师徒结对方案

时间：2025-11-20 06:19:29 方案我要投稿

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师徒结对方案15篇(精)

　　为了确保工作或事情能高效地开展，常常要根据具体情况预先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特点。那么应当如何制定方案呢？下面是小编精心整理的师徒结对方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

师徒结对方案15篇(精)

师徒结对方案1

　　新学年，我校迎来了一批朝气蓬勃的年轻教师，也充实了我校的班主任队伍。为提升班主任队伍素质，德育处组织开展青年班主任拜师活动，聘请一批具有丰富工作经验的班主任教师为指导老师（导师），与年轻班主任结成对子，通过“传、帮、带”，帮助年轻班主任的迅速成长。

　　班主任拜师不仅是班主任培训的一种形式，更重要的是搭建了指导教师与年轻班主任共同提高的平台。优秀班主任发挥经验丰富的示范和带动作用，创设年轻教师学习的良好条件和外部环境，促进年轻教师迅速适应学校教育、教学发展的要求，尽快成长为学校教育教学的`骨干力量；年轻班主任帮助指导教师将信息技术融入班级管理，增强多媒体资源为班级管理服务的力度，携手并进，共创优秀的我校德育管理团队。

　　一、培养目标

　　1、具有良好的师德修养，符合师德规范要求，并严格遵守班主任工作职责。

　　2、胜任学校班主任工作，班级管理到位，并能形成德育工作特色。

　　3、努力学习现代教育教学理论，及时掌握有关教育教学信息，积极参与学校德育教育教学研究。

　　二、措施与要求

　　1、班主任导师由师德高尚、教育能力强、管理水平较高的班主任担任，原则上应与年轻教师在同一专业组。

　　2、任班主任两年以下（含两年）的年轻教师，或调入学校首次担任班主任的年轻教师，均要跟随有经验的班主任导师学习。

　　3、师徒结对关系一般为两年。师徒签订结对协议书，制定工作计划，做好活动记载，每学期要有工作总结，上交德育处。

　　4、导师指导徒弟做好班主任日常工作，师徒每人每月至少互听晨会或班会两次，导师每学期指导徒弟举行一次主题班队会，指导徒弟填写好班主任工作手册和学生素质发展报告书。

　　5、每学期由德育处对师徒结对情况进行考核，作为评选优秀指导教师和优秀徒弟的依据，将师徒结对落实情况及效果作为教师年度考核的内容之一。

师徒结对方案2

　　为了加快青年教师成长的步伐,加大青年教师岗位成才的力度,进一步发挥骨干教师的传、帮、带作用,促进新老教师之间相互学习,促进每位教师的再提高,培养出校级及更高层次的名师,我校决定以青蓝工程为依托,以师徒结对为基本形式,提高青年教师教育教学水平,切实推进我校的素质教育,全面提高学校的教育质量,经讨论协商达成以下协议:

　　一、师徒双方职责

　　（一）指导教师（蓝方）——师傅

　　1.制定有针对性的培养方案,对徒弟提出明确具体的要求,指导徒弟制定一个为期一年的成长提高计划,并经常检查计划的执行和落实情况.

　　2.言传身教,帮助徒弟提高思想政治觉悟和师德修养.平时在钻研教材,备课上课,批改作业,课外辅导等各个环节,帮助徒弟提高业务水平,使他们尽快在教育教学工作中做出成效.在听课、评课中了解、分析、研究结对教师的教学特长和不足,要毫无保留地对结对教师进行指导,帮助他们逐步形成自己的教学特色.

　　3.每周指导结对教师备课1次；师徒间每学期互相听课各不少于6次；每学期指导结对教师上公开课1节；每学期指导结对教师独立完成一篇教学论文,或者一篇完整的教学设计.

　　4.在徒弟参加各级教育、教学活动（如展示课、汇报课、公开课、评优课、翻转课堂）时,师傅应帮助指导徒弟设计教、学案,完成上课任务.

　　5.每一个学期末对徒弟做出一次书面综合评价,包括听课情况、指导效果、存在的问题等,提供相关活动的材料,并交学校教务处.

　　（二）结对教师（青方）——徒弟

　　1.热爱本职工作,履行教师职责,自觉执行师德标准,遵守学校规章制度,养成良好的职业习惯.在指导教师的`帮助下,周密制订专业成长和教学计划,并认真执行.

　　2.尊敬师傅,虚心请教,主动争取指导老师的帮助,有疑必问.认真钻研教育教学理论,认真执行教学常规,包括从备课、上课、作业批改、讲评到编写试卷、撰写论文、制作课件、组织课堂教学等方面,积极参加各种教育教学活动,积极参加教研活动和集体备课活动,积极参加学校的各项竞赛和研讨活动,乐于和师傅交流,研讨,尽快学会与他人合作.不断提高自身的各项业务素质和水平.要求每星期主动找师傅请教备课以及对教学的具体安排.

　　3.师徒间每学期互相听课各不少于6次.在组内进行一次课堂教学汇报活动（执教一节翻转课堂）,评课后须认真总结、反思.认真探讨并积极改进教学方法,不断提高自身的业务素质.努力提高课堂教学效果,提高教学质量.

　　4.每学期结束,至少要独立完成一篇教学论文,或者一篇完整的教学设计.每学期末对自己的成长历程撰写一份书面汇报总结.

　　5.结对教师如果在参加区级评优课中获得一等奖或执教区级以上公开课,可以提前退师.

　　二、双方信守事项

　　1.师傅必须做到:真诚、细致、毫不保留,要勤听、勤导、勤评、勤示范.

　　2.徒弟必须做到:虚心、诚恳、学而不厌,要勤看、勤学、勤问、勤练功.

