评选方案(合集8篇)
为了确保事情或工作科学有序进行,常常需要提前制定一份优秀的方案,方案的内容和形式都要围绕着主题来展开,最终达到预期的效果和意义。那么你有了解过方案吗?下面是小编收集整理的评选方案8篇,欢迎大家分享。
评选方案 篇1
一、指导思想:
为努力建设一支青年骨干教师队伍,进一步提高教学质量和教学水平,推进我校教育事业的新发展,学校决定在全校范围内继续开展XX市一中第二届“青年教学能手”评选工作。
二、评选范围:
新老校区全体青年教师
三、评选条件:
1、坚持四项基本原则,热爱教育事业,爱岗敬业,为人师表。
2、年龄在35周岁以下,从教5年以上,具有大学本科学历,取得中教二级或二级以上职称,普通话合格。
3、从事本专业或相关学科的教学工作,工作热情饱满。
4、高考科目教师在一中至少带过一届高三并且取得较好成绩,非高考科目教师中特别优秀者。
5、教学实践中勇于探索创新,教法新颖,教学效果明显,深受学生欢迎。
6、注重教学与教研相结合,积极参与教学改革实验或课题研究,近三年在校内外讲过公开课、优质课、示范课或实验课,并获好评。积极参加各级教研室组织的论文评选,优秀教学设计评选。积极撰写教研论文,并取得成果。
7、继续教育学分符合要求。
8、近3年年度考核均为“合格”以上。
9、同等条件下,担任过的教师和职称高的`教师优先。
四、评选方式:
1、个人申请和年级组推荐相结合。
2、以年级组为单位,注意学科特点,组织评选。最后报请校委会批准。
五、评选时间:
20xx年4月27日前完成。
六、表彰办法:
学校将对被评为教学能手的青年教师予以表彰和奖励,并授予XX市一中第二届“青年教学能手”证书。
七、有关要求:
1、各年级组要充分认识开展评选工作的重要意义,认真组织,精心安排,切实做好评选推荐工作。
2、严格评选标准、程序,按照评选条件、评比内容及标准,真正将能力强、水平高、教学效果好的“教学能手”评选上来。
3、通过评选“教学能手”,树立典型,努力营造学选进、赶先进、做先进的良好氛围。
4、广水一中学校青年教师教学能手推选名额分配:老校区5人,新校区:高一4人,高二5人,高三6人。
评选方案 篇2
为落实县“小文学家”培养计划,创设我校学生亲近文学、热爱文学的氛围,激发学生的创作热情,形成文学人才培养制度,决定举行阳罗二小首届“小文学家”评选活动。
一、评选内容
1、文学创作:包括平时写作的水平及获奖发表的.成果,现场文学写作能力测试。
2、文学素养:包括对有关文学基本常识和文学积累的测试。
二、评选流程与要求
第一阶段:
由各班班主任按名额推荐学生,如实填写校首届“小文学家”推荐表,上交3篇优秀习作(打字或手写均可),相关材料请于5月25日(下周一)前上交教导处吴爱仪老师。
第二阶段:
由教导处组织对各学段学生进行现场作文能力和文学综合素养测试。本项成绩与材料复评分数累加,综合各项成绩,各学段评出3名“小文学家”及5名“小文学家候选人”。
评选方案 篇3
为了提高幼儿学礼、知礼、懂礼、用礼的文明礼仪素养,推进和创新幼儿园的德育教育,我园以文明礼仪教育活动为契机,开展“文明在我心,礼仪伴我行”
争当“文明礼仪宝贝”的评选活动。此项活动以表扬先进,树立榜样为出发点,让每个中大班幼儿都参与到“礼仪宝贝”的评选活动中。根据幼儿的.表现,幼儿和老师一起评选出本班的“礼仪宝贝”。
被选出的幼儿四月份将在门口对全园幼儿及家长进行接待(隔周轮换)。 评选名额:每班每周四名幼儿
评选方法:教师推荐方式产生。
附幼儿文明礼仪评比内容:
(1)仪容仪表:得体、整洁、大方、微笑目视幼儿及家长。
