幼儿园应急演练方案

时间：2024-10-17 15:55:32 方案我要投稿

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[热]幼儿园应急演练方案

　　为了确保工作或事情有序地进行，我们需要提前开始方案制定工作，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。方案的格式和要求是什么样的呢？以下是小编整理的幼儿园应急演练方案，欢迎阅读与收藏。

[热]幼儿园应急演练方案

幼儿园应急演练方案1

　　一、指导思想

　　根据《规程》及有关部门的要求，坚持”安全第一，预防为主”的原则。在园内发生如建筑物倒塌、特大火灾、突发事件等安全事故时，能够统一指挥，在短时间内有条不紊地将全园师幼进行紧急疏散，使安全事故损失降低到最低范围，提高师幼紧急避险、自救自护的应变能力。结合我园工作实际，特制定本预案。

　　二、组织领导

　　总指挥：xxx

　　小组成员：全体幼儿教师

　　三、紧急疏散指挥人员职责

　　1、总指挥负责迅速向全园发出紧急疏散信号，指挥协调，及时掌握情况，并向上级主管部门汇报，贯彻传达上级主管部门的命令。

　　2、总指挥要在现场的统一指挥下，依据预案措施及疏散路线有秩序地疏散全体师幼到安全地带；疏散过程中，组织有关成员按预案对现场进行果断处理，避免拥挤踩踏，以保证师幼快速、安全地撤离现场。

　　3、各班班主任老师及其他小组成员起着重要的作用，一切行动必须服从统一指挥。各班班主任老师要预先向幼儿做好地震知识、预防火灾等的宣传，让幼儿懂得一些自救知识和方法。演练时各班班主任及当班教师负责指挥幼儿进行有序疏散，或用正确的方法躲藏，等待救援。

　　岗位分工：

　　各配班教师深入所在班级配合班主任组织纪律并随排尾监护幼儿下楼。

　　大一班：

　　大二班：

　　大三班：

　　大四班：

　　大五班：

　　大六班：

　　大七班：

　　警报：

　　四、紧急疏散演练预案

　　当听到紧急疏散的信号后，在任何时间，全体教师应第一时间到岗到位，立即组织幼儿开始疏散，应该做到：

　　1、要保持镇定，稳定幼儿紧张情绪，切莫惊慌失措。处于教学楼内的师幼应立即停止教学活动，教师快速组织幼儿集队撤离到操场空旷地带。两位老师一前一后组织幼儿有顺序、快步地从就近楼梯下楼，下楼时要靠右行进，不准在楼梯或走廊内互相拥挤，避免跌倒。

　　（1）疏散过程中，行动要迅速，但不要争先恐后、慌乱奔跑，迅速转移到指定位置。

　　（2）疏散过程中，可以一手护头一手护鼻，以防自然灾害时被砸伤或吸入有毒气体等。

　　（3）班级撤离路线：

　　一楼所有班级直接撤离至楼下按间操排站好；

　　大（一）班由东侧楼门撤离；大二班由西侧楼门撤离。

　　大三班由门卫东侧楼门撤离；大四班由东侧楼门撤离；

　　大五班由西侧楼门撤离。大六班由东侧楼门撤离；

　　大七班由西侧楼门撤离。

　　（4）疏散到指定地点后，以班为单位集队，原地不动蹲下，双手保护头部，注意避开高大建筑物或危险物（如围墙、电线杆等），千万不要回到教室去。各班应立即清点人数，并向总指挥报告，确保不漏掉一名幼儿。

　　（5）把稳定幼儿情绪工作放在首位，对幼儿实施心里辅导，消减灾害给幼儿带来的心理障碍。

　　2、在室内来不及逃离的幼儿，老师应引导幼儿立即就近躲避。采用卧倒或蹲下的`方式，使身体尽量缩小，躲到桌下或墙角，以保护身体避免被砸，但不要靠近窗口。

　　教师教会幼儿躲避的姿势：在桌下躲避的幼儿，将一只胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中，另一只手用力抓紧桌腿；在墙角躲避的幼儿，把双手交叉放在脖子后面保护自己，可以拿书包或其他保护物品遮住头部和颈部；卧倒或蹲下时，也可以采用以下姿势：脸朝下，头近墙，两只胳膊在额前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前额枕在臂上，闭上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。

　　五、演练结束回教室路线

　　指挥员发出演练结束指令，各班在教师带领下有秩序地回教室。

幼儿园应急演练方案2

　　为进一步增强我园师生消防安全意识，提高自救防范能力，做到在发生火警火灾时，能临危不乱，有序、迅速地按照消防逃生路线安全疏散，确保生命安全。

　　通过紧急疏散演练，巩固幼儿所学的安全防护知识，逐步学会有事不慌、积极应对、自我保护。让教职工掌握正确使用灭火器的方法及保护幼儿逃生的方法，提高抗击突发事件的应变能力。

　　二、演练时间和地点

　　时间：20xx年9月26日上午15：00

　　地点：幼儿园操场

　　三、演练组织机构

　　总指挥：副总指挥：组员：，工作小组：

　　1、协助指挥人员：各班老师和保育员

　　职责：分别到各自班级活动室，相互协助。负责：(1)演习前清点幼儿人数；(2)带领幼儿撤退：(3)到达安全地带后清点幼儿人数。

　　2、现场警戒小组：陶金职责：具体负责幼儿和其他闲杂人员进入警戒地带。

　　3、救护小组：保健医生和门卫

　　职责：具体负责演练疏散过程中发生的意外事故的应急救护和拨打119电话和120急救电话等。4、撤退后幼儿安全管理：各班教师

　　职责：清点幼儿人数，负责安抚幼儿情绪，保证幼儿火灾后的安全。

　　以上工作人员负责幼儿疏散时的撤离秩序、安全管理，严防拥挤事故发生。

　　5、报警小组：值班教师

　　负责火警预报，向分管领导电话报警

　　6、业余消防队：后勤人员

　　职责：负责拿灭火器灭火

　　五、疏散管理

　　A、疏散命令：由应急总指挥根据情况发布疏散命令

　　B、疏散铃声：两短一长铃声为信号。铃声由总指挥发出。

　　C、疏散路线：教师领队，幼儿排二列队伍下楼道，分班按下列路线疏散：第一组大一班、大二班、大三班从东边楼梯下；与小一班走南门到操场。第二组中二班、中一班从西边楼梯下，与小二班、小三班走北门到户外。两个楼梯的疏散情况采取应急措施，选择最畅通的楼道疏散幼儿。要求依次快速、安全下楼，不能抢先下楼，以免发生拥挤踩踏事故，操场以两列列队伍，按做操集合顺序。

　　注意：具体疏散还要根据现场实际情况，听从疏散指挥教师的指挥。疏散通道必须保证时刻畅通。

　　注意：具体疏散还要根据现场实际情况，听从疏散指挥教师的指挥。

　　现场指挥应根据现场情况、人流密度、对疏散路线作选择或调整。

　　D、疏散引导：疏散引导小组的任务是维护疏散秩序，指明疏散方向和路径。在拐角处应有人员引导，避免幼儿误入危险区域；要阻止幼儿逆向跑、窜、推搡、挤压情况发生；有人倒下，要立即扶起，防止踩踏事故发生。

　　E、撤离方向：就近安全出口撤离原则。

　　F、集合地点：操场

　　G、人员清点：各班教师在集合地点对疏散的幼儿人数进行清点，并继续寻找滞留在事故现场的幼儿和受伤人员，帮助其安全撤离。疏散引导小组应及时向总指挥报告疏散情况。

　　六、演习准备阶段

　　1、所有幼儿进入自己所在活动室

　　2、各班老师清点幼儿人数

　　3、①清理警戒区。②各工作小组进入现场。

　　七、正式演习阶段

　　1、总指挥：宣布消防演习与紧急疏散演习现在开始。

　　2、发现和确认火灾事故发生。

　　3、应急总指挥命令预警小组发布火警报告。(幼儿园迅速启动火灾事故应急处置预案)

　　4、紧急疏散：

　　①在各层疏散引导人员的指挥下，全体幼儿在老师的带领下，按预定路线有序疏散，疏散时请靠楼梯左边行走，让出右边通道让消防人员赴救通行；用湿毛巾捂住鼻子，猫腰行走或匍匐前进，撤离到幼儿园活动场。

　　②各班老师清点疏散人数，发现少人，迅速与疏散总指挥部联系

　　③如发现有幼儿受伤，立即与现场救护小组联系，并展开紧急救护。

　　④应急疏散负责人向现场总指挥汇报疏散情况。

　　报告：报告总指挥，全体幼儿现已安全脱险。

　　●疏散前的注意事项：

　　A、关闭电、气设备，切断电源，关闭门窗。

　　B、为保证快速、有序、安全地疏散，任何人在疏散时不应携带个人物品，更不允许逆向跑窜寻找个人物品。

　　●疏散时的注意事项：

　　A、提醒疏散的幼儿不出现惊慌与骚乱，确保他们安全撤出。

　　B、现场警戒小组确保消防通道的畅通和现场秩序稳定。

　　C、各工作小组本着对幼儿高度负责的态度，严肃认真地对待现场上出现的每一个突发情况。

　　幼儿园消防安全演练方案

　　演练目的

　　为进一步增强我园师生消防安全意识，提高自救防范能力，做到在发生火警火灾时，能临危不乱，有序、迅速地按照消防逃生路线安全疏散，确保生命安全。通过紧急疏散演练，巩固幼儿所学的安全防护知识，逐步学会有事不慌、积极应对、自我保护。让教职工掌握保护幼儿逃生的方法，提高抗击突发事件的应变能力。

