设计方案[精品]
为了确保工作或事情有序地进行,我们需要事先制定方案,方案是阐明具体行动的时间,地点,目的,预期效果,预算及方法等的企划案。那么方案应该怎么制定才合适呢?以下是小编为大家收集的设计方案3篇,希望能够帮助到大家。
设计方案 篇1
一、活动主题:青春你我,快乐元旦!
活动口号:青春扬帆,给力土木!
二、活动目的:
为庆祝元旦佳节,也为进一步推进我班文艺活动的蓬勃发展,丰富大学校园文化生活,活跃学习氛围,给同学们一个真正展示自我风采和勇气的舞台。 元旦晚会将以不凡的手笔、新颖的题材、经典的节目和温馨可口的汤圆,以达到溶和亲情、友情、师生情的目的。
三、主办方: 工学院
承办方: 班
赞助单位:校园活动网
四、筹备工作安排:
筹备工作领导小组
组长: 班全体学生
节目组
任务:1、策划书节目收集。
2、负责节目的编排及晚会全流程的衔接
统筹组
任务:1、联系晚会场地
2、所所需道具的租借
3、晚会所需食品的采购
布置组
任务:1、黑板报的编写
2、负责晚会现场的`布置
3、晚会辅助道具的发放
后勤组
任务:1、负责会场后勤保障
2、维持会场秩序,以及处理紧急情况
舞台组
任务:1、负责晚会期间舞台设备及所有节目所需道具全部到位
2、负责晚会演员的服务工作
3、负责晚会灯光及幕布
外联组
朱鹏王刘东
任务:联系晚会赞助商
五、活动对象:班全体学生
六、嘉宾:指导员、赞助单位嘉宾
七、活动地点:未定
八、活动时间:20xx年12月30日
九、活动流程:
宣传阶段(12月22日-12月26日):
1、网络宣传,定时本班qq群发信息,让所有人都收到本场晚会的信息。
2、到各宿舍宣传,动员学生的积极性,鼓励他们积极参加,详细介绍本晚会。
节目准备工作(12月22日-12月29日):
1、节目的收集,定期两个班的负责人一起讨论,加大传力度和动员同学参加活动,及时了解身边同学报名情况;
2、晚会共四个小时,节目时间可能会多一些,还要考虑30到40分钟的中间互动环节;
3、各节目的排练,文艺委员会跟踪指导,登记好他们所要的音乐,及时制作和准备,同时准备其节目所需的服装道具;
4、12月27日前,文艺委员要定出晚会的节目单包括互动环节的节目,并模拟晚会的情景,主持人准备好主持稿;
食品准备工作(12月30日下午):
1、食品的准备与购买
晚会开始:
1、主持人介绍本晚会、嘉宾、并宣布晚会开始(晚会开始前一刻把最终到场的嘉宾名单送到主持人手上);
2、领导发表讲话,赞助商鸣谢;
3、根据策划小组安排的节目进行演出;
舞蹈
煮汤圆
歌曲串烧
小品
哑剧
(以上只是节目类型,详细节目另制定节目单)
4、互动环节
5、鸣谢商家,宣布晚会结束,主持人安排退场秩序,时刻提醒观众要保持秩序,不要拥挤,
整体流程:16:30观众入场完毕-→17:00主持人宣布晚会开始-→领导致辞-→正式进入节目演出及现场活动-→主持人宣布晚会结束-→观众退场(后勤人员留下)。
物品的准备:
1、节目单(12月27日)
2、舞台布置和其他一些效果装饰物在27-28号准备好,
3、现场布置:晚会当天中午开始,根据布置方案进行(包括商家宣传)。
4、电饭锅和水电的准备
十、活动预算
气球(10元)
彩带(10元)
道具(含租电饭锅)(50元)
水果(200元)
汤圆(150元)
一次性碗筷(20元)
瓜子(80元)
糖果(100元)
老师礼物(200元)
总计:820元
十一、资金问题
本次晚会的经费来源以学生每人的投资为主,赞助资金为辅。在活动期间制定详细的合理的资金支出安排,避免不必要的经费支出,灵活调配财务预算。
十二、可行性分析
1、本次晚会得到了老师和同学们的支持,从组织和时间上保证了活动的可行性。
2、组织人员有相当的热情和经验,具有一定的大型活动组织能力和专业知识,由指导员张涵老师的通力协作,从人员和操作上保证了活动的可行性。
3、通过这场文艺晚会发掘我班文艺人才,使他们的特长得到更好的锻炼与培养,特举办本场元旦晚会。从内容和质量上保证了活动的可行性。
4、本次晚会班级非常重视,有以往晚会成功举办为例,在班内外产生了较大的宣传效应和影响力,赢得良好的口碑,从而使得本次活动的赞助商有了可靠的保障,再加之学生的大力支持,从资金上保证了活动的可行性。
十三、赞助回报
1、署名赞助企业单位
2、邀请赞助单位领导出席晚会
3、条幅:将会在会场内挂横幅,以增加视觉印象,从而达到宣传效果
5、安排赞助商与同学合影留念
7、在晚会背景幕布上出现赞助单位名
称
8、在晚会发言中,主持人将对所有参会的观众口头鸣谢赞助单位的支持
9、礼品宣传:商家可以提供我们一些含商家信息的小礼品,让学生记忆更深刻,
