第二学期英语教研组工作计划

时间：2025-09-15 08:02:06 计划我要投稿

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第二学期英语教研组工作计划

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　　日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们的工作又迈入新的阶段，该为自己下阶段的学习制定一个计划了。那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是小编为大家收集的第二学期英语教研组工作计划，仅供参考，大家一起来看看吧。

第二学期英语教研组工作计划

第二学期英语教研组工作计划1

　　一、教学目标设定

　　本学期英语教研组将根据学校总体教学目标，结合学科特点，制定具体可操作的教学目标。目标将围绕提高学生英语实际应用能力、激发学生学习兴趣、培养英语思维等方面展开，具体如下：

　　1. 提高学生的英语听、说、读、写能力，使学生能够熟练运用所学知识进行日常交流和写作。

　　2. 培养学生良好的英语思维习惯，提高学生对英语文化的理解和跨文化交流的能力。

　　3. 激发学生学习英语的兴趣，提高学生学习英语的积极性和主动性。

　　二、教学内容规划

　　根据教学目标，本学期英语教研组将组织教师深入研究教材，充分挖掘教材资源，注重知识的连贯性和系统性，结合实际教学需求进行教学内容的规划和调整。具体安排如下：

　　1. 继续强化基础知识的巩固和词汇量的积累，注重学生听、说、读、写四项基本技能的训练。

　　2. 结合学生实际情况，开展有针对性的阅读训练，提高学生的阅读能力和阅读速度。

　　3. 针对学生口语表达能力的薄弱环节，开展口语训练和模拟对话练习，提高学生的口语表达能力。

　　4. 针对学生写作能力不足的问题，加强写作训练和指导，提高学生的写作水平。

　　三、教师专业发展

　　教师是教学质量的.保障，教师的专业素养直接影响着教学质量。本学期英语教研组将加强教师专业发展的培训和指导，具体措施如下：

　　1. 定期组织教师进行教学交流和分享经验，共同探讨教学问题，提高教学水平和教学效率。

　　2. 鼓励教师参加各类培训和学习活动，不断提高自身的专业素养和教育教学能力。

　　3. 建立教师成长档案，记录教师的教学成果和成长历程，激励教师不断进步。

　　四、教学方法研究

　　教学方法是提高教学质量的关键。本学期英语教研组将加强对教学方法的研究和探讨，具体措施如下：

　　1. 鼓励教师尝试新的教学方法和手段，如情景教学、任务型教学等，提高教学效果。

　　2. 加强课堂互动，引导学生积极参与课堂活动，激发学生的学习兴趣和主动性。

　　3. 注重培养学生的语言应用能力，通过多种形式的实践活动和合作探究，提高学生的英语实际运用能力。

　　五、评价与反馈机制

　　建立有效的评价与反馈机制是提高教学质量的重要保障。本学期英语教研组将建立健全的评价与反馈机制，具体措施如下：

　　1. 定期进行阶段性检测和评价，及时了解学生的学习情况和教师的教学效果。

　　2. 注重学生作业和考试的分析和反馈，指导学生进行自我反思和改进。

　　3. 加强与家长的沟通和合作，及时反馈学生的学习情况和生活状态，共同促进学生的成长和发展。

第二学期英语教研组工作计划2

　　指导思想：

　　以提高教研质量和教学质量为目标继续深化以二期课改为中心的课堂教学改革，加强课改理论与实践相结合，落实素质教育精神，学习新的课程目标，根据学校工作的要求，认真开展英语教研活动。努力提高组内老师的教育教学素养。注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的英语素养“的精神。研究课堂教学，落实课程标准、推进课程改革。努力提高我校的英语教学质量，提高学生应用英语的能力。

　　重点工作：

　　一、加强教育理论学习，提高教师素养

　　本学期继续重点学习、领悟《新课标》中的教学理念，建立全新的教学观念，灵活的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应个性需求，关注学生情感，提高学生自主学习能力，为学生构建发展的平台。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。明确英语课程在基础教育阶段的基本要求，用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。真正开展好活动，让教研组的活动发挥其实际的作用。

　　继续推进师德建设，坚持开展教师专业素养的自我培训，提升教改理念，每一位教师要自学关于教育的各类书籍，积极参与网上自主学习和互动交流。

　　二、搞好教研活动，提升教研质量

　　规范备课组的`活动，提升集体备课质量，做到周周活动，每次有详细的记录，备课组的活动应在统一教学进度，研讨教学的重点、难点，教学策略的选择等方面下功夫，在集体研讨的前提下，每位教师应根据自身的教学风格，所教学生的特点备好课。备课组的重点应在落实课堂教学的”五个“环节上，提高每位教师对新课程的执行力。各学段要以备课组为核心采取针对性策略，高质量完成教学任务。通过上研讨课——组织听课——讨论评议，以改进教学方法。这样，既发挥了集体的智慧，又体现了每位教师的教学个性，加强了课堂教学研究。加强常态性听课，抓好备课、作业布置、测试、讲评等环节，及时发现问题并协商解决。

　　本学期结合学校计划，开展至少二次校本教学研讨活动。充分利用跨校联合体这一平台，加强与兄弟学校的交流，开展有深度、有实效的校际研讨。

　　三、抓好教学常规落实，提高教学质量

　　1.完善备课笔记的规范和检查工作，各备课组认真完成电子教案撰写与整理工作。

　　2.继续加强青年教师的队伍建设，积极鼓励青年教师参加各种教学活动，努力提高青年教师的学科专业素养。

　　3.组织好各级各类的竞赛报名辅导工作，激发学生学习热情。

　　4.充分利用学校的网络资源，网上教研。全组成员定期在网上交流论文及课后反思或心得体会；说课；课件等

　　5.重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。

　　6.加强教学质量监控。要将教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累。重视提优补差工作，同时加强各类素质竞赛，以促进学生素质全面发展。

　　7.抓好毕业班教学工作。高三教师为学生辅导口语考试。毕业班老师要进一步深入学习教育部有关考试改革精神，向其他学校的老师学习英语教学改革的经验，认真研究高考，真正吃透考试改革的精神实质，从而有重点、有针对性地做好毕业班的教学和复习工作，同时也为非毕业班的教师做好铺路工作。高三备课组要坚持作到新授课与复习相结合的原则，要加强对课程标准和考纲的研究，加强对高三年教学的整体规划和部署，开展有针对性的教学复习研讨，及时发现问题，调整策略，争取提高教学质量和高考的平均分。

第二学期英语教研组工作计划3

　　一、指导思想

　　以国家《基础教育课程改革纲要 (试行)》和《英语课程标准》为依据，以提高学生的英语综合素养为宗旨，以课堂教学改革为重点，积极探索创新教学方法，努力提高英语教学质量，为学生的未来发展奠定坚实的基础。

