班级评比方案

时间：2024-12-27 10:35:04 方案我要投稿

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班级评比方案（集合）

　　为了确保事情或工作有序有力开展，往往需要预先进行方案制定工作，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。那么应当如何制定方案呢？以下是小编精心整理的班级评比方案，欢迎大家分享。

班级评比方案（集合）

班级评比方案1

　　营盘中心小学20xx年春季学期“卫生文明班级”评比方案学校是学生学习和生活最重要的场所，建立良好的班风学风、校风校纪是学生能阳光、健康地成长的基础。为加强校园精神文明建设，提高我校学生文明素养，规范我校学生道德行为，搞好养成教育，特制定本方案。

　　一、组织机构

　　1、领导小组。

　　组长：李孔虎

　　副组长：黄龙李孔云

　　成员：陈九林孔三合熊文英2、检查评估小组

　　组长：李孔云

　　成员：陈九林孔三合熊文英李孔云

　　二、检查评估内容及分值1、班级卫生。（40分）2、班级管理。（30分）3、日常习惯。（30分）

　　三、检查评估办法

　　1、检查评估小组每月不定时对各班的“班级卫生”、“班级文化”、“班风学风”进行检查评估，量化打分，少先队作好统计并及时公示结果和通报存在问题。

　　2、选拔优秀少先队员组成校园“卫生文明纠察队”，每天安排队员值日，负责在课间午间时对全体同学的“日常行为习惯”的监督和巡查，发现违规违纪的`及时制止并如实记录，每月整理一次对照扣分。

　　3、根据检查评估小组的量化结果及“纠察队”的扣分记录，每月评选一次，按总评分从高到低排名，排在前四个班级的为“优秀班级”，排在后两个且总评分60分以上班级的为“基本达标班级”，排在中间的班级为“达标班级”，总评分不满60分的班级为“不达标班级”。学校将每月向全校通报并发相应奖牌及奖金。

　　4、检查评估时将参照《营盘乡中心小学“卫生文明班级”检查评估量化表》

　　四、奖励办法

　　获得“优秀班级”的发给班级奖金120元，获得“达标班级”的发给班级奖金100元，获得“基本达标班级“的发给班级奖金80元，“不达标班级”无奖金。

班级评比方案2

　　班级文化对学生的教育是潜移默化的。实践证明，加强班级文化建设，不仅是建设良好班集体的有效途径，还为学生素质的全面提高创设了良好的环境氛围。用文化的理念统领班集体建设，用文化的氛围来熏染学生，用文化的'互动来影响学生，实现学生综合素质的提高。基于此，根据学校工作计划，将于9月29日（周四）对全校班级的班级文化进行评比，现将有关要求通知如下：

　　一、班级文化评比的项目：

　　1、班级的整体布置：绿化、美化、育人化，整齐、优雅。

　　2、班级特色文化：班级标语、展板布置美观、有特色、有教育意义，班级黑板报可设置“班级之星”、“美文荟萃”、“成长足迹”、“书画园地”、“班级活动采风”等版块，使教室充满活力和成长的气息。

　　3、班级环境卫生：卫生角、地面干净整洁，窗明几净，无卫生死角；桌椅横成行、竖成排；桌上学生物品摆放有序，不杂乱无章；班级橱柜物品摆放整齐。

　　4、黑板报（墙报）：主题突出、美观、整洁。

　　5、班训、班级口号在教室前黑板板的左上角、右上角分别展示。班级口号字数在20字以内，要求语言精炼，最好是押韵，朗朗上口；班训要突出班级整体目标，字数在15字以内，要求语句精炼。

　　二、评选办法：

　　本次评比活动共100分，分三项分别打分。班级卫生占30分；黑板报评比占40分；班级特色展示占30分。

　　三、评委组成：

　　（1）老师评委：学校相关领导、各班班主任。

　　（2）学生评委：各班班长（1名）

　　四、评比时间：20xx年9月29日（周四）下午第二节课。

　　五、奖项设置

　　就全校范围内，根据评委的打分情况，评选出一等奖三个，二等奖四个。

　　宫里镇中心小学

　　20xx.9

班级评比方案3

　　为了促进“园风、教风和班风”建设，促进幼儿园教育质量的发展，进一步加强班集体建设，规范班级管理，为广大师幼创设一个干净整洁文明和谐的校园环境，形成比学赶帮积极的氛围，特制定本方案。

　　(一)班集体组织建设(10分)

　　1、班级组织(5分)：班级教师之间经常交流沟通，相互协助，老师与保育员配合默契，关系和谐。

　　2、师幼关系(5分)：老师与本班幼儿之间建立良好的师生关系，教师得到家长的爱戴和尊重，家长投诉一次属实，扣1分;三次以上不得分;

　　(二)班级文化建设(20分)

　　1、环境布置(15分)：精心装点教室，营造温馨的氛围。环境创设具有互动性、动态性、教育性、美观性、安全性、适宜性等。包括：活动区5分、主题环境5分、卫生5分;

　　2、教师的主人翁意识(5)分：重点检查办公室值日情况以及关闭电源、窗户等。

　　(三)班级教育活动(25分)

　　1、日常教学(5分)：能按照一日活动作息时间组织各类活动，准备工作充分，幼儿主动积极。以平时集中教育活动、活动区活动检查为准。

　　2、家园之窗(5分)：班级家园之窗布局合理，宣传阵地好，定时更换宣传资料，包括周计划、月计划。

　　3、师幼着装(5分)：教师、幼儿讲究个人卫生，穿戴整洁，教师穿园服，幼儿周一穿园服。教师带班期间不披长发，不穿高跟鞋。按次数给分。

　　4、教师值班状况：(10分)：积极参加幼儿园常规管理，值班工作负责、准时，记载详细(班主任工作手册)检查早接待和晚离园活动组织、户外活动教师状态等。

　　(四)班级常规管理(25分)

　　1、安全(5分)：实行安全责任事故一票否决制度。

　　2、出勤(5分)：依据教师出勤幼儿出勤率给分。

　　3、班级常规(10分)：学习习惯、生活自理、文明行为、班级秩序好等。包括幼儿入厕、喝水、上下楼梯、散步、午睡前整理、使用文明用语。(大厅喊话、和使用不文明语言现象在此扣分)

