精选初中写景作文九篇
在我们平凡的日常里，大家一定都接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你写作文时总是无从下笔？下面是小编收集整理的初中写景作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
初中写景作文 篇1
八月末，夏日的炎热还未褪去，但立秋的凉风早已吹起，眼看暑假即将结束，我决定用天柱山之旅为这个暑假画上一个圆满的句号。
汽车盘旋在环山公路，车窗外草木葱茏，似乎迎接我们的到来，牛儿在耕田边悠闲地甩着尾巴，白马潭水从上游缓缓流过，不乏有顽皮的孩童，用小瓶装起刚抓到的蝾螈。到处都是清新而质朴的乡野风情。我们深浸其中，感到无比轻松自在。
在山腰上的酒店住了一晚，能听到阵阵蝉鸣，片片蛙声，窗后便有一座云雾缭绕的山峰，山泉顺着岩石，一路而下，积在一个小潭中，慢慢溢进枯叶中。
坐着第一条索道，我们缓缓上行，山石因多年的雨水冲刷而显露出片片白甲，各种树木从石缝中生长，石头既阻碍了它们向上勃发，又遏止了少之又少的养分，但因为生存环境的'恶劣，它们都变得太过坚强，几乎没有什么可以打倒它们，枝干攀附着岩石，每一枝都拥有惊人的毅力与顽强。山路并不平整，树木常立于路间，我们行于这山青水秀之间，谈笑风生，好不快活。古人们常以隐居山林为乐，如此看来，在此修身养性确实会飘然欲仙。
我们路遇三块飞来石，又行过神秘谷，神秘谷中分四宫，每一宫都由石块架起，天然而成，也有一线天之类的景致，洞洞相连，环环相扣，着实有趣。皖公神像是天柱山较为著名的景观，从观景台远远望去，山峰如一个侧面的老人，神态安详，气宇轩昂，传说是安徽的老祖先，创造了这皖山皖水，并孕育了这一方的皖人。经过不懈的努力攀爬，我们望见了被喻为擎天一柱的天柱峰，因为云雾总是久久缠绕，不肯散去，我们只能等待它掀开面纱，一睹真容。凤将云雾划过，云海漫布眼前，飒飒冷风让人心旷神怡。突然，一阵风过，天柱峰显露出了山尖，游客们兴奋地高叫，闪光灯亮个不停。不过，仅几秒钟的时间，云雾又起，笼罩了巍巍山峰，只隐约显出一个浅墨色的轮廓，给人留下无数念想。
下山时，阳光洒了下来，太阳攀过山间，阳光透过树丛，留下斑驳的日影，冷冽的山泉有了些活力，开始闪着金色的亮影。百步云梯是下山的一个大难关，我不由得想起一句俗语：上山容易下山难。从上望下看，楼梯高耸，一面沿山，一面仅有几道栏杆，我恨不得手脚并用，只能一步一个台阶，小心翼翼地摸了下来。
天柱山之旅结束了，虽然没有清楚地看见主峰，但登山在于过程，结果并不是最重要的。生活大概也是这样，我们面对世界，仅是沧海一粟，我们的生命历程不在于结果，而在于奋斗的过程，精彩的人生是在于为他人所付出的，而不是在于最终所得到的。
初中写景作文 篇2
【设计思路】
面对大千世界的人、事、物、景，学生要有发现的眼睛，学会抒发自己的内心感受，表达自己对事物的看法。要能够透过客观事物表象，运用想像，去感受与之有联系的情和理。这是我设计这堂作文课的初衷。
一、导入
带领学生走进自然的田野 ，引导学生观察田野中的风 、树、小鸟、草、野菜的特征，用真实、准确、生动的语言描述它们。
1.教师点拨。