　　二、工作目标

　　1.加强教师队伍建设，提高教师的专业素养和教学能力。

　　2.优化教学过程，提高课堂教学的有效性，使学生在英语学习中获得更多的收获。

　　3.丰富英语教学资源，拓展学生的学习渠道，激发学生的学习兴趣和学习动力。

　　4.建立科学合理的教学评价体系，全面、客观地评价学生的学习成果和教师的教学质量。

　　三、主要工作及措施

　　（一）加强教师培训与学习，促进专业成长

　　1.定期组织教师参加各类培训活动，如线上线下的专题讲座、教学研讨会等，学习先进的教学理念和教学方法。

　　2.开展校内的教学经验交流活动，鼓励教师分享自己的教学心得和成功案例，相互学习，共同提高。

　　3.要求教师积极参加教学观摩活动，每学期至少观摩 5 节优质课，并撰写观摩心得。

　　（二）优化教学常规管理，提高教学质量

　　1.备课

　　坚持集体备课与个人备课相结合，集体备课每周进行一次，共同研讨教学内容、教学方法和教学重难点。教师在个人备课的基础上，根据班级学生的实际情况，对教案进行个性化修改，确保教学的针对性和有效性。

　　2.课堂教学

　　关注学生的主体地位，鼓励教师采用多样化的教学方法，如情境教学法、任务驱动教学法、小组合作学习法等，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。加强课堂纪律管理，营造良好的教学氛围，确保教学活动的顺利进行。

　　3.作业布置与批改

　　精心设计作业，注重作业的层次性和多样性，既有基础知识的巩固练习，又有拓展性和创新性的作业。认真批改作业，及时反馈学生的作业情况，对作业中的'问题进行详细的批注和指导，督促学生及时订正。

　　4.教学评价

　　建立多元化的教学评价体系，除了考试成绩外，还关注学生的学习过程、学习态度、学习能力等方面的表现。定期对学生进行形成性评价和终结性评价，及时了解学生的学习进展和学习效果，为教学调整提供依据。

　　（三）开展丰富多彩的英语活动，拓展学生视野

　　1.英语节活动

　　举办英语节，开展一系列丰富多彩的活动，如英语演讲比赛、英语歌曲大赛、英语戏剧表演、英语文化展览等，为学生提供展示英语才能的平台，营造浓厚的英语学习氛围。

　　2.英语社团活动

　　成立英语社团，如英语阅读社团、英语写作社团、英语口语社团等，根据学生的兴趣和特长，组织开展社团活动，培养学生的英语综合运用能力和团队合作精神。

　　3.英语课外阅读

　　推荐适合学生阅读的英语课外书籍，鼓励学生开展课外阅读，定期组织阅读分享会，交流阅读心得，提高学生的英语阅读能力和语感。

　　四、教研安排

　　三月份

　　1.组织教师学习《英语课程标准》，明确教学目标和要求。

　　2.制定本学期教研工作计划和活动安排表。

　　3.开展集体备课活动，确定各单元的教学重点和难点。

　　4.进行第一次教学常规检查，检查教师的备课、教案撰写等情况。

　　四月份

　　1.开展英语教学研讨活动，主题为 “如何在英语课堂中培养学生的自主学习能力”。

　　2.组织教师参加教学观摩活动，学习优秀教师的教学经验。

　　3.进行英语书写比赛，提高学生的英语书写水平。

　　4.进行第二次教学常规检查，检查作业批改、学生作业完成情况等。

　　五月份

　　1.组织期中考试，做好考试的命题、监考、阅卷和成绩分析工作。

　　2.召开期中教学质量分析会，总结经验教训，提出改进措施。

　　3.开展英语演讲比赛，锻炼学生的口语表达能力和演讲技巧。

　　4.进行课题研究中期汇报，交流研究进展和成果。

　　5.进行第三次教学常规检查，检查教师的教学反思、教学进度完成情况等。

　　六月份

　　1.组织英语歌曲大赛，激发学生学习英语的兴趣。

　　2.开展英语戏剧表演活动，培养学生的英语综合运用能力和表演能力。

　　3.进行第四次教学常规检查，做好期末复习的准备工作。

　　4.组织教师撰写教学论文和教学案例，参加各级各类论文评选活动。

　　七月份

　　1.组织期末考试，做好考试的各项组织工作。

　　2.进行期末考试成绩分析和教学工作总结，撰写教研工作总结报告。

　　3.整理和归档教学资料，为下学期的教学工作做好准备。

　　4.组织教师进行教学反思和交流，提出改进意见和建议，为下学期的教学工作提供参考。

第二学期英语教研组工作计划4

　　一、指导思想：

　　在学校领导和教研室的指导下，认真学习并全面贯彻新课程标准，坚持“以人发展为本”的教育理念，与时俱进，开拓创新，坚持深化教育教学改革，提高教育质量和教育管理水平，推动本校英语教育教学高标准、高质量，适度性超前发展。以学校的教学工作计划为本，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，组织教师参加课改理论学习，不断深化课堂教学改革，促进教师整体素质和学科教学质量的提高。全面提高我校英语教研组教研工作水平。

　　二、工作思路：

　　1、配合学校及教务处、教研室组织进行校内外的教学研究活动，组织老师上观摩课、示范课，通过听课、评课、研讨等形式，做好课后反思，使本组教师理论与实践水平共同提高。

　　2、本学期将加大力度落实备课制度，旨在通过备课，让教师们更好地掌握课程重点，了解教学难点，形成较完整的备课教案。各年级具体目标如下：

　　七年级：在做好中小学衔接的基础上进一步培养兴趣，强化基础，抓好起始年级的英语学习习惯，平时注重口语的训练，帮助学生克服口语困难，在不让学生负担太重的前提下让学生切切实实有所收获。

　　八年级：加强阅读教学，适当补充阅读材料，注意让学生在阅读中慢慢体会到乐趣，在稳固现有成绩的基础上，强化培优补差，力求进一步提升质量。

　　九年级：在总结反思的基础上，挖掘潜力，查缺补漏，着力加强学法指导和能力培养，为实现20xx年中考的新突破打好基础。

　　三、具体措施：

　　（一）加强教育理论学习，提高教师理论素养。

　　1、各科任教师不但要有过硬的教学基本功，而且具有先进的教育理念及高尚的.师德、奉献精神。不断提高其思想道德素质和业务水平，始终着眼于“敬业、爱业、专业”精神，外树形象，内强素质，努力打造一支具有崇高理想、有爱心、肯奉献，师德风尚高、教学理念超前、专业水平高，勇于创新，教育教学质量高、业绩非凡、家长认可、社会满意的教师队伍。

　　2、英语组的活动改变单一的听课和评课形式，增加教研组学习的新内容。领悟《新课标》中的教学理念，建立全新的教学观念，灵活的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应个性需求，关注学生情感，提高学生自主学习能力，为学生构建发展的平台。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。明确英语课程在基础教育阶段的基本要求，用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。真正的开展好活动，让教研组的活动发挥其实际的作用。

　　3、组织本教研组教师撰写论文。全体英语老师要通过理论学习，不断反思、探索，并联系实际积极撰写外语教育教学论文。开展教研组的听课和评课活动，而且紧紧围绕教研组的活动专题，重视对师生关系的研究，重视对学生的研究，因为学生是研究的重点，是教学中的主体。在评课和说课中，要以学生的主体作用为重点，以合作学习的时效性为重点。

　　（二）狠抓教学常规落实，深化教育教学改革。

　　1、强化备课制度。备课是教学工作的准备阶段，也是落实教学任务，提高课堂教学效率的必要措施。为此，教研组要求各科任教师认真备课，做到有计划、有目标、有实效。努力研究教学内容，研究学生，研究教材，研究教学方法，课时安排合理，不走形式，不敷衍了事，切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善教学。每位教师要按照教学常规完成每一件工作，规范我们的教学行为，要向课堂40分钟要质量。

