【推荐】叙事作文汇总七篇
在平时的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家整理的叙事作文7篇，欢迎阅读与收藏。
叙事作文 篇1
今天妈妈带我去泉城公园玩，突然看到水上公园旁边围着好多小朋友，我上去一看原是在攀岩啊！我对妈妈说我也想试试，妈妈答应了我的要求，工作人员刚帮我系好安全带，我就兴奋地跑到了岩壁下。看着标有“13米”的岩壁，我突然有点儿害怕，不住地回头看妈妈。妈妈向我投鼓励的目光。我鼓足勇气往上攀，右手先往上举，拽住上边的石头，左手再跟着右手上，也抓住石头，身体尽量伸直，右脚向上一蹬，左脚紧随其后，这样就到达了一个新的高度。我重复着这个动作，一直攀到了5米高的地方。我累了，就对妈妈大喊“妈妈，我没劲儿了。”妈妈说“好孩子，再坚持一会儿，你会攀得更高的。”我又向上攀了几米，腿直哆嗦，实在攀不动了。妈妈大喊着为我鼓劲“你都攀到一多半了，再坚持一下吧！”下面的'小朋友也大喊着加油！”“还有两米了，你一定能成功！”听到这些，我又有力气了。
终于，我攀到了顶峰！妈妈激动地喊道“快敲上边的钟！”我用酸酸的小手敲响了钟，那声音好响好响
工作人员把我慢慢地放了下。妈妈竖起了大拇指“阳阳你真棒！
叙事作文 篇2
童年是一生中最快乐的时光，在那时，我们一本正经去做的事，觉得那是正确的，可是慢慢长大后，现在回想起来，却觉得可笑。
记得那时，我最爱吃的水果就是西瓜了，我每个夏季都要吃。三岁那年，冬季的一天，我突然想到夏日的西瓜，舌头伸出来舔舔嘴，一股西瓜的香味又回味于口中，于是我急着问妈妈要西瓜吃，问妈妈什么时候给我买西瓜，妈妈淡淡一笑，对我说：“卖西瓜的爷爷又种西瓜去了，明年才会来，我一脸怒气：种什么种，慢死了，他在哪里？我去找他，让大家评评理，他是在专门拖延时间，欺负小朋友的。”“他在遥远的山里。”妈妈为了不让我再胡闹故意这么说，可我是一个坚持不懈的人，所以接着问：“西瓜是什么样的”。我问到（因为我经常是吃妈妈去了皮，去了仔，切成小块的），当然不知道西瓜真实的模样。妈妈笑眯眯地说：“圆圆的，皮是绿色的，有条纹，打开有黑仔，果肉是红色的”。
于是我急匆匆地跑了出去，对从没有离开妈妈身影的我独自一人跑出门口就算远的了，于是我跑到家后面的地里，一眼就看到了圆圆的`，绿色的，有条纹的“西瓜”了，哼，妈妈也是骗子，这不是西瓜吗？干嘛要说明年才有呢？我欣喜若狂飞奔而去，一下将它拔了起来，为了真正确定他就是西瓜，我剥了皮，可剥完了这一层，还有另一层，总是剥不完（大家猜猜这是啥）。我干脆将“西瓜”抱回了家，兴奋地对妈妈说，妈妈吃“西瓜”了，妈妈见了哭笑不得，我丈二和尚摸不着头脑，妈妈在笑啥呢？妈妈边笑边对我说：“这是莲花白。”
童年趣事并不傻，只是那时我们了解的并不多，才有这些幼稚的想法，干出这些可笑的事，毕竟是孩子嘛。童年有很多的趣事，都值得我们回忆。
叙事作文 篇3
今天学校组织秋游，将以往泡在书海中的同学们拉到了快乐天地······
清晨，我带着整包的零食，怀着愉快的心情，来到了学校，有的同学在调试着自己的游戏机、攸攸球，有的同学在与朋友分享自己的零食，有的在看漫画书，还有的在一起谈天。忽然有同学大喊：“谢老师来了。”循着声音，同学们蜂拥般得挤进教室，安静的在座位上坐下来，只见谢老师走进教室说：“走了。”大家便排好队伍出发了。
