叙事的作文

时间：2024-08-12 07:29:53 叙事作文我要投稿

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(合集)实用的叙事的作文

　　在日常学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编收集整理的叙事的作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

(合集)实用的叙事的作文

叙事的作文篇1

　　这是个温暖的午后。阳光照射的角落，有一只猫蜷缩着身子，睡着懒觉。风缓缓吹过，蒲公英慢慢飘起，它带着我对你最真挚的祝福随风飞翔，我也知道它掌握不住方向，但我就是不想念没有地方寄托。也许，我是有点傻吧。昨晚，我梦见你了。你依旧如昔日般笨笨呆呆，笑起来依旧很可爱。半夜醒来，我居然感到恍惚，然后，便是一阵很莫名的失落感。很安静的夜，我听见自己的心跳声与秒针的行走合奏出一首紧促不安的曲子，才意识到我们已经分开两年。所谓“各奔东西“，是不是就像我们现在这样？偶尔见面，微微一笑，然后便背对背地，匆忙地向相反方向的学校走去。尽管现实的距离是这样远，但我一直相信，只要同在一片蓝天下微笑，心的'距离便不会远。你也是这样想的，是吧？曾经，当我在黑夜中期盼有萤火虫般点点光亮时，你带我星星般的光亮，你总是喜欢跟我说：”一起走“，你的陪伴总是那么温暖。

　　现在，当我选择不了，面对不了时，你说：“未来，一起走。”你的话语永远是那么单调，当我知道你是个简单的孩子，你只是想简简单单地给我鼓励，给我温暖。很有默契地，因为你简单的话语，我让自己很安静地面对未来。我不害怕孤单，因为我知道：未来，我们一起走。其实，我给你写了文字。你知道的，我对文字有着一种眷恋，我习惯于用文字表达情绪。只是，我每次都是写零碎的片段，没法结合成一整篇。但，我会默默地收藏着，帮你收藏着，因为在未来的某一天，我要把这些零零碎碎的纸张拿给你看，告诉你我一直很想你，再质问你有没有想我。呵，就连想着也觉得很幸福。抽屉里依旧放着你写给你的信。其实信的内容我全记住了，但偶尔我还是会翻开看看。因为，里面有你的笔迹，一笔一划，很干净。信的结尾依旧是那个熟悉的，温暖的名字。这封信，这些字迹，变成了美好回忆的载体。你还记得吗？年少的我们说要一起创作一首歌，一首只属于我们的歌。

　　你说，歌词我负责，曲子你负责。可惜的是，在毕业的时候，我依旧没有写出歌词。现在，我在尝试，尝试写出我们的歌，你要好好地练习谱曲。期待，那首歌的出现。朋友，天冷了，要记得保暖。我们都要好好地，生活。

叙事的作文篇2

　　小的时候，妈妈无数次给我洗过小脚丫，妈妈那温暖的手轻轻的抚摸着我的小脚丫，那舒服和惬意，还时时漾在我的心头。

　　农忙的时候，妈妈回到家，我看到她那疲惫的'脸，就想：“妈妈太累了，给妈妈洗洗脚吧！”

　　晚饭后，我帮妈妈收拾完了碗，等到妈妈坐到沙发上时，我就开始实行我的计划。

　　我拿出盆子，倒上些热水，再放入少许凉水，用手试了试水温，调到适宜的温度，便端到妈妈面前，示意妈妈脱下鞋，当妈妈把脚放入水中时，我清晰地看到，妈妈瘦瘦的脚没有一处显得细嫩。当我用手触摸时，感觉十分粗糙，脚后跟和脚掌上磨出了厚厚的粗糙的皮，每个脚趾的关节处都磨出了老茧。

