家长会方案

[精]家长会方案4篇

　　为了确保事情或工作有序有效开展，就常常需要事先准备方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。方案的格式和要求是什么样的呢？以下是小编整理的家长会方案4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

家长会方案 篇1

　　主题：成长之路

　　一、目的：

　　同在座的各位家长共同探讨如何做好家庭教育，相互交流学生的境况，从而配合老师教育。让我们的孩子在学校在家都能受到最好的熏陶。达到我们共同的目标——让孩子的明天更美好！

　　二、过程：

　　1，介绍班级基本情况2总结上学期期考情况。

　　3、家长代表发言：吐露自己的教育心得和感慨，表达对孩子的看法和希望，提出自己独特的见解。

　　4、老师介绍孩子的教育问题。(包括学科学习，习惯养成，品德教育等方面)

　　5，学习成果展览

　　6、让家长提出建议和意见。（家长的意见和建议等孩子出去时再说。）

　　三．主持人：班主任

　　四．参加人员：全体家长、四年级的所有任课老师。

　　五．实施过程：

　　（一）班主任讲话尊敬的各位家长：

　　大家下午好！我代表四年级的任课老师及孩子们对你们的到来表示热烈的欢迎，和诚挚的谢意。

　　感谢各位家长从百忙之中来参加今天的家长会，这既是对孩子的关心，也是对学校工作的支持。特别是对我的工作的支持。有些家长，虽然我们很少见面，但我们的心是相通的，都是为了孩子。父母是孩子的启蒙老师，家庭教育对孩子的成长起着举足轻重的作用，老师是孩子成长的引路人，对于孩子的成长起着深刻的影响，只有将家庭，学校，社会溶为一体，才能更好的培养孩子，全面发展，成为有用之才，相信我们能有共同的话题……我作为四年级的班主任。为有像您孩子这样的活泼可爱的学生而感到高兴。我将用我的爱心、责任心，悉心的呵护您的孩子，与他们一点一滴地成长。我会尽我所有的智慧和知识，与他们一起学做人，学知识，学交往，学玩耍。我也殷切地盼望着能得到各位家长的大力支持，让孩子在家、校这两个生活、学习的主环境里和谐、快乐、蓬勃向上地发展。家长、老师、学校都有一个共同的愿望，教育好他们，让我们携起手来，同心协力，共同创造良好的育人环境。把你们的孩子，我们的学生，祖国的花朵教育好。

　　我们召开这次家长会，主要目的'是想同在座的各位家长共同探讨如何做好家庭教育，相互交流学生的境况，从而配合老师教育。让我们的孩子在学校在家都能受到最好的熏陶。达到我们共同的目标——让孩子的明天更美好！

　　（二）明确会议内容（下面我来宣布一下这次会议的内容）

　　本次家长会共有6项内容。

　　1请领导讲话、

　　2介绍班级基本情况，总结上学期期考情况。

　　3、学习成果展览。

　　4、家长代表发言。（吐露自己的教育心得和感慨，表达对孩子的看法和希望，提出自己独特的见解。）

　　5、老师介绍孩子的教育问题。（材料附后。注：提供一些好的教育方法事例，让家长借鉴。）

　　6、让家长提出建议和意见。

　　（三）活动具体过程：请领导讲话

　　老师介绍班级基本情况，总结上学期期考情况。

　　下面我就以“成长之路”为题，来谈一下孩子的家庭教育问题。主题：成长之路

　　1、不要忽视孩子的思想教育。2、培养孩子的爱心。3、培养孩子的自信心。4、别让孩子依赖自己。5、培养孩子的良好习惯。6、作业做家庭作业是孩子应尽的责任，家长必须督促孩子认真完成家庭作业。7、干家务8、按时作息

　　（四）总结

　　希望各位家长能从中受到启发，做好孩子的家庭教育。关于对孩子的教育，真不是这几个小时的坐谈就能轻而易举解决的，我和在坐的各位家长一样都处于边摸索边实践中，既然我们都是为了孩子，那么我希望通过这次家长会，全体家长能和我、和学校携起手来走进孩子的世界，同他们一起成长.

