（精）个人学习总结13篇
总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，不如静下心来好好写写总结吧。总结一般是怎么写的呢？以下是小编精心整理的个人学习总结，欢迎阅读与收藏。
个人学习总结 篇1
随着21世纪人才培养模式的多元化发展趋势，“小组合作学习”方式正日益受到人们的关注，成为教育教学研究与探讨的热点。那么，什么是“小组合作学习”呢？我认为，“小组合作学习”应是基于学生个体的独立思考与实践探索前提下的积极主动地与他人合作探讨、研究、解决问题的学习活动方式。这种小组可以是学生根据需要随机组合的，也可以是教师为达成一定的教学目的并按照一定标准划分的人员比较固定的小组。自新课程标准实验稿颁布以来，各种新的教学方式如雨后春笋般纷纷涌现，令人目不暇接。而小组合作学习堪称是教学方式百花园中的一朵小花，下面仅就一段时间的教学实践谈几点粗浅的认识与做法。
一、“小组合作学习”要有明确的目的性
“小组合作学习”，顾名思义，是一种以“小组”为单位的“合作性”学习，理应充分地发挥“小组”的作用，合理地运用“合作”的手段，真正体现“小组合作”的实效性。教师在组织“小组合作学习”时必须有明确的目的：在新的课程理念指引下，开展这一课题研究的真正内在意义是培养学生充分的自主实践意识与合作探究能力。
二、“小组合作学习”的组织要有科学性。
1、合理编组，科学排座，使学生充分地合作
我们进行小组合作学习的形式是多种多样的，有的是学生之间由于学习的需要随机自由组合的小组，有的是按学生身高编排座位前后桌自然形成的小组。小组的人数一般以4～6人为宜，通常视班型及教室面积大小而定。在笔者任教的班级里是以四人为一个小组。我在编组时先让学生根据兴趣、爱好自由组合，然后教师再综合男女生心理与生理差异、能力与智力差异及个性与气质差异等方面情况，进行更加合理的调换搭配。
2、教师应与学生建立平等、和谐、民主的师生关系，使学生在温馨愉悦的气氛中开展“小组合作学习”
新课程标准倡导建立平等、和谐、民主的师生关系。同其他教育教学思想的贯彻一样，我们必须牢牢抓住课堂教学这块主阵地。因而，在学生小组合作学习时，教师应放下居高临下的架子，主动地参与到学生的小组学习当中，真诚地和学生探讨问题，共同研究解决问题，倾听并尊重学生的意见，允许学生保留自己的想法。教师应面带微笑地走进一个个小组，鼓励学生把握机会积极地表现自己，而不应使学生因教师的到来而有所顾忌，影响原本正常的学习秩序。再者，我在带领学生编好了小组以后，引导他们给自己心爱的小组起个富有竞争力和个性化的名字。比如有起“金龙队”的，有叫“飞虎队”的，还有的叫“天马队”……孩子们尽情地发挥了想象力和创造力。只要教师给小组充分的时间与空间展开合作学习，使人人都有表现的机会，就会撞击出许多意想不到的思维火花，让学生逐步体会到小组合作的乐趣和带来的成功感受。
3、编号分工，明确责任
为进一步激励学生小组合作的责任感，我们让小组成员互相编号，组员之间要有具体的分工。例如：可由一号同学担任小组讨论的组织者，二号同学做记录员，三号负责收集讨论所需的各种资料，不言而喻四号就成了小组的代表发言人等等。并且这种角色并非一成不变，今天的一号组织者，可能明天担任四号发言人。当然，角色与号的变更不是随心所欲的，必须与当天小组合作中的表现结合起来，获得小组成员的一致认可方能生效。
4、注意教给学生小组合作的方法
小学生的`合作能力还不是很强，需要教师进行适当的引导和帮助。我们在刚开始进行“小组合作学习”时，小组里经常会出现“有的听，有的看，有的什么也不干”的情况。由于小学生的注意力时间比较短暂，在对合作的意义不甚明了的情况下，这种“别人的发言与我何干”的认识在所难免。这时，教师要及时引导学生明确小组合作的意义，教给学生倾听的方法：要一边听一边想，特别是要把别人的发言与自己的问题联系起来思考，同时学习在别人的启发下不断发展和完善自己的观点。
另外，我们在进行“小组合作学习”的实验当中还发现这样一种现象，一些学生在小组合作过程中不自觉地眼着别人的问题走了，竟忘记了自己最初要解决的问题。为此，教师在组织“小组合作学习”之前，先让学生将自己想要解决的问题写在纸上，在合作中边听别人的发言边做记录，同时准备自己的发言。要善于动脑筋思考，提出不同的见解，展开争论和辩论，有时甚至可以跨组谈论。只要对解决问题有益的方式和行为都是允许的。同时要引导学生以平和的、心存感激的态度接受别人的正确意见，不断提高与人合作解决问题的能力。
三、“小组合作学习”的评价要有导向性和激励性
1、评价前有具体明确的要求，给学生正确的导向
比如：我在教数学第十册“分数的认识”时，教材中出现了一道判断题“假分数的分子大于分母”。全班出现了对错平分秋色的局面。看来学生对这部分知识的理解还不是很透彻。于是，我让学生进行小组合作研究，并提出“看哪个组的理由最多且充分”的评价条件。于是’各小组纷纷展开了热烈的讨论。汇报时，有的同学直接指出“假分数”的意义，使这句判断与概念之间形成自相矛盾、不攻自破的情景；有的用举例子的方法直观地说明：如7/9是假分数，7/7也是假分数，而后者的分子和分母是相等的，所以这句话是错误的。由于教师提前给出了具体明确的评价指导，所以学生讨论的时候就有了明确的目标，讨论效果自然回比较理想。
2、采用"累计积分制"，提高学生的集体观念。
为了进一步提高学生的集体观念，激励学生的合作兴趣和意识，我采用了“累计积分制”这种整体性的评价办法，对培养学生的团队精神十分有好处。我们在学生小组合作后的集体交流时，有意识任意指派各组的某号同学代表汇报，该生发言的成绩就代表全组合作学习的水平，记人“小组排行榜”，每周累计各组积分，周未评出“优胜小组”，该组每人都可在班报评比栏中升一面“合作旗”。在这样的以团队为整体的激励性活动中，学习基础好的学生便会主动帮助学习有困难的学生完成本组的学习任务，带动性格内向不爱发言的学生为了集体的荣誉而战。
四、克服“小组合作学习”中的几个弊端
弊端一：马蹄型座位不利于两边的学生长身体的需要
小学生正是身体发育的关键时期，而学生端坐课堂的时间占一天在学校的大部分时间，学习小组的人员一经编定则不轻易变动。这样，坐在两边的学生看黑板时需要把身体侧转过来或者偏着头斜着眼，不但不利于正常体型的生长，也有形成斜视的可能。为了克服这一弊端，我让学生每周按顺时针方向调换一次座位，既做到了防患于未然，又使学生对自己的座位及邻居的更换抱有新鲜感，从而加深了对小组的感情。
弊端二：“小组合作学习”有时不利于学生独立思考
虽然原则上“小组合作学习”是建立在个体独立学习基础上的，但是因为小学生还没有形成正确价值观，总有个别学生报着投机取巧的心理，不肯自己动脑子想，但凡遇到一点小问题就去找组里的好学生询问。长此以往，容易形成思维的依赖性，也不利于独立学习习惯的养成。对于这种情况，除了可通过整体性的评价机制来约束以外，还要经常对学生进行有针对性的教育和引导，使其相信自己的智慧和力量，懂得尊重别人的自由和时间。慢慢地，学生就会树立独立解决问题的信心，学会发现问题的方法，尝到自主学习的快乐。
弊端三：小组成员的参与机会不均等
由于组员的学习能力不同，有的甚至存在较大的差异，故而有时有限的小组合作时间成了好学生的“一言堂”，中差生只能做听众、当陪衬，失去了锻炼的机会。针对这种情况，我在课题实验中，要求每次小组合作讨论时，先由中差生发言，并在组员分工时设一名调控管理员，负责监督提醒长篇大论者适可而止，这样，就为每个小组成员提供了平等的参与机会，也使他们的惰性无处可逃，激发主动思考的积极性，学生的思维水平普遍得到了提高。
个人学习总结 篇2
常言道：“学如逆海行舟，不进则退”、活到老，学到老。所以，当我得知我园要组织教师集中学习时，我非常兴奋，作为一名新上岗的教师，尤其是非幼教出身的新教师，这次学习机会对我以后的职业生涯有莫大的帮助，可以让我对幼儿园教育这一领域有一个较为全面的认识，可以促使我尽快成长为一名合格的幼儿园教师。
周二，是一个异常晴朗的天气，阳光很温暖，就仿佛像配合我的心情一样。我和同事怀着异常激动、好奇的心情来到了我们这次学习的目的地——---街道中心幼儿园。在与幼儿园的负责人说明来意后，我们三个人被分到了不同的班级。由于我之前在单位是带大班的，所以我被分到了大三班，这是很有趣的事，我仿佛和“三”很有缘，因为我在我们幼儿园就是带的大三班，这样的机缘巧合更增加了我的工作和学习热情。来到“大三班”后，我首先向班主任张老师了解了一下她们园的一日活动安排，发现和我们园并没有太大的差异，原先的热情仿佛被浇熄了一半，但我并没有就此灰心沮丧，而是鼓励自己：“既然是来学习的，虚度和充实都是一天，为什么不让这一天变得充实一点呢？”所以，我静下心来，积极调整心态，投入到今天的工作中。我认真观察班主任张老师如何开展自己的一日活动，尤其观察她在接待家长、幼儿晨午检、教学活动、区域活动、户外活动等方面是如何做到最好的。在跟班学习一天后，我庆幸自己始终都保持在最佳状态，因为这一天我学到了许多保教方面的技巧。总而言之，通过本次的学习，为促使我构建良好的幼教工作知识网络打下了良好的基础，具体表现在以下几个方面：