　　1)钻研教材，明确教学目标及重、难点，确定教学任务，设计教学活动，创设适合我校学生的教育教学活动。

　　2)研究学情:分析教学情况，特别是学生的学习情况，研究教法和学法。重视培养学生形成良好的学习心理品质，改进教学方法。

　　3)精选例题和习题，合理控制作业量。提高作业批改质量，及时反馈。

　　4）加强考法研究，做好教学质量分析，及时反馈调控。

　　（三）、加强教研组活动的实效性，加强同头备课。

　　教研组活动是难得的一个老师互相交流的机会，充分利用教研组活动，安排好理论学习、多媒体技术学习和教学经验交流等教研组活动内容。活动时，多交流，互相学习，年级与年级间多互通教学内容，高年级为低年级打好基础做准备。互通各种教学信息和资源，做到资源共享。每位老师保留好自己的教学资料，为建立学科教学网页和学科资源库做准备。加强同头备课，固定时间，轮流作发言人，共同设计教学环节，体现集体的力量，我们要发挥集体的力量，通过说课、听课、评课，备好每一节课。

　　1、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、督促工作；要定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的公开课、研究课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语教师共同提高，人人受益。

　　2、加快信息技术学习进程。组织本教研组全体外语教师学好电脑技术和网络技术，能熟练运用基本信息技术，从而推动学科教学与信息技术的整合，组织有关教师运用现代教学理论设计多媒体教学辅助课件，组织多媒体教学观摩活动等。

　　（四）、推进有效教学，全面提高教学质量

　　1、提高教学质量的关键在课堂教学质量，要把提高教学质量的主攻点确定在课堂的有效教学上，要强化打造精品课堂意识。

　　1）有针对性的对教学过程各环节进行深入研究，通过认真备课，相互学习研究，打造常态下的精品课堂。

　　2）重视、加强课堂教学组织管理，创造适合学生高效学习的课堂。

　　3）在课堂教学中要大力倡导和推行启发式教学，要培养学生独立思考的能力和创新思维。

　　4）结合我校实际，课堂上要注重关注每一个学生，落实分层教学，要善于把学生的关注点转移到课堂教学中来。

　　四、具体工作

　　1、各年级英语教师制定好本学期的教学计划及教学进度。

　　2、布置本学期英语教研组活动计划和每一位老师的教学进度表，对本学期的功课有一个总体的规划。

　　3、有的放矢地开展不同年级的比赛活动，以提高学生的学习积极性：

　　4、要求各科任教师，积极主动及时地反馈教情学情，并提出整改意见，指出努力方向；

　　5、完成上级下达的有关教学、科研等具体工作，组内观摩初三，听课，评课活动，为初三年级的总复习取得实效而献计献策。

　　6、初一年级加强基础建设，强化英语学习习惯的培养，夯实基础；初二年级要强化培优补差，提前研究中考，每位教师要认真研究《大纲》和《中考说明》，了解中考走向，提前按中考要求训练。初三教师要在人员动荡的情况下调整心态，加强与学生的沟通和融合，迅速找准支点开展教学。

　　7、强化优化我校有着优良传统的“校本教研制度建设”。我们要充分体现校本教研以教导部门为引领、以教师为主体，以行动研究为重点，及时、扎实、有效地解决教学实践中的问题。使教师通过教研活动真正能有所收获。

　　8、提倡教师利用业余时间，加强自修学习，完善自我，提高自身素质，同时，积极配合教务处做好英语组其他方面的工作。

　　9、加强初三毕业班工作的研究，提高毕业班教学效率。本学期，初三年毕业班的英语教学工作是英语组的工作重点，组织初三英语教师认真学习《英语课程标准》和《中考说明》，扎扎实实做好三轮复习，提高同学们对双基的掌握，认真抓好听、说、读、写综合能力的培养，特别要重视学生阅读能力的训练。

　　10、英语教学工作总结（反思）。

第二学期英语教研组工作计划5

　　结合本组的实际情况和学生的英语学习状况，改进上学期做得不够的地方，如中考试卷分析的学习、论文的撰写、各个年级学生活动的趣味性等，进一步加强理论的学习，进一步落实与深化教学常规，聚焦常态课堂，进一步加强有效备课和有效教学的研究，提高课堂教学的有效性，进一步加强组内外教师的交流，开展实效的和谐的教研活动，激励教师多反思和多总结，提高专业水平和教学能力，加强教研组的建设；继续开展多样的学生活动，吸引学生的眼球,使学生更关注英语学习，营造有利于学生健康成长的学习环境，从而进一步提高教学质量。

　　1、进一步加强理论学习，更新教学理念，抽出时间学习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践，本学期要学习有关有效教学资料以及改进评价内容和评价方法的资料，努力做到关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感态度、行为方式的发展，注重培养学生综合实践的能力，全面提高学生的素质。

　　2、进一步落实与深化教学常规，聚焦常态课堂，打造高效课堂。按计划上好公开课，要求集体备课，及时评课，找出不足，共同学习，共同促进，以学生的主体作用为重点来实现高效课堂。同时，带领大家力求做到有效备课、有效上课、有效作业、有效培优补差，鼓励成员充分发挥教学特长，有效提高教学效率。

　　3、加强集体备课仍是本学期教研组工作的重点，因此要做到有计划、有目标、有实效，不走形式，各备课组本学期至少活动五次以上，时间固定，围绕主题，并有活动记录。以集体力量、集体智慧来提高全组成员的业务水平和教育教学能力

　　4、初三备考是重中之重，加强初三毕业班工作的研究，提高毕业班教学效率，组织全组成员认真学习《中考说明》、《导引》和中考试卷分析材料，加强对中考动向的`信息收集和试题研究。抓好听、说、读、写综合技能的培养，特别注重学生阅读、写作和应试能力的训练，力争顺利打响中考第一仗，争创中考英语成绩新辉煌。

　　5、加强科研文化建设，让研究成为习惯。研究能改变教师的生存状态，努力创设研究文化。本学期积极响应学校的科教研活动，开展一系列有关英语教学专题探讨的活动。

　　6、继续开展多样的学生活动，吸引学生的眼球,使学生更关注英语学习，营造有利于学生健康成长的学习环境。

　　总之，在学校、教导处的带领下，我们英语组全体组员会开拓进取，不断完善自己，将教学质量放首位，为学校的教育事业贡献最大力量。

第二学期英语教研组工作计划6

　　一．指导思想：

　　本学期在上级的领导下，我们坚持以科学发展观引领工作，认真贯彻执行上级教学研究工作，英语教研组将继续以小学英语教学指导纲要为指导，进一步深化小学英语课程改革，认真履行自身职责，引导全组成员积极主动地开展教学研究工作，落实学科教学常规，营造良好的教研氛围，不断改革课堂教学，提高小学英语的教学质量，争取进一步提高我校的英语教学工作。

　　二、主要工作：

　　（一）学习理论

　　采用集中学习为辅和自我学习为主相结合的方法，认真组织学习课改精神和总结学习新教材实施过程中英语教学的先进经验，推进新课程的进一步实施，努力更新教师的教学观念，加强教师的教改意识，积极地投入到课改实践活动中去，向课堂教学要质量。认真研讨新的中小学英语课程标准，把握其实质和内涵，并把他落实到我们的英语教学过程当中，全面提高小学英语水平。