(2)活动礼仪:活动中认真听,注意力集中,积极参与,不随便离位走动。
(3)语言礼仪:语态自然、流畅、清楚、柔和,音量适中,陈述简洁明了,能轻声说话;见到老师及客人主动打招呼,会使用“你好、请、谢谢、对不起”等文明用语。
(4) 园内公共场所礼仪:自觉保持园所整洁,不乱扔垃圾、不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画,爱护公共财物、花草树木,主题环境布置保护好,节约用水。进餐、入厕时会排队礼让,不拥挤,能爱惜粮食,饭后能进行餐后整理。
(5)交往礼仪:同伴间以礼相待,互相帮助,懂得谦让友爱;慢步、轻声,不大声喧哗,不追逐打闹,会靠右行礼让,不抢道,不说脏话,不争抢玩具。
通过“文明礼仪之星”评选活动,让幼儿在实践中将礼仪准则内化为自己的行为,塑造幼儿健康的人格和良好的道德素质,为他们的一生的发展奠定坚实的基础。
评选方案 篇4
为营造浓厚的教学研究氛围,促进青年教师教学能力提升,推动高效课堂建设,不断提高教学质量,学校决定开展青年教师优质课评比活动。为确保活动有序、有效开展,特制订本方案。
一、指导思想
全面落实《浙江省教育厅关于深化普通高中课程改革的通知》精神,促进教师进一步更新教学观念,增强教学改革意识,优化课堂教学结构,探讨素质教学课堂教学模式,推进新课程实验,提高课堂教学质量,提高教师队伍的整体素质,促进教师专业化发展。
二、组织机构
1、领导小组
组长:周寒
副组长:卓乃筹
成员:王太忠 舒 白 杨炳新 各教研组长
2、工作小组
文、理科组组长及成员见下表
组别 组长 成员 学科
文科科组 舒白 刘义、苏平良、谢连胜、李自然、卓乃筹 语文、英语、政治、历史、地理
理科科组 杨炳新 陈洪涛、蔡义春、陆宏国、苏秀忠、曹子阳、翁迪俊 数学、物理、化学、生物、体育、艺术
三、参赛对象
35周岁以下中青年教师为主,全体教师均可报名参赛。
四、活动主题
深入研讨有效课堂教学
三、比赛内容
1、教学设计:占30%,评价标准详见附件1
2、课堂教学:占70%,评价标准详见附件2
四、竞赛安排
第一阶段:推选阶段(第6周10月8日——14日)
各科组在一周时间内组织选拔,选手产生方式由科组自行决定。
名额分配:语文、数学、英语科组各派2人参赛;物理、化学、生物、政治、历史、地理、体育和艺术科组各派1人参赛,共计14人。(物理空缺名额可安排给化学或生物)
第二阶段:比赛阶段(第7周至第8周即10月15日——28日)
第三阶段:总结阶段(时间另定)
五、活动要求
1、本次比赛活动各学科参赛选手上课安排与“推磨课”相同,体育、艺术科自选时间;各科组要认真组织好本组教师参加听课,欢迎跨学科听课。
2、各科组长将参赛教师的授课内容、年级班级、节次于 10月13日前上报教科室杨炳新处。
3、参赛教师所报课题须按当天当次课时进度上报,不得重复旧课。
4、每一位参赛教师要以积极认真、精益求精的态度设计好参赛教案并准备好多媒体课件上好优质课。参赛教师每人要准备好教案,并用A4纸复印好九份,发给评委人手一份,课后将一份教学设计交教务处存档;教案、上课课件、说课稿的电子文稿发到教科室室邮箱。
5、所有评委提前三分钟到堂,不得迟到缺席(有课的.请提前调好),要秉承公平、公正的原则给每个参赛选手打分,且填好综合评价量表,并在课后当堂交给组长。
六、评分细则
详见附件1、2
七、奖励办法
1、名额分配
文、理科各设一等奖1名、二等奖2名、其余参赛选手均为优胜奖。
2、物质奖励
一等奖奖金500元、二等奖奖金300元、优胜奖奖金200元。