　　3.指导教师、结对教师在结对活动中如果敷衍失职,达不到职责要求的,将在年度考核中扣除相应绩效分.指导教师听一节课视为备一节课,并计入学期工作量中.

　　4.双方都要积累过程性资料,并于学期结束上交学校教务处.

　　此协议一式三份,师傅、徒弟、学校各一份,经师徒双方签字和学校盖章后生效,有效期为一年.

师徒结对方案3

　　一、指导思想

　　开展“青蓝工程”师徒结对活动,旨在充分发挥学校骨干教师和名师的传帮带作用,促使青年教师在较短时间内迅速适应并卓有成效地开展工作,实现师德、教学艺术和教育管理能力的同步提高,进而为争取成为好教师、名教师创造条件,全面推进学校师资队伍建设。

　　二、组织领导:

　　组长:黄某[隐私自动屏蔽]

　　副组长:成某[隐私自动屏蔽]刘某[隐私自动屏蔽]徐某[隐私自动屏蔽]张某[隐私自动屏蔽]

　　潘某[隐私自动屏蔽]陈某[隐私自动屏蔽]李某[隐私自动屏蔽]

　　领导小组下设办公室

　　成员:李某[隐私自动屏蔽]高某[隐私自动屏蔽]程某[隐私自动屏蔽]李某[隐私自动屏蔽]焦鹏程

　　三、青蓝工程参与对象

　　学校最近几年引进的新教师和部分青年教师。

　　四、青蓝工程结业年限

　　青蓝工程结对周期为三年,经学校考核合格后结业,部分优秀青年教师也可以主动申请提前结业。

　　五、青蓝工程的要求

　　1、青蓝工程以师徒结对为基本形式,同时不断拓宽实施渠道,向校外拓展,寻求专家的指导与帮助,力求形式多样,突出特色,长期坚持,注重实效。

　　2、青蓝工程的实施,要做好指导教师的选择和师徒的合理组合。指导教师应是师德高尚、教学经验丰富、管理水平较高的优秀教师、骨干教师和特级教师。指导教师的选择采取校内组织提名推荐的办法。师徒组合则采取学校安排、自愿组合的方法。

　　3、青蓝工程的推进要紧密结合教育教学实际,每学期确定一个重点进行强化训练,努力提高青年教师的`师德水准、教学基本功和班级管理的实际水平。学校努力为青年教师搭建施展才华的舞台,每学期开展教学汇报展示活动。

　　六、师徒双方的职责

　　（一）青年教师职责

　　1、认真贯彻师德规范,自觉执行师德标准,教书育人,为人师表。

　　2、认真钻研教育教学理论,认真执行教学常规,主动争取指导老师的帮助,虚心学习,有疑必问。

　　3、每周至少听一节课。以听师傅的课为主,争取做到一位指导教师上课,多位青年教师去听。提倡多听课,特别是同内容的课,做到取一家之本,采众家之长,创自己风格。

　　4、每学期上汇报课一节,撰写教育教学论文一篇。

　　5、参与一项课题研究,每学期认真研读一本指导教师推荐的教育理论专著,并认真做好读书笔记；积极参加本年级组教学教研活动,和学校的各项竞赛和研讨活动。

　　6、多向指导教师请教班级管理的方法和艺术,主动请指导教师协助分析班级学生发展情况和班级管理现状。

　　7、学年末向学校递交一份工作、学习总结。

　　（二）指导教师职责

　　1、以高尚的师德影响人,以出色的教育教学业绩引领人。

　　2、每学期初指导青年教师订出学期教学计划,帮助审核教案五篇以上；每学期随堂听课四节以上,课后及时评析,共同研究改进措施；对青年教师教学常规情况抽查三次以上,指导青年教师上汇报课一节以上。

　　3、每月为青年教师上一节示范课,每学期指导青年教师学习一本教育教学理论书籍,并引导他们结合实践写一篇教育教学论文。

　　4、积极支持和指导青年教师参加校内外组织的各项业务竞赛和交流活动。

　　5、指导青年教师及时分析教学进展情况和班级管理现状,传授教育艺术和班级管理的方法,帮助他们制定班级管理措施。

　　6、每学年末写一篇关于指导青年教师业务培养的专题总结。

　　七、青蓝工程的过程管理

　　1、每学年初,对新纳入的青年教师进行一次青蓝工程结对仪式。

　　2、加强对实施过程中的监督管理,严格考评环节。

　　3、在青蓝双方完成考核工作后,及时进行青蓝工程结业总结,发给结业证书,结业证书可作为校级业务成果计入量化评分。

　　八、青蓝工程的考评

　　青蓝工程的考核从四个层面展开,一是教学业务考核,通过公开课、示范课或教学竞赛等方法进行；二是班级管理考核；三是教科研能力考核:通过参与课题研究或撰写论文的方式进行；四是青年教师基本功练习项目。这四项考核由学校相关职能部门组成考核小组专门进行。

　　“青蓝工程”的考评将采取自我评估、指导老师和教研组长评估、学校考评小组综合考评相结合的方法,由考评小组将青年教师在活动中的各项任务的完成情况、各方面的考评意见进行考核评估,评出一、二、三等奖若干名,同时对指导教师培养青年教师的工作情况也进行考核评估,并给予适当的奖励。师徒双方的考评结果和奖励由校长在第二学期期末公布。同时将有关资料存入各人业务档案,作为今后职评的重要依据。凡获得一等奖的青年教师,原则上就是我校“青蓝工程”活动的结业者。

师徒结对方案4

　　一、指导思想

　　根据《幼儿园教育指导纲要》《幼儿3-6岁发展指南》相关精神，为打造一支结构合理、思想素质好、业务水平高的教师队伍，实现我园健康、科学、和谐的发展，实现我园教师队伍素质的整体提升。

