实施方案(汇总6篇)
为了确保事情或工作得以顺利进行，就不得不需要事先制定方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。那么大家知道方案怎么写才规范吗？下面是小编帮大家整理的实施方案6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
实施方案 篇1
为认真贯彻落实中省市县社会治安防控体系建设会议精神，促进我乡巡防工作正规化、规范化、制度化，切实维护全乡社会治安稳定，全力巩固“平安XX”治安整治成果，特制订如下实施方案：
一、工作目标：
组织全乡巡防力量对辖区内主次干道、背街小巷、各村社、场镇单位等开展巡逻防控工作，形成“网格化布控，精细化防控，社会化参与”的防控工作新机制，通过对辖区实行网格化巡逻防控，进一步推进辖区巡逻防控体系建设，加强辖区的巡逻防范力度，有效预防和遏制各种违法犯罪，确保社会治安稳定，实现我乡辖区“发案少、秩序好、社会稳定、群众满意”的目标。
二、组织领导
按照“属地管理”和“谁主管、谁负责”的原则，主要领导亲自抓，分管领导具体抓，成立XX乡治安巡防工作领导小组，
具体负责此次工作组织协调。
组 长：冯家焕 党委书记
副组长：庞 庆 党委副书记、乡长
杨玺鑫 副乡长
成 员：郭 丽 党委委员、人大主席
王晓泓 党委委员、组织委员
刘 斌 综治办副主任、安办主任
杜雨翰 卫计办主任
文 洁 办公室主任
王 静 农业服务中心主任
杨明全 社会事业中心主任
王 静 民政所所长
各村支部书记
领导小组下设办公室（综治办内），由刘斌同志兼任办公室主任，负责日常工作。
三、工作职责
按照“属地管理、以块为主、条块结合”的原则落实工作责任。
（一）领导联点控发案。由各包片领导组织各村（组）召开治保工作会议，发动治保员、信息员、巡防队员、治安积极分子参加“群防群治”工作。开展巡逻、守点、清查等工作，切实预防、控制、减少发案，增强群众安全感，提高群众满意率。
（二）增卡设点强排查。全乡13个治安巡防站、综治维稳点（场镇和12个村）按照属地管理原则，必须安排1名以上的巡防队员、安保人员、治安积极分子、平安志愿者24小时值守。加强人员和机动车辆的核查，按照“逢疑必查”的原则，认真盘查疑人、疑事、疑物。
（三）划分条块网格明。要认真开展网格化巡逻防控体制建设，重点部署主、次干道巡逻网、村组巡逻网、场镇单位巡逻网等。各巡防分队不得少于5人，每周巡防次数不得少于3次，逢场天乡巡防小组必须全天轮流上街巡防，统一夜间巡防时间为19:00至23:00，重大节假日、活动24小时不间断巡防。
（四）常态巡逻控实效。青狮派出所要主动承担组织开展场镇和主、次干道常态巡逻的主责，科学安排巡逻勤务。实行弹性巡逻，做到有警处警、无警巡逻。驻村民警要推行“访巡合一”勤务，在入户走访、治安检查中做到巡逻巡查巡访相结合。在巡逻中加强宣传，提高人民群众的'安全意识。
（五）点面结合“三必巡”。实行常态“三必巡”。一是必到点。乡镇党政机关、学校、银行、医院等门口或附近，交通警情堵点、事故多发点等，要列为必到点，在重点时段做到停车步巡。二是必巡线。场镇主街道，辖区通乡主干道，交通复杂路段，要列为必巡线，做到车巡步巡相结合。三是必控区域。学校医院周边区域、案件高发易发区域、交通复杂区域、场镇出入区域等，要列为必控区域，重点时段布警巡逻。
