小学叙事作文

有关小学叙事作文集合六篇

　　在日常学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编精心整理的小学叙事作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学叙事作文 篇1

　　今天，我和弟弟要一块去体育中心学羽毛球。

　　今天是第一节课，教练说要先做准备活动，围着整个羽毛球场地跑六圈，一圈大约得两三百米，我们艰难地跑完了这六圈，可把我们给累坏了。

　　教练先给我们介绍了羽毛球场地，然后，教练开始教我们正手握拍的握姿：中指、无名指、小指紧贴在一起，大拇指、食指之间的虎口对着羽毛球拍的拍框，中指、无名指、小指和食指之间要有一定的距离。

　　之后，教练又教我们预备姿势：两脚叉开，左脚在前，右脚在后，膝关节微曲，重心朝前，后脚跟稍提起。在球不在手中的时候，就要一直保持这个动作。

　　我们还学了反手握拍，反手的基本握拍姿势是在正手握拍的基础上把球拍框向外转，在右手持拍的情况下就是向右转，拇指前内侧顶在球拍内侧的宽面上，或者是拇指前内侧贴在拍柄的窄棱上。食指向其余三指并拢，掌心和拍柄间留一定的'空隙，以方便手腕和手指的发力。

　　之后又学了挥拍的动作：在击球前，首先侧身，右脚在后，右脚作为支撑点。挥拍时要以肘为轴，大臂带动小臂后绕，主要靠小臂的挥动速度和手腕、手指的力量击球。特别要注意侧身，左脚在前，右脚在后。

　　最后我们颠了颠球，又练习了一下挥拍的动作，就放学了。

　　今天真是充实的一天。

小学叙事作文 篇2

　　英语念起来干枯无聊，我偶尔往前面望去，有一排同学没事可做，竟然搞起敢死队的工作——在英语老师的眼皮子底下看漫画书，晕。更为巧合的是――竟然都是坐在一排的人！怀疑是不是串通好了的呢。

　　敢死队员1号：小心翼翼型

　　这位队员一边看着书，一边虎视耽耽地望着老师。瞧，他刚翻一页，就抬头看看老师，接着又翻一页，然后有抬头望望老师，这样重复循环，真不知道他把内容看进去没有。看见老师的目光没有扫向他，他赶紧抓住机会连翻几页，然后突然抬头，盯着老师。

　　敢死队员2号：动作怪怪型

　　这位队员可有点怪了，看着书，一会儿掏掏鼻子，一会儿打打哈欠，一会儿摸摸耳朵，一副惟恐天下不乱的样子，好像不让老师发现他的举动就不甘心似的，真是个怪人。

　　敢死队员3、4号：谈天说地型

　　这两位同学有些不把老师放在眼里了，边看书边聊天。我隐隐约约听见他们说冒险岛OL，说漫画内容，说小说，说娱乐咨询，就连老师和同学的目光扫向他们，也无济于事。

　　敢死队员5号：边学边看型

　　这位同学好像有些明白学习的重要性，看了几分钟的书，马上立起来听老师的讲课。课上一半时，老师为了扫查班上的.敢死队，把同学们一个叫起一个问问题。这下可让这群敢死队员们开始惶恐不安了，他们连书都顾不着看呢。而这位队员呢，看一会儿就学学，这一招算是对他的MISS了。

　　敢死队员6号：理直气壮型

　　这位同学可是班上的霸王级分子了（注：别乱想，不是我啊），他可是一人之下，几十人之上，谁敢对他不敬，他的落雷马上就落在你头上了，（注：我已经欠了他3顿打了，要不是我能帮他弄电脑作业，我早就魂飞天了）因此每人敢告发他。不知是她的好运还是老师放水，他这样看了一堂课，竟然都没半点被批评，真太不公平了！！

　　谁知道，老师从天而降，为了抓住敢死分子，居然来个背后突袭，到所有座位后边地毯式搜索。5名敢死队员唰地一声，在同一时间内放下书，装起乖乖。只有敢死队员6号稳如泰山，而老师的目光明明瞄准了他，可老师却好像在放水一样，竟纵容他在自己眼皮子底下活动，真气死人了！而其他5位的敢死队员便无机可乘，只好乖乖停课，唯独6号占了便宜。

