实施方案7篇【荐】
为了确保事情或工作安全顺利进行，时常需要预先开展方案准备工作，方案具有可操作性和可行性的特点。怎样写方案才更能起到其作用呢？以下是小编精心整理的实施方案8篇，欢迎阅读与收藏。
实施方案 篇1
“中秋国庆”即将来临，节日安全保卫工作任务紧迫而艰巨。为了切实做好“中秋国庆”期间的安全保卫工作，维护好客户单位广大人民群众和广大师生的生命财产安全，确保客户单位“中秋国庆”期间的和谐稳定。公司根据上级公安机关的总体要求和工作部署，结合我公司工作实际，特制定“中秋国庆”期间的安全保卫工作实施方案如下：
一、指导思想
深入贯彻落实上级关于“中秋国庆”期间安保工作会议精神，在贵州省保安协会的领导下，按照上级关于“中秋国庆”期间安全保卫工作的总体部署和要求，公司紧密结合安保工作实际，狠抓保安队伍的教育管理，强化客户单位的安全防范，充分发挥辅警作用。全力以赴，精心组织，严密部署，以点保面，以高质量、高标准，高效率的工作措施，全体保安员要充分发挥社会安全防范主力军的作用，以昂扬的斗志，振奋的`精神，扎实的工作。积极投入到“中秋国庆”的安保工作之中，为“中秋国庆”期间创造更加和谐稳定的社会环境。
二、工作目标
公司在“中秋国庆”期间安全保卫工作的目标是：坚持以点保面的工作原则，把各值勤点作为安全工作的重中之重，精心组织，周密部署，强化各项安全防范措施，全力做好“中秋国庆”期间的安全保卫工作。节日期间，安保部要做到“四个力保”即：力保承担：“中秋国庆”期间的安全保卫任务万无一失；力保客户单位不发生刑事案件和重大治安灾害事故；力保客户内部不发生重大安全生产责任事故；力保保安员不发生违法犯罪案（事）件。
三、工作措施
（一）深入进行思想宣传发动，统一思想认识
“中秋国庆”期间的安全保卫工作，是公司当前安保工作的一项重要工作。保安员作为公安机关的重要辅警力量，肩上的责任不可推卸。安保部要用1-2天的时间，对所属保安员进行节前教育，达到统一思想、提高认识的目的；二是安保部要采取各种形式，切实做好深入细致的思想动员工作，采取各种形式，做到人人皆知，不留死角，个个重视，措施到位。真正把安保部和全体保安员的思想认识统一到公司的部署要求上来，组织他们以饱满的工作热情和振奋的精神状态投入到安全保卫之中；三是要充分认识当前治安形势的严峻性和复杂性，按照上级“中秋国庆”期间的安全保卫工作要求，结合客户单位的实际情况需求，认真制定好各项安全防范措施。
（二）深入开展安全大检查，确保客户单位内部安全
公司在节前，将组织相关人员到重点客户单位和部门，并充分结合客户单位的实际情况，开展以防火、防盗、防爆和防止各类灾害事故为主的安全大检查。在检查中，要有针对性地、反复细致地开展节日安全大检查，重点部位要反复检查，不留隐患和死角。安保部都要根据客户单位的具体情况和周边治安环境情况，制定周密、详细的安全检查计划，深入开展安全检查，及时发现，彻底整改各类安全隐患。对于安全检查情况和结果，要严格执行登记和双汇报制度，在隐患、漏洞未解决前，要死看死守，确保安全。另外，节前要对保安员的物品进行点验，并对保安勤务区和宿舍区内部用火、用电情况进行认真细致的检查。特别是重点单位、重点部位，要有专人负责，每天进行认真检查，绝不允许出现漏洞，绝不允许发生重大治安灾害事故和刑事案件。
（三）充分发挥辅警作用，维护良好的治安秩序
安保部在做好客户单位安全防范工作的基础上，按照上级的部署要求，充分发挥保安员处在治安保卫工作第一线的有利优势，积极协助公安机关打击各种现行违法犯罪活动。全体保安员要在工作和生活中认真履行职责，坚守工作岗位，加强值班、守护、巡逻，时刻提高警惕，注意发现可疑人员、可疑物品和各种可疑情况。特别是对重保单位的安全防范工作，教育保安员要在工作中高度警惕，认真负责，完善方案、预案，确保不发生任何差错和事故，严密部署，加强防范。全力以赴配合公安机关预防和打击现行违法犯罪活动，充分发挥保安的辅警作用。
四、工作要求
（一）认真制定方案，确保工作落实