　　二、结对情况

　　1.启航、胜任教师、经验教师结对骨干、名优教师（1名师父结对1—2名徒弟）；

　　2.本次师徒结对原则上不跨园区，由本园内部自行组织，各园根据实际界定情况可进行微调。

　　三、活动流程

　　1.各园在12月1前开展师徒结对仪式、并上交结对汇总表；

　　2.师父在12月初开展骨干教师课堂展示；

　　3.徒弟在12月中下旬开展青年教师课堂比武活动；

　　4.期末徒弟开展成长交流研讨活动；

　　5.自行组织师徒结对相关活动。

　　四、具体工作职责

　　（一）师父职责

　　1. 树立全方位指导的思想，对徒弟的师德素养、教育理论、教学方法、教学手段、教育管理、教学常规等进行指导，并关心徒弟的生活、学习和心理。树立“导学相长”的'思想，与徒弟之间构建互相学习、互相探讨、共同提高的融洽关系。

　　2. 拟订具体的师徒帮带计划，对徒弟提出明确的目标和要求，提出有针对性的措施和方法。

　　3. 向徒弟介绍一日活动组织的经验与方法，并进行指导。

　　4. 指导徒弟做好家长工作，传授与家长沟通的方法及艺术。

　　5. 指导徒弟制定各项班级工作、教学计划、撰写教学反思、论文，审核教案等。

　　6. 师父每学期至少指导徒弟开设一堂较高质量的公开课。

　　7. 每学期应结合教学，指导徒弟撰写优秀教案、案例分析或教育反思（随笔）一篇。结合实际，指导徒弟每学年完成一篇高质量的教育教学论文。

　　8. 每学年完成一篇高质量的教育教学论文或撰写的课题在街道级及以上立项。

　　9. 每年度提交一份师父工作总结，认真总结师徒结对工作，为幼儿园园本培训积累经验，提供建设性的建议。

　　（二）徒弟职责

　　1. 主动自觉地向师父虚心求教，努力学习师父的敬业奉献精神和先进的教学方法，与师父之间相互探讨与协作、共同提高与进步。

　　2. 制定徒弟自我发展计划，并主动与师父沟通，完善计划，达成共识。

　　3. 提前一周备课，备课案例可提交师父审查。按师父修改后的教案上课，并将上课效果及时与师父进行交流。

　　4. 积极参加教育教学的各项活动，撰写教学反思和有关教育教学论文，共同探讨教育教学方面的心得，分享教育教学经验，在实践中不断提高教育教学能力和水平，每学期撰写一篇园本特色优秀教案、案例分析或教育反思（随笔），每学年撰写一篇高质量的教育教学论文。

　　5. 平时加强学习并注意积累资料，撰写读书心得。

　　6. 每年度结束时写好徒弟工作总结，对重要的教学活动作剖析、反思过程、分析问题、总结得失，并提出今后的学习与工作设想。

　　备注：20xx年5月底各园上交一对师徒的指导性、总结等资料

　　五、保障措施

　　1. 加强督查指导。师徒结对领导小组将定期和不定期对师徒结对活动进行督查指导。

　　2. 加强过程管理。落实《师徒结对协议书》，及时跟踪、检查、师徒之间履行情况等，对进步快、效果显著的师徒进行表彰、奖励。

　　3. 制定相应的激励措施，使这项活动扎实有序、高效深入地开展下去。

　　4. 加强反思总结，每年度各召开一次成长交流和总结会，做到科学规划，深刻反思。

师徒结对方案5

　　一、学习目标

　　1、学艺先学德，学习师傅优良的思想道德和先进的教育教学理念。

　　2、学习师傅思考教育教学问题，有效地提高教学效率和学生运动本事。

　　3、学习师傅如何积累案例和论文素材。

　　二、学习资料

　　1、多学习体育教学方面的优秀书籍中的教育理论、教育信息，以先进的理论武装自我，揣摩教学技巧，深化思想。

　　2、每个月邀请师傅来听自我的一节课，每个月也至少去听师傅的一节示范课，在交流中升华理念。课后主动找师傅交流，请师傅指出课堂中暴露出的不足，写下反思，梳理以完善自我的教育教学理念和教学技巧，在以后的教学实践中改善。

