评选方案

时间:2022-04-17 11:18:35 方案 我要投稿
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【推荐】评选方案4篇

  为了保障事情或工作顺利、圆满进行,常常要根据具体情况预先制定方案,方案具有可操作性和可行性的特点。那么你有了解过方案吗?以下是小编帮大家整理的评选方案4篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

【推荐】评选方案4篇

评选方案 篇1

  今年以来,市关心下一代工作委员会(以下简称关工委)将省关工委“三项活动”和我市“从我做起,走向文明”主题实践活动相结合,创新开展了“老少携手,从我做起,走向文明,争当标兵”(以下简称“争当标兵”)活动,激励广大青少年在感恩教育活动中争当标兵,在中华诗文诵读活动中争当标兵,在才艺培养活动中争当标兵,在美化环境活动中争当标兵,在行为文明活动中争当标兵。为推动该项活动的深入开展,推进关工委工作上水平、见实效,拟评选表彰一批“争当标兵”活动先进集体和先进个人。特制定如下评选方案:

  一、评选指导思想

  以科学发展观为统领,以社会主义核心价值体系教育为主题,表彰先进,树立典型,激励各级关工委和广大“五老”志愿者、青少年积极参与“争当标兵”活动,进一步普及、深化、创新、提高活动内容和形式,推动全市关心下一代工作不断迈上新台阶。

  二、评选对象

  广大“五老”志愿者,全市青少年学生,各级关工委组织,全市中小学校、乡镇(街道办)、村(社区)。

  三、评选奖项及标准

  1、五项小标兵

  (1)感恩教育小标兵:在感恩教育活动中懂得感恩父母、感恩师长、感恩社会、感恩党和祖国,深刻领悟理解、宽容、体贴、关爱与和谐,培养自身的人生幸福感、社会责任感和爱国主义情怀,并把感恩意识转化为实际行动,从身边小事做起,对父母、老师、同学、社会表达感激之情,将感恩落实在日常行动中。

  (2)诗文诵读小标兵:积极参加“每天诵读10分钟,争做背诵诗词小能手”、“老少共诵经典,争做书香家庭”等活动,培养了高尚的情操、高雅的审美情趣,提高了文化素养。每天规定诵读时间,诵读篇目,养成诵读习惯。

  (3)才艺培养小标兵:积极参加“青少年才艺大赛”等各种才艺培养活动,努力培养自身才艺爱好、才艺特长,养成健康向上的生活情趣,提高综合素质。

  (4)美化环境小标兵:积极参加“保护地球教育”、“节约资源从我做起”、“我爱美丽的家园”等活动,通过参与活动,接受教育,养成自觉保持环境卫生,美化家园的好习惯,并带动周围更多的人,以实际行动参与到保护环境的行列中来。

  (5)行为文明小标兵:积极参与“红领巾文明天使行动”、“校园文明礼仪大赛”、“把文明礼仪带回家”等活动,在活动中努力争做语言文明、讲究礼让、微笑待人、注重礼仪等文明行为的'实践者、传播者、监督者。认真学习有关校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪,并融入到日常生活中,养成文明的学习习惯和生活习惯。

  2、先进“五老”志愿者

  政治素质高,具有强烈的责任感和奉献精神;认真学习贯彻并积极参与“老少携手、从我做起,走向文明,争当标兵”活动,事迹突出;充分发挥主观能动性,因地制宜创造性地开展“争当标兵”活动,成效明显。

  3、“争当标兵”活动先进集体

  按照市委办公室转发的“争当标兵”活动实施方案,积极开展活动并取得显著成效;有组织领导,活动经常、有载体,老同志和青少年的参与积极性得到充分发挥;活动有计划、有部署、有场所,且具有创新性;能够主动争取党政领导的重视和支持,与各有关部门主动配合,工作成效突出,社会影响好,群众认可度高。

