[热门]评选方案
为了确保事情或工作得以顺利进行,往往需要预先进行方案制定工作,方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作,一般都用带“文件头”形式下发。那么大家知道方案怎么写才规范吗?以下是小编为大家收集的评选方案5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
评选方案 篇1
一、比赛时间:11月23日(周五)2:15—3:30(1—3年级2:00下课准备)
二、评选安排:
开幕式准备:主持、场地:zz,音响:zz
开幕式(晴天:操场;雨天:体育馆):
1、运动员入场2:15
2、z主任致开幕词
3、裁判员宣布比赛规则(z)
4、校长宣布开幕
5、运动员退场,比赛开始(各年级带队老师带至各场地
一年级:z 二年级:z 三年级:z)
比赛:
年级 内容 一分钟标准 场地 裁判 孩子 家长 晴天 雨天
闭幕:
视时间而定,由各场地负责老师组织发奖。
三、备注:
1、领导出席
2、晴天开幕式场地排队—操场,参与人员:1—3年级全体学生及正副班主任
班级两列定点到位,运动员在前,家长在侧,队型呈散射状。
雨天场地排队—体育馆,参与人员:运动员及家长
由班主任带队带体育馆定点(班主任回班级管理),
运动员在前,家长在侧,队型呈散射状。(z负责)
3、奖品、奖状、横幅准备:z
奖品:170个篮球,充气
奖状:170张大奖状
横幅:戚家山街道和睦邻里节系列活动——健康活力家庭评比趣味赛
4、周三短信通知家长:孩子家长穿运动鞋、遵守纪律安静倾听。(z)
5、各场地裁判话筒准备(3个,z)
6、场地布置,特别是雨天(总务处、体育组)
7、计数学生:605班24人。(z,分两组,选好组长,名单上报z)
8、周五中午11:50召开筹备会议。
评选方案 篇2
活动目的:
为了进一步贯彻落实市(区)少工委的有关精神,更好地发掘、宣传我校少先队员的先进事迹,以此激励引导大家勤奋学习、快乐生活、全面发展,少先队部特地组织开展了第三 “十佳少先队员”的评选活动。
活动过程与安排:
一、评选过程(5.4——5.22)
1、自荐阶段(5.4——5.6):学校少先队部于5月4日向全体队员发关于“十佳少先队员”评选活动的通知,队员可以通过自荐形式,填交《十佳少先队员推荐表》。(负责人:各中队辅导员)
2、中队评选阶段(5.7):自荐队员在本中队进行演讲竞选,队员投票,选出本中队的两位“十佳少先队员”准候选人,参加年级的评选。(负责人:各中队辅导员)
3、年级评选阶段(5.8——5.12):由各年级级长自由选择任何公平、公证、公开的形式来评选出三位“十佳少先队员”候选人(提示:可以是展示年级“十佳少先队员”候选人事迹风采让年级队员投票的形式,也可以是由年级组长、家长、老师组成的评委团对候选人材料的审核及演讲打分的`形式),参加学校“十佳少先队员”的评选。(负责人:各年级组长)
4、学校候选人展示风采阶段(5.13——5.20):学校“十佳少先队员”候选人每人设计一块kt板介绍自己,在大堂、学校门口向全体教师、队员和家长介绍自己的事迹,争取大家的支持(结合午读下班演讲)。(负责人:大队辅导员)
5、全体教师、队员和家长民主投票选举阶段(5.21——5.22):全体教师、队员和家长在5月21、22号投票选举。(负责人:大队辅导员)
二、统计、公示阶段(5.23——5.29)
三、总结、表彰(结合六.一相关活动)
评选方案 篇3
一、活动目标
优质课教学能较充分体现以人为本的教育理念,注重人的发展,发挥学生的'主体性;能较好的体现新课程纲要的核心精神,紧紧围绕学生“自主、探究、合作”等学习方式的转变组织教学;能较充分的体现教师自身的教学特点;恰当地运用现代教育媒体。
二、参赛对象
各学科教师(不受年龄限制,省、市教坛新秀、县飞龙奖教学一等奖获得者除外)
三、评选程序
1.组内初评
以教研组为单位自行组织初评,推选出一至二名优胜者参加校级的复评,名单于本月20日之前上报教导处。
2.校级复赛
◇时间:10月下旬组织复评。
◇内容:上课内容自选。
◇赛程:分说课(稿子打印成文)、上课二部分,先说课后上课。
四、评奖设奖
分学科按参赛选手的人数比例设立一、二等奖若干名,对获奖选手予以表彰及适当的物质鼓励。
五、评委组成