　　（二）抓好常规，提高质量。

　　重点抓好课堂教学常规的落实，定期抽查常规落实情况。贯彻、落实新时期的质量观、学生观和教师观。作好英语学科质量导向与把关工作，确保课堂教学质量的稳步提升。

　　（三）加强队伍建设。

　　尽可能地组织教师参加观摩课、研讨课、优质课，强化说课活动，充分发挥公开课的研讨示范作用，营造良好的教学研究氛围。

　　（四）推进《eec教材》的实施工作。

　　1、开展课改推进过程中的困难、问题、对策及所获得的经验成果成效研究。

　　2、加强效益意识，开展有针对性的课堂教学研究，切实提高课堂教学质量。

　　3、加强校际间交流，组织好小组活动。

　　三．工作目标:

　　1、加强理论学习和业务知识学习，促进教师专业化发展。搞好课题研究，推动教学改革。

　　2、继续以新课程为中心，规范教学常规，平稳提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项任务。

　　3、认真组织和准备，积极参加进修校举行的教学系列活动。

　　四、工作措施

　　1、组织本校英语教师学习、探寻先进的、正确的教育教学思想，切实改革英语课堂教学，提高教学效益，提高教师的教学能力。通过理论学习，不断总结教育、教学经验。

　　2、倡导教师进行教学实践改革。根据小学生学习的`特点，探讨英语教学规律，创建以活动课为主的课堂教学模式，采用韵律儿歌、歌曲诵读、表演等形式，鼓励学生大胆运用英语，从而培养起学生用英语进行交流的良好习惯。同时，也要继承好的传统的教学法。

　　3、继续学习常规，对照常规，抓好英语教学的每一个环节。重点要抓好课堂教学常规的落实。课堂上，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。

　　4、充分发挥教研组作用。抓好备课、说课、上课、评课、课后反思等工作。通过说、上、评、思等形式促使全组教师共同提高。本学期我组将围绕课文板块的教学，继续进行“注重课堂实效、提高教学成绩”的课题研究，充分运用上学期的研究成果，努力将课题研究细致化、深入化。

　　5、抓作业批改。进一步完善作业批改制度，控制作业总量，规范作业批改，按照“有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠”的总要求，使作业质量更上一层楼，实现“减负增效”的目的。

第二学期英语教研组工作计划7

　　20xx年经过全组成员的共同努力，我们完成了学校安排的各项任务，成功教学法的实施在英语这一科中取得了完善。我感到心慰的同时，也认识到了我们所存在的不足，结合上学期情况和本学期即将面临的问题特制定本计划。

　　一、指导思想

　　以学校教务处的工作计划为依据，以成功教学法的实施和完善为中心，积极开展课题研究活动，为进一步提高我校英语教学质量而切实开展工作。

　　二、具体措施

　　（一）加强成功教学法理念的学习和研究

　　为了提高英语教师的理论素养和教科研能力，教研组定期、定主题、定发言人，开展好教研组活动，并让其发挥实际作用，使各位教师能结合自己学生的实际情况进行研究，组内要多相互交流，相互取长补短，使各年级、各班级的英语教学得到平衡发展。

　　组织本教研组教师撰写论文，全组教师要通过理论学习，不断反思，探讨并联系实际撰写教学论文，论文主题围绕课堂教学的各个环节，以及师生关系的研究、学生的研究等。

　　（二）教学常规落到实处，深化成功教学改革

　　加强集体备课，集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的.必要措施。各年级备课组必须强化备课纪律，共同研究教学内容，研究学生，进度，教学方法；每次活动定主备人，主备人必须掌握教材的方方面面，把握教学案设计方向，形成个案，其它成员积极思考，进一步完善教学案，不走形式，不敷衍了事，切实解决教学中的实际问题，进一步提高课堂效率，争取让组内教师的专业能力得到可持续的发展。

　　（三）将听评课活动进行到底

　　不间断地组织学期听评课活动，让教师在积极准备课例的同时得到提升，听课者认真评析，评课者态度端正，真正做到让上课者有所进步，让听课者有所启发。

　　（四）加强科研力度，提高教师能力

　　为了加强老师科研能力，营造一种浓厚的科研氛围，全组老师以自己课堂实例或他人课堂点评为基础完成课题研究，为了加快向名师迈进的步伐，切实提高老师能力，每大周举行教师组授课基本功能力大赛。

　　（五）积极开展课外活动，激发学生学习兴趣

　　课外活动是重要的教学辅助手段，能够激发学生生动活泼、主动地学习，激发他们的学习热情，我们准备根据不同年级的情况，积极开展下列活动：

　　七年级：要注重课堂的趣味性，继续抓好学生教学案的使用习惯，从各个不同的角度来培养学生学习的自觉性和主动性

　　七年级英语“单词王”大赛

　　手抄报展览

　　英文歌曲“The More We Get Together”的传唱

　　八年级：八年级第二学期是非常重要的学期，要提高成绩，必须抓住课堂，提高成功教学案在课堂中的使用质量，增加学生的课外阅读质量和写作训练，继续培养学生自主学习的能力，把两极分化控制在最低程度，为学生顺利进入九年级奠定基础。

　　八年级英语综合技能大赛

　　手抄报展览

　　作文大赛

　　九年级：学习已经面临升学考试，学习非常紧张，要上好每一节复习课，加大课堂容量，提高课堂效率，及时反馈学生的复习情况；要重点抓知识的落实，在巩固基础知识的同时，提高难度和深度的训练。

　　九年级阅读能力大赛

　　听力竞赛

　　活动计划表

　　月份

　　具体活动内容

　　2月份

　　第一轮听评课活动

　　教研组会议（主题）听课过程中的问题

　　质疑环节的设置

　　3月份

　　验收第一次课题研究的教学论文

　　（教师组）英语词组辨析、句型解析大赛

　　（教师组）英语教师朗读基本功比赛

　　4月份

　　验收第二次课题研究的教学论文

　　八年级手抄报展

　　七年级单词王比赛

　　（教师组）教学案优化设计比赛

　　（教师组）综合素质竞赛

　　做好其中考试的复习工作

　　5月份

　　验收第三次课题研究的教学论文

　　验收《英语学习报》作文大赛参赛文章

　　八年级英语综合知识比赛

　　（教师组）板书设计大赛

　　6月份

　　验收第三次课题研究的教学论文期末总结工作

第二学期英语教研组工作计划8

　　一、指导思想：

　　本学期我们英语教研小组将继续以课程标准为依据，在按时按量完成教学内容，同步作业批改，教案撰写和学生检测的基础上科组内互相听课交流，互帮互助，开展“快乐”英语课堂教学，培养学生英语综合语言运用能力，提高课堂教学质量为目标，提高教师学习意识、服务意识、合作意识和科教研能力，开展实效、和谐的教研活动，提高使我校英语教学工作，科学规范我校的英语教研工作。