公司安保部和行政人事部对节前安全保卫工作要高度重视，不断调节保安队伍的精神状态，不断提高实战能力，安保部要认真制定切实可行的节日安全保卫工作方案和应急预案。对于节日期间的重大勤务活动要提前上报备案，安保部和行政人事部经理要亲自负责。同时，根据需要及时调整和部署充实保安力量，加大执勤力度，增强巡逻密度和执勤岗位，确保不发生重大安全事故和治安灾害事故。
（二）完善处突机制，做好处突准备
建立健全处突工作机制，是做好保安服务工作的客观需要，也是适应形势发展和发挥保安辅警作用的必然要求。因此，安保部要提高认识，把此项工作作为“中秋国庆”期间安全保卫的一项重要任务来抓，积极配合公安机关处置突发事件工作，进一步加大工作机制，为做好各项安全保卫工作和配合公安机关处置重大治安灾害事故和群体性突发事件做好充分准备。确保处突人员随时在位，一旦有情况发生，能够拉得出、用得上、起作用，切实保障客户单位和人民群众生命财产的绝对安全。
（三）加强教育管理，确保内部安全
在“中秋国庆”期间，要把严格保安队伍的教育管理、保持队伍稳定，作为一项重要工作来抓。公司领导和各部门经理要认真研究分析队伍现状，深入掌握情况，对有不良倾向和违纪苗头的，要坚决予以清除。节日安全保卫期间，要认真抓好“十条禁令”和各项规章制度的贯彻执行工作，严肃工作纪律，严格请销假制度，切实抓好各项制度的落实。保安员驻地和各值勤点，一律不准留宿外人或寄存物品，要确保保安队伍内部的绝对安全。
（四）加强值班报告，强化信息反馈
“中秋国庆”安全保卫期间，安保部要切实加强值班力度，并坚持领导带班、值班制度。值班员要坚守岗位，不得擅离职守。对涉及“中秋国庆”期间安全保卫的重要情况和敏感问题，安保部经理和各大队长必须亲自处理，及时请示报告，不得出现迟报、漏报和瞒报等现象，安保部经理和各大队长手机要24小时开机，确保通迅联络和情况信息畅通。同时，安保部经理和各大队长，每日要将昨夜和当天的安保工作情况于17时30分前，报公司分管领导，做到“有事报事，无事报平安”。
“中秋国庆”期间，安保部经理、各大队长和全体保安人员必须坚守岗位，严禁外出。上岗前和值班过程中严禁酗酒，严格遵守《保安员十条禁令》，《七个不准》如有违犯，经查证属实后，公司将进行严肃处理，并在公司进行通报。
xxxx保安有限公司
xx年9月13日
实施方案 篇2
为检验各成员酒店消防应急处置能力，考察酒店扑灭火灾、紧急疏散、医疗救护的能力，酒店集团在集团公司领导与集团运标部的指导、支持下，拟对各成员酒店的消防演习活动进行监督检查，特制定本次消防演习方案。
一、消防演习组织机构、运行机制
组织机构：成立消防演习
领导小组
组长：集团领导
副组长：集团运标部领导、酒店集团领导
组员：集团运标部工作人员、酒店集团运营部、各子公司总经理
二、消防演习假定场景可参照下列情节或其他假定情节进行设定，但在演习时，需同步进行。
第一假定场景：假设酒店某间客房客人卧床吸烟引发火情，房间内客人因烟熏过度产生窒息状态；
第二假定场景：人员在进行疏散时，由于通道已被烟雾所封堵，无法进行撤离，现场指挥决定从另一疏散通道进行人员撤离。
以上两个场景考察的`是考察消防演习中酒店有关火灾扑灭、人员疏散和火场救护能力。
三、具体消防演习方案的具体执行：
1、观摩人员在酒店消防控制中心对全程消防演习进行观摩；
2、在酒店总经理接到消防演习开始的指令后，由酒店相关人员启动消防演习预案；（在客房内诱发烟感报警，并派人假扮受困人员和客人，需提前进行准备）
3、相关人员按酒店消防演习预案程序进行：
（1）火灾扑灭：由酒店义务消防对执行；
（2）火场救护：由酒店医生和医疗组执行；
（3）人员疏散：各部门负责人执行；
4、第二假定场景同时发生险情；
5、相关人员如何迅速、有序地撤离；
6、到达制定疏散区域；
7、演习单位各小组负责人向酒店总指挥报告火情已经扑灭，请求批准消防演习结束，酒店领导对本次消防演习情况进行汇总，并向消防演习领导小组报告；
8、消防演习领导小组宣布本次消防演习结束。
四、演习结束后现场观摩、点评与总结。
1、演习单位消防演习现场总指挥（酒店总经理）与保安部经理立即向集团领导和现场观摩人员汇报本次演习情况，对存在的不足与问题进行点评；
2、集团公司领导、集团公司运标部领导以及酒店集团领导对消防演习进行点评和指导。