　　时间、地点、参加人员

　　1、时间：20xx年11月26日下午2点30分。

　　2、地点：幼儿园操场内。

　　3、参加人员：全体教职员工及幼儿。

　　演练道具

　　灭火器、水等，湿毛巾，每人一份。

　　现场人员分工

　　现场总指挥：XX园长

　　疏散人员：全体教职工及幼儿

　　救护人员：、医护人员

　　协助指挥人员：各班老师

　　演练的具体操作程序

　　1、幼儿在教室进行正常的教学活动，在听到警报时，不要慌张，要镇静，保持清醒的头脑，然后按照拟定的路线进行迅速撤离。

　　2、报警组拨打119报警；由X园长迅速向上级领导报告失火情况；保安打开幼儿园前、的消防通道，并负责门口安全保卫。

　　3、园长通过广播指挥师生向操场疏散：“大家不要慌，马上有秩序地撤离”、“消防人员用灭火器和水开始灭火”等。

　　疏散顺序：教师领队，幼儿排两列队伍，分班依次快速撤离，以免发生拥挤践踏事故。拟定路线：

　　疏散路线：教师领队，幼儿排二列队伍下楼道，分班按下列路线疏散：

　　第一组大一班、大二班；

　　第二组中班、小班。

　　要求依次快速、以免发生拥挤踩踏事故，操场以两列列队伍，按做操集合顺序。

　　注意：具体疏散还要根据现场实际情况，听从疏散指挥教师的指挥。疏散通道必须保证时刻畅通。

　　4、为模拟活动的真实性，参加演习的幼儿在有烟的环境里，尽量闭嘴，减少说话，尽可能地用湿毛巾、口罩等捂口鼻，弯腰、低头撤离。

　　5、在撤离过程中，注意根据教师指示，按照撤离路线迅速逃出。

　　6、撤离出的幼儿以班级为单位，有组织的在操场集合。在活动结束前，撤出的幼儿不能随意再次进入园内，不要在操场随意走动。

　　7、逃生要求：

　　①熟练掌握逃生自救技能，听从指挥、不慌不乱。

　　②在演习中，不喧哗、不嬉笑、安全有序。

　　③按演习线路撤离，不拥不挤。在演习的过程中各班级要严密组织，认真对待，避免拥挤踩踏事故的发生。

　　8、教师安排：各班保教人员带领本班幼儿撤离；各位教师必须时刻注意幼儿情况，避免幼儿跌倒受伤。在操场集中后，各班班主任清点本班幼儿人数，并向园长报告、确定无人员“受伤”后，宣布疏散演习成功。

　　幼儿园消防演练方案范本

　　为进一步加强公共安全教育，初步培养幼儿公共安全意识，提高全体师生在公共突发事件中的`自救自护的应变能力，结合幼儿的年龄特点和本园园舍设施情况，在全园开展一次疏散演练及消防演练，全面推动我园全体师生安全教育活动的深入开展。

　　演练时间、地点、人数

　　时间：20xx年xx月xx日

　　地点：XX幼儿园

　　人数：全园师生

　　演练领导小组及应急小组

　　1、现场指挥：XX园长

　　2、班级组织指挥：各班老师

　　3、摄影

　　准备工作

　　准备警报声，师生事先熟悉园内通道，下楼梯(方法、顺序、路线)。

　　疏散集中地

　　操场

　　幼儿逃生路线

　　总的疏散原则是低层先高层后，靠近楼梯班级为后远离楼梯班级为先的原则。听见演练警报后，任课教师应立即停止教学活动，与配班教师一起，把班级大略分成两组，由班主任、配班教师各带一组，要求幼儿不得携带任何个人物品，从教室门口抓紧时间进行疏散至指定位置。班主任断后，确保不丢下任何一个孩子。

　　演练过程

　　1、警报声起

　　2、各班教师组织幼儿迅速撤离活动室，沿安全逃生路线疏散。

　　要求：(1)各班幼儿用湿毛巾、纸巾或衣角捂住口鼻，排成1-2排，沿墙角边微曲身体有秩序的撤离

　　(2)教师引导幼儿逃生时，教育幼儿不抢道、不惊慌

　　(3)教师要组织幼儿有序撤离，前、后有教师组织，不许漏下一名幼儿。

　　3、集中到指定位置，清点人数、排好队。

　　4、演练结束，各班组织幼儿有序地回到教室。

　　演练前的安全教育

　　组织纪律教育：

　　各班主任老师要要求幼儿，严格遵守活动纪律，在活动过程中，绝不允许以个人的喜好，随意乱跑，自己选择路线。严禁说话、嬉戏、打闹，严禁奔跑抢先，特别下楼梯时严禁动手推搡。

　　安全注意事项：

　　1、在从教室疏散出来时，幼儿要按照既定路线有顺序缓慢、有序地下楼。

　　2、下楼时要保持安静。

　　3、下楼时，手应尽可能扶住栏杆或墙壁。

　　4、任何人不得故意乱挤、超前等，特别是在下楼过程中绝不允许相互推挤。

　　易发事故的估计和措施

　　主要防止在下楼过程中，发生幼儿拥挤而踩踏事故。采取的措施是：

　　1、组织疏散的楼层老师立即向幼儿喊话，并阻止周围或后面的幼儿继续向事发地点涌进。

　　2、组织人员对被踩伤、挤伤的幼儿进行紧急施救，先由保健医生进行处理，如果保健医生在判断无法处理的情况下，及时送往医院检查治疗。

幼儿园应急演练方案3

　　为进一步加强幼儿园安全工作，增强全园师生的安全防患意识，最大限度地避免因突发事件造成踩踏事故的发生，提高我园突发事件防踩踏应急预案的有效性。我园决定开展防踩踏应急疏散演练，具体方案如下：

　　一、演练目的：

　　1、使全体师生熟悉撤离路线及疏散方法，在紧急状况下能迅速、有序、安全的'疏散，撤离到指定地点。

　　2、各班师生能在疏散过程中做到：静、齐、快。

　　3、全体师生了解遇到紧急情况如何逃生的相关知识，增强安全意识和自我保护能力。

　　二、演练安排

　　1、时间：20xx年4月22日上午9：29

　　2、地点：幼儿园校园，实地演练

　　3、参加人员：全体教职工及在园幼儿

　　三、演练准备

　　1、安全应急领导小组：制定演练方案，并通过有班主任参加的安全会议研讨通过。

　　2、后勤组：准备药水、纱布、盐水、胶带等药用品。

　　3、班主任：演练前对幼儿进行相关安全教育，疏散线路，并组织本班幼儿实习演练。

　　4、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。

　　四、演练组织机构：

　　总指挥：xxx

　　现场指挥：xxx

　　后勤组：xxx

　　报警员：xxx

　　疏散组：各班教师负责本班幼儿的疏散，张春梅、王风玲负责二楼西、一楼东幼儿密集处疏散。

　　五、对易发事故的估计和应急措施

　　主要防止在下楼过程中，发生幼儿拥挤而踩踏事故。采取的措施是：

　　1、组织疏散的楼层老师立即向幼儿喊话，并阻止周围或后面的幼儿继续向事发地点涌进。

　　2、组织人员对被踩伤、挤伤的幼儿进行紧急施救，先由班级老师进行处理，如果班级老师在判断无法处理的情况下，及时送往医院检查治疗。

　　六、演练程序：

　　（一）、教育训练阶段

　　各班教育训练，各带班老师根据本班实际情况，对幼儿进行安全撤离知识及撤离过程中的要求和注意事项的辅导。要求队伍做到静、齐、快。从演练开始（警铃吹响）到安全撤离，要求幼儿听到警报要沉着冷静，不慌张，不嬉闹，服从指挥不抢先，互相帮助不拥挤。队伍整齐靠右走，快走但不追跑，不准推推搡搡，整个过程要严肃认真，让幼儿了解演练活动时，要严格遵守撤离要求，避免在演练过程中发生意外，确保幼儿的安全与演练活动的顺利进行。

　　（二）、演练过程：

　　1、xxx负责拉响警铃，全体教职工迅速到岗，指挥全体幼儿从安全出口安全撤出教学楼，到指定地点集合。

　　2、当警报响起时，组织活动的教师应立即停止教学活动，不能再收拾物品，立即快速的组织幼儿从活动室前后门口抓紧时间进行疏散，各班老师负责班级幼儿撤出时的秩序，一前一后保证孩子有秩序、迅速、安全。疏散组的教师到各自楼层协助指挥。

　　3、各班幼儿在班主任和指挥人员的指挥下，以各班平时出操时行走路线图快速、有序地进行疏散到各班集结区域。

　　4、各班幼儿全部安全撤离后到指定地点集合，各班班主任迅速清点人数，并立即上报总指挥。

　　5、疏散过程中如果发生意外伤害，首先进行简单救助，为伤员包扎伤口，然后安排专人进行护理并送到医院救治。

　　七、演练小结：

　　总指挥根据演练现场做简单小结，宣布演练结束，各班依次退场。

幼儿园应急演练方案4

　　一、演练目的

　　通过地震应急演练，使全校师生掌握应急避震的正确方法，熟知发生地震后，我园紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，我园地震应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全校师幼的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救能力。

