评选方案(合集6篇)
为了确保我们的努力取得实效，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。方案要怎么制定呢？下面是小编帮大家整理的评选方案6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
评选方案 篇1
一、指导思想：
班集体是学校工作的具体组织和实施的最基本单位，为了对学校各班集体进行一个公平、公正、公开的综合评价，特制定该考核方案。
二、考核内容及方法：
1、本评价表由班主任自评、他评、校评相结合，参与评价者一定要实事求是、客观、公平、公正；
2、班级团体奖项：获段级第1、2名分别加2-1分，第三、四名不得分；校级一二三等奖分别加3、2、1分，区级一二三等奖的10、8、6；更高级别的奖项依次按下一级的2倍计分。同一内容参加不同级别比赛的，按最高的一次分值计分。（教育部门组织）
3、学生个人成绩：校级区级一二三等奖的分别加2、1、0.5分，区级一二三等奖的分别加6、4、2分，市级的分别加12、8、4分，以此类推；由学校从各班抽调学生组成的以学校名义组织参加的，各班按参赛学生人数乘每生相应级别得分计算；同一项内容参加不同级别比赛的，按最高的一次分值计分。4、体育比赛第1-8名的等第分别是：第1、2名为一等奖，第3—4名为二等奖，第5—8名为三等奖。
5、班级建设与学风两项计平均分为最后得分，即该项总分除以参与该项评分人数得平均分；其它项目分数如实累计。
6、体育达标检测有一生不达标则该班评优一票否决；
7、班级出现重大事件的'，或有学生严重违法违纪的，班级建设项为0分，如果因管理不善造成班级出事故、学生偷、抢、进网吧等按比例酌情扣分。
8、以本学年成绩表现为评估依据（上年获得校区级等优秀班集体不纳入计分）。
9、评价统计后进行公示，从高到低，依次录取推荐参与评选。
注意：
班主任填写第一、六、七顶及第二顶中的相关学科评价分。
三、优秀班集体评价量化表（见下表）
优秀班集体评价量化表
班级：班主任：评价时间：20xx年3月15日
项目 评价内容 评价者 评价意见 评分 得分
一、班级建设20分
1、有良好的班集体。
2、班风正、善于培养小干部，能按质按时完成班主任工作任务。
3、小基地活动与行孝教育成绩显着，班级活动具有特色。
4、有竞争意识，集体荣誉感强。
班主任签名：
大队部签名：
教导处签名：
二、学风25分
学风浓，每个学生能自觉的学习，有良好学习习惯和独立的学习能力，思维敏捷，善于表达，成绩优秀，减负提质做得好。
学科教师评价
学科
姓名
评价意见
评分
语文
数学
英语
音乐
体育
美术
科学
思品
三、教育
教学15分
教育教学质量突出
学科
优秀率
合格率
教导处评价
语文
签名：
数学
英语
四、体卫20分
积极参加学校的体卫活动，学生身体素质好，体育全部达标，视力无新发病率，班级卫生环境良好。
体育达标情况10分
总人数（人）
优秀（人）
良好（人）
及格（人）
不达标（人）
优秀率 %
教师评价
签名：
环境卫生评优（共10分、每次达标加1分）
达标次数
评价人签名
五、行为品质20分
人人遵守《守则》、《行为规范》与学校规章制度，学困生转化工作显着。
“五星达标班”次数（每次达标加1分）
达标次数
评分
大队部
评价人签名
六、班级网页 10分
网页内容丰富、版面活泼、更新及时。
校长室、教导处
（学校直接检查班级网页）
七、班级特色 10分
有鲜明的管理特色、活动特色（如班级足球）等。
校长室、教导处
（检查班级特色的队伍、方案或计划和积极向校队输送队员等）
八、团体加分
积极参加市、区、校级的各项活动，活动质量高，以促进学生素质全面提高。
项目 级别 等第 评分
九、个人加分
时间 奖项内容 级别 等第 评分 总分 名次
评选方案 篇2
活动对象
高一、高二、高三年级的全体师生
活动要求
1.民主推荐阶段：各班团支部负责，截止时间：3月13日。