3、必要时，邀请消防支队/大队领导对此次消防演习情况进行点评与指导。
五、酒店消防演习总结。
1、集团公司在消防演习活动结束后，召开消防演习总结专题会议。
2、酒店消防演习完毕后，演习单位应当认真总结消防演习中存在的不足与问题，并制定相应的整改方案。重大事项整改期最长不得超过演习结束后的三个月，并及时向酒店集团汇报进度，并最终向集团公司运标部及酒店集团运营部进行备案；
3、各单位必须严肃对待和重视消防演习，各单位领导须亲自参加整个消防演习的观摩，参加总结会议。对违反本规定的，按照集团公司相关管理规定给予批评教育；情节严重的，上报有关部门给予处分。
实施方案 篇3
根据省林业厅《关于实施林业增绿增效行动的通知》精神和**市森林城市创建工作要求，结合我县实际，制定本方案。
一、目标任务
20xx—20xx年，全县新增造林面积20000亩，其中森林长廊面积6000亩。
二、工作重点
（一）完善**高速等重点工程造林。对**高速森林长廊、淠河生态经济带生态廊道以及各主干道路绿色林带补缺补差。
（二）推进重点线路森林长廊造林。对江淮运河、山南新区至新桥机场快速通道以及新合阜高速等重点线路两侧进行造林绿化，打造生态长廊。
（三）加快江淮分水岭区域造林。江淮分水岭区域重点建设林苗两用林和经济林基地。
（四）扶持重点贫困村、贫困户造林。按照林业产业扶贫规划要求，扶持重点贫困村、贫困户发展林业产业脱贫。
三、技术标准
借鉴《**省实施千万亩森林增长工程技术导则》，合理选择造林树种、确定密度及栽植质量。其基本要求如下：
（一）选择适宜树种。坚持适地适树，合理选择造林树种。成片林基地以经济林、林苗两用林、用材林树种为主；森林长廊以园林树种、经济林树种为主；村庄、滩涂、渠堤、塘口、水库、农田林网绿化以用材林树种为主；乡村道路绿化以小乔木、小冠幅树种为主。
（二）明确面积标准。块状造林连续面积要达到1亩以上；带状造林要达到两行以上且行距不大于4米，连续面积1亩以上；森林长廊每侧林带宽度不小于50米，连续2公里以上。
（三）严把造林质量。造林苗木一律选用Ⅰ—Ⅱ级苗，所有苗木造林都要栽紧踩实、浇透定根水。杨树造林，苗高不低于3米，地径不小于2。5厘米，整地规格不小于80厘米见方，栽前泡苗3—5天。经济林造林，应选优良品种（果树苗木应为嫁接苗），株行距视品种而定，整地规格不小于60厘米见方。林苗两用林造林，地径不小于2。0厘米，株行距2米×3米。森林长廊造林，苗木地径不低于3。0厘米，株行距不大于3米×3米。
（四）加强苗木检疫。为防止林业有害生物入侵，所有外购造林苗木都要经过严格的林业有害生物检疫。无病虫害健康苗木方能用于造林。
四、奖补标准
（一）流转耕地或在非耕地上连片造林100亩以下的，每亩奖励按上级财政补助标准执行。
（二）流转耕地连片造林101亩—500亩的，每亩奖励500元（含上级补助资金），连续奖励3年；500亩以上的，每亩奖励500元（含上级补助资金），连续奖励6年。
（三）流转耕地建设森林长廊、森林廊道的，每亩奖励700元（含上级补助资金），连续奖励6年。
五、有关要求
（一）加强组织领导。县政府成立县林业增绿增效工程领导小组，县政府分管领导任组长。领导小组下设办公室，具体负责任务安排、项目审核审批、督查调度、检查验收、资金兑现等工作。各乡镇也要成立相应领导机构，加强对林业增绿增效工作的领导。
（二）严格实施程序。县林业增绿增效工程领导小组每年9月底下达下一年度林业增绿增效工程建设任务。属县级重点工程的，由县林业局负责编制实施方案；属乡镇重点工程（连片100亩以上）的，乡镇于上年度7月底前，向县林业增绿增效工程领导小组办公室报送项目建议书，8月底前县林业增绿增效工程领导小组办公室组织专家评审，并根据评审意见修订后，报县林业增绿增效工程领导小组审批。全县林业增绿增效工程应于上年12月底前完成整地，当年3月底前完成造林，8月份乡镇初验合格后申请县林业局复验，复验结果报县林业增绿增效工程领导小组审核，审核通过的'，12月底前兑现奖补资金。通过流转土地实施林业增绿增效工程的，流转土地年限不得少于10年并签订造林合同。
