在小学实习报告

时间:2022-06-25 19:31:32 实习报告 我要投稿
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在小学实习报告范文汇总十篇

  在现在社会,越来越多的事务都会使用到报告,其在写作上具有一定的窍门。那么大家知道标准正式的报告格式吗?下面是小编为大家整理的在小学实习报告10篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

在小学实习报告范文汇总十篇

在小学实习报告 篇1

  这次实习才直观的感到在有些学校里小学老师也是那么辛苦那么累。在学校里老师不仅是学习上老师,同时要负责教研工作的展示评比,在班级上内一切事物进行管理,对学生复杂人际关系调节、心理辅导、班级活动的组织安排,学校的一些杂务也要老师负责。一周本来课时就有16节左右,还要负责午休的看管、班会、活动课的看管,这样下来就会一周20多节课,不仅教学质量不能保证而且老师身心也处在疲惫烦躁的状态下。在实习中发现在民族小学老师们都处在压抑的状态下,校长的一些做法有强迫的表现。如:寒暑假要把下学期的课备完,不论新老教师每一节课都是要备课资料。还有学校规定是五点下班的,但一般老师都是五点半才走,校长在这些事情上运用了很多手腕形成的潜规则。学校的电灯风扇再没人的情况下仍然开着都会责怪班主任。教师都是处在这样的一种被压迫的地位上,没有自由的空间,没有自由发展的机会,身心压抑、疲惫,每天要说很多的话,回到办公室老师间也较少的交谈,更很少谈心,较深的沟通,回到家很累,有老师说晚上还有想第二天课怎么上。加上放学后要给差生补课,晚上备课,小学老师的负担不怎么亚于高三教师。小学老师正是处在年轻的年华,没有什么深造学习的机会,没有自己提升的空间。学校领导和下面老师没有平等交流的机会,领导不懂得体纳老师的辛苦,“连句暖心的话也没有”,只是在平时游走吹毛求疵批评老师,再聊天时老师告诉我校长骂人不顾及情面,有的老师气的直哭。校长在执政六年来挤走了20多为老师,在开除教师方面会有许多手腕,能够让你主动辞职。在这样的情况下,老师提心工作,时时自危,工作不敢疏漏,但身心十分的疲惫。所以在我实习中感到一种衙门式的管理,老师缺乏自由、宽松的空间,顶着层层的压力,夹在家长、学生、校领导中间,同事间碰面沟通机会也少,除了自己和家人没有什么倾诉对象和理解的人,老师是一个纯压迫的阶级。“许多老师想着转行”“最好当老师,尤其是小学老师”,小学老师实在不是我们想象的那样美好。

  我各人体会是:学校管理上非常不任性化,校长的领导在教师中间怨声很大,需要教师人力资源管理在学校中发挥作用,需要在领导也教师中间建立一种平等或者自由沟通的平台。在小学来看,教师的心理辅导与压力调节是首屈一指,小学生有很高的可塑性,虽然受家庭影响很大,但在上学期间与老师尤其是班主任时间很长,教师的言行举止待人方式是学生的模板,有着十分重要的影响,所以说小学设立心理辅导主要对象还是教师。

  接触到了小学生感到北京的小学生居然这么累。学校中课间很多是在教室里打闹,在楼道里不怎么见到学生。校长还鼓励个班向一个二年级的班学习,让大家在课间集体念书,或者唱歌,所以多数时候能在课间听到学生整齐的读书声。但是这仅仅是一种安全或者管理上的考虑却是扼杀儿童天性的。学生们很少下课下楼去玩,楼道里人也不多,下课很多人在写作业,和看书,“有时连厕所都不让去”。每天都有一节课是管理班,本来是玩的,但是老师说不怎么会带着玩就走在班里写作业。以至于我要带着玩课时总有任课老师留了作业或者在班里改作业。中午吃完饭也是学生自由的时间,但是基本上都是在写作业。放学后为了安全不补课的同学要都要回家,、而许多人都是留在学校跟同伴偷偷玩,老师过来都找地方藏起来。学校不许带足球之类,不许带玩具。很多人都是偷着带。实习中发现学生们在垃圾桶里掏烟盒,然后叠成小方块吹着玩,就想小时候玩洋人一样,只是放在桌子上吹。平时就藏起来。学生爱玩的天性在高压下仍会找到缝隙冒出来。

  所以我个人认为学校这样的安排让学生非常不自由,特别注意到不完成作业是一种比较普遍的现象,不知道到是否和这个原因有关系。但不管怎么说,学校这样管理也不是校长一人的责任。目前媒体报到总是有片面性,学校本来担当很多社会的压力,学校自身也不想担当风险,也是学校管理的需要,但这样一来真是哭了孩子。学校在能够控制的范围要多给孩子自由空间。学校搞的一些诗歌朗诵、校歌的活动是丰富校园生活的,但是不能够为自己的政绩而埋没的学生们的自由,其实,在校歌里唱上几句热爱老师热爱同学对实际作用除了唱歌以为,什么作用也不起,我们每个人都学习,学习是一种亲身的经历内容的吸收,岂是像思政课上的口号喊喊就行了的。

  这次实习真的发现有很多问题学生。老师很头疼。没想到三年级小孩就会有严重的多动或者品行,有的是和家庭溺爱有关,有的是和家庭环境有关,发现小学生家庭环境对小学生有着特别重大的影响。在老师那里了解,班上父母离异的同学很多,直接影响了学习。父母管教方式影响了孩子的做人。一位老师告诉我,如果一个学生家庭出现变故,他的行为会突然有明显的变化。我感叹自己小的时候班里没有这么多问题,社会的混乱直接危害了孩子,可笑的是学校里总是在背诵梁启超的《少年中国说》,少年强则国强,听起来真像是一种对现实的讽刺!

  我原来想小学生最重要的不是什么心理辅导,而是做人。这次实习更加深了我的这一认识,其实何止是小学生,只要是人都是这样。但是小学生在做人的教育方面真的是太容易受到影响了,每个孩子都是那么的.好,但是却看到他们身上存在的问题,真是让人难过。学校心理辅导出了负责学生学习辅导、问题学生的鉴别、辅导建议和防止外,要能够在学生和老师、老师和家长、家长和孩子中间充当一种特殊的角色,能够在三者间都起到沟通交流作用,在家长和老师间总是有着隔膜,学生和班主任间总是带有着教师管理的影子,所以由心理老师充当这样的角色是十分必要、十分合适的。

  现在实习结束都十多天了,对实习的感受远没有刚结束那两天来的真实来的真切了。三言两语也不能把这些经历这些感受都能表达出来,有的可能很快就忘记了。但是这次实习有了成熟的感觉,不仅仅是一次经历,她承载着我的感情,有我感兴趣的人有我感兴趣的事,最重要的是引起了我的思考。对孩子们来说他们真的需要帮助的,对学校来说真的需要改变管理的,对老师来说真的是需要宽松自由的外环境的,对我说这次实习真的是意义中重大的。

  实习后想到的许多事现在写也写不出来了,但无论如何,这次实习在我22岁的这一人生篇章里,留下了浓浓的一笔,感谢这次实习!

  套用一句极能表达我感情的电影的台词:两个星期民族小学实习过去了,我很怀念她!

在小学实习报告 篇2

  怀着激动并期盼的心情20xx年10月8日,我们一行16人,乘着公车来到了XX区新疆小学,开始了为期一个月的实习生活。

  在这一个月里,我真正体会到做一位老师责任的重要性,它使我的教学理论变为教学实践,使虚拟教学变为真正的面对面的教学。与课堂上面对着同学讲课不同,在这里,要求我们的真正能力,最重要的是要有一颗责任心!

