写景家乡的作文合集【3篇】
在日常学习、工作和生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么你有了解过作文吗？以下是小编帮大家整理的写景家乡的作文3篇，希望对大家有所帮助。
写景家乡的作文 篇1
我的家乡在四面山，是一个美丽的地方。春天，鸟语花香；夏天，阳光灿烂，也是一个避暑的好地方；秋天，凉风习习；冬天，银装素裹。还有许多风景线。
春天，鸟语花香。一片片小草钻出了小脑袋，似乎一挤就能捏出水来。花儿们也穿上了花枝招展的衣服，大树的`叶子变得苍翠欲滴，一棵棵长得十分茂盛，好像一把把为人们盛凉的大伞，游客来了，小草仿佛变成了彬彬有礼的卫兵，向游客频频行礼。
夏天,阳光灿烂。小河的水也涨了，小孩子在河里游泳，欢笑声连绵不断。夏天的景色写也写不完，唱也唱不完。树林里的树一棵紧挨着一棵，好像一片绿色的海洋。小猴子似乎热了，也没有出来玩，躲在自己的家里。
秋天，凉风习习。大部分的树的叶子都慢慢拖拖的飘落了，好像一只只的黄蝴蝶，在天空中自由自在地舞蹈。秋天像一个金色的大宝库，农民伯伯收获的庄稼就是大金库里的宝藏。简直是一个金色的天堂。
冬天，银装素裹。当你在家而想出去的时侯，你打开家门一看，一片白色。好像自己的家是白雪城堡。一棵树变成了“水晶树”。这是一个白雪世界。
这就是我的家乡~四面山。
写景家乡的作文 篇2
一、教学目标
1、能感悟掌握课文写法。
2、能够抓住景物的特点，运用比喻、拟人的修辞手法介绍家乡春夏秋冬四季的山，训练学生的口头表达能力。
二、教学重难点
能运用例文的结构和写法来介绍家乡的山。
三、课前准备
课件PPT课文《美丽的'小兴安岭》
四、教学过程
（一）导入
引出课文《美丽的小兴安岭》
（二）回顾课文，忆写法
1、生回忆，师引导出示课件
2、总结全文写法
（三）尝试写法迁移，口头介绍家乡的山
1、观察家乡的山整体图片，用一两个词说感受。用一句话来描述你看到的情景。（开头）
四季常青、景色优美，像绿色的海洋
2、仔细观察家乡的山四季不同的景物特色。
（1）师生合作口述家乡春天的山。
①寻找景物特点
②运用积累的好词好句
③注意从静到动，运用比喻拟人等手法
④课件出示成果，巩固写法
（2）运用同样的方法合作讨论介绍家乡的山夏秋冬三个季节的景物 ①小组交流介绍自己喜欢的季节
②全班交流（代表展示、互评）
③师小结
（四）学以致用，动手写文。
由于时间的关系，请同学们选自己喜欢的季节写一段话介绍家乡的山。
1、学生动手写作
2、全班交流互评
整篇作文稍后回到教室中继续写作。
写景家乡的作文 篇3
我热爱我的家乡，因为它不仅美丽而且陪伴我在童年度过。那里山清水秀，绿树成荫，在我眼里是最美丽的景色。
暑假的时候，爸爸妈妈都要上班，没时间照顾我，就把我送回爷爷奶奶那里。我高兴得跳起来，因为我已经很久没有回去了。映入眼帘的是一座座高高的青山，一棵棵绿绿的书，像一位位保护家园的士兵。不一会，我便来到了一间古老的'屋子，也看见两位老人在门前，我想应该是爷爷奶奶吧。奶奶迎前而上抱住了我说：“小云啊，你长大了，我都不认得了，呵呵。”说完就笑了起来。我有礼貌地说：“奶奶好，我回来了，我也看见你了。”说完我也微笑起来。我便去到处参观，我来到屋子不远处的小溪，我看见了小溪里清澈的水，底下的小沙，还有一些活蹦乱跳的小鱼虾，小溪旁边还有几棵矮小的小树。我看见了一个竹林，一片绿茵茵，让人觉得很舒服。
不知不觉就到了下午黄昏，我回到家，看见奶奶在一间小屋子里，我走过去问：“奶奶，你在干什么？”奶奶抬头望了望我说：“我在放鸡回去。”我在一旁看着。早晨，看见屋子里没人，我喊道：“爷爷奶奶，你们在吗？”我急得像热窝上的蚂蚁，我跑出去又喊：“爷爷奶奶，你们在哪里？”爷爷似乎听到了，看见我的急样说：“小云，我们在这里。”我小心翼翼地从细小的田基走过去，我问：“你们在干什么？”爷爷说：“我们在种田。”我看见爷爷在牵着一头牛在走，我问：“爷爷你在干什么？”爷爷解释道：“我在把田爬松，秧就容易插了。”我看着在一时俯腰一时挺起来的奶奶问：“奶奶在干什么？”奶奶说：“我在插秧。“日子很快就过了，要离开家乡了，我却有恋恋不舍的感觉。在这段时间我学了很多我不会东西，也很开心。奶奶用不舍的眼神看着我说：”孩子啊，有空就回来看看我们两个老人。”我的泪水不知不觉滑落，说：“爷爷奶奶我会的，我会想你们的。”奶奶的眼睛也湿润了。我便依依不舍地离开了。
这个美丽的家乡，我一定会再回来的。这个家乡的风景是我永远不能忘怀的了，是最美丽的。
【写景家乡的作文】相关文章：
写景家乡的作文[精选]03-24
写景家乡的作文（经典）08-24
家乡写景作文11-01
家乡写景作文09-23
写景家乡的作文12-25
家乡的写景作文11-19
写景家乡的作文03-23
写景的家乡作文03-19
【精选】写景家乡的作文06-18
实用的写景的家乡作文04-05