学习总结
总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，快快来写一份总结吧。但是总结有什么要求呢？下面是小编整理的学习总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
学习总结1
上周四上午，在毛庄中心小学举行了我区二年级的语文教材教法研讨。期间，区语文教研员赵杰老师为我们二年级的语文老师做了认真而又详细的教材分析；同时，他还和我们进行了一些教法的探讨。他对二年级的语文教材的全册及八个单元进行了分析解读，并针对识字、阅读、口语交际、写话教学提出了一些可行的教学建议和策略。通过分析、梳理、讲解，使我茅塞顿开，对教材也有了一个更具体全面的规划指引，同时对自己的教学也很有指导作用。尽管一个上午的学习有点累，但是我的收获却特别大。
首先，这样的学习，对于我们一线老师来说，太有用了。特别是对于我这样第一次接手二年级的老师来说就是雪中送炭。说实话，我一直都迷失于语文教学的某一误区里，听了赵杰老师的教材教法分析后，我茅塞顿开。终于从盲区中走了出来。我现在意识到，低年级的语文教学就是要读中识字，读中感悟！我们没有必要怕学生记不住生字而惆怅、不必要怕学生理解不了课文。只要我们解开以往的束缚，把学习的主动权交给学生，多想办法，多研究教材。这样，教学一定能成功！
其次，我对本册教材的教学内容有了完整彻底的认识：全册共有32篇课文，按主题将课文及识字整合为八个单元，识字不再分单元，主要以随文识字为主。本着“简化头绪，突出重点，加强整合”的原则，教科书按主题将教材内容分为八个单元，单元主题依次为“春天里的发现”、“奉献与关爱”、“爱祖国，爱家乡”、“用心思考，勇于创造”、“热爱自然，了解自然”、“培养优秀的品质”、“要正确看待问题，善于思考”、“走进科技的世界”。课文前边是单元导读，以简洁、儿童化的语言告诉学生本单元的专题，既起统领作用，又激发儿童读书的兴趣。
再次，学习也使我更清楚地了解到本教材具有以下特点：围绕专题整合教材内容；课文具时代感，贴近儿童生活；课后练习重视联系学生的生活实际，着眼于积累语言，启发思维，培养这些语文实践能力；增强教材与学生的亲和力；积极倡导学生的合作学习，体现开放性和弹性。它又使我认识到，在教学本教材时要注意到以下问题：要注意把握同组教材各部分内容之间的内在联系；教师应该在学习相应课文的时候，及时布置学生做好前期工作，为后面的学习做好准备；识字和写字教学应该遵循识写分开、多认少写的原则；阅读教学，首先要重视朗读的指导，通过集体读、分组读、领读、男女学生对读、配乐朗诵、分角色朗读等多种形式，使学生在阅读实践中将课文读正确、读流利，并引导学生将自己当作课文中的人物去感受、体验、思考，去领会作者所要传达的感情，进而通过自己的阅读表达出来；教师要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动，使学生在教师的带领之下，走出校门，走进自然、社会，走进火热、沸腾的.生活，使学生在生活中学习语文、运用语文。
最后，这次学习，更使我深刻地领悟到：实施开放式学习，学生是学习和发展的主体。《语文课程标准》中指出：“学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。”由此可见，在低年级实施开放式教学，让学生“自主探究、合作交流”获取知识，学会学习，已经成为实施新课标、新课改的策略平台。因此，我们应该在更大自由度的环境中鼓励学生大胆探索，使学生成为学习的主人。中国有句古话，“十年树木，百年树人”，足见育人的重要和不易。
总之，通过这次的教材分析学习，让我深深地体会到：教师课前一定要吃透教材，引导学生与文本对话，走进文本的过程，既要平等互动，又要充分调动学生对文本探究的兴趣，只有这样才能真正使学生与文本作者的心灵产生碰撞，达成情感上的共鸣，收到预期的成效。
学习总结2
在学习中成长，在成长中实践，培训学习总结。人生中就是这样，每一次的学习就是一次实践的机会。每一次的实践就是一次挑战，我们能害怕吗?答案是肯定的：“不能!”不管是在什么情况下，都是不能，不会，也不可以害怕挑战。我们之所以培训，目的就是增强我们挑战的信心。我不知道别人通过培训学到了多少，感受到了多少，了解到了多少。只知道通过培训自己感悟颇深。
首先要说明的一点就是通过这次培训我学到了很多，见过的听过的，没见过的没听过的统统包含在内。
宋老师讲的创新与实践虽说我不知道内容是什么，不过通过各位干部的发言，我知道那是对我们以后产生影响的一次培训。总结会上各位干部积极发言，这说明什么?说明这一次培训是成功的。还有一点是我们需要这样的机会，这样一个提高自己，完善自己，充实自己的机会。
回想起这段时间的培训，相信大家都学到了很多，可我有一种新的感觉：“学到的越多，不知道的就越多”。为什么这样说呢?在以前的学习中自己并没有注重某一方面的学习，只是知道老师教什么，自己就学什么，从来不管对与错，也从来不管为什么，只是盲目的走路，学习。上大学以后感觉就变了很多，原因很简单：“这里的学习不再是片面的，是一种以具体事情具体分析的方式进行的。”只从这一点上说，这就要比以前的学习系统化，毕竟涉及到专业知识。在这里学习越多，感觉以前了解的东西越少，然后就会努力的或者是刻意的去找这方面的书籍，学习这方面的知识。可是越学，感觉自己知道的越少，这是为什么呢?因为我们有一颗想充实自己的心，有一颗想要学习的心，同时也有一颗向前的心。这就不得不要求我们自己要在工作中学习，在学习中工作，把所学的用到工作中。
其次在我们的电教理论培训中，于丹教授讲的一段话让我受益良多：“盘古在天地之间‘一日九变’，像一个新生的婴儿，每天都在微妙地变化着。这种变化最终达到了一个境界，叫做“神于天，圣于地”。这六个字其实是中国人的人格理想：既有一片理想主义的天空，可以自由翱翔，而不妥协于现实世界上很多的规则与障碍;又有脚踏实地的能力，能够在这个大地上去进行他行为的拓展。只有理想而没有土地的人，是梦想主义者不是理想主义者;只有土地而没有天空的人，是务实主义者不是现实主义者。”这句话虽然不能说完全体会但至少也回味很多次。他要求我们要干什么?脚踏实地!不管从哪一方面说，我们都要脚踏实地。只有这样，我们才能在工作中,学习中积极的表现自己。也是有这样，我们才能清楚的了解到自己的不足，从而积极的改正。
“百善孝为先”这是我在于丹教授讲座中记得最清楚的一句话。它不单单注重那个“孝”字，同样也注重那个“先”字。“孝”字讲的是孝敬长辈，提倡我们中华民族的传统美德，可“先”字，确是讲的第一，敢为天下先的精神。我们在日常的生活学习工作中往往所缺乏的也正是这种精神，这难道不应该值得我们去注意吗?