乡上成立两支巡防小组，分别由郑辉、杜雨翰担任组长，各村成立巡防小组，由各村支部书记担任巡防组组长（名单见附件）。
四、巡防方式及区域
巡防方式：乡村结合、联防联控、加强配合、及时沟通，采取车辆巡防与徒步巡防相结合的方式，实现全乡巡防无缝隙，并对巡防中发现的问题及时报告处理。
巡防区域：乡巡防小组负责场镇以及各单位区域防控和重点地段的巡防同时配合村巡防到点；村巡防小组负责本辖区范围的巡防。
五、工作要求
（一）提高认识，加强领导。“大巡防”治安巡逻防控工作是针对当前的安全与稳定而部署开展的，是推动社会管理创新、优化全乡治安环境的重要措施。各单位要切实担负起保一方平安的职责，加强对治安巡逻防控工作的组织、领导和协调，推动行动深入开展。要充分认识巡逻防控工作的重要性，切实加强领导，周密部署，协调配合，迅速行动。
（二）明确责任，分工配合。各单位要加强沟通协调、统一步调，确保在力量布置上科学合理，在治安巡逻防控地域上无缝对接，在成果上凸显效应。要按照各自职责分工，切实加强协调，形成整体工作合力，推动工作有效开展。
（三）加强宣传，舆论造势。要大力宣传教育活动，形成浓厚的舆论氛围和强大的宣传声势。要注重宣传实效，将宣传发动工作的重点放在基层，深入村社、深入群众广泛宣传治安巡逻防控工作的意义、成效，使行动家喻户晓深入人心。
（四）依法履职，确保实效。依法履职是治安巡逻防控工作的原则要求。各单位要在坚持依法履职的前提下，把规范执法、规范行政的各项要求落实到治安巡逻防控工作的各个环节，确保工作取得实效。
（五）落实责任，强化督查。各单位各部门要层层分解责任，形成一级抓一级、层层抓落实的工作格局。乡综治办将深入各村各单位进行督导检查，掌握工作进度、通报工作情况，推动工作开展。对工作不利、问题突出、效果不佳以及推而不动的单位和个人，将严格实行“黄牌警告”、“一票否决”，并坚决追究相关领导和责任人的责任。
（六）规范程序，文明执法。在巡逻防控过程中必须规范、文明巡逻和盘查，杜绝违纪、违规的事件发生。发现任何可疑情况及时通报包片领导及派出所，在巡逻防控过程中，查获的疑物、疑人、疑车等必须严格登记造册，并及时交予执法民警依法处理。
实施方案 篇2
为贯彻落实遵化市的《关于在全市基层学校和干部教师中开展“争先进位对标赶超”活动的实施方案》，结合我园和个人实际，特制定如下实施方案。
一、对标对象
牛艳英同志是幼儿园大二班的班主任，她从事幼儿教育多年，有丰富的`育儿经验，对幼儿有强烈的社会责任感，对家中以诚相待，以礼相见，在班级管理上有独特的方法和见解。
二、对标目标
多学习、多和牛老师交流，提高自己的班级管理能力，不断提高自己的业务水平，多和家长联系交流，尊重家长，调动家长在培养孩子全面发展上的积极性。
三、方法步骤
1、不断学习新的教育理念，努力提高自己的业务水平。
2、虚心向牛老师学习，多听课、多请教、多交流。
3、工作与学习有机地结合在一起，不断更新新知识，与时俱进，努力提高自己，充分利用时间给自己充电。
4、明确学习形式，以专业课本为主，工作中注意积累经验，做到理论与实践相结合，平时虚心向他人请教。
今后，本人将以这次活动为契机，在学习、工作、生活方面更加严格要求自己，加强自身建设，提高素质，强化责任，开拓创新，提高效率，树立强烈的时间观、效率观和质量观，促进各项工作的顺利开展。
实施方案 篇3
