高考作文标题的拟写技巧
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无论是身处学校还是步入社会，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编精心整理的高考作文标题的拟写技巧，希望对大家有所帮助。
1.时间串联法
《四季之美，芳香之感》一文，作者用“春日轻歌”、“夏夜芬芳”、“秋意绵绵”、“冬日暖阳”作为小标题，文笔清新流畅，引人入胜，让人感受到四季的变化和芳香的魅力。
2.空间排列法
《新世纪畅想》将小标题定为“生态园”、“海底世界”、“月球村”就运用了这种方法。
3.层层递进法
《青春雾雨》的小标题“感悟人生”、“学会放弃”、“追求理想”就有很强的层递性。
4.颜色串联法
在《眼中的世界》中，我们看到了一个14岁女孩用爱、智慧、梦想和勇气装饰的天空。文章分别以“橘红”、“新绿”、“雪白”、“水蓝”为小标题，为我们描绘了她眼中世界的美丽和丰富多彩。
5.镜头组接法
即由各个有内在联系的画面或场景直接组合而成，操作简单，运用也比较广泛。
《秋》用了三个小标题：“蔚蓝的天空”、“高飞的小鸟”、“金黄的树叶”。
6.情感串联法
陕西一考生在阅读《唐宋诗词选》时深受感染，对其中的诗词产生了极大的兴趣。在吟读“水光潋滟晴方好……”（苏轼）这首词后，他心情愉悦，仿佛置身于清晨的湖畔，感受到了清新的空气和明媚的阳光；而读完“怒发冲冠，凭栏处……”（岳飞）这首词后，内心激荡澎湃，仿佛亲历岳飞的壮志豪情，激励自己勇往直前；接着读到“寻寻觅觅……”（李清照）这首词时，情绪沉郁哀伤，如同置身于寂静的夜晚，感受到了诗人的孤独与忧伤；最后读完“爆竹声中一岁除……”（王安石）这首词后，心情豁然开朗，仿佛跨过了岁末的喧嚣，迎来了新年的希望和喜悦。通过这些情感起伏，他深刻体会到唐宋诗词的魅力所在，也更加坚定了自己对诗词的痴迷之情。
7.物象串联法
在探寻自我成长的旅途中，我仿佛看到了一个个小小的萌芽，它们在心田里悄悄生长，带着希望和勇气。随着时间的推移，这些萌芽渐渐发展成嫩绿的新叶，展现出生机勃勃的活力。而当我不断努力学习、探索、成长，就像是一朵含苞待放的花蕾，即将绽放出绚丽的色彩和芬芳的芬芳。最终，当我迎来了成功和收获，就如同一颗结出青果的果实，饱满而甘甜，充满了对生活、对人生的感悟和理解。
8.妙用人物语言串联法
如《心与心其实很近》妙用“老师，我想到你家洗个澡”、“老师，给我一块钱”、“老师，你不走，我们都不走。”为小标题，表现了浓浓的师生情;
9.借用古诗文作小标题
引用古诗文作小标题，这种创新形式又分为两种情况：
一是引用同一首诗词中的语句作小标题。
如20xx年广东珠海市以《心声》为题的一篇优秀作文，全文以李煜《相见欢》中的“无言独上西楼”、“月如钩”、“剪不断，理还乱，是离愁”、“别是一番滋味在心头”作为文中的四个小标题，表达了对祖父的怀念之情。这种小标题创新形式难度比较大，学生一般不容易把握，除非对要借用的那首诗词有相当深的理解和感悟。
二是引用不同古诗文中的语句作为小标题。
20xx年江苏高考议论佳作《人生三部曲》，作者借用了三个诗句“滕王高阁临江渚”、“也无风雨也无晴”、“满目青山夕照明”作为文章的小标题，分别隐喻人生的三个阶段——凤头、猪肚、豹尾。作者并不刻意哗众取宠，玩弄写作技巧，而是以这三个极富诗意的小标题作为灵感的契机充分调动其丰厚的人文积淀，从记忆中提取出三个典型人物(王勃、斯宾诺莎、殷雪梅)和他们的典型事迹，而这三个小标题精准的引用既凸显了人物的精髓又为文章增添了不少诗意情韵，读起来意味盎然。
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