评委人员主要由校务成员、骨干教师组成,适当聘请校外人员。同时,对每位参赛选手的说课、上课实行全程摄像。
评选方案 篇4
为了贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》精神,深入开展以“做人民满意教师”为主题的活动,进一步加强我校教师队伍建设,切实提高教师的专业发展和职业道德水平,经研究,决定开展校第一届“师德之星”评选活动。现将有关事项通知如下:
一、指导思想
以“创建师德师风示范学校”活动为契机,开展以“从教为人民用真情,执教为学生用真爱”为主题的师德教育活动,引导广大教师自觉地规范自己的言行,充分发挥示范和表率作用,增强光荣的人民教师的`使命感和责任感,努力建设一支“师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力”的教师队伍,做人民满意教师,办人民满意教育。
二、参评对象
全体教师和教育工作者。
三、参评条件
1.热爱教育、热爱学生、具有较强的人民教师荣辱观、事业心、责任感和奉献精神,具有较强的教师职业道德示范影响作用。
2.认真贯彻党的教育方针,积极实施素质教育,积极关心学生身心健康和思想道德成长,在促进学生全面发展方面成果显著。
3.严格遵守教师行为规范,尊重爱护学生,教育学生能循循善诱,以爱感化学生,没有体罚或变相体罚学生,没有随意以停课惩罚学生,没有讽刺挖苦辱骂学生;对学生一视同仁,没有歧视后进生,深受全体学生的爱戴。
4.有较好的业务水平,精心准备用心上好每一堂课,注意因材施教,精选作业认真批改,没有随意增加学生课业负担和占用学生的休息时间,热情辅导帮助学生,所教班级优秀生突出,基础薄弱学生进步显著,整体水平较高。
5.尊重家长,与家长关系和谐,配合密切,积极家访,没有随意要求家长到学校处理学生,没有接受家长的请客送礼,没有利用职便向家长谋取好处,得到家长的尊敬信任。
6.遵规守纪,没有进行有偿家教或从事第二职业,没有向学生推销规定以外的教辅书籍,用心做好本职工作,乐于承担任务,团结协作,认真参加各种规定的活动,积极参加学校有益活动,在树立良好师风方面做出了榜样。
7.在做好本职工作的同时,或是关心帮助贫困生、缺陷家庭学生、学困生、行为失范学生和心理偏差学生,事迹典型、感人。或是培养学生成长成才,并在校内外各项学科竞赛中成绩蜚然。或是在做好住宿学生生活管理工作方面成绩突出,事迹典型。
四、评选程序及办法
(一)评选工作要坚持实事求是、宁缺勿滥、好中选优的原则,评选推荐由各办公室推荐,做到民主评选、公正推荐。
(二)办公室推荐本办公室教师和其他办公室教师各一名上报校长室。
(三)校长室将组成评审组深入学生、家长、教师中了解情况,分发问卷调查收集信息,严格遵照评选办法,执行民主程序,做到公开、公平、公正。
(四)对推荐人选进行综合评定,确定“师德之星”若干人选,进行公示无异议后,再予以发文公布。
五、表彰办法
由党、政、工联合发布表彰决定,并在20xx年底教师会上进行表彰,颁发获奖证书。
评选方案 篇5
为激励学习热情,表扬学习态度端正、学习成绩优异的学生,根据“激励为主”的评价原则,经学校研究,特评选“学习之星”。
一、指导思想
表扬在学习方面表现突出的.学生,为全体学生树立学习的榜样,大力加强学风建设,促进教学质量的提高。
二、评选标准
1、学习态度端正,学习积极性高,无违犯校规校纪现象。
2、尊敬老师,团结同学,能帮助他人,在学习中起模范带头作用。
3、上课认真听讲,按时完成作业,及时改正作业中出现的问题,主动学习性强。
4、学科学习成绩优秀,积极参加学校举行的学习性活动,表现突出。
三、评选办法
1、班级初选,即各班级根据评选标准,参照平时学习情况和测试成绩,推选出10名候选人。2、学校评选,即学校根据各班级推选的学生,确定校级“学习之星”人选。
3、公示通过,学校将“学习之星”人选公示无异议后,确定最终荣获“学习之星”人员名单。
四、奖励办法
1、学校将受奖学生通过校讯通平台以发喜报的形式通知给学生家长。
2、学校给每个荣获“学习之星”的学生拍照,在宣传栏光荣榜上进行张贴表扬。
3、荣获“学习之星”的学生,照片粘贴在学校网站上展示。
4、为每个获奖学生发放奖品。
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