学生奖励方案

时间：2025-11-18 10:24:29 方案我要投稿

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学生奖励方案集合(15篇)

　　为了确保事情或工作科学有序进行，通常需要预先制定一份完整的方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。那么优秀的方案是什么样的呢？下面是小编为大家收集的学生奖励方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

学生奖励方案集合(15篇)

学生奖励方案1

　　教育教学是学校的生命线，为了激发学生学习的积极性，提高学生主动学习、合作学习、探究学习的积极性，提高我校教育教学质量，经研究决定从20xx级首届学生开始，每学期期末对学生进行奖励，特制定此奖励方案.

　　一、奖励对象：X市试验高级中学在校学生。

　　二、奖励内容：

　　1.奖励次数每年两次，依据期末考试成绩核定。

　　2.奖励奖项设"X市试验高级中学荣耀之星"、"X市试验高级中学优胜之星"、"X市试验高级中学进步之星"和"X市试验高级中学勤奋之星"四类。

　　X市试验高级中学荣耀之星即每学期期末考试年级文科理科的`各前三名。

　　X市试验高级中学优胜之星即每学期期末考试各班级的前五名。(年级前三名除外)

　　X市试验高级中学进步之星即班主任根据本班级学生实际进步情况上报两名。

　　X市试验高级中学勤奋之星即班主任根据本班级学生实际进步情况上报两名。

　　三、奖励方式(根据学校当年财政情况)：

　　1. X市试验高级中学荣耀之星奖励标准为100元。

　　2.X市试验高级中学优胜之星奖励标准为40元。

　　3. X市试验高级中学进步之星奖励标准为30元。

　　4. X市试验高级中学勤奋之星奖励标准为30元。

　　5.奖励方式为学校现金学生签字。

　　学校拥有本方案一切解释权!

　　注:在本学期中有任何一次不诚信考试记录的考生,学校取消其评选资格。

学生奖励方案2

　　一、指导思想：

　　为营造爱学习、会学习的良好氛围，引导学生主动学习、提升对学习的重视程度，全面提高我校教育教学质量，激励师生勤勉共进、为校争光、为己争荣，掀起蓬勃向上的学习风气，特制定本奖励方案。

　　二、领导小组

　　组长：

　　成员：

　　三、基本原则

　　1、精神鼓励为主，物质奖励为辅

　　2、公平、公正、公开

　　3、中考科目为主

　　4、促进学生全面发展

　　四、具体方法

　　1、各年级按考试统一考试科目统计成绩，按总成绩高低排名。

　　2、奖励人数：六、七、八、九四个年级各设定一等奖3名，二等奖6名，三等奖11名。

　　3、奖励方法：给获奖同学颁发奖状，同时获得相应的`奖品，一等奖价值50元奖品，二等奖价值30元奖品，三等奖价值20元奖品。

　　4、由教务处根据各年级上报的汇总成绩表进行人员统计并上报学校审批。

　　6、对获得年级组总平均分成绩第一名的班级颁发荣誉奖状，班级量化加一分。

　　5、以学校为单位在大课间时统一发放奖励到相应学生。

　　五、相关要求及说明

　　1、每次考试要严格监考、评卷、统分工作，巡视人员要加强巡视力度。

　　2、凡是发现作弊或有人举报作弊经查属实的学生一律不予发放奖励；

　　3、每次发奖要公开、及时。

学生奖励方案3

　　一、评选目的：

　　行为决定习惯，习惯决定品质，品质决定未来。为促进学生全面发展，从培养学生良好习惯入手，深入推进素质教育，围绕“习惯成就未来，争当校园之星”为主题，积极开展“好习惯之星”评选活动。通过活动，鼓励学生面发展，优化个性，培养特长，树立优秀的学生典型，展现先进学生的良好形象，在学生中进一步形成崇尚先进，学习先进、争当先进的良好风气，让广大小学生学有榜样、赶有目标，有效地激励全体学生奋发向上的学习热情，促进学生素质的全面提高，充分展现学校的德育成果，营造催人奋进的校园文化氛围。

　　二、评选对象：

　　1—6年级全体学生。

　　三、评选类别

　　“好习惯之星”包括“学习之星”、“礼仪之星”、“卫生之星”、“守纪之星”、“健身之星”。

　　四、评选条件

　　(一)学习之星：

　　1、学习目的明确，学习态度端正，学习成绩优异

　　2、上课勇于发言，学习积极主动，勤学好问，刻苦钻研;

　　3、学习方法得当，勇于克服学习中的困难;

　　4、能够高质量的完成各项作业，作业书写整洁、美观、正确率高。

　　5、有自觉读书习惯，能协助老师营造浓厚学习氛围。

　　(二)礼仪之星：

　　1、模范遵守执行《小学生模守则》和《小学生日常行为规范》以及学校其它方面的规章制度。

　　2、仪表整洁端庄，言谈举止文明礼貌;

　　3、待人接物真诚友善;

　　4、有文明健康的生活习惯和兴趣爱好。

　　5、每天坚持讲普通话，

　　6、每天能坚持佩带红领巾。

　　(三)卫生之星：

　　1、有一定的劳动技能，积极参加学校的公益劳动，不怕苦，不怕累，起到模范带头作用;

　　2、能出色完成卫生值日或学校卫生大扫除的劳动任务，自觉维护卫生公共区及学校、教室的环境卫生;