　　4、家长入离园遵守规则(5分)，包括：门前不违规停车，遵守后门进前门出规则，不在后院逗留。

　　5、遵章守纪(5分)：自觉遵守幼儿园的`各项规章制度，无重大违法违纪现象。不浪费办公用品、水、电以及各种物品等。

　　6、廉洁从教(5分)：不收受家长的财物，不请家长办私事，以无投诉为准。

　　7、严禁体罚和变相体罚(10分)：不体罚或变相体罚幼儿，不对幼儿嘲笑挖苦。以检查和无投诉为准。

　　另外，如有与家长发生冲突一票否决。

　　(五)奖励办法

　　每学期评比一次，由文明创建领导小组进行评比，累计分数100分，评出每年龄段分数高的一个班级为文明班级，其他班岗评比不参照此标准。

班级评比方案4

　　为推动阅读进入课堂、进入家庭，积极营造“好读书，读好书，读书好”的书香校园阅读氛围，提高教育质量，打造书香校园，彰显学校特色，培养学生良好的读书习惯。建宁县实验小学决定开展阅读之星、书香班级、书香家庭评选活动，特制定本方案。

　　一、组织机构

　　二、评选时间

　　学期期末（具体时间政少另行通知）

　　三、评选内容

　　阅读之星

　　评选标准：

　　1.道德品质优秀，遵守校纪校规，无违纪处分记录。

　　2.有良好的读书习惯和浓厚的读书兴趣，按照学校推荐的书目，多读书、读好书。

　　3.能够影响、带动周边同学参与读书活动。

　　4.积极参加班级、学校、相关部门组织的阅读知识竞赛、征文活动、演讲比赛、手抄报比赛等读书活动，并获得较好的成绩。

　　5.在校报或其他刊物上发表过文章。

　　书香班级

　　评选标准：

　　1.各班级创设好良好的阅读环境。班级书吧书目充足，对学校发放的`书目保存良好，并落实专人管理。（10分）

　　2.班级师生积极参加“阅读打卡”活动，每人定期完成阅读打卡任务，效果显著。以阅读后台数据为准，未完成的扣1分/人/次，扣完为止。（25分）

　　3.班级能按学校要求，落实阅读课、晨读、午读相关要求。有如实开展，学生养成了良好阅读习惯。以校领导、教务巡查课及值日队干晨午读检查情况为依据。未完成的扣1分/项/次，扣完为止。（25分）

　　4. 班级开展富有班级特色的阅读活动，有创意、有成效。能按照学校的要求，开好阅读交流会，效果显著。（以班级美篇等展示情况和抽查情况）（20分）

　　5. 班级积极参加学校或上级教育主管部门组织的阅读竞赛活动，并获得较好的成绩。校级一、二、三等奖，分别得1、0.8、0.6分，县级、市级、省级、国家级分别以校级的2倍、3倍、4倍、6倍记分。同次比赛以最高级别计分，校级以上比赛，需附复获奖印件（此项最高20分）

　　书香家庭

　　评选标准：

　　1.对学校开展的各类阅读活动积极参与和支持。

　　2.在家庭中为孩子创设安静、优雅的阅读环境，孩子有自己独立的书房或书架。家庭成员爱书藏书，订阅报刊杂志，家中有一定的藏书量，有适合孩子阅读的有价值的书。（能提供照片）

　　3.家长积极参与阅读活动，开展亲子阅读，鼓励、引导学生完成“阅读打卡”活动。(能提供优质的亲子阅读视频、照片)

　　4.积极分享好书和阅读经验。将家里好的图书绘本带到班级和同学分享传阅或赠书给班级；把“亲子阅读”活动中的体验感受，分享给更多的家长；为班级提出好的阅读建议。（能提供分享照片、书目、留痕记录）

　　5.家长鼓励、指导学生参加学校或上级教育主管部门组织的阅读比赛，并取得了优异的成绩。校级一、二、三等奖，分别得1、0.8、0.6分，县级、市级、省级、国家级分别以校级的2倍、3倍、4倍、6倍记分。同次比赛以最高级别计分，校级以上比赛，需附复获奖印件。

班级评比方案5

　　为强化班级管理，创建文明、活泼、勤奋、团结、进取的优秀班集体;高质量完成各项德育工作任务，进一步突出德育特色，小学部特开展争创“五星级”班级活动。“五星级”达标条件如下。