（三）加强督查考核。县林业增绿增效工程领导小组办公室要定期督查，督促进度，及时通报工作开展情况。县林业增绿增效工程领导小组将视情况采取会议调度、约谈、诫勉谈话等形式推进工作。年度考核评出一等奖乡镇1名、二等奖乡镇2名、三等奖乡镇3名，分别奖励3万元、2万元、1万元。对未完成年度任务的乡镇给予通报批评。
实施方案 篇4
学校的发展首先是教师的发展，然后才有学生的`发展，教师的发展是终身的，为引领教师关注自身专业成长，帮助教师多读书、读好书，并以电子档案的形式记载自己的读书成果，以分值的形式来衡量自己的读书绩效。根据学校实际情况，决定实施教师读书积分管理制度，现特制订本细则。
一、加分细则
1、教师有自己的博客，积50分。
2、在自己博客上转发一篇教育教学类文章，并有不少于50字的评论，加10分。
3、在自己博客发表一篇原创的教育教学类文章，并且不少于500字，加30分。
4、向全校教师推荐一本好书，要求有图书简介和读后感（不少于500字），加40分。
5、读一本好书，上交一篇读书笔记（不少于1000字），加50分。
6、论文获教育行政部门或学术团体奖励，加10-80分（视级别而定）。
7、在正规报刊杂志上发表教育教学类文章，加50-300分（视级别而定）。
二、奖励标准
1、学期末学科组、年级组人均达到1000分，奖励学科组、年级组量化20分，人均每超过100分给该学科组、年级组加1分。
2、学期末个人达到1500分，奖励价值50元的图书，达到3000分奖励价值100元图书，达到5000分以上，奖励300元图书。
4、学年末评选Xx中学十大读书人物（一年最低积分不少于5000分），颁发证书并给予物质奖励。同时，优先参加第二年全国举行的学习培训活动。
此方案从今日开始实行。
实施方案 篇5
20xx年元旦将至，学校决定举行以下庆祝活动：
一、学生拔河比赛：
㈠赛程安排：
1、20xx年12月26日（本周五）课间操，体育班长到主席台抽签。
2、20xx年12月29日（下周一）课间操第一轮比赛。
3、20xx年12月31日（下周三）下午1点第二轮比赛及决赛。
㈡比赛位置：
大体位置：七年级在旗杆南、东跑道比赛，九年级在旗杆北、东跑道比赛，八年级在操场中心线西跑道比赛,详见:拔河比赛平面图。
㈢裁判及相关人员的安排及分工：
1、七年级主裁，副裁，八年级主裁，副裁，九年级主裁判，副裁，主裁主要负责各年级拔河组织、抽签、拔河绳子的准备和安全质量检查、现场宣布成绩等，副裁要协助好主裁，如：比赛双方人数核实、下一参赛队准备、比赛成绩的记录、上报工作。
2、分别负责本年级其他工作，如：安排专人对年级拔河照相的工作、观众秩序、拉拉队的组织等。
㈣奖励办法及仪式操作程序：
1、以年级为单位比赛，全部实行淘汰赛，三局两胜奖励前四名，获前四名的班级颁发Xx中拔河比赛锦旗，班级量化管理分别加4、3、2、1分。横幅：Xx中庆祝20xx元旦系列活动颁奖仪式
2、20xx月31日下午比赛结束后，各年级、班级还原到上操位置开始颁奖, 请大约2点左右到主席台就坐，主持,程序如下:
⑴总裁判公布比赛成绩（拔河、足球、篮球、大课间），科技辅导员公布科技比赛成绩，班主任和体育班长或团支部书记一起上台领奖。
⑵副校长代表学校作20xx新年贺词。
㈤其他要求：
1、参赛队员必须是身体健康无特异体质，适合参加此项比赛。
2、非参赛同学在原班级站好，不得到比赛场地干扰比赛（但班主任可以选派5-10学生有秩序的喊号加油，为拔河助威），比赛队员必须穿校服。
3、比赛班级互相监督、核实对方比赛人数和性别比例（5男+5女），核实后报告副裁，副裁核实无误后，告知主裁比赛开始。
4、禁止参赛队在拔河过程中突然放手，防止出现意外伤害事故。（班主任要在比赛前做好教育工作）
5、体育组2点前安排好主席台的布置和音响工作，老师负责拔河比赛和颁奖的'照相工作。
6、校医全程参与比赛，备好应急药物，做好意外伤害的处理工作，办公位置：主席台。
7、体育组制定此次活动的安全应急预案。
二、师生茶话会：
1、时间：20xx年12月31日下午拔河比赛之后至4点结束。
2、各年级、班级自行组织，搭建平台，营造氛围、自备食品等，禁止购买“三无”等质量保证的食品，必须到正规的商店购买。
