实施方案

时间：2024-02-28 09:19:57 方案我要投稿

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（热门）实施方案5篇

　　为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，就常常需要事先准备方案，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。那么应当如何制定方案呢？以下是小编为大家收集的实施方案5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

（热门）实施方案5篇

实施方案篇1

　　为加快XX市中小幼教师队伍建设，全面提升教师队伍整体素质，提高教育水平和质量，推进素质教育实施，根据XX市教育发展的需求，经研究决定利用现代网络手段开展“201ss年XX市中小幼教师学科提高远程研修”，具体实施方案如下：

　　一、培训目标

　　1．通过培训提高教师的课堂教学水平和科研水平，强化学科教学能力和信息技术能力。

　　2．在培训过程中充分利用国家级培训资源，开发地方研修资源；充分利用XX市教师进修信息中心，建立地方名师培养和展示平台。

　　二、培训原则

　　1．坚持自主学习为主的原则。教师工学矛盾突出，不可能长时间的集中学习，因此进行自主学习、合作学习、研究性学习是教师提高自身素质的主要方法和途径。

　　2．坚持注重解决实际问题的原则。在实施新课程过程中，教师主要遇到两方面的`问题：一是实施教学中遇到的难点与困惑；二是在课堂教学中缺乏具体的操作方式、操作经验和操作能力，因此本次培训主要针对实际情况解决问题。

　　3．坚持培训者择优聘用的原则。培训者素质是完成培训的关键，因此根据培训的特点，聘用教学第一线、教育教学能力、科研能力强的骨干教师组成地方指导团队，充分发挥骨干教师的智慧和才干，“以点带面、辐射全员”，促进培训实效性提升。

　　4．坚持培训模式创新性原则。本次培训采取远程学习方式，全程贯穿多种形式的活动设计和评价方式，如网上案例分析、问题情境创设、主题研讨活动、班级沙龙讨论活动、优秀评选活动和成果展示活动等等，以此丰富培训形式、推动培训进程、落实培训实效。

　　三、培训内容与形式

　　以中国教师研修网为平台，以网络课程资源为载体，以网络远程研修为主要学习方式。课程内容包含通识和学科两大部分，其中通识部分围绕学情分析、教师专业成长、教育科研设置24学时公共课，供全体学员学习。学科部分每学科设置24学时课程，供学员按任教学科选择学习，包含学科通识、学科专题教学、教学课例评析三个模块。每门培训课程都包含视频讲课、问题思考、拓展资源、相关链接、作业等部分，为教师提供理论引领和教学指导，教师根据培训要求进行学习。

　　四、培训模式与特色

　　以XX市教师进修信息中心为基础，以中国教师研修网为依托，以网络课程资源为载体，以网络远程研修为主要学习方式，各区县为单位按学科、学段分期分批组织中小幼教师参加培训。

　　学员按照要求和进度，自主进行每个课程模块的学习。学员通过"观看讲课视频→阅读相关文章、评论→完成和提交作业→参与班级在线研讨和交流→完成提交学习问题及作业、反思。

实施方案篇2

　　一、活动目的

　　全员赛课活动目的在于引导全体教师关注课堂、聚焦课堂、研究课堂、优化课堂,探讨课堂教学规律,改进课堂教学行为。通过活动,强化“教师成长在课堂,教育质量在课堂”的专业意识,形成人人观课、议课、磨课的教研氛围。

　　二、活动原则

　　1、全员参与原则。

　　2、注重过程原则:赛课活动关注结果,更重视过程。赛前各人积极准备,认真备课。要重做好课堂教学的评价和反思,提炼经验,发现问题,并提出改进措施。

　　3、差异发展原则:赛课活动立足实际,重视差异,关注发展,注重激励。

　　4、客观公正原则。

　　三、活动总体要求

　　全员赛课不仅仅是每个老师上一节课而已,要切实发挥这一教研活动的应有效果。

　　1、充分认识全员赛课的目的意义。正确认识全员赛课的宗旨是不重“赛”,不重甄别,而是重在全员、重在过程、重在激励。全员赛课活动既有评比的因素,也有考核的成分,更是校本教研的一种新方式。赛课活动要与校本教研、教学常规管理、市优质课评比推选、教研组备课组活动等进行有机整合,力求使全员赛课活动成为校本教研的新成果,成为教师专业化成长与提高教学质量的一个新的增长点。

　　2、全员赛课以提高课堂教学的有效性为目标,有效课堂以提高教学的效率为原则。推进教师全员赛课必须正确理解有效课堂的内涵。此次我校全员赛课评为采用新的较为全面的有效课堂教学评价体系。望全体教师事先认真学习,努力在自己的课堂教学实践中积极践行。