　　二、年级教学重点内容和目标以及我校学生实情分析

　　三四年级：英语字母的规范书写、能根据听到的词语识别或指认图片、实物；能根据指令做事情，如指图片、涂颜色、画图、做动作、做手工等是该年级的教学重点内容。该年级段的教学的目标在于培养学生学习英语的浓厚兴趣和良好的书写习惯。但根据上个学期教学工作的测评中发现学生们对英语书写存在格式不规范，很大一部分学生出现英语字母和拼音混淆的情况。

　　五六年级：培养学生听、说、读、写的综合语言运用能力，单词和句型的规范书写以及默写；开始学习阅读，能在老师的帮助下表演小故事或童话剧是该年级的教学重难点。五年级学生因为开始要求默写出现了分化现象，一部分的学生会因为难度的提高而减少英语学习的兴趣；六年级很大一部分学生会因为升初中，语、数学科任务的加重和英语学科不考试的现状或英语词汇和句型难度的增加而出现忽略或排斥英语学科学习的情况。根据上个学期教学工作的测评中发现学生们听说能力有了一定程度的提高，但在“写”的方面仍然很弱，出现不识别单词，四会单词不会默写，句型书写词距不规范，标点符号不规范等情况，另外一个情况是句型方面不能在相应的语境中正确使用，导致考试时补全对话，连线相应问答语时丢分严重。

　　三、应对以上各年级教学重难点和上个学期学生考测反应出来的情况，本学期科组具体的措施计划

　　1、教研组建设：

　　英语组继续在微信群，经验交流和工作体会、个人意见分享的机会，实现资源共享，同伴互助的基础上，开展推门听课、同课异构，研讨等教研组活动，给予每一位教师教学困惑相互沟通，经验共享，业务水平共同提高的发展机会。

　　2、年级的教研工作重点：

　　三四年级：

　　A．英语学习兴趣培养。

　　B. 培养学生的听说认读能力

　　C.开展自我介绍的“说”方面的比赛。

　　五六年级：

　　A .开展句型、课文阅读短文的抄写比赛。

　　B.开展第三节课外活动英语阅读课。

　　C.开展每月班级英语之星的评选活动，激发学生的.英语学习兴趣。

　　3、具体教研工作时间安排：（按月安排）

　　二月

　　1、群里对教材和年级教学目标的研讨。

　　2、针对上个学期的问题，科组群里互相交流上个学期学生情况和应对改进的方案。

　　3、推门听课。

　　4、第一次集中教研活动，主要交流第一天学校安排推门听课的的心得体会和检查第一节课的教案撰写情况。

　　三月

　　1、第一次教学常规检查，包括作业、教案、同步的批改情况。

　　2、进行第一、二单元的课堂检测出题准备和批改工作。

　　四月

　　1、集中教研组活动，研讨如何应对期中考试的复习工作。

　　2、教师做好考前复习出题工作，群里分享题型。

　　3、批改和讲解期中考试试卷

　　4、分析试卷问题，群里研讨相应的教学对策。

　　五月

　　1、三年级班级里进行“自我介绍”英语说话比赛活动。

　　2、四年级进行句型抄写比赛，

　　3、五、六年级单词进行四会单词默写比赛。

　　4、教研组集中研讨学生出现比赛折射出的问题，研讨如何克服问题。

　　六月

　　1、集中教研活动，研讨教学进度安排，统一预留复习时间和期末考试前检测时间。

　　2、检查教学进度。

　　3、同年级老师做好检测出题工作。

　　4、教研组检查教案、反思、作业和同步的批改等教学常规检查。

第二学期英语教研组工作计划9

　　一、指导思想

　　本学期，我们将以区教育工作意见、区教研中心工作计划和学校工作计划以及教科室工作计划为指导，并结合我组的实际情况和学生的英语学习情况，认真做好教学教研工作，更好地为提高我校整体英语教学质量服务。深入贯彻《英语新课程标准》，着眼课堂，规范常态课，规范教师基本功，将教育教学工作做好、做细、做精。

　　二、工作目标

　　1．备课组将集体备课落到实处，坚持“四定”、“五备”、“三统一”。即：定时间、定地点、定内容、定中心发言人；备教材、备课标、备教法、备学法、备教学手段；统一三维教学目标、统一教学重难点、统一教学进度。要按照“xx区第九小学集体备课的要求”进一步规范集体备课，做到每次公开课都要与本组的课题研究、集体备课相融合进行开展。

　　2．加强理论学习。本学期，根据我组新教师较多的实际，共同学习的书目为《龚雄飞与学本教学》、《英语新课程标准》（20xx版）和《小学英语案例式解读》，以帮助新教师尽快适应学本教学，并进一步提高教师驾驭教材的能力。

　　3、摸索教学中分层教学与分层作业，切实做到因材施教。及时追踪学困生的学习情况，加强学困生转化工作。

　　4、全面开展组内课题研究。结合全校重点抓教师和学生书写的实际情况，确定学科组的课题研究主题为“如何改善和提高书写”，发扬原有教学模式的优点，结合新的“学本课堂”，进一步做实课题研究，并纳入学科组的常规检查，进行自主整改。

　　5、切实做好测评工作。根据课程标准、教材特点和学生的实际情况，三年级充分做好单项测查工作，4—6年级根据我们的“学本课堂”做好每课过关检测。

　　6、取长补短，共同进步。本学期，响应学校的“青蓝工程”，并根据我组新教师较多的实际情况，为发挥老教师的示范作用以及加快青年教师向合格教师成长，安排组内骨干教师示范课、新教师及青年教师汇报课、组内教研公开课以及师徒互相听评课等一系列的公开课及展示课活动。

　　三、具体工作措施

　　（一）规范集体备课

　　为提高英语教研组的.整体教学教研能力，更好的发挥集体备课的作用，进一步规范集体备课主要从以下方面着手：

　　1．做好个人备课与集体备课有机结合。

　　集体备课要以个人假期已备好的教案为依据，合理进行课程的整合，进一步讨论出更为完善的教学设计与教学流程，科学设置学生的主问题研究，确保学生自主、合作、探究学习目标的实现。

　　2、根据“xx区第九小学集体备课的要求”严格备课流程。备课要充分，目标要明确。坚持“四定”、“五备”、“三统一”原则。即：定时间、定地点、定内容、定中心发言人；备教材、备课标、备教法、备学法、备教学手段；统一三维教学目标、统一教学重难点、统一教学进度。严格按照个人初备、集体议课、完善整理、设计补改、教学反思的流程进行。

　　3．加强学科组集体备课与师徒间的听评课、各类公开课、示范课相结合。根据学校的学科教师集体听课与领导听推门课相结合，各类公开课与集体备课相结合，真正做到教研结合。

　　（二）选定共读书目，提升教师素养

　　根据教师职业特点，提升自身职业素养与专业素养尤为重要。因此，我们组在坚持阅读全校共读书目《龚雄飞与学本教学》的同时，选定了一本自选书目《小学英语案例式解读》，并结合《英语新课程标准》（20xx版）进一步完善自己，争取做到活到老学到老。

　　（三）以提高教学水平为基点，积极转化学困生

　　1、教研时根据学生实际研究有针对性的教学方法。

　　2．注重“分层教学”。认真安排好课内外练习、作业，对作业要做规范要求，习题精选，要按照基础性、层次性、探究性和激励性原则来设计和布置各类作业，要做到科学、规范、趣味、多样，督促学生认真完成作业，按时交作业；作业应全批全改；作业中的共性问题应集中评讲；作业要充分利用错题集。