　　二、演练时间

　　20xx年5月12日

　　三、组织机构和职责

　　（一）应急演练领导、指挥组机构

　　组长：xx

　　副组长：xx

　　成员：xx

　　办公室：领导组办公室设在园办公室。

　　（二）应急演练领导、指挥组职责

　　1、aa负责制定、落实系防震抗震宣传教育方案和计划。

　　2、bb莹负责制定、宣传、落实地震逃生演练方案。

　　3、cc拟定地震逃生演练的时间和范围。

　　4、dd负责对地震逃生演练的组织、指挥、协调及各项工作的检查、指导。

　　5、ee负责地震逃生演练后对各项工作的总结及逃生方案的修改、完善。

　　6、fff负责与上级部门、专业部门及友邻单位的联系与沟通，邀请有关领导和专家指导，演练方案和总结的上报、归档等。

　　（三）系应急演练领导、指挥组分工

　　1、总指挥：xx

　　全面负责系《地震应急演练方案》的组织、指挥、协调、监督等，保证演练的安全、有序、真实、有效。

　　2、宣传、教育、协调联络组组长：xxx

　　3、紧急救护组：xx

　　（提前准备好医药）负责为受伤的.教职工和幼儿提供及时有效的救护。

　　四、避险区（疏散到达区域）与安全区

　（一）避险区：

　　1号：一楼草坪

　　2号：大门外的空地

　　3号：后门外泰和花园小区内的空地

　　4号：四楼的草坪

　　教学楼区：

　　各班内洗手间、教师、每间房靠内的墙角为紧急避险区。

　　（二）安全区：

　　1号：正门外20米的空地

　　2号：后门外泰和花园小区外20米的空地

　　五、疏散路线

　　疏散结束后，各避险区域的教职工和幼儿应尽快集中到避险区域（安全区）。

　　六、疏散注意事项

　　1、疏散时要遵循就近、优先、秩序的原则。要从两个安全出口的中间向两边楼梯分流，由近及远疏散。

　　2、教学楼区从各楼疏散出来的人员，要迅速就近向东西两路的安全路段集中。

　　七、地震应急演练的实施

　　（一）演练地点、内容与范围

　　在园内师生员工进行地震应急避震和紧急疏散演练。

　　（二）演练程序

　　1、演练总指挥发出演练启动指令。

　　2、信号员发出“地震警报”信号。

　　3、进入紧急避险状态，所有师生做好疏散准备。

　　4、所有师生员工按疏散要求疏散，注意保持好疏散的秩序。

　　5、教职工和幼儿进入临时避险区域（一楼草坪），幼儿及老师以班为单位集中，各班班主任、教师维持秩序、清点人数，并及时报告总指挥。

　　6、确定无异常后，总指挥向园地震演练领导组组长报告演练结束，请组长指示。

　　7、总指挥按照领导组组长指示发布演练结束指令，幼儿以班为单位有秩序的返回教室，教职工返回工作岗位。

　　（三）演练步骤

　　一阶段：以班为单位的教育讲解。

　　二阶段：幼儿园地震应急演练领导组组织全园师生员工演练。

　　（四）演练准备

　　1、各班班主任要认真做好对幼儿的宣传教育工作，学习有关地震、防震、避震、逃生和自救互救等方面的知识与技能，熟悉各种场合下应急避震的正确方法，懂得地震发生后如何自我保护和安全逃生。组织好幼儿的应急避险演练和紧急疏散演练，使每个幼儿都能够熟练掌握。

　　2、班主任要向全体幼儿做好教育、解释工作，明确地震演练的目的、意义和注意事项，认识地震应急演练的重要性。同时讲明演练的内容、程序、时间和纪律要求。

　　（五）演练要求及注意事项

　　1、要向全体教职工和幼儿讲清楚地震应急演练的意义和要求，讲明是预防性演练，要使全体师生以积极、平稳的心态参与演练，避免因演练而引起的恐慌和混乱，防止各种谣言的产生与传播。

　　2、要强调演练的仿真性与严肃性，参加演练的全体教职工和幼儿要做到：严肃认真、不搞过场；听从指挥、遵守纪律；遇事不慌、头脑清醒；反应敏捷、动作迅速。

　　3、领导组、各班主任要向教职工、幼儿认真讲解避震和逃生的要领、技巧，仔细检查每一个环节，严密组织好地震预演练，让所有教职工和幼儿熟悉掌握不同场合、不同地点、不同情况下紧急避险的方式方法和疏散逃生的方法、要领、技巧、路线、避险区域。

　　4、领导组在演练开始前要认真查看路线和现场，清除一切杂物，保证畅通与安全。

　　5、第三声警报后疏散开始，要迅速打开出口大门，一名教师站在门口，严防疏散时教室门突然关闭。

　　6、疏散时要遵循靠右（楼梯间内要靠墙）、冷静、迅捷、秩序的原则；要保持安静，动作敏捷，行动规范，严禁推拉、冲撞、拥挤；要遵守纪律，听从指挥，按规定的路线疏散，不得串线；疏散时要注意不要靠近楼梯扶手，要远离电线杆、广告牌、树木和围墙等。

　　7、疏散结束后，领导组指挥已疏散到避险区域的教职工和幼儿迅速、有序地进入安全区域，防止二次灾害的危险，并做好人员登记、统计工作。

幼儿园应急演练方案5

　　一、活动目的

　　为了进一步加强教师和幼儿对突发事故的灵活应变能力，使幼儿掌握消防安全知识，从小培养消防意识；掌握更多的自救、逃生、自我保护的具体方法，创造良好的消防安全环境，对全园师生及教职工进行消防安全知识教育的学习，并举行幼儿园消防疏散演习活动。旨在培养幼儿掌握正确的逃生要领，从容应对火灾等突发事件。

　　二、活动内容

　　1、针对演练情况请消防员为全园教师做消防知识培训。

　　2、消防应急演练

　　三、时间、地点、参加人员

　　1、时间：20xx年11月9日下午2点30分。

　　2、地点：幼儿园操场内。

　　3、参加人员：全体教职员工、幼儿及消防官兵

　　四、演练现场人员分工

　　现场总指挥：（消防负责人）

　　现场副总指挥：（后勤副园长）

　　现场总协调：（后勤副主任）

　　疏散人员：全体教职工

　　救护人员：

　　协助指挥人员：各班老师

　　五、演练程序

　　1、演练前请消防官兵入园对幼儿园的地形进行勘察和分析，确定最佳疏散路线。

　　2、幼儿在教室进行正常的教学活动，在听到警报时，不要慌张，要镇静，保持清醒的头脑，然后按照拟定的路线进行迅速撤离。

　　3、xx模拟拨打119报警电话；xx迅速向上级领导报告失火情况；任畅、门卫打开幼儿园前、后门的消防通道，并协助门卫负责大门口的'安全保卫工作。

　　4、xx通过广播指挥师生向楼外疏散：“大家不要慌，马上有秩序地撤离”、“消防人员用灭火器和水开始灭火”等。

　　疏散路线：教师领队，分班按下列路线疏散：

　　大二班、中三班、小四班、小一班从一号教学楼的左边楼梯下到操场集合（xx负责该楼梯口的安全）。

　　大一班、大三班、中一班、小二班、小三班从一号教学楼的右边楼梯下到操场集合（xx负责该楼梯口的安全），

　　大四班、中三班、中四班从二号教学楼的楼梯到操场集合（xx负责该楼梯口的安全）。

　　六、注意事项

　　1、具体疏散还要根据现场实际情况，听从疏散指挥教师的指挥。疏散通道必须保证时刻畅通。

　　2、为模拟活动的真实性，参加演习的幼儿在有烟的环境里，尽量闭嘴，减少说话，尽可能地用湿毛巾、口罩等捂口鼻，弯腰、低头从楼道撤离。

　　3、在撤离过程中，注意根据教师指示，按照撤离路线迅速逃出楼外。

　　4、从楼内撤离出的幼儿以班级为单位，有组织的在操场集合。在活动结束前，从活动室撤出的幼儿不能随意再次进入楼内，不要在操场随意走动。

　　5、各班保教人员带领本班幼儿撤离，各位教师必须时刻注意幼儿情况，避免楼梯、过道拥堵造成危险。在操场集合后，各班教师清点本班幼儿人数，并向xx副园长报告、确定无人员“受伤”后，宣布疏散演习成功。

　　七、其它任务安排

　　xx负责在演练前准备六个灭火器并在演练中协助消防员灭火、xx负责整个演练过程的照片拍摄、xx负责向市局安监办对演练情况进行简报报送。

幼儿园应急演练方案6

　　随着环境污染、气候变化等问题的加剧，自然灾害也越来越频繁，这为幼儿园的安全管理工作带来了挑战。为了及时有效地应对自然灾害，幼儿园应该提前做好防洪防汛应急演练准备，以确保幼儿园学生和教职员工的生命安全和财产安全。这里，本文提供一份幼儿园防洪防汛应急演练方案。

　　一、防洪防汛应急预案编制与更新

　　1、防洪防汛应急预案的编制

　　幼儿园应该制定完备的防洪防汛应急预案，明确各部门的职责、应急流程和应急设备的配置等方面。同时配备专门人员并定期进行演练，以保持防灾应急应对能力。

　　2、防洪防汛应急预案的更新

　　每年的四至五月是我国汛期，也是幼儿园防洪防汛应急预案更新的.重要节点。幼儿园应当定期对防洪防汛应急预案进行更新，根据当地气象部门对降雨、水位等数据进行分析，对幼儿园的防汛设备进行检查和更新，及时纠正漏洞和不足之处。

　　二、应急班子组织及职责分工

　　1、应急组织机构

　　应急组织由校长、副校长、安全员、环保员、消防员，特派员等组成。在洪水来临等特殊情况时，应急组织由校长或副校长担任指挥长，由相关负责人协同配合开展应急工作。

　　2、职责分工

　　（1）领导班子：负责安排组织应急人员，实现应急预案的实施，指挥应急救援工作。

　　（2）安全员：对整个幼儿园防汛设备进行检查、鉴定及保养，指导员工的防汛安全工作。

　　（3）环保员：负责对于排水系统及沟渠的清理，及时对于沿海地区的护岸进行保护。

　　（4）消防员：协助安全员检查生活用火等供电设备，确保应急设备的有效工作。

　　（5）特派员：校园防洪巡查、预警和防范等工作。

　　三、防汛设备的选购和保养

　　1、防汛设备的选购

　　幼儿园应选择具有市场认证、性能稳定、质量可靠的防汛设备。同时，对于每一个设备，需要详细了解其性能及使用方法，依据教育部制定的国家标准进行挑选。

　　2、防汛设施的保养

　　防汛设施保养是幼儿园防洪防汛工作的重要保证。因此，幼儿园应制定防洪设备维护管理制度及定期检查机制，防止设备出现过期或失效现象。同时应聘请专业公司对设施进行维护，确保设施的完好性。