　　3、每位老师尽早认真备课,做好充分的准备,及时撰写教学设计和教学反思,展现自己良好的教学技能和水平。同时积极参加听课、评课活动,掌握并提高课堂观察和评课的一些技能。11月26日下午观看由温州市教育教学研究院朱跃跃的《走进教学的真实世界----课堂观察技术与方法》讲座视频。

　　4、重视赛课活动前后的教研工作。“赛”的目的就是为了“研”,要避免“只赛不研、赛而不研”的现象,不能只停留在评比出结果上,而是要以课例为载体进行研讨,帮助教师优化课堂教学,转变教学观念及行为方式,提高教学能力和质量。强化赛课后的评议和交流,各教研组要创新研讨方式,通过教后反思、主题研讨等形式,组织教师进行研讨,从而让执教者的感悟放大为全体学科教师的启迪,让教师在教学上少走弯路,避免误区,吸取经验,借鉴方法,提高教学实效。有条件的还可以给教师的课堂教学进行全程录像,在研讨中进行视频分析,肯定成绩,发现优点,分析失误,思考应对策略。教师还可借此撰写教学案例、论文参加随后的乐清市、温州市评比。教研组可开展在赛课活动中发现的主要教学问题进行大讨论。比如:理想课堂(有效课堂)的主要标准(因素);课堂作业的有效性与课堂例(习)题的精选问题;正确指导学生规范答题问题与提高应试能力问题;课件合理使用问题等。

　　5、评委对教师的课堂教学评价要客观公正。重视教师的自我评价与课后反思,以发展的眼光去评价教师的课堂教学,不刻意求全,要充分肯定其成功之处,让上课教师看到自己的“闪光点”。特设单项奖,即评委作出总体等第评价外还可对该老师某个方面作出评价,分教学设计新颖奖、教学成效显着奖、课堂气氛活跃奖、教学态度认真奖、教学基本功扎实奖、教学风格独特奖、教学思维深刻奖等。

　　6、在一线上课的所有科任老师都要参加。(年满55周岁以上的.男教师和年满50周岁以上的女教师可自愿参加)

　　四、活动步骤流程与具体要求

　　(一)发动和准备阶段:第12周。

　　1、成立全员赛课领导小组,制定切合实际的实施方案。

　　2、召开教研组长会议,布置相关工作。

　　3、组织教师学习,充分认识全员赛课的目的和意义,明确有效课堂教学标准。

　　4、教师填写《登记表》并交组长,初步确定赛课的课题和时间班级,(根据现行的功课表,最好有多节课,以供组长组内协调)教研组长汇总,根据评委的功课表确定本组的安排表,上交教务处。语数英三组因人多可大致分3个单位时间进行。尽可能少调课。

　　5、课题可有教师自己确定,备课组也可统一课题,进行同课异构。高一高二一般为新授课。高三为一轮复习课,注意教学容量要适度,不要太少或太多,保持课堂的完整性。

　　6、教师开始备课,撰写本课题教学设计。教学设计写作格式参考学习资料。

　　7、组成各学科评委。每节课评委保证3人,有教研组长、学科骨干老师、备课组长和校委成员组成。教研组长负责牵头。详见各组评委名单。

　　(二)赛课阶段:第13、14周。

　　1、教务处根据各组上报的初步安排表协调后正式公布安排表。

　　2、各组按公布的安排表有序进行赛课。没课的老师积极听课。

　　3、教师在上课后的第二天把教学设计和课后反思上交给教研组长。课后教学反思直接写在教学设计后面。

　　4、各评委记录各节教学过程,根据有效课堂教学评价表作出初步评价。

　　5、教研组长汇总各评委的登记表,会同学校领导小组,最后确定评价等第和参加乐清市优质课评比人选。学校填写汇总表,上交乐清市教研室。

　　(三)继续研讨和总结阶段

　　1、各教研组就赛课过程中有关课堂教学的一些问题继续开展研讨活动,做为以后教研组、备课组活动的主题。教研组长就此次赛课中普遍存在的优点和问题向组员反馈。

　　2、教师可就本课题撰写课例或教学案例、论文。教学案例于12月2日上交教研处,参加乐清市、温州市的教学案例评比;或围绕某主题,提炼经验,撰写教学论文,参加乐清市论文评比,12月20日上交教研处。注意课例和教学案例两者的区别,详见我校网站全员赛课学习资料之二——课例与教学案例的写法。

实施方案篇3

　　一、指导思想

　　为提高学校整体办学水平，塑造学校良好的社会形象，争创一流学校，学校决定启动“家长满意工程”。此工程旨在通过家长参与学校管理，实行民主监督，推动学校深化内部改革，加强师资队伍建设，优化教育环境，加快学校教育现代化建设步伐。学校将努力以优质的服务，优质的教育质量让每位家长满意，从而实现教育现代化目标。