　　3、能对破坏环境卫生的行为予以劝阻。

　　4、衣着整洁干净，讲究卫生。

　　5、不乱扔纸屑，看到地上有纸屑主动捡起来。

　　6、每天放学能自觉将自己的抽屉整理干净。

　　(四)守纪之星：

　　1、上课认真守纪，不讲小话，不影响他人学习。

　　2、课间休息不疯打，上、下楼梯不冲撞;

　　3、团结同学，不打架，对违纪现象敢予劝阻。

　　4、不翻越围墙、栏杆，不滑楼梯扶手;

　　5、放学自觉排路队回家，不在路上玩耍，遵守交通规则。

　　6、升旗、大课间、集会能够遵守纪律，不讲小话。

　　(五)健身之星

　　1、有良好的体魄，热爱运动，有一定的运动特长。

　　2、按时参加学校的体育课和大课间活动，掌握基本的体育知识，懂得一些基本的竞赛规则，积极参加学校组织的各种体育活动。

　　3、养成良好的体育锻炼习惯，积极参加各类体育比赛，并取得优异成绩，在校级及以上体育比赛中，获得名次。

　　4、能积极带动周边同学参与运动健身活动。

　　五、评选办法

　　1、以班级为单位，每月末的时间开展评选“班级好习惯之星”活动。由班主任和班干部根据记载情况平时的表现，根据学校活动进程由学生依次民主推荐班级“学习之星”、“礼仪之星”、“卫生之星”、“守纪之星”、“健身之星”，每个类别选2个，并把结果公布在班级的光荣榜上。光荣榜应设教室的墙报或显眼处，增强学生的荣誉感，树立典型。

　　2、以学校为单位，每年下期期末评选一次校园“好习惯之星”。每年下期期末，各班根据整个学期以来班级光荣榜上的情况，采取民主推荐校园“学习之星”、“礼仪之星”、“卫生之星”、“守纪之星”、“健身之星”，每个类别推选2个学生为本学期学校的.“好习惯之星”。获得校园之星的学生将由学校授予校园“好习惯之星”荣誉称号，颁发证书或进行适当奖励。

　　六、评选活动要求

　　1、各班重视校园“好习惯之星”评选活动，认真组织开展工作，要以该项评选活动为契机，切实培养学生的良好习惯，在广大学生中树立榜样，营造学习先进、争当先进的良好氛围，激励学生健康成长、全面发展。

　　2、各班主任要把“好习惯之星”的评选活动作为实施班级管理、建设班级文化的切入点来抓好、落实好，要组织学生认真学习评选条件，明确个人的努力方向和奋斗目标，并在学习与生活中积极地付诸于实践。

　　3、学校和班级在“校园之星”的评选活动中，坚持公正、公平的原则，提高评比的信度和效度，评比的目的主要在于激发学生内心的要高度竞争意识，故要突出学生的主体地位;发现先进典型要及时表扬并加以宣传，扩大典型事迹在集体中的影响力。

学生奖励方案4

　　生期中考试奖励方案1

　　一、指导思想

　　为营造爱学习、会学习的良好氛围，引导学生主动学习、提升对学习的重视程度，学校决定对在20xx～20xx学年第二学期期中考试中取得年级总成绩排名前20的学生发放奖励。具体办法如下：

　　二、领导小组

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　三、具体方法

　　1、各班级按期中考试统一考试科目统计成绩，按总成绩高低排名，学校对年级排名第一至第二十名的'学生统一发放物资奖励和奖状。

　　2、奖励标准：10元/生，奖状100元，合计1500元。

　　3、由教务处根据各年级上报的成绩表进行人员统计并上报学校审批。

　　4、经校领导研究决定后，公布奖励名单并发放奖励。

　　5、以班级为单位在早操时间统一发放奖励到相应学生。

　　6、根据学校教务处5月9日下发的《关于做好期中考试质量分析和班级成绩统计的通知》的要求，截止5月17日仍未更改提交班级成绩表的班级不纳入奖励范围。

学生奖励方案5

　　暑假到了，我们可以把自己这个暑假大概想做的几个主题活动写出来。比如，帮助家里多做些家务劳动；安排两个星期的外出旅游；看完两本伟人自传。我们可以把我们认为最重要的活动每天多分配一些时间。另一个需要注意的是每天的各项活动的内容和时间要合理搭配，因为我们都知道长时间做一个活动，容易身心疲劳。比如，你可以让自己每天练钢琴1.5个小时，然后安排30分钟观看自己喜欢的电视节目，接下来安排两小时的家务劳动或一些简单的体育健身活动。

　　一、时间安排

　　1、每天的四个“1小时保障”