　　一、良好的班风、学风

　　1.班级制定符合学生实际的班规班约，严格要求，严格训练，严格管理，落实效果好。

　　2.遵守学校规定的学习纪律、生活纪律、活动纪律，评为“三纪”优胜班。

　　3.学生民主参与班级管理，人人争当班干部，班级各项管理落实到人，形成人人有事管，事事有人做的良好风气，学生自我教育效果好。

　　4.班级有浓厚的学习氛围，学生自觉学习，主动学习。在各项检测中，班级成绩进步幅度大。

　　5.课堂上学生有良好的精神风貌，各科教学组织纪律良好，学生积极主动思考问题，踊跃回答问题。各科教师反映好。

　　6.遵守作息时间，学生上课、做操不迟到、不早退，早晚自习有无教师一个样。

　　7.纪律严明，进出教学楼、宿舍、餐厅及集体活动队伍整齐，精神面貌好。

　　8.养成勤俭节约，艰苦朴素的'好品质，不乱花钱，不带零食，不在校园内买食物。爱惜粮食，学生有良好的生活习惯。

　　二、文明的行为习惯

　　1.贯彻落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，养成教育效果好。

　　2.学生仪容仪表符合学校规定，着装整洁、卫生，按要求统一穿校服，佩戴红领巾。

　　3.学生言谈举止文明有礼貌，见到老师、长辈、客人时行队礼，主动热情问好。

　　4.增强环保意识，自觉维护公共秩序，爱护花草树木，不乱扔乱抛，不在高空抛物，不在墙壁上、课桌椅上、桌布上乱涂乱画。

　　5.遵纪守法，不打架斗殴，不吸烟喝酒，不偷窃他人物品，有良好的道德品质，做合格小公民。

　　6.课间行为文明，不相互追逐，疯跑打闹，按学校规定上下楼梯，不拥挤，不推搡。

　　三、优质的活动效果

　　1.积极组织参加学校各项活动，在竞赛评比中效果好、获奖多。

　　2.参加升国旗仪式，学生精神振奋，列队整齐，唱国歌声音洪亮。班级获得升班旗的荣誉。

　　3.晨会、班队会、校会、班务活动、主题教育效果好。

　　4.积极组织参加文体活动，课外活动开展得丰富多彩，认真做好“两操”，动作规范。

　　四、优美的育人环境

　　1.创建文明、活泼、舒适、优美的育人环境，按学校统一要求布置教室，定期办好黑板报、评比栏，落实学生各项评比内容。

　　2.保持室内外清洁卫生，教室及清洁区域墙壁无脏物污迹。

　　3.桌椅摆放整齐，地面洁净，桌布无污迹，室内物品摆放规范，卫生用具统一放在规定的地方。课桌斗里书本摆放分类有规律。

　　五、安全的教育管理

　　1.自觉遵守学校各项安全纪律，学生有安全防范意识，班级成立安全责任岗并认真履行职责。

　　2.查找并及时采取措施处理安全隐患。

　　3.班级无学生私自逃离学校情况发生;无学生因打架斗殴造成流血受伤，无因损坏公物造成伤害;无因疯狂打闹受伤的情况发生，安全事故为零。

班级评比方案6

　　为倡导我校读书学习的文明风尚，倡导全员读书、共创书香校园，我校开展了“让书香飘满校园，让知识照亮人生”第二届读书节活动。为公平、公正、公开地评选出“书香班级“，起到鼓励先进的作用，特制定本方案。

　　“书香班级”评比采用积分制,按积分的多少在一、二、三年级分别评选出２个”书香班级”,在四、五年级分别评选出１个“书香班级”，并颁发锦旗,奖励班积分5分。

　　1．“书香教室”评比。（第十六周星期二下午检查）

　　①组建中队“图书角”。“图书角”书的数量达到３０本，记５分；达到６０本，记１０分；达到８０本以上，记１５分；“图书角”数量少于３０本，扣５分。“图书角”书籍能编号记册加５分。

　　②各中队在教室内张贴个性化班级读书标语。记５分，无读书标语扣５分。

　　③各中队出好一期以“创建书香校园，打造文化三小”为主题的黑板报。１２月１０日（第十五周星期四）大队部进行评比，按评比结果，一等奖记６分，二等奖记３分。

　　④各中队发挥自我创意，可以在教室里布置格言栏、成语苑、诗歌园等，每多一项创意加５分。

　　２．分层开展形式多样的读书活动。

　　①在一、二年级开展“我用我手写诗歌”书法比赛。可以创新，图文并茂者更佳。每班上交５份书法作品，按获奖名次一等奖记３分，二等奖记２分，三等奖记１分累计积分。（１２月１４日，第十六周星期一下午交大队部）

　　②在三年级开展“巧手画出书中的.故事”绘画比赛。计分规则同上。（１２月１５日，第十六周星期二下午交大队部）

　　③在四、五年级开展“书香飘满校园”手抄报征集活动。计分规则同上。（１２月１１日，第十五周星期五下午交大队部）

　　３．各中队开展以“我读书、我快乐、我成长”为主题的中队活动。（１２月１８日，第十六周星期五下午第五、六节课）校行政、大队部对活动开展情况进行评比。各中队要上交活动方案，记５分，活动方案新颖具体有特色加５分。根据开展中队活动效果，每个年级评选出一、二、三等奖，一等奖记６分，二等奖记４分，三等奖记２分。

　　４．举行“书香校园”诗词会。(12月24日，第十七周星期四)按评比细则评出一、二、三等奖。一等奖记１５分，二等奖记１０分，三等奖记５分。

　　５．红领巾广播站推出“向你推荐一本书”“好书大家看”栏目，欢迎同学们积极向广播站投稿。关于读书方面的广播稿（可以是读书心得，可以是好书推介，可以是名人读书故事，可以是读书方法介绍等），每采用一篇记２分积分。

　　６．各中队认真开展好读书采集活动，每个同学准备好采集本，养成边读书边采集的习惯。要做到全员参与，成效显著。以到班检查为准。此项记１０分。

　　７．充分利用好午间时间进行好书阅读活动，午间能认真开展阅读活动的中队每周可加５分。

　　８．评比结果将予以公示。

班级评比方案7

　　为认真贯彻落实党的十九大精神，落实新时代党的建设总要求，切实加强和改进新时代机关党的建设，把机关基层党组织建设成为讲政治、有活力、能战斗的坚强堡垒，把机关党员干部队伍建设成为政治强、业务精、作风优的过硬队伍，不断开创州机关党建工作新局面。州直机关工委紧紧围、创造绕州委中心工作，锐意进取、奋发有为、爱岗敬业、甘于奉献，发挥机关基层党组织战斗堡垒和党员先锋模范作用，深入推进机关党组织规范化建设，建立评星定级、比学赶超长效机制，不断增强基层党组织的凝聚力力、战斗力，现制定关于开展“五星级党支部”创建活动实施方案如下：

　　一、指导思想

　　深入学习贯彻党的十九大和省第十三次党代会及州委十二届六次全会精神，紧紧围绕新时代党的建设总要求，坚定不移推动全面从严治党，以党的政治建设为统领，按照“科学考评、动态管理，分类指导、整体提高”的原则，科学设置标准，实事求是对机关党支部进行对标定位、整改提高，促进晋位升星，提高机关党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设和纪律建设，充分发挥基层党组织在推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的战斗堡垒作用，全面提高机关党的建设质量，推动党的十九大精神和省第十三次党代会精神在机关内落地生根。

　　二、评定标准

　　五星级党支部创建活动是全面提高机关党组织建设整体水平的重要举措，是对机关党支部实行的动态目标化管理。我们要按照“领导班子好、党员队伍好、工作机制好、工作业绩好、群众反映好”的标准，结合机关党组织的功能定位、职责任务，对党支部实行星级管理，发挥星级目标的激励作用和评价标准的导向作用，提升机关党建工作整体水平。星级创健活动内容分为五个星级，具体设置为战斗堡垒星、先锋模范星、制度建设星、活动开展星、工作创新星五个方面考核评价参考标准，每个星级单独考核，按标准达到要求即可晋级升星，只要有一项达不到要求的即不得星。