一、幼儿教师的职业道德素质直接关系着幼儿是否能够健康快乐的成长。
幼儿教育需要有爱心、耐心、责任心的教师，只有熟读《幼儿园教育指导纲要》，并且时刻践行到自己的工作当中，才能真正为幼儿创造一个健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的发展需要，是他们度过快乐而有意义的'童年！
二、充分尊重幼儿的学习特点和身心发展规律，是幼儿教师取得教学活动成功的必要前提。
在本次跟班学习中，班主任张老师在整个教学活动中，始终尊重幼儿的主体地位，多采用鼓励、启发等方法，促使幼儿积极参与到教学活动当中；同时注重联系幼儿的实际生活经验，引导幼儿在生活和活动中生动、活泼、主动地学习。张老师采用这些方法引导幼儿学习《雪孩子》这一节活动时，取得了良好的教学效果，几乎每一位幼儿都能过讲述故事情节。
三、培养幼儿良好的生活、卫生习惯是幼儿园教育的首要任务。
幼儿时期是良好习惯培养的关键时期，在幼儿的一日活动中，要始终寓良好行为习惯、生活习惯、卫生习惯的培养于其中，教会幼儿排队礼仪、餐前准备礼仪以及餐桌礼仪等，为幼儿的全面健康成长打下坚实的基础！
本次学习，又一次让我感触到幼师这一职业的辛苦及责任，但我明白只有敢于直面生活中的困难与艰辛，才能欣赏到风雨之后的彩虹！所以，我会本着基本的职业道德素质，时刻调整自己的心态，在本职岗位上发光发热！
个人学习总结 篇3
一年来，为了提高全员消防安全文化知识和消防安全防范技能，强化安全意识和安全制度的责任化理念，我所以加强消防安全管理，提高消防安全意识和自防自救能力，促进消防安全责任制的落实，全力预防和遏制火灾事故的发生为指导思想，认真落实消防培训计划，扎实开展职工消防培训工作，现将一年来消防培训工作开展情况体会做如下总结。
一、为进一步明确消防培训工作的重要性，我所确定了兼职消防专责，每月由消防专责根据培训计划，对全所职工进行消防知识培训。
二、消防培训情况：
一是对全所职工进行了消防安全重要性的培训，使全所职工了解到，消防安全工作要做到，不为隐患留空隙。火灾的防范要从大处着眼，但应该从小处做起。消防工作是一项复杂的系统工程，它广泛涉及到社会的各个领域，与社会进步，经济发展和人民群众生活紧密相关，一旦发生火灾，不仅造成财产的损失，而且易造成人员伤亡，影响社会的安定，因此，做好消防工作，是直接关系到国家和人民生命财产的一件大事。
二是结合我所实际，使合所职工，对本所可能涉及到的消防器材和消防通道等消防相关设施有充分的了解。
三是每月对职工进行消知识培训，培训内容有：有关消防法规、《民乐县电力局消防安全制度》、保障消防安全的操作规程、火灾危险性和防火措施；各种消防设施的性能、灭火器材的使用方法；报火警、扑救初起火灾和自救逃生的知识和技能等。
通过消防安全理论学习和消防器材操作的培训，全所职工既懂得消防安全、生产安全的重要性，又能做到实际操作消防器材，提高了消防安全防范能力和自我保护能力。
在以后的工作中，我们要把学到的消防知识充分运用到工作中去，更加努力的提高消防知识水平，为保证本所的安全运作奠定坚持基础。
2、消防培训个人学习总结报告
为了践行公司的安全理念，由韦总号召，安保科牵头组织了一次为期十天的消防安全强化培训，将各车间班长和车间骨干员工组织在一起，来学习消防安全知识和实战演练。在培训期间既有个人的体能训练，也有消防水带的40米对接训练，穿戴空气呼吸器50米往返跑，还有以部门为单位的3人5盘水带的组合连接的集体训练。在本次训练中我收获了很多。
我们此次训练是军事化培训模式，上午训练前有3000米的跑步训练，主要锻炼的是我们的耐力和意志，在前3天的训练中有不少的人都掉了队，但随着训练的不断深入，掉队的人是越来越少，并且跑完这3000米以后，都感到很轻松。
从体力上说都有不同程度的提高和加强。接下来就是消防水带的对口连接练习，每人两盘水带和一个水枪，接两个口和一个水枪，两人一组进行练习，一开始因为动作不熟练，我们的用时都在15—20秒之间，随着训练的不断加强和深入，我们的训练成绩不断的`向前提，训练中我的成绩到了9秒，于维志跑到了8秒左右。在这里要说明一下，在此次训练中于维志同志因为原来他是消防兵，他把自己所学到的消防知识毫无保留的与大家分享，动作要领，水带的不同拿法，前进中的注意事项，接口的动作要领等等。
在体能的训练方面我也学到了很多东西，也接触到了很多新鲜的训练方法，有100米接力跑，100米冲刺跑，高抬腿跑，俯卧屈伸腿加s型跑等等。在训练过程中各个队员争先恐后，个个都像猛虎下山一样，没有一个是掉队的。在训练中的集体项目是最热闹的，为了集体能拿到一个好的名次，每个小组都是非常团结一致，相互协作，没有一个给小集体落后腿。我想这也是此次活动的目的之一。
火灾发生时，逃生是至关重要的，但是个人防护器材也一定要会用，如果有防护器材不会用，那只能是一种摆设。在此次训练中个人的防护器材的使用和理论知识，也是这次活动的主要内容之一，空气呼吸器是在有毒环境的情况下使用的一种个人装备，会使用它这是我们精细化工生产特点所决定的。因为在生产过程中如果发生火灾会产生大量的有毒有害的气体，简单的过滤式防毒面具就会失去作用，只能用空气呼吸器。
我们先从理论知识学起，学习使用方法，佩戴时注意事项，使用前的检查，使用后的清理消毒，如何佩戴空气呼吸器是就合适的等等。并且在考试考核中也有这项内容。检查、佩戴、往返50米跑。用时最短的只用29秒，我的成绩是35秒，在学员中间是中等水平。
处理初期火灾时，队员的相互配合和速度决定着损失程度的大小，发现险情时用最短的时间，的配合会大大减小损失。因此在这次训练过程中我们也有这样的集体配合项目。那就是3人5盘水带的对接，距离是100米。在此次训练中2#位的成功与否，是决定此项目成败的关键所在，我们巴豆醛车间有我和张忠厚、曹佰峰为一小组，我跑1#位，曹佰峰跑2#位，张忠厚跑3#位。在训练时我们就发现2#位就很关键。
因此我们安排曹佰峰跑2#位。1#、2#位每人都有两盘水带，需要在跑动中接口，这里面有很强的技巧，训练时我们的成绩就跑到了22秒，与化产车间这样的强队相差不多，在考试考核中我们三人暗下决心，要与化产车间争一下高低。考试中我们相互配合，积极跑位在行进中都是一次性接好口，并且没有脱口现象，最后我们的成绩是20秒，比化产车间快了一秒中，在这个集体项目中我们巴豆醛车间得到了第一名。成绩的取得固然与每个人的努力是分不开的，但是我自己觉得是三人的配合是至关重要的，只有一个默契的配合，才是这次培训的目的之一。
以上的培训只是一个基础工作，在这次培训中实战演练才是此次活动的重头戏。我们模拟了粗苯大库泄漏后，在抢修的过程中不慎产生了火花，引起了火灾。然后展开了公司级预案。接到报警后，首先是警戒队赶到了现场，负责事故现场的警戒工作。紧急疏散人群，禁止一切过往车辆。应急小分队到达后，穿戴好个人防护用品，耐酸碱胶靴和手套，戴上空气呼吸器，4人一组，进入现场查找泄漏源头，发现不能处置，需要抢修抢险小分队支援，在抢修的过程中不慎有人产生了火花，发生了火灾，围堰外的消防分队立即开启水枪和泡沫枪，然后将火扑灭。由于泄漏的物料比较多，在回收时有人中毒，有应急队员和抢修队员，将伤员抬至上风处，然后有医疗分队给予简单的救治，等待专业的医护人员的到来。在整个事故的预案演练过程中每个小分队之间的配合至关重要。配合越默契，事故的损失就会降到最低，在演练的过程中娄科不断的纠正，总结在演练中的错误，经过我们不断反复的演练最后基本达到了我们所期待的结果。一次一次的演练每次都在逼近现实。让我们的演练和预案非常使用有效。
在这次培训过程中也有很多不足：
一、在体能训练中有明显的体力不支的现象，从这一点上看必须加强平时的身体锻炼，只有身体强了才能事故中做好充分的工作。
二、在预案演练中对付突发事件的能力还明显的不足，缺乏现场的灵活性和应变能力。
三、现在的消防设施中有很多缺陷，包括有的消防水带只有一个接头，消防箱内只有一盘水带，在应急过程中明显感觉准备不足。还有卡口没有上牢的等等问题。
我们的应急演练强化培训工作虽然结束了，但我们为应急预案开展的演练工作却刚刚起步。为了不断提高公司员工安全意识和应急救援能力，以便在事故的应急行动中，达到快速、有序、及时、有效的效果，我们将经常性地在车间开展应急预案的培训、训练或演练工作，以提高车间员工的应急救援技能和应急反应综合素质，有效降低事故危害，减少事故损失。
个人学习总结 篇4
时间如白驹过隙，转眼之间已步入大二下学年了，距离大三也只有一步之遥了，感谢各位老师和同学们的帮助与关怀，我也很荣幸认识和大家认识。
这半年中有得有失，有喜有悲，学习上我认真听课按时完成老师布置的作业的同时，还拓展了自己的专业知识，经常一个人去图书馆看书，努力充实自己，并且培养了浓厚的学习兴趣，对学习至关总要，考试之前认真复习，认真对待考试，理解大学是以学习为主，实践为辅，知识是永远学不完的，我还有很多知识需要学习。
在交友上，与同学交往密切，作为班级里的一员，我为拥有这些同学而感到就自豪。在班级里我们一起参加各类班级活动，在不同活动中体验欢乐之余，还增进我们之间的感情。而且我还结识了一些高年级的学长和一些低年级的学妹，关系相处得很融洽。