要求：各班在充分讨论和酝酿的基础上，民主推选出本班一名优秀学生作为班级的“我身边的榜样”，并推荐到学校参加学校“闪亮四中人”我身边的榜样优秀人物评选。在本次推荐评选中，全校各班需充分认识这次活动的`重要意义，坚持“好中选优”和“公平、公开、公正”的推荐原则，严格按照评审选拔程序，把本班最优秀的同学推荐上来。各班团支书于13日中午前将推荐候选人资料电子稿上交至邮箱zz。
推荐候选人资料（电子稿）应包括：姓名、班级、现任职务、爱好特长，座右铭，曾获荣誉，班级推荐词（500字左右）以及生活近照（另附，照片须为JPG格式）一张。
【格式如下：】
姓名：
班级：
现任职务：
爱好特长：
座右铭：
曾获荣誉：
班级推荐词（500字左右）
2．学校评选阶段：德育处、团委负责，截止时间：3月26日。
校团委、学生会将会把各候选人上交的资料整理成册，发送至各班同学手中。以便同学更好地了解候选人情况。全校师生在各班推荐的候选人的基础上，投票选择10名同学，授予第五届“闪亮四中人”荣誉称号。
活动安排
时间
内容
说明
3月7日-
3月13日
各班推选优秀学生
上交推荐候选人资料
各班团支书于3月13日中午前将推荐候选人资料上交至邮箱zz。
3月26日
发放候选人事迹册
各班同学进行投票选举，选票上交至211班李玥处。
投票须知
1.各班举行一次主题班会，在学习正式候选人事迹基础上进行民主选举。
2.每位在校学生对正式候选人进行投票。
3.必须用蓝黑钢笔或圆珠笔填写，要求字迹规范清楚。
4.一律在正式候选人姓名的上方空格划圈，每张选票最多选十人，多选无效。
5.填写选票后，将选票交给各班团支部书记，各团支部书记统计好后把选票和统计结果于3月26日放学前上交至211班李玥处。
奖项设置
将在36位候选人中选拔出10位同学，荣获“闪亮四中人”称号。
评选方案 篇3
一、总体要求
“星级党员”评选活动，紧紧围绕“科学发展奔富路，优质服务当先锋”主题，以“推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层组织”为目标，构建新时期党员管理的新模式，加强党员队伍先进性、纯洁性建设，激发广大党员的积极性和主动性，增强党员的荣誉感、责任感、归属感，通过党员带动家庭共同发挥作用，引导广大党员群众在“两个环境”建设中当先锋、做表率，为加快建成全面小康社会提供坚强的组织保障。
二、“星级党员”评选条件
1、理想信念方面：爱国、爱党、爱家乡；积极宣传带头执行党在农村的各项方针、政策；带头支持村里的各项决议；积极参加村里组织的.各项活动。
2、带富领富方面：带头合法经营、勤劳致富，人均年收入超过当地平均水平；带头掌握新技术，带领群众调整产业结构，拓宽致富门路，引导群众增收致富；积极为当地发展献计献策，寻找促进经济发展的新途径。
3、服务群众方面：参加各项公益事业建设，自觉参与村务管理；积极参加志愿服务活动，带头认领公益岗位，模范履行承诺；带头帮扶生活困难的贫困党员和群众；积极承担急难险重的工作任务，主动参与抢险救灾等工作；乐于助人，积极为群众办实事、办好事。
4、和谐稳定方面：遵纪守法，遵守社会公德和村规民约，家庭成员无违法违纪现象；积极参与社会治安综合治理，敢于同各种违法违纪行为作斗争；带头做群众思想工作，维护和谐稳定；带头搞好邻里关系，做到互相关心、互相帮助、互相谦让、和睦相处。
5、文明新风方面：带头倡导健康文明的生活方式，积极开展以清垃圾、清污泥、清杂草、清路障为主的环境整治工作，不占用公共场所，不乱搭乱建，不乱堆乱倒生活垃圾，房前屋后整洁卫生、绿化美化；尊敬老人，孝敬父母；坚决抵制黄、赌、毒及非法宗教活动；带头除陋习，树新风，弘扬诚实守信的社会风气。
三、方法步骤
（一）考核评星。党员户“星级”考评工作由村党组织具体负责组织实施，与庆“七一”、年终奖惩相结合，实行半年一次考评。考评情况报镇党委备案。考评工作按照“党员群众测评、评定公示、组织审查”的程序进行。即党员群众测评：村党组织适时召开党员和村民代表会议，按照具体评定内容、标准，由党员、群众代表对党员户现实表现进行测评；评定公示：党员户得星情况在村党务公开栏内公示5天，接受群众监督；组织审查：公示后如党员群众均没有异议，由村党组织定星上报镇党委。若有不同意见，由村“两委”调查核实，在征求党员、党员代表意见后确定。