来到府山，我望着眼前那些熟悉的风景，似乎又觉得今天与以往有所不同。脚下的石板古老而坚硬，身旁满是深绿色的花草，头上树木枝繁叶茂，就像为大地撑起了一把巨伞。很快我们就来到了半山腰，有些同学由于平常缺乏运动，体力不支，不想继续往上爬，但遭到同学们的一致反对，认为做事不能半途而废。我们离山顶越来越近，道路也越来越陡峭，同学们都有些气喘吁吁，功夫不负有心人，我们终于登上了峰顶，看见了一座古老而俏丽的.宝塔——飞翼楼，据说这是古时候的瞭望塔，里面珍藏着青铜剑等历史文物，在最高层，还有一个望远镜呢，可将古城绍兴尽收眼底。楼下有一口硕大的铜钟，钟声响亮悦耳，象征着吉祥，能带给人们幸福平安。同学们都耐不住了，用木棍撞钟祈福，我们的到来给那里增添了几分热闹！大家席地而坐，一边聊天，一边分享零食，尽情享受着大自然带给我们的清新和惬意。最后我们又拍了一张集体照，留下了这属于我们快乐的记忆。
这是难忘的一天，也许明年的今天我已经不在母校了，可我的心永远会和老师同学在一起。
叙事作文 篇4
“腹有诗书气自华，读书万卷始通神。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”。喜爱读书，就等于生活中寂寞的时光换成巨大享受的时刻。
记得又一次，是我和爸爸去新华书店去买练习册，结果我到阅览架上，看见了一本书《城南旧事》，爸爸看我很喜欢那本书，就给我买下了这本令我恋恋不舍的书，我像如获至宝一样，很想把他很快很快的看完，我晚上睡觉也看，上卫生间也看，上课也看，下课也看，所以这就是我喜欢到这个书的程度。
这本书主要讲了：主人公林海音（小名）英子童年是单纯和懵懵的视角，把大人们的恐惧与不安消弭在一种淡淡的哀愁和相思中。但却渗透了不惑之年作者的深深情愫。比如：秀贞母子的惨烈死亡小偷被捕的命运，宋妈悲惨的人生，还有父亲的离别......这一切都是通过孩子童年般的眼睛来关注世界美好的事物，及关注世界的悲喜忧欢。
这本书给我们的启发是：要珍惜童年的每一分每一秒，不能让童年过的悲喜忧欢。要用笔去记录那一段美好的时光。比一件物品的价值还值得关注。所以倡导大家珍惜童年的每一分每一秒。
接下来我给大家讲讲我读书的'方法吧！我会挑着读，选着读，一边又一遍的读，如饥似渴的读。曾经教育家说；“书是智慧的钥匙”史学家说；“书是进步的阶梯”政治家说；“书是时代的生命”经济家说；“书是致富的信息”文学家说；“书是人类的保养品”学生们说；“书是不开口的老师”。
正如冰心所说：“物怕比，人怕比，书也怕比，不比不知道，一比吓一跳”，所以倡导大家读书好，多读书，读好书。
叙事作文 篇5
“有了我为什么还要生他，生了他就不该有我嘛！妈，高威他快烦死我了啦！”我抱怨着说。“妈妈，姐姐不喜欢我，你还是把我塞回你肚子里好了！”弟弟一脸可怜样的对妈妈说。我无语，每次都在大人面前装无辜。我用快疯了的神情看着这个小滑头，导演找他拍戏，可真是没找错！
“ 好了，你这个做姐姐的也真是的，就不能让让弟弟吗？你看人家隔壁的那个姐姐……”每次都要把隔壁那家扯出来，我赶紧的转移话题：“呵呵！我亲爱的妈妈同志，呦！你今天看起来可真是容光焕发啊，越来越漂亮了。”“啊？是吗？呵呵！别人也是这么说的，可真是局外者清，当事者迷啊！”天啊！女人啊，都是这样，哎！
一回到家，弟弟就跟我抢电脑玩，爸爸妈妈回来后，弟弟就说：“姐姐，快下来玩吧，你上学也挺累的，我让给你！”我没好气地说：“你会这么好心，我才不稀罕……”“女儿啊，弟弟好心好意让给你玩，怎么这么对他呢？”天啊，怪不得那么好，原来是爸妈回来了。我龇牙咧嘴地说：“哦！弟弟不玩了？让给姐姐玩了？呵呵……弟弟真乖，姐姐谢谢了，姐姐好喜欢你哦！你真好！有你这样的弟弟，我可 真 是 三 生 修 来 得 福 啊 ！”我的笑声简直比哭声还要难听，弟弟懂事地说：“爸爸妈妈，我去写作业了，你们辛苦了！”“女儿啊，你看弟弟一回来就写作业，你就知道玩，还不写作业去！”妈妈严厉地说。“哦！”我真的有一肚子委屈要说，看来高威真是诸葛亮在世，他早料到会是这样了。