在生活上，我平时生活节俭，还外出做一些兼职，希望少用家里的钱，更希望父母不在那么累。
在大学的每个学期都给我留下深刻的印象，或高兴，或伤心，或彷徨，但是我成熟了。
大二下学期计划
辞玉兔迎金龙，我们迎来了新的一年，迎来了新的学期，心里有点高兴，有点不舍，快大三了，真是不可思议，脑海里还是在草场中站军姿，现在都快大三了，会不会我把眼睛闭上睁开眼就毕业了，每每想到心里都会感觉浓浓的不舍。
大学已过一半，日程忽然变紧了，要把我过去荒废的补回来。社会是现实的而我们上大学就是为了更好地适应社会，所所以我们也会变得现实，不然你面对生活会感到无力，我们需要为走出社会而努力，英语四级证，计算机二级证，驾驶证……很多。
日程紧了，时间就变的宝贵了，突然变紧凑了，肯定会有一定的的.不适，又会重新有了那么一丝高三才会有的感觉。我们的生活是不断挑战，然后体验那成功后的喜悦。
时间的安排很重要，早起早睡，并且把所有的空闲填满，每天早晨坚持听英语，读英语，上课好好听讲，按时做练习，继续对一些专业书籍，争取考下英语四级，计算机二级。
同时注意和同学好好相处，互相帮助，生活节俭。目标只有一个，就是不断强化自己。
个人学习总结 篇5
一、基本情况
1、积极参加学校组织的《教师如何提升职业道德修养》学习培训，提高了自己的思想认识水平，促进了自己职业道德修养的提高。
2、积极参加学校组织的《教师课堂教学能力的培养与训练（语文）》学习培训，提高了自己的教育教学认识水平，丰富了自己的教育思想，促进了自己教育教学行为的提高。
3、积极参加20xx年9月至11月的北大网络培训，学习了小学语文教学的.相关理论知识，进一步提升了自己的理论与实践水平。
二、取得的成绩
1、提升了教育教学理论修养水平。
2、拓宽了教育视野，丰富了教育实践的内容。
3、提高了职业道德认识与实践水平。
三、存在的问题
1、学科素养还有待提升。
2、教育教学视野还需进一步开阔，
四、努力发展的方向
1、提升学历，以学促教。
2、放宽视野，多阅读专著，多观摩名家教学视频。
3、进一步解放思想，培养独立人格，做一个思考型的教师。
个人学习总结 篇6
20xx年，在县委、县政府的正确领导和市农机局的业务指导下，我局紧紧围绕年初制定的农机发展各项目标，以开展党的群众路线教育实践活动和“一创双优”活动为动力，以落实各项工作目标任务为重点，认真履行农机工作职责，全面加强农机管理和服务，圆满完成了县委、县政府下达的各项目标工作任务，取得了较好的成绩。由于成绩突出，今年荣获全省平安农机示范县荣誉称号，并在全省平安农机工作经验交流会上做典型发言。现将一年来的工作总结如下：
一、20xx年农机工作总结
（一）全县农机装备总量持续增长，农业机械化作业水平稳步提升。止目前，全县农机总动力达到84.35万千瓦，较去年增长1.02%，完成目标任务的101%；大型拖拉机达到2490台，比去年增加56台；联合收获机械已达到1790台，其中小麦联合收割机达到1480台，玉米联合收获机械达到310台，分别比去年增加62台、112台。除粮食生产机械快速发展外，新型植保机械、设施农业、农产品加工等机械也快速发展，新增大型机动喷雾器8台,植保航空器3台，粮食烘干机5台。
全县主要粮食作物耕种收综合机械化水平达到79%,较去年提高4个百分点，全县机耕、机播、机收面积分别达到79.8万亩、105万亩、94.8万亩，分别完成目标任务的106%、102%、123%。小麦生产已实现了全程机械化，玉米机收、保护性耕作、设施农业生产机械化和秸秆综合利用等节本增效技术的推广应用面积，均有较大幅度增长。
(二)加大农机购置补贴工作力度，农机购置补贴成效显著。今年国家下达我县农机补贴资金999万元，省级累加补贴资金37万元，共计1036万元。止目前共落实资金1035.695万元，其中国家资金998.905万元，省级资金36.79万元。共补贴机具968台（套），收益农户910余户，拉动社会投入资金3000余万元。具体情况如下：补贴小麦收割机61台，使用资金168.03万元；玉米收获机111台，使用资金472.12万元；自走式喷杆喷雾器13台，使用资金45.5万元；90以上大型拖拉机56台，使用资金163.12万元；秸秆还田机231台，使用资金42.14万元；小麦、玉米免耕播种机294台，使用资金28.48万元；玉米脱粒机49台、田园管理机26台、设施农业用的卷帘机119台，使用资金20.115万元。使用省级累加补贴，大型拖拉机56台，使用资金27.19万元；航空器3台，使用资金9.6万元；粮食烘干机5台，使用资金45万元。
在实施过程中，我局主要做法为：一是搞好协调，制定方案。主动配合县财政部门，联合制定了《xxxx县农机购置补贴实施方案》，及时召开了县农机补贴工作领导小组会议，传达省市农机补贴工作会议精神及有关政策，做好统筹安排协调，确保了该项工作顺利开展。二是加强宣传，营造良好氛围。通过县电视台播放农机补贴政策公告，并采取进乡入村、发布公示、散发资料等形式对这项惠农政策进行广泛宣传，共印发《xxxx年农业机械购置补贴政策公示》1000余份，宣传材料3000余份，在全县各乡（镇）、村醒目位置进行了张贴。同时还在xxxx县农机信息网开辟了农机购置补贴专栏，及时将补贴政策信息在网站上公布，让农民最大限度地掌握了解农机购置补贴政策和信息，在全县营造良好的舆论氛围。三是规范程序，实行阳光操作。严格按照《河南省农机购置补贴操作流程》要求，在制定方案、宣传公示、报名领表、现场抽签、确定补贴对象、下乡公示补贴名单、人机照相、集中发车等环节，做到一个环节不缺，一个程序不减，公开透明，阳光操作，切实把每个环节的工作做好做实。如在今年补贴小麦联合收割机过程中，由于报名人员过多，不能满足需求，积极采取农机购置补贴抽签的方式，现场邀请县人大、政府办、政协、纪检监察、财政局以及新闻媒体等单位参加，确保了补贴工作的公平、公正、公开。下半年为抑制玉米收获机、大型拖拉机报名人数虚高，经过多次调查和研究，采取报名后验资的方式进行，有效控制了报名虚数，使补贴工作得到有序开展，受到了市县的领导的肯定和群众的好评。四是严格监管，完善管理机制。设立农机补贴监督投诉电话，局纪检组全程参与，发现问题，现场解决。同时由县纪检、财政等部门参与，组成4个核查小组，深入补贴对象家中逐户核查。五是突出重点，补出机具特色。围绕“三夏”“三秋”生产重点补贴了小麦联合收割机、玉米播种机等机具，较好地服务了全县农业农村发展需求。六是强化措施，搞好各项服务。集中在农机服务大厅提供监理入户办证、培训、补贴等“一站式”、“一条龙”服务，为享受补贴的农民提供方便快捷的服务。通过实施农机补贴，充分调动了农民购机用机的积极性，大大提升了全县农机装备水平，有效改善了农业生产条件，促进了全县现代农业的发展。
（三）强化措施和服务保障，促进关键时节农业生产。一是“三夏”期间我局组织2350台联合收割机参加我县麦收，机收时间较往年缩短2天，机收面积73万亩，小麦机收率和秸秆粉碎还田率均达到99.7%以上，再创历史新高。同时还积极创新开展了小麦机收-玉米机播“一条龙”作业、订单作业、合同作业、承包作业等服务模式，并通过设立跨区机收服务站、开通农业机械远程管理与服务系统、免费发放跨区作业证、送技术到田间、进行结对帮扶等多种措施，提高农机作业水平，增强综合服务能力。夏收后又组织投入玉米播种机20xx台，使玉米机播率达到82%以上。二是“三秋”期间，组织6万台（套）农机具参加“三秋”生产，玉米机收面积20.7万亩，机收率达61%，较去年增长了9个百分点,完成玉米秸秆还田面积37.2万亩、保护性耕作面积16万亩。同时积极借鉴小麦跨区机收经验，大力组织开展秋季农机跨区作业，不断扩大农机跨区作业的范围和领域，提高机手经济效益，今年共免费发放450张跨区作业证，而且推广了收、还、耕、种一条龙压茬推进作业模式，有效加快了农业生产进度，确保了我县农业丰产丰收、粮食颗粒归仓。
（四）精心组织运作，推进基层农机推广体系建设与补助项目实施。争取xxxx年省基层农机推广体系建设与补助项目，项目资金10万元，项目示范主导产业1个，主推保护性耕作技术。建立试验示范基地1个，选聘技术指导员13人，依托农机合作社，培育发展4个农机科技示范户，辐射带动3600余户。举办保护性耕作技术培训班10期，培训技术指导员13人，农机手550人次；依托示范基地和科技示范户召开保护性耕作技术现场演示会6次，发放培训教材200本，宣传资料1.2万份。通过项目的实施，保护性耕作技术推广在我县取得了较好成效，目前保护性耕作技术正逐渐被更多的农民群众认识和接受。今年全县新增小麦免耕播种机8台，实施保护性耕作面积15.3万亩，比xxxx年新增1.1万亩。