　　四、防汛措施和演练步骤

　　1、防汛措施

　　防汛措施是幼儿园应对自然灾害的有效手段之一。幼儿园应该对危险水位在1米以上的地区及时进行疏散、转移人员和财产，并在季节当中测定水位，及时采取适当措施，确保人员和财产的安全。

　　2、演练步骤

　　（1）幼儿园应在特定时段对整个园区进行演练：包括对各方面的应急铁饭碗进行检查，检查应急用品是否完整、能否快速选择使用等。

　　（2）测试人员应急物资，如渔网、平地炸药、救生筏、救生衣、头盔、水梯和轮胎等，保证其所有设备全部可用。

　　（3）应急演练结束后，根据演练具体情况制定应急汇报和考评，及时纠正存在的问题和不足之处，并在之后的防汛防洪中得到加以改善。

　　五、应对灾害实际操作建议

　　发生自然灾害时，幼儿园要及时启动应急预案，随后应根据实际情况，采取相应应对措施。在应对灾害时，幼儿园需要做以下几点准备：

　　1、指挥机构的组建，确保专业人员有效协调。

　　2、各项防汛设备的摆放，确保设备完整齐备。

　　3、疏散预案与安全避难地点的设置和人员疏散的演练。

　　4、用充足的应急水和食品做好预备，保证幼儿的生活必需品供应充足。

　　5、分类鉴定灾后救助的优先级，及时处理与启用各种救灾措施。

　　总之，幼儿园的防洪防汛应急演练方案具有重要的指导意义。幼儿园应提前计划、认真制定防汛应急预案，采取相应的防汛设施，并组织定期演练，加强领导班子和员工的应急知识和技能，考虑人员安全、救援作业、救护物资等方面的问题，以保障幼儿园各方面的安全。只有这样，才能确保处置自然灾害时，幼儿园的安全得到有效保障。

幼儿园应急演练方案7

　　一．指导思想

　　通过组织开展防震减灾演练活动，进一步贯彻落实“安全第一、预防为主”的幼儿园安全工作方针，筑校园安全长城，护幼儿园师生安全，使师生了解防震避险逃生知识，掌握从容应对应急避震逃生措施和方法，增强师生紧急避险、自救自护和应变的能力，提高幼儿园快速有效应对和妥善处臵自然灾害的战斗力，从而最大限度地保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害。

　　二．组织领导

　　（一）防震减灾演练领导小组

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　（二）防震减灾工作小组

　　1．指挥组

　　总指挥：

　　副总指挥：

　　2．宣传组：各班主任（负责抗震减灾、应急避震、紧急疏散、自救、互救、自护方法、技能等知识和防灾减灾演练目的、意义及注意事项的宣传教育培训、地震演练警报信号发布）。

　　3．避震疏散护导组：各班主任（负责幼儿应急避震、疏散撤离的安全护导，确保幼儿安全、有序、快速撤离到操场划定“安全”地带）。各班级、各楼道楼层护导教师安排（见附件1）。

　　三．活动安排

　　(一)演练前的默哀动员大会(程式见附件3)

　　(二)少先队发起防震减灾倡议书(见附件4)

　　(三)演练活动安排

　　1．演练时间：20xx年03月29日13:30—14:10时

　　2．参加人员：全体师生

　　3．演练内容：

　　（1）应急避震演练；

　　（2）紧急疏散演练。

　　4．邀请单位领导：教管中心安全分管领导；街道临近兄弟幼儿园；社区、家长代表。

　　四．演练要求

　　1．保持镇静，听从指挥，服从安排。

　　2．保持安静，应急避震，行动敏捷、规范，快速有序，防碰撞伤发生。

　　3．按规定通道、线路有序疏散撤离，不得串线。禁止推拉、冲撞和拥挤，防止碰撞伤、踩踏伤及摔伤事故发生。

　　五．演练准备

　　1．演练前幼儿园组织召开教师动员大会，明确抗震应急演练的目的任务、时间内容、程序要求、工作岗位及注意事项等。

　　2．演练前各班统一利用班队课时间组织开展抗震减灾、应急避震、紧急疏散、自救互救方法、技能等知识和防震减灾演练目的.、意义及注意事项的宣传教育培训，让幼儿熟悉应急避震、紧急疏散逃生的正确方法，明确班级紧急疏散逃生线路、到达安全集中地带、区域位臵和相关纪律要求。同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误解而引发地震谣传。

　　3．演练前对紧急疏散楼道、路线和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。

　　4．防震减灾演练领导小组制定相关措施，明确职责，确保演练安全顺利开展。

　　六．演练程序

　　1.启动程序

　　演练开始前5分钟，总指挥通过校园广播系统宣布：各位领导，老师们，全体同学们：李渡小学20xx年秋期抗震减灾演练即将开始，请大家作好准备，各工作组人员立即各就各位。

　　2．应急避震演练

　　（1）信号员发出“地震警报”信号（三声长啸声）

　　（2）班主任（授课教师）立即停止上课，组织指挥幼儿抱头、闭眼、闭嘴，蹲到自己的课桌下或课桌旁边，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包保护头部和颈部；最后一排靠里的同学可面向墙，脸朝下，头靠墙，两只胳膊在额前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前额靠在臂上，或用手扶书包保护头部，闭眼闭嘴，用鼻子呼吸，蹲在墙角。

　　（3）一分钟后，信号员发出“地震解除警报”信号（一长啸声）。也即为“紧急疏散”信号。

　　3．紧急疏散演练

　　（1）“紧急疏散”信号发出后，班主任、教师告知幼儿：地震已过。并指挥幼儿抬头、睁眼、起身，靠前后门的两位同学立即打开前后门，同时组织引导幼儿分组分门有序撤离教室，按预定的疏散通道和线路，快速、有序、安全地疏散撤离到操场“安全”地带、区域位臵（课间操集合位臵——但应远离蓝板及支撑柱）。

　　（2）各楼道楼层疏散护导人员与班主任（教师）协同配合，共同做好幼儿疏散撤离中楼道楼梯处的安全引导和巡护。

　　（3）各班幼儿疏散撤离到操场“安全”地带、区域位臵后，及时清点班级安全疏散撤离人数，汇报年段负责人。

　　（4）年段负责人向副总指挥汇报年段安全撤离人数，意外伤害发生情况、人数及应急处臵与救治护送情况。

　　（5）副总指挥向汇报幼儿园参加防震疏散演练活动应到人数、实到人数、安全撤离人数、意外伤害发生情况、人数及应急处臵与救治护送情况。

　　七．演练总结

　　1．总指挥总结介绍幼儿园开展防震减灾演练情况（演练活动中师生表现情况，应急避震时间,紧急疏散演练时间,演练活动中是否发生伤害安全事故,是否达到演练目的，是否完成演练目标任务）。

　　2．请上级有关领导点评。

　　3．总指挥宣布演练结束。

幼儿园应急演练方案8

　　一、 演练目的

　　通过地震应急演练，使全园师生掌握应急避震的正确方法，熟悉震后我园紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，我校地震应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全园师生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害同时通过演练活动培养幼儿听从指挥，团结互助的品德，提高突发公共事件的应急反应能力和自救互救能力。

　　二、 演练安排

　　1、内容：

　　（1）应急避震演练，紧急疏散

　　2、对象：全体幼儿和教职工

　　3、、时间：2011年5月12日下午随时

　　三、 演练准备

　　1、演练前召让教师熟悉应急避震的正确方法，分析我园应急避震的环境条件，对幼儿阐述地震应急演练的.重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误解而引发地震谣传。

　　2、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题即使进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。

　　四、 演练要求

　　1、不要惊慌，听从指挥，服从安排。

　　2、保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。

　　3、按规定线路疏散，不得串线。

　　五、组织机构

　　（1）领导小组：

　　组长：园长

　　成员：全体教职工

　　信号员：副园长

　　（2）教室室内指导组：各班教师和保育员

　　1“地震警报”发出后，指导幼儿进行室内避震，纠正幼儿的不正确动作和姿势。

　　2“地震警报”解除后，带领幼儿迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”：幼儿园操场

　　3班级老师要自始自终跟对，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。

　　（2）疏散线路沿线工作

　　1合理调节幼儿疏散的进度，特别是防止过度拥挤造成事故。

　　2处理幼儿疏散过程中偶发事件

　　六、演练程序

　　1、信号员发出“地震警报”

　　2、保育老师或上课教师（演练时为班小组长）立即停止授课，转而成为教室演练负责人，立即告知孩子“地震来了，不要慌”，并指挥幼儿迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌旁，尽量卷曲身体，降低身体身体重心，并尽可能用书包保护头部；最后一排同学面向墙，蹲在墙角处。演练时间为一分钟。

　　3、1分钟后，进行检查并记录不足之处。

　　4、2分钟后信号员接触铃声

　　5、幼儿复位，老师告知幼儿，地震已过，现在撤离教室，进入紧急疏散演练环节。

　　6、幼儿在老师带领下有秩序从楼梯向下撤离，并按照预定的疏散路线，迅速撤离到事先指定的地点。抱头蹲下。

　　7、各班班主任报告各班人数及受伤人数。

　　8、信号员对幼儿进行地震宣传教育。

　　9、宣布演练结束，各班依此退场，返回教室。

幼儿园应急演练方案9

　　一、演练目的

　　通过地震应急演练，使幼儿掌握应急避震的正确方法，熟悉震后我园紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，能快速、高效、有序地进行撤离，从而最大限度地保护全园师生的生命安全。同时通过演练活动培养幼儿听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。

