

　　我们小队十四位队员调查了在过去两个月里，我们家庭的用电量平均每月（ 300 ）千瓦，按每千瓦（ 0.62 ）元算，平均每月花（ 180 ）元。在家庭里，主要耗电是照明、电视机、电冰箱、电磁炉、电饭锅、金鱼缸等。因为现在是春季，还没开空调，估计进入六月，家庭用电量会大大增加。我的汇报完毕，谢谢。

　　第二小队汇报“家庭电器耗电功率”

　　我们小队一起调查了各种家居常用电器的耗电功率。其中包括电视机（）；空调（）；电风扇（）；

　　电饭锅（）；电冰箱（）；电热水器（）；电蚊香（）；微波炉（）；电脑（）。我的汇报完毕，谢谢。

　　第三小队汇报“全球熄灯一小时”有关资讯。

　　我们小队十分关注“全球熄灯一小时”活动。“地球一小时”是世界自然基金会向全球发出的一项倡议，呼吁个人、社区、企业和政府在20xx年3月28日晚20：30熄灯一小时,展示公众对达成全球新的应对气候变化协议的支持。今年的“关灯”行动已经是第三次了，也是中国第一次有组织、大规模的参与。北京的鸟巢、水立方等标志性建筑以及一些企业和小区居民自愿“关灯”，以实际行动支持节约电能，支持环保。我的汇报完毕，谢谢。

　　第四小队汇报“小队节约用电公约”。

　　我们小队全体成员响应大队部的号召，经过协商，制定了小队节约用电公约。（展示公约内容），我们郑重地在上面签上了名字，互相监督，请听我们小队的决心。（小队呼号：节约电能一起来，共创美好的未来）。我的汇报完毕，谢谢。

　　四、家电节能大比拼。

　　甲：听了四个小队的汇报，我深深地感受到大家“节约电能，支持环保”的热情。

　　乙：是啊！了解电能，科学地用好电，就能享受电能给我们提供的美好生活。

　　甲：下面我们一起来支招——怎样做到家庭科学用电，节约用电。

　　抢答环节“家庭节约用电妙招大比拼”，从盒子里抽出纸条，根据上面画的回答如何使用才能节电，答对奖一枚“节电小卫士”标签。（不要求一次答全，答对一点即可。）

　　如何节约电灯的用电：尽量使用节能型照明工具，例如节能灯泡、节能光管，光线够时不要开灯，人离房间要熄灯。

　　如何节约电视机用电：使用电视机时，在不影响视听的情况下，亮度不要开得太亮，音量关小些。不要频繁开关，关机后遥控接收部分仍带电，会消耗部分电能，关机后一定要记住拔下电源插头。

　　如何节约电冰箱用电：选购电冰箱，要挑“节能型”的。要正确使用节电开关，注意冰箱内食物不可以放太多，阻碍冷气流通，造成冰箱不制冷；相反，冰箱内也不要太空，那会造成冷气散失。等待解冻的食物，可以从冷冻室拿到冷藏室解冻，可以释放一些冷气给冷藏室。另外，尽量减少开冰箱门的次数和开门时间，定时给冰箱除霜，定时给冷凝器除尘。

　　如何节约空调的用电：选购空调，要挑“节能型”的。调节到适宜的温度，夏天过低冬天过暖就会浪费电。如果可以，家里人尽量集中在一起，这样可以避免同时开多台空调。晚上睡觉，可以把空调定时，后半夜可以不用着空调。

　　如何节约洗衣机的用电：衣物应该集中洗涤。定时检测洗衣机的主要部件，发现洗涤无力，要更换或调整洗涤电机皮带，需要加油的地方加入润滑油，让它运转良好，达到节电目的。

　　如何节约电饭锅的用电：使用电饭锅有个省电诀窍：做饭时待锅内水开后可以拔下电源插头，利用余热加热一段时间，饭如果熟透可再次插上电源插头，这样断续通电可节能20%--30%。

　　如何节约电脑的用电：在不使用时要关掉，或者至少关掉显示器。经济条件允许，买液晶的比较省电。

　　五、节约用电标语大串联。

　　甲：看来我们都有不少节约电能的高招，真棒！

　　乙：是啊！节约电能，人人有责！让我们行动起来，宣传节电，让每个人都为节约电能出一分力。

　　甲：各小队请亮出你们的节约电能宣传口号吧！

　　各小队派代表喊口号。小队成员鼓掌加油！

　　1、省一分钟电，多一分钟电。

　　2、节电解危机，地球有转机。

　　3、节电大作战，等你来挑战。