（五）推广农机新机具新技术，致力破解机械化发展瓶颈。以推进玉米生产机械化为重点，及早动手，狠抓主动，通过采取媒体宣传、现场演示、印发资料、技术培训等形式搞好玉米生产机械化技术推广。一是加强媒体宣传。充分利用电视广播等新闻媒体开辟专栏，宣传玉米生产机械化技术知识，在县广播电视台专题栏目中，由主持人和县农机局领导采取一问一答的形式，对玉米生产机械化的好处进行了宣传介绍，调动农民群众购买使用玉米生产机械的积极性。二是强化技术培训。依托农机合作社，生产、销售企业现场举办培训班，召开现场演示会，邀请厂家技术人员和农民一线机手为新农机手讲解玉米生产机械化技术。全年共举办各种形式培训班12期，召开玉米机播、机收现场演示会7次，并印发宣传资料1.5万余份。三是进行政策扶持。充分发挥农机购置补贴政策的引导作用，重点向玉米免耕播种机、玉米秸秆还田机、玉米联合收获机、粮食烘干机械倾斜，引导和带动农机化服务组织、农机手及广大群众加大对发展玉米生产机械的投入力度。四是培育作业市场。及早组织人员对全县现有玉米收获机及玉米机收作业的需求情况进行摸底调查，制作机手联系名片，并通过电视广播、网络信息及时进行发布，搞好供需衔接。全年共新增玉米播种机560台（其中享受农机购置补贴286台），实现玉米机播面积32.5万亩，占玉米种植面积的.85%；新增玉米秸秆还田机520台（其中享受农机购置补贴231台），实现玉米秸秆还田面积37.2万亩，占玉米种植面积的97.9%；新增玉米联合收割机112台，实现玉米机收面积23.6万亩，使全县玉米机械化收获水平达到62%以上。
（六）加强农机合作组织建设，推进农机专业合作社规范发展。今年以来，积极创新农机服务组织、服务模式，完善管理机制，通过政策扶持、项目倾斜、技术指导、拓展作业渠道等措施，推进了农机专业合作社上规模、上水平、上效益。全县农机专业合作社发展到46家，其中国家级示范社1家，省级示范社4家。全年新增农机合作社4个，完成目标任务100%。召开全县农机合作社座谈会6次，并组织农机合作社相互交流学习，积极引导农机专业合作社开展订单作业、土地托管和土地流转等作业服务，提升其服务水平。同时坚持典型示范，以点带面，推动合作社晋档升级，规范发展。争取省农机合作社项目扶持资金10万元，扶持发展河山农机合作社，该合作社今年被国家农业部评为全国农民合作社示范社。市领导吴新普、市农机局局长满学东多次到我县河山农机合作社调研，并给予了好评。
（七）以加快农机示范区建设为依托，搞好农机新技术、新机具的推广。本着“突出特色，展示农机优势”的原则，不断创新工作思路，选择先进、适用性强的农机新技术、新机具，通过试验、示范，举办现场演示会，以点带面，加快农机新技术推广步伐。依托xxxx县农机推广站、玉地农民专业合作社，在高堡乡王庄村建设农机化示范基地1个，面积100亩，辐射面积20xx亩以上，使用年限15年。示范基地以小麦—玉米一年两熟为基本种植制度，今年进行了常规耕作与保护性耕作对比试验、玉米不同品种对比试验、玉米不同行距人工点种与机械免耕播种对比试验。通过对比试验展示，推动了农机新技术、新机具的推广，促进了农业生产节支、环保、持续、稳定发展。
（八）以创建全省平安农机示范县为依托，不断强化农机监理和培训。按照全省平安农机示范县创建标准，一是通过制定方案、成立组织、签订农机安全目标责任书、宣传农机安全知识、制作公开版面、开展农机安全检查等多种措施，积极创建全省平安农机示范县。今年9月份成功创建了河南省平安农机示范县。二是组织农机监理人员搞好服务，深入乡、村、农机户家中，开展“送检上门”活动，为农机手提供农机检验、挂牌、落户服务，减少了他们往返路费，极大的提高了农业机械的作业质量，为服务农业生产提供了保障。全年大型拖拉机、联合收割机新注册登记158台，新增大型拖拉机、联合收割机驾驶员163人，检验拖拉机、联合收割机943台，无任何农机安全事故发生。三是加强基础硬件建设，在资金紧张的情况下，对农机监理站办公大厅进行修整，统一制作了监理服装和各种执法公开牌以及版面，规范整理了各类档案。四是依托农机合作社，邀请“一线教师”联合举办培训班，对联合收割机机手进行技术技能维修等方面的知识培训，并组织农机监理人员对参加机收的农机手进行现场理论操作考试，确保以良好的技术状态投入到三夏生产。共举办培训10期，培训机手1800余人次，发放各种农机技术资料共计20xx余份。
（九）做好农业部保护性耕作工程建设项目验收准备工作。保护性耕作工程建设于xxxx年9月开始实施，实施时间为两年，项目资金共到位340万元。xxxx年在项目区实施保护性耕作集中连片面积3.2万亩，投资55.6万元为农机户购置小麦免耕播种机36台。xxxx年在高堡乡、马村乡、巩营乡5个村修缮机耕道5002.2米，为霞光、军丰、丰收等4个农机合作社建设库棚2573平方米，在农机局办公院后建设培训用房323.05平方米。目前项目已经结束，建设项目已投入使用。今年按照项目验收内容要求，积极组织设计、施工、监理各个建设单位，会同县发改委、审计局、财政局多家相关部门，一起到现场进行测量验收和审计，并组织人员完善项目档案整理，做好了项目验收前的各项准备工作。
（十）狠抓党建促工作，强化党员教育和服务。围绕争创“五好”基层党组织，以加强和改进党的思想组织作风建设为目标，积极做好党务工作。一是把党建工作摆上重要议事日程，将各项党建活动与业务工作同安排，同部署。年初制定了《县农机局xxxx年党建工作计划》、《县农机局中心组学习计划》等，对全局党建工作任务进行了细化、量化。二是强化党员教育。坚持每周二、周五下午为集中学习时间，班子成员带头学习，采取集中学习、个人自学、组织讨论等形式，组织党员认真学习新党章、八项规定等内容，提高广大党员政治理论水平。三是强化党员管理工作。严格落实发展党员“十六字”方针及相关制度，注重党员发展，年内确定入党积极分子1人。四是落实专人认真做好党费收缴管理工作。明确专人按标准足额收缴并定期公布党费收缴情况，自觉接受监督。五是积极开展“唱响xxxx，激情飞扬”大合唱、“庆七一”建党、党员志愿者服务等活动，丰富党员生活，激发党员工作积极性。六是充分发挥党员模范带头作用，组织干部职工牺牲节假日，冒着酷暑，坚守在卫生责任区，参与全县文明县城创建工作，受到了县领导的好评。
（十一）扎实开展好党的群众路线教育实践活动。按照按照县委统一部署，扎实开展好党的群众路线教育实践活动，结合农机工作实际，加强组织领导，精心安排部署，强化学习教育，通过各种渠道，广泛听取意见，认真开展各项工作，做到了分层次、多渠道、有重点、全覆盖，取得了实效。一是注重学习教育，思想观念不断更新。采取主要领导带领学、领导班子带头学、专题党课宣讲学、心得展示交流学、深入基层调研学、结合业务工作学等多种形式，深化学习教育。围绕农机购置补贴、重大项目实施等重点工作，开展警示教育活动，教育党员干部自觉遵守八项规定，增强了党员干部的底线意识、红线意识、防线意识。二是创新活动方式，搞好自选动作。把教育实践活动与农机购置补贴、农机监理、农机推广、农机科技教育培训等工作紧密结合，将践行教育实践活动载体具体化。5月份开展了农机科技进万家活动，动员农机技术人员深入基层一线，采取面对面授课、手把手指导，为广大农民提供全方位的农机科技服务和技术培训。三夏期间开展了以“走基层，转作风，保丰收”为主题的“农机三夏服务月”活动，使教育实践活动有创新、有特色、有实效。三是注重查摆整改，工作作风不断优化。紧紧围绕服务“三农”、促进农机事业发展，开展查摆整改，不断优化干部作风。对征求到的5大类28项意见建议及班子四风方面24个问题分别建立了台账，已经和正在进行专项治理。能立行立改的问题及时进行了整改，有效促进农机各项工作。
总之，过去一年虽然取得了一定的成绩，圆满完成了各项工作任务，但也存在有一定的问题，如农机补贴尚不能实行普惠制，不能满足农民要什么、补什么、应补尽补的要求；农机执法环境不宽松使农机安全生产得不到保障；受农机管理体制制约不便于工作开展，由于乡镇政府没有相对独立的乡镇农机管理服务机构，基层工作开展难度较大；农机基础设施建设滞后等。下一步我局要与时俱进，开拓创新，积极努力，创造条件，使全县农机化工作再上新水平。
二、正确分析和把握农机化发展的形势和任务
（一）准确研判农机化面临的重大发展机遇。党的十八届三中全会明确了全面深化农村改革的目标要求，提出了健全城乡发展一体化体制机制的重大举措。中央和省委农村工作会议以及今年的中央1号文件和省委2号文件，进一步强调了“三农”工作重中之重地位，对确保粮食安全，解决“谁来种地”问题，创新农业经营服务体系，推进农业现代化等做出了战略部署。一是推进城乡发展一体化，有利于增强农机化发展的内在需求。随着农民在城市就业、子女教育、社会保险、医疗住房等公共服务领域方面的政策进一步落实，农民离开土地，融入城市步伐加快，必然要求机械化承接农业劳动力转移后的农事活动。二是推进农业经营方式创新，有利于改善农机作业条件。农业经营方式的创新与形成，前提是适度规模经营，必然以农民土地经营权流转为基础。一方面农业规模化经营为机械化大生产创造了条件，另一方面要求机械化为规模经营作支撑。三是赋予农民财产、利益权能，有利于增强农机化发展的融资能力。赋予农民财产、利益权能、可较好解决农机化发展融资难题，推动大型、新型机械发展，推动农机服务组织上档升级。四是鼓励农村发展合作经济，有利于农机经营方式转变。允许财政项目资金直接投向符合条件的合作社，允许财政补助形成的资产移交合作社持有和管护，允许合作社开展信用合作等政策的实施，将有力推动新型农机服务组织的发展，推动农机社会化服务的开展，进一步走上有效益、可持续的农机化发展道路。五是加快推进农业现代化，有利于强化农机化的地位和作用。发展农业现代化要以市场化为基础，以规模经营为前提，以农业科技为载体，以劳动手段的现代化来推动。农业机械在替代人力、集成技术、节本增效、推动规模经营等方面的重要作用将进一步得到发挥。