（二）公开亮星。星级党员示范户的牌子由村党组织指导党员挂牌，牌子要悬挂在党员示范户大门外醒目的地点，便于接受群众监督。同时村党支部可通过广播、党务公开栏、明白纸等多种形式将党员示范户的评星情况进行公示。新发展的党员及转入的党员应参加当年的“星级”考核评定。
（三）奖惩树星。对于在创建活动中，表现突出的党员户，作为评先评优的重要依据，进行大张旗鼓的宣传、表彰。对群众反映不良，创建成效不佳的党员户，对党员进行黄牌警告、诫勉谈话。长期不发挥作用的，作为不合格党员的重要依据，按有关规定进行组织处理。
四、评选要求
（一）加强组织领导。各党组织要把“星级党员”评选活动作为基层党建工作的重要内容和关键环节来抓，落实领导责任和工作责任。各党支部（总支）主要负责人为“星级党员”评选活动的第一责任人，要切实履行职责，带头抓好落实，要根据本地实际情况，制定工作计划，抓好各环节工作任务的落实。
（二）加强督查指导。镇党委将采取召开座谈会、经常性督查、随机抽查等多种方式，保证党员的知情权，调动好党员群众参与热情，确保评定工作在公开、公正、和谐的氛围下有序顺畅进行。
（三）加强宣传引导。通过多种形式，引导基层党组织和广大党员充分认识实施“星级党员”评选活动的重大意义，找准“星级党员”评选活动与加强基层党建工作的结合点，真正使“星级党员”评选活动成为推动工作的有力抓手，成为推动党员发挥先锋模范作用的长效机制。
评选方案 篇4
为深入贯彻落实“立德树人”工作，进一步提升学生的思想品质和道德情操，提升小学生的文明素质，我校决定在全校，开展评选“文明小学生”的主题教育活动，具体方案如下：
一、活动目的
加强社会主义核心价值体系教育，完善中华优秀传统文化教育，通过组织广大师生进一步开展文明礼仪教育活动，激发学生学习中华文明、传播中华文明的热情，鼓励和引导学生养成文明礼貌的行为习惯，做优雅大方、豁达乐观、明礼诚信的合格小公民。
二、评选条件
1、爱祖国、爱劳动，关爱集体，为人正直；自觉遵守小学生守则、小学生行为规范、社会公德等，品行良好。有良好的`文明行为习惯，语言文明、礼貌待人，不打架，不涉足未成年人不宜的活动和场所；讲究个人卫生和环境卫生。
2、乐学好问，学习态度端正，勤于思考，主动学习；积极参加体育锻炼和各项有益的活动，兴趣广泛，学习成绩优良。与人为善，善于团结同学，能主动关心帮助别人；尊敬师长、尊老爱幼，懂得谦恭礼让；生活态度积极、健康，勤俭节约、不攀比、不浪费；能正确对待困难和挫折，有健康的心理素质。
3、遵守公共秩序、爱护公用设施和学校公共财物，不乱涂改、刻画，爱护生态环境，保持校园、教室整洁优美。不在校园追逐打闹，维护学校良好秩序；热心公益，积极参加社会实践活动。
三、评选步骤
1、推荐阶段：根据评选名额，在班主任的指导下，通过民主评议提出推荐人选名单,每班一名；
2、评选阶段：xx铺中心小学少先队大队委将根据上报情况，评选出xx铺中心小学“文明小学生”若干名。
四、评选要求
1、要坚持标准、严格程序、周密组织，真正把得到广大同学和老师认可的文明学生评选出来。
2、确保此项工作公正、公平、公开进行。
3、要采取多种形式做好宣传工作，通过此项活动进一步促进我校未成年人思想道德建设工作的开展。
xx中心小学
20xx年x月11日
评选方案 篇5
一、指导思想
坚持“中国梦，我的梦”为主题，以“最美家庭”评选活动为载体，通过发动全镇居民积极参与“最美家庭”评选，大力宣传和表彰一批我镇群众公认，家庭和谐，对社会做出一定贡献的先进典型，大力唱响美丽昆阳、美丽家庭、中国梦、我的梦主旋律，推进我镇精神文明创建工作再上新台阶。
二、评选范围
七个居委会每个居委会至少推荐两户居民家庭参评，学区推荐1户参评，五所小学一所中学各推荐1—2户参评，其它镇直部门至少推荐一户参评。凡昆阳镇户口的社会各界均可到所辖居委会或镇文明办报名参赛，全镇拟评出十大“最美家庭”进行表彰。
