小学作业展评活动方案
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为保障事情或工作顺利开展，通常需要预先制定一份完整的方案，方案属于计划类文书的一种。那么应当如何制定方案呢？以下是小编为大家收集的小学作业展评活动方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学作业展评活动方案1
一、活动目的：
根据地区教育局的活动安排及学校工作计划，为了进一步加强写字教学常规管理，深化课堂改革，加强教师之间的交流，不断提高学生作业书写水平和规范意识，培养学生良好的学习习惯。通过开展此次活动，搭建教师之间优秀经验相互交流与学习的平台，促使学生养成认真作业，认真书写、规范格式、爱护书本的良好学习品质。
二、活动宗旨:
1、搭建一个良好的学习的.平台，让学生之间能相互学习，相互促进。
2、让学生发现自己的不足，和其他同学的差距，争取更大的进步。
3、任课老师及时了解班级各项作业的现状，采取有效的激励措施。
三、活动对象：全校学生
四、展评作业种类
语文学科一至六年级的书写训练本、作业本、作文本。数学、英语学科一至六年级作业本。
五、优秀标准
1、作业书写要求：
①特别要注意认真书写的态度和良好写字习惯的培养，注意对基本笔画、汉字结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁。
②既要关注书写规范性和书写的艺术，也要逐步形成自己的书法风格，培养审美情趣。
③总的来说，书写时要让学生注意字体结构匀称、格式规范、行款布局合理美观、作业书面干净整洁。
2、作业批改要求。
教师批改作业整体上要求体现以下四个要点：
①时效性：教师要按照要求及时批改学生作业。作业中出现的错误，要明确标出，要求学生及时订正，讲究实效。②规范性：教师不仅要要求学生书写规范、字迹工整、书面干净整洁，自己批改作业时也要使用统一的批改符号、要严肃认真、红笔批改、逐条批阅、评语书写工整清楚、使用等级制、做到不错改、不漏改。
③美观性：教师批改要与学生书写相互谐调，使作业书面布局合理、整洁美观。
六、展评方式：
1、宣传动员，分班初评，每班评出20名学生的优秀作业，交到教务处。
2、展评：教务处组织人员将每班选送的优秀作业进行评比，按年级把优秀作业统一摆放进行展览，由各班班主任组织本班学生参观学习优秀作业。
七、评选办法：
1、教务处组织人员对每班选送的优秀作业进行评分。
2、按年级评出各年级“书写最工整、纸面最洁净、格式最标准、正确率最高”的前十名优秀作业。
3、展评活动结束后，班主任要组织学生召开总结会，表彰优秀；特别要对班上书写质量差、态度不端正的学生加强教育。
八、奖项设置：
1、学校对年级前十名各科作业优秀的学生给予奖励。
2、年级总分第一名的班级获“优胜奖”。
九、展评时间：
20xx年5月中旬，一至六年级按班级依次进入会议室参观学习。
小学作业展评活动方案2
一、活动宗旨：
进一步加强教学常规管理，规范教学行为，深化课堂改革，大力倡导及时、认真批改作业的优良教风和有效作业设计的积极创新意识。按学校工作计划，组织第七届作业展评活动，借此搭建师生之间交流与学习的平台，促使学生养成认真作业，书写工整、格式规范、爱护书本的.良好学习品质，培养良好的学习习惯和创新精神。
二、展评作业种类：
1、常规展示（抽测）作业：
语文：一、二年级课堂作业本、听写本
三至六年级课堂作业本、作文本
数学：一至六年级课堂作业本
英语：一至六年级课堂作业本
书法：一至六年级写字作业本
2、特色（展示）作业：各学科自选
三、展评地点：
艺文堂
四、展评时间：
（20xx年12月26日）周三作业抽测评分
（20xx年12月28日）周五作业推荐展评
五、展评办法：
（1）展评周的周三（12月26日）上午第四节课后根据学校随机抽取学号名单，各任课教师将本班本学科抽检作业，送到艺文堂并按年级次序摆放。
（2）展评周周三（12月26日）下午2:30请各评委老师带笔准时集中艺文堂参评填表打分，评出一、二等奖，并将评价表交教导处汇总归档。
（2）周五（12月28日）上午各学科任课教师与班主任将教师推荐已评选的优秀作业本按一、二等奖有序摆放在学校指定展格，要求摆放整齐、有序、美观。
（3）各班班主任于展评当日根据学校安排时间组织本班学生参观，待参观全部结束后将本班学生作业本全部收回，并发还给学生。
（4）自选特色作业由各学科任教教师评选推荐交班主任汇总，并填写推荐表参展。