　　每天保障做一小时的语文或数学作业；

　　每天保障一小时的无负担课外阅读；

　　每天保障一小时的英语自学；

　　每天保障一小时的户外活动或运动。

　　2、计划与非计划

　　如无特殊情况，每天必须完成以上计划；

　　每天的计划在得到“保障”的前提下，可灵活自由安排；如果因外出旅游、回乡下度假等意外安排，可临时不予执行；可以偶尔睡懒觉，但不要影响当日计划的实施。

　　二、学习计划

　　1、不参加语文、数学的培优，不请家教，相关课程自己独立完成。

　　2、语文课程计划

　　7月份完成暑假作业，8月中旬前检查、改正，查漏补缺；

　　把自己的藏书系统再读一遍，重点读历史、百科知识大全、漫画、中外名著导读等丛书；

　　假期可以自己买三本自己喜欢的任何书籍；

　　把以前稍显薄弱的阅读题的规范回答、错别字系统复习。

　　3、数学课程计划

　　7月份完成暑假作业，8月中旬前检查、改正，查漏补缺；假期完成五年级《奥数提高班》的自学，基本掌握其要领，有选择性挑选典型题目做。

　　自己注意计算细心化的纠正。

　　4、英语课程计划

　　英语学习能力和成绩一般，要重点加强学习兴趣和能力的培养；把三年级和四年级的学校课本系统复习一遍，每天坚持听剑桥英语的磁带，时间不限；

　　假期把以前记得的英语单词都记在小本子上，分类汇总；

　　若有兴趣、有机会，可以把语音和音标接触、巩固一下，尽量保证发音标准。

　　三、活动安排

　　1、随父母至少省内出去旅游一次，争取省外旅游去一次；

　　2、至少去乡下亲戚家2次，体验生活，其中爷爷家族亲戚去一次，外公家族亲戚去一次；

　　3、每天保障一小时的户外活动或运动，散步、溜冰、找小朋友玩等，要注意安全；

　　4、每两天至少帮家里做一件家务事（10分钟以上），洗衣服、择菜、简单做饭等；

　　5、一个人尝试独立在家呆1—2天；邀请同学或者小朋友在家玩若干次，并独立招待；

　　6、每周玩电脑2小时左右，重点加强打字能力的提高；7、尝试掌管家里经济和家务安排1—2天，当1—2天家长；8、其他：根据具体情况，灵活安排。低年级小学生奖励方案篇16

　　我现在有很多同学都有零花钱，但他们不是买吃的，就是买玩的。我曾经也向爸爸妈妈要过零花钱，一个月2元5角，可我得了钱也去乱买吃的，所以拥有零花钱的事被取消了。

　　我现在又想要零花钱了，我可以用零花钱来做二件事：1、用零花钱做有用的事，如买书、买文具等；2、捐献给灾区一些钱。

　　如果钱还不够多，我一定会先存上，等存够了才买东西。虽然零花钱对于很多的人来说，只是害了自己，而我要利用零花钱来做对自己有益的事，要养成一个不乱花钱的好习惯。低年级小学生奖励方案篇17

　　时间过得真快，转眼又是一年，今天上午，学校开始放寒假了。我与以往放假时一样，总会在假期开始的第一天，订一个切实可行的计划，目的是为了能够使自己在假期中，过得更加的充实和快乐，并能学习到更多的校外知识，欢欢喜喜喜过个年。

　　我要培养我的兴趣和爱好，我要和爸爸一起练练书法，长大以后也能够写一手好字，就像外公一样。多看电视里的新闻报道，了解社会。我还要多锻炼身体，保持身体健康。

　　我要坚持写日记、作文。以前，我写的日记“干干的”，主要就是缺少观察；以后，我打算每天看三十分钟的课外书，在寒假期间把一些所见所闻记录下来，并把有一些有意义的`人或事写成文章。看一些优秀的作文，学习别人的写作长处。在网上查找写的好的文章，向人家学习学习。另外，我还要一个小册子，起名为“日记小材料”，平时发生一点小事都要留心观察，把一些精彩的东西记录下来，那可是写文章的好材料哟！到时候要写东西，那就不愁“没事可写”了！

　　走亲访友，做到文明礼貌，尊敬长辈，向亲戚朋友介绍自己的学习情况，向同龄人交流学习心得。保留这样的好习惯，和大家都维持着良好的关系。多交流，多沟通。

　　这就是我的寒假计划，我不但要加强学习，也要多多帮助爸爸妈妈去做事。我的这个寒假计划，虽然也还有很多不完美的地方，但是我已经很开心啦。我觉得我这样做挺好的。你们呢？

学生奖励方案6

　　为更进一步增强学生学习兴趣，抱着“一切为了孩子、为了孩子的一切、为了一切的孩子”的育人宗旨。让学生成为学习的真正主人，鼓励学生努力学习，积极进取，奋发努力，形成努力争优、唯恐落后的.学习氛围；使优生保持优势再接再厉，中等生奋起直追迎头赶上，后进生树立信心逐步进步，为此，七年级针对此次期中考试对取得较好成绩及纪律各方面表现较好的学生进行奖励。

　　具体奖励对象和办法如下：

　　1、奖励对象：七年级期中考总成绩前20名、优秀班干部每班1名、优秀组长每班1名、进步奖每班1名、遵守纪律奖每班1名。

　　2、奖励办法：总成绩前20名每名奖励过冬衣物2件、优秀班委和优秀组长每名奖励过冬衣物1件、纪律奖和进步奖每名奖励过冬衣物2件。

　　3、具体获奖学生：七年级期中考前20名及每班优秀班委等共52人（班级及学生名单略）。

　　4、奖金设置：本次奖励共设两个奖励方式。前20名及进步奖、纪律奖共36人，奖励价格为110元衣物2/人，计3960元；优秀班委和优秀组长共16人，奖励价格为55元衣物1件/人，计880元。

