初中作文集合8篇
无论是身处学校还是步入社会，大家都写过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么，怎么去写作文呢？以下是小编精心整理的初中作文8篇，希望能够帮助到大家。
初中作文 篇1
《感恩的心》，这看似普通的字眼，背后却有着一个感人泪下的故事。多么标致怀着深切情感的手语，多么美妙而附有含义的歌词、多么动听的曲子，不禁使我想起了这首赞歌背后的故事。
《感恩的心》讲述了一个失去父亲的失语小女孩和妈妈相依为命的故事。一次，妈妈为了买女儿最喜欢吃的年糕，冒着大雪出去，结果被大雪夺去了生命。开始时，她坚信妈妈是太累而睡着了，谁知是她太天真了。她发现妈妈的眼睛没有闭上，她感到恐惧，并拉过妈妈的手使劲摇晃，不时还看到妈妈的手里还紧紧地攥着一块年糕，她感动，她拼命的哭，却发不出一点声音，她哭了很久很久，她知道妈妈不放心她，所以她决定用手语来来告诉妈妈，她会好好的活着，让妈妈放心的走……小女孩在大雪中不断的重复着用手语来“唱”这首《感恩的心》，多么真挚的一颗童心，直“唱”到妈妈的眼睛闭上那一刻止……
每当，提到感恩的心，我的心中就会扬跃起一股无可抵挡的激情，因为故事中的小女孩拥有着一颗感恩之心；而她的母亲却用那母爱如水的情感来对待故事中的小女孩，使我深受感动，这引人入胜的故事，也打动了不少读者。小女孩心中应该有着滴水之恩，当涌泉相报，一时之惠，当永生莫忘的概念；而她冒着极大的风雪，不管周围的环境恶劣的状态下，在雪花纷飞的大雪中，“唱”响母爱中的感恩之歌。小女孩的行为举止都令我感到一阵酸楚的热泪在眼中不停的打转着，她真正的做到了衔草结环，以德报恩。
记得汶川前不久面临的5.12大地震中，也有不少身怀感恩之心的人士，但记忆由深就是那知书方达礼的“敬礼娃娃”——小郎峥。当地震中的解放军叔叔把这位勇敢的`小男孩从废墟中解救出时，现场的目击者，都被此时的情景所惊呆了。3岁的小少年在灾难面前表现出的无畏与坚强，震撼心灵，他的敬礼，仿佛一种仪式和信仰，他幼小的心灵用感恩向拯救他的解放军叔叔表示深深的谢意与崇敬。 妈妈常常教我要学会感恩，感恩在我的内心中是一种最真挚，最附有情感的致谢，当你的一句感恩，会使人充满力量，充满成就感。我们学校上个礼拜举行了校运会，我也得了奖，当校长为我颁奖时，我说了简单的一句话：“谢谢，彭校长。”我清清楚楚的看见，他的脸上露出了一种慈祥温暖的笑容。
“我来自偶然，像一颗尘土……”唱响感恩之歌，她会指引我们前进的方向，引导生命的启迪；让我们再次唱响它，让我们每一个人都怀着一颗感恩的心。
初中作文 篇2
午饭后，雨停了，天空也稍见明亮。微风轻拂，夏天特有的凉意也徐徐而来。暑日的清凉兴奋着万物，花呀草呀庄稼呀，都渐渐挺直了身腰，天地间的精灵也活跃起来了，尘世充溢着生命的气息。
田园上最先欢快起来的便是那群两栖的朋友。雨的冲洗，水的积存，使它们洗澡、游泳更方便了，所以它们就高兴起来了，边净身，边振声高歌，嘹亮的歌声从每一棵玉米株下，每一片庄稼叶底，每一潭积水洼旁，掠过涟涟的牛毛细波，冲破莽莽的青纱屏幛，回荡在茫茫的青山白云间，千百万声却不约而同地汇成一个振人发匮的旋律——“咕—呱—”“咕—呱—”。那歌声，直上云霄，响彻天外，萦绕胸中，使人深深陶醉在这田园丰收小调的韵律中。就像有支看不见的指挥棒在无形中提醒着每一个小巧可爱的演员，使它们的畅鸣趋向于协调统一。哦，看到了，那位指挥是大家都很熟悉的，她的名字叫做“自然”。她虽然使人觉得无限温柔，却有一种叫人不可抗拒的力量约束整个世界。如今，她的杰作——夏日的雨后，苍茫的田中，令人振撼的蛙鸣，却又叫人产生一种说不出的惬意。