　　三、实施办法

　　机关党组织“五星级党支部”每年评定一次星级，采取动态评比，实行升降星制度。具体按照以下六个步骤进行：

　　（一）安排部署。年底或次年初，机关党组织要对开展“五星级党支部”评定活动进行安排部署，明确年度争创目标任务，制定详细工作措施。

　　（二）对标定位。按照“党组织自评、党委（总支）测评、上级党组织评定”的程序，根据《州直机关“五星级党支部”考核评价标准》，对所属党支部进行对标定位。

　　1、支部自评。

　　每年11月底之前，各党支部对照考核评价标准开展自查自评，总结成绩，查找不足，形成自评意见，工委直属支部将自评结果上报机关工委。

　　2、机关党委（总支）测评。

　　每年12月底之前，各机关党委（总支）采取召开测评会、发放调查问卷、回访服务对象等形式，就所属党支部发挥作用情况开展群众满意度测评，测评结果上报机关工委并向党支部通报，提出星级评定意见并向州直机关工委上报《州直机关“五星级党支部”评定申报表》。直属党支部星级评定由机关工委统一组织开展。按照“基层党组织自评、党员群众测评、上级党组织评定”等程序开展，由党组织根据星级评定标准开展自查自评、申报星级，机关工委采取召开测评会、发放调查问卷等形式，就党组织创建五星级党支部情况开展群众满意度测评，并对照星级评定标准进行考评，综合自评、测评和考评结果，确定基层党组织星级等次。

　　（三）晋级争星。星级评定后，按照巩固先进、推动一般、整顿后进的要求，组织指导党支部针对自身存在的突出问题和薄弱环节，制定整改措施，抓好整改提高，推动党支部争创更高星级。五星级、四星级党支部重在巩固提高、高位求进，打造示范品牌；三星级党支部重在查漏补缺、比学赶超，推动全面进步；二星级、一星级党支部重在弥补短板、改进工作，实现晋级争星；无星党支部重在理清思路、细化措施，促进整改提高。

　　（四）考核验收。按照分级负责的原则，每年结合部署下一轮“五星级党支部”评定活动，由上级党组织负责对所属党支部上一轮工作进行考核验收，具体可与年度目标责任考核等工作结合起来。党支部星级评定等级根据日常工作和年度考核验收结果实行动态管理，对不符合相应星级标准的党支部予以摘星并责令整改，对工作成效明显、达到相应星级标准的予以升星。

　　（五）严格奖惩。机关工委每年在召开基层组织专题会议时对晋升为五星级和进位两个星级以上的党支部进行通报表彰。各党委（总支）每年要对“五星级党支部”评定活动开展惰况和党支部星级评定惰况进行通报，对晋升到四星级和进位幅度较大的`党支部予以通报表彰。对连续两年被评定为二星级或当年被评定为一星级的党支部书记要进行诫勉谈话，连续两年被评定为一星级的党支部，对党组织书记进行警告；对被评定为无星级党支部的书记当年进行问责。

　　（六）组织领导。要把推行五星级管理，作为推进机关党的建设的重要举措，要精心组织，周密部署。要注意把五星级创建工作与加强基层党组织建设的其他工作和载体有机结合起来，与为基层办实事解难题结合起来，以实际成效为完成本单位扣心任务提供坚强保证。要加强舆论宣传，大力选树培育先进典型，及时总结推广基层成功经验和有效做法，充分发挥先进典型的示范弓颇作用，不断激发基层党组织的主观能动性，努力形成你追我赶、奋力争星的生动局面。

　　四、星级评定结果运用

　　党支部星级评定结果要与基层党组织及其领导班子成员的评优评先、机关党建、精神文明建设考核相挂钩。在州直机关工委组织的各类评比表彰中，原则上受州直机关工委表彰的必须为五星级党支部，推荐州级以上表彰的州直机关基层党组织必须为五星级党支部；三星级以下党支部占本单位党支部总数三分之二以上的机关党委（总支）及其领导班子成员不能被评为优秀，三星级以下直属党支部及其领导班子成员不能被评为优秀。

　　五、有关要求

　　开展“五星级党支部”评定活动，是巩固“三基”建设成果的重要举措，是推进“两学一做”学习教育常态化制度化的有效载体，是以改革创新精神加强基层党组织建设的重要抓手，各单位要高度重视，统一安排，精心组织，及时督查指导，通过建立领导干部联系后进支部、整改落实督查、定期通报、领导约谈等制度，指导基层党支部开展好工作，确保取得实效。要加强调查研究，结合本部门本单位实际健全完善考核评价体系，不断提升星级管理的科学性和实效性。

　　要把开展“五星级党支部”评定活动与深化“两学一做”学习教育成果结合起来，与“三型”党组织创建结合起来，为完成本部门本单位中心任务提供坚强保证。要广泛宣传发动，大力选树培育先进典型，充分调动和激发基层党组织和广大党员干部的主观能动性，营造评星定级、比学赶超的浓厚氛围。

班级评比方案8

　　一、指导思想：

　　班级文化是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的载体。为了配合期中考试家长会的召开，进一步促进班级管理，建设良好的班风，形成富有特色的班级文化，增强学生的责任心和集体荣誉感，培养学生的`审美能力与动手能力。政教处决定本学期在全校开展“优化育人环境，展示班级特色”“一班一特”班级文化建设评比活动。

　　二、评比要求：

　　（1）评比内容包括：

　　1、必须板块：公布栏、光荣榜、班级风采

　　2、特色板块：由各班展示特色，各班根据本班特点自行设计，例如：文化角、班级专栏、名言警句、班级口号、班牌制作、图书角、心愿卡等等。

　　（2）具体要求：

　　各班师生共同参与，自主设计，充分展现和谐、优美、特色的班级文化环境。班级文化建设应让学生自主选择、自主创新、自主思考，构建独特风格的班级文化，引导全体学生自觉、积极地参与班级文化建设的活动中来。

　　三、班级文化建设的具体目标

　　通过班风建设、教室设计、开展各种文化活动，以及教师的言传身教等使学生在潜移默化中受到熏陶与感染，启迪思想，升华人格，陶冶情操，弘扬道德，培养学生的主人翁精神，促使学生基本形成“自主修德、自主学习、自主健体、自主管理”的“四自”习惯，使德、智、体等方面的素质有较大的提高。