　　4、经费预算：本次期中考奖励总金额为4840元。

　　为鼓励全体学生更努力进取，更好的为以后的教育教学工作服务打下基础，在精神和物质上给予学生最大的肯定和鼓励。因此，七年级组特为在此次期中考试中取得优秀成绩和表现较好的学生进行奖励和鼓励！

学生奖励方案7

　　一、指导思想

　　为了全面贯彻党的教育方针，激励学生在校期间刻苦拼搏，积极奋进，争优创先，德智体美劳全面发展，促进我校良好校风学风的形成，全面提高教育教学质量，特制定此方案。

　　二、设立奖项

　　三好学生奖、优秀班干部奖、优秀团员奖、文明礼仪标兵奖、进步显著生奖、优秀学生会干部奖、学生会工作积极分子奖、优秀志愿者奖、优秀广播员奖。

　　三、评选要求及办法

　　(一)基本要求：思想品德好，身心素质好，能自觉遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》;学习刻苦勤奋，表现突出，没有受过任何处罚或处分。

　　(二)具体要求：

　　1.三好学生

　　①思想品德良好，热爱祖国，热爱学校，热爱集体，热爱生活;遵纪守法，诚实守信，言行文明有礼，具有良好的道德文明素养。

　　②学习目的明确，态度端正，有强烈的求知欲和良好的学习习惯;学习主动勤奋，善于思考钻研，敢于提问交流，虚心请教同学老师。

　　③具有坚强的意志品格和承受挫折的能力，具有自尊自爱、自强自立、乐观向上的良好心理素质。

　　④尊敬师长，孝敬父母，尊重他人，真诚待人，善于与人相处，懂得感恩。

　　⑤热爱劳动，勤于锻炼身体，积极参与学校及班级的各项活动。

　　⑥民主法制意识和分辨是非能力强，遵守社会公德和社会公共秩序，自觉抵制不良思想和违纪违法行为，具有强烈的社会责任感。

　　2.优秀班干部

　　①思想品德良好，热爱祖国，热爱学校，热爱集体，热爱生活;遵纪守法，诚实守信，言行文明有礼，具有良好的道德文明素养。

　　②担任班委、团支部委员以上的班、校学生干部，热心社会工作，履行职责、完成任务好，工作成绩突出。

　　③以身作则，在集体中较好发挥骨干作用和模范带头作用，在同学中有一定威信，得到老师、同学一致好评。

　　④学习目的.明确，态度端正，有强烈的求知欲和良好的学习习惯;学习主动勤奋，善于思考钻研，敢于提问交流，虚心请教同学老师。

　　3.优秀团员

　　①坚持四项基本原则，模范执行党的各项路线方针、政策，思想进步，品德高尚，作风扎实，勇于进取，操行评为"优秀"。

　　②积极参与团的各项活动，工作深入，表现突出，自觉起模范带头作用。

　　③关心和团结青年，为团员青年所信任，在两个文明建设中成绩显著。

　　4.文明礼仪标兵

　　①-⑤与"三好学生"①②③④⑤条件相同。

　　⑥尊敬师长，团结同学，讲礼貌，言行举止文明，卫生习惯好。卫生、纪律、课间操、出勤、就寝都能遵守学校的统一规定。

　　⑦为人正直，待人诚恳，乐于助人，同学关系融洽。

　　⑧穿戴整洁、得体大方，公共场合不穿拖鞋，不佩戴任何与学生身份不符的装饰品(如项链、戒指、耳环、耳钉等)。

　　5.进步显著生

　　①-④与"三好学生"①②③④条件相同

　　⑤学习成绩或其他方面有显著进步

　　6.优秀学生会干部

　　①-④与"三好学生"①②③④条件相同

　　⑤思想上积极要求进步，作风正派，遵纪守法，顾全大局，团结同学，无受处分的违纪行为。

　　⑥热心学生会工作，担任学生会干部一年，全心全意为学校、师生服务，工作积极主动，认真负责，公正无私，任劳任怨，对本职工作完成好，并做出一定的成绩。

　　⑦坚持原则，敢于同不良现象作斗争，具有一定的组织领导能力，学生会干部在参加各项例会及活动时，必须按时出席。在一学期内无故缺席两次以上，迟到四次以上，工作上有失误的，取消"优秀学生会干部"的评选资格。

　　7.学生会工作积极分子

　　①-④与"三好学生"①②③④条件相同

　　⑤思想上积极要求进步，作风正派，遵纪守法，顾全大局，团结同学，无受处分的违纪行为。

　　⑥热心学生会工作，全心全意为学校、师生服务，工作积极主动，认真负责，公正无私，任劳任怨，对本职工作完成好，并做出一定的成绩。

　　⑦坚持原则，敢于同不良现象作斗争。

　　8.优秀志愿者

　　①-④与"三好学生"①②③④条件相同

　　⑤必须为"X市志愿网"注册志愿者，热爱学校和社会各项公益活动。自愿报名并参与校内及其他各级政府和组织机构组织安排的各项志愿者服务活动。

　　⑥参与各类活动思想端正，不以任何利益为目的而参加活动。集体观念明确，具有一定的组织能力，且在组织内具有一定的影响力。

　　⑦长期从事志愿服务活动，平均每月开展志愿服务2小时以上，有良好的社会口碑;在推进我校青年志愿者行动及青年志愿者工作发展中有重要贡献。

　　9.优秀广播员

　　①-④与"三好学生"①②③④条件相同

　　⑤坚持社会主义办报(播音)方向，思想作风正派，舆论导向正确，无任何差错，无任何违纪处分。

　　⑥工作积极主动，顾全大局，播音效果好，工作成效显著。不断创新工作方式方法，广播节目质量不断提高，所负责或参与的广播节目深受师生欢迎。

　　⑦主动学习新闻业务、播音主持和摄影知识，提高计算机应用能力，不断提高采编播能力和综合素质，每周至少交1篇稿件，做到积极主动投稿，稿件内容健康真实。

　　(三)评选名额及办法

　　1.三好学生奖：由班主任主持班级进行民主选举，根据学生的实际情况和日常表现确定。(每班每学期2名)