  一个月的实习,令我感慨颇多。我实习的班级是五年级一班,记得我刚到课室的第一天,班主任陈老师要我和大家讲几句话,我简单的跟学生们介绍了下自己,并告诉他们接下来的一个月会与他们一同度过,学生们给予了我热烈的掌声,看着眼前一张张真诚并稚嫩的脸,我的心里泛起深深的感动!

  新疆小学给我们的实践机会非常多,刚到的第一天我就开始了自己的第一堂课。但是由于经验不足和应变能力不强第一堂课讲的并不是非常成功,班主任老师要求我多听课,多向经验丰富的教师学习。

  兴趣对于一个小学生来说是至关重要的。我深知这一点的重要,必须把学生的学习兴趣调动起来,使他们在快乐中主动学习。无论是上英语还是语文,我都本着work hard,play harder的理念,以快乐教学的方式,把游戏和教学融为一体,教他们唱英语儿歌,一个月的时间里,我教会了他们四首英文儿歌,学生的学习态度由“要我学”转化为了“我要学”。

  小学五年级又是毕业班级,除了要求提高他们对学习的兴趣,更重要的还是在于成绩的'要求,所以,在成功提高学生的学习兴趣之后,我又改变把战略变为能力教学,应校长的要求,教给他们一些生活化的英语口语,于是,我把目标索定了“美国俚语”这一环节,每天晚上回家的第一任务,就是翻查资料,找到适合于他们的一些美国俚语,比如“where can i wash my hands?” “may i have your name?” “where to?” 等。在课堂上大家都很期待“美国俚语”的环节,学生们都说:这样的英语既好玩又实用!一个月的时间,他们的口语有了明显的提高,无论课上还是课下,学生都会用“hello ada,goodmorning”的方式和我问好,看着他们有这样的成绩,我想,我成功了!

  此外,由于班主任的信任,我除了英语教学以外,还负责全学年的语文写作课程,一个月的时间里,作文讲解课10余堂,学生们由原来一篇作文100多字增长到400字左右,对作文的兴趣也大大提高,课下学生主动找到我说:老师,我现在觉得作文一点都不难!听到这样的话语,我真的高兴极了。

  时光如是,实习生活终于结束了。在这一个月里,我的教学经验得到了一个质的飞跃,学到了很多书本上学不到的知识。汪国真曾说:“我不去想是否能成功,既然选择了远方,便只顾风雨兼程!”是的,不论前方的路是充满荆棘还是风霜雨露,我都会勇敢的向着我的梦想不断前进!

在小学实习报告 篇3

  一、实习目的;

  通过教育实践,充分发挥主观能动性,把在大学课堂上所学理论知识和实际教学相结合,初步掌握小学语文教学方法和技能,以及班主任工作内容和方法。了解现今小学生和教育现状。实习单位为xx学校,班级为三年级二班。

  二、实习内容;

  1、语文教学;

  课堂教学,包括备课、上课、修改作业、批阅试题。做一个语文教师所做事情。积极引导,认真做好工具性与人文性教育工作。

  2、班主任工作;

  及时正确引导学生思想,处理班上日常杂务,管理好学生日常行,培养良好行为习惯,调动学生干部处理班上各事务。

  三、实习效果;

  在实习学校有关领导和指导老师悉心指导下,认真开展语文教学工作和班主任实习工作。在整个实习阶段,我从一个没有经验大学生到略有经验小学语文教师及班主任。在实习过程中,通过教师及自己刻苦努力,现能较好地上课及做好班主任工作。

  四、实习总结及体会;

  初为人师,对于我而言却是件极具挑战性、颇具诱惑力事情。

  20xx年8月31日,我怀着兴奋心情来到重庆丰都龙河中心小学校,开始了为期一个月二十天教育实习。实习期间点点滴滴、酸甜苦辣,让我体验到作为一位人民教师崇高和艰辛。

  下面我从几个方面对我实习进行总结。

  1、认真做好实习前期工作;

  首先是把自己心态放正,因为心态决定一切是辅导员叮嘱。学做师者就得像师者。指导老师对我要求:严格要求自己,为人师表,言必行,行必果,身正为范。在开学典礼后指导教师介绍了各项实习工作安排和实习期间该注意事项。我也主动把实习班级每个学生和学校基本情况有个初步了解。有了这一切统筹安排,我实习才能进行如此顺利。

  2、名师指导按步骤提高教学水平;

  教学实习开展,指导我是本校高级教师,教育前线工作者,也是一个非常负责教师。我们将实习分为两个阶段:

  第一阶段为见习阶段,时间为一周。在这个星期里,我全面熟悉小学三年级语文教材,认真听指导老师每一堂课,并做好每节听课纪录,课后与老师交流,虚心求教,深入了解课堂教学要求和教学过程。学习如何备课、备学生,如何更好地将素质教育理论与落实考纲考点要求相结合。不断地进行反思,仔细体会老师在课堂上每个细节,并这个细节中所蕴含意思。因为在课堂上每个动作都是为教学服务。这是指导教师经常强调一句话。还经听一些竟赛课、公开课、优质课。之后与指导教师一起探讨,更多是老师指点。吸取他人优秀成份作为自己所用。是模仿与学习相结合阶段。

  第二阶段是上课阶段,我指导老师是本校高级教师,并且是三年级二班班主任,所以她给我上课是很多,而且给我安排课时也是很多,这就使得我有更多锻炼机会。上讲台次数就自然增多。一天中最多有三节课,一般都是两节课。所以就有很多交流时间,在做得不好地方老师也是及时地经我指出。另外在课后细心琢磨教材、详细写教案、做课件,每一样都是改了又改,直到自己认为能教好本课为止,这才交到教师那里进行初审。在审查时指导老师要求我说出我上课计划,这就练习了说课环节。在指导老师批改和建议下再做修改,之后在上课前进行试讲。我每一节课指导老师都坚持听课,在课后细心帮我评课,针对我课堂上出现缺点提出宝贵意见,并且肯定了我一些可取之处,让我倍受鼓舞,在课后努力改正,提高教学水平,以确保在下一次教学中不出现同样错误。还要在教学过程中学会整体规划,依教学秘书按排创造性完成教学任务。在这样努力下,我在教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动等各方面都有了显著提高。

  3、积极做好班主任实习工作;

  做班主任是辛苦,而当一个小学三年级班主任则是更辛苦。小学生各方面都要细致如微,稍有不注意就有意想不到事情发生。这给管理教育带来了巨大困难,所以一开始我就暗下决心,一定要加倍努力,要投入比别人更多时间和精力将我工作做好。我从早上7点20就起床,早餐之后就到学校签到。每天主要任务:一是看早读,每天早上7:50到教室督促他们打扫卫生,检查仪容仪表,红领巾佩戴,督促他们认真早读。二是在上课时间进行巡堂,检查上课情况,如有上课不认真听讲者,下课及时找他谈话,正确引导。三是第六节课后为课外活动,我要辅导个别学生,给个别学生作思想工作。在这过程中,我做到爱岗敬业,任劳任怨,不喊苦不喊累,尽责做好每一项工作,带领学生参加学校各项活动。如全校大扫除、红领巾检查、红歌传唱等活动。

  经过不懈努力,班级整体情况有了改善,我与学生也建立了良好师生关系,得到他们信任,我成为他们诉说心事对象,我也是他们忠实倾听者,借此及时进行正确思想引导。

  4、虚心求教认真吸取他人优点

  在实习期间,除了教学实习和班主任工作,我在认真地写实习日志,对每节课都要反思。得与失都在我心里很清楚,做到下一次少犯错误。在反省自同时,也要向他人学习。我多去参加学校教研活动,不放过每一次到讲课比赛现场听课,并做好听课记录。亲临片区赛现场,从那里我学到了许多有价值东西。虚心听取别人意见和批评。从他人身上学到了不少能力,如不同教学风格,班主任工作技巧等等。

  虽说我实习生活已结束,但我对教学追求和努力将一如既往,我对学生关爱也将永不消减,作为准老师我有信心做好教育工作。争取做一名优秀人民教师。

在小学实习报告 篇4

  不知不觉大学四年已经接近尾声,在这毕业来临之际,我们的实习工作也逐渐展开,我们学的是汉语言文学专业,也就是说毕业后我们一般会到学校从事教师工作,所以大四上学期我们都各自到中小学进行实习,以便毕业

  后能够马上进入工作状态,更好的地胜任教师的工作!