除了蛙鼓，还有一两声清脆的蝉鸣点缀其间，还有偶尔星星点点不知名的虫嘶，还有若有若无的'轻风拂叶的沙沙声，更增添了这鸣奏曲的生动性与活泼性。它们巧妙地配合在一起，一直在田园上空回荡，回荡……
与之相应成趣的画面，便是深邃的碧空下，苍劲如黛的远山，其怀抱中的广阔无垠的玉米地，地头及田边的绿树，田间的玉带般的飘入青帐深处的公路……但这画面并不静止而单调：玉米在相互招手致敬，摇身舞动，大树在沙沙地轻轻打着拍子作和，更兼满天的蜻蜓在悠闲地游弋，偶然间飞鸟的身影从碧空中滑过……这立体的画面！这唯美的画卷！
统一壮丽的旋律，生动唯美的画意，还能说什么呢？惟有闭目欣赏罢了，惟有由衷赞叹罢了。而能够创造这一切的，只有我们伟大的造物主——自然！
初中作文 篇3
“不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香”，自古以来，梅花都是文人墨客的最爱，因为，它不仅有着让人钦佩的品质，更有让人向往的灵魂，它像是不染俗世君子，像是翩翩灵气的仙人，更像是独挡凌冽寒风的将军。
素白的冬天，被雪洗的毫无生色，凌冽的寒风呼啸而过，似乎吹到了所有生物，但我们却能够看到，那白色世界里的一点粉红，那是梅花的身影屹立在这个大地之上，独自绽放，给这个冬天增添了一丝色彩，更增添了生命的气息。它的花瓣四片而下，灵动又纯洁，梅花的树枝，“肆意张扬”，没有规则，像人的思想，严谨而又充满力度。
在古代，曾被誉为四君子之一，人们给它如此高的评价，可见它的不凡，它不仅是君子的化身，更是正义的代表，这可能也是如此多的诗人青睐的原因，就连伟大的毛主席也是它的“忠实粉丝”，“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报，待到山花浪漫时，她在丛中笑。”，是何等的傲骨，又是何等的.不入世俗，梅花的精髓简直被诠释的淋漓尽致，让人不由的想象那如此优美的画面……
回望滚滚这红尘，喜爱梅花的诗人、名人，不下数百，我也是其中钟爱它的人之一，它给人的映象从来都是那样的纯洁、孤傲，是我们无奈俗世，却又一心向往想要成为的人，我们爱之，更敬之！
初中作文 篇4
“来，孩子……慢点……小心地滑……注意前面……慢点走，别急……”
每当我梦到这里的时候，眼前总出现一张慈祥，善良的面孔，用她那只纤细的手，拉着一只小手。眼中充满了爱意。
每当想到这里，泪水便湿润了我的双眼，口中不禁的喊出“妈妈”字眼。的确，梦境中的善良的面孔，就是我的妈妈，让我充满一身爱意的母亲。而那个小孩，正是幼年的我，傻呼呼的拉着妈妈的手，一直走到现在。从小不点长成大姑娘的我，从2岁长到12岁的我，从什么也不懂长成初三的我。这么长时间，我无时不在拉着妈妈的手，不，应该是这么多年妈妈无时不在牵着我的'手，走在长大的路上，无时不在身边伴随着我。妈妈就用那只纤细的手，一直牵着我，直到长大。而她，走在最前面，为我指引前进的方向，为我消除心中的恐慌；用她那并不高大的身躯，为我挡住不断袭来的严寒；用她不多却温柔的话语，不断鼓励着我，温暖我幼小的心灵。