　　2.优秀班干部奖：由班主任主持班级进行民主选举，根据学生的实际情况和日常表现确定。(每班每学期2名)

　　3.优秀团员奖：由班主任主持班级进行民主选举，根据学生的实际情况和日常表现确定。(每班每学期2名)

　　4.文明礼仪标兵奖：由班主任主持班级进行民主选举，根据学生的实际情况和日常表现确定。(每班每学期2名)

　　5.进步显著生奖：由班主任主持班级进行民主选举，根据学生的实际情况和日常表现确定。(每班每学期5名)

　　6.优秀学生会干部奖：由学生会负责老师主持学生会会议进行民主选举，根据学生的实际情况和日常表现确定。(每学期5名)

　　7.学生会工作积极分子奖：由学生会负责老师主持学生会会议进行民主选举，根据学生的实际情况和日常表现确定。(每学期10-20名)

　　8.优秀志愿者奖：由志愿服务站负责老师根据学生的实际情况和日常表现确定。(每学期10名)

　　9.优秀广播员奖：由广播站负责老师主持学生会议进行民主选举，根据学生的实际情况和日常表现确定。(每学期8-10名)

　　四、奖励方法

　　1.对各类优秀生奖励，坚持精神鼓励为主，物质奖励为辅的原则。

　　2.学校向优秀生颁发荣誉证书。

　　3.每学年学校在宣传栏上专版公榜获奖学生名单，宣传其先进事迹。

　　4.对事迹突出、连续获奖的学生，学校将向镇、市、省级推荐，参加评选。

　　五、实施要求

　　1.在学校统一领导下，由教导处、年级级长、班主任组成评选领导小组，由班主任和学生代表负责进行民主评选，结果上报评选领导小组审核。

　　2.各班应把奖励方案向全体学生宣传到位，激发学生的学习积极性，在学校形成努力拼搏、你追我赶、齐争上游的校风。

　　3.严把评选关，杜绝舞弊、弄虚作假行为。

学生奖励方案8

　　一、融入德育、奖励学分，体现育人第一理念

　　学分分为总则、教学计划与课程设置、学分、成绩考核、毕业规定、附则六个部分，其中核心部分为学分、成绩考核和毕业规定。在学分的构成中除了传统的课程学分、选修课学分外，特意在其中引入德育学分和奖励学分，体现育人第一的观念。

　　德育学分是学生参加德育活动的量化结果。学生通过参加学校安排的德育活动和自主参与社会公益活动，经组织部门认定后取得相应的学分。德育学分由军训、劳动、寒暑假作业、班级德育活动课、操行等第、岗前拓展及德育奖励学分组成。奖励学分是为鼓励学生争先创优而专门设立的学分。学生取得研究成果或专利，或在省、市、校级以上有关部门组织的德育活动、创新竞赛、技能竞赛、学科竞赛等活动中获奖，或在校内创业和素质拓展等活动中成绩显著，或在社会上因做好人好事获得一定程度上的认可，学校可按具体情况给予学分奖励。

　　在学校整体的学分制方案中有必修学分、选修学分、德育学分、奖励学分等多种学分类型，其中德育学分为最基础的学分，每位在校学习的学生每学期必须取得34学分，方能按时毕业。

　　二、学分计算，体现承认所学原则

　　学分计算实行学期预算、学年决算、毕业总决算的方式。必修课和选修课取得的学分均为课程学分，具体计算规则如下：

　　第一，全学期开设的课程，周课时数即为该课程的学分数；

　　第二，非全学期开始的课程以16～18个课时为1个学分；

　　第三，独立开设的实践课以32～36个课时为1个学分。实习学期的学分为22学分（实习考核细则另定）。

　　考试科目分中职和高职两个层次，具体计算公式如下：

　　中职：学期总评成绩=平时成绩×0.5+期中成绩×0.2+成绩×0.3，或学期总评成绩=平时成绩×0.6+期末成绩×0.4。

　　高职：学期总评成绩=平时成绩×0.3+期中成绩×0.3+期末成绩×0.4，或学期总评成绩=平时成绩×0.4+期末成绩×0.6。

　　W分计算：学分=学期总评成绩÷60×课程学分

　　考查科目计分标准采用优秀、合格、基本合格、不合格四档记录成绩。

　　三、获取重修学分，体现专项补习原则

　　单科成绩低于总学分三分之二的科目要留科进行重修，全年学分低于总学分三分之二的.学生要留级。如果未达到课程学分的三分之二要进行留科重修，重修后获得原课程学分的百分之八十。学分的架构既承认学生的学习所得，也为学生的不足提供补救途径。重修流程如下：开学初下发重修规定等相关文件各任课教师梳理重修人员各备课组上报重修方案教研组、各系审核上报教学管理处备案开始重修期中检修检查反馈（未参与或者不合格下发预警通知书）期末结束重修，上报重修成绩，纳入升留级学分核算。