再次，在金正昆教授讲的礼仪中，主要是从“互动、沟通、形象”三个关键词入手，完整的讲解了我们在生活中，学习中所应该注意的事项。以及在交往过程中正确处理人际关系的原则和技巧，以生动的事例，深入浅出地介绍了接待礼仪、办公礼仪、公关礼仪的基本行为规范。同时也说明，了解现代礼仪是我们21世纪大学生素质能力的重要组成部分和必然掌握的利益规范，熟悉和掌握现代礼仪文化，既是职业特殊性和工作严肃性的内在要求，也是新时期建设新型学生干部良好形象的目标要求。
随着现代信息社会飞速发展的传播，沟通技术和手段日益改变着人们传统的交往观念和交往行为。尤其是人们交往的范围已逐步从人际沟通扩展为大范围的公众沟通，从面对面的近距离沟通发展到了不见面的远程沟通，从慢节奏、低频率的沟通变为快节奏、高频率的沟通。这种现代信息社会的人际沟通的变化给人类社交礼仪的内容和方式均提出了更高的要求。如何在这种沟通的条件下，实现有礼节的交往，去实现创造“人和”的境界，这是学习礼仪的意义。也是我们当代大学生学习礼仪的重要原因。所以我们要认识到学习礼仪的重要性，从而完善自己这方面的不足，工作总结《培训学习总结》。
总的来说，这次培训是一种以理论形式的全面培训，也是我们学生干部组建以来第一次综合的培训。在这次培训结束以后，我对自己的要求很简单：“在以后的学习工作中，把每次的培训都能很好的吸收，是自己的能力以及学习，工作都有一次质的飞跃。”
电力人生 扬帆起航
今年3月30日至7月30日，根据公司安排，我有幸参加了国网技术学院举办的继电保护培训班。能成为首批培训员工中的一份子，我感到十分的荣幸，同时也感谢江西省电力公司以及九江供电公司的领导给我这样一次不断完善和提高自己能力的'机会。
这次培训是在国家电网技术学院进行的。这里是国家电网公司为大力转变公司和电网发展方式，加快建设“一强三优”现代公司而组建的高素质应用型技术人才与技能人才培养基地，电网实用新技术与新技能应用示范中心。
培训期间，先后学习了公共基础课如《企业文化》、《团队建设与沟通协调》、《员工职业生涯规划》等，专业知识课如《安全规程》、《电力系统继电保护》、《二次回路》、《电力系统故障分析》、《两票管理》等，并在继保实训室对主变保护屏、线路保护屏、母线保护屏、断路器保护屏等进行了校验和故障查找消除。在这4个月的培训生活中，我的感受很多，收获也很大，以下从学习，生活等几个方面总结此次学员培训。
专业知识理论方面
(一)对《电力系统故障分析》的学习。这是继电保护专业的最基础的部分，要掌握故障分析，首先要对电力系统正常运行有深刻的理解，所以可以说继电保护是一门综合性的课程。通过对故障分析的重新学习，我对电力系统常见故障有了全面的认识，通过对各种故障的特点进行总结，我发现了故障的规律性，以及继电保护在这些故障的针对性。
(二)对《电力系统继电保护原理》进行学习。继电保护原理也是继电保护专业的基础，这门课通过对各种故障的特点进行总结分类，讲述了保护的构成原理，以及各种原理的保护的使用范围，优点和缺点，以及系统中各种保护的配合使用问题。由于我们这些同志绝大部分来自地区供电公司，所以我们主要学习了220kV及以下电压等级的保护原理。
(三)对电流互感器、电压互感器(以下简称CT、PT)的学习。CT和PT是继电保护专业必须掌握的部分，因为继电保护对一次系统的保护是建立在对一次系统的监视上的，CT、PT将一次的大电流、高电压变为继电保护能够使用的小电流、低电压。通过学习，我掌握了CT二次绕组有好几个，分别供保护、测量、计量用，以及零序电流的采集方法;CT、PT的极性接线正确与否直接关系到保护是否能可靠工作。
(四)二次回路对我来说是一个陌生的知识点。以前学校重视原理教学，二次回路部分并没有讲。这个月在开始讲二次回路前，我对其进行了恶补，有什么不会的问题，找老师和有工作经验的同学请教，在后来通过上课学习，我对二次回路有了一定程度的掌握，二次回路分为控制回路、测量回路、信号回路、调节回路、继电保护和自动装置回路以及操作电源系统，现在我掌握比较好的是电源系统、测量回路和信号回路，其他的回路我正在不断的学习中。
(五)学习北京博电继电保护测试仪的使用。在学习中，既温习了各种继电保护原理，还掌握了测试仪的使用方法以及对各种保护的测试方法。
继保实训室涵盖了变电站所有的继电保护。它的最大优点在于可以让我们亲自随意动手学习。让我门可以清楚以后自己将从事怎么样的一个工作，对今后的工作有一个初步的了解。比如做母线差动保护实验时，我们可以把所有的跳闸出口压板和失灵压板全部投上，然后给某条母线加故障，同时使母联开关失灵，然后观察跳闸现象。这个实验在几面保护屏上都有工作，如果在实际变电站里，是不允许这样做的。但在实训室，我们可以放心的做，这样通过观察现象，然后进行分析，总结就可以学到很多，形成面得知识，而不是单个独立的知识点。
通过这2个月实训学习，让我又从新了解和认识了继电保护这个专业。不仅仅是专业知识的了解，更多的是对于从事继电保护的人员应当具有的专业精神和素质。继电保护要求的是快速，准确和精确，不能出一点差错，这就要求我门在以后的工作当中认真的对待，仔细在仔细，小心在小心，一点点疏忽都可能让整个电网受到巨大的伤害，让企业受到巨大的损失。
企业文化方面