（二）清醒认识农机化发展中存在的突出问题。一是粮食生产机械化在较高起点上提升空间有限，经济作物及其它作物环节机械化推进仍存在许多瓶颈制约，农机化发展不平衡、不协调的问题仍十分突出。二是大型机械、新型机械快速发展，质量保障、服务跟进、技术培训等问题日益凸显。三是农机购置补贴资金缺口较大，供求矛盾依然尖锐，公平、公正实施农机补贴政策的压力依然较大。四是农机合作社在规模化经营农业的过程中，面临着融资渠道不畅、保险种类不多、自然风险较大等诸多困难。五是秋粮生产机械化水平仍较低。近几年我县秋粮生产农机化虽然得到了快速发展，但玉米机收率仍落后于全省平均水平，需要进一步加大力度，采取有效措施，努力实现赶超。
（三）全面把握加快推进农机化重点工作任务。一是顺应城乡一体化发展的新形势，加快推进农业生产全程机械化。要以主攻玉米机收为重点，率先实现粮食生产全程机械化。以主攻设施农业装备为重点，积极推动设施农业生产全程机械化。以实现农业生产全面、全程机械化保障农业劳动力加快转移。二是围绕农业经营方式创新的新要求，大力发展农机社会化服务。积极创新完善农机社会化服务机制，大力发展农机社会化服务，为构建新型农业经营体系，提供有力支撑，最大限度增强农村发展活力。三是落实推进农业现代化的新部署，着力促进农机农艺和机械化信息化两个融合。加强与有关部门的合作攻关，加快农机农艺融合步伐，大力推广精准农业技术。四是抓住更多赋予农民财产、利益权能的新机遇，协调争取农机金融保险政策落实。
当前，农机化事业进入了一个新的发展时期，面临着新的发展机遇。今后我们要切实增强责任意识、机遇意识、担当意识，深入研究新形势、准确把握新任务，顺应时代新要求，努力开创工作新局面。
三、20xx年农机工作计划
xxxx年全县农机化工作总体思路是：以党的十八届四中全会精神为指导，围绕构建新型农业经营体系、建设现代农业、确保农业丰产丰收的目标任务，加快提高农机装备水平、作业水平、安全水平，推动农业机械化“全面、全程、高质、高效”发展。
全县农机化工作总体要求是：突出一个重点一一坚持不懈地落实好农机购置补贴政策。实现两个创新一一推动购置补贴操作方式创新和农机农艺融合模式创新。持续三个提升一一不断提升玉米机播、玉米机收、农机合作社建设水平。力求四个有序一一确保农机补贴政策实施有序、重要农时农机作业组织有序、农机服务保障有序、农机安全生产有序。
全县农机化主要发展目标是：全县农机总动力达到85万千瓦；全县耕种收综合机械化水平达到82%;玉米机收率达到50%以上，玉米机播率达到85%，小麦机播和机收水平稳定在95%以上。
个人学习总结 篇7
一.下店之前：
1.了解清楚店里做活动的频率及做的哪方面的活动(身体或面部)。
2.美导老师下店之前先打电话和老板确定好培训时间和专家做会时间。
对专家进行介绍与对顾客的邀约话术。
3.了解清楚该店的打款，库存，及库存所有产品的价格。
4.若之前有美导老师去过此店，与老师进行沟通，详细了解美容院的情况。
二.到店之后：
第一天：上午
1.进行自我介绍，专家的身份介绍;
2.与老板共同树立这次的下店目的：
A.提高美容师的业绩;
B.提高美容师的专业知识;
C.产品在店里营造氛围(张贴海报、X展架、产品展列等);
3.和老板沟通。
A.老板做这次会想要做到的业绩;
B.了解到老板理想的业绩以后，把她给我们的压力转嫁，化被动为主动。
例如：老板想要做10万的业绩，这个业绩我们可以做到，但要靠店家的配合，想要达到理想的业绩，就必须邀约到有质量的顾客，可以给老板算账，假如一个顾客能消费3000，每2个顾客，我们肯定能出一个单，那想要做到10万，就至少要出30个单，那邀约的顾客就应该在60多位。当把想要做出的业绩与美容院自身所要做的联系起来的时候，老板会感觉到自己的压力，并重视我们;
C.美容师的奖励政策一定要落实，有助于调动美容师的积极性，只有美容师积极配合了，会才能做的更好。美容师约来的顾客，跟单、压单，提成算美容师。约来的顾客如果不能及时跟到位，美导老师可以帮忙，如果是由其他的美容师做的，可以拿一部分提成。
D.做会的三天店里必须全力配合，美容师不能请假，不能做其他品牌的产品;
E.要求老板做会场的主持人，把美导老师介绍出去，把专家介绍出去，并教会美容师介绍老师和专家。培训、做会期间老板要全程陪同;
F.邀约到会的顾客必须是有质量的A类顾客。
G.这次专家坐诊的时间是由我们安排，这次会之后，谁先打款，有优先挑选下次坐诊的日子的权利。
4.和店老板配合做宣传标语，海报，X展架，在店门口悬挂横幅，店里产品的展列，要求视觉占领
5.每天上午培训3个小时，下午进行考核、培训
让老板把你介绍给美容师，在进行自我介绍和美容师的自我介绍，美容师的姓名和电话进行记录。
首先对美容师的积极性进行调动，重点培训企业文化、邀约话术(重力推崇专家)、产品卖点。
邀约话术：借力使力不费力。每个美容师邀约来的A类顾客，专家都会全力配合。
A.培训产品时一定要打开产品让美容师体验。如老板不同意，告诉她要让美容师更好的销售产品必须让她们亲身体验到产品的效果。
B.体验完产品后，开始产品的'培训。当产品培训基本完成的时候，对不同的美容师使用产品后不同的反应就行解释，让美容师对产品有进一步的了解。要求美容师必须熟记各种用产品之后的症状，每次用产品之前就要先给顾客讲到这些症状。
C.培训完给半个小时加深记忆，有不懂的问题可以提出并给予解答。
D.培训结束后，总结美容师心里需要调理的顾客大概有多少，首次进行邀约。
上午的培训结束，下午考核。
下午：
1.初次考核，从这次考核中要大概了解到每个美容师的优点，以及属于什么类型，类型可分为销售型，技术型，专业知识型，为专家到店之后的工作安排做好铺垫。
2.考核邀约话术，和美容师初步分析顾客。
3.下午如果有时间，可以进行手法的培训。培训手法的时候，可以在有典型问题(肩膀疼痛，腰疼...)的美容师身上进行示范，要每个美容师了解做之前的样子与做完后的进行比较，信服产品。
4.老师手法培训完后，美容师可以两个互相练习。
告诉美容师明天正式考核。让她们自己制定一个奖惩制度。
注：奖励可以和老板沟通送美容师配送的产品，惩罚由她们自己制定，但不能和钱有关，不能是打扫卫生，这样会打消美容师的积极性。
第一天的工作结束。
第二天
1.上班之前开晨会，调动美容师积极性(可以教一支舞蹈)。
2.考核美容师对产品的了解程度。
3.实施奖惩。
4定目标。美容师对产品有了一定的了解就让她们定目标，自身要做多少的业绩。
5.培训专家简介，特长，案例，邀约话术以及会议期间的注意事项(认识的顾客要分开安排房间，专家在店和坐诊时的氛围营造)。要求每个人认真记录。以上内容第二天要考核。
1.跟老板了解店里顾客情况，给顾客分类。要了解到每个顾客的消费方向，如条件允许了解顾客的喜好。为了更好的为顾客服务和专家坐诊时的定单。
2.A.帮助美容师分析顾客。
高质顾客的界定：
1)档案里一年至少消费8千以上。
2)项目已做完或所剩不多，可以再续项目的。
3)身体有状况，又重视养身的。
4)老板的忠诚顾客。
5)喇叭型的顾客。
6)项目单一可以补我们做的此项目的。
7)有消费意愿和能力的。
B.安排美容师打电话邀约顾客。初步确定到会人数。
C.进行手法的考核，给予鼓励。
下午进行考核，考核的要求要严格。
第三天
1.开晨会，以积极的鼓励性的语言为主。
2.考核专家简介、专家案例、会议期间的注意事项等知识。
3.实施奖惩。奖惩制度以之前她们自己所定的为准。
4.让美容师再次邀约顾客。按之前分好类的顾客类型排好时间，从高往低排。
下午：
1.给之前分好类的美容师安排专家坐诊时的配合分工：销售型安排配合专家压单，技术型的安排实操，专业知识型的安排给顾客讲解。
2.跟公司确定专家什么时候到，跟老板协调好专家的食宿。
3.专家坐诊时间为早11点---晚19点，让店老板安排好时间。
4.再次确定顾客的时间。
5.抽查美容师对产品和专家知识的了解，不熟悉的继续加深记忆，直到全部熟悉为止。
6.要美容师晚上回家好好休息，养足精神，为第二天的会议全力以赴。 会议当天：
1.开晨会强调配合专家注意事项。
2.美容师按照之前的安排各就各位。
3.配合专家还有公司人员的工作。
会后：
1.总结此次活动，对每位员工的全力配合表示感谢。
2.监督美容师服务好顾客，美容师做顾客的时候，在旁监督并进行指导，让产品效果发挥的淋漓尽致。
3.安排美容师每天对顾客进行回访，顾客有不舒服的症状进行记录，顾客有不清楚的地方进行解释。注：不管出现什么问题，首先美容师要很有底气的告诉顾客，这是好现象，再做进一步的解释。
4.走之前给老板写一封感谢信，感谢这些天和我们的配合。
5.回公司定期和店老板打电话沟通，及时的帮她们解决平时销售中出现的问题。
6.让老板认可公司，认可产品，认可这次活动，认可我们自己!