　　留科不留级的学生在一学期内采用弹性学习的方式到任课教师那里进行学习或者是进行网络课程学习。教师对留科学生开展一对一或者一对多的辅导，学校规定每月补习不少于3次，全学期不少于12次，并且进行阶段性的考核。系部和教研组进行过程性检查，学校对留科辅导进行学期中、学期末的抽查，保证重修质量。对于重修不到位的学生也进行学业预警通知，实行人性化管理。

　　四、选修课开设，体现个性化发展理念

　　目前，中职学生的文化基础普遍薄弱，在进入职业学校后，学习能力普遍较低，自我约束能力较差。如果按照固定的标准对学生进行评价，很多学生还会在初中“坏学生”的阴影中不能自拔，不利于学生的成长，我们必须从学生的实际基础出发，按照职业的学生的成长规律，探索适合学生特点的发展性评价体系，使学生能够真正通过职业学校的学习掌握将来从业所需的职业能力和职业素养，为其职业生涯奠定坚实的基础。

学生奖励方案9

　　指导思想：为了进一步激发学生的潜能，让每个学生的潜能得到最大限度的发挥，促进学生间你追我赶竞争的.学习氛围，提高学生学习的主动性，特制订此奖励方案。

　　一、成绩优秀奖

　　在期末考试中总分排在年级前50名者颁发奖状和奖金，奖金分配如下：第一名100元，第二名80元，第三名70元，第四名65元，第五名60元，第六名55元，第七名50元，第八名45元，第九名40元，第十名35元。第11-20名25元/人，第21-30名20元/人。第31-40名15元/人，第41-50名10元/人。

　　二、单科优秀奖

　　在期末考试中，在同年级同科目中获前三名者获此奖，颁发奖状和奖金，奖金分配如下：第一名40元/人；第二名30元/人；第三名20元/人。

　　三、进步奖

　　在期末考试中，比起上次考试进步到年级60名以内者，以及上次考试60名以内者，每进步6名，颁发奖状及奖金15元/人。

　　四、科科及格奖

　　在期末考试中，所有科目均及格者，颁发奖状及奖金40元/人。

　　五、全县排名优秀奖

　　在期末考试中，总分排名在全县100名以内者，颁发奖状及奖金100元/人。

学生奖励方案10

　　为在全镇营造良好的关心人才、尊重人才、支持人才以及爱学、勤学、好学、比学的浓厚氛围，经镇党委、政府研究，20xx年我镇继续开展“金秋助学”大学生奖励补助活动，就有关工作通知如下：

　　一、奖励补助对象

　　结合往年惯例与今年实际，20xx年在我市参加高考，考试成绩在450分以上被国家教育部批准的全日制二类普通大学及其以上类别学校录取的学生，可提出奖励补助申请，经村、镇实地审查，报镇党委、政府研究确定后予以奖励补助。

　　二、奖励补助标准

　　镇党委、政府进行一次性奖励补助，凡考上一本的应届学生每人奖励补助标准为20xx元/人，成绩在450分以上的考上二本的应届学生奖励补助标准为1000元/人。

　　三、申报办法

　　凡符合条件的应届考生向中心学校提出申请，中心学校根据申报情况上报镇党委、政府后，由镇党委、政府安排专人，会同中心学校工作人员在村两委的`配合下进行入户调查，并根据入户调查情况研究确定奖励补助对象，对成绩优秀的特困家庭子女优先给予补助。