六、评分标准：
各科作业的满分均为10分。
1、作业本保管完好，基本无破损、脱页现象。（1分）
2、学生书写认真工整，格式规范统一，无乱涂乱画现象，订正及时，完成作业质量高，书面干净整洁。（2分）
3、全体学生都按要求按时完成作业。（2分）
4、教师按照要求全批全改学生作业（1分）
5、教师及时批改学生作业。明确标出作业中出现的错误，并做好二次批改。批改作业时能使用统一的批改符号，严肃认真、红笔批改、逐条批阅。（2分）
6、批改评语书写工整清楚，使用等级制，做到不错改、不漏改，有批改日期记录。（2分）
温馨提示：为确保作业展评活动顺利进行，请务必遵守相关时间，按时参展、参观。
各班主任于12月24日领取作业展评推荐表评议汇总后于12月25日交教导处（电子稿发晓艳qq邮箱）谢谢合作！
小学作业展评活动方案3
为扎实推进“双减”工作落地见效，探索作业设计的有效途径，确保在“双减”背景下减轻学生的课业负担，提高效率。我校结合学科特点，开展特色作业设计展评活动。具体安排如下：
一、活动时间：
20xx年10月25日
二、活动地点：
学校广场
三、展评科目：
语文、数学、英语、美术、劳动、
体育健康、延时服务综合实践课程
四、展评内容：
（每班要上交的资料）见附件1
五、展评方法：
第一部分：班级优秀作业评选
每班相关学科任课教师对所任学科的作业，开展自评、互评，在本班开展优秀作业欣赏、交流、学习活动，每班语文、数学、英语学科评选出的优秀作业于10月24日下午上交到三楼大会议室，优秀学生名单上交于各班汇总并上交教务处。12月6日下午上交美术、劳动、体育健康、延时服务综合实践课程资料。
第二部分：校级优秀作业展评
1、展出时间：20xx年10月25日下午语、数、英、科、美术、劳动；
2、展出地点：学校广场
3、摆放顺序：各班主任于20xx年10月26日上午，将班级各学科优秀作业按班级指定展区有序摆放。将各学科优秀作业学生名单报教务处（excel形式）。
五、观展形式：
1、12月26日各年级学生在教务处的'统一协调下，安排有序参观，每班参观时间15分钟，由班主任组织学生排队，有秩序参观、欣赏学生作业。在参观前请各班主任做好安全、纪律教育，文明观看，小心翻看，不大声喧哗等教育以及讲解清观看的目的，给学生制定任务，保证参观的效果。
2、各班主任在参观后及时组织学生交流本次活动的收获与体会，并对本次优秀作业展览进行总结，提出新的作业规范要求，将总结交教务处一份。
3、获奖学生由学校颁发奖品。
4、请各班充分重视此次活动，通过活动提高学生基础类作业的规范书写意识，使学生书写质量逐步提高，进而促进学科教学质量更进一步。
小学作业展评活动方案4
一、活动目的：
以实施素质教育为宗旨，通过优秀作业的评选，既促进教师之间的工作交流，也为全体学生提供一个展现自己良好作业习惯和作业成绩的机会。通过各班级的榜样带动全体同学进一步规范作业书写格式，进一步规范本校学生的书写，加强学生良好学习习惯的.养成教育，提高作业质量，从而培养学生良好的作业习惯。
二、活动方法：
1．参加展评年级：全校一至六年级。
2．参加展评学科：语文、数学、英语。
3．参加展评作业项目：
语文：作文本习字册补充习题
数学：课堂作业本
英语：课课练
三、展出作业标准：
书写工整，步骤完整，格式规范，有较高的正确率，有连续性。
四、参展作业数量：
语数英学科每班每学科3人次，班级优秀作业较多的可酌情增加1-2人次。
五、展评时间：
班级初评：6月10日-6月17日
学校评比：6月18日-6月20日
六、展评地点：
三楼美术室
七、活动负责：
教导处、各任科教师
八、展评形式：
1、每班推选规定数量的优秀作业参评，作业本和连同名单交教导处。
2、任课教师要做好宣传工作，以督促检查指导等措施提高学生的作业质量，按照面向全体的原则，择优推选。
3、每班拥有10票评选权，班主任挑选10学生到展评点进行投票评选，让学生在对比中进行评价、学习，投票结束后班主任组织本班学生参观展评作业，并承担管理学生的任务。
4、按得票多少，分年级段评出优秀作业：（1）一、二年级组10名。（2）三、四年级组10名。（3）五、六年级组15名。
九、相关事项：
1、请各班充分重视此次活动，通过活动提高学生规范书写的意识，使学生书写质量逐步提高，进而促进学科教学质量更进一步。
2、教导处统计汇总，颁发奖状。
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