“一切景语皆情语”。自然界中，像我们刚才在田野里看到的这些景物数不胜数，它们本身并无任何感情色彩而言，如果我们仅仅是将它们客观地记录下来，它们只能是一篇平实的说明文，但如果让它们带上我们的感情，这些物便成为我们感情的载体，表现着我们的思想、与追求，不再是纯自然的物了。
你能说出你记忆中印象最深刻的写景诗词名句吗？（指名学生来回答）
这些句子，有的`表现对春光流逝的伤感如“夜来风雨声，花落知多少”，有的表现游子对家乡的思念之情如“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”，有的表现对春草的顽强生命力的赞美如“野火烧不尽，春风吹又生”，有的表现对国家衰亡的伤感如“月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋” 同样是写景，却表达了完全不同的感情。这是因为他们 受人、事、物、景的触动，善于利用这些客观的事物抒发自己情感的缘故。
2.学生思考。
以《田野里》为题，如何在文中运用刚才看到的一切，但又不停留在景物表面，而表现一种感情、一种思想？（让学生自由发表见解，最后由教师梳理、归类。）
构思一 和煦温暖的阳光、柔柔的风儿、青翠的树木构成一幅美丽的图画，它能激起我们对自然的热爱。
你能说出学过的课文中，那一课借助这些景物表达了自己对大自然的热爱之情的？（如朱自清的《春》，借助对草、风、花、雨的描绘，表达对春天的热爱，对生活的向往。）
构思二 读着“沾衣欲湿杏花雨”、“千里莺啼绿映红”这些美丽的诗句，想像着这样一幅画面：青青的石板桥下，流淌着清澈的小溪，在溪旁然而，这一切只能在诗中、画中见到，眼前污水横流，垃圾遍野，黄沙漫天。（写环保，呼吁人们爱护环境。）
构思三 能去郊游看看天、看看树、看看草，对于中学生来说非常难得。（反映课业给学生带来的压力。）
构思四 “人面不知何处去，桃花依旧笑春风”，“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”。（由眼前的景，想到时光易逝，写要珍惜大好春光。）
指导：我们在作文时要冲破命题作文的桎梏，这样才会如鱼得水、如鸟归林，焕发出满腔的激情，有了激情的驱使，我们就会自觉地走进那色彩斑斓的社会“大超市”，去光顾那琳琅满目的“开价生活大书橱”，尽情浏览，用我们宽广的大视野去审视海阔天空的大世界，体验复杂而有序的生活真谛。我们应大胆去写，不拘泥于内容和体裁，甚至可以写一些散文和诗歌，因为这两种文体最能提高我们的联想和想像的能力。
三、布置作业
春夏秋冬，四季更替，你有何感触？请选取春、夏、秋、冬中任意一个季节，把你的感悟、认识写出来。题目自拟，文体不限，字数在600字左右。
初中写景作文 篇3
我的家乡在农村，那儿美丽的风景星罗棋布，美不胜收。尤其到了秋天，大自然更是美轮美奂，目不暇接。
成熟的气息弥漫着在园子里，散发着诱人的清香。丰收在望，庄稼人一个个笑逐颜开，喜上眉梢。梨儿黄橙橙的，泛着金光，闪闪发亮，在青绿间露出一张张笑脸。绿油油的白菜，这儿一丛，那儿一丛，翠色 欲滴，如同给园子铺上了一块绿色的地毯。更令人心旷神怡的是站在园外望园子：满园一片金黄，偶尔点缀着一点绿色，分外和谐。赏心悦目。树披金装，一阵阵微风吹过，片片黄叶飘飘扬扬，如同一只只彩蝶，随风翩翩起舞。