根据《××市总工会关于加强乡镇（街道）工会规划建设实施意见》（曲市工【20xx】42号文件）及《中共××县委办公室关于成立××县基层工会组织规范化建设领导小组的通知》要求及县总工会师工字【20xx】23号文件精神，为全面开展××县卫生系统工会组织规范化建设，充分发挥各级基层工会组织在全面履行工会职能、协调劳动关系、维护职工合法权益及构建和谐社会中的重要作用，结合实际，特制订本实施方案。
一、总体规划及目标任务
实施基层工会组织规范化建设创造活动，必须坚持以“围绕中心、服务大局、提升水平、服务基层”为主题，认真贯彻“组织起来，切实维权”的工作方针，不断扩大工作覆盖面，增强各级工会整体活力，力争用一年时间使各基层工会组织规范化建设达标验收。具体要求：从20xx年1月至10月份全部通过达标验收。
二、规范化建设创建标准
系统各基层工会组织规范化建设创建活动必须按照全国总工会提出的“六好”标准，同时做到“八有”。具体内容如下：
（一）“六好”标准
一是党委政府重视好。建立“党委领导、政府支持、各方配合、工作运作(来源： ）、职工参与”的.工会工作格局。党委（总支、支部）把工会工作纳入党建目标管理体系，定期研究解决工会工作中存在的重大问题，支持工会依法独立自主地开展工作。建立行政与工会联席会议制度，在研究解决涉及职工切身利益的重大问题时，主动征求工会意见，为工会开展工作提供必要经费和物资保障。
二是组织网络健全好。建立健全各级基层工会组织机构，配备专兼职工会干部，工会主席按同级党政副职配备，并配备1至3名工作人员，会员会籍管理实现文档化、电算化、动态化。
三是履行基本职责好。适时提出涉及维护职工权益的主张和建议；建立以职工代表大会（或职工大会）为基本形式的单位民主管理制度，建立健全平等协商和签订集体合同制度。建立健全劳动争议调解组织。
四是指导帮助基层好。
五是服务职工群众好。努力为职工群众做好事、办实事、解难题。送温暖工作经常化、制度化、动态化。积极开展职工就业培训和业务技能培训，不断提高职工的竞争能力和创业能力。
六是围绕中心开展工作好。紧紧围绕单位的中心工作，推动职工创新活动深入开展。推动实施职工素质培训工程，广大职工积极投身改革、稳定、发展的各项工作中去，为经济社会发展建功立业。工会文化体育工作活跃。对劳动模范、先进工作者的培养、评选、上报表彰和管理工作成效明显。
（二）“八有”
一是有健全的工会领导班子，职责明确。
二是有专兼职工会干部1至2人，业务熟悉。
三是有独立银行专户和一定的工作经费，由工会主席“一支笔”审批，经费收支符合财经管理制度。
四是有工会组织印章，会员发展率达98%以上。
五是有社团法人证书。
六是有专门的工会办公室（面积在60平方米以上）。
七是有完善的现代办公设施及职工文体活动场地。
八是有规范的各类工作活动台账及规范的档案管理。
三、 方法步骤
1、成立领导机构。一月各级基层工会要及时成立规范化创建活动领导机构，明确责任，责任全面抓好规范化建设创建工作。
2、三月份组织由系统工会组织痕迹管理、档案管理业务培训，各基层工会迅速开展创建活动。
3、六月至八月，条件成熟的基层工会可及时进行申报。在自检自查认为达标后，及时写出《自检自查达标情况汇报材料》和填报《××市乡镇（街道）工会规范化建设申报表》各一式三份上报到卫生局工会办公室。
4、卫生局系统工会收到申报及时组织考核，考核总分达95分以上为合格，95分以下为不合格，必须限期整改，按时达标复验。