　　二、演练安排

　　1．内容：

　　(1)应急避震演练

　　(2)紧急疏散演练

　　2．对象：在园全体幼儿、全体教职员工

　　3．时间：

　　三、演练准备

　　1．演练前召开动员大会，让幼儿熟悉应急避震的正确方法，阐述地震应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误解而引发地震谣传。

　　2．演练前对疏散路线必经之处和到达的"安全地带"进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。

　　四、演练要求

　　1．不要惊慌，听从指挥，服从安排。

　　2．保持安静，动作敏捷、规范，严禁在台阶上推拉、冲撞、拥挤。

　　3．按规定线路疏散，不得串线。

　　五、组织机构

　　(一)领导小组组长：

　　成员：各班老师及后勤人员

　　信号员：

　　职责：

　　① "地震警报"发出后，指导幼儿进行室内避震和纠正幼儿的.不正确动作和姿势。

　　② "地震警报"解除后，带领幼儿迅速有秩序疏散到指定的"安全地带"：

　　③班级老师要自始至终跟队，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。

　　六、演练程序

　　（一）室内应急避震演练

　　1．信号员发出"地震警报"信号

　　2．各班级老师立即停止授课，转而成为教室演练负责人，立即告知幼儿"地震来了，不要慌"，并指挥幼儿迅速抱头、闭眼，躲在桌下、墙边或卫生间等安全地方，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能保护头部；演练时间为1分钟。

　　(二)紧急疏散演练

　　第二遍警报响起

　　1．幼儿在老师带领下有秩序从教室依次按照预定的疏散路线，迅速撤离到事先指定的地点整队。

　　2．注意事项：

　　A．遵循就近有序的疏散原则。一楼二楼要走快、三楼稍二楼的慢些。

　　B．按照准确的逃生方法有序进行演练。

　　（逃生时，两位教师，一位教师带领幼儿沿墙壁安全撤离，另一位教师走在教师最后面，查看幼儿是否全部撤离，确定全部撤离后，随幼儿一起逃离现场。）教师领队，幼儿排两列队伍，分班依次快速、安全撤离，不能争抢，以免发生拥挤践踏事故。

　　C．撤离到操场后，教师引导幼儿蹲下，双手护头，各班班主任老师清点人数,分别向园长汇报。

　　（今天实到人数是多少，撤离人数是多少。）

　　D．保健医生对受伤幼儿进行包扎。（受伤幼儿由大一班幼儿扮演，在撤离的过程中，大一班老师抱一受伤的幼儿撤离灾区，到安全地带后后保健医生对幼儿进行包扎演练。）

　　E．食堂人员关掉水、电、煤气安全撤离。

　　F．重点危险地带专人把守（楼梯口、楼道转弯处）东边楼梯（一楼：二楼：三楼：），西边楼梯（一楼：二楼任：三楼：）。

　　七、园长做简单总结，宣布演练结束，各班依次退场返回教室。

　　●疏散时的注意事项：

　　A．提醒疏散的幼儿不出现惊慌与骚乱，确保他们安全撤出。

　　B．现场警戒小组确保消防通道的畅通和现场秩序稳定。

　　C．各工作小组本着对幼儿高度负责的态度，严肃认真地对待现场上出现的每一个突发情况。

幼儿园应急演练方案10

　　一、演练目的

　　为全面贯彻落实上级文件精神，提高我园师幼预防突发公共卫生事件的能力和水平，加强和规范各类公共卫生突发事件的应急处置工作，减轻或者消除突发事件的危害，保障全体师生员工的身体健康与生命安全，维护幼儿园正常的教育教学秩序和校园稳定，幼儿园决定开展一次“食物中毒救援演练”。现将有关事项安排如下：

　　二、工作原则

　　按照“统一领导、分级负责、以人为本、减少危害、预防为主、

　　依法规范、快速反应、协调应对”的原则，落实各部门职责。

　　三、演练内容（食物中毒事故应急演练）

　　时间假设发生在20xx年11月22日中午11：30分，11：50演练开始。就餐后大班陆续出现幼儿有呕吐、头昏、头痛、全身乏力等症状，人数达5人。班主任立即电话通知幼儿园保健老师。符园长当即指示，启动本应急预案，全力以赴抢救中毒幼儿，迅速协调各个工作小组，在第一时间展开救援工作。

　　四、组织机构

　　1、成立领导机构

　　组长：xx（园长）

　　副组长：xx（副园长）

　　成员：

　　2、成立应急处理工作组

　　（1）信息报告组

　　组长：xx（保健医生）

　　成员：

　　职责：如一旦发生食物中毒，要迅速赶赴现场，及时掌握情况，第一时间将现场情况报告捞刀河医院、卫生疾控中心、教育局有关领导，报告幼儿异常情况、异常发生时间、主要症状及表现、涉及的幼儿人数等，如果怀疑与投毒有关，还应向当地公安部门报告。同时通知各组长全部到位，通知异常幼儿家长及时到达指定地点。与上级各部门人员保持联系和沟通。

　　（2）事故抢救组

　　组长：xx（保健医生）

　　成员：

　　职责：组长迅速召集本组人员积极组织抢救异常病人，及时将异常病人送到捞刀河医院。安排保安人员守好园大门，严禁无关人员进园，维护好幼儿园秩序。抢救和护送过程中，如病人发生呕吐时，切忌止吐。积极配合医务人员妥善处理病人，并派人到医院守护病人。在卫生部门的专业人员到达后，配合专业人员收集可疑食品和中毒幼儿的`呕吐物、排泄物、洗胃液等。

　　3、事故调查组

　　组长：

　　成员：

　　职责：第一时间赶赴现场，米取措施有效保护好现场，保管好供应给幼儿的食品，维持原有的现场状况。对引起中毒的可疑食品、原料及留样食品立即封存，放入冷藏箱交调查人员。禁止继续食用和擅自销毁。追回已发放出的中毒食品或疑似中毒食品。对制作、盛放可疑食品的工具、容器以及可能的中毒现场予以控制。全面对事故当事人及相关人员进行个案调查，分析调查情况，作好详细记录，对外介绍事件发展的情况等。

　　4、安抚善后组

　　组长：xx园长

　　副组长：

　　成员：

　　职责：食物中毒事故发生后应及时组织本组维护好现场，对现场设置隔离警界线。分工应对来访家属，认真作好思想工作，稳定情绪。不乱对事件作出结论，注意工作方式，避免师幼、家长不必要的恐慌。

　　5、后勤保障组

　　组长：

　　成员：

　　职责：及时赶往现场，协助各组开展工作，提供相应设备设施及所需用品。对可疑的食品立即封存，待有关部门进行处理。做好其它后勤保障工作。

　　五、演练过程

　　1、11：50xxx园长总指挥宣布演练开始。

　　2、11: 50大班发现有幼儿有食物中毒情况

　　（1）11: 50大班班主任陈璐向保健医生xx报告：发现有数名幼儿呕吐不止、腹部疼痛情况。xx立即拨打急救电话：120（报告事件的发生时间、地点、人员症状），请求医院及时派救护车到幼儿园救援。

　　（2）xx安排班主任老师将学生呕吐物用一次性杯装存，并做好标识。

　　（3）xx安排xxx（保育老师）和xxx分别护送5名学生到幼儿园保健室等待医院的救护车。（xx组织事故抢救组成员同时对幼儿进行催吐工作）

　　（4）xxx园长安排后勤xxx副园长与食堂负责人保护好食堂现场，将食堂食品留样专柜冰箱进行查封；xxx核查出幼儿信息的详细登记（幼儿园名称、地点、时间、年级、班级、学生姓名、性别、年龄、主要临床症状）

　　（5）xxx园长安排各班班主任通知家长并做好家长的稳定工作，并安排班级老师对幼儿进行安抚教育，稳定幼儿情绪，疏导幼儿心理。

　　3、 11：52分，园长分别向上级教育行政部门、卫生监督机构报告幼儿园发生多名幼儿疑似食物中毒事件。（报告内容为：幼儿园名称、时间、年级、班级、性别、人数、临床表现以及处理情况等）

　　4、 11:54救护车到达后由保健医生xx、xxx随同救护车将上述5名幼儿护送到医院，并将救治情况及时上报学校领导组。

　　5、xxx副园长及食堂负责人协助上级教育行政部门、卫生监督机构、公安机关相关工作人员对食堂进行调查及对可疑食品的留样和餐具进行抽样检查。

　　6、12: 00xxx园长通知xx、xxx将模拟食物中毒的幼儿安全带回幼儿园。演练结束，安全分管领导xxx召集教师集合，总结演练。

　　七、工作要求

　　1、认真学习本演练方案，扎实做好这次应急演练准备工作，确保我园这次食品卫生安全应急演练安全、有序，取得实效。

　　2、重视演练工作，严格演练程序，加强演练宣传，增强幼儿心理素质。

幼儿园应急演练方案11

　　一、演练目的

　　通过本次活动，使学生了解防溺水的有关知识，认识溺水的危害，进一步提1高学生防溺水的自觉性以及识别险情、紧急避险、遇险逃生、自护自救、抢救溺水人员的能力。

　　能够感受生命的可贵，珍爱生命，预防溺水。

　　二、防溺水应急演练领导小组

　　组长：

　　副组长：

　　成员：全体教师

　　领导小组下设应急救助指挥部及办公室，应急演练总指挥：杨姚

　　三、防溺水应急演练时间、地点

　　××年××月××日上午幼儿园大厅

　　四、救援器材和设备

　　救生衣（模拟）、救生圈（模拟）、救生船（模拟）、竹竿等救援材料。

　　五、讲解自救与救护

　　溺水致死原因：主要是气管内吸入大量的水阻碍呼吸，或因喉头强烈痉挛，1引起呼吸道关闭、窒息死亡。

　　症状：溺水者面部青紫、肿胀、双眼充血，口腔、鼻孔和气管充满血性泡沫。

　　肢体冰冷，脉细弱，其至抽搐或呼吸心跳停止。

　　自救与救护：当发生溺水时，不熟悉水性时可以采用自救法：除呼救外，取3仰卧位，头部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼气要浅，吸气要深。因为深吸气时，人体比重降到比水略轻，可浮出水面（呼气时人体比重为比水略重），此时千万不要慌张，不要将手臂上举乱扑动，而使身体下沉更快。会游泳者，如果发生小腿抽筋，要保持镇静，采取仰泳位，用手将抽筋腿的脚趾向背侧弯曲，可使痉挛缓解，然后慢慢游向岸边。