7.了解店的库存和剩款，提醒老板第二次打款。
个人学习总结 篇8
4月23日26日，我分别参加了学校组织的两次听课学习活动，每次活动都感受很深，学到了心的教学理念和很多教学方法，通过与优秀教师对比，深刻感受到自己存在的不足，为我今后的教学指明了方向，现在我把我的心得体会汇报如下：
一、学习方式生活化、艺术化，使学生感受数学与生活的联系
数学源于生活，生活中处处有数学。在我们日常生活中充满着许多数学知识，在教学时融入生活中的数学，使他们感到生活与数学密切相关的道理，感到数学就在身边，对数学产生亲切感，激发他们学习数学、发现数学的愿望。借助于学生的生活经验，把数学课题用学生熟悉的、感兴趣的、贴近于他们实际生活的素材来取代，如：张雍老师教学的《解决问题》，她由南市区运动会引出，然后围绕运动会上三个代表队列与行进行多种方法解决问题，练习题的设计都是我们日常生活中的都会遇到的事情，大大提升了学生的学习兴趣。通过 这一系列的活动，使学生对学习不在陌生，不在枯燥，体现了教学内容的生活化，增加了教学的实效性。
二、充分体现学生的主体地位。
在这些观摩课当中，我看到的是老师与学生真实的交流，不再是单纯的教师教、学生学，而是一个统一体。对于学生一时想不出来的`问题，每一位教师都很有耐性的对学生进行有效的引导，如王静老师的《通分》放手让学生自主探究解决问题，为学生提供了自由发挥，处理问题的空间，并且老师不断鼓励学生积极尝试，主动去探索问题，让每个学生都有参与思考和发表意见的机会，让每位学生都成为数学学习的主人，充分体现“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。
三、教师评价要及时到位并且多方位。
教学过程中，几乎每位教师都注意了及时评价及激励评价，对学生的赞扬和鼓励不断，如温超老师“你真细心”“用你的智慧的眼睛找一找”“用你灵活的小手摆一摆”“你知道的可真多”等等。这些看似微不足道的评价语言，在学生的心里却可以激起不小的情感波澜，对于整个课堂的教学效果的提高也起到了相当程度的积极影响。
四、回归数学课堂、去掉浮躁
两次听课之后，我最大的感受是：这次听课跟以前有很大的不同，课堂中少了热闹，之前整堂课如雷贯耳的掌声、赞扬声、小组合作讨论声，游戏高兴地叫喊声，真的声声入耳，还有那变幻莫测能刺激视觉的课件，一个比一个美，让我们可望不可及。而这次的课堂已经有了很大的改变，去掉了很多浮躁、形式上的东西。课堂返璞归真，已经安静了很多，留给学生安静思考时间，回归数学课堂抽象性或逻辑性。课堂变成了一个师生共同“享受”知识能量，传递信息的空间，让我们真正体会到数学课堂教学的朴素与扎实。通过对比这些教师的优点我深刻感觉自己的不足，教育理念落后跟不上时代的步伐，教学语言平乏缺乏感染力及时。因此在今后的教学中要做到以下几点：
一、要认真钻研教材，熟悉教材，上课前要做好充分的准备，做到胸有成竹。
二、多学习现代多媒体教学手段，上课尽量运用多媒体教学方法，图文并茂，生动活泼，提高课堂教学效率，充分调动学生的学习兴趣和积极性。
三、学习课堂教学艺术，改变自己的教学语言，要生动、精练，提高自己的教学水平和教学能力。
四、多挖掘生活中的数学题材，从生活中发现数学问题，学习数学中解决生活问题，也是提高学生的学习数学兴趣，提高学习成绩的重要手段。 总之通过这次学习，令我大开眼界。这些课堂教学设计上各有所长，形式多样，为我的课堂教学增加了大量的宝贵经验，我将学到的经验运用到自己的教学中，不断提高自己的教学水平。
个人学习总结 篇9
十一月十八日至二十七日我很荣幸地参加了国培计划XX省农村小学语文骨干教师培训。俗话说磨刀不误砍柴工，一个人能静下心参加学习培训是非常有必要的。学习要树立为健全自我，超越自我而学习的理念；要把学习作为一种必要责任、一种精神追求、一种思想境界来认识和对待。我非常珍惜能有这样一次学习的机会，因为它不但是我职业生涯的新的奠基点、人生的又一起跑线，更是我服务学生、服务学校、服务农村教育事业，实现自我价值的前提和条件。对于作为一名农村小学语文教师的我来说，既要有为学生、学校服务的意识，更要有服务的本领，只有通过不断的学习，使自身具备广博的知识理论、高尚的道德情操、不错的个人素质，才能真正成为一名合格的教育者。
在整个培训过程中各位专家、学者和我们进行了交流，对我们进行了引领，老师们的讲解内容丰富、旁征博引、深入浅出、生动形象，且观点鲜明、见解独到，使我深刻地感到自身的认识明显存在局限与不足，老师或幽默或儒雅的风采让我为之倾倒，严谨的治学态度让我为之震憾，他们精彩纷呈的理论演绎和彰显个性的理念宣扬让人折服。本次培训，好比面对一桌丰盛的大餐，一盘盘山珍海味让我们目不暇接。
一、品课程之丰盛（培训的基本情况）
这次培训课程涵盖面广，内容非常广泛，新课改、教学预设、课题、儿童教育等无不涵盖，既突出了时效性、针对性，又是完美的整体，既体现了党和国家的良苦用心，又说明了教育部对这次国培计划的.重视，独具匠心。教学内容上的精心编排，课外活动上的周密部署，名师的言传身教，无一不体现出组织上的重视和良苦用心。令人耳目一新，在学习期间使我们深深体会到学无止境，让我们在知识的海洋里流连忘返。
二、感理论之精华（名师授课的特点）
不同专家，不同理念，不同视角，不同收获。由于专家教授们从事不同的实践活动，研究领域不同，理论背景不同，正是这样精彩各异的身份才使我们吸纳不同的信息，启发我们多样的思考角度。专家教授能将丰富的实践经验、渊博的。
个人学习总结 篇10
记得小时候，父亲问我：“你长大了干什么？”“当老师！”是的，小时候，我最大的愿望就是当一名教师。为了这个梦想，常常召集几个小顽童，墙上挂上一个小铃铛，用手摇几下，表示上课了，然后便摇头晃脑的讲起了连自己都一知半解的“锄禾日当午，汗滴和下土······”那种庄严而神圣的感觉便油然而升，长大后，当我带着大学校园青春的激情踏入二实小校门时，当我开始成长为一名人民教师时，才真正懂得了这已不再是一种游戏，而是一种事业，伴着这种事业要求我具备高尚的教师道德、素质，这才是我们心灵的归宿。
俗话说：“教学是一个良心活儿！”这句话一针见血地道出了师德的重要性。师德高尚的老师会用自己的言行影响学生，潜移默化的感染学生，在传授知识的过程中，教会学生如何做人；师德高尚的老师，会不断更新教育观念，教学中指导学生学习，传授学习方法，使学生终生受益；师德高尚的老师，会时时处处默默耕耘，无私奉献，蜡烛一样，无怨无悔。
结合本次新郑市师德师风学习活动，我对“四有”好老师有了一定的理解，同时也对自己的工作进行了反思：
在理想信念方面：
我在想，我的信念是什么？从大的方面讲，是践行社会主义核心价值观。从小的方面看，那就是上好我的每一节课，对得起我的每一个学生。我们的教育工作很琐碎，我们的教育也应该是落实在各个方面的教育，我们教授课本知识，我们更要教会学生怎么做人。我们要将学生的爱国教育渗透到日常学习中，让学生知道正确佩戴红领巾是爱国、升国旗时庄重肃立是爱国、爱护环境是爱国、关注国家大事是爱国、遵守校规校纪同样是爱国。我们的理想信念，不仅仅是指自我信念，同样是用正面的例子引导学生做一个具有真、善、美的人。我自身而言，阅历不足是我的一个短板，这也是我今后的努力方向。
在道德情操方面：
爱岗位，忠事业，爱本职工作，继承和弘扬民族的优秀风尚，这就是具备高尚道德情操的老师。我们自己的工作中，每天品读教案，分层布置作业，给学生减负，不打骂、侮辱学生，不体罚变、相体罚学生，不有偿家教，不接受家长礼品礼金，这些一件件看似微笑的事情都体现着我们的道德情操。于我自身而言，我很欣慰，因为我都能够坚守这些道德底线，基本上可以算作一个有道德情操的老师。但是，工作中有时的急躁，对学生的呵斥现象还不能完全避免，以后要引以为戒，尽量改正。
在学识技能方面：
要交给学生一碗水，自己首先得具备一桶水。现代教师要交给学生的不仅仅是文化知识，还要交给学生学习的方法，不仅仅要回传统的教学，同样要有新技术的教学。作为一名教师，要具备专业技能，同时要具备心理学教育学知识，还要有一定的教学经验与教学智慧。我受过高等教育，对学生知识的教育应该来说是已经具备，心理学教育学知识也进行过学习，但是我缺乏的是教学实际经验和教学智慧，我要做的是一步步向“智慧型教师”靠近。
在关爱学生方面：
其实我们要爱的`不仅仅是学生，作为一名有人爱之心的老师，要爱学生、爱家长、爱同事、爱领导、甚至是爱陌生人。我们应该用阳光的心态去对待职业，人民需要的就是我们要为之努力的。与我们自身而言，多与孩子交流，多与家长沟通，都是一名有仁爱之心的老师所起码应该具备的。关爱每一个孩子，对所有孩子一视同仁，关心支持鼓励帮助后进生，树立他们的自信，完善他们的人格，这是爱学生；关心孩子家庭情况，多与家长沟通孩子表现、孩子的优缺点，与家长探讨教育孩子的方法，甚至是与家长的家长里短的聊天，这些都是爱家长；爱同事，就是多用理解之心、宽容之心、信任之心去对待每一个同事；爱陌生人，爱生命中出现的每一个人，这都是一个具有仁爱之心的老师所应该具备的。