5、奖惩办法。凡达到验收标准并最终经县总工会验收（认可）合格的工会，卫生局系统工会每家补助500元。
实施方案 篇4
为切实做好学校的消防安全工作,确保师生的生命安全,培养师生在遇到火灾、地震等突发事件时的应变能力,特举行一次消防演习。
一、演习主题:防火紧急疏散演习
二、演习时间:20xx年11月17日(周四)
三、演习地点:学校楼层、操场
四、参加对象:全校师生
五、主办部门:安全处、政教处、总务处
六、组织机构:
总指挥:
副总指挥:
医务:
七、前期准备:
1、“消防安全”主题黑板报评比活动,为演习创设氛围;
2、11月14日(周一)晨会政教处叶晓敏老师做演习动员;
3、11月15日(周二)班会课组织学生观看学习《火灾逃生》视频;
4、11月16日(周三)学校教工大会上向全体教师说明演习的注意事项和操作流程。
八、具体流程:
1、8:40警报器响(由zz负责),一楼学生不排队,直接就近跑进操场,二楼至五楼学生不排队,在任课老师的指挥下以最快速度跑下来(行进路线按平时广播操进场的路线),进入操场;
2、政教处叶晓敏老师总结紧急疏散所用时间、学生演习要求落实情况。
九、演习要求:
1、警报器一响,放下手中一切事情和东西,以逃生为重。
2、疏散线路及顺序:一楼各班任课老师指挥学生就近跑入操场;二楼东边楼梯口由初二(2)和(4)班的任课老师老师负责指挥疏散;中间楼梯口由初三(4)班任课老师负责指挥疏散;西边楼梯口由初三(3)班任课老师指挥负责;三楼东边楼梯口由高一(2)与高一(3)的任课老师负责指挥疏散,西边由高一(6)班的任课老师负责指挥疏散;四楼东边楼梯口由高二(2)与高二(3)的任课老师负责指挥疏散,西边由高二(6)班的任课老师负责指挥疏散;五楼东边楼梯口由高三(1)与高三(2)的'任课老师负责指挥疏散,西边由高三(6)班的任课老师负责指挥疏散;段长班主任就近协助楼梯口的老师指挥疏散。
3、不推搡,不拥挤,不开玩笑,不起哄,不恶作剧,不突然蹲下。
4、快,但不比速度。
5、一楼学生要以最快的速度跑到操场,以保证二楼至五楼的学生能在最早的时间开始往下跑。
6、演习过程中将在绿楼一楼层制造烟雾,要求师生在逃生过程当中,要用手捂住口鼻。
7、六名体育老师蒋对各段进行计时。
注:各楼层行政干部安排
五楼: xxx
四楼: xxx
三楼: xxx
二楼: xxx
一楼: xxx
州温四中安全处、政教处、总务处
实施方案 篇5
读本的内容
《爱的教育》是一个意大利四年级小学生在一个学年十个月中所记的日记。全书共一百篇文章，主要由三部分构成：主人公的日记；他的父母在他日记本上写的劝戒启发性的文章；以及十则老师在课堂上宣读的小故事。
《爱的教育》这本风行全球、脍炙人口的著作，由意大利作家亚米契斯耗时近十年完成。无论哪一章，哪一节，都把“爱”表现得精髓深入，淋漓尽致，大至国家、社会、民族的大我之爱，小至父母、师长、朋友间的小我之爱，处处扣人心弦，感人肺腑，使得世界各国都公认为最富爱心及教育性的读物。《雪球》《温伯尔托国王》《小泥瓦匠》等几则日记就是此书中的故事，同学们肯定很感兴趣。《爱的教育》是每个家庭必备的良书，是为人父母者，为人师长者，为人子女者在一生中务必一读的经典，曾经陪伴过无数人成长，更感动过亿万人的心，让每个读者都意外看见了自己不为人知的智慧深度和感性本质，真是所有热爱这个世界的朋友的心灵经典。