　　3、邀请师傅指点备课，每学期开设一节校内汇报课。

　　4、经常和师傅沟通，探讨在教育教学上的疑惑和想法。

　　5、同步进行教育教学中某方面的方法探究，积累案例、论文素材。

　　6、在撰写案例和论文方面，也应当经常向师傅请教，请师傅指点，平时遇到什么教育教学当中的问题无法解决，主动和师傅交流。

　　三、活动资料

　　三月份：

　　1、制定成长计划；

　　2、与师傅交流教学中的想法；

　　3、确定切实可行的帮扶计划；

　　4、聆听师傅的课、交流；

　　四月份：

　　1、请师傅随堂听课、评课；

　　2、与师傅一起交流教学中的困惑；

　　3、经常电话或在线交流学习名家专著；

　　4、外出听课，撰写学习心得；

　　五月份：

　　1、听师傅的`课，并进行交流学习教学设计思路；

　　2、与师傅交流教育教学中的想法；

　　3、共同阅读先进的教育理论书籍；

　　4、邀请师傅随堂听课、评课；

　　六月份：

　　1、共同探讨名家课例；

　　2、聆听师傅上课，并进行评课交流、学习；

　　3、和师傅交流教育教学中的困惑；

　　4、邀请师傅听学期的汇报课、评课；

　　5、完成学期个人总结；

　　四、徒弟目标

　　（一）基本情景：

　　本人，20xx年毕业于湖州师范学院体育学院体育教育专业，担任虹星桥小学体育教学工作将近两年。

　　（二）专业成长的优势和薄弱方面：

　　专业成长的优势：

　　1、年轻有精力，像海面一样，不断地吸收外界先进的理念。

　　2、有强烈地期望专业成长的愿望。

　　3、学校重视年轻教师的培养，搭平台，找机会，保证了年轻教师能快速成长的良好环境。

　　薄弱方面：

　　1、吸收的优秀理论少，应多加强理论学习，增强理论思维本事，提高教学理论素养。

　　2、教学设计欠缺新意。

　　3、教育教学处事本事有待提高。

　　4、科研本事弱。应向师傅和优秀前辈学习如何科学地研究教学，打下教学之路。

　　（三）自我期望

　　1、经过师徒结对，拜师学艺，努力提高课堂教学水平，增强教书育人的本事。

　　2、经过师徒结对，提高职业道德修养、教育教学理论素质和教育教学研究水平。

　　3、积极参与教育教学研究，细心搜集素材，积累反思。认真撰写论文、案例。

　　（四）促进成长的措施：

　　多学习，提高自身素质

　　1、多读书，读专业书，读杂志，不断提高自我的体育教学素养。

　　2、定期观摩名家的课，学习名师的教学理念、教学方法。

　　3、多听优秀的师傅的课，学习其过人之处。

　　4、争取机会聆听专家的讲座，充实思想。

　　多实践，潜心会教

　　1、不厌读小学体育新课程标准，潜心钻研教学，努力实践新课改理念于课堂之内。

　　2、主动于师傅探讨课堂教学、教育教学中的困惑和想法。

　　3、平日里有时间就该多多琢磨课，邀请师傅来听课，指出缺点，努力改正。

　　多思考，帮忙成长

　　1、学习名家是如何反思的，如何做到深刻，做到系统。课后及时反思，梳理教学思绪。

师徒结对方案6

　　活动目的:

　　为进一步推动“构筑学生课堂，改善学生生活”“三步导学”课堂学习模式。为青年教师搭建更加广阔的成长平台，发挥名师在联合体的带头示范作用。推动联合体课堂教学改革的步伐。

　　活动的时间;

　　20xx年5---6分月份。

　　活动的`主题：“构造学生课堂，改善学习生活”

　　活动情势：

　　师徒结对，名师带徒，由联合体内的13名各级能手及生本课堂教学实验先进教师与18名青年教师组成师徒，共同研究共同成长。

　　活动组织：

　　策划：

　　负责人：

　　联络人：

　　活动流程：

　　5月7日活动启动。

　　5月7日至5月29日师傅指导徒弟理解教材、备课、示范或指导上课等常规教学并结合自己的实验经验给徒弟传递一些生本教育理念。（各去对方学校很多于2次。）

　　6月2日至6月12日徒弟课堂教学汇报。（按徒弟所代年级学科的进度选课）

　　6月15日汇报总结（上交各种材料（总结一份、活动记录3—5份）。评选优秀师傅四名。优秀徒弟四名）

师徒结对方案7

　　一、指导思想

　　启动青蓝工程，旨在充分发挥开发区学校初中部骨干教师的传帮带作用，促使学校的青年教师在较短时间适应教育岗位的基本要求，让学校的部分教师实现师德、教学艺术和教育管理能力的同步提高，做一名合格的教师，进而为争取成为好教师、名教师创造条件。同时也是对青州经济开发区学校初中部教师提高自身教学水平起到了促进作用。

　　二、青蓝工程参与对象

　　学校今年分配来一名美术教师，我校选一名骨干美术教师做师傅，新分配来教师为徒弟。

　　三、青蓝工程结业年限

　　青蓝工程结对周期为一年。

　　四、青蓝工程的要求

　　1、青蓝工程以师徒结对为基本形式，同时不断拓宽实施渠道，力求形式多样，各具特色，长期坚持，注重实效。

　　2、青蓝工程的实施，要做好指导教师的选择和师徒的合理组合。指导教师应是师德高尚、教学经验丰富、管理水平较高的骨干教师。师徒组合采取组织安排并征得双方同意或双向选择、自愿组合并举的办法。

　　3、青蓝工程的推进要紧密结合教育教学工作，每学期突出一个重点进行强化训练，努力提高青年教师的师德水准、教学基本功和班级管理的实际水平。学校努力为青方教师搭建施展自己的舞台，每学期开展教学汇报展示活动。

　　五、青蓝双方的`职责

　　（一）青方职责

　　1、认真贯彻师德规，自觉执行师德标准，教书育人，为人师表。

　　2、认真钻研教育教学理论，认真执行教学常规，主动争取指导老师的帮助，虚心学习，有疑必问。

　　3、要积极创造条件听师傅的课。此外积极参加两校的教研活动和备课活动；积极参加各部门组织的各项竞赛和研讨活动。

　　4、每学期按学校规定或自行研读教育理论专著，并认真做好读书笔记，写好读后感。

　　5、主动请指导教师协助分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，多向指导教师请教班级管理的方法和艺术。

　　6、学年结束时作师徒结对的汇报总结。

　　（二）蓝方职责

　　1、教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业。在师德、工作态度、教学业务、班级管理等方面做出榜样。

　　2、每学期初指导青方订出学期教学计划，帮助审核教案10篇以上；每周至少听取徒弟方的课不少于一节，课后及时评析，共同研究改进教法的措施；对青方教学常规情况抽查3次以上，每学期指导青方上汇报课1节。