三、评选条件
1、家庭和睦。2、邻里和谐。3、敬老爱老。4、教子有方。5、创业有为。6、勤俭持家。7、对社会做出突出贡献。
四、评选组织及评选办法
（一）领导组织。成立以党委书记冯自海为组长，以镇长樊振伟为常务副组长，党政班子成员为副组长，办公室、文明办、学区、文化站、共青妇、各居委会支部书记、镇直部门负责人为成员的评选活动领导组，领导组下设办公室，办公室设在镇文明办，由党委副书记王志远任办公室主任，具体负责“最美家庭”的评选组织工作。
（二）推荐评选程序。
1、宣传发动阶段（20xx年10月28日——11月5日）。制定下发昆阳镇“最美家庭”评选活动实施方案，通过电视、短信发布信息，公布评选办法，启动评选活动。大力宣传“最美家庭”评选活动的目的'意义，广泛发动全镇居民积极参与，营造氛围。
2、提名推荐阶段（20xx年11月6日——11月15日）。各居委会、镇直各部门要高度重视，成立相应组织，参照评选条件，积极推荐候选人。候选人的书面材料一般以1500字左右为宜，内容要真实、感人。
3、组织评选阶段（20xx年11月16日——12月5日）。评选活动领导组将组织有关人员深入各居委会和单位了解候选人情况，听取居民意见，同时组织专家评委举行公开初评，评选出15户家庭进入最后决赛，候选人需提供五分钟左右的影像资料，影像资料制作费由单位负责，资料需生动感人，有一定教育意义和欣赏性，最终评出十大“最美家庭”，然后在全镇公示。
五、颁奖晚会筹备阶段（20xx年12月6日—12月20日）。由活动领导小组筹备筛选颁奖晚会节目和获奖家庭颁奖词及参加领导邀请等内容。
六、颁奖阶段（20xx年12月21日——12月28日）。根据评选和公示结果举行颁奖晚会，对“最美家庭”颁发“最美家庭”证书及物质奖励或现金奖励，对组织好的单位颁发优秀组织奖。
评选方案 篇6
一、指导思想：
为了贯彻落实市教育局《关于开展“做一个有道德的人”主题教育实践活动的通知》的文件精神，为了深入推进我校“做一个有教养的人”的育人理念，针对我校学生成长状况和实际需求，特制定本活动方案。
二、活动目的：
通过“美德少年”的评选表彰活动，树立未成年人身边的典型形象，把勇于创新、奋发向上、诚信友爱的社会主义核心价值观融入学生的血液之中，倡导“在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送关心，在社会为他人献爱心”，用先进人物的事迹感动学生，用身边的榜样打动学生，引导学生学习美德、弘扬美德、践行美德，从自我做起，用行动关爱社会、校园、他人，做一个有道德的人。
三、组织领导：
为确保“美德少年”评选活动公正、公平、公开，顺利进行，特成立“州温市第二中学美德少年”评选小组。
组长
副组长
组员z、七八年级班主任
四、评选对象：
本校7—8年级全体学生。
五、评选标准：
此次评选，分为“孝老爱亲美德少年”、“助人为乐美德少年”、“环保节约美德少年”、“诚实守信美德少年”“文明礼仪美德少年”五类，标准如下：
1、总体标准：热爱祖国，热爱人民，热爱社会主义，具有立志成才、报效祖国的远大理想，自觉践行社会主义荣辱观，遵纪守法，遵守各项规章制度，热心公益、遵守公德、诚实守礼、自尊自强、勤俭节约。积极参加学校、社会组织的各类活动，在家中做到文明尊老尽孝心，在学校做到文明勤学送关心，在社会做到文明诚信献爱心。
2、具体标准：
（1）孝老爱亲美德少年：孝敬父母、尊敬长辈，理解父母、感恩父母；主动分担家务，自理、自立能力较强；生活不盲目攀比，养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。
（2）助人为乐美德少年：在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学，努力帮助他人排忧解难；积极参加志愿服务活动，为空巢老人、孤寡老人、残疾人和军烈属等做力所能及的志愿服务，主动参加社区文明建设、公益宣传和文化活动。