我们采用的是陕西出版社的注音版，由马彦军改写，共29篇日记，5个《每月故事》。具体内容：
1．《开学第一天》、《我们的老师》：老师总是爱学生的。
《不幸》：[洛贝谛]受伤后还想着书包的.孩子。
《高尚的心灵》：[卡伦]替同学受过。
《爱心》 捐赠丢了钱的小学徒。
《那利的保护人》：[卡伦]保护那利不受弗兰谛的欺负。
《班长》[德洛西]学习好，在学习上帮助别人。
《瓦谛尼》贪慕虚荣后认识到错误。
《小商人格鲁菲》是小商人但不吝啬。
《校长和战士》拥护军人。
《恶徒弗兰谛》[弗兰谛]欺负同学、扰乱课堂秩序、报复老师、顽固不化，被送进少年教养所。
《奖章》[波来可西 ]刻苦学习、孝心。
《决心》[我]决心好好学习。
《玩具火车》[我]把自己的玩具送给喜欢他的波来可西，家长热情对待孩子的同学。
《囚犯的礼物》[爸爸的朋友] 尊重可以改变人。
《生病的老师》[老师]同学探望老师。
《家长》[家长]校门口接送的家长是友人，关心每一个孩子。
《病中的小石匠》[卡伦]探望、陪伴病中的同学。
《春天》[老师、小石匠……]一切都美好。
《好强心》[那利]不顾母亲的说情，体育课爬竿。
《父亲的老师》[父亲] 探望父亲的老师并请吃饭。
《病愈》[我]体会到同学和亲人的爱。
《卡伦的不幸》[我和母亲] 陪伴、劝慰失去母亲的卡伦。
《我的姐姐》[姐姐] 以为家庭出现经济困难，主动要求作出牺牲。
《炎夏》[同学]在炎热下刻苦学习。
《感谢》[我] 感谢老师、同学和父母。
《考试》
《分离》[我]与同学个别告别。
29．《告别》[老师、同学]学期结束，师生告别。
每月故事《少年侦察兵》冒死侦察敌情
每月故事《小抄写匠裘里亚》：体谅父母，分担家庭的经济负担。
每月故事《少年鼓手》：冒着枪林弹雨送信但不辱使命，截肢但仍感自豪。
每月故事《万里寻母》[马尔克]孩子的爱救活了母亲。
30．每月故事《难船》 [马里奥] 把上救生艇的机会让给别人。
读书目标：
1．通读全书；知道读物中“我”的名字；知道卡伦、德洛西、波来可西、洛贝谛、马尔克、瓦谛尼和“爸爸”、“姐姐”这些人物的一、二个故事；能讲述其中的两个故事；了解卡伦、波来可西、马尔克、瓦谛尼、“爸爸”这些人物的特点。
2．边读边批注（划出不理解的地方，理解后加上）；给其中的五个故事写读后感想。
3．有给同学、父母讲故事的两次经历。
4．了解“日记”，学会并完成5篇日记。
5．学会根据书号借阅图书；通过网络查阅有关资料。
6．有与父母一起读书的经历（请父母督促，或读给父母听）。
具体安排及要求
一．推荐阶段（2周）
活动一 推荐 [图书室、电视广播、大队部]
目的：1、激发学生的阅读兴趣，让学生喜欢读这本书。
2、讲授借阅图书的方法。
安排:
1、广播室播放根据著作或其中章节制作成的碟片、电影或其它视觉传媒。
2、图书室通过告示栏、校园电视等方式介绍、推荐此书（内容简介绍、书号、读者的评价等）。
3、图书室和大队部（或年级组）以组织学生讲故事、朗读、表演的形式通过电视、广播、班级巡回等途径介绍此书。
二．通读阶段（4周）
活动一 指导通读 [教导处 大队部 备课组 任课老师 图书室 电子阅览 ]
目的：
1．读《爱的教育》这本书，让学生认识书中的人物，知道他们的故事。
2．学会通过浏览、略读、批注、查阅等形式阅读。
3．了解此书的日记体习作知识。
要求（学生）：
1、用四星期读完此书。可以做一些批注（提出问题，划出有感想的地方）。