在培训期间，我们学习了国家电网公司的历史及发展、公司的企业文化、国网职工职业道德，电力法律法规，安全生产规程等。通过学习，我明白了什么是国家电网公司的企业文化和发展战略，它涵盖着核心价值观(企业宗旨、企业精神、企业理念、奋斗方向)、战略目标(一强三优)、工作思路(三抓一创)、战略实施举措(两个转变)、发展要求(内质外形)等。我觉得国网企业文化可以给电力员工以导向、约束、凝聚、激励的作用。而发展成现代公司是国网上下统一思想的基础，统一行动的指南，是公司总部、区域电网公司、省公司及各市县公司的统一目标和共同任务，是每一个电力人义不容辞的责任和使命。
团队建设对企业是非常重要的。在参加了拓展训练和学习了《团队建设与沟通协调》后，我明白实际工作中没有任何一项工作是个人能够独立完成的，大家要通过良好的沟通协调配合，激发工作的积极性，提高工作效率，才能产生1+1远远大于2的效应。
牢记国网公司的企业文化、发展战略，让我相信在这样一个充满生机的企业努力工作，一定会有光明的发展前途，企业也能为我们提供一个施展才华的平台。明白了这些，我体会到本次培训注入了国网公司对我们的期望，同时也是自己将来能够更好地服务企业，实现自我价值的一次宝贵机会。
纪律方面
本次的培训，国网技术学院实施的是半军事管理，制定了详细的纪律，并将每个学员在纪律方面的表现作为量化考核成绩的一部分。5月初，全世界范围的甲型H1N1流感蔓延，
学习总结3
舞蹈是一门美的艺术科学，是人体动作下的肢体语言。通过抒发感情、塑造艺术形象是表达感情的一种视觉艺术。
我4月份开始参加舞蹈班，我很感谢下关区教研员吴老师给我这次机会，让我对舞蹈有了更深一层的接触，舞蹈赋予孩子们快乐生活。
每个星期五和星期六上课，我周一和周四下午带孩子们练习，这样可以使孩子们提高舞蹈动作的协调并巩固舞蹈动作。
通过对舞蹈的接触，我认为肢体是舞蹈的主体，离开肢体就脱离了舞蹈的真正含义。在舞蹈训练中我们作为中介者，起主导作用中不可无视孩子们的主观能动性，，恰当的指导孩子们利用肢体动作去表达感情。跳自己的舞，不等于自己在跳舞要引导孩子们走进多彩的旋律中，自信的表现自我。
根据老师的教学实践，我总结了以下几点舞蹈艺术在小学阶段的优点：
一，小学阶段开设舞蹈课程的必要性与重要性。
沃尔特。特里说：通过舞蹈训练能使学生增强体质，改进动作协调性，提高动作的韵律感，节奏感，增强模仿能力，培养正确的基本姿态。在情感方面，舞蹈对学生适应团体活动，接受领导，遵守纪律都有帮助，对学生个人的言行举止，表情达意，也有助益。跳舞除了身体和情感并用，显然还要精神集中。如果身体按照规定的形式舞动，一定要提高警觉，训练有素敏捷过人。沃尔特。特里从人的身体素质，情感，注意力三方面高度概括了舞蹈教育的重要性。而众多德，智，体全面发展的学生因为接受舞蹈教育而进入一种良性循环：思想活跃，动作敏捷，成绩优良。
(一)，舞蹈教学培养学生具有高度的注意力。 老师在示范舞蹈动作，学生们必须记住它的动律，流动路线，节拍，内在情感，将这些信息输入大脑并很快用身体表现出来。一个成品舞蹈，它的动律，流动路线，节奏情感是多变的，客观上就要求学生们高度注意，常年累月的这种训练使学生们养成了高度注意的习惯。
(二)，舞蹈教学增强了学生的记忆力。 学生们在学习舞蹈动作时不仅要记住音乐形象与音乐节拍，还要记住舞蹈动作与舞蹈律动，记住每一舞句所表现的情感。没有良好的记忆力是无法完成一个舞蹈，而一堂舞蹈课与一堂文化课相比，舞蹈课所需的记忆远远大于文化课。因为音乐的节拍，舞蹈的动作，情感是变化的，你必须记住它的变化过程，记住那些瞬间的定格，如果我们的`大脑能够储存复杂的信息，并经常去丰富它，运用它，我们还会那么迟钝吗
(三)，舞蹈教学活跃了学生的思维。 舞蹈老师要教孩子们表演小鸭舞，他问孩子们小鸭子是怎么叫的孩子们回答：嗄，嗄，嗄，小鸭子是怎么走路的 孩子们立即用蹒跚的步子学鸭走，而此时教室里根本就没有鸭子，孩子们是运用已有的知识经验对老师的提问进行加工处理，并用身体表现出来。这个过程是孩子们运用思维的过程。它是一次高度思维的过程。一个长年坚持上舞蹈课的孩子，要学会很多舞蹈，从各民族的舞蹈到表现各种生活情趣，小动物的舞蹈。当他不能表现老师的创意时，老师则用生活的经验对他进行启发，此时孩子们的思维得到开启，他们顺着老师所指的路子联想，回忆，理解，表现，最后用形体体现出来，这时他已超越了自我，用自己的身体开始塑造角色。这种早期的开发与锻炼对儿童的健康成长与智能的提高起到了积极的作用。(四)舞蹈教学使学生的性格得到良好的发展。 参加舞蹈学习的学生性格各异，如有的学生性格孤僻，对任何人，任何事都表现出一种冷漠的态度。在学习中有一些双人配合的动作，还有因队形变形而产生的个人与集体的配合，从而使学生
二、改变自己来适应相互配合的环境，学生从此变得会笑，爱笑而且开朗活泼。
因此，在学校教育里开设舞蹈课，是非常必要的，我们要重视加强舞蹈教学，从学习中拥有丰富的表现力，从而得到愉悦的情感体验，由情感上升为审美，在审美中完善人格。 这次培训对我受益匪浅，我们的班主任美丽的孙老师，在学习中严格的要求我们，在生活上更象一位伟大母亲一样，无微不至的照顾我们，真的真的很感谢她！希望下次多一点这样的学习机会!