　　3、每学期指导青方学习一本教育教学理论书籍，并指导青方结合实践写一篇教育教学论文。

　　4、积极支持青方教师参加学校组织的各项业务竞赛和交流活动，并作好必要的指导。

　　5、认真指导青方教师分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，传授班级管理的方法和艺术。

　　6、每学年写好一篇关于做好青年教师业务培养的专题总结。

　　六、对青蓝工程的过程管理

　　1、学校教科部门每学年初，进行一次青蓝工程结对仪式，借此进行敬业爱岗和为人师表教育。

　　2、加强对实施过程中的抽查，严格考评环节，谨防走过场。

　　3、每学期督促青年教师完成“师徒结对”成长档案，结合平时抽查进行考核。

　　七、青蓝工程领导小组职责

　　1、学校成立领导小组，由校长担任组长，各部门负责人共同参与。同时成立青蓝工程考核小组。

　　附领导小组：

　　组长：xxx

　　副组长：xxx

　　组员：xxx

　　2、制定好青蓝工程年度实施计划，科学安排重点工作和重要活动。

　　3、逐步完善青蓝工程激励机制。一方面把青蓝工程活动情况作为先进年级组考核容之一，考核结果记入本人业务档案；另一方面表彰优秀师徒，鼓励师徒双方互教互助，尽心尽职，努力创造出更为出色的成绩。此外，对蓝方教师付出的劳动，酌情给予精神奖励。

　　4、严格执行青蓝工程工作记载和检查制度。

师徒结对方案8

　　一、师徒结对目的：

　　为进一步提高幼儿园师资队伍整体水平，充分利用幼儿园现有人力资源的优势，积极发挥幼儿园骨干教师示范辐射的作用，使青年教师的业务素质、教育思想、教学能力、班级管理等方面都有显著的`提高和促进，逐步形成强带弱，相互促进的教师梯队，形成相互学习共同发展的学习教研共同体，特开展师徒结对活动。

　　二、师徒结对倡导的原则：

　　自愿、双向、合作、共赢。

　　三、师徒结对工作推进过程：

　　1、结合教师双向选择、师训部统一协调确定20xx学年度师徒结对名单。

　　2、各分园开展师徒结对帮教协议签订活动，明确双方职责。

　　3、制定一年带教、跟教计划，要求计划有针对性、切口小、目标具体明确。

　　4、针对计划认真开展师徒结对活动，及时填写师徒结对活动记录表。

　　5、每学期有针对性地开展师徒结对经验总结及交流分享活动，期末评出优秀师徒对子若干，幼儿园予以一定的鼓励和奖励。

　　6、师徒结对工作的成效将纳入教师年度考核内容。

　　四、有关事宜：

　　1、师徒双向选择考虑到带教的实效性，一般以同班教师互相结对为宜。

　　2、徒弟可以根据自己的专业发展需要选择不同的师傅，原则上不能超过两个。

　　3、师徒要注重积累过程性材料，《师徒结对记录手册》于每个月末上交师训部。

师徒结对方案9

　　随着学校规模的不断扩大，新教师填充的速度过快，导致学校良好的传统文化有被逐渐冲淡的迹象，同时新教师的加入也给我们带来许多值得学习的东西。为了提高新教师的'素质,让新教师更快地熟悉教学业务,更快地适应复杂而多变的教学实践,也为了学校的传统文化得以延续，学校决定开展师徒结对活动，同时也为了让骨干教师和教学能手发挥其示范和引领作用，学校决定开展“青蓝工程”——师徒结对活动。

　　师徒结对活动，其目的是通过师徒之间的交流和学习，使师徒双方的业务水平都能得到提高，同时对屯小文化有更深的了解。为达到此目的，先对师徒双方提出以下要求。

　　实施步骤：

　　30周岁以上的教师均可作为师傅，30周岁以下的为徒弟，徒弟可自主选择师傅，学校不统一安排，一位师傅只能带一名徒弟，先报名者先安排。

　　学校将30周岁以上教师的个人简历登记整理后将在9月26日前放在屯小网页上，报名从9月27日开始。

　　师傅的职责：

　　1.在日常教学中，师傅要经常对徒弟的教学进行指导，使徒弟能较快地熟悉教学工作，不断地进步。

　　2.一学期师傅听徒弟的课不少于10节（包含于教师业务材料20节听课记录中），课后要及时评课，师傅的评课意见写在听课本上。

　　3.不定期检查徒弟的教案和作业批改等情况，及时给予指导和改进意见。

　　4.毫无保留地传授自己的教学经验，为徒弟创设良好的学习机会。

　　徒弟的职责：

　　1.徒弟要多思、多问、多看、多听，不断从师傅和其他教师身上汲取知识和经验。多向师傅请教，尽快形成学科规范意识。

　　2.徒弟每单元备课前提前和师傅商量，要准备详细的上课教案，虚心听取师傅的意见。徒弟的课后反思写在备课本上。

　　3.多渠道搜集一些名师的教学录像资料，认真揣摩他们的教学语言和教学经验，挖掘他们的教学风格和教学思想，不是被动吸收，而是找寻规律，合理有序地积累学习心得，指导自己的教学实践。

　　4.徒弟每月把自己的教学设计和教学反思等交给师傅，征求意见和建议，以提高备课水平。

　　学期末，学校将对进行优秀师徒的评选，并给予适当奖励。

　　希望通过以上要求，让师徒之间形成一种团结协作、教学相长的氛围。

师徒结对方案10

　　为了促进新教师专业成长，发挥学校骨干教师的示范和辐射作用，增进教师间的业务交流，加强教师间的相互学习，提高学校师资的整体水平，提高教学质量，本学期继续开展师徒结对活动，具体方案如下：