就是她，我的妈妈，我亲爱的妈妈。在我因挫折而摔倒时，她轻轻地牵着我的手，鼓励我重新站起来。这时，她告诉我：“孩子，别怕，站起来，你不能轻言放弃。”于是，一股暖流流向我的全身，同时点燃了我战胜挫折的勇气和信心。于是，她又牵着我继续向前方走去……就是她，我的妈妈，我亲爱的妈妈。在我因自满而停滞不前时，她轻轻地牵着我的手，语重心长的说：“孩子，你不能这样，不呢能因一时的骄傲而忘记了你前进的方向，一时的成功并不代表永远，只有为自己的目标不懈前进，才能找到你最大的成功。”这是，我会意的点点头，羞愧的拉起妈妈的手，开始恶劣为理想不懈奋斗的旅程……在长大的路上，大脚印，小脚印，一只大手牵着一只小手，这就是妈妈和我。脚塌实的一步一个脚印的向前走，自信的，勇敢的向前走。
在长大的路上，她牵着我的手，为我指明方向，为我消除恐慌，她，用她不多的话语，鼓励我前进的方向。
初中作文 篇5
“您已到达指示处。”我对这声音颇为熟悉——它已经响起不下几十遍了。眼前又是那扇千篇一律的门，但我依然像第一次一样，小心翼翼、期待、近乎虔诚地推开了它。什么都没有。门在我跨过门栏后便消失了。眼前又变成了白茫茫的一片。不断地重启一扇门。到后来我厌倦了，疲惫了，便一直缓缓地走在空白里。
空，说是也是，说不是也不是。周遭都是水汽，可又不是像雾那样看不清。我甚至能看见自己在镜湖上留下的涟漪，从很小的一点，无限扩大。我走走停停。奇怪的是，这里的路仿佛没有尽头，漫长的'如同人生。我所到达的每一个指示处，都好像我人生中经历的每一个站点。就如同我以为打开门后能看到另一个世界一样。从某种方面来说，人生是没有终点的。即使肉体不在世界了，还是会有人惦记着你，挂念着你。那么人生也在通过另一种方式延续。
“您已到达指示处。”再一次听到这个指令，我没了小心翼翼，没了期待，也没了虔诚。既然始终如一，那又有什么好忐忑的呢？我跨过了那扇门，那扇门还在。在直面未知的前一刻，未知不会因为你的态度而改变。所有的未知，都是你在“门与门”之间的路途中埋下的已知。倒不如直面未来，坦然对待。然后我醒了。床畔是母亲担忧的面容。她说我的状态很奇怪，似醒非醒，便不敢叫醒我。原来我一直徘徊在梦的边境。在梦与边境里，我在重启了一扇又一扇门后，偶然地，又必然地重启了我的人生。是否有更多的人与我一同处在梦与边境。我们的人生，我们的生活，我们所处的社会，都需要被不断重启，探索，并发现重启的意义与价值。一如梦，也亦如边境。
初中作文 篇6
谨以此文，献给曾经的九年三班，献给，每一朵灿烂的微笑……
那一年，有一群老师叫奉献，有一群孩子叫纯真，有一片阳光叫温暖，有一个班级，叫永恒。
那一年，我们每天沉浸在卷海中，听窗外知了不倦的叫着。那年的数学课总是令人难忘，您诙谐的话语，总是能让我们在紧张的复习之中抽出一丝捧腹大笑的机会;那一年，还有活泼开朗的英语老师，您的课堂，总能吸引住我们，总能让我们感受到别样的欢乐;那一年，还有语文老师的大嗓门，有物理老师的唠叨，有……，有你们所有的爱。那一年，你们呕心沥血，倾吐了自己所有的芬芳。
那一年，操场上，校园里，九三班的'爽朗笑声响彻云霄。那年，班里个子最小、学习最差的你们俩，被班主任视为“废物”，差遣你们每天去倒垃圾，结果后来，全年校的老师都找你俩倒垃圾，你俩成了名副其实的“破烂王”;那年，运动场上的你，想在女生面前显摆显摆，你飞身一跃，凌空来个“大灌篮”，不料一个大跟头，摔了个满脸花，差点破了相;那年，语文课上，你正津津有味的偷吃东西，却被老师逮了个正着，罚你站了一节课;那年，三班学习从来都是倒数第一，但快乐永远是正数第一……，那年，太多，值得记忆。
那一年，奢望着时间的延续，却还是抵挡不住分离的手。时间，如梭穿线，如箭穿光。那年的少男少女们，那年辛苦的老师们，那年多多少少的喜忧，都被永远定格在那张毕业照里。那一年，我们因一张考卷而聚，又因一张考卷而散。冥冥中，回首一望，淡淡的记忆里，如又回到了那熟悉的课堂，看到了那亲切的笑脸，听到那曾经的教诲，还有那，久违的永恒……