  我的实习地点是一所小学,也就是我刚刚考上的临沂临港经济开发区的石河联小,现在,我在这里虽然是实习,但是毕业后,我就转正了,所以,这所学校也可能是我将来要工作的学校,教师教育实习总结报告。说实话,目前这里条件不是很好,所有校舍都是平房,校内主路是用砖铺的,操场上就是一片黄沙,但是这里已经是划入开发区了,而且学校位于开发去北面,跟区政府一个地方,还是很有前途的,更重要的是这里的老师们都特别的朴实,没有嫉妒,没有保留,他们给了我力大的支持和帮助,让我受益匪浅。

  俗话说:“不打无准备之仗”。不管我们干什么,都要做好准备,这样便可以达到事半功倍的效果。为了能够尽快的适应教师的身份,尽快的融入其中,在实习之前我做了很多准备工作。

  虽然我学习的是师范类的专业,在上学期间也上讲台讲过课,但这毕竟不是真正的`教学,讲课的时候一点儿都不紧张,下边的都是同班同学,没有什么可以顾忌的。可是,到了小学里,面对着几十个天真无邪的孩童,我感到压力很大。所以说,这次教育实习对我来说是一种从未有过的挑战,同时也是一个提高教学能力、锻炼教学技能的机会。所以我从以下三个方面做了准备:

  首先,思想上,克服自卑,自信从容。我刚来到小学的时候,没有老师带我,因为这里十分缺老师,我又是考来的,所以一开始就给了我一个班,让我自己教,我教的是三年级语文、品德与社会、综合实践与美术,那个时候,我特别的没有头绪,备课记录怎么写,上课技巧是什么,考试重点在哪里等等一无所知。为了能够更好地做好实习,我虚心地向这里的老教师请教,听取他们的意见,,以期从他们丰富的实习经验中了解有关实习期间应当注意的问题,学习他们的言行举止、教学技巧,基本功练习等方面。

  其次,教学准备上,理论与实践并行。在大学里,我学习了很多的教学技能,但是一直没有机会实践,来到这里后,我主要做了两个方面的工作:第一,重温教学技能理论,我把大学时期的教学技能的书籍找出来,从头到尾读了一遍,从备课到讲课,从课堂教学到课下辅导,详详细细地了解了一番。第二,努力备课,熟悉教材。每次上课之前,我都深入理解教材,先把教材通读一遍,整理出自己的讲课思路,再看看教师参考用书,进行必要的补充,在这基础之上,根据内容和进度要求把该课分为几个课时,认认真认真地写下自己的教案。对于教学中的重点难点,我都用多样的课堂形式讲解出来。而且,在教学的时候,我还把学生的实际情况和教学技能理论联系起来,尽自己的努力做好自己的教学工作。

  最后,班主任工作准备,班主任工作也是此次实习的重点之一。为了更好地做好班主任工作,我把教育见习中对班主任工作的活动情况重新整理,包括了主题班会、策划过的各种活动,试图能够初步了解班主任工作的具体要求。对于这次实习的班主任工作,我细心谨慎地处理,丝毫不敢怠慢。相信有之前的班主任工作理论和从案例中总结出的经验,我能够很好地完成这次实习的班主任工作.

在小学实习报告 篇5

  一、 实习工作的目的

  本次教育实习工作的目的是,将自己所学的汉语言文知识和教育学、心理学理论运用到教育教学中去,向指导老师和前辈老师们学习探索更多更好的教学教法和班主任工作的经验,在实践中勇于创新,积极实干,使自己成长为一名优秀的小学语文教师。

  我本次实习的单位是******,该校是一所中国西部基础教育名校。学校开设有一年级到六年级,学校现有52个教学班,3263名学生。专任教师139人,其中有8名中学高级教师,6名市级骨干教师,5名市级骨干教师培训对象,4名区级学科带头人,38名区级骨干教师;本科学历教师69人,专科学历教师53人,中专学历教师17人。校园环境优雅,教学主楼装修美观,操场四周树木成荫,鸟语花香,拥有较好的育人氛围。 学校着力建设“生态教育”特色,依托“生态教育提升办学质量、特色文化促进品牌发展”的办学思路,响亮地提出了“为生命成长奠基”的办学理念,构建“多样、共生、平衡、发展”的教育生态共同体,努力打造具有辐射性、示范作用的生态教育特色品牌。我今次实习的对象是该校二年级十班的语文教学,该班学生共70人,是一个好学上进,基础良好的班级。

  二、实习内容、过程和完成的任务

  在实习期间,我积极配合老师做好工作。实习效果显著,受到实习单位的好评。主要表现为:

  (一)、教学工作方面:自入校开始,就投入到教学工作当中,教授品德与生活课程,虚心听指导老师的授课,认真学习并接手语文、书法等课程。我积极备课,不断向指导老师请教,认真上课。批改作业精确记录学生书写等错误,为孩子纠错及毕业论文的撰写做好素材。区优秀教师赛课活动我都抽时间去听,学习优秀教师的授课经验。相信自己对这份工作的热爱和投入,以后自己定会成为一名优秀教师。

  (二)、班主任工作方面:在实习的第二周我能叫出全班70个孩子的名字,了解他们学习、家庭情况。在放学的路上和家长聊天了解情况。在实习期间协助班主任完成了早自习、升旗、课间操、眼保健操等时间段的班主任日常工作。通过试做我已基本具备作为一名班主任的能力。

  (三)、其他方面:我凭自己的辛勤赢得指导老师和班级授课教师的好评,数学老师评价我是办公室5个实习生中最负责最认真的一个,也是特别像老师的一个!我还得到办公室老师的尊重,班上同学的.喜欢。在我看来这些都是对我工作的认可!

  三、实习收获、体会和建议

  通过这次为期三个月的实践,检验了自己的学习情况,也培养了自己教学技能;锻炼了自己发现问题、解决问题的能力;也发现了自己学习中的众多不足,以便我能够在以后的学习中得到不断的弥补和提高。此外还让我真正了解到步入社会后我们还有许多知识要学习,还有许多需要加强的地方,我的电脑知识还有许多欠缺的地方,还不能熟练的掌握,我们的动手能力不足等,我知道这不是短时间内能够学会的,这次实习对我有很大的帮助,在这过程中我还会学到很多东西。

  有了这次实习的经验,再以后就可以更快、更好地融入新的环境,完成学生向职场人士的转换。在实习期间通过不断的学习和总结经验,提高了处理实际问题的能力,为我以后步入社会进行总结了经验。

  第一、用人单位在招聘员工的第一要看的就是你是否有想去学习。我们一同过去的几位应聘者中,有一部分就是因为在想去学习的劲头比别人逊色一点而落选。因为对于用人单位来说如果一个人有想去学习,那么他在这个特定的岗位上就会很快的得心应手,从而减少了用人单位要花很大的力气来培训一个员工。