家长会方案 篇2

　　一、活动时间：

　　20xx年11月14日（星期五）下午1:30

　　二、活动地点：

　　四年级教室

　　三、活动口号：为了我们共同的目标，沟通、理解、合作。

　　四、活动准备：

　　布置教室，给家长以干净、整洁、明快之感，提前通知课任老师做好开会准备；安排学生做引领员，引领家长找到自己孩子的座位，并签到。

　　五、本次家长会活动的目的：

　　1、加强学校与家庭之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的学习、生活及卫生习惯，以便我们能够及时准确地了解学生，有的放失地对孩子进行教育。

　　2、向家长汇报本学期学生在校情况，包括学生取得的成绩及老师在辅导中遇到的学生的.问题。

　　3、让家长了解学校，让家长关心教育，让家长关注孩子成长，让家长放心将孩子交到我们手中。

　　4、认真听取家长对班级管理和教育教学的意见、建议，为班级的发展献计献策，推动教育教学工作更上一个台阶。

　　六、具体活动内容：

　　1、班主任致辞。

　　2、阅读《给爸爸妈妈的一封信》让家长了解孩。

　　3、班主任向家长解说学校文化及班级文化。

　　4、班主任工作汇报、中期考试质量分析及存在的问题（班级、个人）。

　　5、了解自己及其他孩子的上交作业情况，博众之长，为其所用。

　　6、学生代表发言。

　　7、任课教师发言。

　　8、家长代表发言（阐释自己如何教育孩子）。

　　9、班主任谈本班规章制度及家庭教育的几点建议。

　　10、教师、家长互动。

　　七、结束语

　　八、上交材料：

　　家长签到表、家长会方案、教师发言稿。

家长会方案 篇3

　　一、指导思想：

　　为进一步宣传我校办学理念、办学特色、管理举措；加强家校沟通，提高家教水平，形成教育合力，提高教育效果，为以后的教育教学工作营造良好的家校合作氛围，特召开全校学生家长会。

　　二、活动主题：家校联谊共育英才

　　三、活动时间：20xx年5月5日下午4：25（本周五）

　　家长进入校园时间：4:20

　　四、家长会地点：各班教室

　　五、家长会议程：

　　（一）4:25——4:35政教处集中讲话（王娉）

　　（二）4:35——4:45播放防溺水教育培训视频（孟祖国）

　　（三）4：45——5：15各班以班为单位召开家长会（各班班主任）

　　（四）5：15—5：30教师与家长个别沟通（各任课教师）

　　六、家长会工作人员安排：

　　1、家长会校门口秩序：**

　　校门口调度：**

　　2、具体安排：

　　（1）总负责：**

　　具体负责人：**

　　照相：**（一、二年级拍照）

　　**（三、四年级拍照）

　　**（五、六年级拍照）

　　（2）楼层引导：

　　食堂门口总调度：**

　　一号楼一楼：**一号楼二楼：**

　　一号楼三楼：**一号楼四楼：**

　　二号楼一楼：**二号楼二楼：**

　　二号楼三楼：**

　　七、活动具体要求：

　　(一）值日领导、值日教师、楼层办公室主任做好家长进入校园的安全、调度、引导。

　　（二）班主任：

　　活动前：

　　1、请班主任本周通知学生及家长，提前告知家长召开会议的时间，学生所在班级楼层和具体班级，杜绝家长因找不到孩子教室在校园内乱跑的'现象。

　　2、各年级主任要根据学校家长会总体方案，将本年级班主任集中进行培训。班主任老师要高度重视此项工作，要根据学生年龄特点、班级特点写好发言材料、制作家长会PPT。

　　3、围绕家长会做好教室布置，尽量展示我校的办学特色，班级管理特色。

　　4、家长会当天下午2:20之前，进行卫生保洁，在黑板（或PPT）上写好欢迎标语。

　　5、班主任提前在天明小学教师群中下载《防溺水安全教育》视频，提前检查班内多媒体设备，如有问题及时与电教处联系，保证家长会正常播放。

　　活动中：

　　1、要引导家长关注学生的安全、学习习惯，文明习惯，生活习惯等，引导家长树立正确的教子观念，切忌不要围绕期中考试总是谈孩子的成绩和学习，要让家长感到学校关注的是孩子的全面发展。

　　2、对学生的常规要求和要求家长配合的工作中，要再一次重点强调学生的作息时间，禁止早到校现象，向全体家长明确学校夏季的作息时间，上午7:00进校园，下午2:20进入校园，低年级晚上放学5:15准时来接。强调雨天接孩子遵守规则，不准进入校园，一至六年级学生家长在道子口接送学生。