学习总结4
2xxx年7月22日至8月3日，我在广州大学参加了广东省教育厅统一组织指导的教师岗前培训。虽然只有短短十几天的时间，但我感觉收获颇多，获益匪浅，特别是对于即将成为教师的我们，会有非常好的指导作用。从现在开始，我将从以下几个方面不断努力，争取做一名让学生、家长、学校及社会满意的优秀教师。
一：角色转换。
作为一名新教师，自己首先要面对的是角色的转变。我也是从学生时代走过来的，明白学生的需求，了解他们的心理，自己要迅速的整理好心情，准备做一名合格的教师。
二：对待学生。
教师每天要面对的就是学生。当我们面对学生时，我们要和学生以心换心，以情换情，做学生的知心朋友。我们必须摆脱传统的思想束缚，正确认识教师所应当充当的角色，平等的对待学生。在教学活动中，教师应该是学生的引导者，组织者，合作者和交流者，对教学活动起主导作用，要与学生分享彼此的思考，见解和知识，从而达到共同进步，还可与学生分享彼此的情感体验，以此拉近相互间的距离。在教学中，学生则是学习的主体，认识的主体，发展的主体。在生活中，教师应是学生的'朋友，可以谈心，游戏，也是父母，关心爱护每一个学生的生活。教师平等的对待每个学生，把每个学生看作一个个生命的主体，与自己一样是鲜活的，他们有和我们一样的权利和义务。而且更是祖国的希望，祖国的未来。
三：对待工作。
在工作中，我要坚持党和国家的教育方针，做到依法执教，并且不断学习相关的政策法令，来提高自身的思想觉悟和素质。坚持教书育人的原则，培养适应社会主义现代化建设的“四有”新人。在教学中，坚持知识性和趣味性相结合，实现从应试教育向素质教育的转变，不仅要向学生传授知识，还要教会学生做人的道理，争取做到教书育人两不误，而且处处要以人民教师的要求来规范自己的言行，为人师表，培养自己的综合素质和能力。人常说：“要给学生一杯水，教
师应有一桶水。”在我看来，这桶水应该是活水，并且还要不断的加满才可以。人非生而知之者，教师也应该不断的学习，也要学会学习。这里的学习既包括对人的研究，也包括对事的学习。教师从事的是与人打交道的工作，如果能善于观察，研究和思考，处理好各种人际关系，那么相对来说，这个教师的工作会做的得心应手些。
教师将是我人生的又一个起点，我必须不断努力，持之以恒，全力以赴，将教师职业作为自己的事业来努力，为学生、为学校、为社会贡献自己的绵薄之力。
学习总结5
这次参加全国等级英语考试能够取得比较好的成绩主要归结于任何一门学科都有一个科学的学习方法。我总结了一下，主要有这么几点：
首先，兴趣是学好英语的动力。以前纯粹是由于知道英语在任何时候都是非常重要的，无论在哪个领域，都要学好英语，否则以后找工作就会很困难，而且英语又和毕业证书挂钩，所以必须学好。有了这种心态，我在学的过程中都带有一定的强迫性，学习起来效果不明显，再加上每次考英语的心理压力过大所以每次成绩不理想。但是后来我参加了学校社团举办的英语一角，在参加的`过程中我发现用简单的英语进行交流，可以使自己的英语口语能力加强并且发现英语并不是想象的那么难学，通过与一些爱好英语的同学交流。我还喜欢七一些英语杂志，逐渐培养了我对英语的兴趣。
其次，要学好英语必须坚持不懈，持之以恒。学英语最重要的一点就是要反复练习，加强记忆，熟能生巧。学学停停，学了就忘，若能每天坚持，早晚各学一小时，每天背会5 个单词，直到记住记牢，一年就可记一千多个单词，坚持不懈，累计起来，就会有想当大的甚至意想不到的收获。最后，要学好英语必须有正确的学习方法它是一门语言课，与其他科目不同，有自身的规律和方法。要将听力和阅读结合起来，经常练习英语习作平常通过看些英语杂志来提高自己的阅读能力。总结成四个字就是看、读、听、写相结合。
总之、只要想学好一门学问要寻找它的规律、培养对它的兴趣最后掌握正确的学习方法，持之以恒就会得到良好得学习效果。
学习总结6
数学概念学习方法
数学中有很多概念，如何正确把握概念，应该知道如何学习概念的一个过程，到什么程度。
数学概念需要记住名称，描述基本属性，体验所涉及的范围，并应用这个概念做出准确的判断。这些问题都不是老师所要求的，不给学习方法，学生就很难有规律的学习。
学公式的学习方法
该公式是抽象的，公式中的字母表示一定范围内的无穷多个数字。一些学生可以在短时间内掌握公式，而另一些学生则需要反复体验才能摆脱不断变化的数字关系的混乱。
在公式学习的过程中，教师要清楚地告诉学生所需的.步骤，使学生能够快速、顺利地掌握公式。
数学定理的学习方法
定理包含两个部分:条件和结论。这个定理必须证明。证明过程是条件与结论之间的桥梁。
初学几何证明的学习方法
在七年级下学期，八年级开始立体几何的学习，学生们总是觉得很难开始，下面的方法是很多老教师非常赞同的，无论是上课还是自学，都可以进行。
提高几何证明能力的化归法
在掌握了几何证明的基本知识和方法之后，如何在平稳准确地描述证明过程的基础上提高几何证明的能力?这就需要积累各种几何问题的证明思路，需要掌握一些证明技巧。
这样，我们可以通过教师的集中讲解，或者通过几个几何证明的集中阅读来达到上述目的。
归一化是将未知的减少到已知的方法。当我们遇到一个新的几何证明问题时，我们需要注意问题的类型，找到关键步骤，并将其减少到已知的问题类型。此时最重要的是要记住问题的步骤和证明，不再注意过程的详细描述。
学习总结7
一、我眼中看到的海尔文化
“没有成功的企业，只有成功的企业”海尔人时时刻刻有着紧迫感和危机感，他们不为取得到的成绩而自满，在外部市场竞争尚不激烈的环境下主动将市场竞争意识引入企业内部，在行业已经占据龙头老大时已经着眼于更远的未来。创新成为了海尔的核心文化，从观念、战略、组织、管理、技术到市场，海尔的创新无处不在。