小学叙事作文 篇3

　　每天，在我们身边都发生了许多事情。其中，帮老师登分这件事，使我很难忘。

　　那一天，是我们最后一天的期末考 试。考完试后，老师叫我下午过来帮老师登成绩。我特别高兴，因为这是我第一次帮老师登成绩。下午，我吃完饭后，高高兴兴地去了学校。到了学校后，我看见另 外两个同学已经提前到了。这时，老师从办公室里走过来。笑着对我们说：“你们来了!”说完老师就对我们说了一些要求，然后我们就开始登分了。我拿起第一本 评价手册，照着评价表填。前三本评价手册填得都很好。但是到第四本的时候，我由于着急了，就把“优”写成“良”了，这时，我不知所措，对另外两个同学 说：“坏了!我登错了!”他们走到我身边看了看对我说：“哎!我把涂改带借给你吧。”我刚拿到涂改带，就赶快涂掉错字。当时，我害怕极了，生怕老师批评 我。涂完后，我又开始登成绩了。这时另外一个同学也出现了登错分的现象。我一看她比我错的还多呢!这时，她对我说：“咱们就不要告诉老师了，如果告诉老 师，老师肯定会说咱们的.。”我考虑了一会说：“那好吧!”后来我又开始登成绩了。可是，我心里很不安。过了一会儿，我们登完了，刚想休息一会儿，老师走了 过来问道：“你们登的怎么样了?”我们说：“登好了!”此时，我的心里紧张极了，生怕老师查出来批评我。突然，老师检查到了我写错的那本了，我心里更加害 怕了。老师说：“你怎么做事这么不认真呢?你怎么能随便改分数呢?分数是不能随便涂改的!”听了这话，我更加惭愧了，而且眼泪就快要出来了，我小声说：“ 老师，我知道错了。”老师听了我的话后，摸着我的头说：“知错就改就是诚实的表现，我原谅你了。”

　　我非常喜欢帮老师做事，虽然这次我登错了成绩，但是我知道做人做事要诚实。

　　[点评]：人物的对话写得具体、朴实，是文章最突出的表现，说明用心写文了。从小到大，犯错误是难免的，重要的是能够知错就改。

小学叙事作文 篇4

　　我不知道别人会不会也有一段时间心情极其抑郁.感觉处处灰色?但是,此时的我,心中却有着说不出的苦闷和伤痛,不知从何诉说,如何解脱…

　　阴天,坐在窗前,思绪空荡荡的,随手翻着网页,到处闲逛,心却无法安静和安然.只有异常沉重的感觉侵入心底.

　　三月的天,空竟然如此的阴沉,三月的心底,竟然如此的空茫,于我,时间该是什么?

　　无语,答案不在我这里.

　　以为自己可以心淡如水,坐拥风云,以为自己可以闲卧一隅,无声无息.谁曾想,在某个时刻,仍会这样的茫然,这样的苦闷…

　　有谁可以告诉我,如何可以驱除这情绪?有谁可以告诉我,如何才可心无所绊?呵…

　　无人回应,别人亦没有答案.

　　有人说:人生,就像一场繁华一场梦,当繁华过后,梦醒之后,一切的.一切都不过是过往云烟,任何的山盟海逝,温存依恋都会随风而逝,..

　　赞同,长叹,苦笑…

　　一直觉得文字是有生命和灵魂的,此一时彼一时的心境和心情会在文字里释放,于是,诉诸文字的时候也变得多了起来,至少在那一刻文字是最真实的记录

　　残花春寒,时光灰暗,,唯留下这些残字断章,胡言乱语.度过一天.

小学叙事作文 篇5

　　今天晴空万里，风和日丽，我和妈妈起去森林公园爬山，锻炼身体。

　　到了山脚下，已经有许多人在爬山了。我和妈妈也开始了爬山。开始，我三步并作两步向山顶攀登，活像只既机灵又调皮的小猴子。我见旁边丛丛绿油油的小草，像给大地妈妈铺了层绿地毯。棵棵参天大树，仿佛位位保国安民的解放军。树叶绿油油的'，青翠欲滴，景色秀丽宜人。我和妈妈继续往上爬。怕到半山腰时，我的腿像灌了铅似的，拖也拖不动，每走步都要花好大的力气，累得就像肩上背着千斤重的担子似的，每走步都要大口大口地喘粗气。快爬到山顶时，我的腿发软，全身没有点力气了，只能像只小蜗牛点点地向前移动了。最后，我终于走不动了，屁股坐在了台阶上，喘着粗气。

　　走在旁边的妈妈擦了擦汗鼓励我：“加油啊！坚持下，就能到山顶了。”妈妈的话像股清泉，流进我的心田，滋润着我的心。这时我又振作起来，鼓作气地爬到了山顶。这时，我热得嗓子都冒烟了，头上直冒气，像个蒸笼似的。汗珠像断了线的珠子样不停地从脸上落下来，衣服像被水浸过样湿。我的肚子里也像有群鸽子，“咕咕咕”地唱着空城计。但站在山顶，凉风习习，山下的景色览无余，真是“会当凌绝顶，览众山小啊”！

小学叙事作文 篇6

　　回到班后，小月遭到了班主任的批评，班主任劝她和智分手，好好的.上学，小月只是应了一声，就走了……

　　三年，三年，这三年的等待又有些什么，三年，三年，这三年的煎熬我该怎么承受？

　　智每月会给小月寄上一封信，信封中的最后一句永远是……等我……

　　6 月9日，今天是什么日子？总是想不起来。小月心想。放学后，往家走，到家后，眼前一片漆黑，这是怎么了？灯忽然亮了，啊，是小光！“ 小光！”小月很激动，可现在的小光特别不一样，他现在的样子更霸气了，“生日快 乐！”“谢谢你还记得。”“对了，你怎么回来 了？”“我漂泊了1年多，被一名性李的人救了，她帮助我很多。”“ 哦……”

　　那天，小月不知道是难过还是快乐，可是智……