漫步在花园里，整个花园尽态极妍，美不胜收。看，黄色换得淡雅、白色花的高洁，紫红色花的热烈深沉，泼泼洒洒，在秋风中烂漫争艳。
当然，故乡的秋天，雾是最迷人的，也是最受孩子们欢迎的。每到早晨，云雾弥漫了世界，雾山雾海，连绵起伏的群山，时隐时现，如同蓬莱仙岛一般，令人心旌神驰。偶尔在云雾中露出一座农舍，炊烟周围缭绕着，早餐散发的阵阵香气，和着略带含义的晨雾构成了和谐迷人的画卷。
每当起雾的时候，故乡的秀丽山川和心中的海市蜃楼就融为一体了。不论何年何月，离得多远，身处何地何方，故乡的秋景永远朦胧在我的生命中。
故乡的秋天，也是风的世界，雨的天堂。秋日的早晨，微风丝丝的歌唱着。送来了珍珠般的露珠。送来了秋日的凉爽，吸取了夏日的炎热；带来了雪白的云雾，擦去了酷暑的残迹。雨是最寻常的，细如牛毛，密密的斜织着，有如花针，闪闪发亮。"随风潜入夜，润物细无声"说得多好呀。家乡的秋雨来临之前，.总是先有秋风的`征兆。秋雨落在地面上，毫无半点声响。秋雨是和谐的，它带走了夏日长久的干旱，送来了期待已久的湿润清凉，我喜欢秋天的雨。
故乡的秋天啊！每当您到来，我心中的欢愉总是无法言表的，只能用大诗人杜甫的一句诗"漫卷诗书喜欲狂"来概括了。
我爱我的故乡，我更爱故乡醉人的秋天。
初中写景作文 篇4
“让一切喧嚣走远，青山藏在白云间，晚霞盛开在天边。”——题记
（一）
恍惚间，丽江如一位女子，向你缓缓走来。近了，近了。
是怎样的一个女子，平静而不失热情，温柔而不失尊贵，平易近人又高深莫测。她的身上，由内而外透着一种古典之美，凝视着她，你便“跌进了一个遥远的回忆”；当她无声无息地离开后，留下的，只有你那不舍，那对平静时光的追忆——还要无端的朦脓之感——你从未真正一睹她的芳容，但在你心中，她是那样美。
而今天，她一袭白衣，飘逸而优雅。白色的绸缎，精致地包裹着她柔软的身躯。那是一种夺人心魄的美，你震撼了，沉醉在她举手投足之间，不曾睡去，也不曾醒来。
（二）
现在，我在丽江，下雪的丽江。
今天，古老的.房屋与纯白的雪花终于邂逅。不必担心雪花破坏了它的安静，也不必担心那古朴会让如童话般的白压抑。雪，任性地将房屋铺满，屋子的轮廓也因此不再棱角分明，是雪带给它柔和。每座房屋皆是如此，却不单调或突兀。如红花配绿叶一样自然，有一种出尘的静美。如那空谷幽兰，天山雪莲。
“丽江的时光，是柔软的。”
（三）
丽江，的确是一个性格多重的女子。
雪的高洁，屋的古朴，黑龙潭的尊贵，还要那承载着信仰的庄严木府，四方街夜晚的热情篝火，火光映在水面上的重重梦幻，还有它雪中怒放的花朵。
梅花不再是雪季的代名词。素日娇嫩的花朵傲然枝头，是雪花落在花瓣上，还是花瓣托着雪花？那柔软花瓣上的，是伤心落寞的泪，还是托着勇敢的铠甲？我不知道。我只能将目光一次次投向她们，任她们的倩影装满我的眼球。
（四）
吟诗吧，在这白茫茫天地间。
任那些珍珠肆意在雪地上滚动，闪烁着迷人的光彩，熠熠生辉。
珍珠的背后，是苍凉，是孤独。
丽江，你孤独吗？
（五）
再见，丽江。再见，丽江的春雪。