　　四、申报时间

　　拟申请镇党委、政府奖励补助的学生，请务必于8月19日前将申请书、学生身份证或户口簿、学生准考证、成绩单、大学录取通知书复印件，一并上报镇中心学校，过期不再受理。

　　五、注意事项

　　1、凡上报区级以上有关单位接受资助或接受其他渠道资助的，不再重复奖励补助。

　　2、请在规定时间内上报，凡过期未提出申请的一律不再办理。

　　3、对450分以下的考上二本的家庭困难学生，需资助的应届学生可提出申请，由镇党委、政府协调区教体局资助中心帮助其申请生源地助学贷款。

学生奖励方案11

　　为提高教育教学质量，调动教师的教学积极性，激励学生的上进心，凝聚班级的'竞争力，形成必学赶超的教学和学习氛围。特制定本方案：

　　一、奖惩时间：每学期期中、期末考试

　　二、奖惩对象：七、八、九年级全体任课教师及学生

　　三、奖惩办法：

　　1、每次考试后，学校对成绩突出的教师进行奖励。代两个班或多个的教师，所代班级的学科成绩均在前列。奖励该教师奖金100元。

　　2、每次考试后，学校对成绩特别优异的学生进行奖励，奖励该学生每人奖金50元。

　　3、年级学习成绩优秀班级奖，学校核算出班级参考学生总分平均分进行排队设奖如下：

　　七年级一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名；

　　八年级一等奖一名，二等奖二名，三等奖二名；

　　九年级一等奖一名，二等奖一名，三等奖一名；

　　一等奖100元，二等奖80元，三等奖60元，奖金由班主任支配。

　　4、以上三项奖金由学校支付。

　　本方案由教导处起草，校委会研究决定，教代会通过，由教导处操作实施，解释权归校委会。

学生奖励方案12

　　教师是指：专职教师、教学管理人员和教辅人员。

　　一、工作量：（满工作量40分，超工作量按计分标准加分，上不封顶。）

　　（一）工作量标准

　　毕业班中考学科14节，非中考学科18节；非毕业班18节。

　　（二）计分标准

　　1、毕业班每周（一学期）每课时（中考学科）按2.57分计，非中考学科和非毕业班开设学科每课时按2分计。

　　2、非毕业班：

　　语文、数学、英语、物理每节课按1课时计分，政治、历史每节课按0.7课时计分，地理、生物每节课按0.4课时计分，音、体、美、信息技术课每节课按0.3课时计分。

　　3、毕业班：

　　中考科目和非中考科目每节课均按1课时计分。

　　（三）确定工作量的其他因素

　　1、班主任工作量的计算办法

　　（1）毕业班班主任：班级期中、期末考试成绩（占20%），中考成绩（占80%），学年综评第一至第五名每周（一学期）按7课时计，6—10名每周按5课时计分，其他按3课时计分。

　　（2）非毕业班班主任：班级期中、期末考试成绩学年总评1—5名每周（一学期）按9课时计分，6—10名每周按6课时计分，11—14名按4课时计分，其他按3课时计分。

　　2、学科组长组织听课，一学年内每周平均1节课以上，按0.5课时计（有听课、评课记录）。校级公开课加0.2课时分，县级加0.5课时分，市级加0.8课时分，（只加一次最高分，不累加）。

　　3、教学管理人员（教育干部）按教育局规定课时结合本校实际确定课时。

　　二、教学成绩：[毕业班基本分90分，非毕业班基本分90分（含奖励分10分）上不封顶，下不保底]

　　（一）学年总评权重比例：期中成绩占40%，期末成绩占60%；第一学期成绩占40%，第二学期成绩占60%。

　　（二）非毕业班期中、期末考试成绩，年级学科第一名80分，其他名次和第一名比较每差1分减2分。

　　1、县统考全县学科第一名中的第一名加5分，且按本校同学科平均分每高1分加1分累计；其他名次与全县同学科第二名比较每高1分加1分计（最高应低于第一名中的第一名0。5课时分）。低于全县前五名学科减8分，且与全县同学科第四名比较，每差1分减2分计。

　　2、为鼓励同学科教师合作教学，齐心协力提高质量，对中考全县排队第一名的同学科非毕业班教师实施奖励，以语文、数学、英语、综理、综文五个学科（其它列入中考科目按占分比例计算奖励分）设立五个等级奖励。中考学科成绩全县第一名与全县同学科第二名比较，以高出分数多少确定等级。A级奖励10分，B级奖励8分，C级奖励6分，D级奖励4分，E级奖励2分。

　　（三）毕业班期中、期末成绩占20%，中考成绩占80%。期中、期末成绩计分办法同非毕业班。

　　1、中考学科成绩校排名第一名90分，其他名次与第一名比较每差1分减2分；中考全县排名学科第一名中的第一名加10分，且按高于本校同学科平均分1分加1分进行累计；其他名次与全县同学科第二名比较每高1分加1分计（最高应低于第一名中的第一名0.5课时分）。

　　2、中考学科成绩低于全县前五名减12分，且按和全县第四名同学科比较每差1分减1。2分计。

　　3、中考连续两年学科全县第一名并在同学科校评中连续两年保持第一名奖励10分。

　　（四）在本校无法比较的`学科

　　以全县会考、统考成绩为据，加分、减分办法同其他学科。（如全县不统一排名可与全县中考前三名的学校比较，如成绩低于第三名执行减分。）

　　（五）需要说明的问题

　　1、一票否决制：

　　（1）任课教师上课期间或值日期间发生学生伤害事件和重大责任事故“评优”一票否决。

　　（2）班级发生学生伤害事件和重大责任事故班主任“评优”一票否决。

　　（3）年级发生学生伤害事件和重大责任事故年级主任“评优”一票否决。

　　2、私自安排学生休学、退学、转学（转入转出）和住宿每人次年级主任、班主任各减10分。

　　3、不服从组织安排，不执行组织决议不遵守学校规章制度减其总分的30%。

　　三、全勤奖励（20分）

　　一学期出全勤者奖励20分（一年两个学期平均计，共20分。）一学期请病、事假（含产假、婚丧假等）累计超过10天，每多一天减1分，最低为0分；迟到、早退每四次按半天缺勤计。

　　四、需要说明的问题

　　（一）考评量化时出现相同分数优先考虑班主任，中考全县排名成绩较低的学科让于成绩较高的学科（含非毕业班）。

　　（二）考评量化时“考勤”为当年的考勤，“成绩”为上学年的成绩。

　　（三）弹性坐班达一个月以上（累计30天），请病、事假超过20天不参与评优。

　　（四）评优量化分数最高者报衡水市委、市政府记“二等功”。

　　（五）考评为“优秀”既是组织对个人辛勤工作的客观评价，也是组织对个人工作的褒奖和鼓励，是荣誉更是责任，不得私自转让，否则三年内不得评优、评模；对惠及人员考评办公室不予办理相关手续；考评为“优秀”是评选省市“优秀教师”、“优秀班主任”及“劳动模范”的基本条件。