　　未成年人不能贸然下水施救。未受过专业训练或未领有救生证的人，切记不要轻易下水救人，会游泳并不代表你会救人。

　　（若发现有人溺水，应立刻拨打或向当地成年人呼救。）

　　119（发生溺水事故时，在岸边的人不宜直接下水，最好的救援方式是丢绑绳）

　　索的救生圈或长竿类的东西。没有救助设备千万不要徒手下水救人，可就地取材，树木、树藤、枝干、木块、矿泉瓶都可利用来救人。

　　抢救溺水者确需入水，须先脱衣解裤，以免被溺水者缠往而无法脱身。

　　游到溺水者面前约至公尺，先吸大口气潜入水底从溺水者背后施救，一手从落35水者前胸伸至对侧腋下，将其头部紧紧夹在自己的胸前拉出水面，另一只手划水，仰泳将其拖向岸边才不致于被对方困住。须知当一个人面临死亡的一瞬间，用劲的'力量绝对惊人，万一被溺水者缠住，应速设法摆脱，否则非常危险。如果你状态不佳，不要试图下水，你最好就是呼救，从而成为陆地英雄。

　　（摆脱溺水者的方法：握紧拳头狠狠重击溺水者后脑，使他昏迷，再拖上岸。）

　　溺水者被救上岸后应立即拨打。医生未到之前急救方法如下：

　　清除口、鼻中杂物。上岸后，应迅速将溺水者的衣服和腰带解开，擦干身体，清除口、鼻中的淤泥、杂草、泡沫和呕吐物，使上呼吸道保持畅通，如有活动假牙，应取出，以免坠入气管内。如果发现溺水者喉部有阻塞物，则可将溺水者脸部转向下方，在其后背用力一拍，将阻塞物拍出气管。如果溺水者牙关紧闭，口难张开，救生者可在其身后，用两手拇指顶住溺水者的下颌关节用力前推，同时用两手食指和中指向下扳其下颌骨，将口掰开。为防止已张开的口再闭上，可将小木棒放在溺水者上下牙床之间。

　　空水。在进行上述处理后，应着手将进入溺水者呼吸道、肺部和腹中的水排岀，这一过程就是“空水”。常用的一种方法是，救生者一腿跪地，另一腿屈膝，将溺水者腹部搁在屈膝的腿上或背上，然后一手扶住溺水者的头部使口朝下，另一手压溺水者的背部，使水排出。

　　人工呼吸。人工呼吸是使溺水者恢复呼吸的关键步骤，应不失时机尽快施行，且不要轻易放弃努力，应坚持做到溺水者完全恢复正常呼吸为止。在实践中，有很多人是在做了数小时的人工呼吸后才复苏的。人工呼吸的节律，约为次1520 / min常用的人工呼吸法有口对口吹气法：将溺水者仰卧平放在地上，可在颈下垫些衣物，头部稍后仰使呼吸道拉直。救生者跪蹲在溺水者一侧，一手捏住溺水者的鼻子，另一手托住其下颌。深吸一口气后，用嘴贴紧溺水者的口（全部封住，不可漏气）吹气，使其胸腔扩张。吹进约（成人多些，儿童少些）空气后，嘴和1500mL捏鼻的手同时放开，溺水者的胸腔在弹性的作用下回缩，气体排出肺部。必要时，救生者可用手轻压一下溺水者的胸部，帮助其呼气。如此周而复始地进行。人体正常呼吸时，吸人的新鲜空气中氧气约占二氧化碳约占。经过肺泡内的气21%，0。04%体交换，呼出气中氧含量降低，但仍占左右，二氧化碳含量则增高到左右。16%4。4%因此，进行口对口人工呼吸时，救生者吹岀的气中仍有较多的氧气，可供溺水者所需。另外，因吹出气中二氧化碳含量较高，会刺激溺水者的呼吸系统，促其恢复自然呼吸。

　　胸外心脏按摩法。将溺水者救上岸后，如发现溺水者的心跳已停或极其微弱，则应立即施行胸外心脏按摩，通过间接挤压心脏使其收缩与舒张，恢复泵血功能。胸外心脏按摩与人工呼吸的配合施行，对挽救尚未出现真死现象的溺水者生命的最后挽救，是使其恢复自主心跳与呼吸的重要手段。胸外心脏按摩的具体做法是：将溺水者仰卧平放地上，救生者骑跪在溺水者大腿两侧或跪在其身旁，两手掌相叠，掌根按在溺水者胸骨下端（对儿童，只需用一个手掌；对婴幼儿，只需三个手指），两臂伸直，身体前倾，借助身体的重量稳健地下压，压力集中在掌根，使溺水者胸骨下陷约厘米。然后，上体复原，迅速放松双手，但掌根不离位。如此3—4有节奏地进行，每分钟约次。下压时用力要均匀，不宜用力过猛，松手要快。60—80死回生。胸外心脏按摩与口对口人工呼吸结合运用的方法是，如有两人配合施救，则一人做胸外心脏按摩，另一人做口对口人工呼吸；如只有一人施救，则是吹一口气后，做次心脏按压，然后再吹气。

　　游泳中抽筋怎么办

　　抽筋，就是肌肉强直性的收缩。往往因过度疲劳，游泳过久或突然受冷水刺激造成。当发生抽筋时，应立即上岸擦干身体。如果在深水处或腿部抽筋剧烈。无法游回岸上，此时应沉着镇静、呼人援救或自己漂浮在水面上，控制抽筋部位，往往经过休息抽筋肌肉自行缓解。通常根据产生的部位，分别进行处理。

　　手指抽筋：将手握成挙头，然后用力张开，张开后，乂迅速握拳，如此反复数次，至解脱为止。

　　手掌抽筋：用另一手掌将抽筋手掌用力压向背侧并作振颤动作。

　　手臂抽筋：将手握成拳头并尽量曲肘，然后再用力伸开如此反复数次。

　　小腿或脚趾抽筋：用抽筋小腿对侧的手，握住抽筋腿的脚趾，用力向上拉，同时用同侧的手掌压在抽筋小腿的膝盖上，帮助小腿伸直。

　　大腿抽筋：弯曲抽筋的大腿与身体成直角并弯曲膝关节，然后用两手抱着小腿，用力使它贴在大腿上并做振颤动作，随即向前伸直。

　　六、活动过程

　　指挥员发出演练信号。

　　模拟人员落水，发出呼救。

　　其他人员发现有人落水，马上组织救援，判断落水情形，看有没有能浮的东3西，抛向他让他先自救，如：抛掷救生圈、救生衣或者用竹竿把人拉上岸。落水者漂离岸边时，呼叫救援船船赶来救援。

　　其他人员向演练总指挥报告，指挥部落实情况，向上级报告的同时派出救援4人员、车辆和船舶，赶往救援现场指导救援。

　　溺水者昏厥时下水救人，从溺水者后方过去抱住对方，抱上船；意识清楚的5用竹竿将落水者拉近船舶，再拉上岸。

　　对昏厥者实施救援，进行人工呼吸加心肺复苏。

　　七、汇报救援结果

　　八、总指挥对本次演练进行小结。

　　九、全部演练结束后，有序退场，继续进行正常的工作。

　　十、活动总结

　　活动结束后，孩子们还意犹未尽，对今天开展的溺水活动自己进行讨论。在他们的谈话过程中，可以体现出通过今天的活动，孩子们掌握了溺水时应该如何施救的基本方法，树立了远离危险水源的意识，增强了防溺水的自我保护意识。

幼儿园应急演练方案12

　　一、演练目的?

　　通过地震应急演练，使全园师生掌握应急避震的正确方法，熟悉震后幼儿园紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，幼儿园地震应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全园师生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害。同时通过演练活动培养幼儿听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的.应急反应能力和自救互救能力。

　　二、演练安排

　　1、内容：

　　（1）应急避震演练

　　（2）紧急疏散演练

　　2、对象：全体幼儿。

　　3、时间：2021年10月27日

　　下午16：40。

　　三、演练准备

　　1、演练前召开动员大会，让教职员工熟悉应急避震的正确方法，分析幼儿园应急避震的环境条件，阐述地震应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误解而引发地震谣传。

　　2、各班进行为幼儿教会紧急避震的正确方法，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误解而引发地震谣传。

　　3、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。

　　四、演练要求

　　1、不要惊慌，听从指挥，服从安排。

　　2、保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。

　　3、按规定线路疏散，不得串线。

　　五、组织分工

　　（1）领导小组：

　　组

　　长：托热巴依·米吉提

　　副组长：巴合提白克·买买吐尔干

　　成

　　员：全体教职员工

　　信号员：巴合提白克·买买吐尔干

　　（2）教室室内指导组

　　各班班主任和配班教师

　　职责：

　　①“地震警报”发出后，指导幼儿进行室内避震，纠正幼儿的不正确动作和姿势。

　　②“地震警报”解除后，带领幼儿迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”。

　　③班主任和配班老师要自始至终跟队，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。

　　（3）疏散线路沿线工作组

　　大班和中班从正门撤离，小班从侧门撤离。

　　职责：

　　①合理调节幼儿疏散的进度，特别是防止过度拥挤造成事故。

　　②处理幼儿疏散过程中的偶发事件。

　　(4)拍照：买买提朱马

　　(5)救护：布帕提玛

　　六、演练程序

　　（一）启动程序：

　　各位领导、老师，各位小朋友们，巴音库鲁提村幼儿园地震应急疏散演练马上就要开始，请大家做好准备，各就各位。

　　请各班班主任重申演练程序和演练要求。(5分钟)