10、优惠卷,打折卡:商家可以利用学生的心理,发一些优惠卡,打折卷,来宣传自己。从而也可以促进自己的消费
设计方案 篇2
学习目标
1.认识“翻、浇”等8个生字,会写“拉、把”等6个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文,了解小白兔和小灰兔的不同做法和不同收获。
3.愿意做一个爱劳动的好孩子。
课前准备
教学课件,生字卡片,小黑板。
教学时间:2课时。
第 一 课 时
声像引入
边放动画课件(或投影)边讲述:很久以前有这样一个有趣的故事:老山羊请小白兔和小灰兔来帮他收白菜,劳动结束后,小灰兔把老山羊送给他的一车白菜送回家,]小白兔只向老山羊要了一些菜子拿回家,可到了后来,运回一大车白菜的小灰兔没有白菜吃了,而只拿回一些菜子的`小白兔却有吃不完的白菜,这是为什么呢?这就是我们今天要学的26课《小白兔和小灰兔》。(板书课题)
初读课文,自学生字
1.教师范读全文。
2.学生借助汉语拼音自读课文,在要求会认的生字下做上记号,多读几遍。
3.小组合作朗读课文,找出与课文内容相吻合的插图。
4.指名试读课文,大家评议、纠正。
5.小伙伴或小组合作互查生字认识情况。
a.交流自己会认的字,并说说识记的方法。
b.你最喜欢和哪个生字娃娃交朋友?为什么?(字词练习)
如:我最喜欢和“种”交朋友,因为我喜欢种花、种草。
6.巩固识字。
a.抽读,快速识记。
b.看字卡说词语。
7.在不同的语境中巩固生字。(词语顺序可随意安排)
翻土 浇水 浇花 施肥 肥胖 饥饿 时候 等候 挑水 担菜
拉力 拉开 把门 把手 送给 发给 活动 种花 吃饭 吃惊
写字
1.观察“我会写”中生字的结构。
如:拉,左右结构,左窄右宽。
2.你找到每个字关键笔画的位置了吗?和身边的小伙伴说说吧!
3.重点指导“拉”“把”的写法。
指导写好“扌”:横要往右上斜,竖钩要写在横的右边,提的倾斜要大一点,不要写平了。
4.学生描红、练写。
第 二 课 时
朗读课文,感悟课文内容
1.在读通句子的基础上,读出感情来,边读边体会内容,标出自然段的序号。
2.请几个孩子朗读全文,大家评议。(仪态是否得体,声音是否响亮,字音是否准确,情感是否到位)
设计方案 篇3
一、教材分析:
本课是小学语文A版五年级下册第三单元的第二篇课文。以准确性说明为前提,以形象化描写为手段。本文主要是采用比喻、拟人手法生动形象地说明事物,又具有文学色彩。
课文第1自然段首先从总体入手,介绍了松鼠是一种漂亮的小动物,驯良、乖巧,很讨人喜欢。接着又从面容、眼睛、身体、四肢、尾巴和吃食姿势几个方面具体来描写了松鼠漂亮的外形特征。第2自然段从松鼠的活动范围——树上(不侵犯人类)、活动时间——夜晚(不骚扰人类)两个方面着重介绍了它的性格特征——驯良。而第3、4自然段侧重写了松鼠的行动特征——乖巧。一是在渡水时表现出的智慧,二是警觉性,三是通过储存粮食过冬展现的聪明,四是动作轻快,五是丰富的感情。列举搭窝经过就进一步突出了它的乖巧。在第5自然段补充介绍了松鼠的生育情况,以及什么时候换毛,而且它也很喜欢洁净。
二、学情分析:
因为本文的语言通俗易懂,而且作者将小松鼠写得也很传神,正好符合小学生的心理,学生理解起来也比较容易。但学生年龄毕竟小,在阅读理解方面可能会有一定的难度,在教学过程中,要适时进行指导。
三、教学目标:
1、了解松鼠的特征的.特点。
2、通过阅读体会文章生动形象的语言。
3、激发学生关心动物、保护动物的情感。
四、教学重点、难点:
体会本文生动形象的语言。
五、教学准备:课件
教学过程
(一)导入
谈话导入
(二)指导、合作探究
1、作者为我们介绍了松鼠哪些特征?
2、哪些语句体现了松鼠的漂亮?
3、对比阅读,体会生动形象的语言。(填空小练习)
松鼠小小的面孔上有一对眼睛。身体较长,四肢强健,趾有锐爪。它的尾长而粗大,尾毛密而蓬松。
4、漂亮的松鼠非常讨人喜欢,那么作者又如何体现它驯良的特征呢?(小组讨论,交流、汇报)
5、文中又是如何说明小松鼠乖巧的?(小组讨论,交流、展示)
6、自读第5自然段,进一步了解松鼠。
(三)畅谈收获
(四)小结
作者笔下的松鼠漂亮又有价值,很讨我们的喜欢。其实,在我们身边还有许许多多这样的动物,我们也应该充满爱心——关心它们,爱护它们。
(五)作业
你还了解哪些小动物?请上网或到课外书中查一查。班级内互相交流。
板书设计:
松鼠(布封)
【师生合作完成】
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