　　3、辅导要及时、针对性要强。要特别重视个别辅导，充分发挥分类辅导、分层推进的作用，为基础较差的学生提供发展的机会。每位教师帮助一名学困生，在开学初上报学困生名单，并且及时收集学困生的相关资料，做到全程跟踪，了解学困生的先后变化，能体现教师的帮助过程。

　　（四）抓实教育科研工作，做好科研课题

　　结合“推广普通话写规范字”活动，并结合实际情况，选定“如何改善和提高书写”为本组的研究课题。为了更好的完成研究课题，每一位老师首先要从自身出发，规范书写，进行板书演示时要书写工整、用楷体书写为学生树立好榜样。其次是教师对学生的常规要求，写字一定要到位，重视平时书写检查，严抓作业书写质量。研究过程要有照片、教师板书以及学生作业（前后对比，有明显进步）等过程性资料。

　　（五）科学测评，激发学生积极性

　　以上学期二三年级组单项测查的优异成绩为目标，根据学科特点以及“学本课堂”的实际情况，切实做好各年级的单项测查工作。要求做到测查精准科学、题量及难度适中、及时总结反思、不断提高完善。

　　（六）加强青年教师和骨干教师队伍的建设。

　　1、提高对新教师的培训活动。

　　为了让新教师和功底不太扎实的教师能迅速站稳讲台，以教研组为依托，进行学科组培训，促进和帮助教师尽快成长。

　　2、以旧带新，师徒帮带相互听评课，加强实践指导。

　　一要共同学习名师的课堂，学习名师的教学风格，借鉴他们的教学方法。二要积极参加市、区组织的各类研讨活动。三要利用学校提供的平台，师徒集体备课，相互听评课，实现共同提高。

第二学期英语教研组工作计划10

　　一、指导思想

　　本学期我校英语组将以学校和教务处、教研处工作计划为依据；以搞好常态化教学，提高课堂教学效率为中心，以提高课堂教学效率为重点，进一步深化课程改革，透过教学研究，提高教师驾驭课堂潜力，使教师尽心尽职，全身心地投入到教学、教育工作中，让学生在“以人为本”的教学氛围中，个性得到充分的发展，使“后进生”能够顺利摘帽。开展实效、和谐的教研活动，探究科学有效的课堂教学形式，结合本教研组的实际状况和学生的英语学习状况，改善以往做得不够的地方，为进一步提高我校的外语教学质量而扎实工作。

　　二、工作目标

　　1、深入学习《英语课程标准》，认真进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的研究工作。

　　2、用心开展反思型教研活动，提高课堂教学质量。

　　3、以“有效课堂―初探新课程语音教学”为主题，展开磨课活动。

　　4、探索小课题实践研究，以课堂为主阵地，用心探索、注重实效性，及时结题。

　　5。努力提高英语教学质量，争取六年级毕业考试取得优异的成绩。

　　6、创编，学习英语字母操，争取这个学期，所有英语老师都能掌握。

　　三、本学期工作重点、措施

　　1、备课、上课。认真钻研新课标、教材，分析学生实际，备课时认真制定教学目标，设计教学过程，确定教学方法，选取教学媒体，注重教案的批注反思由常规性向有效细节反思过渡，突出针对性及实效性，提高教师的反思潜力，以教学反思提升备课、上课内涵。突出板书设计和课后练习设计。充分利用课堂这个教学的主阵地，以学生为中心，发挥其主动性和用心性。深入学习温州市“关于实施有效教学的指导意见”和永嘉县“关于改善学生作业提高教学质量的实施意见”。，指导于实践，并认真写出心得体会。

　　2、常规校本教研活动。以小课题为主题开展形式丰富的教研活动，如理论学习、群众备课、团队磨课、案例研讨、听课备课等。做到有计划、有活动、有记录、有总结、有发言人，资料充实，尽量使每个组员在教研活动中能有所思、有所说、有所得。

　　3、用心参加各项活动。根据校教研处和县、市相关教研计划，我们组将用心参加各项英语竞赛活动。本学期的英语活动比较多，如英语录象课评比、英语优质课评比、英语学科素养提升比赛，五年级英语书写比赛，英语阅读教学案例评比等等。

　　4、教师自身素质的提高。透过各种形式的学习、讨论，不断提高自己的教育理论水平、专业知识水平、教学潜力和教科研水平。用心参加学校，县、市举行的教师英语书写竞赛。充分发挥“能者为师”，大家相互学习，多学习多反思，齐心协力，共同成长。用心参加课题研究工作，在教学实践中不断总结和反思自己的`教学，将课题研究和教学实践有机地结合来，提高自己的教学效果和理论水平。

　　5、各年级具体工作

　　三年级重点工作：

　　a．英语学习兴趣培养。课本知识的掌握外，能增加一些课外兴趣知识增强学生的学习兴趣。

　　b．英语学习习惯的培养。

　　四年级教研重点：

　　a。做好基础较差的学生和后进生的辅导工作。

　　b。加强课本知识的巩固，做好与三年级之间口语与笔头过渡的衔接工作。

　　c。在教学资料范围内，进行英语表演赛。

　　五年级教研重点。

　　a。融英语书写教学于日常教学活动中，用心筹备学生参加学区、县、市英语书写比赛。

　　b。认真实在地对待口语操练，使口语操练能够确实有效的服务于英语教学工作。

　　c。引导学生走出课堂，多在课后说英语，将课堂的知识真正的运用于生活。

　　六年级毕业班工作重点：

　　a。认真做好毕业班工作，监控好六年级的教学质量，按照教导处的要求落实好学科计划。

　　b。与其他年级老师们做好资源共享工作，为六年级毕业学习做好充分的准备。

　　c。继续训练学生各方面的潜力，为期中质量抽测和期末统考做好充分的准备。

　　三、具体措施

　　1、定期开展常规教研活动。确定专题、指定发言人与时间。

　　2、教研组各成员做好师徒结对，学习教学经验，做好教学创新工作，用心听课，写刻后反思。

　　3、用心探索进行小课题研究。

　　4、用心参加各项教研活动与学科竞赛活动。如英语录象课评比、英语优质课评比、英语学科素养提升比赛，五年级英语书写比赛，英语阅读教学案例评比等等。

　　5、发挥团体优势，群众备课，摩课，努力打造精品课堂。

　　6、三年级务必做好英语打底工作，六年级提前做好毕业升学工作。做好县、市教学质量调研准备。

　　7、抓好教学进度，由于课时有限，做好上课时间充分利用外，要和办主任及其他老师商量决定增加英语课外朗读时间，保证教学进度和质量。

第二学期英语教研组工作计划11

　　一、工作目标

　　本学期英语教研组将以高效课堂建设为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量为根本，加大教学研讨力度，扎实有序地开展数学教科研工作。