　　这时，我心里一颤，平日家里最勤快的人就属妈妈了，妈妈每天早上、下午给我们做出香喷喷的饭菜，把衣服洗得干干净净，把家里收拾得整整齐齐，还要到地里干农活。

　　妈妈就像一台不知疲惫的机器终日运转着，可我从来没有关心过妈妈，有时还跟妈妈发脾气，对妈妈的管教觉得厌烦，渴望着早日到外地上大学、工作，离开妈妈，就可以像出笼的小鸟一样自由了。

　　在水中搓着妈妈这双已苍老的脚，妈妈低下头，轻轻地拍打着我的背，“”儿子长大了，也能给妈洗脚了，也不嫌妈脏了……”我抬起头，看到妈妈温和的目光中有泪水溢出，安静地滑过眼角的皱纹。我心里一颤，深深的自责，以前我真是太不懂事了，不禁脸红了。

　　我认真地给妈妈洗着脚，体会着小的时候妈妈日复一日，年复一年给我洗脚的感受。我站起身来时，已是腰酸背痛了，这时，我才知道妈妈这么多年来有多么辛苦。

　　今后，我会好好孝敬您的，妈妈！

叙事的作文篇3

　　今天是星期六的一个上午，虽然作业多得堆积如山，但我还是完成了。刚出门，就看见哥哥在呆呆的站着，我问什么事。“你忘记昨天说要去书城了吗?”他说。“噢，对了。”我说。

　　于是，我们就坐车去书城了。时间过得真快呀，一下子就到了。可是，哥哥呢?不，我的天呐，他不见了，我可怎么办……我倒吸了一口凉气，忽然，有一只冰凉的手搭在我肩上，我一边转过来，身体还一边发抖，哦，原来是哥哥。我生气的说：“你刚才去哪儿了?”可我感觉到我的声音还在发抖。他拍了拍我的肩膀而又带了一点幸灾乐祸的口吻说：“我去买冰棍去了。”怪不得他的手那么凉，我想。之后，我和他去了弘文书店。一会儿我的眼睛立刻瞟到了一个地方――书法用具区。哈哈太好运啦!终于给我找到了，不觉又有一股寒气在我背上，放松下来我安慰自己说，可是怎么我也放松不下来，一种从没有过的.恐惧……我感觉到身边的空气变得越来越潮湿了，实在受不了了，当我想逃的时侯，一把似曾相识的声音扼止住了我的脚步，原来又是他，一个天生的捣蛋鬼。

　　不过有时侯，我觉得他有点疯狂和自大过火了。上了三楼后，我的怒火还没有平熄。不过当我看到那一本书后，就不一样了。〈〈哈利波特与凤凰社〉〉，呀!这是我期待了很久的一本书啊!TooExcited的我马上冲了过去拿起那本书，当时的我就好比一枝离弦的弓。可我哥哥却在一旁装出一副鬼脸说：“有啥好看的，无聊。”我没有理会他。我摸了口袋，呀!怎么没有带钱来呀!不过，这时后我哥哥已经不见了!我到处都找过了，可就是没有。我就不想找了，反正他那么坏。大约三十分钟后，突然从远处传来一阵匿笑，啊，我知道了是哥哥!“你去哪里了?”我说。“我去向别人借钱呀。”他说。我情不自禁地流出了眼泪，我实在是太感动了!“谢谢你哥哥，刚才我错怪你了!”他也有点感动了，只是眼泪没流出来而已。“好了，不说了，我们去交钱吧!”

叙事的作文篇4

　　“远看石头大，近看大石头。果然石头大，石头果然大。”这是郭沫若当年游石林后留下的一首打油诗，吟诵这首诗，人们就会想起石林。五一长假，我们一家三口随团去游览闻名全国的石林。

　　从昆明市区到达石林行车约要一小时。我们乘车出市区约十五分后，车就在宽阔的高速公路上飞速行进。透过车窗，一座座高耸的群山连绵起伏，山上的树木郁郁葱葱，直插云天。车子又在这山道上急驶，车窗外的山峰急速向后退去……