  第二、在工作中要有良好的学习能力,要有一套学习知识的系统,遇到问题自己能通过相关途径自行解决能力。因为在工作中遇到问题各种各样,并不是每一种情况都能把握。在这个时候要想把工作做好一定要有良好的学习能力,通过不断的学习从而掌握相应技术,来解决工来中遇到的每一个问题。这样的学习能力,一方面来自向师傅们的学习,向工作经验丰富的人学习。另一方面就是自学的能力,在没有另人帮助的情况下自己也能通过努力,寻找相关途径来解决问题. 第三、良好的人际关系是我们顺利工作的保障。

  在工作之中不只是同技术、同设备打交道,更重要的是同人的交往。所以一定

  要掌握好同事之间的交往原则和社交礼仪。这也是我们平时要注意的。和谐的人际关系,能为顺利工作创造了良好的人际氛围。

  另外在工作之中自己也有很多不足的地方。例如:缺乏实践经验,缺乏对相关技能知识的标准掌握等。所在我常提醒自己一定不要怕苦怕累,在掌握知识的同时加强实践,做到理论联系实际。另一方面要不断的加强学习,学习新知识、新技术更好的为人民服务。

  通过这次毕业实习,把自己在学习一方面巩固所学知识,提高处理实际问题的能力。另一方面为顺利进行毕业报告做好准备,并为自己能顺利与社会接轨做好准备。毕业实习是我们从学校走向社会的一个过渡,它为我们顺利的走出校园,走向社会为国家、为人民更好服务做好了准备。

在小学实习报告 篇6

  终于把大学的所有课程都考完了,接下来就是参加学校的实习工作。为了能更好的融入社会,我于今年4月10日至5月26日在仙居步路乡中心小学为期40多天的实习工作。在这短暂的40多天里,我作为小学三年级的音乐实习老师,我学到了非常多的专业和管理知识,还让我深刻体会到作为音乐老师的乐趣和教学生的困难性。要把在大学里学的专业知识很好的融入到实践中,才可以把最好的东西教给学生。

  第一天来实习学校报到,那是相当的激动和紧张啊。看到那么多活泼可爱的学生,心里是非常开心的,听着每个学生亲切的叫自己老师,心里是非常自豪的。没有想到我也能成为一名老师。这也是我小时候的一个梦想。今天终于实现了,那是相当的开心。

  在这实习期间,刚出校门的我,显得非常羞涩,以前感觉做老师应该很简单的,没有想到不管做哪一行都有哪一行的难处。这所学校的音乐老师之前就已经有一个了,她就是我的指导老师,而且非常的漂亮,唱歌钢琴都很厉害,我以后一定要向她好好学习。她也非常热情,第一次见面就很主动的跟我打招呼。她还很谦虚的说以后一定要相互学习。看的出来她是一位非常好的老师。

  上音乐课了,第一次来到班级听到那么热烈的掌声,我真的有一种发自内心说不出的幸福感,听指导老师的课,每一个重点,每一个细节我都很用心的听和做笔记,就怕自己会错过什么。自己刚进学校,肯定有很多知识不懂,指导老师非常的关心我,细心指导,耐心讲解。上课前把她课上的重点,特别是要注意的地方让我要好好牢记。我心里真的很感动,很温暖。她讲课真的是面面俱到,着实让我学到不少东西。

  事实证明了我选择这学校是正确的选择,同学们读书是非常的用功,玩的也是非常的开心,学校老师工作起来都是非常的勤快,很有条理,尤其是三年级的班主任,对自己的工作非常的负责,对同学就像对待自己的孩子那么关心,所以班级成绩一直都是学校名列前茅的。他有很多地方值得我学习的,作为音乐实习老师,不仅要学好专业知识,而且更加要学好管理知识,以后肯定会对自己人生有很多帮助的,学的东西越多越容易提升自己的能力。所以不管指导老师或班主任的意见和建议,我都会虚心接受,对自己将来肯定是很有好处,是一种无形的财富,所以我要更加的努力。发现同事们处理问题,解决矛盾,教学都很有一套的,他们说出的话都恰到好处,让人听着很舒服,这就是语言艺术呀,指导老师跟人相处的能力非常强,善于沟通,人际关系好。我觉得自己的缺点就是不善于表达,把什么事都放在心里,感觉别人都走不进自己的心一样,,所以既然出社会了,就要放开自己的心,多交一些朋友,在现在这个社会人际关系真的是非常重要的,所以这方面我一定要加强。

  对于刚毕业的我,什么都不是很懂,就像学生们的大哥哥一样,凭着对他们的喜爱,我常常会不自觉地把学生当成自己地弟弟妹妹一样,真心地爱他们,看着他们那么单纯,那么可爱,真是发自内心的喜欢。这次实习令我感受颇多。一方面,我知道自己所学的知识还远远不够,以后的日子要更加努力学习专业知识,只有不断学习才能让自己进步。另一方面我认为,作为一名优秀的音乐老师,不仅要有非常专业的知识,还要有巧妙的语言,表达能力,心里状态这些素质也很重要,要全面发展,这样才能在社会上更好的生存。

  听了6天的课后,我的试教工作开始了,我每天的工作就是听优秀音乐教师的课-写教

  案-说课-修改-试讲-讲课,这一过程来进行音乐教学工作。每天就这样反反复复的练习。不断地进步,不断地完善。过程中肯定会很枯燥,总是怕自己做的不够好,总是不断的提醒自己把每一件事情都要做的很完美。虽然很努力的去做了,在我的第一次正式上课时还是遇到了许许多多学校里没有学过,意想不到的难题。理论的知识只是在书面上,实际操作起来根本没有想象的那么容易,只有不断的练习,学习,才能成功,我相信别人可以做到的,我一定会做的比他们更好。

  虽然刚开始教学生没有想象中那么简单,很多东西都要自己很用心,很用功去做,但是在课堂上教学生唱歌,钢琴是非常有乐趣的,看着学生们那么单纯,那么可爱,唱歌又那么好听,而且那么喜欢开玩笑,幽默,我感觉作为一名音乐老师是非常开心的,整天和孩子一起,我相信自己也会是一个长不大的大孩子。看着他们成长,这才是最大的成就感。在实习音乐老师过程中,三年级的班主任也教了我许多的管理知识和技巧,确实让我受益不少。比如教我如何与学生谈心,如何让孩子好好读书,如何才能让学生好好听话,虽然这些经验是非常宝贵的,我也只是模仿,但后来我也加进了自己的做事特点,风格。

  通过指导老师和班主任的教导,我的音乐课上的越来越顺利了,无论是什么时候上课,我都很认真备教案,全心全意的教学生,发挥了自己的专业特长。每一节课下课以后,老师们都会很认真很仔细的指出了我课堂上的不足,也每一次给我鼓励,每一次有进步,这让我很开心,至少我在进步,没有让他们失望。在好的基础上继续发扬,不足的地方想办法努力改进。

  总体来说,步路乡中心小学是一所很有潜力的学校,从那么多天的接触下来,学校不同部门的工作作风都非常好,办事效率都非常高。而且大多数老师都非常认真和负责。学校的学习成绩一年比一年进步,这是值得学校自豪的。我相信在方校长的带领下,在那么多好的老师教导下,步路乡中心小学一定会成为一所很棒的学校。

  经过了一段时间和孩子相处,我了解小学三年级孩子的一些特点,大部分学生已经进入了小学中年级阶段的学习和生活,从人心理发展过程来看,学生已经渐渐转入了少年期,这一阶段的特征就是孩子越来越喜欢学习了,学习性更强了,学习活动的游戏性慢慢减少。学生学习和生活范围慢慢扩大,可以自己去玩,单独完成简单的任务。一方面身体的发育也快速成长,各方面素质都慢慢的变强了。注意力变得更加集中了,内在动机成为孩子学习的动力。

