【实用】高中的作文锦集4篇
在日常学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家整理的高中的作文6篇，希望能够帮助到大家。
高中的作文 篇1
记得很小的时候，我就被送去学钢琴了。
在我的印象里，小时候的时光似乎都是在黑白色的钢琴键中度过。父亲给我讲他自己的经历，小时候因为很穷，所以买不起钢琴，现在的梦想就是让我成为一个钢琴家，他让我也要怀有这个梦想。
但我反抗了，我告诉父亲我不爱弹钢琴。但遭到的是责骂。
从小到大，我一直活在父母的期望之下，每天坚持练钢琴，考试永远要考班前三，不曾逃脱过。我知道，我没有音乐的天赋，虽然我坚持练钢琴了，成绩保持在前面了，但我不能离开父母对自己的期望之下，终究不能有作为，终究不能拥有属于我自己的一片天地。
初中了，我发现了我的热爱，我热爱摄影。不管在飞机上，动车上，汽车上，我总是喜欢看窗外的风景，遇到令人陶醉的美景，总是忍不住想把它拍下来。但是那天······
父母带着我去乡下玩，回家的路上，经过了一座大桥，桥下是无边无际的江，夕陽西下，变成了美妙的橙红色，将要躺进水天相织的摇篮中。我很兴奋，这么美的景色，一定要拍下来。我没有智能手机，更别说单反相机了，我乞求母亲能将它的高像素苹果手机借我拍照，可是母亲拒绝了我：
“别拍了，有什么好拍的！”
“借我一下吧。”眼看着车子将要穿过桥，我越发担忧，连忙向父亲要手机，可是父亲正在拿手机看股票，直接就拒绝了我：
“别拍别拍，手机我有用，还 有今天钢琴没练，回家先给我练两小时！”
我无奈的望向窗子，忽然一座山挡住了视线，我闭紧了双眼······
还 算好，家里留有一个去年父母朋友送的普通相机，今年派上了用场。吸取了上次的教训，现在每次出游，我都会带上它拍一些风景。
直到这两年发生的事，让父母对我的'看法发生了转变。我钢琴六级考了两次也没有考过，不管我练多少次，总有些地方会磕磕绊绊。反而，学校的摄影大赛我还 拿了奖。于是在我生日的时候，父母送给我了一个单反相机，附上了一封信，我既感动又兴奋，父母终于理解我了。可能是太激动了，我没有直接看信，而是拿着单反仔细的研究。那封信就放那没有看，渐渐遗忘了。
今天，我才突然发现了这封信，慢慢打开：
女儿，也许你真的没有音乐这方面的天赋，以前爸爸妈妈还 把自己未实现的梦想强加在你的身上，是爸爸妈妈错了。从你的态度可以看出，你热爱摄影。梦想不应该是别人对你的希望，而是你对自己设定的目标，所以现在我们用单反相机作为生日礼物送给你。音乐能给人的身心带来享受，希望你也不要抛弃它，在空闲的时候，弹几首乐曲，放松下心情。你热爱摄影，希望你也能坚持你的摄影之梦，逐梦路上，沿途风景无数，你一定要带着爸爸妈妈给你的相机，越走越远！
高中的作文 篇2
春天，伟大而富有神韵的春天啊！我不得不称赞你。
春风，我要称赞你，是你把大地吹得姹紫嫣红。
春雨，我要称赞你，是你把大地滋润，是你是小草发芽，也是你使花朵开放。
春日，我要称赞你，你没有冬天太阳的死气沉沉，没有夏天的太阳炙烤皮肤。而你却是暖洋洋的，晒在你脸上舒服极了。
冬天的风，是冰冷刺骨的，吹在脸上，手上，你的手就会起皮，不仅难看而且很疼。夏天的风，“热气腾腾的”使本来就很热的夏季，又多了一份“暖”。秋天的风似乎要把整个世界分离，使原本难分难舍的数跟树叶。永远的分开了。而春风你，你会把冬天的风所吹出的受伤裂痕，全都吹好；你会把夏天的那一股股“暖气”吹散；你会把秋风所带走的一切又都恢复回来。
夏天的雨像个急急的大嫂，来冲冲，去也冲冲。而春天的雨却像个初恋情人一般。缠缠绵绵，细长的雨丝淅淅沥沥的缠绵一周左右。永远不急不躁，一丝一丝，一缕一缕。你若是无聊的时候，趴在窗前打开窗户，对着那似停而又未停的雨，那一团团漂浮在山顶似乎伸手可触的“白云”。整个世界像跟眼睛隔着一层毛玻璃，模模糊糊的，心情不好时，看看那雨中的'一大簇一大簇开得正艳的花，你的心情也许就会好很多。
天晴以后，春日明媚，那沐浴在阳光底下的，那红得像火似的映山红的树枝上总不时的有几只小鸟；粉的像霞的桃花上总有几只勤劳的小蜜蜂在嗡嗡的闹着；白的像雪的梨花上总有几只翩翩飞舞的蝴蝶。
春，你将这一片的生机呈现在我们的眼前；你用那悦耳的鸟鸣让我们神清气爽。你尽你的所能，你将你的一切的一切让我们知道，这是新的的希望，这是新的开端，这是美丽的新的一年。
夏天总会让我们感到烦闷；秋天总会让我们感到孤独；冬天总会让我们感到绝望。而你，春天除了让我们看到新的希望，还会让我们知道这是新的开始。