　　不一会儿，石林到了。我迫不急待地走下车，奔向石林。我定睛一看，哇！漫山遍野全是石头，大的、小的、横着的、竖着的、高耸的、横卧的……它们或向你微笑，或向你絮絮低语……千姿百态，气象万千。

　　这时，导游指着前上方的大石头说：“大家请小心，在你们头上的这块石头马上要掉下来了！但是，请放心，它掉不下来的。我抬头向上一看：“哇！”不禁倒吸了一口凉气！这石头悬在半空，好像真的马上就要坠落了！再一细看，原来它被两块竖着的高耸的大石块的尖峰托在上空。从侧面看，这石头被稳稳地架在两石中间，根本不会坠落。惊魄未定拍拍胸脯之际不禁让人不得不感叹大自然造物之奇妙。

　　“大家请小心，前面是‘刀山火海’。”导游冷不丁的一句话让我又吓了一跳，连忙停住脚步。仔细一看，原来正前方是一片又尖又直的石头。这石块上下形态各异，上面的石头像一把把锋锐的.尖刀，下面的石头像一团团熊熊燃烧的烈火，所以取名为“刀山火海”。避开“刀山火海”，绕过小桥，展现在眼前的又是另一番石景，这一片的石头像巨大的船帆，故取名为“一帆风顺”。

　　这奇峰林立，怪石嶙峋的石林里，最使我难以忘怀的要数“阿诗玛”的石像了。“阿诗玛”身背箩筐，手捧鲜花，头戴五彩珠帽，站在涛涛波浪中眺望着远方，好像遥望着什么。导游告诉我们，传说在很久很久以前，阿诗玛和一个叫阿黑哥的小伙子相爱了。然而村上地主的儿子也喜欢上了阿诗玛，他们趁阿黑哥不在家时，抢走了阿诗玛，把她关在石房里，不让她出门。阿黑哥知道后，他骑上马带着弓箭，找到了阿诗玛。阿黑哥带着阿诗玛冲出石房。但狠毒的地主儿子把水库闸门打开，凶猛的洪水冲走了阿诗玛。洪水过后，冒出一块美丽的石头，酷似阿诗玛……啊，这是一个多么美丽而又凄凉的故事，我被这故事深深地感动了……

　　中午过后，我们走出了石林，回望石林，我想起让人胆颤心惊的“刀山火海”，心情愉悦的“一帆风顺”，凄苦的“青蛙望月”，悲壮的“阿诗玛”，还有许多数不尽的大大小小，千奇百怪又充满灵性的石头。

叙事的作文篇5

　　今年国庆，我和父母驱车回到外婆家过节。有一天，舅舅带着我去乡间兜风。忽然，他指着远处田边的一棵树，故作神秘地说：“你看那棵龙眼树，你猜它是谁的?”我两手一摊，笑着说：“总之不是我的。”舅舅呵呵一笑，说：“嘿，这棵树的主人远在天边，近在眼前，它就是你的!难道你忘了五年前你曾经托我带回来一棵小树苗......”

　　记忆的闸门被打开，五年前种树的事又浮现在我的脑海里。那时，老师让我们观察种子发芽的过程。于是，我精心两颗黑溜溜的`龙眼核，把它们小心翼翼地种在花盆里。过了几天，发了芽，长成嫩嫩的小苗。我兴高采烈地告诉每一个人。可舅舅却对我说：“树种在盆子里是长不大的，过几天我回老家帮你移植到农村去吧!”刚开始，我百般不舍。但在舅舅的劝说之下，我才依依不舍地把其中一棵小苗交给了舅舅。于是，两棵小树苗告别对方，过上了各自的生活......