  在后面的上课,我也加入了音乐欣赏课,目的为了孩子成长更快。因为音乐欣赏活动对人的健康有着不可代替的作用。音乐是声音的艺术。每一首音乐作品都表达了一种内容和情感。让小朋友能够在很小的时候听到经典的音乐,对小朋友的身心健康都是有非常多的好处的。音乐也是激发情感的动力,现在的社会独生子女比较多,生活圈子比较狭窄,接触同龄小朋友的机会很少,身心得不到很好的锻炼,通过音乐可以唤起丰富的情感。虽然小学三年级的音乐课相对来说比较简单,但我都是以百分之一百的精力去投入,既然做了,一定要做到最完美的。我相信自己一定可以的。

  在小学的实习过程中,我得到了很多的经验也有很多做的不足的地方,我用记录本把自己点点滴滴记录了下来,以后可以更好的改进和完善。第一非常重要的是自己的专业一定要不断的更新和加强,我觉得孩子们喜欢新鲜和乐趣的东西,音乐课的内容应该是丰富多彩的。

  音乐老师应该熟练掌握专业引导孩子爱上音乐。孩子们很天真的,她们喜欢表现自己,想到什么就会去做,真的感觉出来孩子们是非常喜欢我的,尤其我唱歌的时候感染了她们的内心,孩子们非常喜欢我唱歌的时候,用音乐打动了她们,她们也非常喜欢欺负我,我就像大哥哥一样,一直教她们,一直陪她们一起玩。日子过得还是很开心的。每当我下课练钢琴的时候,孩子们总是会围在教室外面偷看。能够得到孩子们的喜欢我是真的很开心。

  我认为每个孩子都有脆弱的一面,和孩子的沟通和了解是非常重要的,有时候我看见哪个孩子不开心啦,我就会以自己的方式关心他,问他因为什么事而难过啊,抓住孩子的心里特点,以家长的关爱去关心他,爱护她,贴进他们的生活,知道他们喜欢什么,比较会接受什么,这样就能够和孩子更好的相处。

  实习过程中,我觉得自己的各方面能力还远远不够,虽然能应付小学生,但是作为一位优秀的老师,必须要培养各方面的素质,只有虚心接受自己的不足,才能进步,才能做的更好。我一定会朝着自己的'目标去奋斗的。

  在教专业的同时,我也会教学生们思想道德的课,教他们做人的道理,该做什么,不应该做什么,教他们怎么样孝顺自己的父母,怎么样和同学更好的相处。同时我自己也在慢慢学习如何当一名好老师,如何更好的跟学生和老师相处,一点点提高自己的能力,自己的修养,自己的品德。不断磨练,人有了目标之后才会进步,我不断的提醒着自己,一定要成为孩子们心目中优秀的老师。在教和学以外,实习过程中还让我懂得了好多社会为人处事的道理,刚开始认为这些跟自己的专业无关,但经过实习我懂得了很多与专业无关的道理, 实习的内容是很重要的,但是在实习过程中培养了自己的教学能力,自学能力,表达能力,观察能力,处事能力,这些方面我觉得才是最重要的。实习是为了踏入社会前的一个铺垫,目的就是能让我们更好的融入这社会,适者生存,只有不断的进步,才不会无情的被这社会残酷的竞争所淘汰。不管做什么工作,人际交往非常重要,因为不管做什么工作都是人与人打交道的,所以要很好的把握这一点。

  40多天的实习生活就这样的结束了,心里面带着许许多多的不舍和对这所学校的喜欢,就感觉自己有好多话想对这所学校说,但是千言万语又不知道从何说起,40多天的实习对我的人生来说是一份非常宝贵的回忆,充满了酸甜苦辣,回想起第一天来学校报到,同学们亲切的叫我老师,没有想到时间过的这么快,在实习的日子里,我和指导老师和三年级的学生们结下了深厚的友谊,真的有点舍不得他们,我希望他们以后一切都会越来越好,真诚的祝福他们。在这次的实习中,我的各方面素质都提升了不少,真的是非常感谢这所学校给了我一次那么好的锻炼机会。还有就是实习期间我有很多做的不好的地方,我一定会虚心接受自己的不足,改正我的错误,为以后成功打下坚实的基础。未来的路还很长,要学的东西还很多,经过了这次的实习,我相信以后遇到什么样的困难我有信心战胜它,这次实习是我挑战和希望的一个起点,是我人生的一次磨练和转折点,我相信以后的日子我一定可以做的更好,加油。

在小学实习报告 篇7

  五天的见习生活,匆匆而过,这段短暂的时光给我留下了弥足珍贵的回忆,值得我去珍藏的回忆,就因为这五天,我感受到了自己巨大的变化,在悄然间已发生了微妙变化的内心,在这一刻要尽情诉说我的心路历程和点滴成长,这是我的人生锦囊中的一笔财富。

  下面我将会从对学校的整体印象、听课感想、上课心得以及在日后的学习过程中需要努力改进的地方这六个方面来进行阐述,这次见习我那沉甸甸的收获。

  一、让教师品味精彩人生、让孩子拥有幸福童年

  一大早风尘仆仆地赶到安阳实验小学,初来乍到,我们对学校中的一切都充满了无限的好奇感和新鲜感。为了让我们更好地融入安阳实验小学这个大家庭,周奇校长为了做了学校的简要介绍,让我们对名校有了轮廓性的概念。

  安阳实验小学是在1992年2月创建的,是瑞安市新区管委会投资创办、瑞安市教育局直属管理的公立小学,一所拥有十几年的历史积淀的学校值得我们在接下来的几天时间里好好去了解。是啊,到底安阳实验小学是做了怎样的努力才能收获这么多人的认可。了解才知道,这是因为他们的办学思路和教育理念与别校有很大区别。

  几年来,学校以研究和实践“尊重教育”为主线,围绕着“让教师品味精彩人生、让孩子拥有幸福童年”这样人性化的办学宗旨和“真?善?美?乐”校训,在“尊重人格?尊重差异”理念指导下,凭着“敢为天下先”的温州精神,着力推进整体改革:以校园十大景区建设为重点,营造了浓厚的科学、人文氛围;“赏识?期望?引导”德育模式和体现“全员”、“全程”、“多元”特点的学生“星卡”激励性评价,使校园盛开着文明之花;校本课程开发和以“生本”、“生成”、“生活”为主要内涵的课堂教学改革,促进了学生扎实基础、良好习惯和自尊、自信、自强品格的形成;共有70%以上教师开出市级以上公开课,学校成为教师专业化发展、体现自我价值的舞台。

  从这一系列的介绍中,我们会对这样的学校产生归属感,因为安阳实验小学是站在人的角度上,以人为本的理念去实践着学校的成长历程。小学不应该成为弥漫着令人厌恶的硝烟味的战场。我也曾出去家教过,了解一部分小学生的处境,很多孩子因为考试成绩而十分苦恼,就为了那根本不值得一提的分数而身心俱疲,这又是何苦?你们在小学时光,在儿童时光,不是应该享受童年的.美妙吗?怪不得好多孩子拿到“金色童年”会不知从何下笔,因为本因该属于他们的五彩缤纷的童年,却让一些家长无情的剥夺了,周末是去各种补习班,甚至连晚上都不放过,尊敬的家长,你总得给孩子喘口气的机会啊!可是在安阳实验小学,我能感受到的是学校领导对老师的尊重,老师对学生的尊重,学生对老师的尊敬,更能感受到这其中洋溢着无限的爱,这是有爱所编织而成的网,他们互相连结,互相依赖,形成具有强大凝聚力的集体。