　　一、结对目标：

　　帮助青年教师尽快成长，一年合格，两年胜任。

　　二、教师“师徒结对”活动的基本内容：

　　“师徒结对”活动的主要围绕教学工作开展。包括备课、常规课、研究课、辅导、命题、阅卷、选修课以及课改和教学研究等工作。

　　三、结对原则：

　　自愿与统筹相结合。

　　四、结对对象：

　　师傅：市、区级骨干教师、学科名师、拥有丰富教学经验的教师及学校领导。

　　徒弟：从刚走上工作岗位的新教师，到所有有拜师意向的在职教师。

　　五、结对程序：

　　个人申报—→学校统筹—→征求意见—→签定协议—→开展活动。

　　1、个人自愿、学校统筹

　　个人申报，师徒自愿组合与学校统筹相结合，确定师徒结对人选。

　　2、举行拜师仪式，建立师徒关系

　　学校组织举行师徒结对仪式，颁发聘书，签定师徒结对协议，建立师徒关系。

　　3、明确任务，制订目标。

　　学校制订具体的结对目标要求，明确职责，正式开展结对活动。

　　六、结对期限：

三年。

　　七、师徒职责：

　　1、师傅：

　　做到“三带”：带师魂──敬业爱岗，无私奉献；带师能──教育教学与教育科研的基本技能；带师德──教书育人，为人师表。

　　2、徒弟：

　　做到“三学”：学思想──学习教育教学理论，树立先进的教育理念；学本领──熟练掌握教育教学和科研的基本功；学为人──遵纪守法，诚实正直。

　　八、具体要求：

　　1、师傅：

　　（1）全面关心徒弟的工作、学习、生活和思想。加强与相关年级、班主任和学生联系，了解徒弟的日常工作情况，指导徒弟及时调整工作目标和工作方法。

　　（2）向徒弟介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习书刊，使徒弟树立正确的教育思想和现代的`教育理念。

　　（3）精心指导徒弟备好课，认真查阅教案，给予悉心指导并签注

　　指导意见。每学期重点审阅8节备课教案。

　　（4）每月听徒弟的课不少于两节并认真记录，按照一节好课的评价标准评课，评议优缺点，写出指导意见，学期末上交备查。

　　（5）认真审查徒弟批改作业或试卷情况是否认真，是否达到要求，讲评是否有针对性，提出改进意见。每学期重点审查批改情况至少5次。

　　（6）每学期指导徒弟上一节组内或校级公开课或汇报课。指导徒弟命制学科试题 1—2套或学生活动。

　　（7）每学期指导徒弟写出一篇高质量的论文或指导完成一个课件的制作。

　　（8）鼓励、指导、帮助徒弟教师积极参加各级各类竞赛活动，让徒弟得到更多的锻炼和提高。

　　（9）每学期末对徒弟作出一次书面综合评价。

　　2、徒弟教师：

　　（1）在师傅的指导下，对自身的教学情况和业务水平认真进行剖析，确立提高的方向与成长的目标。

　　（2）每学期在师傅的指导下，认真制定师徒结对工作、学习计划，并在开学第三周交教导处。

　　（3）认真备课，主动求教，各种交流活动每学期不少于8次，并做好记录。

　　（4）主动听师傅的课，每学期不少于8节，听课要认真记录，并写出体会。学期结束记录上交备查。

　　（5）每学期向同组老师开公开课或汇报课不少于 1 次，虚心听取意见并写好教后记。

　　（6）在师傅指导下，规范命制学科试题1—2套。

　　（7）经常找师傅汇报自己的思想、学习和工作，积极参加各级各类竞赛活动。。

　　（8）每学期撰写一篇教学论文或完成一个课件,请师傅指正。

　　（9）平时加强学习并注意积累资料，写好学习笔记。学期末上交师徒结对工作总结一篇。

　　八、管理与考核

　　1、建立师徒结对工作领导小组：

　　组长：安冬梅

　　副组长：呼群于鸿雁

　　成员：马宁王娜日王俊芳

　　2、建立评估考核与激励机制：

　　师徒结对工作由分管教学校长负责，由教导处实施常规管理，年级组配合开展活动。教导处建立“师徒结对”档案，记录师徒成长历程，作为晋职、评优的参考依据。

　　根据师徒结对实施方案和协议要求，对师徒结对工作进行目标考核。强化对师徒进行捆绑式的管理、考核与评价。实行动态滚动管理，对不称职的师傅予以调换，对不认真履职的徒弟给予批评教育限期改正。

　　3、总结表彰

　　每学期末，新教师要进行一次公开汇报教学，届时，校领导、教导处、师徒结对工作领导组将员进行听评课，根据听评课结果和新老教师平时的听课、指导情况，进行总结表彰，对表现突出的新老教师分别授予优秀汇报课奖和优秀辅导奖等。

师徒结对方案11

　　一、指导思想

　　为加强教师队伍建设，充分利用现有教育资源，发挥骨干教师的传帮带作用，帮助青年教师更快更好地提高教育教学工作能力，促使其快速成长，形成我校教师队伍梯队式发展的良好态势，为学校打造一支师德高尚、业务精湛的师资队伍奠定基础。

　　二、领导小组

　　组长：xxx

　　副组长：xxx

　　组员：xxx

　　三、结对对象

　　导师：拥有丰富教育教学管理经验的.优秀教师、优秀班主任

　　徒弟：学校新入职教师

　　结对名单：

　　四、活动安排

　　（一）时间：20xx年9月12日16时00分

　　（二）地点：厚德楼三楼小会议室

　　主持人：祁钢参加人员：相关处室、结对老师

　　摄像：

　　活动报道：

　　五、活动流程

　　仪式第一项：祁钢副校长公布结对名单，解读“青蓝工程”的目的意义；

　　仪式第二项：往期导师、徒弟代表发言；

　　仪式第三项：本期导师、徒弟代表发言；

　　仪式第四项：导师上台，领导颁发聘书；

　　仪式第五项：相关处室介绍“青蓝工程”具体职责；

　　仪式第六项：徐建平校长、金松伟书记分别作指导性总结。

师徒结对方案12

　　为了促进我校青年教师专业成长，发挥市、区两级骨干教师的示范引领和辐射作用，增进教师间的业务交流，加强教师间的相互学习，提高学校师资的整体水平，提高教学质量，结合我校实际情况，本学期开展学科师徒结对活动，具体方案如下：