评选方案 篇2

  一、考核目的

  1. 根本目的:为客观评价与总结员工20xx年度的工作,更好地激励与挖掘

  员工的潜能,帮助员工提升自身工作水平,强化员工的责任与竞争意识,提高组织整体效能,推动员工与企业共同发展,指导员工20xx年的工作,特制订本办法。

  2. 直接目的:考核结果将作为年终奖金分配、下一年度员工薪酬调整以及未来公司人才培养计划的参考。

  二、考核范围

  20xx年XX月XX日前已正式通过试用期考核的在职员工(包括实习员工)。

  三、考核原则

  1、以提高员工绩效为导向; 2、定性与定量考核相结合; 3、公平、公正; 4、多角度考核。

  四、考核过程中各部门的职责

  1.人力资源部

  1) 负责考核办法的制定、通知和组织实施; 2) 负责对考核过程的监督与检查; 3) 汇总统计各部门考核结果;

  4) 负责对员工有关考核问题的投拆,进行调查处理。

  2.部门负责人

  1) 部门考核的组织与实施;

  2) 对考核结果的完整、公正、合理性负责; 3) 绩效结果的反馈面谈,帮助员工制定改进计划;

  1. 任务绩效:体现本职工作任务完成的结果。

  2. 综合能力:被考评人完成各项专业性行动所具备的特殊能力和岗位所需要的素质能力。

  3. 工作态度:被考评者对待工作的态度和工作作风。 4. 部门绩效:年度部门工作目标的实现情况。 5. 周边绩效:体现与相关部门协作的`结果。 6. 下属评价:下级对上级工作与管理的评价。 等级比例限制表

  六、年终考核流程

  1. 12月19日各部门员工提交完毕年终总结,各部门员工可以自由发挥,但是总结中需包括:A、全年工作小结B、自己认为今年做的对公司最有贡献的一项工作是什么?C、我认为自己今年应该做好但是没有做好的一项工作是什么?D、明年工作的改进措施E、对公司的建议。

  2. 12月31日前各部门完成《周边绩效考核表》、《员工/经理绩效考评表》的考评,人事部完成《部门绩效考评》、《下属名义调查表》的考核。

  3.根据部门绩效考评指标的设置情况,请各部门配合准备好相关资料,人事部会根据检查情况核定各部门的部门绩效考核分数。

  七、绩效投诉与处理

  如员工对个人绩效结果持异议。可向人力资源部主管书面提出绩效复议的要求。人力资源部主管需在保护员工隐私权的前提下对员工绩效进行复议,并于2个工作日内与员工沟通并作书面回复。如员工对考核结果仍持异议,可向公司总经理提交书面申诉。总经理将于3个工作日内进行调查并提交书面调查意见并与员工沟通。 八、保密管理

  1、全部考核结果只对人力资源部主管、总经理公开。

  2、员工考核成绩除通知被考核者本人外,只告知其部门负责人。

  3、考核结果及所有考核文档全部由人力资部存盘。

  4、任何人不得随意评论考核结果,并将其告诉无关人员。

  本办法的最终解释权归人力资源部。

评选方案 篇3

  一、指导思想

  为了倡导健康、文明的生活方式,体现家庭祥和、团结和欢乐的精神面貌,展示新世纪多姿多彩的家庭文化,丰富人民群众的文化生活,推进“才艺家庭”的深入开展,拟在六月举办“姜营小学第一届才艺家庭”评选活动。