  除此之外,学校对学生的学科知识重视之余,还十分看重学生的文化知识的积累。这就必须让我提到安阳实验小学所编写的校本课程《儿童经典文学诵读》,每个学年一本,其中有经史典籍的名篇名句、古诗词、现代诗、语文乐园等等让学生来背诵。我一直认为“读书百遍其义自见”,如果能够达到诵读的程度是在好不过了。小孩子有很强的记忆力,从小多记忆一些东西,对他们今后的发展会起到潜移默化的作用的,就从眼前来说,这些小孩子学习文言文就容易得多,对我们来说,一提到文言文就有些浑身不自在,我们觉得这些文言文与我们的白话文大不相同,理解起来也比较困难,可是现在对安阳实验小学的小学生们就不成问题,多好的一件事啊!有时候,我们只是嘴皮上说说我们国家拥有五千年的悠久文化历史,经史典籍便是这几千年文化的一个浓缩啊,让小孩子从小在这样多经典的熏陶下成长,是多么富有意义的一件事儿啊!这是多么幸福的一件事儿啊!

  二、一睹名校教师风采,收获视听盛宴

  这次见习,我总共听了三节语文课、四节数学课、一节英语课、一节科学课以及专题讲座等等,真可谓是受益良多啊!顶岗实习报告

  听了这么几节数学课,我认识到数学课有一个基本的上课模式,那便是:复习旧知、讲授新课、练习巩固和总结延伸这四个环节。所不同的是每个教师在各个环节会有自己出彩的地方,会有自己的个人独特的风格。

  如如老师的练习分层设计富有特色。练习的作用是为了让学生更好地理解掌握新授的知识。在《分数的基本性质》这节课中的练习环节,立足于基础知识,让大部分学生体验学习数学的乐趣,但是也需要稍微有点难度的练习,这让数学学习拥有挑战性。一题多解的解题思路的渗透,培养了学生思维。

  如果说如如老师的数学对学生有理性思维的熏陶,那么张丽孟老师除了在培养学生的思维之外,还把数学课上得跟语文一样有韵味,深深地捉住了学生的心。生动的语言似乎是多独有的东西,可是在张老师的课上让我们感受到了生动的教师语言所带来的强烈的数学震撼,独特的个人魅力的影响。我就来举举例啊,如“既然这个小陷阱没有难倒你们,那么我再来考考你们。”还有“这可是数学乐园中最流行、最时髦的游戏哦!”这些富有激励性的话语,富有趣味性,使知识的教学与趣味性融为一体。如此有感染力的老师,培养出来的学生是自信的、活泼的,这一点我们从课堂中学生的表现就能够看出来,站起来回答的同学个个声音响亮,感受到学生进一步学习的积极要求。知识性与趣味性融为一体,生活气息浓郁,也是这堂课的一大亮点。教师在这堂课中提供了丰富的感性素材给学生,让学生直观地感受锐角、钝角。通过动态展示角的大小变化、跷跷板、滑滑梯、时钟等等素材,让学生感受到数学学习的趣味性,体验数学学习的快乐,产生进一步学习的积极愿望。生活化的素材,使学生感受到“数学是有好处的,无处不在的。”

在小学实习报告 篇8

  转眼间我的实习生涯已经过去近三个月。记得之前,我带着对教师职业的神秘感,踌躇满志地来到xx小学,经过近半年的实习后,我终于尝到了当老师的酸甜苦辣,并学到了不少东西。我觉得这次实习之行我没有白来,我在这一个学期学到的东西比我大学学到的东西还要多。我们在大学校园里虽然学习了专业课知识、美术教学法和班主任工作等方面的知识,但那毕竟都是纸上谈兵,我们学习的最终目的就是要学以致用,做一名合格的教师,而在这次的实习过程中,我们所学的知识终于得到了实践。

  回顾这段时间的实习工作,既忙碌,又充实,有许多值得总结和反思的地方。为一名小学美术教师,虽然平时觉得我们没有主课老师那么忙碌,但自己真的实践后就觉得并非想象中的容易。作为一名小学班主任,更是人生百味在其中。下面我就谈谈这段时间来我在美术教学中的一些心得。

  一、听课

  在实习一开始我便开始去听课,在听课过程中,我发现每个听课的老师都很认真地做笔记,我作为一个实习生就更应该认真去学习。听了一节课,我认认真真的几下了授课老师讲的内容,并且认真地对老师讲课的各个环节进行了思考评价,写下了自己的收获及意见。虽然以前也有去听课的经历,可是都没有认认真真地去分析,现在才发现,原来从一节课中我们可以学到如此多的东西,无论是对教材的处理,还是是教学方法,与学生的交流等等,都使我受益匪。从每节课中,我都总结出经验,并将其转化成自己的知识,无论这节课上得好还是欠佳,都有我值得学习的地方。

  二、充分的备课

  作为一名教师,想上好一节课,充分的备课是绝对是占主要地位。每个年级每个班级每位学生都是不同的,这是便需要教师在课堂进行认真的探索,备课不仅备内容还需要备学生,进行一个周密的课程计划,除写好教案外,我还要查阅各种资料,上网查找好的教学材料。在教学过程中,自始至终能按照计划进行教学。开展以鼓励性的美术学习评价是培养学生学习兴趣的有效途径。坚持向指导老师学习、请教,这个过程也能学习到很多平时学不到的知识。

  三。、调动学生的积极性

  大家都知道,“兴趣是求知的源泉,学习的动力”。浓厚的学习兴趣是学习、掌握知识和技能的重要条件。孩子的求知欲望一般都很强,除了书本外知识外,他们更想了解的是课外知识,对于大千世界他们总是充满了好奇,利用孩子的这个特性,在课堂中,我通过互联网,让学生看到更多相关的知识,让他们了解更多的知识层面,使课堂不至于因为课本的局限而过于沉闷。

  四、作业的点评

  一节课的最后一个环节便是作业点评。作业点评是学生能力提高的重点。指导老师要求我首先应该肯定孩子们,然后再给予更多的观点看法,因为每个孩子都各有自己的想象力,自己的想法,一幅好的美术作品是天然浑成的,孩子们的作品正是体现着这一点,作为老师就应该多鼓励学生,让学生在鼓励中成长。

  五、班主任工作

  第一次当班主任,我很多东西都不知道怎么去做。我的指导老师给了我很大的帮助,教会了我很多东西。x年x班的学生是一群热情的孩子,在第一天就围着我问个没完。所以我很快就和我的学生熟悉起来了,就在一周后,我已经基本上能吧我们班学生的名字记住了,因为他们每个人都很有特色。

  我作为班主任,主要的工作是:早上七点半到班,去监督他们早读,在上课期间,有时候要走到班上巡视上课况;可以说,做一个班主任,就是要把几乎一天里的大半时间都放在学生身上,而且还要时刻注意学生的学习和生活上的问题。主动去引导和与学生交流,以便能更好的了解他们的学习情况和学习时所存在的问题。积累好管理班级的方法很重要,我的管理班级方法就是:

  1、选好班干部,明确班干部任务。

  组织能力强、有号召力的班干部能很好凝聚整个班集体,组织以班主任为核心班干部为管理层而其他同学紧紧团结一起的班集体,继而形成良好的.班风和学风。在我实习的xx班,小班干部的个人号召力很不错,但是还没形成管理整体,没有明确班干部的责任。