我走了，但我并不遗憾，因为我们还要相约——明年此时，再，见。
初中写景作文 篇5
春天来了，春风吹拂，花红柳绿，万紫千红，小动物们都醒了，这一切看上去就像一幅美丽的图画。
大地穿上了碧绿的外衣，小草从土地下跳了出来，燕子从南方飞了回来，大树的叶子发芽了，大地上到处都是生机勃勃的一片。
小河上的冰融化了，小河也变得热闹了，河水清澈见底，河底下的石头有白色的，有象翡翠的碧绿色的，好多的.小鱼儿，它们在水里游来游去，自由自在，好像在水里玩捉迷藏。河水里的蝌蚪成群结队地游来游去。太阳光照射在水面上，水面金光闪闪的，岸边桃花树上的花瓣落在水面上，好美丽呀！
小朋友们都穿上了薄薄的外衣，在碧绿的草地上放风筝，你看：天上的风筝真多，有的是老虎风筝；有的是蝴蝶风筝；有的是小鸡风筝，风筝们正在跟白云玩耍，下面的小朋友快乐的笑了。
春天太美丽了！它带着我们美好的理想放飞。
初中写景作文 篇6
如今气温越来越暖，天气越来越旱，于是冬天里的雪也越发的稀罕了，姗姗迟来，匆匆离去，还没等人们来得及看清楚它的容颜，就转而消逝了。
今冬，天气异常晴朗，几乎每日都是阳光普照，到了数九寒天还依然暖着，尽享深冬难得的温柔，也在期盼着雪的降临。
老人说近日天气这么暖，有可能是温雪。果不其然冷天气在晴空万里的背后打了一个大大的伏笔，天气说变就变，一股强烈的寒流袭卷了上空，气温骤地降了下来，晴朗的天空一下子阴霾了。
北风夹带着哨音“呼呼”地吹响，令人不由得寒意从心头而发，好冷!看来今年冬天真正的来了，只不过来得晚了些。
风夹带着雨丝飘落下来，先是零星小雨，悄无声地浸润着干裂已久的土地，后雨丝渐渐转为了雨珠，于是大地“咕嘟咕嘟”饥渴地吮着上天赐予的这场甘露，雨的无声也变为了有声“哗哗哗。”
今夜我无眠，蜷在床上听雨珠“啪嗒啪嗒”肆虐地敲打着窗，任绵绵不止的冬雨把惆怅注满心房，对着漆黑的夜听雨声：哀叹发间夹杂的银丝又多了几成，困惑缠绕心头的烦忧挥之不去，感伤大半的年华无声地消磨。
雨珠没有因我的思绪而止住，仍肆无忌惮地在夜空“哗哗哗”地畅响。我又感慨着最是风雨惹人恼。
不知何时睡着了，也不知何时雨止雪飘，醒来时，发现窗外已是软雪堆积。不由得令我想起陶渊明的诗句：凄凄岁暮风，翳翳经日雨。倾耳无希声，在目皓已洁。大地天空莽莽苍苍一片，“雪飘冬天”，一阵狂喜，心中的郁结也随之释去。
眼前软软糯糯的雪花，已令我把昨晚的惆怅抛于脑后，何苦自寻烦恼?于是长长地呼出胸中的浊气，深深地纳入一口新鲜的空气，任之在身体里畅快地运行，感觉很舒畅。
同是大自然送给冬天的礼物，却给了我两种不同的心境。
雨生惆怅，雪生祥和。
下了整整一夜，雪花还在风中漫天飞舞着，落地无声，洋洋洒洒，在无人操纵下正大手笔地绘着冬雪图。
软雪炫目的反光刺痛了我的眼，情不自禁地眯起，可又不舍弃眼前的雪景不望，怕它再匆匆离去。于是睐来眼睛，推窗观赏，飞花入户，寒风迎面，只觉面似刀子深刮，身体不由激灵灵地打了个寒颤，而呼进的气流却似别样的清新，又深吸了几口，不觉雪花趁机飘入，凉凉的，滑滑的，还有一丝的甜润。
此时我任风雪拍打我的面，伸开温热的掌心，令蓬绒的雪花落入，我要和它亲近，还没等数清楚雪花到底有几个棱角，它竟自化去了，在我的掌心里化做了一滩水渍。我惋惜着，看来雪花只属于寒冷，而于温度无缘。