海尔人相信只要努力，一切是可以实现的。“什么是路？就是从没有路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。”鲁迅的名言，如今成为了他们的信念。
海尔人认为：企业唯一能增值的资产是人。“人人是人才，赛马不相马”，员工有多大的能力，企业就提供多大的舞台；在用人方面提出“三工并存，动态转换”，三工即“试用员工、合格员工、优秀员工”，与企业业绩挂钩，动态挂钩，动态转换。实行竞争上岗，双向选择岗位，激发员工自主创业潜能，使企业充满了活力。
“我的用户我创造，我的增值我分享”海尔的人单合一双赢模式，创造互联网时代全球化品牌。海尔通过建立机会公平、结果公平的机制平台，由市场驱动目标不断优化，员工的价值在满足用户需求的同时实现，让每个员工都成为自己的ceo。
海尔的管理是严谨的，“日清日高管理法”、“市场链管理”、“自主管理班组”，每道工序、每个人、每件事，都有明确的责任人、目标、流程、标准，并能使员工乐于积极参与。
海尔人有志气，他们将“敬业报国追求卓越”作为海尔的精神。海尔人有着傲气，“要么不干，要干就争第一，为用户提供高质量的产品体验”成为他们的观念。海尔人一丝不苟，他们认为“有缺陷的产品就是废品”。海尔人雷厉风行，“迅速反应、马上行动”是海尔人的作风。海尔人注重人才，“海尔人相信优秀的产品是优秀的员工干出来的”。海尔人是感恩的，海尔的希望小学，不但回馈、造福于社会，给予了这些孩子们新的人生，创造了良好的企业商誉，同时培育了一代代的潜在的忠实用户、潜在的忠实员工。
海尔的文化是不断变化着的，从名牌战略、多元化战略、国际化战略到全球化品牌战略阶段，海尔文化紧随着时代的要求不断提升。
海尔的文化是制胜的法宝，无数条“休克鱼”在海尔文化的海洋中得以重生，也使得海尔这条大船能够乘风破浪扬帆远洋。
二、拓展中告诉我的
在拓展训练中，有幸作为14名团队的临时领导，在活动中点点滴滴的细节让我领悟到：
作为一名领导：
1、应该应以身作则，树立领导的威信，勇担责任
2、应具备相应的专业技术知识和技能
3、应站在总体目标最大化的立场上，进行组织协调，切忌只关心局部利益，并在执行中给与关键性指导意见
4、应清晰了解所拥有的资源，并合理分配、利用、扩充资源
5、应团结集体的力量完成任务，
6、应将组织目标对全员进行阐述、分解、宣贯
7、应该脱离琐碎工作，将时间用于整体规划上、组织协调上，而不是在具体事务上占用大量精力
8、在一个组织中切勿有2个领导2个声音
9、应吸取别人的优势转为自己的优势进而超越
10、在出现争议时要有自己的思想、自己的.决断力
11、激励团队是达成、超越目标所必备的
12、及时跟进、检查、督导是必做的工作
13、应广纳意见，并对下属提出的问题、意见和建议及时反馈
14、应关注与团队中每个人的需求，切勿忽视个体，给予他们展示的平台，将每个人融入到团队的目标中，贡献智慧
15、认人识人，将最适合的人放在适合的岗位上是必备的能力
16、“及时总结、持续提升、发现问题、解决问题、对标先进”是确保组织活力与发展的必由之路
17、在埋头苦干的时候也要抬头看路，方向对了、方法对了，才能更快的走到终点
作为一名下属：
1、服从组织目标是必须的
2、尊重你上级所赋予的职权，服从、支持领导
3、将事情做对是做事的原则，勿盲目跟从
4、修正与纠偏目标执行过程中的问题是完成目标保障
5、及时沟通、反馈、汇报是工作中的要素
6、提出问题的方式方法要正确，不要仅仅带着问题，而是带着选择方案去询问领导
7、做事应积极主动，切忌事不关己的态度
8、良好的同事关系，有利于工作的开展
9、没有最好，只有更好，应不断的提升工作解决方案
10、出现问题，找出原因，解决问题，防范发生是日常工作中的可用流程
11、先想、后做，制定好计划，利用最小能耗达成目标
学习总结8
时间飞逝，白驹过隙，转瞬间，暑假即将告一段落，然而，面对中考的我不禁要问自己，“这个暑假，我做了什么？这个暑假，我达到自己的估量目标了吗？这个暑假，我过得有意义吗？”
7月，刚放暑假，我允许自己放三天的假，然后再进入正式的暑假生活。三天后，不料自己却迷上了这种生活方式，把暑假方案一次一次的往后推，成天围着手机，电视转，唉！七月——失败的一个月，毫无收获，由于极差的自制力和严峻的惰性。8月，我立志要把心思放在学习上，但是月初却不尽人意，直到前几日，突然在刷空间的'时候，看到了一条说说，天啊！还有一个星期就要开学了！怎么办怎么办，暑假作业还没怎么动，要交的反思报告和作文一篇也没写，课内要求阅读的书买了却碰也没碰……一堆一堆的事情如太女散花般飘落下来，立即我乱了阵脚，毫无头绪。宏观这个暑假，我上了不少课，可真真起到作用的又有几节呢？看似很充实的暑假，其中又饱含了多少空虚呢？“明日复明日，明日何其多”暑假我最终栽在了这句话的脚下。
暑假就要结束了，现在能做的就是好好反思一下，从中吸取教训，认真做好开学的方案，留意曾经消逝的问题，留意曾经做过的弯路，卯足劲抓紧剩下的这几天，我深信，即使剩下一天，只要我抓的够紧，过得有意义，就会有效果，即便很小很小。但是“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海”不要小看这一步一步，应为往往正是这一小步使你迈出了成功的一大步。
从今刻起，我要抓紧这剩下的几天，进入状态，为开学打下一个良好的基础，弥补自己曾落后的东西。
学习总结9