有人说，从来没有哪一个职业像老师一样付出如此的多。是啊，他们只求付出不求回报。说无私吧，太老套了，用身边老师自己的话说就是对得起自己的良心。我想到了自己年迈花甲，蓦然回首，能够感慨到我在平凡中孕育了伟大，生活赐予我幸福，这就足够了，因为我在三尺讲台上找到了心灵的归宿，从教人生是我无悔的人生。
个人学习总结 篇11
通过半个多月的课程学习，了解了出版社的发展历史，企业文化。对传承文化，传播知识，传递幸福有了更进一步的认识。
这一段的学习，无论是工作中的小习惯，工作技巧甚至是人生中的感悟，都是我人生中最重要的一课。一流企业优秀员工的应该是具有以下特点：
1、以实用为导向的职业知识。知识是前人经验的积累，它有空间时间上的局限性，知识之多，浩如烟海，人毕其终生而不能穷尽，只能以实用为导向，取其所需。
2、以专业为导向的职业技能。没有专业就没有职业，专业技能是职业技能的保证。事情做得专业，工作才能做得职业。
3、以价值为导向的职业观念。观念决定态度，态度决定行动，行动决定结果。在众多观念中，价值观念是核心，价值观念决定了评判标准，员工对企业的归属感道德取决于企业价值观的认同。
4、以成果为导向的职业思维。生命注重过程，但工作要注重成果，生命的过程是由众多个结果连接而成，工作中没有好的结果，过程是没有多大意义的。以成果为导向的思维方式是一切工作思路的基础。
5、以敬业为导向的职业态度。只有把工作当成事业来干，才能长久，才能卓越，对待工作不是一般努力就可以，而是虔诚，不是尽力而为，而应全力以赴，没有敬业的态度，就不会有优秀的业绩。
在拓展训练中，无论是一开始的分组，设计队名、队旗、对歌还是后来的过河、背摔，以及高空断桥等，几乎所有的项目，每个成员都在积极的出谋划策，都在为完成一致的目标而努力。大家没有任何的隔阂而是相互帮助和协作。为什么在训练中大家都能如此的团结？因为大家的目标完全一致，才可以在团队的中突出了大家一致的目标。全身心地投入当然会大声说出的自己的想法，只有充分发挥每个人的智慧才能挖掘出团队的活力与竞争力。
在这个过程中我们寻找到快乐，在感悟中得到升华。在整个拓展训练的过程中，我们都自始至终都在为自己的顺利过关而满足，为同伴成功而欢呼。所有的一切，是那么真切，是那么具有合力。即使在整个训练过程结束之后，大家都很累，可每个人都兴高采烈地议论着训练中的事情，都感到回味无穷。参加拓展训练使我们加深了了解，增进了友谊，强化了团队意识。两天的活动给大家带来了很多感悟和启示，留下了深刻的印象和回味无穷的记忆。
责任感的修炼是一个长期的过程，也是一个自我意识觉醒的过程。在工作中，我们要有一种凡事必做到的干劲，要有一种履职尽责的态度，坚持从一点一滴做起，把握每一个细节，才能使自己的工作卓有成效。工作就是责任，责任重于泰山。在工作中承担一份责任，坚守一种信念，成就一番事业，这是每个职业人的追求，“不因位卑而消沉，不以责小而松懈”。在工作的道路上，我们应该永远葆一份责任心，才能向着成功前进。
以上就是我在培训中的收获。通过培训，我提高了自己的业务能力，调整了自己的工作心态，基本完成了从学生到员工的角色转变。最后感谢领导们给我们安排了这么完美的一个培训，感谢同事们带给我的收获与感动！谢谢大家！
今年我10月份有幸参加了本次教师远程全员培训学习，所以十分珍惜这次不断完善和提高自我的机会。通过这短暂时间的网上培训学习，我明白了网上学习的重要性和快捷性。在培训学习中，我对备课以及相关知识有了更深刻的认识，明确了厚实文化底蕴、提高专业素养的重要性，提高了思想认识、提升了教育理念、丰富了教学理论和专业知识素养。使我在教育观念和教学理论上得到了大量补充，反思了以往工作中的不足，解决了一些我以往教学中的困惑，为我今后更进一步提高教育教学质量打下了坚实的基础。
一、通过培训，提高了自己的思想认识。
由于从教于农村小学，教育教学条件虽然在有所改善，但还是较差。没有机会更好地了解现代教育的现状和教师成长方面的情况，就像井底之蛙，对所从事的教育教学工作缺乏更进一步的、全面的了解。通过此次培训，我更清楚地知道了“百年大接计、教育为本，教育大计、教师为本”的深刻含义，以及国家对教育的如此重视，特别是对乡村学校教师的如此关爱，给了我们学习、交流、提高的平台。使我们懂得了在新的历史时期教师所肩负的培育好下一代2责任十分重大。我们要以更宽阔的视野和信心百倍的精神参与网络培训研修学习。通过培训使我知道，网络学习的即时性，有利于自主安排学习；
网络学习的快捷性，有助于提高学习和实践应用的效率；网络学习的互动性，有助于我和众多学员及时学习和解决一些实际问题，去看待我们从事的教育工作，不断地提高自身的科学素养和教育教学水平，在教学过程中不断地反思总结自己的得失，不断提升自己。活到老、做到老、学到老，才能适应新的历史时期教育发展对教师的总体要求。
二、通过培训，提升了现代教育技能。
原来，在计算机方面我是外行，基本不懂，更不说操作，通过这次培训学习，我能比较熟练的利用计算机进行好几种方式的操作，例如打字、在文档中完成一些文稿的撰写、发电子邮件等。通过经常光顾我们学员的学习网页，看他们的教育教学论坛；看他们对备课、教学、设计作业、辅导学生的经验交流；看他们利用多媒体教学的成功经验等，收获颇丰。远程培训学习，填补了我的计算机操作知识的空白。
三、通过培训，更新了教育教学理念、夯实了专业知识基础。
作为一名小学的英语教师，不仅应该具备全面系统的学科本位知识，而且还应懂得社会在发展，教育理念也要不断的更新，教学方法也据学生实际随之而不断改变。通过培训使我更深刻的懂得了高质量的教育在很大程度上取决于高质的课堂教学质量，而备课则是教师取得高质量课堂教学的前提和基础。只有课前的精心预设，才有可能在课堂上实现精彩的生成。这足以说明备课的重要性。但备课也不是简单拼凑，当前乡村学校在备课问题上存在两个误区：备课就是写教案，备课是不得己完成的任务。要走出误区，必须重新认识，重新认识就是学习。学习中交流、学习中提高、学习中发展。如果只是靠研读一些与备课相关的资料，习惯于积累一点一滴的知识素材，那是不够的。现在，有远程培训学习网页了。在这里所有的学习内容一目了然，科学系统，有标可依，有律可循，学习起来方便快捷。通过培训学习，使我更进一步懂得了备课新的含义：备课是教学过程的精心预设；是知识的内化；是对教学资源的开发、整合、与利用的过程；是对学生研究与关注；是教师再学习的过程。同时，备课还必须以新课程标准为准绳、以教科书为导向、结合学生实际精心设计师生参与、互动的环节，时刻考虑学生的情感交流、行为参与和真正的认知参与。通过培训学习，使我懂得了在备课、教学过程中还有一个十分重要的环节不能忽视，那就是教案通过在教育教学过程中展示后的“反思”。所谓“反思”：通俗地说就是教师围绕教案的设计，教学过程中师生的积极交流、沟通、理解和互动，以及学生合作、自主、探究学习的情况反馈，实施回顾总结而开展的一系列反思活动。这种活动包含教师对教案的自我回顾和对教学活动的自我评价便于进一步的调整，使通过教学活动展示的教案得以不断地丰富和完善，调动学生学习的兴趣，从而不断提高教育教学质量。因此，备课不再是教材内容的诠释，教学过程的简单安排、教学方法的.随意展示，它的性质、功能、方法已经发生了很大的变化。通过培训学习使我真正懂得了备课在各个教学环节中的重要地位和作用。通过参与学习、交流、反思体会，帮助我更准确地把握初中思想品德课备课的基本要领和寻找教学重难点的技能、技巧，帮助我认识并掌握了教学的新方法、新手段，且能够有效的、具体的运用到自己的实际教学中去。
四、通过培训，解决了教学上一些困惑
本次培训，班上学员间的互助评论交流成为提高自己教育教学水平的一条捷经，培训中，我积极地尝试与其他学员之间的交流。在交流中，我特别关注他们是如何处理教学中遇到的各种困惑，以及他们对教材的把握与处理。培训中不断地交流，真正做到彼此之间的“相长”。这次培训中学员们畅所欲言，各抒己见，提出的许多观点、问题，都是教学中存在的实际问题，引起了大家的共鸣，也给我极大的启示，对于我今后的教育教学有着积极的促进作用。
五、通过培训，学会利用网上交流平台。
21世纪倡导的主旋律是“和谐进取”，新课程倡导的主旋律是“师生互动，生生互动”。而平时，我们在工作和学习的过程中，多数情况下还是自己探导，自己思考。通过这次培训，我彻底打开了固步自封的思想，无所顾虑的和学友们、同事们共同交流，共同研讨，开拓了教研视野。平时由于工作忙，很少潜下心来学习，尤其是我们这种年龄较大的，不懂计算机，相当于半文盲，通过这次培训提高，真是感受颇深，更显终生学习的重要性。