虽没有见过冰天雪地，也没有见过万里雪飘，但每年冬天能看到一两场飘雪就感到很满足了。
雪是洁净祥瑞的像征，又向有瑞雪兆丰年的说法。可雪一直在我的眼里是静寂的，清凉的，雪中没有喧嚣，雪中也没有迷惑，雪中唯我，享受着这种安静的同时也就有了置身红尘之外的感觉。
雨张扬，不分季节，一年之中不知令人会多生出了几起惆怅。
雪软糯，只有在寒冷的冬季才会飘起，用着一种特殊的方式荡涤人们燥烦的灵心。
雪被无声地铺上房顶，玉树琼花悄然地绽满枝丫，就连路面上那些凌乱的鞋印也被刚刚飘起的雪花遮盖住了。一切都是那么安静，雪在悄悄地装点着大地。
狗摇着尾在绒绒的雪毯上，小心翼翼地踩着梅花。麻雀扇着翅扑愣愣地一起一落，故意拍落翅上闪烁的点点星星的雪花。山丘上的松柏掩在卧雪间，接受着寒冬对它们的考验。
一嗓子“呦喝喝”，在山间响起，在飘雪的晨间，与往日不同，今日它特别清脆，洪亮。无疑它来自于不畏严冬晨练者的嗓音。看来这一切都归功于上苍地恩赐。雪不仅清亮了灰蒙的尘世，也清亮了干涸的嗓音。
在飘雪的冬天，我虽无力挽住雪的停驻，但已在心里留下了它的美丽，
雪整整落了一天。鲜红的太阳升起了，阳光也如潮水般的泻来。于是积雪开始悄悄地融化，到处都能听到滴水声。
通红的小手揉搓着圆圆的雪球，飞来舞去，在身上绽开了花，雪场是孩子们的.天地，一片欢呼一阵雀跃。
“嚓嚓嚓”这是成人的世界，三二成年壮男手持铁铲，除去外衣，踩在还没化去的雪地上，顶着白烟，一锹一锹铲起雪，也许是没有泯灭的童心，让他们来了兴致，认真地设计着雪人的身材，吵嚷着找来废弃的草帽，安上通红的胡萝卜当鼻，乌黑的煤块做眼，一个高高大大的雪人林立了。立在寒风中，站在阳光下的雪人，很鲜艳也很夺目。凡从它身边走过的人，都会忍不住拍拍那张憨态可掬的脸。就连上了岁数的老人也会望着它露出浅浅的笑，眼前这个雪人也许令他们想起了逝去的童年。打雪仗，堆雪人那都是曾经的过去。
阳光下的雪很美，雪在阳光下融化着，滴答滴答……
初中写景作文 篇7
我家有一杯绿萝，那是妈妈从办公室采来养在杯子里的。因为它耐旱、好养，所以我们也不是很精心地照料它。
它十分坚强，在那少得可怜的水中竭力地吸取着水中那稀薄的养分，靠着水中那稀薄的养分，在杯底扎下了根，我想将它拉起来，它却纹丝不动！妈妈说：“别拉它了，它够苦的了。”
在那之后的三天里，它原先的主根上又生出许多根须，然后根须上又生出许多胡须般的`小根。见它如此“嚣张”，我决定给它点颜色看看。在放长假之前，我只给它倒了一碗水，心里想：我看你活不活得下去！可等我放完假回来准备“收尸”，它竟然照样活得好好的，我“收尸”没收成，倒收了几条枯根，我心想：这真是一杯不凡的绿萝啊！
它面对生活的残酷而不抱怨一句，只是默默无闻地面对生活。由此，我得到了一个启示——人，只有在磨难中才能变得更强，因为我知道，每当我克服一个困难，我就会变得更强，最终成为生活道路上的强者。
初中写景作文 篇8
山村风光，是我眼里最美的风景。
外公的家在安吉大王山，每逢节日、放假，我们都回去住一段时间。每次去的时候，我都是兴致勃勃。
来到了外公家，第一眼看到的就是外公家那富有风趣的、用泥瓦搭成的房子，白墙黑瓦。之后又瞧见门前宽敞舒适的院子，必不可少的蔬果种植地占了很大一块地方。一派十足的山村田园风光。