学生奖励方案13

　　一、指导思想

　　体现“以人为本”的理念，正确引导学生争当校园“明星”，自我约束，自主管理，养成文明的行为习惯。全面、公正、合理考核评价学生。培养志向高远、人格健全、素质全面，特长明显的一代新人。

　　二、评价依据：

　　拟定本方案的`依据是新《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》、《中学生礼仪常规》

　　三、十星内容及评价要素：

　　1、守纪之星：遵守纪律，遵守公共秩序，遵守社会公德，遵守国家法令。无迟到、旷课、疯狂、打架骂人、进网吧、抽烟、酗酒等现象及不安全行为现象发生。对损害班级、学校利益、破坏公共设施的行为制止，劝阻，及时报告。

　　2、文明之星：使用礼貌用语，说话文明，形象端庄，举止大方，彬彬有礼，对人有礼貌，见师长主动问好。虚心接受老师的批评教育。衣着得体，校徽佩带规范。

　　3、助人之星：与同学团结友爱，互帮互助，不拉帮结派，不欺侮他人，不挑拨是非、挑唆矛盾妨碍他人，在学习、生活、劳动等方面主动帮助他人。

　　4、闪亮之星：学习思想端正，态度认真积极，成绩优秀，有一套行之有效的学习方法，学习效率高，能在组内、班内发挥积极的带动作用。

　　5、激情之星：上班积极主动，抢答次数多，展示敢争先，对其他同学的影响大。

　　6、发展之星：虽基础不好，但能够认真学习，主动参与，成绩逐步提高。学习刻苦认真，按时独立完成作业，课堂认真听讲，自习课及课余合理安排时间，主动自觉学习。

　　7、进步之星：课堂勤于思考，积极参与，不懂的问题及时向他人请教。成绩提升快。

　　8、健体之星：积极参加体育锻炼，身心健康,有良好的健康行为习惯和高雅的生活情趣。

　　9、才艺之星：积极参加学校班级组织的活动，在活动中锻炼自己，拥有一技之长，在学校组织的活动中能展示其特长或在各项竞赛中获奖。

　　10、劳卫之星：积极参加公益劳动，热心为同学老师服务，有良好的个人和公共卫生习惯，不乱涂乱丢，不随地吐痰，见到不净处主动打扫。

　　四、评选办法：

　　1、每两周评选一次。首先由学生本人据实自评，然后利用班会分组评议，最后由班委会班干部、班主任会同各科任教师意见确定。

　　2、有重大违纪行为受到学校纪律处分的学生，处分期间取消评选资格。

　　3、每次每星评选四人。每名同学可参评多个明星。

　　4、评比获得闪亮之星、激情之星、发展之星、发展之星照片上明星榜。十星学生的评选结果记入《道德银行存折》，每获得一星加5分。

　　5、期末根据平时得星的数量，评选学期之星。期末总评结果记入学生档案。

学生奖励方案14

　　1. 一星期内早读认真未被记录，当时每天得”你真棒”。

　　2. 一星期内课前准备充分，未被记录或未被老师批评，当时每节课都得”你真棒”。

　　3. 一星期内吃饭认真，未被记录或未被老师批评，可得行规章。 (等同博学章)

　　4. 一个星期眼保健操认真做，未被记录的，当时每次眼操都得”你真棒”。

　　5. 考试在95分以上，可得你真棒”。99分以上得博学章。

　　6.一个星期内座位保持干净，未被记录或未被老师批评，可得行规章(等同博学章)

　　7. 课堂作业累计得到10个A ,得博学章。

　　8.上课认真，被老师表扬，得：你真棒”。

　　9.每日课间文明玩耍，不做危险动作，不追逐打闹，不高声尖叫，可得”你真棒”

　　10. 中午午休认真，表现好的，被老师表扬的，可得"你真棒”

　　11. 爱护环境，讲究卫生，不乱丢垃圾，能主动拣垃圾，维护周围的环境与卫生，得”你真棒”

　　12、不欺负他人，团结同学，乐于帮助有需要的人，能协助老师帮助其他同学学习，得”你真棒”

　　13、在学习、生活中有明显的`进步，得”你真棒”

　　14.值日生扫地，认真，不扣分，每人每次得”你真棒”

　　15.每次参加任何比赛都可以得到一个"你真棒",获奖了可得”博学章”。

　　16.五项循环竞赛，如果是5颗星，全班都可以得到一枚”行规章”。如果因为某个人而把班级分数扣掉0.1,就扣掉一个”博学章”，依次类推。

　　注释：

　　★”你真棒”5个就可以到老师这里换取”博学章”。

　　★”博学章”3枚就可以到老师这里换取”智慧星”。

　　★”智慧星”5颗可以到老师这里换取荣誉卡。 (相当于15个博学章才能换到一张荣誉卡)若是重大节日参加获奖或者是受到极大表扬的小朋友，可以直接得到智慧星!“智慧星”则贴到教室后面的“蓝贝壳之家”的栏目中，换取的”博学章”则盖在荣誉护照里面，从名字后的智慧星或者是荣誉护照上”章”的多少，可以从侧面了解学生各方面的表现，此成绩将与期末各奖项挂钩。