  2、制定好一套公正严明的班规。

  培养好了一个班干部团体,还必须制定一套公正严明的班规,有赏有罚,班干部管理班级时有法可依,同学们共同维护,整个管理才可有序持久进行下去。在我的班里,一开始,没有制定班规,班干部管理起来挫折多多,同学们对强调的问题一而再、再而三地重犯。协助原班主任制定班规,全班同学通过执行之后,整个班的班风有提升了一个阶梯。

  3、细心留心学生,及时解决问题。

  学生毕竟还小,犯错误在所难免,作为师者,平时要多留心学生,及时了解他们遇到的问题,引导他们学会去处理挫折、处理问题。将有些错误止于萌芽之中。

  4、留给学生足够自由处理问题的空间

  学生的潜力是无限的,作为班主任,每时每刻都应该给与他们信心与支持,并且学会放手,让学生学会独立处理问题。

  总的说来,实习期间我的美术教学和班主任工作顺利圆满完成,经过这次实习,提高了我的专业水平,教学水平,班级管理能力;也看到了我的不足之处,在启发和引导学生积极创新能力的方法方式上,还存在个体差异不同对待的欠缺;和家长沟通上的欠缺;课堂教学中不完美现象的应对策略等问题。这些将是我以后要努力探讨的重要内容和努力的方向,我要以后的教学中发扬优点,改正缺点,“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”争取早日成为一名合格的小学教师!

在小学实习报告 篇9

  一、实习目的

  教育实习是师范教育一个极为重要的教育教学实践活动,是理论联系实际的重要途径。在教学方面,通过实习,我们将书本学到的知识运用到教学实际中,发现了自己在教学工作方面的优缺点,积累了实践的经验,争取在以后的教育实践中发挥利用自己的长处,克服自己的不足,从而不断改进自己的教学,提高教学质量,使我们更好地胜任教师这个角色。在班主任工作方面,通过实习,我们对班主任工作有了一个初步的了解和认识,对什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一个朦胧的概念,这对于我们以后的工作都有着极大的帮助。实习,让我们收获,让我们成长,更让我们明白:成为一名老师,一名合格、优秀的老师,我们仍需不断地学习、不断地努力,在实践中摸索、在实践中进步!

  xx小学,九年后再次走入这所学校,给我一种既熟悉又陌生的感觉,一种亲切的贴心。九年的时间,让这所学校有了飞跃性的发展,成为xx省一级学校。短短两个月的实习,这里热心的老师、热情的同学,都让我体验了许多、感受了许多、成长了许多。

  实习第一天,带着期待,带着不安,在主任的带领下,我见到了我的实习指导老师,同时也是我的实习班主任老师,一位年轻、有魄力的女老师,xx老师,在以后的实习中,她身上所表现出来的认真与魄力,确实深深地触动了我、影响了我。在她的指引下,我很快认识了我的实习班级xx班,认识了xx个聪明、天真的孩子,他们充满了活力,充满了生机,一张张稚气的小脸庞给予人一种充满希望的感动。很简短甚至有些仓促的自我介绍,也让他们认识我这位新来的实习老师。在实习的最初,xx老师总是刻意地提醒孩子,我的存在,在我仍未正式站上讲台之前,在平时的课堂练习讲解与批改中,让我参与到课堂中,参与到孩子中,让我少了几分局促、少了几分隔阂,很快地融入到这个班级。实习第一天,跟班、听课、批改作业,开始了我的实习之旅。

  二、实习的主要内容

  课堂教学、班主任工作和教育调查研究。实习期间,课堂教学和班主任工作给了我较深的体会。

  三、班主任工作

  基本情况:组织了一次“我尝试,我快乐”的主题班会;

  带领学生出了一次“安全文明歌”的黑板报;

  在一xx班兼职班主任两个星期;

  一个班级就像一个大家庭,班主任工作的好坏直接关涉到这个班级的优劣,直接影响到这个班级的课堂教学质量,是保证教学质量的基础,牵涉到方方面面,是教育实习的重要组成部分。初期的班主任工作学习,很机械、很重复,只是简单地跟早读、跟操、跟值日,以旁观者的身份观察班主任如何完成学校分配的任务、如何处理班级事务、如何与家长沟通,从看的角度去学习,感悟其中的微妙之处,注意其中的细节问题,努力地记忆,努力地模仿。实习中期,因为一位老师临时因事请假,我接管了她的班级,来到了一xx班。在两个星期里,我以外行人的身份担任了这个班的语文老师,完全以一位班主任的身份融入到老师中、融入到学生中,独立地做着班主任工作,教学、出操、分早餐、应付学校的作业检查、处理班里的事务、做学籍册等等工作都让我体会到了作为一名小学班主任工作的琐碎,同时也感受到了作为一名老师、一名班主任的责任,对班主任工作有了一个更直观的认识。实习后期我将一xx班的工作移交回了给原来的班主任,回到了我原来的实习班级,再次投入到跟班中,工作依旧很重复,可是已经让我有了不一样的体会。通过看、通过做、通过想,对班主任工作我有了以下几点的领悟与体会:

  1、重视学生安全,安全排第一位。

  在小学阶段,尤其是低年段,小学生的年龄仍比较小,心智仍未成熟,仍需要老师在身边监管,而安全问题则成了首要问题,它包括了交通安全问题和校园安全问题必须严肃及时地处理好安全问题必要时会联系家长,这让他们明白什么是可以做的,什么是不该做的,保障学生的安全。

  2、明确要求,让学生养成良好的生活习惯。

  在小学,对学生的生活要求都是很细致的,都是一些很细小的问题,然而在这些小问题上却必须明确要求,对于在这些方面表现好的要及时给予表扬鼓励,而对于违反的也必然采取一些相应的惩罚措施,让学生从小就养成良好的生活习惯。

  3、赏罚分明,恩威并重,说到做到。

  奖赏分明,恩威并重,是我从xx老师作为一名班主任身上感悟最深的。无论是学习上,还是生活上,xx老师对学生都有明确的要求,做得好的大力地表扬,没按要求做的严肃地批评,赏罚分明,说到做到,让学生清楚地知道什么是对的、什么是错的。

  4、善于培养有能力的班干部。

  人人有份的.班干部,孩子们并不稀罕,有竞争力的、有挑战性的,孩子们才乐于表现自己的才干。在二xx班,xx老师根据学生的表现情况和每个学生具备的不同能力,让学生担任不同的职位,但是如果违反纪律,或工作没尽责,就会马上被替换,使班干部的工作有了一定的挑战性。从这个角度而言,担任班主任,又成了一种奖励的措施,同时也让每个孩子都有机会发挥自己的能力,在某种程度上,从小培养孩子们在各方面的能力。善于培养有能力的班干部,把班级交给孩子们自己管理,也减轻了班主任的工作负担。

  5、与家长的沟通交流很重要。

  孩子的成长,离不开家长的教导,做好班主任工作,离不开家长的辅助。加强与家长的沟通交流,才能让家长及时了解自己孩子在学校的情况,同时也能让老师更清楚每一个孩子的个性,针对孩子的问题与家长共同解决。目前的校讯通,确实让老师与家长的交流联系简单密切了许多,使班主任工作更好地开展。

  班主任工作,尤其是小学班主任工作,突发事情很多、琐碎事情很多、小问题很多,并不轻松,需要有计划地完成,需要有耐心、细致地做,确定做好每一件小事情,处理好每一个小问题,班主任工作才不会存在大问题。对于班主任工作,有了小小的体会,如何去做好,却仍需要在以后的实践中改善。

  四、教学工作

  基本情况:完成新授课8节,练习课10节(语文、数学、英语、美术等)。

  由于各种原因,客观的、主观的,实习期间,在教学工作方面,我得到的教训要远比我得到的收获多。无论结果是教训还是收获,都让我深刻地明白到:教学工作容不得马虎,要善于学习,要乐于学习,要认真对待!给我较深体会的是一下几点:

  1、善于学习、乐于学习。

  教学是一个很个性化的过程,每个老师都有属于自己的教学方法、教学风格,有着自己的独到之处,在教学实践中善于与其他老师的交流、听其他老师的课、从其他老师的课堂中学习、虚心地向其他老师请教,这要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更见效。

  xx老师,是一位年轻的老师,也是一位非专科出身的老师,然而教数学只有三年经验的她,教学成绩却是非常得出色,年年带的班级都是年级第一,她对自己的评价就是善于学习,领悟性高。刚刚成为一名老师,她从搭档的班主任身上学到了班级的管理、课堂的调控以及如何调动学生的学习兴趣和积极性。而在同行中,她向陶老师学习数学课堂上的逻辑性、条理性和善于培养学生的逻辑思维,使学生形成清晰的数学思维,向资深老师学习知识点的处理和重难点的把握,向新老师学习优秀的教学设计。在指导我教学的过程中,xx老师也常跟我说,一篇好的教案就是将别人的好东西灵活地用在自己身上,善于学习其他老师的优点。不断学习别人好的地方,或许就是这位年轻老师不断进步原因。

  然而,学习要会学,善于学习也是一门高深的学问。学习绝非生搬硬套,因为适合别人的东西却不一定适合自己,一定要结合自己的实际,要有自己的观点。在教学《分香蕉》时,我先听了xx老师在xx班的课,在还没吃透教材的情况下,我只是简单地模仿xx老师的教法,将xx老师的课生搬到xx班,结果那堂课是我上得最失败的一节,条理不清晰、教学重难点没有把握好,教学衔接不流畅,将完全没关系的减法与除法比较教学。这堂课让我明白,要在有自己的东西的基础上学习,要会学,而不是模仿。

  2、吃透教材,把握好教学内容和教学重难点,做好备课工作。

  北师版的教材比较的活,有一定的跳跃性,而低年级每节课的教学内容并不多,知识点也比较细,在把握教材、掌握教学重难点方面有一定的难度。备课时,要熟知了解教材,知道这课教学内容是什么,教学的重难点又是什么,结合教参书和学生的练习再来备教材,在教学时才会有清晰的思路。对于在教学过程中无法串起来的部分可以请教一些有经验的老师。在备《文具店》时,通过阅读教材,我知道本课的主要教学内容就是“谁的几倍是多少”的问题,其本质是“几个几”的问题,教学的难点就是如何使学生区分“谁是谁的几倍-除法”和“谁的几倍是多少—用乘法”,在如何引入方面,我始终无法把握,陶老师给了我一个建议,用一个“拍手游戏”很顺利地导入课堂。这堂课花了比较多的时间准备,指导老师给予了比较高的评价,教学设计不错,教学流畅,教学重难点处理得比较好,也指出了不足之处,让我感觉进步了不少。

  3、及时巩固,查缺补漏。

  在小学低年级段,教学内容并不多也相对较容易,大部分的学生都能很快地掌握。但即使出色的课堂仍会有学生没学懂,仍会出现学生一知半解的现象,学生仍会很快地遗忘,通过练习与作业及时巩固,查缺补漏,是非常有必要的,而每一次的作业、每一次的课堂小练习、每一次的单元小测试都是一个很好的查缺补漏的机会。老师评讲时,只许学生听,不许学生订正,常用举一反三的方法来评讲试卷练习,然后再让学生独立订正错误。把仍不会的学生集中出来,再进行个别辅导,而且同时发信息给家长,让家长在家加强辅导,尽量让每一个学生都掌握好所学的内容,让每个学生的知识点过关。

  4、确定目标,节节进步。

  在教学过程中,了解每一个学生,对于基础好的学生严格要求,对于基础较弱的同学放宽要求,多点表扬。在对每个孩子心中有数的基础上,给每个孩子订立一个目标,这个目标要切合每个孩子孩子的实际,对达标的孩子还要给以特别的奖励,激发孩子继续达标的兴趣。对于没有达标但取得进步的差生也要给小小的奖励,鼓励他继续努力争取达标,增加孩子的自信心,促使每一个孩子都有进步。

  教学,是一个复杂的过程,是一个漫长的过程,是一个终身学习的过程。有着太多的感悟,有着太多的体验,有着太多的渴望,希望自己在未来的教学中学习、进步、成长。

  实习,有得有失,有喜有悲,有苦有甜,让我明白,有些东西可以选择,有些东西无法改变,今天把握好属于自己的机会,尽力做好每一件事,认真、踏实、坚持,或许会让自己的昨天少一点遗憾,明天少几分后悔。一个旅程已经结束,揣着昨日的收获,开始我今日的旅程,出发!

在小学实习报告 篇10

  如果你问我画了多少年的话,我一定会告诉我从小学六年级就开始在培训学校那里开始学习了,高中的时候也通过了美术特长生的联考,只不过最后我还是通过普通的文化成绩考上了目前正在就读的这所师范大学了。

  去年回家的时候就听到小妹说她们学校里面最近来了几位实习的老师,虽然年轻但是也还是挺受她们欢迎的,虽然小妹无心,但是我还是感觉到了巨大的压力啊,所以自从去年学校通知了我们这届的学生需要去实习了之后,今年一开学我就去申请了,所以目前我也正式地成为了一名实习的美术教师,虽然我不知道学生们对于我的态度到底是怎么样,但是在这短短的几天实习生活中我也确认学到了不少东西。

  在鸿海实验中学里面,由于美术教师本身也就不太多的缘故,所以我这位新来的实习老师刚到学校也一下子就可以在四个班级任教了,这对于我来说或许也是一件好事,毕竟这样我拥有的锻炼机会也变得了吧。

  对于这四个班级情况的了解,我发现我个人的预估能力也还是不错的,也许是我的年龄和他们相差无几的原因吧,反正每个班上哪些学生是平时活泼、调皮一点的我一眼就可以看出来,所以刚刚任教我就可以主抓他们,希望他们可以在美术课上做好美术课应该做的一些事情。

  这些有些调皮的学生或许也是因为感觉引起了我的注意,所以他们有些同学都以为我很好说话,一节课他们可以找出几个理由走出教室。因此我只得说第一次上课的时候不管什么理由我都无条件接受,但是如果是在后续的课程中,就需要在班上公开自己的理由,然后投票决定他是否可以出教室。结果这样的一种方式也的确对他们这些有些调皮的学生有了一定的制约效果,因为在他们还抱有一些幻想的时候就发现原来同学们并不会太过支持他,因此最后索性就老老实实地呆在教室里面。

  作为一名老师,对于他们这些被迫呆在教室里面的学生,我也要想办法让他们可以既符合我的教学标准又可以让他们快速轻松有效地度过这四十五分钟,不过直到现在我还是没有想出一个两全其美的.方法,只是在和他们的关系上处理地比较好,他们每次也会给我交上美术作业了。据他们的班主任或者其他的任课老师们说,他们这些人平时都是不屑于做任何科目作业的,所以我把出现这个效果的功绩不仅归给了我的运气,还归给了我个人,因为我和他们年龄相仿,容易产生共同话题。

  其实在整个实习过程中,我也并没有直接地让他们对美术更加重视,毕竟一所综合的中学里面,美术的重视程度要超过语数外绝对是不可能的,所以我只能让他们和我一样都慢慢爱上美术,将其作为自己娱乐、爱好的东西。而且我还发现其实老师和学生之间的关系也是很容易处理的,只要你用一颗替学生着想的心用他们很容易接受的语言交谈的话,就可以慢慢解除双方的年龄代沟了。

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