我在今年学到了很多，尤其是在公司组织的安全管理人员培训中，让我受益匪浅。通过此次培训，我深刻认识到企业安全不仅仅是保障生产经营的顺利进行，更是关乎员工身心健康和家庭幸福的大事。同时，我也明白了作为一名安全管理人员，责任重于泰山，必须时刻保持高度警惕，科学规范地开展各项工作，确保企业安全可控、可靠。
1、从安全管理理论上更深刻的了解了安全管理的理论基础。
2、充分领会和理解了上级部门安全的管理重点及三个不发生活动的意义。
3、在学习中充分领会了许多科学的安全管理方法，例如：杜邦公司等。
4、我在公司副总经理的指导下，更深入地了解了本质化安全等新名词的起源和先进的管理方法。通过这次学习，我对于如何有效地进行安全管理有了更加系统的认识。
5、了解了国外及我国安全生产现状以及国家应对目前安全形势的一些制度和办法。
6、我在线路施工的管理中，遇到了一些难点和重大危险源，结合实践经验，我总结出了一些有关线路施工安全管理的方法。这些方法可以帮助我们更好地管理线路施工安全，预防事故的发生。
7、通过学习使自己更坚定了对做好安全管理工作的`信念，努力在自己的工作岗位上把安全工作做好，为公司安全工作献上绵薄之力。
8、我们应该不断探索和创新更好的科学管理方法，以确保施工安全。只有做到最好的安全管理工作，才能保障施工过程的安全。
9、建议公司在培训方面加强落实，特别是针对各项施工的培训。建议培训部门制作有针对性的培训课件，以便下属单位为一线员工及外协农民工进行培训。这样可以有效地提高员工的技能水平和工作效率，也更有利于公司的发展。
学习总结10
此次参观学习感受很深，收获匪浅。现就将本次培训及参观学习的一些收获及心得与大家进行相互沟通学习。 参预培训学习心得：
一、学习内容丰富。
本次培训学习学院为我们开设了公务礼仪、公文化写作、设施栽培、动物养殖、动物防疫、盐碱地改良、村镇规划、植物爱惜及农田防护林营造等课程，内容涉及我们日常工作的方方面面，是我们开展农村工作所必需把握的学问，通过丰富的课程设计和老师们精彩的讲授，不仅拓宽了我们自身的学问面而且提高了我们今后为民服务的本领。
二、学习内容切合我乡实际，有用性强。
在所开设的全部课程中，酒泉职业技术学院都紧密围绕我乡的实际状况对课程进行了设计，我乡盐碱地程度严峻，生态脆弱，以枸杞种植和设施养殖为主要进展产业，针对这些实际状况开设的盐碱地改良、盐碱地农田防护林营造、盐碱地作物栽培和动物养殖及防疫，这些都是我乡经济社会进展过程中所需要的必备学问，有较强的实有性。除此之外，还开设了如设施农业等类型的课程，尽管我们现在还没有设施农业产业项目，但它代表了现代农业的进展方向，使我们增长了见识，拓宽了进展思路。 参预观摩学习心得：
通过xx区和xx县现代农业示范区的`参观，感受很大。首先农业产业示范园规模大，每个园区都占地千亩，由几百座标准化设施大棚组成，无土栽培、节水滴灌等先进技术的应用，使得园区科学化水平较高、示范作用强。道路、水、电等配套设施建设完善，整体规划合理，作物管理精细化程度较高。非耕地高效设施农业示范园区，更是在不占用耕地的的状况下，因地制宜打造而成，无论从设计思路和科学化水平上而言，都有其独到的优势。部分园区还为种植户参预了设施农业保险，有效地提高了农业抗风险力气。新的技术、新的进展思路、新的管理模式对我们来说都是第一次见，他们的进展阅历、管理方式值得我们借鉴和学习。
楼居式住宅小区建设示范点，也是本次观摩学习的一个很大亮点。小区建筑面积大、标准化程度高，园区内附属设施建设齐全，绿化面积大，环境漂亮，在规划设计上令人耳目一新，小区的建成，既可以增加耕地，又便于管理，很好地解决农村的脏乱差问题，对外树立了农村的新形象。现代化农夫住宅小区，都充分呈现了各乡新农村建设的成果，也使我们看到了独山子乡的美而好将来。
通过本次观摩学习使我们增长了见识，拓宽了视野，找到了差距，感受到了压力，同时也鼓足了我们进展的信念，今后我们不但要学习和借鉴其他乡镇的先进阅历和成功做法，更要解放思想，结合我乡的实际状况，开拓创新，以更 2 / 22 加主动的态度、昂扬的斗志、扎实的行动，带领群众投身到全乡新农村建设的大潮中。
学习总结11
基础理科XXX培养二十一世纪的建设者和接班人，要对学生进行素质教育。提高受教育者的创新精神和实践能力，则必须提高教师的综合素质和教学水平，如何是扎实进行素质教育的关键，是时代赋予每个教师的艰巨的任务，是迎接未来国际竞争的迫切需要，所以，全面提高教师的综合素质，培养一支跨世纪的高素质的教师队伍势在必行。完成这项工程，学校是主阵地，校长是负责者。几年来，取得了一些成绩，开展校本培训是提高教师综合素质的有效途径。
教学是教师最本职的工作，校本培训的根本着力点就是提高受培训教师的师德素养和教育教学业务能力，为提高学校教育工作质量奠定基础。本年度，学校从师德教育、基本功技能提高训练、现代信息技术学习、新课程理念、教育的艺术以及教育科研能力培养等诸多方面对全校教师进行了培训，现将我的参训体会小结如下：
在本年度的校本培训中，对教师的专业精神、专业态度、专业知识和能力等关系到教师专业发展的方方面面给予了全方位关注，如教师的敬业精神、负责任的态度和成长目标等等。普通教师与专家的比较表明，教师的知识不仅有量与质的问题，而更重要的`是结构问题教师所需要的本体性知识、条件性知识、经验性知识和背景性知识，都是在具体的教育实践中整合，而专家致力于某方面的研究，见多识广，经验丰富，可以给教师提供迅速有效的帮助。