外公家是在半山腰偏上一点的位置，这里住着不少的农民，所以从这里向山的方向看看，满山遍野都是分割清晰的田地。农民们是从这田地里体现他们的辛勤:一块块的田地，清爽而柔美。因而绿、黄，这两种颜色盖遍了山坡。那一块块的田地，有着许多的果实，有些是掉瓜，有些是蔬菜、还有些是水果。可真够丰富！到了秋天，果实一个个饱满、结实了，这里的农民们也在不停地采摘果实，既忙碌有开心。
如果有条件，那么，鸡鸭就是必需的牲畜了。它们可不像城里的动物，成天关在笼子里，过着孤独的生活。它们整天无忧无虑，自由自在，从一大早开始，就是一群“野鸡鸭”了。四处闲逛是它们的主要的悠闲称呼，母亲会带领孩子们一会儿到竹林中觅食，一会儿到小溪边嬉戏，一会儿到自家中舒服的睡上一觉，一会儿还会到别家去串串门。而大雄鸡却目中无人，它踏着方步傲慢地走在竹林中，就好似一个竹林检察员。当然，我们根本不用担心它们会逃走，因为它们成天在这么悠闲的过日子，根本也就没有逃走的.念头了。
牲畜们过着悠闲自在的生活，可农民们却忙得不可开交。我们也当过一回农民。
从清晨开始，首先要给菜园里的蔬果施肥，然后再拿一些成熟的蔬菜，做一顿简易早餐。吃完早餐后，就开始正式农活了。背起锄头，拿好篮子，我们上山挖笋、采茶。上山的任务完成后，又是采蚕豆、青菜、丝瓜、萝卜、葫芦，别有番感受，既累又乐。毕竟，自家种的东西丰收了，就是开心！
忙完了一上午，也饿了。我还不停催促着：“我真饿，可以开饭了吗？”终于，一盘盘地道的农家菜端上了餐桌。我们吃得特别香。
一晃眼，中午过去了，下午来了。大家休息在院子里，聊聊天，喝喝茶，又是几小时过去了。然后去别人家排拜访拜访，聊会儿天，晚上也到了。接着做饭、烧菜，晚饭又端上了桌子。
吃晚饭，我们又坐在外面，欣赏着城里欣赏不到的风景，呼吸着乡下特有的新鲜空气，真是无比舒适！我们意识到自己舒服的模样，都不禁笑了。
是啊，山村风光，是我眼里最美的风景!
初中写景作文 篇9
有一首歌唱得好：“请到天涯海角来，这里四季春常在……”这说的不正是海南美丽的热带风光吗！暑假里，我和妈妈等一行五人去离三亚市区20公里左右的亚龙湾旅游景区游玩。
去景区的道路两旁有各式各样的小别墅，还有各种热带花草、树木，看着这些风景，让人不觉更加期盼着人间天堂亚龙湾的美景。
我们早上到达了亚龙湾景区。自认为人肯定很少，可是等我们刚进去。“哇！”里面已经人山人海。这里有洁白的沙滩。沙子细腻、柔软。人们有的在沙地上垒房子，有的'在沙地上奔跑，还有的在躺椅上乘凉。火红的太阳早已把沙地晒得舒适、暖和了！
亚龙湾不仅有洁白的沙滩，还有湛蓝的海水。有时大浪袭来，仿佛要一口吞掉我们；有时小浪拂来，浸湿沙滩，好像在给已经被太阳晒中暑了的沙滩降温。我正背对着大海准备照相，却不知大浪正在向我悄悄地袭来。突然，大浪窜出一尺高，我听到声音回头一看“天啊！大浪来了！”我撒开长腿，拼命地跑着，仿佛脚下生风，可为时已晚，大浪已经重重地打在了我身上，浇了我个透心凉！
亚龙湾真不愧是一座自然而美丽的人间天堂！
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