3、精神鼓励
所有参赛选手由学校统一颁发荣誉证书
评选方案 篇5
一、评选目的:
为展示我校学生的精神面貌,健全优秀学生评选奖励制度,进一步加大树立和宣传当代少年儿童先进典型力度,旨在引用先进典型引导青少年儿童“快乐生活,认真学习,全面发展”,谱写少年儿童的金色童年。
二、评选对象:
二至六年级全体学生
三、评选条件:
文明守纪 保护环境 诚实守信 学习进取 乐于助人
四、评选办法:
1.宣传发动,选拔推荐。各中队以主题班会形式,根据评选条件,在教师、同学推荐和学生自荐基础上,推选出候选人1名,并认真填写《英才小学“十佳微笑小明星”申报表》,5月15日(周四)前上报少先队。
2.认真准备,参与竞选。一是个人简介;二是演讲。以“文明迎奥运 微笑展风采”为主题各候选学生认真准备一份2分钟左右的演讲材料;三是现场知识问答。结合奥运知识、个人特长、小学生日常行为规范等为内容进行现场口头提问并回答。
3.评选十佳,“六·一”表彰。5月23日(下周五)举行评选大会,抽签决定18名候选人的竞选顺序,根据学生表现,组织评委进行当场打分,依据分数评出“十佳微笑小明星”,名额分配为:六年级3名,五年级3名,四年级2名,三年级1名,二年级1名。在“六一”期间将对“十佳”进行表彰并在校宣传窗进行介绍,号召全体学生以他们为榜样,向他们学习。
五、评选要求:校园之星评选_校园之星评选方案
1.要体现以学生为本的.思想,把活动的舞台还给学生,要把这次评选活动作为体验教育系列活动中的一个组成部分,让队员在本次活动中体验竞争,体验成功。
2.本次评选活动,各班要高度重视,做好组织发动工作,本着公平、公正的原则,把能代表本班最高水平的候选人推荐上来参与评选,为本班争得荣誉。
评选方案 篇6
一、活动目的:
为加强少先队阵地建设,增强校园环保小卫士活动氛围,促进全体少先队员爱我实小、美化校园意识,特开展“我是光荣的环保小卫士”优秀征文评选活动。
二、活动对象:一至六年级全体少先队员。
三、征文主题:我是光荣的环保小卫士
四、活动安排:
1、征文应围绕“我是光荣的环保小卫士”为主题,进行细化延伸。可以是记我眼中一位可敬的环保小卫士,可以是对参加环保小卫士活动的畅想,可以是参加过环保小卫士活动后的点滴感悟,也可以是对校园环保小卫士活动的`合理建议……总之,能够在主题的引导下表达出自己的真实感受即可,杜绝抄袭。
2、此次征文活动,鼓励广大队员自主参与,也可以在班主任老师或家长的指导下进行。参赛征文应用A4纸打印,注意写清班级和姓名。
3、参赛稿件可通过少先队大队长z同学[六(12)班]和副大队长z同学[六(9)班]转交大队室,也可直接交大队室肖辅导员。征文截止日期为20xx年5月22日。
4、此次征文评选活动,在少先队肖辅导员指导下,由大队部主要干部进行评审,活动设一等奖四名,二等奖六名,三等奖十名。获奖征文将在六一期间进行公开展示,并通过学校红领巾广播站陆续播出。对获奖同学颁发奖状,以示鼓励。
评选方案 篇7
一、评选范围
全校各年级学生。
二、评选条件及标准
各班根据学生一学期以来的综合表现,从美德、智慧、健康、才艺、创新、进步等方面对学生进行评定,推选出各方面均在班级表现突出的学生为校级“华青可爱星”。
美德星:具有孝敬、诚信等优秀道德品质。能够在学校、家庭、社会中体现出爱心和责任心;勤俭节约,遵纪守法,知荣明耻。
智多星:学习态度端正,学习习惯良好,学习成绩优异,知识面广;乐于帮助同学学习。
健康星:体质健康标准达到良好及以上,热爱运动,认真参与学校大课间活动,坚持锻炼,养成了良好的运动习惯;具有良好的.心理品质和积极的心态。