3、学校任课教师要积极参加各班级茶话会。
4、班主任安排好庆祝过程中的照相、录像工作，报给年级，年级汇总各班后发给政教处和团委（注意：不要截图、不要快捷方式，发送相片的源文件，一般文件体积都大于2M，数量3张/班，团委将根据相片的质量赋分，满分3分，）。
5、活动结束后清理好各班级责任区的卫生，各年级负责督查、落实。
6、周公帅及校学生会宣传部负责制作此次拔河比赛和茶话会的展板制作工作。
以上拔河比赛和茶话会是我校庆祝元旦的主要内容，也是我校生活德育的重要组成部分，各年级、班级要通过活动展现良好的比赛精神风貌，文明精神风貌，践行学校办学思想：让学生感受成长的快乐，让教师体验成功的愉悦。
三、安全要求：
1、拔河比赛：各班级做好比赛队员的赛前准备活动工作，对参赛队员赛前进行安全教育，不适合比赛的坚决不能参加，做到安全第一。
2、茶话会：提前做好做好饮食卫生方面的教育，防止食物中毒等现象的发生。
3、元旦庆祝活动结束后，各班主任在放学前进行至少5分钟的安全教育与提醒，主要包括：交通、饮食、人身、个人卫生（感冒流行时）等等，填写好提醒记录，放学后随机督查班级落实情况。
实施方案 篇6
本人负责申报的“中学生地理读图能力培养研究”经安康市基础教育科研领导小组审定，被批准为安康市基础教育科研“十二五”规划一般课题（立项证书编号为GHK201344），并于20xx年11月11日参加了《安康市校本研修暨课题研究工作培训会》，按照课题培训的总体要求和安排，为使课题研究落到实处，达到研究目的，特制定本课题研究实施方案。
一、课题研究的背景和意义
地图是地理知识最有效地载体之一，学生一旦掌握了读取地图信息的方法也就等于拿到了打开地理知识宝库的一把“金钥匙”。然而目前的中学地理读图的现状让人担忧，一方面是相当多的地理教师满足于不断重复地读图经验的传授，甚至在考试的巨大压力下，一部分
教师读图经验的传授完全变为自己多年累积的大量图形的一个个知识点的传授，其教学目标为：最大限度地做到以全为主、以全仿偏，图图俱到；另一方面就是那些可爱的学生，经常会受到近似饱和的图形知识点轰击，学生完全无法体会到图形给他们地理学习带来的高效和实惠，反而有了“地图无用”，增加学习负担的感觉。随着新一轮地理课程改革的实施，在进一步发展素质教育呼声愈高的今天，现在的中学地理教育越来越重视培养学生的读图能力，目前国内对培养中学生地理读图能力的研究主要特点是：从目前地理试题中所涉及知识点出发提出提高学生读图能力的方法，很多方法对于提高学生地理能力，养成良好的读图习惯大有帮助。
培养学生的读图能力一方面能提高学生的地理学习成绩，从而提高学生学习地理的兴趣，另一方面良好的读图能力还将有助于学生从图中更好更快的获取更多的有用信息，从而在未来的`社会竞争中拥有
持久的优势，更好的生活。
随着世界交往日益密切以及传媒的发展，初中学生对于中国和世界的了解愈来愈多，因此，在中学阶段培养学生读图能力不仅是课程学习的需要，而且是学生认识世界的重要一步，是发展学生智力，培养学生空间想象能力和学习能力的基础。同时培养学生“掌握阅读和使用地图及地理图表的技能”是新《地理课程标准》对学生基础知识与技能的要求。因此有必要探索和总结出一系列在具体教育教学实践中可操作的有效提高学生读图能力的方式方法，让学生学会读图，喜欢读图，养成良好的读图习惯，激发学生的地理学习兴趣，提高学生的地理能力。针对这一个特点，本研究拟对在中学地理读图教学实践中出现的问题和应对策略进行研究，并通过日常教学实践和反思，总
结出有效的提高学生地理读图能力的方法策略。
二、课题名称的界定和解读
读图能力主要包括了识记图形的能力、理解图形的能力和应用图
形的能力。识记图形的能力就是对图形的记忆和识认的能力；理解图形的能力是指明了由方向、比例尺和图例构成图形的意思的能力；应用图形的能力主要涉及一图多用能力、多图并用能力和图文转换能力三个方面，主要包括了对每幅地图,学生能从多角度进行分析、归纳和综合,从而实现一图多思、多用,发现地理事物及地理要素的相互联系;学生要关注各种地图间的联系,学会用几种地图来综合说明、比较地理事物和问题,达到多图并用;能根据数据或其他信息绘制图表、补图填图,实现简单的图文转换。