　　（二）教室内应急避震演练

　　1、信号员发出“地震警报”信号(音响一分钟持续)。

　　2、保育老师或上课教师(演练时为班小组长)立即停止授课，转而成为教室演练负责人，立即告知幼儿“地震来了，不要慌”，并指挥幼儿迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包保护头部;最后一排幼儿面向墙，蹲在墙角处。演练时间为1分钟。

　　3、各班把全部通道门打开，迅速检查有无障碍物。

　　4、1分钟后，进行检查并记录不足之处。

　　5、2分钟后信号员发出解除“地震警报”信号(三声短电铃)。

　　6、幼儿复位，老师告知幼儿，地震已过，现在撤离教室，进入紧急疏散演练环节。

　　（三）紧急疏散演练

　　1、幼儿在老师带领下有秩序地从教室出来撤离，并按照预定的疏散路线，迅速撤离到事先指定的地点。

　　2、各班演练撤离路线如下：各班级安全同通道跑向体育场，到体育场指定位置集中，并抱头蹲下。

　　3、5-10分钟后，一声长哨，结束演练，组织回教室。

　　七、演练注意事项：

　　1、对不能参加演练的幼儿，班主任提前向总指挥报告。

　　2、各班级要教育幼儿首先要冷静，稳定幼儿情绪，有序地组织幼儿从撤退路线迅速撤离。

　　3、全园演练时间可能是上课、下课或其它休息时间。

　　4、全园演练前5分钟，演练指挥小组所有成员、各教职工必须各就各位，如有幼儿摔倒，可立即中止演练，确保演练过程中不发生伤害事故。

　　5、演练期间，任何教职工不得离园。

　　八、演练总结

　　1、请园长总结讲话。

　　2、宣布演练结束，各班依次退场，返回教室。

巴音库鲁提村幼儿园

　　2021年10月25日

幼儿园应急演练方案13

　　为切实保障师幼身体健康和生命安全，细化落实幼儿园开学后各种疫情突发事件应急处置措施，并结合本园实际，制定本演练方案，指导幼儿园开展疫情防控实战演练活动。

　　一、演练分组及人员职责

　　当日值班园领导xxx副园长担任演练现场总指挥，统一调度，指挥应急处置，对重大问题进行决策。相关演练人员分成六个工作组：

　　（一）综合协调组

　　1、人员组成

　　组长：xxx

　　成员：xxx

　　2、主要职责

　　①负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作；

　　②根据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间，班级或年级范围等；

　　③综合评估各环节工作，提出改进意见，不断优化应急处置流程。

　　（二）疫情监测组

　　1、人员组成

　　组长：xxx

　　成员：xxx

　　2、主要职责

　　①负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测；

　　②疫情发生后，负责设置警戒区域，排查患病幼儿的活动轨迹和接触对象情况，确定确切接触者；

　　③对患病幼儿情况持续关注，每天加强疫情防控与巡视，对其班级及幼儿园其他幼儿加强后续观察和情况排查。

　　（三）救治处置组

　　1、人员组成

　　组长：xxx

　　成员：xxx

　　2、主要职责

　　①疫情发生后，立即组织患病幼儿隔离和初步诊断救治；

　　②利用校园广播通知各班幼儿立即停止室外活动，回到班级；

　　③确保发热幼儿隔离通道和其他师生疏散通道相互独立，避免交叉感染。

　　（四）对外联络组

　　1、人员组成

　　组长：xxx

　　成员：xxx

　　2、主要职责

　　①出现疫情后，及时联系定点医院，并通知幼儿家长；

　　②按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况；

　　③协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。

　　（五）消毒防疫组

　　1、人员组成

　　组长：xxx

　　成员：xxx

　　2、主要职责

　　①负责对出现疫情症状幼儿经过的通道及该可能接触过的物品进行应急消毒；

　　②根据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作，并在幼儿离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒，同时做好记录。

　　（六）宣传教育组

　　1、人员组成

　　组长：xxx

　　成员：xxx

　　2、主要职责

　　①负责疫情发生后引导控制舆论，稳定师生及家长情绪；

　　②对隔离进行医学观察幼儿进行心理疏导，引导幼儿不恐慌、不猜测、不传谣，保持积极健康的心态。

　　二、典型场景及处置流程

　　演练项目包括幼儿园疫情防控工作部署、幼儿健康监测、应急隔离、疫情上报、疏散转移、密切接触者的调查、应急消杀等环节。主要场景设置如下：

　　（一）每日例会演练，详细部署全园当日疫情防控工作

　　1、综合协调组牵头组织，各组派员参加，幼儿园疫情防控领导小组成员参会。

　　2、各组汇报前一日疫情防控情况和当日工作安排；对幼儿园应急预案提出优化建议。

　　3、领导小组讲评前一日防控工作落实情况，提出需改进地方；并针对当日教学工作和幼儿生活实际，部署防控工作安排，交待注意事项。

　　（二）开学入园演练，明确师生入园流程以及注意事项

　　1、模拟开学当日，值班老师、保健老师、保安要提前换好防护服，戴好口罩、手套和护目镜，各组按职责分工开展工作。

　　2、幼儿入园时间安排：

　　大班，8：00入园；中班，8：30入园；小班，9：00入园。

　　入园时要督促幼儿和家长戴好口罩，家长和幼儿手拉手排成两队，大家前后保持一米左右间距，按指定通道排队进入园园。综合协调组要维护好现场秩序，禁止无关人员进入园园。

　　3、各班入园时依次走过测温区，疫情监测组教职工验证幼儿健康卡和开学前15天健康记录表，并在两边用测温仪对幼儿和家长逐个进行体温检测记录，对幼儿的书包、衣物等物品进行消毒。体温正常、无其他症状者，有序进入自己班级。家长送到校门口迅速离开，不逗留。

　　4、体温异常的幼儿由救治处置组带至隔离区，送至复测区，由保健老师再次用水银温度计对幼儿体温进行检测。同时将此生经过的通道消毒并封闭。家长来到等候区，疫情监测组给家长消毒，并让家长签字，并向幼儿家长了解孩子近14天内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史。隔离幼儿经再次体温检测正常的进入班级，体温不正常的由对外联络组联系上级部门专车负责接走，并及时向疫情防控领导小组报告幼儿情况。

　　5、如果体温异常幼儿在开园当日被确诊或被诊断为疑似病例，幼儿园应启动应急处置流程。

　　（三）每日晨检演练，发现一幼儿出现发热等疑似症状

　　1、参与晨检的疫情监测组老师提前到达幼儿园，进行消毒、体温检测等环节处理，做好幼儿晨检准备。

　　2、幼儿到达校门处，按照《疫情防控工作预案》中规定的各班级入园次序，在规定通道按一米以上间隔距离有序进入园园。

　　3、综合协调组老师要引导幼儿按指定专属通道排队，前后保持一米距离，有序进入测温区；及时疏散来护送的家长，不聚集。

　　4、疫情监测组老师对到校幼儿依次进行手部消毒、健康情况询问等，待幼儿进入指定通道口，晨检老师检测幼儿体温，检测体温正常的幼儿迅速按照指定通道进入教室。

　　5、在演练中，发现一名幼儿在体温检测过程中出现异常，疫情监测组老师立即向当日值班园领导（现场总指挥）报告。

　　6、总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩，携带测量设备快速到达晨检区，对幼儿症状进行再次核实，核实后：体温37、3℃，立即将该幼儿带至幼儿园隔离室进行应急隔离。总指挥立即向幼儿园疫情防控领导小组组长xx园长报告情况。

　　7、幼儿园疫情防控领导小组组长xx园长启动应急处置流程。

　　（四）课间活动演练，发现一幼儿出现咳嗽等疑似症状

　　1、上课前，消毒防疫组负责对所有教室门把手、走廊地面、卫生间等重点部位进行搽拭或喷洒消毒，补充卫生间洗手液。

　　2、课间休息，上卫生间时需经当班保健老师批准，分批分开（保持1米间距）按规定路线到卫生间，方便后要用洗手液清洗手部，再按规定路线返回教室。

　　3、大课间活动时，保健老师打开教室所有门窗进行通风，让幼儿保持间距分批到指定区域开展适度体育锻炼，小班在活动场滑滑梯区域，中班在活动场荡秋千区域，大班在活动场升旗台区域。

　　4、课间活动过程中，发现一幼儿精神萎靡，并伴有咳嗽等疑似症状，随后老师将该幼儿迅速带离至空地区域，并将情况报告到当日值班园领导（现场总指挥）。

　　5、总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩，携带测量设备快速到达该生所处位置，对幼儿症状进行再次核实，核实后：体温37、6℃，立即将该幼儿带至幼儿园隔离室进行应急隔离。总指挥立即向幼儿园疫情防控领导小组组长xx园长报告情况。

　　6、幼儿园疫情防控领导小组组长xx园长启动应急处置流程。

　　（五）中午就餐演练，发现一幼儿出现腹泻等疑似症状

　　1、幼儿、教职工错时就餐、分散就餐，时间安排：

　　小班，11：10——11：30；

　　中班，11：30——11：50；

　　大班，11：50——12：10；

　　教职工，12：10——12：30。

　　2、开饭前，幼儿间隔1米排队进行间隔水龙头洗手，保健老师进行七步洗手法指导，洗手后用手部烘干机烘干，分两队排列取餐，队伍间隔在1米以上。

　　3、幼儿避免面对面就餐和扎堆就餐，就餐间隔在1米以上，就餐中不交流、少说话，避免交叉感染。

　　4、用餐结束后，佩戴好口罩，检查桌面保持干净，按一米距离排队，将剩饭菜倒进泔水桶，餐盘、餐具分类送到相应回收桶。

　　5、就餐过程中，发现一幼儿出现腹泻等症状，随即对该生进行体温测量，显示37、8℃，值班老师立即报告当日值班园领导（现场总指挥）。

　　6、总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩，携带测量设备快速到达该生所处位置，对幼儿症状进行再次核实，核实后：体温37、4℃，立即将该幼儿带至幼儿园隔离室进行应急隔离。总指挥立即向幼儿园疫情防控领导小组组长xx园长报告情况。