校本培训与课堂教学结合，课堂教学是实施素质教育的主渠道，也是教师综合素质的体现，把教师的技能引到课堂教学的竞争机制上来，注重优化课堂的心理环境，强调愉快教育，坚持民主教学，教学模式由封闭式
转向开放式，教学活动由教师活动为主转向学生活动为主；教学手段由传统型转向现代型；在教学方法上，倡导平等的师生关系，营造愉快的学习氛围。先后开展了“课改研讨课”“创新课大赛”“评选优质课”等活动，听课教师通过评课对每个教师进行考核，通过互评，互学找出课堂教学闪光点，推广典型课堂经验，骨干教师学科带头人脱颖而出。对新教师在校本培训的基础上，要求班内不准备课，有空堂必到骨干教师班听课，骨干教师做好充分准备，搞好传帮带
通常某一类专门的教师培训对教师进行培训时，把教师当成了学生，从基本的教育理论到各科的教学内容、方法等进行系统的培训，也就是全面的培训，这样的培训有它的优点，但针对性不够，因为每一位教师都有他的优点、长处，也有自己的短处，而校本培训就扬长避短，很好地解决这类问题。教师长期在学校任教，教师之间、校长与普通教师之间，每人的长处、短处彼此都十分了解。比如，年轻教师课堂经验不足，不能很好地把握上课的进度、学生学习积极性不能很好地调动等，校长、经验丰富的中老年教师就可针对这些常规问题对青年教师进行有的放矢的指导，这些指导可以在课堂中、也可以在课堂外、办公室里。所以，这样的培训模式针对性强，在某些方面可以起到立竿见影的效果。
学习是教师的终身必修课，只有坚持不断的学习，才能适应时代发展的需要而不致于落伍，教师尤其应该如此。校本培训与时俱进，重在指导教师学会学习，提高教师的理论联系实际能力，对我们的教学活动会有很大帮助。
学习总结12
一本书，就象那汪洋大海中的一滴滴水滴，却能让我看到一个个千姿百态的大世界。我要用自我的努力在浩瀚的书海里尽情邀游，用一滴水的力量汇聚会一片知识的海洋，真正让我在读书中体会到书的无穷魅力！领悟细水长流，汇成大海的含义，所以制定本学期我的读书计划
一、读书目标：
1、经过活动，让我爱读书，让书成为我的朋友。从小养成热爱书籍，博览群书博采众长的好习惯，让我的童年浸润在沁人心脾的书香里。
2、在活动中提高我的综合素质，增长知识。
3、在活动中体验到读书给自我带来的欢乐，提高欣赏本事。
4、经过读书，提高我的'表达和写作本事。
二、阅读资料
以阅读《西游记》和故事类小说为主，涉及文史、科普、文学、艺术等多个方面。
三、个人阅读的措施
1、注意阅读的方法，及时写好读书心得。
2、坚持每一天都读书，每月和同伴同学交流一次读书心得。
小学生阅读活动计划
高尔基说过：“书籍是人类提高的阶梯”。为了提高我的写作水平，让自我的知识面更广，我定下了如下计划：
一、每一天早睡早起，利用早晨的半个小时，在爸爸妈妈的面前背诵一些古诗，背诵一些名著的经典段落。
二、平时多和同学们换好书，好书让大家一齐分享。但书毕竟是借来的，必须要打好借条，好好爱护书。
三、在学校和同学们交流课外读书的情景。做到取长补短，对我会有很大的帮忙的。
四、读书固然好，但要注意劳逸结合，适当去锻炼锻炼。也能够和伙伴们一齐玩一些对学习很有帮忙的游戏，比如，成语接龙、词语接龙、绕口令、背古诗比赛，演讲比赛，抢说后语，对名联。
五、看书时做好读书笔记，归类摘抄好词好句、名人名言，在书上做批录，同时养成写日记的好习惯。
我坚信，只要经过不懈的努力，必须能成为一个有知识、明事理、博学多才的好学生。
学习总结13
师者，所以传道、授业、解惑也；教师是灵魂的工程师；我们要以我们的青春和热情来捍卫这一神圣的称号。经过一周的学习教师的思想观念有了很大的提高和转变。
一、尊重学生的人格。
教师认识到学生也是有强烈自尊心的，在教学和生活中，不要以教师的`身份去压制学生，要给学生讲道理，不能为一些鸡毛蒜皮的小事对学生大喊大叫。要尊重学生的人格，顾及学生的自尊心，让学生从心底喜欢老师，敬佩老师。
二、要学会赏识学生。
教师应该像对待自己的孩子一样去对待每一位学生，像喜欢一件宝贝一样喜欢每一个学生，要多鼓励、表扬学生，尤其是差生，只要取得哪怕一点进步也要给予表扬，从而使他们正确认识自己，产生信心。
总之通过这次的学习教师们认识到爱是教育的前提，是教育的内涵，是教师教书育人的体现，没有爱就没有教育。不懈的追求，做一名新时代的优秀教师，绝非一朝一夕，在今后的日子里我们要不断学习，时时以一个优秀人民教师的标准要求自己。
学习总结14
这次远程继教培训让我感触最深的是远程教学视频案例，观后进行了讨论，虽然在外语教学中因时间的关系学生对知识的掌握掌握不是很扎实，但通过学习可以培养他们的动手能力、创新意识。
一、善于发现问题
1、与课堂教学不一致的行为时，只是一味怨学生，很少反思自己的教学行为是否适应了学生心理特点，充分调动了学生的求知欲。优秀教师之所以优秀，其特点之一，就是每节课后及时反思自己的教学，不断改进教学，以不断增加课堂教学的魅力，达到及时调控学生的情绪，教育引导学生积极参与课堂教学的目的，使学生获得更好的健康发展。
2、要留给家长思考的'空间内部空间和时间，学生获取基本知识的结果，远远比不上他获取结果的过程重要。让学生在学习上有所发现，有所体验，重要的前提是给予他在学习和研究知识的过程中主动积极与思考探究的时间与空间。这样，他的体验才是幸福而自信的。如：小组合作中学习就是一个很好的形式。
3、要学会欣赏学生，教师要在教学中树立以学生为本的现代教育观念，给每种学生提供思考、创造、表现最佳时机及获得成功体验的机会。做到这一点，教师要学会欣赏每一位高中学生学生，辨认出每一位学生的闪光点。学生在老师的热议中，不仅会喜欢老师，喜欢上课，产生美满和谐的师生情感，还会在课堂上积极个股表现，快乐愉快地去努力学习。