读图能力是衡量现代中学生地理知识学习能力的一个重要标志。培养中学生的读图能力就是使中学生具有正确、高速和有效的识记、理解和应用图形的能力。特别是在课堂活动中，培养学生地理观察能力，使用处理地图、图表的能力及运用地理知识分析问题和解决问题的能力，培养学生收集信息、处理信息的能力及应用地理信息手段进
行交流、表达的能力，不断促进学生综合素质的提高。
通过本课题研究，探索培养学生地理读图能力的有效方法，为地理教师提供有效的理论和实践依据，提高学生读图与析图能力，掌握读图和析图一般程序和典型方法，让学生能够生动、活泼、主动发展，
让教师能够轻松、快乐工作，实现个人专业发展。
三、课题研究的举措和步骤
课题研究的举措：
1、文献法：进行文献查阅、课堂观察、问卷调查及测试分析，了解中学生地理读图能力现状。
2、个案法：组织开展集体学习交流，通过部分学生读图、用图个案研究，找出规律，形成培养学生地理基本素养的方法与策略。
3、总结归纳法：针对实践过程中的实际问题进行研讨、分析，借以不断完善操作方法，从中探索出更有效的途径，提高课堂的实效性。
4. 案例研究法：在课题研究的实践与探索中，通过撰写调查报告、教学设计、案例、反思、随笔、论文、课件，运用媒体、网络等方式手段，对有代表性的教师进行跟踪研究，对经验事实材料进行分析概括，使之上升为理性认识，形成理论。
课题研究步骤：
本课题计划从20xx年5月—20xx年5月，研究周期为一年，共分四个阶段。
第一阶段：（20xx年5月至20xx年8月）为准备阶段。本阶段的主要任务是：学习新的教育理念和现代教育教学理论。具体做法：1、为课题顺利进行，准备理论书籍和学习资料，实验教师积极自学和参加各种培训，继续教育，学术研究，及时了解教育教学新动态及可以借鉴成功，不断更新观念，更新知识，不断学习，不断改进，提高理论水平。 2、通过问卷调查，基本了解学生的能力和现状。
第二阶段：（20xx年9月至20xx年11月）为实践研究阶段。本阶段的主要任务是：将理论落实到实验中，形成阶段性小结。
第三阶段：（20xx年12月至20xx年2月）为汇集总结阶段。本阶段的主要任务是：对收集的数据、资料进行汇集统计和分析。
第四阶段：（20xx年3月——20xx年5月）撰写结题报告阶段。
四、课题成果的预期和呈现
1、以“生活引导学习”为基本指导思想，着力构建公民需要的、符合中学生心理发展规律的地理课程教学模式，突出中学地理思想方法，致力于培养学生地理实际运用能力，体现整体性、规范性和灵活性相结合的地理教学方法。
2、使培养中学生地理读图能力真正成为课堂教学中的重要内容，贯穿用于地理教学的各个环节，尤其是在新课的导入、新知识的讲授、课堂习题的处理、分析归纳等活动中,在今后课堂教学中注意并特别制定、展示一些教学案例。
3、使正确、高速和有效的地理读图能力成为促进学生思维发展、优化学生学习过程、促进学生实现预期目标的好方法。使读图能力成为激发学生进行思考、独立探究、培养学习能力的重要手段。使学生的读图能力成为学生和教师输送信息主要途径，以此获得学生对地理知识的理解和掌握情况。
4、教师可以根据学生个体或群体地理读图能力的情况，进行个别言谈或召开座谈会并记录，获得第一手资料，然后采取相应的措施，协调教学活动，或及时改变教学内容，及时调整教学进度，改进教学方法，从而使课堂教学更有针对性并形成个别访谈记录。
5、探索培养学生地理读图能力的有效方法，为地理教师提供有效的理论和实践依据，提高学生读图与析图能力，掌握读图和析图一般程序和典型方法，让学生能够生动、活泼、主动发展，让教师能够轻松、快乐工作，实现个人专业发展。
6、收集整理资料，多进行针对性的深入研究，能加强教师自身的素质，提高教学水平。研究时及结束后撰写相关的阶段性论文和总结性论文。
主件：结题报告
附件：教学论文、随笔、教学设计、教学课件、课堂实录等。
五完成课题可行性分析
1.主要参加者的学术背景和研究经验、组成结构课题组共由五人组成，成员都具有扎实的地理专业知识基础和一线教学经验，且分布在初、高中不同教学阶段。