　　四、班级建设内容：

　　（一）教室布置

　　教室是学生学习、生活的主要场所，是老师授业、育人的阵地，是师生情感交流的地方。整洁、温馨的教室环境可以陶冶情操，给人以启迪教育。

　　1、班级布置能突出一定主题思想。

　　2、班风警句。各班制定富有特色的班级口号、班风、班训等，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。落实到具体行动中，培养班级的凝聚力和集体荣誉感。

　　3、教室前黑板两侧空白处设置布告栏，布告栏内可张贴课程表、值日表、班级公约、中学生守则、行为规范、学校管理制度、通知和布告。除此之外不得张贴其他内容。

　　4、布告栏上方空白处设置为奖状区，以随时增进学生的集体荣誉感；教室后黑板两侧空白处为宣传栏，可根据班级学生的审美和实际设计成图文并茂，能够反映班级学生健康向上精神面貌的宣传栏。如：图书角、英语角、成长足迹、学生习作等。宣传栏要充分利用，可以发表反映学生校内外快乐生活的文章和图片、学生绘画书法文学作品、班级各项评比内容、表彰内容等。

　　5、在讲台左右两侧空白的墙壁上可悬挂两幅或四幅内容为励志名言的书法、书画作品等。

　　6、教室后面规划一个位置设为卫生工具放置区，卫生工具排放整齐，保持教室环境卫生整洁。

　　（二）班级公约

　　班级公约是全班同学共同遵守的制度，包括文明礼仪、学习常规、考勤常规、基本规范、卫生值勤、奖惩等方面。

　　（三）卫生美化

　　1、教室内物品布置协调。课桌、椅条摆放整齐有序。

　　2、卫生良好，班容整洁。教室内外墙壁、天花板、走廊、门窗洁净；讲台、课桌椅清洁无乱涂乱画。每天有专人负责清倒垃圾。教室内无卫生死角。

　　3、班级文化建设有创意。充分展示班级特色，内容健康，生动活泼，富有挑战性和个性。

　　五、评比办法

　　1、评分标准（总分100分）

　　（1）教班级文化建设整体效果50分。

　　（2）班级物品摆放、环境卫生20分。

　　（3）班级特色板块设计有创意30分。

　　2、评委

　　学校行政、各班主任、科任老师代表组成班级文化建设评比小组。

　　3、评比时间：

　　20xx年11月11（星期五）下午4点半

　　六、奖项设置

　　以班级单位进行评比，奖项设置：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，获奖班级在全校通报表彰，颁发奖状奖金，一等奖奖金200元，二等级奖金100元，三等奖奖金50元。

　　七、班级文化建设评比结果纳入班级年终考核。

班级评比方案9

　　一、活动宗旨

　　创设阅读环境，营造阅读氛围，培养阅读兴趣，让书香陪伴孩子的成长。

　　二、活动目标

　　1、以“书香班级”评比为平台，促进师生对阅读重要性的认识，激发孩子阅读兴趣，培养孩子阅读习惯，营造浓厚的班级阅读氛围，让每一位师生都与书为友，享受读书的快乐与收获。

　　2、通过评比，发现各个班级在培养学生课外阅读方面一些好的做法，以使班级之间互相学习，取长补短。

　　三、评比时间

　　20xx年12月初—20xx年12月19

　　四、评比内容和方法：

　　1、图书角：（10分）（现场查看）

　　①设立班级图书角，藏书量不少于班级人数。

　　②图书角布置：有激励读书的格言警句或宣传语。

　　③张贴学年或学期阅读书目推荐表。

　　2、课外阅读和积累（20分）（调查问卷与查看阅读摘抄本）

　　①班级学生每天课外阅读时间不少于半小时，并能进行阅读积累和摘抄。

　　3、“阅读之星”：

　　评选班级阅读之星，并布置班级“阅读之星风采”栏。（11月底之前完成）按优、良、合格等级分值为：10.8.6。

　　4、课前诵读有内容、时间有保证、有计划、有检测。（随机抽查）

　　5、读后感及“我的读书故事征文”（评选方法：年级组语文引领组长统计、方伟萍、阮志琴组评选结果）

　　①读书周中班级每个学生完成一篇读后感的写作（10分）少1人次，扣0.1分，获年级一等奖1人次加0.4分，二次等奖1人次0.3分，三等奖1人次0.2分。校级一等奖1人次1分，二等奖0.8分，三等奖0.6分。

　　②班级每个学生积极参与写“我的读书故事”征文（10分）少1人次扣0.1分，，获年级一等奖1人次加0.4分，二次等奖1人次0.3分，三等奖1人次0.2分。校级一等奖1人次1分，二等奖0.8分，三等奖0.6分。

　　6、班级有家庭参加“我家的`读书故事”演讲比赛的加2分。

　　7、班级有被评为校级“读书大王”的每人次加2分。

　　8、班级课本剧表演在年级级展示的加1分，校级展示的加2分、（以最高奖项为准，不重复计分）

班级评比方案10

　　为了加强学生会干部的内部管理，提高学生会干部的整体和素质，真正做到奖罚分明，特制定本量化管理制度。

　　一、量化考核办法

　　1.考核对象：学生会全体干部；

　　2.本制度实行积分量化，每人每学期的基础分为100分，按考核量化标准给予相应加分或扣分；

　　3.具体考核办法：各部正副部长的考核由主席团负责执行，各部干事的考核由相应正副部长执行。

　　4.学生会办公室负责监督、记录、考核、统计；

　　5.考核结果作为对学生会干部任免、奖罚的重要依据，一学期考核成绩在95分以上的为优秀学生会干部，75分以上的为合格，60-75分的将作为降级使用，60分以下的将免去其职务。