　　7、幼儿园疫情防控领导小组组长xx园长启动应急处置流程。

　　（六）下午放学演练，发现一幼儿出现呕吐等疑似症状

　　1、放学时，为避免幼儿和家长大面积群体接触，幼儿园分时段、分年级、分班级实行错峰放学：

　　小班，16：15放学；中班，16：30放学；大班，16：45放学。

　　2、各班级按照规定时间准时放学，班级间间距为10米左右。班主任严控时间点，将幼儿有序送至指定接送点，确保幼儿安全。

　　3、放学前，班主任对幼儿进行一分钟防疫和安全教育提醒。每一方队都安排值班领导、老师护送，综合协调组在大门口指挥疏导过往车辆。家长全部按照指定区域在园外等候，杜绝人员聚集。

　　4、在放学过程中，某班发现一幼儿出现呕吐，体温测量为37、9℃。值班老师立即报告当日值班园领导（现场总指挥）。

　　5、总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩，携带测量设备快速到达该生所处位置，对幼儿症状进行再次核实，核实后：体温37、5℃，立即将该幼儿带至幼儿园隔离室进行应急隔离。总指挥立即向幼儿园疫情防控领导小组组长xx园长报告情况。

　　6、幼儿园疫情防控领导小组组长xx园长启动应急处置流程。

　　三、幼儿园应急处置流程

　　1、发现报告。一旦发现疑似症状幼儿，值班老师或班主任立即向当日值班园领导报告情况，值班领导待核实情况后，向幼儿园疫情防控领导小组汇报，由领导小组组长启动应急处置流程，综合协调、疫情监测、救治处置、对外联络、消毒防疫、宣传教育各组当班教职工按照职责分工开展工作。（各组迅速进入岗位）

　　2、应急隔离。迅速将患病幼儿带到隔离室观察，稳定幼儿情绪后，对疫情幼儿进行初步救治。患病幼儿所在班级其他幼儿停止校内常态活动，转移到备用教室，消毒防疫组对该班教室进行消毒。（救治处置组、消毒防疫组）

　　3、送医救治。立即通知幼儿家长，由家长自驾接幼儿去医院就医；如果家长不能及时赶到就拨打120；如120遇突发情况不能及时赶到，迅速调用幼儿园专用车辆将其送往定点医院发热门诊。（综合协调组、对外联络组）

　　4、全面排查。排查发热幼儿的活动轨迹、上学所乘交通工具、入园晨检或就餐过程周围人员，确定密切接触者；同时对患病幼儿所在班级老师及其他幼儿进行体温测量、记录。（综合协调组、疫情监测组）

　　5、疫情上报。如幼儿被确诊为疑似病例或确诊病例，及时将感染情况和排查情况上报校疫情防控领导小组，由领导小组第一时间上报区教体局和疾控中心；并将密切接触者排查情况通报相关师生家长及所在街道（社区）。（综合协调组、对外联络组）

　　6、应急消毒。立即对隔离观察区、疫情幼儿活动区域进行应急消毒处理。（消毒防疫组）

　　7、综合评估。综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间、班级或年级范围，并将意见报告幼儿园疫情防控领导小组，由领导小组最终决策。（疫情监测组、综合协调组）

　　8、舆情控制。加强校园舆情管理，引导全校师生不单独接受采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸大其词，不以个人名义向外提供信息，以上级部门正式发布的信息为准。

　　9、善后工作。对需观察隔离的`师生设置专门的隔离区，负责安排好被隔离人员的生活必需品的供给，做好跟踪观察做好心理疏导，做好患者师生亲友的接待、安抚工作；对其所在班级其他幼儿也要做好跟踪，提高日常体温监测频次。

　　10、恢复教学。在未全面停课情况下，做好教学工作安排，确保教学活动的正常进行；同时对外发布告警信息，尽量避免或减少外来人员进入园区。

　　四、总结反思及改进提高

　　演练结束后，综合协调要梳理演练现场体温检测、发热幼儿留观等待区观察、幼儿园应急响应、疫情处置规范化工作和各部门间的协调能力等方面存在的薄弱环节，收集教职工提出的意见建议。

　　针对问题，进一步优化流程、完善预案、增强配合、积累经验，全面提高幼儿园应急指挥和组织协调能力，确保开学后疫情防控工作万无一失！

幼儿园应急演练方案14

　　通过地震应急演练，使全校师生掌握应急避震的正确方法，熟悉震后紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，我校地震应急工作能快速.高效.有序地进行，从而最大限度的保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害。同时通过演练活动培养学生一切行动听从指挥，团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。特制定方案如下：

　　一、时间、地点、内容

　　演练时间：XXXX年X月XX日上午X点XX分。（课间操时间）

　　地点：XXX

　　安全集结地：学校操场

　　内容：地震应急疏散与防踩踏演练二、组织领导

　　组长：XXX

　　副组长：XXX

　　成员：XXX、XXX、XXX

　　三、演练现场组织

　　总指挥：XXX

　　副总指挥：XXX

　　职责：

　　1．各个出口及走廊责任分工及各班逃生顺序路线安排 2. 楼梯和室外责任分工及安排

　　四、职责及要求

　　各个指挥负责对学生的疏导指挥和疏散，班主任和任课老师负责对本班学生的指挥和疏散，带领本班学生，疏散到安全地点后，立即清点人数，并报告总指挥员，同时协助现场维持秩序。

　　职责：

　　1.“地震警报”发出后，指导学生进行室内避震，纠正学生的不正确动作和姿势。

　　2.“地震警报”解除后，带领学生迅速有序疏散到的`“安全地带”。

　　3.班主任要自始至终跟队，密切关注演练现场，维持活动纪律，防止意外发生。

　　要求：

　　1.每个班的学生由班主任和一名课任教师协助负责疏散。 2.各班学生必须是两人、两行有序疏散。

　　3.为了避免在演练中出现拥挤、踩踏事件，由班主任视情况疏散。

　　4.各班班主任事先必须教给学生逃生的方法，本次演练以疏散、逃生为例。

　　5.各班班主任和任课教师带领本班学生疏散，班主任在本班队伍的前面，任课教师跟在本班队伍的后面。

　　6.各引导教师必须在自己负责处等所有学生疏导完后方可撤离。

　　7.各指挥必须等所有师生疏散完后方可撤离现场。五、说明

　　(1)每个班的学生由班主任统负责疏散。 (2)各班学生必须是两人、两行有序疏散。

　　(3)为了避免在演练中出现拥挤、踩踏事件，由班主任视情况疏散。

　　(4)各班班主任事先必须教给学生逃生的方法，本次演练以疏散、逃生为例。

　　（5）逃生过程中，如果高年级遇到低年级，高年级主动避让，同一年级的班级，班级号大的班避让班级号小的班级（例如“XXX班和XXX班，XXX班主动避让XXX班”）。

　　六、防踩踏要求

　　(1)各班班主任带领本班学生疏散，班主任在本班队伍的前面，其他指挥教师跟在班级队伍的后面。

　　(2)各引导教师必须在自己负责处等所有学生疏导完后方可撤离。

　　(3)各指挥位置的老师必须等所有师生疏散完后方可撤离现场。

　　（4）为避免逃生过程人多造成走廊、楼梯等区域拥挤和踩踏现象发生，所有二楼、三楼的班级在楼内的逃生过程全部走着逃生，严禁跑动起来，班主任和相应走廊、楼梯区域的责任老师，提醒学生严禁跑步，必须走着下楼梯。

　　七、演练的具体操作指挥

　　（一）启动程序：

　　信号员张新刚通过学校广播宣布：老师们，同学们，XX小学地震应急疏散演练马上就要开始，请大家做好准备，各就各位。

　　（二）教室内应急避震演练

　　1.信号员张新刚发出第一遍“地震警报”信号。

　　2.上课教师（演练时为班主任）立即停止授课，转而成为教室演练负责人，立即告知学生“地震来了，不要慌”，并指挥学生迅速抱头.闭眼，躲在各自的课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包保护头部。

　　3.待信号员发出第二遍解除“地震警报”信号后。老师让学生睁眼抬头，并告知学生，地震已过，现在撤离教室，进入紧急疏散演练环节。

　　（三）紧急疏散演练

　　1.进入紧急疏散演练环节，每班靠门的两位学生立即把门打开，同学们要在老师的引导下自动排成两行，并指挥学生有序逃离教室，到达安全集结地点。

　　2.学生在老师带领下有序逃离教室，并按照预定的疏散路线，迅速到达事先的地点整队。

　　3.集结地点：学校田径场地上操位置。

　　4.到达集结点后，各班级集中排队，各班班长协助老师清点本班人数，并及时上报给班主任。班主任整理并清点本班同学人数，及时上报给级部长。

　　5.撤到操场以后各班班主任向级部长汇报“应到人数”、“实到人数”和“请假人数”，级部长填写完统计表后交给薛康基汇总，张蒙负责统计教师人数，填写表格后交给薛康基，薛康基汇总全校人数后向副总指挥张新刚报告：“报告总指挥，全校学生应到××人，实到××人，请假××人，教师应到××人，实到××人，请假××人，报告完毕。”

　　6.副指挥总结本次逃生以后宣布逃生演练结束后，各班按升旗集会的顺序由班主任有秩序地带学生回教室总结工作。

　　7.由副总指挥张新刚写出本次逃生演练的总结。（A4纸打印或手写）