马朝霞，46岁，一级教师，旬阳县师训教研中心地理教研员，从事中学地理教学、教研工作26年，陕西教育学院地理教育专业毕业。
黄玉田，36岁，一级教师，旬阳中学教师，从事中学地理教学10年，宝鸡文理学院地理教育专业毕业，新疆大学地理教学与课程论专业硕士研究生毕业。
张春亚，34岁，一级教师，旬阳中学教师，从事地理教学10年，宝鸡文理学院地理教育专业毕业。
郭景慧，42岁，一级教师，城关二中教师，从事地理教学16年，陕西教育学院地理教育专业毕业。
梁敏，27岁，二级教师，旬阳县师训教研中心地理教研员，从事地理教学教研工作5年，渭南师范学院地理教育专业毕业。
2.完成课题的保障条件
（1）对生成课程理论与实践现状有充分了解。随着我国新课改的深入，越来越多的教师开始关注并构建一种具有开放性、综合性、变革性的动态生成性课程体系。研究动态生成性课程，既有助于课堂教学质量的提高和教师的专业成长，更有利于学生综合能力的发展。而对比我国传统教学理念和教学方式手段，结合动态生成性课程的教学观、课程观、师生关系等问题的探讨，急需思考的是动态生成课程的实质归属问题，因此急待全面而深入的理论研究与实践探索。本研究正是从理论方面寻求课堂教学中预设与生成的依据，从实践方面验证课堂教学中预设与生成的途径，意图建立适用的中学地理课堂教学预设与生成策略，以给一线的地理教师一点参考和帮助。
（2）对自身对课堂教学实践活动经验和教研活动经验的积累反思。本课题主要参加者有经验丰富的专职地理教研人员、有能力较强的长期从事地理教育教学工作一线骨干教师，能有效地保证该课题与学校教育教学的有效结合。同时本课题的参与人员中青年相结合，成员年龄结构合理。课题组成员认识统一，明确课题的理论价值和实践意义，参与实验的积极性高，具有扎实的地理教育理论、教学实践和教育科研能力，有充足的时间保证，并且他们的参与都得到了其所在单位的大力支持，有能力保证该课题的顺利的实施和完成。同时单位以及教育主管部门对教科研有足够的认识和重视，单位教研力量及其氛围的支持和其他教师的帮助，单位已经有共同做课题研究的经历和经验。
3.成员分工：
马朝霞：主持课题研究工作，负责指导、调整、协调课题组成人员的研究过程，负责课题申请表的设计上报、撰写开题报告（课题实施方案）、中期报告、监测与指导资料的收集、整理，撰写结题报告和《中学生地理读图能力培养》相关性论文。
梁敏：负责课题研究的前期教师、学生问卷调查工作（包括设计、发放、回收、统计、问卷），撰写教师问卷调查报告、阶段性总结和论文。
黄雨田、张春亚：负责在课题研究过程中培养高中生地理读图
能力的经验性资料进行收集、分析，（包括教学设计、教学案例、教学反思、教学随笔、课件等）；在通过部分学生读图，用图个案研究，找出规律，形成培养学生地理基本素养的方法与策略，撰写中学生地理读图能力培养的途径、方法的论文。
郭景慧：负责学生的问卷调查工作并撰写调查报告，并撰写课题研究过程中的阶段性总结，收集整理培养初中生地理读图能力的经验性资料，撰写课题研究阶段性总结和论文。
南家青：在课题研究的中途，发现课题组成员精力不足，也考虑到南家青老师对本课题研究的兴趣和强烈愿望，同意他加入本课题的研究。主要负责培养初中生地理读图能力的经验性资料的收集整理，撰写与课题研究相关的论文。
课题组所有成员的文本及电子资料于20xx年5月底由相关负责人上交课题负责人。
实施方案 篇7
部门建制
根据行政管理的要求，建立垂直管理模式的部门编制（组织架构图），以总监责制为核心，全面地建立销售各环节岗位职责，使部门业务发展责、权、利有效落实，真正做到工作配合的有效性，体现团队运作精神，确立了岗位职责的基本框架后，统一管理，分配执行部所属人员的岗位工作。 组织架构图
见附件
岗位职责
执行总监具体岗位职责：
管理权限：管理、培训本部门成员；完善本部门制度；
管理责任：协调部门内工作，有效调动部门员工工作积极性；
1、负责与策划部门及客户就相关活动进行沟通、协调，按要求及其提供的资料来开展工作；
2、负责编制总体活动方案的细化及执行计划方案,并按具体执行情况对方案进行修改、汇总；