　　二、具体内容和措施

　　1、成立专门的领导机构。

　　学校建立“家长满意工程”实施领导小组，z校长担任组长，z、z为副组长，校委会成员为组员，邀请社区居委会主任、家长委员会成员等任顾问。

　　2、建立家长委员会。

　　充分发挥家长委员会的监督、协调功能和顾问作用。定期召开例会，向家长通报学校的重大事件，使家长了解学校的各项工作，组织家长参与学校管理，关心和支持学校工作，协调家校关系，积极为学校的发展出谋划策，协助学校解决办学过程中的重大问题，当好顾问。

　　3、建立家校联系制度。

　　建立“家长----教师交流卡”制度、每学期一次的学校教学开放日制度、每学期的家访制度、家长学校开课制度。以制度为保障，密切学校和家庭的联系，让家长及时了解学校和孩子在校表现，使教师及时了解学生在家表现。努力使学校教育和家庭教育步调一致，形成合力，共同教育好学生。

　　4、建立家长参与学校活动制度。

　　邀请家长参加学校重大活动；邀请家长进课堂听课、评课，了解课堂教学情况；邀请家长参加学校其他教育活动。

　　5、建立家长参与民主监督、民主管理学校的制度。

　　家长在全面了解学校的各种情况后，就学校的.教育活动、教育质量、教师的服务质量、改善办学条件等方面进行多方面的监督。对学校出现的各种问题，用反馈形式或告知家长委员会，也可直接用书面（投递大厅的校长信箱）或口头形式向“家长满意工程”实施领导小组陈述。学校将对家长反应强烈的问题作出解释并改进。同时鼓励家长为学校工作献计献策，参与学校内部管理，积极提出合理化建议。学校根据实际，在条件允许的情况下，积极采纳家长的合理建议。

　　6、建立家长评议教师制度。

　　为提高教师的服务意识，质量意识，每学期末学校组织家长采用问卷、座谈等形式民主评议教师。家长根据平时对教师的了解情况，对教师各方面的满意程度作客观的评价。学校根据满意程度的反馈情况，改进管理的方式方法，进一步加强师资队伍建设，提高教师的师德修养和业务能力。

　　7、开办“家长学校”。

　　举办系列讲座，传授家庭教育知识，提高家长的教育素养，既打好家庭、学校的合作基础，又促使每个学生的个性得到充分、和谐的发展。

　　8、建立“优秀家长”评比制度。

　　学校规定每学年评比一次，具体操作步骤如下：印发家长书和参评条件→家长申报→自评打分并写好事迹材料→学生评分→班主任推荐→“家长满意工程”领导小组讨论决定→表彰。

　　通过实施以上具体措施，努力构建良好的“家校合作”关系，形成一种家校互动、联手教育的模式，以达到社会支持教育，家长关心学校，家校密切配合，促进学校教育、教学改革的进一步深入，全面推进素质教育，培养新世纪的一代新人目标。

　　三、此工程自20xx学年第二学期开始实施。

实施方案篇4

　　一、专题背景

　　1、知识经济时代需要有高度自制能力的人才

　　随着时代的不断发展，社会对人才的要求愈来愈严格，不仅从知识能力的角度，更重要的是从思想道德素质的角度去评价一个人。如今媒体上登载的一些高知、身居高位的人触犯国纪国法屡见不鲜，深刻反映出我们在人才培养方面还存在严重缺陷。仔细分析，这些人除了思想道德品质低下，还有一个原因就是他们的自律能力较差。

　　2、改变目前小学生自律能力弱化的现状

　　现在的.家庭基本上都是“四二一”的结构，小学生生长在这样的家庭里，优越性相当强，所有的人、所有的事都是以他们个人为中心，许多孩子养成了自私自利的坏毛病，自律能力明显弱化。我们期望通过该课题的研究，通过提高家长素质，家校配合探索出改变学生自律能力弱化的现状，帮助学生，促进他们的充分发展，为人才的培养奠定良好的基础。

　　二、专题内涵

　　自律，就是指严格要求自己，约束自己。包括家长对自身行为的调控、要求、约束，达到率先垂范，做出榜样，不断完善自我。学生的自我要求、自我表扬、自我批评和规范。从小学生年龄特点出发，通过“学校、家庭、社会”三结合教育，提高家长的思想道德水平，培养学生的自律能力，