　　一、结对目标

　　帮助青年教师尽快成长，一年合格，两年能胜任学科教学工作，三年成为学校骨干。

　　二、基本内容

　　“师徒结对”活动的主要围绕教育教学工作开展。包括备课、常规课、研究课、辅导、教学研究、班级管理等工作。

　　三、结对原则：

　　自愿与统筹相结合。

　　四、结对对象

　　师父：市、区两级骨干教师、学科带头人

　　徒弟：教龄不足3年的青年教师

　　五、结对程序

　　个人申报—→学校统筹—→征求意见—→签定协议—→开展活动。

　　1.个人自愿、学校统筹；

　　2.个人申报，师徒自愿组合确定师徒结对人选；

　　3.学校组织举行拜师仪式，签定师徒结对协议，建立师徒关系；

　　4.学校制订具体的结对要求，明确职责，正式开展结对活动。

　　六、结对期限

　　长期

　　七、师徒职责

　　1.师傅

　　做到“三带”：

　　带师魂──敬业爱岗，无私奉献；

　　带师能──教育教学与教育科研的.基本技能；

　　带师德──教书育人，为人师表。

　　2.徒弟

　　做到“三学”：

　　学思想──学习教育教学理论，树立先进的教育理念；

　　学本领──提高教育教学和科研水平；

　　学为人──遵纪守法，诚实正直。

　　八、具体要求：

　　1.师父

　　（1）全面关心徒弟的工作、学习和思想。每学年初做好学年度指导计划，根据计划完成各项指导工作。

　　（2）向徒弟介绍教育教学经验，提供教学信息、资源，推荐学习书刊，使徒弟树立正确的教育思想，形成先进的教育理念。

　　（3）精心指导徒弟备课、批改作业、带班，给予悉心指导并给出指导意见。

　　（4）每周为徒弟至少上1节示范课，并为徒弟说课；每周听徒弟的课至少1节，评议优缺点，写出指导意见，学期末上交备查。（详细记录节数按市区两级学科带头人、骨干教师考核标准）

　　（5）指导、帮助徒弟教师参加各级各类竞赛活动，每学期指导徒弟上1节组内或校级公开课。

　　（6）每学期指导徒弟写论文、随笔或案例至少各1篇。

　　2.徒弟

　　（1）在师父的指导下，对自身的教学情况和业务水平认真进行剖析，确立提高的方向与成长的目标，学年初做好学年度个人成长规划，根据规划完成各项成长任务。

　　（2）认真学习，虚心求教，经常向师父汇报自己的思想、学习和工作。

　　（3）积极参加各种交流、竞赛活动，并做好记录。

　　（4）认真听师父的课，每周至少1节，做好详细的听评课记录，学期末上交备查；主动邀请师父听自己的课，每周至少1节，虚心听取指导意见。

　　（5）在师父指导下，每学期向同组老师开公开课或汇报课不少于 1 次，虚心听取意见并写好教后反思。

　　（6）每学期写出高质量的论文、随笔或案例至少各1篇，请师父指正。

　　九、管理与考核

　　1.建立师徒结对工作领导小组

　　组长：邱妮莉

　　副组长：郑圣芳陈亮沈文娟

　　成员：语文、数学组所有教师

　　2.建立评估考核与激励机制

　　师徒结对工作由分管教学校长负责，由教导处实施常规管理，组内配合开展活动。建立“师徒结对”档案，记录师徒成长历程，作为晋职、评优的参考依据。

　　根据师徒结对实施方案和协议要求，对师徒结对工作进行目标考核。强化对师徒进行捆绑式的管理、考核与评价。实行动态滚动管理，对不称职的师父予以调换，对不认真履职的徒弟给予批评教育限期改正。

　　3.总结表彰

　　徒弟按要求完成各项工作，根据各项工作完成情况及师徒教师平时的业务指导互动情况，进行总结表彰，每年度对表现突出的师徒教师分别授予优秀青年教师奖和优秀指导老师奖等。

　　桃花山小学教导处

　　20xx.11

师徒结对方案13

　　一、指导思想

　　以教师发展为本，充分发挥市级以上骨干教师引领、辐射作用，进一步促进骨干教师自身素质的提升，加强年轻教师的培养和提高，努力营造有助于教师专业成长的良好氛围和健康向上的系统文化，激励不同层次教师的成长，逐渐形成一支基础扎实、专业精湛、素质优秀的教育教学人才队伍，推进我街道教育教学工作快速、和谐发展。

　　二、师徒结对涉及对象

　　导师：浏阳市名师、省特级教师、长沙和浏阳市级骨干教师。

　　徒弟：里集街道各学科一线青年教师。

　　三、导师及徒弟职责

　　(一)导师责任

　　1.在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作则，率先垂范;

　　2.指导徒弟熟练掌握教学常规，熟悉教学研究方法;

　　3.根据师徒实际，确定每学期重点研究和解决的问题，针对问题引领徒弟开展校本教研;

　　4.导师听课任务为校内带徒每二周1节、校际带徒每月1节，并遵循发展性评价的原则，客观评价徒弟的教学行为，提出改进建议;

　　5.本着教学相长、互动共进的原则，师徒每学期同读一本教育专著(内容自选)，并做读书笔记或撰写读书心得;

　　6.引导徒弟开展校本教学研究，积累师徒活动经验，指导徒弟撰写教学反思、教学案例、教学随笔、教学日记或论文等;