　　二、考核内容和积分量化标准

　　有以下情况的者给予扣分：

　　1.每学期初学生会干部根据学校工作重点和团委的工作要求，制定出各部工作计划和个人计划，重点突出，期末写出工作总结和个人总结。

　　A.未写标准计划或工作总结的每缺一份扣4分；

　　B.目标计划或工作总结不够认真的扣1-2分；

　　C.目标计划或工作总结迟交的扣1-2分；

　　2.准时参加学生会组织召开的会议或活动，不迟到，不早退，不无故缺席，积极发表意见和建议，主动交流工作经验和体会，做好会议记录，认真贯彻会议精神。

　　A.无故缺席一次扣3分；

　　B.会议精神未传到位或未组织落实的每次扣2分；

　　C.无故迟到早退一次扣1分；

　　3.学生会各部开展大型活动或作出重大决定时未向主席团人员汇报的扣2分。

　　4．学生会办公室成员值班有缺勤或态度不好的每次扣1-2分。

　　5．各部每学期结束前未整理好本部文件（计划、总结、制度、干事名单等）或未存档的扣相应负责人2分。

　　6.查阅文件资料时在上面乱添乱画，未按照原来安排好的顺序整理存档的每次扣2分。

　　7.活动室开会结束后值班人员未做到清理工作（扫、拖地，擦桌子，倒垃圾）的扣2分。

　　8.不安心本职工作或长期工作成绩不明显的扣2-10分。

　　9．合作不好的扣1-4分。

　　10.开展工作时搞自由主义、个人主义或不服从上级工作安排的`扣3-10分。

　　11．学生会干部有损于学生会形象的视情节轻重扣5-15分。

　　12.违反组织纪律，泄露机密的视情节轻重扣5-20分

　　有以下情况者给予加分：

　　1.学生会开会全勤（不迟到，不早退）的加5分。

　　2.学生会开展各项大小型活动保质保量的完成，主动参与布置，整理会场的加1-3分。

　　3.举办活动之前提出可行活动设想并被采纳的每次加2分，提交活动计划并被采纳的每次加2分，活动的开展按实际情况加1-5分。

　　4．工作开展的有声有色的加5分。

　　5．开展工作与他人团结合作视情况加1-4分。

　　6.工作态度好视情况加1-3分。

　　7．做出突出贡献或为学校赢得荣誉的每次加5-10分。

　　8.参加运动会的加1-3分。

　　9.每次考试成绩在班级前十五名的加1-3分；获一等奖学金的加10分；获二等奖学金的加8分；获三等奖学金的加5分；获三好生的加5分。

班级评比方案11

　　目的：进一步提高班级卫生质量，给老师和同学们创设一个良好的工作和学习环境。

　　检查项目和标准，共100分

　　1、地面干净，无碎纸，无垃圾，无杂物。 15分

　　2、门窗玻璃干净，明亮，窗台无尘土。 15分

　　3、课桌椅、讲台、书本、文具要摆放整齐、干净。 15分

　　4、墙壁无蜘蛛网，无尘土。 1 5分

　　5、室内通风，空气新鲜，无异味。 10分

　　6、教室所对的.走廊，窗台，走廊玻璃保持清洁。 15分

　　7、卫生工具摆放有序，上操时关电扇，电灯。 15分

　　检查评比办法：

　　1、成立检查评比小组教育处1人，学生会2人，“今天我服务”同学2人。

　　2、每天课间操或午间操对各班进行检查。凡分数在年级前两名的班级被评为“绿色班级”，得分在80分以上的班级为“合格班级”。

　　3、凡在本学期多次评为“绿色班级”的，对班主任和卫生委员进行通报表扬。分在本学期检查中每次不够60分的班级进行通报批评，并扣除“文明班级”评比分数0.1分。连续四周被评为“绿色班级”奖授予“绿色标兵班”，锦旗并加“文明班级”分0.2分，如周内又一次为被评上“绿色班级”，则去掉“绿色标兵班”称号。(各年级“标兵班”控制在2-3名)。

　　4、“流动红旗”实行周轮流制。 “流动红旗”周一收于上周所评“绿色班级”，周五将流动红旗交回教育处。

　　5、“绿色班级”实行环境卫生一票否决制，环境卫生不合格的不能评为“绿色班级”

　　6、每学期评选校级十佳环保绿色班级。

班级评比方案12

　　一、评选宗旨

　　为了养成同学们的良好行为习惯，形成良好班级风气，增强班级凝聚力，我班每月开进行班级之星的评选活动。

　　二、评选对象：我班全体学生。

　　三、评选项目

　　学习之星，纪律卫生之星，文明礼仪之星四.评选标准

　　原则上班级之星的评选活动每月1次，由值日班长再班主任指导下根据同学们的一月表现评出，1个学生可以获得多项先进奖项，值日班长需根据条件严格按照评选程序认真评议，筛选，班委认真核实。如条件不够，宁缺勿滥。

　　(一)学习之星

　　1、学习目的明确，态度端正，勤学好问，能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能。

　　2、善于分析，勤于总结，具有良好学习习惯。

　　3、学习成绩突出，各科学习总评成绩均名列班级前茅，

　　4、能够主动帮助他人一起提高学习成绩，至少有一名帮扶对象。

　　5、能够保质保量完成各项作业，作业书写整洁、美观且正确率高。

　　6、作业认真完成，上课认真听讲，回家能主动学习，在学校中，对老师安排的各项工作能积极主动的完成。

　　（二）文明礼仪之星

　　1、懂的感恩，关心集体，乐于为他人和社会服务，尊老爱幼，孝敬父母，能正确处理好同学、老师之间的关系

　　2、经常主动帮助有困难的人和残疾人，有较多的'为集体或同学服务的先进事迹。

　　3、讲究文明风貌，着装整洁清爽，仪容大方得体；每天刷牙洗脸，经常洗澡理发剪指甲；

　　4、不吃零食，不乱扔垃圾，不随地乱吐痰。爱护课桌，不乱涂乱画。

　　5、见到不讲卫生的行为能积极主动的劝阻。

　　（三）纪律卫生之星

　　1、能模范执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》等内容，举止文明，仪表整洁，尊师守纪，团结同学，模范遵守学校校规，班规。