　　三、专题研究目标

　　1、研究出通过传统美德教育，提高家长自律能力，培养小学生自律能力的操作方案

　　2、探索家长自律能力的提高与小学生自律能力提高的关系

　　四、研究内容

　　1、调查我校学生、家长自律方面的现状，归类整理常见问题及原因

　　2、探究提高家长、学生自律能力的途径

　　3、探究家长在培养学生自律能力中的作用

　　4、探索培养小学生自律能力的评价标准、操作要求

　　四、研究对象

　　四年级学生及家长

　　五、研究途径及方法

　　1、向学生发问卷，开座谈会，在此基础上科学分析原因。（调查问卷、分析结果）

　　2、通过家长学校、家长会、校信通、读书节等渠道给家长宣传关于自律方面的中华传统美德知识。（讲稿、记录、推荐书目、校信通宣传表扬记录、家长学习笔记、学习反思。）

　　3、家长、孩子共办自律手抄报展评。（手抄报、书法）

　　4、家长成功经验交流。（经验论文）

　　5、《自立自强标兵》的操作使用，评比。（评比表、照片）

　　6、通过课堂教学、少先队活动、第二课堂活动，引导家长积极参与，不断提高自律能力，影响教育孩子。（课堂实录、教案、反思、评课记录、有关自律活动记录）

　　7、家长、孩子签订“让自律常驻我家”协议书。通过小手拉大手，互相监督，共同进步，共创和谐家庭。（协议书样表）

　　8、开展“让自律常驻我家”征文活动。（优秀征文稿）

　　9、好爸爸、好妈妈公约（公约内容）

　　六、评比表彰

　　评选自律优秀家长、自立自强小标兵（记录）

实施方案篇5

　　为深入贯彻落实上级文件精神，按照省、市文明办相关要求，结合我公司实际，20xx年度，我公司大力开展企业道德讲堂建设活动。根据公司实际，特制定如下实施方案：

　　一、指导思想

　　深入贯彻落实十八大会议精神，围绕企业核心价值观，采取身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人等形式，大力倡导爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献等基本道德规范，营造讲道德，做好人，树新风的浓厚氛围，争做公民道德建设的楷模，进一步树立公司良好的形象。

　　二、工作目标

　　以提升企业干部职工的思想道德修养和文明素质为核心，引导党员干部实现以下具体目标：

　　1、党员党性观念进一步增强。在企业道德讲堂的引领导下，加强干部职工对中国特色社会主义理论体系特别是科学发展观和社会主义核心价值体系的理解、把握，坚信共产党的领导，始终忠诚于党。

　　2、企业员工职业道德有新的提高。通过企业道德讲堂的学习，引导公司干部职工进一步树立以人为本的理念，牢固确立爱岗敬业、诚实守信的职业道德。

　　3、员工办事执行力进一步增强。通过企业道德讲堂的学习，努力使执行力有大的提升，重点工作、难点工作有突破，个人工作目标全面实现。

　　4、企业形象有新的提升。通过开展企业道德讲堂，使遵守社会公德、提升职业道德、培育家庭美德和修养个人品德越来越成为企业干部职工的自觉行动，使讲道德、知荣辱、树新风越来越成为干部职工的积极追求，引导干部职工在工作的八小时以内争做优秀企业员工，八小时以外争做优秀家庭成员和社会成员，树立企业良好的社会形象。

　　三、活动内容

　　以加强企业社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德建设为重点，开展四德建设活动。

　　1、社会公德建设以礼仪为核心，主要包括文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等；

　　2、职业道德建设以奉献为核心，主要包括对党忠诚、服务人民、秉公执法、清正廉明、勇于献身等；

　　3、家庭美德建设以和睦为核心，主要包括夫妻和睦、孝敬长辈、关爱子女、邻里团结、勤俭持家等；

　　4、个人品德建设以友善为核心，主要包括友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等。

　　四、活动形式

　　为确保企业道德讲堂取得扎实成效，原则上每月安排一次活动。主要形式和方法为：

　　1、邀请省、市劳动模范宣讲，名家演讲。以先进典型、模范人物为基础，组成宣讲队伍。通过讲述亲身经历来诠释道德内涵；邀请知名专家、学者做道德建设方面的专题报告、演讲，从理论上提升员工对道德的理解。

　　2、选树道德模范。选树一批事迹感人、贴近员工的平凡道德模范人物，进行集中宣传，积极带动公司干部职工学习和感悟身边先进人物的可贵精神和宝贵品质。

　　3、开展读书观影、征文评比。组织干部职工观看、阅读具有道德影响力、感染力的影片和名著，交流感想；开展征文评比，在看、读、思、写的`过程中引发员工思考，启迪员工心智，促进员工道德素养的提升。

　　4、开展其它方面宣传教育培训。将学习社会主义核心价值观和加强思想道德建设纳入公司干部职工学习培训内容，作为提高干部职工素质的基础课、必修课。