　　7.校内带徒每月至少上1节专题示范课，校际带徒每期至少上2节专题示范课;指导徒弟参加各类教研活动、技能比武、课堂教学展示等;撰写具有引领性的课后反思、教学案例;每学期撰写并上送1篇较高质量的教学论文;

　　8.学期初提交活动计划，学期末送交总结及相关活动材料(含公开课教案、教学案例论文等)。

　　(二)徒弟责任

　　1.虚心向导师学习，不耻下问，主动请教;

　　2.根据师徒实际，确定每学期专业发展的具体目标;

　　3.校内学徒每周听课1节、校际学徒每两周1节，并认真做好听课记录及课后反思;

　　4.每学期上2节汇报课，要有规范的教案和说课稿、课后反思等材料;每学期撰写1篇较高质量的教学论文;

　　5.本着“主动交流，择善从之，积极互动，共同成长”的原则，积极完成导师布置的各项学习、教研等任务，与导师建立互动双赢的关系。

　　四、实施步骤及要求

　　师徒结对采用双向选择、导师制的办法进行。导师可根据日常教学工作中对校内、校际同一学科教师的了解或相互接触，向所在学校提出结对意向，在所在学校或中学的帮助下完成结对。各学校应推荐日常教学工作表现较为突出、且有培养前途的.教师，并表明要求结对的导师，在所在学校和中学的帮助下完成结对。完成结对的师徒应签署师徒结对协议，明确各自的职责。师徒结对时间一般为三年。师徒一经结对必须按照师徒结对协议、导师及徒弟职责和学期初提交活动计划进行活动，每年考核一次，考核结果分别与导师的骨干教师年度考核直接挂钩，与徒弟的年度绩效考核挂钩。学校要建立相关制度，加强对师徒结对活动的指导、管理和评价，完善师徒结对校内考核激励机制;要积极采取措施在活动时间、设施设备使用、活动经费安排等方面支持导师及结对徒弟开展活动，确保师徒结对工作有序、有效、深入地开展。

师徒结对方案14

　　为了促进新教师专业成长，发挥学校骨干教师的示范和辐射作用，增进教师间的业务交流，加强教师间的相互学习，提高学校师资的整体水平，提高教育教学质量，南开小学开展师徒结对活动，具体方案如下：

　　一、结对目标

　　帮助青年教师尽快成长，一年合格，两年胜任，三年成为学校骨干。

　　二、领导小组

　　组长：张万荣

　　副组长：李槿杨江奇

　　成员：潘永丽江明学杨酝盛典军所有师徒教师

　　三、活动内容

　　教师“师徒结对”活动主要围绕教育教学工作开展。包括两个大的方面：一是班级管理，即班主任工作的'方方面面，尤其是如何培养学生的自主管理能力；二是学科教学，诸如课前备课，常规常态课、探索研究课，学生辅导，检测命题与阅卷、检测反馈与应对，教学研究等。

　　四、结对原则

　　自愿与统筹相结合。

　　五、结对对象

　　师傅：杨江奇韩梅张忠萍向萍

　　徒弟：尤华王珺琪朱莹陈璐欧海玉汪艳梅余纳

　　六、活动程序

　　（一）张万荣校长宣布本次师徒结对的名单。

　　（二）请师傅上台就坐，由老一辈领导彭照军、陈章华、陈文玉和张万荣校长为师傅颁发证书。

　　（三）由李槿宣读师徒结对协议。

　　（四）师徒签订“结对协议”。

　　（五）徒弟向师傅行拜师礼（鞠躬）、师徒握手。

　　（六）师傅代表张忠萍发言。

　　（七）徒弟代表尤华发言。

　　七、李槿作总结。

师徒结对方案15

　　一、指导思想

　　提高幼儿园教育教学质量的关键在于教师，做好教师的培养工作，是我园可持续发展的重点工作。为促进青年教师快速、健康成长，推动学校教育教学质量进一步提高，充分发挥老教师、名优教师的传帮带作用，使青年教师在其指导下尽快有效的开展教育教学工作，不断提高教育教学水平，快熟成长，从而造就新的一批在我园有影响、有专长、有特色的幼儿教师，实现我园教师队伍素质的提升，以更好适应幼教改革的需要。按照幼儿园工作计划，本年度继续实行“青蓝工程”导师制，为使师徒双方进一步明确职责，增强责任感，现制定以下方案：

　　二、总体要求

　　明确目标，讲求师徒结对效果，实行自由结合，方便指导，方便备课，因人而异。规定指导期为一年，通过师徒之间协作研究，开展听课、评课活动。在传帮带过程中，多角度、立体式相互切磋，共同提高。主要是针对近3年内走上教学岗位的新教师的基础培养。通过开展“青蓝工程”活动，努力使青年教师做到半年入门、一年过关、三年--五年成骨干。

　　三、结对对象

　　师傅：市区园级教学能手、基本功和优质课执教着、优秀班主任等;

　　徒弟：急待提高的青年教师、准备晋升高一级职称的和刚走上教学岗位的新教师(上岗不足3年的青年教师必须拜师学艺)

　　四、结对原则

　　1、自愿与统筹相结合

　　2、短期与长期相结合

　　五、结对程序

　　1、个人自愿、园里统筹，确定师徒人选个人申报，师徒自愿组合与园里统筹相结合，确定师徒人选。

　　2、实行自由结合制度，举行拜师活动，建立师徒关系

　　举行师徒结对仪式，结对期限一学年，建立师徒关系，明确职责，正式开展结对活动。

　　3、在征得师傅(蓝方)和青年教师(青方)的双向同意后签订“青蓝协议”一式三份，师徒各执一份，档案室一份。

　　六、基本职责