　　二、主要工作

　　1、立足课堂教学，坚持做好英语教研常规工作，努力推动高效课堂建设，人人上好一节高效课堂展示课，做好校级小课题。

　　2、积极参加听评课活动，取长不短，共同进步。每月写好一次教学反思。

　　3、积极参与农村小学英语口语大赛活动。

　　4、依托远程教育、互联网资源，发挥校园网及专家组培训优势，人人争做名师、专家。

　　三、具体措施。

　　(一)教研常规工作

　　1.配合教科室做好日常教研工作的提前布置和资料收集工作。

　　2、做好一张教学研讨安排表，人人上好一节研讨课，写好教学反思。

　　(二)教师培训工作。

　　1、依托远程教育网络资源，英特网资源，组织理论学习和课例研讨

　　2、积极组织参加各级外出培训学习，并及时进行移植培训。

　　(三)课题教研工作

　　1、组织英语组老师积极参加学校小课题，积极投身实践活动。

　　2、开动脑筋，努力探索提高农村小学生英语口语的新途径，为龙凤小学再添光彩。

　　四、工作安排

　　二月份：

　　1、依据课标和教材写好教学计划，并有序开展教学工作。

　　2、组织教师参加教材分析(视频学习)。

　　三月份：

　　1、组内集体备课，各年级组教师共同探讨分析本期的.重难点及突破方法。

　　2、备课，作业等各项常规检查。

　　3、高效课堂展示课。

　　4、申报校级小课题并进行研究

　　5、筹备学校英语口语比赛初赛。

　　四月份：

　　1、合理安排教学进度，有序进行其中测试及反馈。

　　2、高效课堂展示课及小课题研讨课。

　　3、组织并参加小学生英语口语竞赛初赛。

　　4、各项常规工作检查并反馈。

　　五月份：

　　1、高效课堂研讨及小课题研讨课。。

　　2、常规备课、作业批改等互查及反馈，

　　六月份：

　　1、积极参与恩施市农村小学英语口语大赛决赛活动。

　　2、教学常规检查及反馈。

　　3、各教师调整教学进度，准备复习工作。

　　4、组内总结本期各项活动及特色工作，装订成册。

　　5、做好期末各项收尾工作，认真组织学生复习。

　　七月份

　　1、期末复习。

　　2、期末考试。

第二学期英语教研组工作计划12

　　一、现状分析：

　　1、学生状况：

　　①、两极分化严重，不及格人数多，低分人数也不少。后进生学习积极性很差，缺乏兴趣、自信心和学习动力，在课堂上不积极参与，缺少主动发言的热情。

　　②、缺乏良好的学习习惯。没有养成良好的听说读写能力。有的同学基本从来不读不说，基础差。阅读能力基本较差。对阅读题没有耐心去读，缺少综合解决问题的能力。

　　2、教师现状：

　　这学期全组共14位教师，其中高级教师5人，区学科带头人1人。

　　3、社会影响力：

　　虽然大部分的学生和家长对英语学科比较重视，但是缺乏长期英语学习的恒心和毅力，所以学生的英语成绩明显低于语文、数学、物理等其他中考学科。

　　4、工作思路：以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。

　　二、工作目标：

　　1、教学目标：

　　培养兴趣，加强学法指导，抓常态课堂、高效课堂，稳步提高各个年级的英语教学质量。

　　2、教研目标：

　　组织进行和积极参加校内外的教学研究活动，认真撰写论文，组织老师上研究课、示范课，通过研讨、评课等形式，做好课后反思，使本组教师理论与实践水平共同提高。

　　四、重点工作：

　　项目一：

　　加强集体备课

　　责任人：

　　英语组全体老师

　　效能目标：

　　以集体力量、集体智慧来提高英语组全体教师的业务水平和提升英语教学质量。

　　具体措施：

　　各备课组每周活动一次，时间固定，要紧紧围绕各个备课组活动的主题，并有活动记录。集体备课时做到有计划、有目标、有实效；备标准、备教材、备学生；统一教学目标、统一教学内容、统一教学进度。

　　项目二：

　　提优补差工作

　　责任人：

　　英语组全体教师

　　效能目标：

　　通过提优补差工作，努力提高优分率和合格率，降低差分率。

　　具体措施：

　　1、布置家庭作业时，作业要难易适中，要适当分层。

　　2、认真上好每一堂课，落实每两周一篇英语作文。认真讲评作文，提高学生的写作能力。

　　3、加强课后辅导，利用课间、课后休息时间个别辅导后进生，力争做到当天内容当天“消化”。

　　项目三：

　　阶段性检测试卷的编制

　　责任人：

　　各个备课组长

　　效能目标：

　　准确把握课标，试卷做到难易适中，有效地提升英语教学质量。

　　具体措施：

　　各个备课组长在参考近两年考试要求的基础上提出编制设想，组员提出合理化建议，修改完善后形成定稿，力求试卷能真实反映教学情况。考后要公平合理的批改试卷，详细记载试卷中学生所暴露出来的问题，及时进行质量分析。

　　项目四：

　　培养良好的英语学习习惯

　　责任人：

　　英语组全体教师

　　效能目标：

　　每个学生有很大的'可塑性，注重培养学生良好的英语学习习惯，促进学生英语学习成绩的提高。

　　具体措施：

　　在学生学习的过程中，既要抓布置，更要抓检查。课前的预习，课堂作业，课后的家庭作业，试卷的订正，错题的整理等任务，定人、定时间检查和反馈，使学生形成良好的英语学习习惯。

　　20xx—20xx学年第二学期工作安排计划表：

　　月份/内容/备注

　　2月

　　1、备课组、教研组计划

　　2、开展开学备课检查

　　3、教研组会议

　　4、组内公开课安排

　　教研组长负责

　　3月

　　1、备课检查

　　2、第一次月考及分析

　　3、组内公开课

　　4、九年级英语听力、口语模拟考试

　　教研组长、备课组长和九年级英语教师负责

　　4月

　　1、备课检查

　　2、期中考试及分析

　　3、九年级一模考试及分析

　　4、九年级英语听力、口语中考考试

　　5、组内公开课

　　教研组长、备课组长和九年级英语教师负责

　　5月

　　1、备课检查

　　2、七八年级第二次月考及分析

　　3、九年级二模考试及分析

　　4、组内公开课

　　教研组长和备课组长负责

　　6月

　　备课检查

　　七八年级期末复习及考试

　　九年级中考

　　组内公开课

　　备课组、教研组总结

　　教研组长和备课组长负责

第二学期英语教研组工作计划13

　　一、指导思想：

　　以新课程理念为指导，以吃透教材，探索教法，稳步推进，和谐发展为宗旨，以促进学生发展，提高课堂实效为目标，加强教研、教改力度，不断探索有效的课堂教学方法和策略，提高课堂教学效率，提高教师的专业理论水平和教学实践能力，努力营造开放的、适合主体发展的教学氛围，使每一位学生和谐、有个性地发展，全面提高学生的综合语言运用能力。

　　二、主要工作：

　　1、认真开展一月一研讨活动，研讨、探究课改实施过程中出现的新问题，学习国内外先进教育经验，结合自己的教学实际进行研讨，实践和创新。

　　2、开展主题为“关注学生发展，追求课堂实效”主题化系列教研活动。组织全体英语教师认真学习《课程改革与学习主题构建》一书的先进教学理念和有关策略，确定研究主题，通过四个环节，即：学习思辨、实践探索、研讨交流和总结反思，扎实有效地开展主题系列化教研活动，使教研活动更有序、更规范。