3、将策划方案转化为具体的行动计划，细化执行流程，并提供最优性价比的执行方式；
4、就活动方案、计划的具体落实与工作人员进行分工及对接，协调活动进行中的突发状况；
5、负责项目的具体执行工作，全程监控，保障活动的顺利完成，并对其他部门配合开展的各 类主题活动进行指导、监督和反馈；
6、监督负责部门编制活动策划部工作总结、内部管理制度等相关材料；
7、监督负责各项活动相关资料的收集、整理、归档工作；
9、负责部门的`组织协调工作、部门日常管理及上级交办的任务；
10、负责监督部门回收、整理、归纳活动所需道具，物品，做到不丢失，不损坏；
11、活动结束后负责组织回访客户，记录客户满意度，活动的有点以及不足之处；
12、管理、指导、监督项目团队开展工作，对部门员工进行业务评估和绩效考核；
13、熟练运用公司的工具和模板保证项目的有效管理及执行；
14、审核执行表格稿并确保质量，监管全过程，及时发现问题，提出解决方案；
15、完成总经理交待的临时事宜。
执行经理具体岗位职责：
1、负责与策划部门及客户就相关活动进行沟通、协调，按要求及其提供的资料来开展工作；
2、负责编制总体活动方案的细化及执行计划表,并按具体执行情况对方案进行修改、汇总；
3、将策划方案转化为具体的行动计划，细化执行流程，并提供最优性价比的执行方式；
4、就活动方案、计划的具体落实与工作人员进行分工及对接，协调活动进行中的突发状况；
5、负责项目的具体执行工作，全程监控，保障活动的顺利完成，并对其他部门配合开展的各类主题活动进行指导、监督和反馈；
6、负责编制活动策划工作总结、内部管理制度等相关材料；
7、负责各项活动相关资料的收集、整理、归档工作；
8、负责活动前期物料跟踪安装、业务及知识学习、信息上报等相关工作；
9、协助部门的组织协调工作、部门日常管理及上级交办的任务；
10、负责回收、整理、归纳活动所需道具，物品，做到不丢失，不损坏；
11、工作积极热情、适应加班；
12、活动结束后负责回访客户，记录客户满意度，活动的有点以及不足之处；
13、完成直接领导交待其它一切工作。
执行专员具体岗位职责：
1、对公司各项活动的前期沟通和现场执行；
2、与公司内各部门保持沟通，灵活运用各种渠道、资源；
3、迅速、积极的完成上级领导交代的任务；
4、项目执行过程中遇到问题及时反馈给上级领导，并及时得出解决方案；
5、活动开始前，维护好活动现场物品安全和场地安全；
6、负责编制活动策划处工作总结、内部管理制度等相关材料；
7、负责各项活动相关资料的收集、整理、归档工作；
8、负责活动前期物料跟踪安装、业务及知识学习、信息上报等相关工作；
9、协助部门的组织协调工作、部门日常管理及上级交办的任务；
10、负责回收、整理、归纳活动所需道具，物品，做到不丢失，不损坏；
11、负责活动结束后协助执行经理回访客户，记录客户满意度，活动的有点以及不足之处；
12、协助制定策略、协调资源、分派工作、监督进程。协助直接上街的组织协调工作，完成项目执行部
日常管理及上级交办任务；
13、负责配合设计师完成设计制图及将活动策划方案转化为具体的执行方案，细化工作流程，严格按照
时间节点和质量要求完成工作；
14、工作积极热情、适应加班；
15、完成直接领导交待其它一切工作。
执行助理具体岗位职责：
1、公司活动协助现场执行；
2、迅速、积极的完成上级领导交代的任务；
4、项目协助执行过程中遇到问题及时反馈给上级领导，提出建议；
5、活动开始前，协助维护好活动现场物品安全和场地安全；
6、协助执行经理、专员编制活动策划处工作总结、内部管理制度等相关材料；
7、协助执行经理、专员各项活动相关资料的收集、整理、归档工作；
8、协助执行经理、专员活动前期物料跟踪安装、业务及知识学习、信息上报等相关工作；
9、协助执行经理、专员回收、整理、归纳活动所需道具，物品，做到不丢失，不损坏；
10、工作积极热情、适应加班；
11、活动结束后协助执行经理、专员回访客户，记录客户满意度，活动的有点以及不足之处；
12、完成直接领导交待其它一切工作。
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