　　每天，我都给家里的这棵小苗浇水晒太阳，还用自己的零花钱给它买了高级化肥，我心想：我这么精心地照料，总有一天它一定会长成苍天大树的。但事与愿违，这棵小苗长得非常缓慢，长到十五厘米左右就再也不长了。久而久之，我渐渐失去了耐心，渐渐地就没怎么管它了。

　　可我眼前的这棵大树，它大约有两三层楼那么高。茂密的枝叶就像一把撑开的巨伞。使人一站到树下就感到一阵清凉。在一望无际的田野上显得鹤立鸡群，仿佛像一个国王统治着这片土地。有几只小鸟在树上唱歌。多么生机勃勃啊!

　　我的心头怦然一震，突然悟到了一个道理：鸟笼里飞不出雄鹰，花盆里长不出苍松。一棵小苗只有经得住风吹雨打，汲取大地母亲的营养，才能长成苍天大树。而温室里的小苗虽然备受呵护，但同时也失去了成长的机会。一个人的成长又何尝不是如此呢?如果我们整天贪图享乐，躲在父母的臂弯里又怎能成长呢?所以，我们必须勇于接受挑战，在一次又一次战胜考验中积蓄成长的力量，成为真正驾驭生活的人，长成祖国的栋梁!

叙事的作文篇6

　　这几天我去参加鼓浪屿的实践活动。丰富多彩的实践活动，令我难以忘怀，我们游了十八个景点，学会了制作陶泥，还学会了水果拼盘。可最令我受益匪浅，就是“豆腐被”了。

　　在鼓浪屿好八连时，教官教我们叠军被。“哇，真是名副其实的豆腐被啊!”之间一床摊开的`军被在教官的手上很快变成了一块“绿豆腐”，真令我赞叹不已。可是，想想每天都要把柔软的被子叠成“豆腐块”，这简直比登天还难啊!这时几位同学争先恐后地去叠被子，他们都叠得“没模没样”，这几位同学都叠不好，本来信心十足的我顿时飞流直下三千尺。

　　回到宿舍，我把床上那“糟糕”的被子平铺在床上，捏住被子的两角对折，再对折，然后把左边对折三个手掌的长度，右边也是如此，最后，把被子对折，一个“瘦巴巴”的豆腐被叠好了，同学们一看到我的“豆腐被”，就说：“冒牌货，冒牌货。”我听了，非常失望。这时，小王叔叔朝我走来，看着我一副沮丧的样子，看穿了我的心思，就说：“我来教你吧!”话音刚落叔叔就把被子再次铺平，对折三分之一，再对折，成了一条不胖不瘦的一条线，两边各自对折，中间留下8厘米的空隙，最后被子对折，一个方方正正的“豆腐被”大功告成，我看了“豆腐被”一会儿，便又拆开铺平，再来一次，功夫不负有心人，我终于叠出了“堂堂正正”的“豆腐被”。

　　鼓浪屿实践活动，让我懂得了：无论做什么事情一定要持之以恒，才能有所长进，有所收获。

叙事的作文篇7

　　人们常常说：“祝你活到一百岁”。而‘一百岁’这三个字，说出的人愉悦，听的人却可能产生一种严重的心理作用。

　　在这个世界上，好的东西总是让人既憧憬又恐惧，正因为美好，我们才如此害怕失去。

　　去年的9月19日，是我这20多年来最伤心的一天。因为那一天，最疼爱我的奶奶去世了。

　　自我记事起，我的奶奶最喜欢对别人说的一句话就是：如果我哪一天走了，你们……

　　这个时候，听到这种话的人都会打断她的话说道：“别这么丧气，你一定会活到‘一百岁’的”。不善言辞的奶奶听到这句话的时候，没有再说什么，只是笑嘻嘻的看着我们。

　　去年9月17日，我和奶奶单独在一起的时候，她从衣兜里掏出了一颗糖，递给我。我吃后，奶奶拉过了我的手，指了指落下的'太阳，说道：“你看，太阳快落山了，奶奶也不能陪你多长时间了”。