　　3、加强专业知识的学习，为8月底的小学英语教师专业知识测试做准备（全体专/兼职教师）。

　　4、参加研训一体化活动，促进教学技能的'发展。

　　5、准备节目，参加“迎六一市小学生英语艺术表演大赛”。

　　6、做好期末评估工作，迎接教研室来我校抽测。

　　每月活动安排：

　　三月份：

　　1、市教研组长工作会议。

　　2、制定学科计划。

　　3、主题系列活动——学习思辩。

　　学习《课程改革与学习主题构建》的先进教学理念和教学策略，确定研究主题，搜集相关资料进行学习，写出学习心得，并开展第一次交流活动。后围绕研究主题独立设计教案，形成感悟与反思，开展第二次交流活动。

　　4、开播英语广播节目（中心校）。

　　四月份：

　　1、参评优质课。

　　2、市中心教研组成员微型课交流。

　　3、主题系列活动——实践探索。

　　自主尝试实践，紧扣研究课题，进行教学尝试。根据研究课题、设计教案教师进行实践操作，教学反思。

　　4、期中学科检测。

　　五月份：

　　1、主题系列活动——研讨交流。

　　组内交流（每组一个，共6个）讨论、推出大组内最佳教案。后课堂展示，针对性评课，每位教师写好教学反思。

　　2、小学英语男教师课堂教学展示暨研训一体化活动。

　　六月份：

　　1、期末教学质量评估工作

　　2、主题系列活动——总结反思。对教研活动的反思，以论文形式进行交流。

　　3、评选优秀论文。

　　4、市小学生英语艺术表演大赛。

　　5、小学三四年级学生英语口语抽测。

第二学期英语教研组工作计划14

　　一、指导思想

　　本学期我们英语教研组以温州市英语教学常规为指导，在学校及县教研室的引领下，拓展教研、科研深广度，扎实有效地展开各项教研活动，努力建设英语教育教学的良好氛围，积极推进校本教研，组织教师学习和实践教学常规，并组织教师向兄弟学校进行听课学习活动，以促进教师科学新颖教育教学理念，提高教师整体素质和学科教学质量，从而增进教师专业成长，进一步提升我组教师的英语教学理念、教学水平和教学质量，全面促进我们英语教学的整体水平。

　　二、教研主题

　　深入教育教学新理念学习，努力提高课堂教学时效，加强对学生英语学习方法指导，促进英语教学质量提升

　　三、教研目标

　　教学目标：培养爱好，加强学习方法指导，关注教学过程有效性细节，关注提升后20%学生转化，切实落实教学环节的细致有效化，稳固提升学校整体英语教学质量水平。配合学校及教务处、教研室组织进行校内外的教学研究活动，组织老师上公开课、一课三议、三课一评等多形式的课，通过听课、评课、研讨等形式，做好课后反思，使本组教师理论与实践水平共同进步。

　　2、本学期将对教师备课制度有所要求，希望通过教研组活动，让老师更好的常握课程重难点，构成较完全的备课教案。各年级作了以下目标安排：七年级：由于此学科在学生、家长乃至于很多老师心里都存有“此非主科”的想法，导致学生们在小学时学习英语的态度有所偏离，学习积极性和热情均不高，成绩上不来，所以，七年级的教学工作在做好中小学衔接的基础上须进一步培养学生爱好，强化基础，抓好起始年级的英语学习习惯，平时重视口语及书写的练习，帮助学生克服口语困难及养成好的书写习惯，在不让学生负担太重的条件下让学生切切实实有所收获。

　　八年级：学生在巩固七年级学习内容的条件下，需加强浏览教学。由于从课本内容上来讲，八年级课本内容相对七年级在内容上，浏览材料的篇幅有所扩大，在试卷上，八年级试卷加大了浏览理解题量，这就需要老师在传授基础语法知识的同时，加强学生的辞汇量和适当补充浏览材料，留意让学生在浏览中渐渐体会到乐趣，在稳固现有成绩的基础上，强化培优补差，力求进一步提升质量。九年级：学生在这个年级段出现了两极分化十分明显的情况，及个别学生乃至出现了非常明显的偏科情况，更严重的则会出现强烈的厌学，弃学的状态，更坏的.情况是及个别的会出现与老师相互抵牾的动作，出现这样的情况时，新老师会有些措手不及，不知如何处理，而老教师有时则会产生“学生是在挑战自己权威”的心理，而有可能进行了激化矛盾的动作，这类情况特别是在中考前一、两个月最为明显，所以在这个阶段老师更需要强化本身，在总结反思的基础上，发掘潜力，查缺补漏，着力加强学习方法的指导和个人的能力培养的同时，还需留意学生思想动态的发展。九年级下学期这一阶段的温习工作十分关键。面对着升学的压力和任务，面对着这两个班学生的英语程度相差很大的实际情况。我们要更加深入地研究教材，根据学科特点及学生特点研究切实可行的课堂教学模式和温习模式。同时，要进行分层次教学。对基础好的学生要加大知识的容量，拓展知识的层面，使他们更上一层楼；对基础较差的学生要顺手推舟，因材施教，使他们在原本的基础上有所进步、有所收获，为将来的学习打好基础。

　　四、教研措施

　　１、依托“教学常规检查常态化，促进教师的教学质量提升；

　　２“、一人一课”教研活动为依托，一人三评，全员参与化以促进各位组员老师关注教学常规扎实实施；以“推门学招”活动促进教师横向学习，提升自己的专业修养；

　　３、精提倡品化教案设计，实施集体备课。

　　4、组织学生积极参加英语评比活动；

　　５、坚持教育教学理论学习，提高教育教学素养。

第二学期英语教研组工作计划15

　　一、指导思想：

　　本学期我们英语教研小组将继续贯彻学校教科研中心的指导思想，认真履行小学部英语组新学期制定的工作要求，深入学习现代教学理论《英语新课程标准》，进一步提高基础教育外语教学研究对课程改革的适应潜力，努力搞好教学研究、教学指导、教学服务等日常研究工作。在此基础上，以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目的，创造性地开展英语学科的教研工作，认真分析现有状况，总结提升现有经验，在目前的基础上，使小学部的英语教学教研工作再上一个新的台阶。

　　二、现状分析

　　三年级整体都十分不错，主要是英语对于他们是新学科，学生的兴趣比较大。三年级的学员本学期又有新增，期望在班主任老师的大力协助下，能把成绩提高上来。五年级有10名下边学校来的学生，这几名学生本学期仍是辅导的重点。六年级是毕业班，为了能与初一接好轨，还是要下功夫的。

　　三、工作重点及具体措施

　　1、教研组、备课组建设：

　　在教导处的教学工作安排中，教研组与备课组的建设是本学期的重要工作之一，尤其是教研组与备课组的团队意识与合作意识，各校老师之间要增加经验交流的机会，实现真正的资源共享，做到更好的同伴互助。

　　2、提高学生的英语实际应用潜力

　　以发展性评价研究为突破口，在教导处的指导下优化课堂教学，从传统的教学中吸收他人先进的教学方法，使传统模式中教师为主体的课堂教学完全转变为以学生为主体的教学，在课堂中完全释放学生的能量，使学生的语言交际潜力得到更好的提升。

　　3、各年级具体工作

　　三四五年级教研重点

　　a．英语学习兴趣培养。

　　b。课本知识尽量100%掌握

　　c。开展英语表演赛。