（3）环保节约美德少年：热爱科学，亲近自然，善于思考，注重实践，爱护公物，勤俭节约，积极参与爱惜粮食、节约用电、低碳生活、植绿护绿等社会环保活动，环保节能意识较强。
（4）诚实守信美德少年：尊敬师长，团结同学，知礼仪、重礼节；言行举止文明有礼，在人际交往中，礼貌待人，重信守诺，不弄虚作假，做老实人，说老实话。
（5）文明礼仪美德少年：举止儒雅，语言文明,尊重师长,主动问好,家庭生活、待人接物等礼仪行为方面表现突出。能积极主动向家长、社区宣传普及礼仪知识。文明行为举止在本班，本校具有表率作用。
六、实施办法：
（一）宣传发动阶段（xxxx年5月12日至18日）。上传文件，组织班主任讨论完善评选方案；召开班主任会议，宣传布置；在5月20日召开主题晨会，正式启动评选工作，在校园网上刊发消息，公布推荐“州温市第二中学美德少年”的程序和办法，广泛动员七八年级各班积极参与推荐，各班要利用班会、橱窗等形式进行广泛宣传。同时通过校讯通、告家长信等形式，让每一位家长了解相关信息，取得家长支持。
（二）推荐阶段（xxxx年5月19日—5月25日）
各班按照活动的评选标准，广泛发动学生、家长推荐候选人。“美德少年”候选人的推荐采取组织推荐、社会推荐两种方法。
1、组织推荐。一是每班以班级为单位推荐候选人，自荐或推荐他人均可，然后组织召开主题班会进行民主评议，每类评选中各推选出一名候选人（或选择其中几类各推荐一名）上报给学校，各班可利用本次活动评选出“班级美德少年”。二是以学校为单位，推选班级美德少年即为学校美德少年候选人。
2、社会推荐。广大家长和社会群众也可以直接向学校或各班推荐“州温市第二中学美德少年”候选人，填写申报表格。“美德少年”评选组委会，负责对社会推荐人选结合其所在学校意见进行综合审核。
3、材料报送。认真撰写候选人事迹材料（事迹要真实可靠、表述准确贴切、条理清晰分明、具有青少年特点和时代气息），填报推荐表。（见附件，要求150字以内的推荐词，500字以内的事迹简历）于5月23日以前报送政教处朱爱珍老师处。同时，将推荐表、事迹材料和以电子文档发送至邮箱：电话：联系人：朱老师。
（三）评选阶段（xxxx年5月26日—6月8日）
1、确定候选人。在班级推荐和社会推荐的基础上，由评选组委会对推荐的候选人进行严格把关、审核，推选出“州温市第二中学美德少年”候选人，七八年级共40名，在校园网上设计专题投票系统。
2、网络投票。学校利用信息技术课组织学生了解美德少年的先进事迹并给心目中的“美德少年”投票。学校组织在校教职工和学生家长登陆投票系统，按提示进行投票。
（四）公示表彰（xxxx年6月9日—6月17日）
1、学校公示。学校根据投票结果和评选小组意见，评选出共20名“州温市第二中学美德少年”并进行公示，接受学校师生监督。
（4）命名表彰。由校评选组委会、政教处、团委召开“州温市第二中学美德少年”评选表彰会，对获得称号的20名学生进行颁奖表彰。设计专题橱窗宣传先进事迹。
七、活动要求：
1、抓住契机，精心落实。各班要将此次评选活动作为推进我校未成年人思想道德建设，深化“做一个有教养的'人”主题实践活动的重要抓手，认真布置，精心落实。利用班会广泛发动学生踊跃参与，努力扩大参与面，使评选表彰的过程变成我校学生提升道德品质，争做美德少年的过程，成为我校学生自觉参与、自我教育的过程。
2、高度重视，保证质量。评选表彰美德少年是落实市教育局文件精神的具体措施，全校各年级、各班高度重视，精心安排，真正选出我校诚实守信、孝老爱亲、勤奋好学、乐于助人等在养成教育方面表现突出的学生，使美德少年成为全校学生的楷模。
3、加强宣传，营造氛围。各班要充分运用主题班会、黑板报等各种载体，学习美德少年的先进事迹；学校将通过多种方式大力宣传各班涌现的典型人物和先进事迹，努力在学校形成学习美德少年、争当美德少年的良好道德风尚。
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