2、记住其中的8个人物，并了解他们的特点并知道他们的一两个故事。
3、选择自己最喜欢的人物，说出喜欢的理由，能讲述他的一两个故事。
4、细读两个感兴趣的故事，准备讲给大家听。可以邀请伙伴演一演书中精彩片段。
5 可以查阅资料或讨论来帮助阅读。
要求（学校、教师）
1．创建开放的阅览室、电子阅览（学生随时可以借阅、阅览），提供读书的环境。
2．每周一堂阅览课（任课教师）。
3．教师开展读书交流活动（成人版；交流资料，谈读书心得把握作品的主题、结构和表现手法，朗读其中的章节，选择重点篇目并撰写教学方案、制作有关课件）。
具体安排：
1．年级组发动，提出“通读阶段”要求。
2．每周一次读书交流活动（“我喜欢的人、我喜欢的故事”，或者“我还知道……”可是播放适量的录象。通过校园电视广播或发表在栏目上。备课组和任课教师）。
3．读书报道（板报、宣传栏、班级黑板报读书栏目）三周一期（大队部与图书、广播）
4．图书、电子阅览室教师指导学生查找图书和资料。
5．任课教师指导学生在阅读中批注。
6．学生上网参加论坛。
通读阶段的家庭阅读活动
要求：
1．每周至少和与父母读（读给他们听）一个故事，可请教或讨论。并填写表格。
2、读后，讨论：这个故事的主人公是谁？讲了他的什么事情？对他的行为你怎么看？
3、如果家庭条件许可，为激发孩子的读书兴趣，培养孩子认真读和专心听的习惯，可每天进行最佳播音员和最认真听众的评选。
评选最佳播音员的标准：能朗读；
评选最认真听众的标准：专心倾听、能说出主要人物和故事梗概。
一．教学目标：
1．在校阅读的目标：
[1]读准字音，积累与“看望”、“径直”、“焦虑”意思接近的词语。
[2]流利地朗读课文，体会划线句子的含义。
[3]学用批注的方法了解故事内容，体会同学之间的友情（同学的关切、小石匠对同学的依赖、卡伦的热情），并写一则读书笔记。
[4]了解日记的基本形式。
[5]用简短的话讲述这个故事；分角色演一演；。
2．家庭阅读的目标：
[1]和父母一起读这一则日记，让孩子体会石匠夫妇对“小石匠”的爱，让父母表达对自己孩子的爱。
[2]父母可以讲述孩子成长过程中发生的事，自己的操心、辛苦、牵挂、烦恼、期待等，让孩子体会为人父母的辛苦。
二、教学过程（略）
三，总结评比（四周）
1、《爱的教育》知多少。（教导处命题；书面检测）
命题内容：
（1）列出8个主要人物形象；能说出他们的一两个故事。
（2）用简短的话介绍指定的一个故事。
2、展示活动（班级为单位，教导处大队部组织老师与学生代表评选）
（1）选择一个故事作短剧表演。[校园电视 ]
（2）各班各选两名同学讲故事。[电视广播或下班级 ]
（3）读书笔记展览、评比（各班8人8篇）。
（4）日记评比。
3、论坛（网络，自由参加，统计各班参与情况）
（1）我最喜欢的人。（喜欢谁？为什么喜欢？他的主要故事？）
4．举行表彰会。
集体奖：最佳班级组织奖、学习型家庭、最佳演出奖
个人全奖：读书能手、读书积极分子、最大进步奖
个人单项：最佳读书管理者、最佳读书笔记10篇、最佳日记10则、最佳网评、最佳故事员、最佳演员。
艾里克：本书主人公，天性善良，观察敏锐，乐观进取。
卡伦：强壮、善良、疾恶如仇，侠肝义胆，正义的象征。
德洛西：班长，品学兼优，修养、学识、待人处世各方面，有令人刮目相看的表现。
那利：天生驼背、身体虚弱、常遭人欺，但坚强、发愤。