二、善于创造情景
在《地震中的父与子》一课，任课老师通过图片和自己的介绍，把学生带到那个让人时刻伤痛的关头。让学生如痴如醉的走进家长课本，很好的传达理解作者所要表达的情感。
三、认识到继续教育工作的重要性
这次培训，就自身更新优化而言，树立了终身学习的思想。通过培训，感觉以前融会贯通的知识太有限了，看问题的洞察力也太肤浅了。过去，我们常说：“要给学生一杯水，教师就得有一桶水。”但是，经过培训后，我觉得教师绝对不是一桶水这么简单，这条它必须是一条有源头的溪流。我认为，教师只有树立“活到老，学到老”的终身教育思想，才能跟上时代前进和科学知识发展的步伐，才能胜任复杂而又富有创造性的教育工作。“问渠那得清如许，唯有源头活水来。”只有不断学习，急剧充实自己的知识，不断更新自己的教育观念，不断否定自己，才能不断进步，拥有的知识方能像‘泉水”般沽沽涌出，而不只是可怜的“一桶水”了。
学习总结15
紧张而又充实的寒假培训结束了，回想几天来的培训，每天都在学习、欣赏中享受着收获的喜悦。骨干老师、班主任的发言，犹如高屋建瓴，对于自己日后如何为师，如何教学以深深的启发。优秀老师们的演讲，使自己理论上得到提升，情感上得以升华。心理学专家王惠萍教授更是从为人师，为人（父）母的角度教给我们如何面对孩子的差异，等待孩子的成长，让我们有拨云见日之感。对于此次学习感受颇多，现就以下几点作以总结，以更好的指导自己以后的教育教学。
一、只有“胸藏万江”方能“吞吐自如”。
听过骨干教师、班主任的报告，给我感受最深的就是老师们对教育教学兢兢业业，精心钻研的态度和扎实的文字功底。老师们不仅在教育教学中善于研究，勇于实践，更能将自己的所做、所想提升到理论高度，而且结合自己的经历阐述的生动明白，在我们耳边娓娓道来。
班主任工作细小琐碎，但在这数不清的细小而又平凡的琐事中，处处充盈着师爱。师爱的阳光照耀每一个孩子，善待孩子的差异，关注孩子的个性发展。所以我们学校的孩子才能健康快乐的成长。老师们在工作中更是积极学习，大胆探索。新的教育教学理念逐渐深化、落实到自己的教学中并形成了自己的教学风格。如王新军老师所讲的培养学生的语文意识，正确把握语文课型；李*老师创造性的使用教材；李*老师发现英语规律，集中训练等。这些都给我们的教学以深深的启示。
在报告中，我常有这样的感觉：这个方法也曾用过，那个例子也曾讲过。仔细想来，教学本来就是这一件又一件小之又小的教学事例组成。但是，细节决定成败，我们教学差距也常常因此而拉开。骨干老师善于思考，于细微处追查事物本源，从现象中发现规律，然后科学地运用，进而使自己的教学等到提升。反之，只能使自己的教学落于平庸。所谓聚沙成塔，这些老师在平常中有心，用心，在不断的学习、总结中提高了自己，丰富了自己，所以才能侃侃而谈，如此精彩。“胸藏万江凭吞吐，笔有千钧任歙张”，在这些老师身上得到最好的印证。
二、给老师一方舞台，他会还我们一个精彩。
2月5日上午，我校20多位老师畅谈《苏霍姆林斯基的给教师的一百条建议》的读书心得，演讲老师个个精神饱满，妙语连珠。不仅让我们充分到享受到一次苏霍姆林斯基的精神盛宴，更是让我们欣赏到实验小学老师的风采。应该说这次的演讲给了我太多的感慨与惊喜。因为去年11月份，应陈主任之邀，我曾参与过老师们的演讲彩排。由于诸多原因，老师们的演讲水平无法充分发挥，有些老师演讲稿的内容、长度也不甚合要求。在演讲开始前，本来还是有许多疑虑的。但是没有想到，在这么短的时间内，老师们将自己的稿子、精神整理的这么好，而且发挥地淋漓尽致，如行云流水，给我们以精神上的洗礼。真的是“心有多大，舞台就有多大。”“给我一个舞台，我会还你一个精彩”。在感受惊喜的同时，有几位老师也给我留下了深刻的印象。如赵*、于**、范**等几位老师，虽然最后他们并没拿到最高奖，或根本没有得奖，但是从两次演讲的对比中，能明显地看出到他们的进步。见证了老师们的蜕变，可以想像出他们背后付出的心血。只求耕耘，不问收获，在挑战自我，战胜自己的过程中品味成功的喜悦，是这次活动给我最大的收获。
三、善待孩子的`差异，等待孩子成长。
如何做一名优秀的小学教师，是我们经常思索的问题，也常想：究竟什么样的教师才是优秀的？面对如此众多的学生，如何因材施教，使其得到应用的发展？在教学成绩与学生发展之间如
何平衡？而所有这些迷茫的困惑，在王惠萍教授的报告都得以了解决。王教授讲到，在高等学府中，心理出现问题以至走上极端的大都是平常我们所说的优等生。而所谓的差生却能自如地面对挑战，其生活的能力正是来自学校一次又一次的挫折教育。反思我们的教学，常常是以成绩优劣来判断学生的好坏，在成绩的光环下，许多缺点被掩盖，被忽视。而这些恰恰成为他们日后心理健康的隐患。所以我们需要明确，我们的教育目的不是要教出多少大学生，而是要培养健康、乐观、自信的健全的人格。善于判别学生的气质类型，采取适合的教育方式扬长避短；正确运用无意注意，提高课堂教学的有效性；根据学生注意力保持时间的特点，科学地组织教学；结合学科特点，及时复习……这些对于我们以后的教学都有极大的指导意义。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，通过这次培训，我学到了很多很多。在以后的工作中，我会找到自己的立足点，用所学理论来指导自己的实践。既然选择了远方，莫问远方有多远。我会为做一名学生喜欢的教师而不断努力！
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