高中的作文 篇3
他个子不高，微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛，一头花白的短发更衬出他的忠厚。他有一条强壮的右腿，而左腿，却从膝以下全部截去，靠一根被用得油亮的圆木棍支撑。这条腿何时、为什么截去，我们不知道。只记得有一次，他讲课讲到女娲氏补天造人的传说的时候，笑着对我们说：“女娲氏用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩，甩到地上的泥巴也变成人。只是有的人，由于女娲甩得力量太大了，摔丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩掉了一条腿的。”教室里自然腾起一片笑声，但笑过之后，每个学生的心头都泛起一股酸涩的`感情，同时更增加了对刘老师的尊敬。
他只靠着健壮的右腿和一根木棍，一天站上好几个小时，为我们讲课。逢到要写板书的时候，他用木棍撑地，右腿离地，身体急速地一转，便转向黑板。写完了粗壮的粉笔字，又以拐杖为圆心再转向讲台。一个年过半百的老师，一天不知道要这样跳跃旋转多少次。而他每次的一转，都引起学生们一次激动的心跳。
他的课讲得极好。祖国的历史，使他自豪。讲到历代的民族英雄，他慷慨陈词，常常使我们激动得落泪。而讲到祖国近代史上受屈辱的岁月，他自己又常常哽咽，使我们沉重地低下头去。后来，我考入大学历史系，和刘老师的影响有极大的关系。
他不喜欢笔试，却喜欢课堂提问，让学生们述说自己学习的心得。我记得清楚极了，倘若有同学回答得正确、深刻，他便静静地伫立在教室一角，微仰着头，眯起眼睛，细细地听，仿佛在品味一首美妙的乐曲。然后，又好像从沉醉中醒来，长舒一口气，满意地在记分册上写下分数，亲切、大声地说：“好!五分!”倘若有的同学回答得不好，他就吃惊地瞪大眼睛，关切地瞧着同学，一边细声说：“别紧张，想想，想想，再好好想想。”一边不住地点头，好像那每一次点头都能给学生注入一次启发。这时候，他比被考试的学生还要紧张。这情景，已经过去了将近三十年，然而，今天想起来，依旧那么清晰，那么亲切。
高中的作文 篇4
观一幅雪景，享一丝快乐，采撷一份感动，欣赏一种品质。
望着窗外的鹅毛大雪，我心里异常高兴——又可以享受雪景给我的快乐了。但我却不知道，这场雪深深地感动了我。
雪不是很大了，我走出家门，不觉走进了人间仙境。
雪真白啊，在阳光照耀下闪闪发光，格外耀眼，远远望去，就像给大地铺上了一层雪白的大地毯;雪真多啊，房屋戴上了雪白的帽子，树木也披上了羽绒服，世界被这白雪点缀得银装素裹;学真厚啊，踩下去，仿佛穿上了白靴。漫步在这白雪世界里，脚下发出“嘎吱，嘎吱”的响声，欣赏着美丽的风景，享受着雪带给我的惬意，我不知不觉陶醉了。
在诗与画流动的梦境里，我感动于美丽的风景。
雪带给我们的不仅仅是“千树万树梨花开”，还有“瑞雪兆丰年”。不错的，雪停留在哪里，哪里就有快乐与欢笑，哪里就有感动与幸福。
你看!人们不顾寒冷，尽情地玩耍。特别是孩子们，追逐嬉戏，时而攒雪球，时而又突然将雪球扔向“敌人”;有的在堆雪人，那雪人实在是漂亮极了，红红的眼睛，尖尖的嘴，还露出了灿烂的笑容;有的在“滑雪”——就是坐在坡的顶端坐着往下滑，虽然雪厚，不好滑，但依然乐在其中......真是其乐融融!这难道不是雪的造化吗?
在笑与乐欢腾的阳光下，我感动于欢乐的海洋。
我继续漫步，看到一个个身影在忙碌着，形成一道道特别的风景。我看得到他们勤劳的样子，却丝毫看不到紧锁的眉头;我听得到他们朴实的笑语，却丝毫听不到埋怨的叹息。但是，他们脸上的汗珠却分明告诉我很劳累。
唉!有谁意识到，是谁在寒风凛冽时，踩着湿滑的路面，任劳任怨地指挥交通;是谁在雪花纷飞时，冒着大雪，在公交车站疏导乘客;是谁在人们欢乐时，不顾寒冷，辛勤地清扫道路的积雪......
他们是普通人，他们是乐于奉献的人，他们是我们在最寒冷的时候给予我们温暖的人，是我们在最需要帮助的时候为我们伸出援手的'人，他们的心灵如雪一般纯洁，他们的品质如雪一般无瑕!
而我们呢?......
在情与意交织的美景中，我感动于奉献的精神!
雪渐渐小了，它如同天使的翅膀一样轻柔，充满爱，温暖人的心灵，飘到了无私奉献的人们身上，飘到了世界的每一个角落，也飘到了我的心上......
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