  二、评选主题

  争创和谐氛围,共建才艺家庭。

  三、评选对象

  凡在南阳市姜营小学就读的所有学生家庭均可参加。

  四、评选形式

  艺术表演类包括声乐、器乐、舞蹈、戏剧、朗诵。

  艺术作品类包括绘画、书法和篆刻、摄影。

  艺术创作包括剪纸、皮影、编织、刺绣、面塑(泥塑)、年画、版画、扎染(蜡染)、民间手工艺制作、创意制作等。

  五、艺术表演节目的要求

  (一)艺术表演类

  (1)声乐节目

  合唱:合唱队人数不超过15人,每支合唱队可演唱两首作品(其中至少一首中国作品),演出时间不超过8分钟。

  小合唱或表演唱:人数不超过15人(含伴奏),不设指挥,不得伴舞,演出时间不超过5分钟。

  (2)器乐节目

  合奏:乐队人数不超过15人,指挥1人,演出时间不超过9分钟。

  小合奏或重奏:人数不超过12人,不设指挥,演出时间不超过6分钟。

  (3)舞蹈节目

  群舞:人数不超过15人,演出时间不超过7分钟。

  (4)戏剧节目

  含戏曲、校园短剧、小品、课本剧、歌舞剧、音乐剧等。人数不超过12人(含伴奏),演出时间不超过12分钟。

  (5)朗诵节目

  作品文体不限,须使用普通话,人数不超过8人(含伴奏,学生不作道具设置,不得伴舞),演出时间不超过5分钟。

  (二)艺术作品的要求

  艺术作品类包括绘画、书法和篆刻、摄影。

  (1)绘画作品

  国画、水彩/水粉画(丙烯画)、版画、油画,或其他画种。尺寸:国画不超过四尺宣纸(69cm×138cm)对开,其他画种尺寸均不超过四开(40cm×60cm)。

  (2)书法、篆刻作品

  书法、篆刻作品尺寸不超过四尺宣纸(69cm×138cm)。

  (3)摄影作品

  单张照和组照(每组不超过4幅,需标明顺序号)尺寸均为14英寸(30.48cm×35.56cm);除影调处理外,不得利用电脑和暗房技术改变影像原貌。

  六、作品评分标准

  1、所有参赛作品必须是原创作品,内容新颖,表现作者创意。

  2、要求内容健康,积极向上。

  3、作品具有感染力

  4、绘画作品主题鲜明、新颖、构图完整、色彩和谐的.绘画作品;构图完整、色彩和谐、画面干净整洁。

  5、书法评分依据:

  (1)①技术分——取法、笔法、墨法、字法、章法等。

  ②艺术分——传统功力,古法运用,作品品位,个性风格,创作意识,作品意境,感染力等。

  (2)文字评分标准:

  ①文字或繁或简,标准统一,无错字,篆法、草法正确无误。

  ②有明显错字者,视情况可扣分。明显的繁简同篇扣分(最高扣分不超2分)。

  6、国画作品评选标准:

  (1)线:分粗、细,中锋用笔——立、平,有时也有侧锋,要有变化。

  (2)墨色:浓、淡、干、湿的变化。

  (3)形体变化,要有神。

  七、奖励办法 :

  奖项分别按照各年级设置:

  一等奖(1名) 二等奖(2名) 三等奖(3名) 优秀奖(不限)

  八、组织领导

  组长:

  副组长:

  成员:

  九、工作要求

  1、强化宣传,广泛发动。

  2、精心组织,注重质量。

  3、营造评选“才艺家庭”的浓厚氛围,让更多的家庭参与到本次活动中来。

  4、重在参与,不强求。

  5、在活动中发现人才、培养人才。

  6、每班推选出一个“才艺家庭”。

评选方案 篇4

  为了培养造就一支高素质的教师队伍,充分发挥骨干教师的辐射、示范作用,全面提高我校教育教学工作的整体水平,对每一学年教育教学工作中表现突出的教师及时予以表彰,学校决定每学年评选广东江北中学最佳教师,具体评选办法如下:

  一、评选条件

  (一)全面贯彻党的教育方针,具有强烈的事业心和责任感,顾全大局,具有团结协作、不断创新的精神和严谨工作态度,热爱教育教学工作,认真完成学校的各项工作任务,有较强的教育教学科研能力。

  (二)教育教学工作业绩突出,在学年的教育教学评价分数原则上要在参评教师的前60名以内。

  (三)原则上符合下列条件之一

  1.本学年度高考、学科竞赛成绩突出。

  2.本学年度主持一项市级以上科研课题,能够带动本学科教师进行课题实验研究和成果转化推广工作。

  3.在本学年的教育教学类比赛中获市二等奖以上的奖励。

  4.在本学年的`教育教学论文评选中获市一等奖以上的奖励。

  5.本学年内在CN、ISBN、ISSN刊物上发表论文。

  二、评选程序

  1.根据评选条件:个人申报或学科教研组长推荐候选人,在学科教研组述职并进行无记名投票,同意超过50%的候选人,由学科教研组上报教学处。

  2.经教学处核实的候选人在全校教师大会上述职,并进行无记名投票,同意票数应在有效票50%以上的候选人,上报学校。

  3.经校务会议通过后予以确认,颁发《广东江北中学学年最佳教师》荣誉证书并奖励。

  三、其他

  学校领导和中层干部每学年评选不超过5名。

  广东江北中学

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