　　（三）年级组长

　　年级组长是本年级家长会安全、纪律的第一责任人，家长会方案请年级组长带领班主任认真解读，做好充分准备，展现班级、年级组及天明小学良好的精神风貌。

　　（四）行政全面检查分工及职责

　　1、班级召开家长会，各蹲点领导必须在场巡视和指导。

　　2、政教处和年级主任加强巡视，检查各班家长会安全、纪律，及时妥善处理突发事件。

　　3、政教处做好安全教育视频的准备、印发家长会相关资料及宣传报道。

　　八、上交材料：

　　家长会签到册、家长会活动记录表、班主任发言稿、家长发言材料、家长会PPT纸质（不少于2张），会后于5月8日前以年级组上交政教处。

家长会方案 篇4

　　一、 大班第二学期幼儿主要面临的问题：即幼儿入学社会适应性

　　（一）幼儿教育与小学教育的差异

　　1、生活环境的变化：活动室变为教室

　　2、生活方式的变化：作息时间、作息制度、作息内容的变化

　　3、主导活动的变化：

　　（1） 幼儿园以口头语言为主，小学则以书面语言为主，面临着识字与阅读的双重任务。

　　（2） 幼儿在园学习的内容比较形象简单，小学的学习内容概括系统

　　（3） 入小学学习是一种社会义务，并承受学习的成功和失败的评定。

　　（4） 幼儿在园自由选择的机会较多，入学后更多的精力被固定的课程占用。

　　4、人际交往与人际关系的变化：

　　（1） 交往人数增多

　　（2） 与教师的'关系发生变化

　　（3） 儿童的地位、体验有新的变化（在园是最大的，在学校是最小的）

　　（二）幼儿园与小学衔接的实质

　　1、社会适应性问题是主体适应性的一个重要方面，它与幼儿的学习水平成正相关。儿童初入小学后主要表现行为和学习不适应问题，学习问题主要是知识准备和能力准备不足，而能力准备不足尤为突出。

　　2、儿童社会适应性是适应小学活动的关键

　　（1）任务意识及完成任务的能力（能把完成任务与玩分开）

　　（2）规则意识及执行规则的能力

　　（3）独立性与生活自理的能力

　　（4）人际关系

　　3、大班幼儿社会适应性的状况

　　（1）执行规则的意识、能力较差（自控能力）

　　（2）缺乏明确的任务意识和必要的完成任务的能力

　　（3）独立意识淡薄，自理能力差

　　二、大班第二学期主要教学任务：

　　学期目标根据五大领域制定，作息时间按照小学的规律性来制定，学习注重游戏性、愉悦性，体现幼儿年龄特点。（不是小学化的课堂模式）

　　1、尽快组织幼儿参观小学，萌发幼儿对上小学、对学习的向往与渴望。初步了解小学和幼儿园的不同，包括环境、生活两方面。只有了解了不同，才能引发幼儿自我调整的主动性，从而帮助孩子改掉一些不良习惯（上课随便讲话、走动，不注意倾听、插话）

　　2、注重幼儿入小学能力的准备与培养

　　加强独立性培养，将幼儿在园一日的活动列出课程时间表，时间由30’／节～40’／节??过渡，强化课间10分钟幼儿的安排。重在良好习惯的养成：举手回答、倾听、任务（留简单的作业）

　　3、进行必要的知识、技能的准备，思维、能力的培养

　　（1） 学前知识方面：

　　①认读、书写拼音字母，学习拼读，阅读活动

　　②“三个一”活动：每日一字、每周一首诗、每月一个故事

　　③汉字书写活动：注重笔顺、握笔姿势、书写姿势

　　④计算活动：10以内数分解组成、20以内加减运算、口编应用题、认识时间、认识图形、数数

　　（2） 学前能力培养方面：

　　①自我服务能力：整理书包、书箱，喝水、入厕、增减衣服

　　②口语表达、理解能力：新闻快车、宝宝日记、看图说话、表演故事、小记者活动

　　③交往合作能力：主题活动（我的新朋友、我们的班级报）、活动区活动

　　④自控能力：模拟课堂、模拟课堂小标兵

　　⑤思维（判断、分析）能力：“快乐家园”教材、“入学准备”教材、智力竞赛、科学探索活动、棋类活动等

　　⑥英语：强化日常环节口语，重在理解与运用

　　三、家长工作

　　1、做好心理准备，从作息时间保证（按时入园、按时睡觉），有时间观念

　　2、为孩子创设良好的学习环境（舒适的书写小桌椅、随时阅读的图书）

　　3、多鼓励，帮助孩子树立自信心，不要剥夺孩子学习、练习的机会，避免包办代替，加强独立性的培养。

　　4、及时与老师沟通，保证家园教育的一致性。

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