总之，通过这次培训，拓展了我的教育教学视野，提升了我的教研能力，让我的教育理念、教学思想和教育行为有了跨越式的转变。加之远程网络研修学习的互动、快捷、即时，有利于我自主安排学习，减少了工作与学习的矛盾。有助于我提高学习和实践应用的效率；有助于我和众多教师及时学习和解决一些教育教学中的实际问题。在今后的教育教学工作中，我会更加不断地学习，运用现代远程教育资源，提高自身素质的同时提高学生的学习兴趣，力争做一名优秀的人民教师。
个人学习总结 篇12
作为政治教研组长，我一直和大家的高度重视公开课、示范课的质量。让这些精品课，代表新课改浪潮中的先进的思想，从课中展示出改革创新的东西，让公开课、示范课真正具有典型性、示范性。对于公开课、示范课的评价，我们要求的不只是精彩的课堂，而且更需要了解授课者备课之过程，在课堂展示中的精彩环节有什么理论支撑着。我们既重视结果，更重视备课的过程的朴实无华，追求教学的本真，寻找教育课堂的原生态，从而达到绿色课堂。
小课题研究为教师的专业化发展搭建平台，我组根据教师的实际情况，制定了以增强教师内功为主题的校本研修，使教师在学习和实践中进一步丰富专业知识的同时，吸取精神养料，努力提高综合素质，提高教师课堂教学技能，使专业化水平上一个台阶。我们把自主、合作、探究、提高作为我们校本研修的主旋律，让教师能最大限度地释放自己的.能量，在发展学生的同时发展自己。
在日常的教学中，我们教研组和备课组根据学生实际，优化教学环节，推出组内好的课型。探究和改进教学方法，以解决在课堂教学实践中教师遇到的问题和教师实际所需的提升，以提高教学效率和效益，促进教师专业发展。以提高课堂效率和效益为目的，从教学中发现问题，探究一些带有普遍性、探索性、可提炼的东西，以课题为载体开展深入的探究。通过各种开课、磨课，促进教师的课堂教学能力有一个质的飞跃。
通过几年的校本研修，大家都体会到合作力量的伟大，体会到在教学活动中的专业切磋、互相学习和合作研究的重要，这些做法极大地促进了我组教师专业发展。
个人学习总结 篇13
进入大学，第一学期就这样悄无声息的过了，在学业上，好像我并没有太大的收获。但在这个匆匆离去的大学第一学期中，有很多值得我回忆的事。通过这些事，我发现自己进步了，成长了，也学会了一些为人处世的道理。
踏入大学的大门，第一件事当然是军训。那么多天的训练，真的把我累得够呛，在那个军训场地上，不知挥洒了多少的汗。虽然我皮肤晒得发黑，脚磨出泡，我也感到很快乐。因为通过军训，我学会了吃苦耐劳的精神;通过军训，我结交了很多的新同学;通过军训，我开始适应大学的生活。军训，是我进入大学的第一个必修课。
军训过后，就要开始大学的学习生活了。本以为大学的课程不会太多，可是我们一进来就有十一门课，吓得我们所有人都叫累，吃不消。可是叫累有什么用呢?课还是照常上，我也逐渐的适应了这样的学习生活。可是有些课开出来，我又学不懂，感觉就是白费了，对我没有多大的用处。比如说，社会学(双语)，老师上课用英语讲课，普通的英语我也许听得懂，可是社会学上有很多的专用术语，我根本无法听懂。感觉这一学期的社会学，自己的英语水平没有因为它而提高，社会学知识也没有学到多少。有些课，对我来说就有很大的用处。我不仅学会了相关方面的知识，还培养了这方面的兴趣。比如说，教育学和心理学，教育学的教授在教学上很注重我们是否能接受，讲起课来会很有趣;心理学本来就是一门很有趣的学科，所以上课一般听得津津有味。
另外，人体生理解剖学也不错，虽然这门课在开始对于文科生的我来说有点吃力，甚至我还放弃过，有一段时间上课根本不听讲;后来经过导师的提醒，我才知道这一门课对于我来说也很重要，这才从新开始认真学习;最后我发现老师考虑到我们大多是文科生，讲的本来比较浅显易懂;通过这门学科的学习，我学会了很多生活方面应该注意的常识。
一学期的时间，每一门课就结束了，我心里还真有一点不舍，有些科目只掌握了一点皮毛就要叫停，这就是大学的学习生活。我感觉自己根本就没学到多少的知识，心里很空虚。这就是大学与于高中的区别，大学的学业没有高中的繁重，大学没有高中那样的充实感。但是大学有一个很好利用的资源——图书馆，在图书馆里，能找到各种需要的书。可惜在这一学期里，我从图书馆里借出的大多书都没有读完就还回去了，而且几乎没有借相关的专业书，在下一学期里，我一定会好好利用图书馆，帮助我的专业学习。
在期末，我才知道自习室的好处，它给我提供了一个安静的复习空间，但是这一学期已经过去了，平时有时间我不是逛街就是上网，从来没有到自习室去过，想想也觉得挺惭愧的。在下一学期，我不能再像这学期这样浪费时间了，我一定要充分利用自习室把精力多放一些到学业上去。自习室也是一个安静的学习空间。
虽然进入大学，我没有能当上任何的干部，心里有一些遗憾，不过我加入了蒲公英志愿者服务队。在这里面，我不仅可以丰富自己的大学生活;还可以参加志愿者服务活动，帮助需要帮助的人。在这里面，我最开心的是到绵阳地方的一所小学去和那里的小学生结对子。这不仅帮助了那里的小学生，为他们提供一对一的帮助;还有利于我尽早地了解教育对象，为今后我的教育事业做准备。
大学里业余生活也很重要，通过一些活动，促进了同学之间的关系。在这一学期里，通过各种活动，我发现自己不像以前那样害羞了;与人交谈的能力也有所提高;上台发言虽然我还是有点害怕，但是我相信假以时日，在讲台上我也能款款而谈。这使我明白，大学并不光是学习的.地方，也是培养人的胆量，使人更好的适应社会的地方。
在寒假里，我参加了回母校宣传的实践活动，能再次回到自己的母校，心中有一种莫名的亲切感。看着母校的种种变化，自己也为母校的变化而感到骄傲。回到母校，最高兴的是能见到以前教过自己的老师，问一声老师好，再交谈几句，心中有无比的亲切感。通过这次实践活动，不仅锻炼了我自己，为自己的大学做了宣传;还让我有机会见到自己的老师，也认识了一些自己的校友。看着自己的母校，我回想起高中的种种，有辛苦，有快乐，有痛苦，相比大学丰富的生活可能是枯燥了一些。但是这一切都过去了，回过头来品味这段日子，发现它是那么的美好，那么的耐人寻味，就像品一杯茶一样，开始感觉到会有丝丝苦味，但不久就会有甘甜刺激你的味觉。有目标才会奋斗，有奋斗才会有成果。大学也是这样，我要树立目标，并为之而奋斗。
作为一名师范生，当一名好老师就是我的目标，我要为实现这一目标而奋斗，不断完善自己的教师综合素质，要树立高度的责任心和使命感，不断以一个好老师的标准严格要求自己，把为祖国培养优秀的下一代作为自己的奋斗目标。
通过这一学期，我适应了大学的生活，让自己在新的人生旅程里有了一个好的开始。也让我明白自己将来要走怎样的路，明确了路的方向。相信在下一学期里，我将不会再像这学期这样毫无计划，毫无目的地学习;下一学期我将制定一个好的计划，好好的努力学习。
大学生个人学习总结转眼即逝，这个学期很快就要过去了，13周考试周也已将至，但这次的心情与以前有很大不同，归心似箭的心情早被考试不理想的惆怅所掩盖。想想若是考的不好，如何向父母交代？尤其前段时间我为了应付国家计算机二级考试着实花了很多时间，以致把其它功课都拉下了，所以说关于这次考试我的复习备考工作是做的很不充分的，虽然前两天刚公布的国二成绩我以及格的分数险过，可现在想想却是得不偿失啊。不管这次13周考试结果如何，下学期我都得加倍努力了，而且一定要改掉以往偏科的老毛病，争取每门课都踏踏实实地学，或许只有这样，到明年的此时，我才不会因为备考的不充分而焦虑惆怅了吧。
如今上大二的我们早已走出那座象牙塔，已由当年的新生变为大二的学长，忙碌了两年，也“荒废”了两年，是该静下来好好思考的时候了。
记得大一的时候还时常会为自己作为一名材料成型专业的学生而有那么点优越感。现在却被那些从人才市场上反馈的一些消息给打击。现在我不得不为将来即将面临的就业危机而作好准备。面对如今各种偏激的社会现象，我们又能怎样呢，唯今之计只有从改善自身条件作起。
来学校两年了，也早已习惯大学生活紧张又轻松的气氛，课程虽然还是安排的很紧凑，但课余时间明显增多了，令我真正感受到大学生活是如此的丰富多彩，已经熟识的朋友早已没有大一刚入学时的拘束与隔阂。至今为止，我与室友们相处融洽，虽然偶尔会有点小过节，但也很快能冰释前嫌，所以有的时候，我很庆幸我能来到安工大，不然也不会交到那么多好友了。大学不仅是一个交流知识的场所，亦是我们学习做人处世，接触社会的好场所。我感觉我现在所接受的教育也是各个层面的，所以我一定会好好利用这份难得的机会，珍惜这段宝贵的时间，严格要求自己，力求作一名合格的大学生。
回首过去，心中无限感慨，展望未来，相信依旧灿烂。学习中的收获，生活中的点滴，思想上的感悟，让我久久不能释怀。两年的学习生活，它是生动的，更是多彩的；它是实践的，更是财富的。明天的我，吸取教训，不让自己再次陷入过去的生活中。我将启航扬帆，驶向我理想的目标。
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