才艺星:具有初步的发现美、欣赏美和创造美的能力;积极参加各级各类艺术活动和比赛,有艺术特长。
启明星:热爱自然、亲近自然,具有较强的环保意识;积极参加各级各类科技、环保、劳技等活动,成绩突出;具有创新精神。
成长星:在学业或行为习惯上,通过老师和同学帮助,自身经过了不断的努力改掉坏习惯或端正了学习态度,不断提高学习成绩,行为习惯符合班集体要求,进步非常明显。
阅读小明星:喜爱读书,热爱写作,每天能做到读书时间不少于30分钟。在班级读书活动中起到榜样作用,乐于与大家交流分享读书的快乐。每月能让家长带自己去书店买书或者看书不少于1次。积极参加学校的读书节的各项活动,取得了较好的成绩。家长对孩子在家中读书的评价高。
华青闪亮星:为综合能力模范星。学生不仅具有良好的学习能力,同时在品德、习惯等各方面表现优异。此星在期末时评比。
三、评选要求
1.各班班委会及辅导员老师,组织相关人员认真学习评优文件精神。
2.在推优选好的过程中必须坚持公平、公开、公正的原则。
四、评选程序
1.自主申报
队员根据自己的实际情况,自主到中队长处申报自己愿意评什么星。由班干部讨论,是否符合要求。(低年级简化次程序,由班主任老师提供候选名单。)
2.班队会时,民主投票,班主任审核。
各中队确定各类星,各5名。一人可以评多星。
3.12月30日各班交《“华青可爱星”评选统计表》于大队部。
4.12月31日元旦前的庆祝活动后,各班颁发奖状。
成都市实验小学华青分校
评选方案 篇8
一、评选要求:
1.坚持四项基本原则。
2.模范遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》及《山天中学学生须知》,品德测评等第为优。
3.积极组织、参加集体活动,起模范带头作用。
4.能代表时代青年的良好精神风貌。
5.积极参加社会志愿者服务活动,按时完成课时量。
6.学习刻苦,成绩优良。
7.体育成绩达到优良(免修除外)。
二、先进个人评选成绩单构成
1、个人素养30%主要是对候选先进个人者在时政知识、生活常识、艺术素养等方面的书面考察,满分50分,折合30%算入总成绩。
2、教师评议20%请候选人的`相关所有任课老师对候选人的课堂、日常表现进行打分,从学习成绩、思想品德、行为规范与班级工作四个方面分别打分。
3、体育测试30%候选者必须通过以下体育测试:50米跑、立定跳远、投实心球、800米耐力跑。应试者在前三项中选择两项,800米耐力跑为必考。
4、个人材料展示20%每位先进个人候选者需为自己制作一份个人材料作为全校展示,并接受评审组老师的打分。
三、评委组成
本次评委会由行政老师、任课老师、年级组长、体育老师
四、工作流程
1月下旬校级初评
2月22日~2月29日班级评审、年级评审
3月3日候选人申报截止
3月3日中午12:00候选人培训
3月10日~3月14日候选人个人材料展示
3月3日~3月7日任课老师打分
3月11日个人体育、综合素质测试
3月12日团委汇总分数
3月12日校级评审,报校长室
3月14日行政会通过并张榜
3月17日张榜三日无疑议后报送团区委
备注:
1出现以下情况即被取消资格
1.体育测试不合格2.基本政治观点错误3.社会实践学分未满4.作弊5.不友好竞争
2个人材料展示内容
1)参与艺术节筹备工作,高三年级学生参与年级常规管理工作。
2)个人材料展示:自我介绍、特长介绍、所获奖励介绍。
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