初中作文 篇7
小雨淅淅沥沥而下的时里，整个江南烟雨蒙蒙，好似轻裹上一层白色的纱衣，温婉静谧中蕴涵着别样的秀美。
我独自徘徊在江南小道的青石路上，悠然悠然。在雨中的我没有打伞，几屡湿乱的头发荡在眉间，好清凉。我一直在追寻着回忆的镜头，惟恐打伞会将其阻挡，因为，江南你是否曾知，青石路的石块中积淀着我成长脚步的缩影。踏在其上，我努力地嘹望，终于，迷蒙的前方逐渐显现出一个清晰的背影，那是我童年时的背影。它在舞动，脚上绚丽的红舞鞋依然耀眼，一系列的旋转，奔跑。跳跃都在重现，在不停的变换中我看到了童年舞姿的倩影。是的，那舞姿曾是青石路上，一道亮丽的风景线，慢慢地，舞影镜头消逝在烟雨朦胧之中。
记忆牵引我来到了东边河道上的石板桥，手扶石拦漫步上桥，刹那间真想把所有的热泪为者座古老的石桥上许下一个愿望：愿我，能守护江南到地老天荒。我想，那雄浑的桥墩定会承载着我的梦想。
突然，我好想歌唱。于是，我便在桥上悠然放歌，雨滴也为我把旋律奏响：叮咚！叮咚！我微笑着远眺前方，让江南的水在我眼波里荡漾，令江南的美在我的`心底下驻藏。那古典的亭台楼阁，那充满柔情的江南河水以及那饱含百年历史的钟鼓楼，无不默默地陪伴江南水乡走过了无数个峥嵘的春夏秋冬。
我静静地感喟，感喟回忆镜头里的一切都暗藏了“物是人非事事休”的韵味。
作为一名归人，怀恋的不仅仅是故乡江南的美景，更多的则是追忆找寻我那逝去的年少岁月，所以我要归依，归依你的时候我已品尝了人世间太多的情仇与冷暖，兜转一圈才知道：你是我最终的向往。但总有一天我会真正离开你——江南。我想，我不会带走你的一块青石，一滴雨露；相反，我要把灵魂留给你。让它代替我的躯体守护你的每一寸土地，让它成为每一个思乡游子最留恋的港湾。
悄然的，雨停了，雨后的阳光令江南愈显温婉和浪漫。
初中作文 篇8
望着山峰上那棵苍翠秀挺的大树，我下定了登山的决心。
虽然是凉爽的早晨，但夏日的阳光已经在这时初绽光彩。我来到了山脚下，在打山粗犷高大的身躯面前 ，我感觉到了自己是那么的渺小。仰望大山开阔宽广的胸怀，我幼小的心里已经被他的伟岸所震撼。
我信心满满的开始登山了，我感到如此的轻松，望着很快被我甩下一大截的地面，我又一步步向上爬去。但后来，感觉身体越来越沉重，我只能凭依一块块露出地面的石头一步一步向上攀爬。每一棵结实的草叶都成了我的“救命稻草”，我用酸痛麻木的四肢艰难地向上爬着，腰部仿佛是要快断了一样疼痛难忍。现在，我的动作可以用一个词来形象，那就是——“步履艰难”。
我摸了一把湿漉漉的汗水，总于爬不动了。一屁股坐在了地上，大口大口地喘着粗气。我的手上布满了鲜红的划痕，那是尖利的树枝留给我的；我的鞋子里全是沙土，那是大山送给我的。空中一只不知名的小鸟在树枝上吱吱乱叫，好像在讽刺嘲笑我，就连地面上那团黑色的影子也在偷偷地暗笑，使我变得很麻木扭曲……
这就是我登山的目的吗？不，不是的。我的'目标是登上山顶，回头凝望那棵屹立山峰的苍松，模糊的轮廓逐渐变得清晰，仿佛触手可及！
我毅然站起身来，拽着树枝扶着石头一步步逼近了目标。只有一步之遥了，我用磨得生疼的手掌抓住那杂草，登上了座山的巅峰。
虽然正午的阳光滚烫刺眼，但柔和的风儿将我的汗水吹干。我大声的喊道：我成功了。
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