设计方案

时间：2026-07-02 05:00:27 方案

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设计方案精品[3篇]

　　为了保障事情或工作顺利、圆满进行，通常会被要求事先制定方案，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。那么你有了解过方案吗？以下是小编帮大家整理的设计方案3篇，希望能够帮助到大家。

设计方案精品[3篇]

设计方案篇1

　　摘要：为了在无线办公门禁系统中实现通过LCD12864显示屏分屏显示多项内容，采用单片机C语言程序设计了多级菜单，应用结构体数组成员的定义，借助按键来改变菜单项的索引号，进行内容的分屏显示及菜单项之间的切换。在多项显示时，同一屏上显示项处于同一级，涉及的变量少，索引号级数少，系统开支就小。设计简化，按键实时性好，界面简单，操作方便。

　　关键字： LCD12864；多级菜单；结构体数组成员；切换机制

　　0 引言

　　在门禁系统中采用的显示设备是LCD12864，此设备在系统中仅显示少量的提示信息，能够满足系统显示需求，但是受显屏显示区域的限制，要显示多项内容，需要分屏显示，在显示的内容之间有上下级和平行级关系，这就需要在显示屏上显示多级操作菜单，每一级菜单都有一些菜单项和对应的按键操作，以及响应各种操作而执行的后续处理程序。需要采用多级菜单来显示与按键进行显示内容的切换。本文根据门禁系统的显示需求，旨在提供一个轻量级的单片机多级菜单实现方法，以较少的系统资源消耗和简单方便的方法完成菜单设计。考虑到菜单程序需要具备3个基本要素：

　　（1）每个显示界面显示的内容；

　　（2）显示界面内菜单项之间切换和显示界面之间的切换机制；

　　（3）每个显示界面及菜单项对应的按键定义与响应。

　　本文首先介绍多级菜单的设计思想，进而采用C语言实现结构体的定义和结构体数组成员的定义，接着介绍菜单项之间的切换机制，最后进行了键盘处理模块的设计。

　　1 多级菜单的设计

　　多级菜单的基本思想是把多级菜单分层结构，通过索引号贯穿，把全部菜单项拉成一条链，每一个菜单项即为一个结构，而整个菜单即为一结构数组，访问每一个菜单项时，只须获得菜单的索引号，通过索引号找到结构数组中和该菜单项相关的项目，由此可以查询到当前菜单项的'数据和所要执行的功能函数[1]。

　　菜单设计的常用方法是树形拓扑结构法。菜单的树形拓扑结构是多叉树，对于多叉树结构的菜单，为了表示菜单之间的相互关系，必须表示其所有的下级菜单节点。在此控制系统中的菜单项比较少，只分为2级，即上一级（称为父项）和下一级（称为子项），其菜单树如图1所示。再由于每个菜单的下级菜单个数不同，难以用统一的数据结构来描述这种相互关系，在此借助硬件4个按键（确认、上翻和下翻按键、返回按键）进行切换。

　　2 结语

　　本文介绍了在门禁系统中多级菜单的设计与切换的实现。采用多级菜单设计大大提高了LCD12864的显示功能，提供了多功能的操作显示提示，以方便系统的使用。系统开销小，仅靠几个结构体和几个变量即可维护各显示界面及界面内同级菜单项、上下级菜单项之间切换实现。

　　参考文献

　　[3] 谭浩强.C语言程序设计[M].2版.北京：清华大学出版社，20xx.

　　[5] 刘运清.基于单片机的门禁系统的设计与实现[J].中国科技信息，20xx（18）：80?81.

　　[6] 黄健，吴永弘，刘乔俊.基于RFID技术的门禁系统的研究[J].数字技术与应用，20xx（4）：116?118.

设计方案篇2

　　一、活动主题：

　　《三八妇女节比赛》活动与《06年文艺晚会》活动颁奖仪式，咱们举办此次颁奖活动，动机在于激发员工们积极性，丰富员工们生活，鼓励员工们士气，打造新世纪积极向上的.丰富多彩的舞台前沿，丰富企业文化，影响公司健康快速发展，。

　　二、时间：20xx年3月10日早7：00

　　三、地点：卫生局大院

　　四、活动现场布置：

　　1、红地毯铺出颁奖舞台，红地毯仪式公司领导入场；

　　2、准备话筒架1个，话筒2个（1个备用）；之前工作提前布置。

　　3、彩纸礼炮的准备，颁奖最后大集合时施放；

　　4、条幅：新世纪购物广场文艺晚会暨三八节比赛颁奖仪式

　　5、大红花准备：根据获奖人数

　　五、奖品设置：

　　1、文艺晚会奖品:

　　一等奖：（ 1 名）

　　二等奖：（ 2 名）

　　三等奖：（ 3 名）

　　创作奖：（ 2 名）

　　2、三八节奖品：

　　一等奖：（名）

　　二等奖：（名）

　　三等奖：（名）

　　六、颁奖流程：

　　（一）、颁奖主持邀请冯总上台致词

　　（二）、主持人介绍该奖项的评选标准和评选流程

　　（三）、颁奖主持宣布获奖人员并上台领奖：

　　新春文艺晚会表演奖、创作奖获奖人员

　　一等奖：舞蹈《开门红》 12人

　　刘兰兰、朱婷婷、赵燕燕、卢元元、巩常云、李令竹、

　　柳增凤、林叶、于润红、王静、刘素珍、王宁、

　　二等奖：舞蹈《月光下的凤尾竹》 6人

　　于凤艳、耿丽丽、许娟、崔敏、王月春、房祥雪、

　　舞蹈《红色娘子军》 9人

　　张晓燕、苑海燕、鲍丰俊、管仁艳、王秀凤、

　　尹爱凤、蒋成晓、刘桂娟、周召霞、

　　三等奖：舞蹈《踏歌起舞》 8人

　　张会会、来庆娟、接桂敏、王明明、刘艳英、王娜、张平平、王召霞、

　　小品《实诚人》 3人

　　赵军波、卢有才、段会娥、

　　大合唱《新世纪员工们之歌》 20人

　　刘成海、吴立红等莒南新郎店全体员工们

设计方案篇3

　　一、教学目标

　　1、了解三线八角的概念.

　　2、掌握平行线的性质和判定.

　　3、理解两平行线之间的距离.

　　4、经历把文字语言、符号语言和图形语言的相互转化过程.

　　5、通过说理过程，培养逻辑推理和数学表述的能力.

　　二、教学重点与难点

　　重点：平行线的判定和性质.

　　难点：1、对三线八角的理解;2、对距离概念的理解.

　　三、教学过程

　　1、知识回顾，讨论交流

　　本章学习了哪些内容?总结一下，与同学交流，然后回答下列问题

　　⑴平面内的两条直线有几种位置关系?

　　⑵平面内的两条直线被第三条直线所截，在形成的八个角中分别有几对同位角、内错角和同旁内角?

　　⑶平行线的性质有哪些?

　　⑷平行线的判定方法有哪些?

　　⑸什么是两平行线之间的距离?

　　2、展示提升

　　A组：基础训练

　　⑴如1，用吸管吮吸易拉罐内饮料时，吸管与易拉罐上部夹角∠1=74°，那么吸管与易拉罐下部夹角∠2____度.

　　⑵如图2，设AB∥CD，截线EF与AB、CD分别相交于M、N两点.请你从中选出两个你认为相等的`一对角____________.

　　⑶如图3，给出了过直线外一点作已知直线的平行线的方法，其依据是( )

　　A、同位角相等，两直线平行 B、内错角相等，两直线平行

　　C、同旁内角互补，两直线平行 D、两直线平行，同位角相等

　　⑷如图，a//b，是的3倍，求的度数。

　　⑸如图，，点在的延长线上，若，求的度数通过练习，写下你的收获与不足

　　B组：巩固提高

　　⑴如图，∠1=∠2，则∠2与∠3的关系是， ∠1与∠3的关系是 .

　　⑵如图，DE∥BC，EF∥AB，图中与∠BFE互补的角共有( )

　　A.、3个 B.、2个 C.、5个 D.、4个。

　　⑶如果两个角的两条边互相平行，那么这两个角( )

　　A.一定相等 B.一定互补 C.相等或互补 D.可能既不相等也不互补

　　⑷如图，把矩形沿对折，若，则等于( )

　　A、

　　B、

　　C、

　　D、

　　⑸如图，已知∠ABC=40°，∠ACB=60°，BO，CO平分∠ABC和∠ACB，DE过O点，且DE∥BC，求∠BOC的度数.

　　通过练习，写下你的收获与不足

　　C组：拓广探索

　　⑴如图a//b,∠1=70°，∠2=35°，则∠3= ∠4=

　　⑵如图，AB∥CD，∠1=110°，∠ECD=70°，则∠E的大小是( )

　　A、30° B、40° C、50° D、60°

　　⑶如图，E是DF上一点，B是AC上一点，∠1=∠2，∠C=∠D，求证：∠A=∠F。

　　3、课堂小结

　　说出你的收获，并与其他同学交流

　　4、课堂小测

　　1、如图，已知AB∥CD，EF交AB,CD于G, H, GM, HN分别平分，试说明GM ∥HN.

　　2、已知AB∥CD，BC∥DE.试说明

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