我和弟弟坐在一起写作业，他用挑衅的语气说：“哎呀！知道我没这么好心还上当，说你什么好呢？猪头三怎么样啊？哈哈……”我的声音能振动整间屋子，气急败坏地说：“你这个人怎么这样啊，真不是什么好东西！”“高于，你怎么说话啦！儿子怎么回事啊？”妈妈正在煮饭，手里还拿着锅铲，弟弟小声的说：“我问她一道题目，她不肯告诉我，妈妈，你不要骂她，是我自己笨。”天啊，你这么说，妈妈不骂我才怪，果然：“哎！你……我真是说什么好呢？这么不懂事，姐姐要照顾弟弟嘛！你看你……”有这样的.弟弟我可真倒霉啊！
这天晚上爸妈不在家，高威很胆小，对我说：“姐姐，下面好像有动静。”我一听还真是的，高威对我说：“不用怕，我出去……”“恩，弟弟，没想到你这么好，快下去看看吧！”“听我说完，我出去上厕所，你下去看看，祝你好运。88”我差点站不住了，真被这个弟弟打败了，八成是躲到厕所里去了。我下去看看后，原来是我家的狗狗。
有一次，我去问弟弟：“你为什么老是前一套后一套的呢？你不觉得你很过分吗？”“像你这个没头脑的人，不仅现在吃亏，以后还是要吃亏的。而我呢！什么都能吃，就是不能吃亏！”这个“讨厌”的弟弟，真拿他没办法。谁让他是我弟弟呢！老弟啊“本是同根生，相煎何太急”呢？
叙事作文 篇6
我成功的次数有很多，可有一件事让我难以忘记。
还记得在去年夏天，我和妈妈去考钢琴五级，我一到备考室里就一直心绪不宁，心里一直在打鼓，生怕自己考不好。
没过多久，只听考场传来评委老师铿锵有力的声音：“五级选手准备！”顿时，我浑身上下都起了鸡皮疙瘩。妈妈在一边安慰我说：“没关系，别紧张，就当是在家里练习一样。”于是，我深呼一口气，默默地鼓励着自己：“加油！孙雨婷，你一定行！”终于轮到我了，我调整好心态缓缓坐在钢琴櫈上。一首首优美动听的歌曲“流”了出来，评委也随着音乐轻轻摇摆，我自己也沉醉在了其中。突然，我弹错了一个音，动听的'音符停了下来。来不及多想，我不管三七二十一的弹了下去。心里一直在默念老师那句话“弹错没关系，接着往下弹”。终于弹完了，我吸了一口气，向评委们深深躹了一躬，然后马上跑向了妈妈，一头扑进了妈妈怀里。
回到家，我整天心神不宁，担心没有考过。没想到没过几天妈妈竟收到了一封信，说我通过了五级的考级。一听到这个消息我心里的一块石头总算落了地，开心地一蹦三尺高，爸爸妈妈也为我竖起了大拇指，我成功了！
叙事作文 篇7
我是四年级一班的新生杨潇桐，平时上课我认真听讲，并且记好笔记。每天能按时完成作业。课堂上我做到积极举手发言，发言时我大大方方，敢于发言，回答问题我声音响亮，课后我认真复习。积极举手发言对我学习帮助很大,我回答错了,老师会帮助我纠正错误,教我正确方法,我答对了还得到了老师的肯定和表扬!
我的互助伙伴刘禹屏是一个热情、乐于助人的快乐女生。刚来到这个集体，我对一切都很陌生。她很热情友好的帮助我，在她和同学们的'帮助下，我很快的适应了新的班级生活。学习上我们互相帮助,遇到不懂的问题,我们相互请教,一起讨论。另外，我们还会想一想上一节课都学了什么知识点,再互相考一考,看一看是否真的掌握了。就这样我们互相帮助,互相鼓励,一起有了很大的进步。
预习课文我一般都会读四遍。读第一遍,边读边标自然段,第二遍,边读边画认为优美的词语和句子并思考课后的问题。第三遍预习生字、音序、部首,并且每个字组两到三个词。最后一遍读完,我还会查不懂的词语意思,并把意思写在书上。
现在有了这个互助合作伙伴，我期待能在互助合作的力量下，我们都有更大的超越。为此，我和伙伴还制定了一个互相合作宣言：“合作学习，共同进步”！
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