安东尼奥：“小泥瓦匠”，擅模仿，尤爱扮“兔脸”。
波来可西：铁匠父亲嗜酒如命，动辄对他拳打脚踢，但他仍孝顺有加，即使带有伤痕到学校仍极力替父亲辩护，终于获得学校表扬并感动父亲。
斯塔笛：身材矮小肥胖，反应迟钝，平时独来独往、沉默寡言，在班上人缘不是很好，但他极用功读书，凭着一股傻劲得到第二名。
克洛西：他的家境极为不幸，父亲因犯案被囚，母亲沿街卖菜，在同学面前他总是深感自卑，幸好一群同学的鼓励和父亲的返家，他才重拾欢颜。
父亲：身教的式，影响着孩子。
实施方案 篇6
一、指导思想
为进一步加强我校师资队伍建设，提高整体水平，构建优质高效课堂，实现高效、持续、健康发展，根据教育组高效课堂“一帮一”活动相关要求，结合我校实际情况，特制定本期“一帮一”活动计划。
二、帮扶对象
蔡叶
三、帮扶措施
1、全面关心蔡叶的发展，努力做好“三带工作”即（带思想、带作风、带业务）。
2、全面跟踪蔡叶的课堂教学，结合学校听评议课制度，课后及时点评指导，指出课堂亮点的同时，着重指出不足和问题，并督促改进。
3、对于蔡叶的常规工作例行周检查制度，认真检查教学常规资料。
4、给蔡叶上示范引领课，课后要结合自己的课堂教学从目标定位、课堂结构优化、教法选择、学法指导、知识生成、学生合作探究及主体性的发挥等方面说课，以期蔡叶尽快提高。
5、做好帮扶教师蔡叶工作的导师和评价者，学期初帮助蔡叶制订好计划，并督促落实到位，期末对蔡叶的工作做好评价，提出改进意见、奋斗目标。
四、对帮扶对象的要求
1、不定期与指导教师交流自己的学习情况、教学体会、课堂感悟、求教工作中的问题。
2、以新课改理论为蓝本，以课堂教学为主阵地，努力上好每一堂课，每学期至少上1节公开课，并主动邀请学校领导、指导教师、教研
组长听课，评课。并将自己课堂教学现状与指导教师的示范引领课对比，要找到差距，及时矫正，寻找适合自己的教学途径，尽快形成自己的教学风格。
3、多听同组教师的课，全学期听课不少于26节，课后主动与授课教师交流请教，将授课教师的课堂亮点在自己教学实践中创造性的加以应用。
4、认真学习学科课程标准，钻研大纲、教材，在指导教师的指导中确立自己的教研方向，在此基础上要有理论学习笔记，每学期至少有两篇心得体会，在课堂教学研究方面要有自己的独到之处。
5、积极主动地加强学习（既要向同组教师学，又要向书本学），要善于动脑，勤于动口，细心观察，不断积累（包括写好听课笔记、听课心得、教学反思），每学期要写好结对子工作总结、心得体会。
五、帮扶活动内容
1、一般教育理念：高效课堂的理念及其价值，学科的`育人价值及其案例研究。
2、课堂教学技能：授课的方法，教学内容的组织及其案例研究，课堂教学改革的实践策略，活动课设计。
3、教育技术：师生关系的建立，班级管理，备与教，改与辅。活动形式多样，访谈，座谈，教师自我汇报或直接听课，小组研究等。
六、帮扶活动形式
1、定期研究、听课相结合。
2、教与学，帮与做相结合
3、研究与讨论,教育与谈心相结合
4、 指导，听课、检查相结合
七、具体安排
1—2周 了解教学管理，教师动态，学生情况
3—6周辅导备课，上示范课，进班听取教师的随堂课并加以指导7—10周 教务处组织教研组听蔡叶教师的课
11-13周 查漏补缺，继续提升
15-16周座谈会，“一帮一”活动小结。
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