　　2、认真做好在校“文明示范生”标准，能够起带头表率作用，无任何严重违纪现象。

　　3、有较多的为集体或同学服务的先进事迹。

　　4、积极主动参与班级和学校组织的公益活动（包括劳动）。

　　5、认真做好值日以及包干区的卫生工作；维护公共卫生，不损花草树木；

　　6、能积极开展环保宣传教育，能从自身做起，动员组织开展环保行动。

　　四、评选办法及表彰：

　　1、班级中每月评选“班级之星”。

　　2、由值周班长月末提名，月末班会时在班级之星评选委员会进行评议表决。评委会人员组成：班主任，值周班长，学习小组长代表4人及学生2名代表。

　　3、班会公布，并在班级中上墙，记录到荣誉本，在班级光荣榜中发布，通知给家长。

　　纪律卫生之星

　　1.爱护学校公共财物、花草树木，看到垃圾随手捡起，自觉维护环境卫生。表现出色一次加1分。未做到一次扣1分。

　　2、轮到值日及时认真，下午做好清洁卫生工作后，关锁好门窗、电灯、等方可离校。表现出色一次加1分。未做到一次扣1分。逃避值日一次扣3分，并罚扫地一星期。

　　2、非值日生自觉打扫教室、包干区，一次加1到2分。

　　4、座位是每个同学的包干区，发现有小纸片的扣1到3分。

　　5.不在教室里上课的时候，桌上不能摆放任何东西，凳子放到课桌底下。没做到一次扣1分。

　　6.能及时关好电灯，整理讲台桌同学一次加1分（负责人：劳动委员）

　　7、做操时注意力集中，动作有力到位，做到整齐划一。表现出色一次加1分。未做到一次扣1到2分。（负责人：老师）

　　8.做眼保健操时要闭眼，按照口令，按准穴位认真做。表现出色一次加1分。未做到一次扣1分。

　　9.积极参加阳光体育活动，表现出色加1分，表现差扣1到2分。

　　10、体育课听从体育老师教导，遵守纪律，认真锻炼。表现出色加1分，表现差被老师批评扣1到2分。（负责人：胡布朗）

　　学习之星

　　1.晨读认真自觉。不说笑，不磨蹭。表现出色加1分。未做到，一次扣1-2分。（负责人：课代表）

　　2.作业认真及时完成。字迹清楚端正。做错能及时订正。《课堂作业》、《同步练习》每一单元得4个优（A）以上加2分，得3个优加1分。表现差一次扣1-2分。（负责人：课代表）

　　4.预备铃后，全班同学进入教室，静候教师上课。上体育课、音乐课和电脑课要在走廊整队。体育课不穿皮鞋、凉鞋。未做到一次扣1分。

　　5.上课前准备好当堂课的学习用品。书本、文具盒放在桌子的左上角。未做到一次扣1分。

　　6.上课要专心听讲，积极思考。回答问题时要起立，态度认真，声音洪亮，回答完后自动坐下。争取回答问题或向老师提问要先举手示意。表现出色一次加1分。表现较差一次扣1-2分。

　　7.积极参加各类竞赛一次加2分。获得荣誉加2分。

　　8.各科考试前三名的同学分别加2分、1分、0.5分

　　9.课堂上被老师表扬一次加1分（负责人：值日班长）

　　文明礼仪之星

　　1、不随地吐痰，不乱扔杂物，不乱涂乱画。吐痰入盂或用纸包裹，杂物进垃圾桶。未做到一次扣1分。

　　2、按时上学，穿戴整齐。按规定穿校服，衣服有纽必扣，有链必拉。未做到一次扣1分。男生留长发，一次扣2分；女生烫发染发，一次扣2分，佩戴饰物一次扣1分

　　2．课间活动要文明健康，要保持校园的安静，不得大声喧哗、打架斗殴。大声喧哗，一次扣1分，打架一次扣2分。

　　3、下楼梯靠右行走，脚步轻轻讲文明。表现出色加1分。未做到一次扣1分。

　　4．按课程表带齐当天所需书籍和学习用品，凡与学习无关的东西禁止带入教室，违者没收物品。发现违反一次扣1分。

　　6.在校园教室吃零食者，发现一次扣1分、并请客全班。

　　7.打扰中午在学校午休的同学，一次扣1分。

　　8.不随便拿别人的东西，借东西要还。损坏公物要赔偿，拾到东西要归还失主或交公。表现出色一次加1分，未做到一次扣1分。如偷东西要扣5分。

　　9.关心他人，乐于助人，一次加1到2分。

　　10.尊敬师长，遇见老师要主动问候。诚实，知错就改，讲信用。表现出色一次加1分，未做到一次扣1分。

　　11.严以律己，宽以待人，不因小事告状，闹别扭，耍脾气。表现出色一次加1分，未做到一次扣1分。

班级评比方案13

　　一、指导思想

　　班级文化是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的载体。为进一步加强我校的校园文化建设，逐步营造具有我校特点的校园文化精神和校园文化氛围，给学生营造勤奋学习、快乐生活、全面发展的良好环境，学校决定开展“让墙壁说话，展班级风采”班级文化建设评选活动。通过活动，启迪学生思想，陶冶学生情操，展示和谐、优美的班级文化建设成果，展现师生充满智慧的创造。

　　二、评比时间：

　　11月14日（周一）上午第一节课

　　三、评比标准

　　（一）看整体（共50分）

　　1、班级布置是否做到谐调、大方、美观、实用，体现本班学生良好的精神风貌。

　　2、班务栏内容完整，正确悬挂。

　　3、班级有口号或班训、班徽，内容健康向上，贴近学生，能鼓舞人，教育人。

　　4、各种张贴或悬挂物，要求端正，高矮适中，牢固结实，稳妥安全。提倡学生亲自动手制作。

　　5、班级板报布置美观、大方，意义积极向上。

　　5、班级设计符合专业特点，整体性强，风格统一，有一定的艺术性，能够营造良好的育人氛围；

　　（二）看特色（共50分）

　　1、班级自由开辟的.栏目设计有创意，实用美观，突出本班特色。（和别的班不一样的地方，特别值得别的班学习的地方，亮点。）

　　2、在教室内至少有一块学生激励阵地。（如：每周一星、作品展示、看谁红花多等）

　　3、班级“读书吧”有专人管理，存书率高，并有出借、收回登记。

　　4、安排班级文化解说员，通过学生讲解，突显班级文化建设特色。

　　四、评比办法

　　（一）奖项设置

　　示范班：2个（奖励现金30元并实行班级量化管理加2分）

　　优秀班：6－7个（班级量化管理加1.5分）

　　先进班：2个（班级量化管理加1分）

　　注：以上均分年级进行评比。在评比之前，每班发放布置补助50元。

　　（二）评委组成：

　　一年级：彭学华鄢细民周斌罗丽慧

　　二年级：程小清邓兰英黄建军赖光勇

　　三年级：傅彬胡勇宁郭仁根甘宇腾

　　四年级：严剑琴易江秀何颖峰应志芳

　　五年级：鄢惠云朱积建徐亮亮范志红

　　六年级：陈涛陈坚滕举兵裴志琴

　　（三）辅导老师

　　一年级：裴志琴二年级：罗丽慧三年级：赖光勇

　　四年级：甘宇腾五年级：应志芳六年级：范志红

班级评比方案14

　　班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统、一种行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融汇到班级集体同学的学习、工作、生活等各个方面，形成一种良好地自觉地行为习惯，潜移默化地影响着我们的行为。