　　听了这句话的我哭得稀里哗啦，奶奶又继续说道：“不要难过，人都会有这么一天的”。我听了，沮丧地垂下了头。

　　过了不到两天，奶奶便走了。她走的时候，没有人再打断她要说的那句话，那时候，她显得和平时一样平静，像水一样。她拉过大家的手，说道：“我走了，你们要好好照顾自己，要看开一点，我年轻的时候，争东争西，现在不也即将两手空空，撒手人寰了吗？”。

　　奶奶走了，99岁，虽然没有活到人们所祝愿的100岁，但我知道，到不到对于奶奶来说，其实也并不重要了，这就只是一个数字。也许在别人看来，奶奶是消极的，但是在我看来，奶奶是把一切看得很开。

　　奶奶走后的那天晚上，我来到了她喜欢去的小河边，站在桥上，看着远方发呆。人的一生，好多东西是留不住的。太阳有夕阳西下，人有生老病死，这是多么自然的规律，一点也不用质疑。

　　人的一生，不管多么当初动人心弦，最终还是要归于平淡！我们只能，随缘而用，离缘而解脱。

叙事的作文篇8

　　经常说班主任工作忙，作为班主任的老师总觉得有干不完的工作，如果要追求一个不断完善的过程，班主任更需有超乎常人的工作量。因此，很多老师觉得班主任工作是最没干头的，累得要死，还不一定见效。

　　班主任却是一个需要劳逸结合的工作，学会“偷懒”就像学会勤劳一样重要，或许比勤劳更不容易。我们经常发现一个繁忙的班主任，其学生却不一定能干，相反，有时一个“懒惰”的班主任却会有一帮勤快而又高效的学生。这主要还是因为班主任自己能力太强，水平太高，事事都会做且做得很出色，学生做来不是看不上，就是嫌太慢，久而久之，这样的班主任以包办的形式自己扛下来很多的事情，必然导致自己忙死而学生的能力却不见提高的局面。

　　一个会“偷懒”的班主任绝不是一个不负责任的班主任，而恰是高度负责的体现。学生开始干得不好，这是非常正常的，班主任要学会卸下自己身上的包袱，更要将学生的不断成长放在第一位，由不会到会，由不好到好，这正是学生进步的过程、成长的阶梯，倘若没有了这种变化，又哪来他们的各种出色表现呢？

　　但是，让学生得到锻炼的过程恰是班主任要付出辛勤汗水的过程。班主任的指导、教育是必不可少的，不论是日常班务管理，还是各种问题的处理、各类工作的'实施，都需要老师悉心的帮助。这就是“勤”的意义所在。

　　“勤”要勤在点子上，“懒”要懒在表面上。“懒”是放手让学生去行动的大胆，“勤”是耐心帮助、有效提高的催化。班主任不能因为自己不会做某事，就撒手让学生自己去搞，弄所谓的“让学生锻炼”去，或许聪明的学生也能摸出门道来，但也容易放任自流。老师要有放有收，有的放矢，能从方法上加以指导的老师、能在目标上加以控制的老师、能在行动中加以鼓励的老师才能让学生有所得。

　　所以，“懒”和“勤”在于能否恰当运用，该勤的时候必须勤，否则以后事倍功半甚至是徒劳无功，该懒的时候必须懒，否则学生没有进步、老师形成习惯，将再得不到休息的空隙。最终，勤的目标就是懒，付出努力让学生学会干事，学会管理，学会学习，也就是为了让班主任工作能从繁忙琐屑中探出头来。

　　有人说：“懒老师培养勤学生，勤老师培养懒学生。”从这种意义上来说，大凡学生非常能干的老师都是比较懒的，而这种懒恰是学生成长的润滑剂，它给了学生自由发挥的空间，给了他们自主独立的意识，也给了他们自我锻炼的氛围。

　　班主任不仅要做勤奋工作的园丁，也要做善于指挥的将军。给自己一个思考的空间，给学生一片自己耕耘的土地。

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