　　一、明确目标

　　通过班级文化建设系列活动，树立健康、文明、积极进取的班风，从而形成良好的校风。要让我们的班级具有特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性。

　　二、具体布置对象及分值

　　1、班训20分。

　　目的：努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。落实到具体行动中，加深对班级的了解，培养班级的'凝聚力和集体荣誉感。要求：设计上具有特点，庄重大方昂扬向上，形状不限，布置在班级后黑板上方的墙上。

　　2、班级公约20分。

　　目的：班级公约是全班共同信守的制度，具有权威性，是每一个人自我监督和规范的准则。要求：班级公约主要包括文明礼仪、学习常规、考勤常规、基本规范、卫生值勤、奖惩等多个方面，是班级学生活动的行动指南。班级公约可以有选择的布置在班级的醒目位置，对本班学生的行为有一定的约束力。

　　3、班务栏（前面黑板右侧宣传框）30分。

　　要求：精致张贴整齐。可以根据班级的需要张贴一些信息。（如：课程表，洒扫表，班团委会成员表等）

　　4、班级墙壁文化30分。

　　要求：整洁，素雅，大方；美化，文化，节约化。可以张贴对学生的学习和生活有积极影响的名言警句，或悬挂学生或老师自创作品，具有班级特色。

　　三、每个年级组一等奖1名；二等奖2名；三等奖4名。

　　四、检查时间20xx年9月26日（星期三）晚自习。

　　班级文化建设评比方案11

　　一、活动时间：10月13日—10月22日

　　二、评比内容:

　　1、班级卫生：

　　（1）卫生符合日常检查标准。

　　（2）桌椅、文具、课本及班级公物摆放整齐有序，桌面无杂物，椅子上不挂垃圾袋。

　　（3）窗帘悬挂整齐，墙面、门窗以及张贴物无灰尘。

　　2、黑板报评比

　　根据班会课提纲上对“规范行为习惯争做文明学生”和迎校庆主题黑板报的要求，于10月20日前制作完毕。

　　3、班级特色展示

　　（1）班级环境布置

　　前面黑板上侧要有国旗；教室两侧及后面黑板两侧为张贴区，张贴内容要达到宣传班级，增进学生的集体荣誉感目的；教室内外瓷砖各班级可以精心加以点缀。

　　（2）班级制度文化建设

　　在班集体中，我们把那些以规章制度、公约等为内容的，班级全体成员共同认可并自觉遵守的行为准则以及监督机制统称为班级制度。班级制度文化的建设，不仅为学生提供了评定品格行为的内在尺度和管理尺度，也为每个学生时时都在一定的准则规范下自觉地约束自己的言行，使之朝着符合班级群体利益，符合教育培养目标的方向发展提供保障。各班要在显着位置张贴班级的相关制度。

　　（3）班级特色文化建设

　　各班可根据自己的实际情况创设图书角、读报栏、学生风采展示角、花草苑、小组展示角等，要求和谐美观，有实用性。

　　三、评比办法：

　　本次评比活动满分100分，分三项分别打分。班级卫生占30分；黑板报评比占30分；班级特色展示（班级环境布置，班级制度文化建设，班级特色文化建设）占40分。

　　四、奖项设置：

　　各级部先进班集体数量不多于本级部班级的一半，德育处组织人员评比后将统一下文表彰并颁发奖状。

　　五、相关要求：

　　1.各级部要发动所有班级都参与到班级文化建设活动中来，形成人人都认可的班级文化。

　　2.班级文化建设是一个长期活动过程，本次评比结束后，不仅不能停止，还要继续开展，要使之具有时效性、延续性。学校将不定期检查相关内容，并作为班级考核的重要考核项目，希望各班级持之以恒，共创学校和谐文化新篇章。

　　中学德育处

班级评比方案15

　　一、指导思想：

　　优秀的班级文化是班集体积极向上的内在动力，教室是学生学习、生活、的主要场所，是老师授业、育人的阵地，是师生情感交流的地方。整洁、明丽、温馨的教室环境可以激发性情、陶冶情操，给人以启迪教育。为营造更加和谐融洽、积极向上，富有特色的班级文化氛围，优化育人环境，促进班级管理，增强学生的集体荣誉感和责任心，培养其动手能力与审美能力，现决定在11月上旬对全校各班级进行检查评比。

　　二、活动主题：

　　树立优良班风，展现班级风采，营造班级特色文化氛围。

　　三、班级文化建设具体要求：

　　1、物质文化建设：班级物质文化建设的重点，就是营造一个优美的学习环境。它主要包括班级教室的环境设计、布置以及班级的教育设施等。

　　（1）优化班级环境。要求教室窗明几净，地面无纸屑，天花板、墙壁无蜘蛛网、痰迹、脚印，玻璃窗无废旧张贴，电扇、灯管无积尘，讲台面干净、无粉尘，讲台下无杂物，桌椅、卫生工具摆放整齐，课桌椅、名人名言等公物无损坏。

　　（2）设置班级宣传栏，在教室后墙做一块班级文化宣传栏，内容包括班级目标、班规班纪、学生评价、班级荣誉、班级活动掠影。出好黑板报（自拟主题），要求主题鲜明，内容丰富，服务学习，弘扬正气。

　　（3）班级有创新特色，进行美化，开辟图书角，引导鼓励学生把喜欢的书籍报纸拿出来与他人交流，这样既可以培养学生的.奉献精神，又是对他们进行集体主义教育的有效提升。

　　（4）绿色点缀。在教室适当位置摆放绿色植物，定期修整责任到人，保持美观，起到美化班级环境的作用。

　　2、精神文化建设：

　　（1）制订班级誓词，要求言简意赅，催人奋进。

　　（2）制定班级奋斗的总目标和个性目标，总目标是班级共同前进的方向；个性目标更容易成为特色，有特色才能体现班集体的价值。

　　（3）积极开展有益的文体活动和班级集体活动，加强学生的爱国主义、集体主义、革命传统教育，开展常规教育、安全教育、人生观教育、感恩教育、礼仪教育等，让学生在各项活动中去领悟、去体验、促进健康全面发展。