小学叙事作文

时间：2023-02-27 10:35:12 叙事作文我要投稿

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【热门】小学叙事作文锦集八篇

　　无论在学习、工作或是生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪？以下是小编帮大家整理的小学叙事作文8篇，希望能够帮助到大家。

【热门】小学叙事作文锦集八篇

小学叙事作文篇1

　　今天，我和妈妈爸爸一同去菜市场买菜。还未走进菜市场，就远远的听见讨价声、说笑声、叫卖声、此起彼伏，热闹非凡。

　　走进市场，这里人来人往，有的提着大包小包笑盈盈、急匆匆的往家赶；有的慢悠悠的边走边东张西望。还有的正在挑选自己满意的物品。“快来买呀，快来买呀，新鲜的小白菜。”这一声声响亮的叫卖声把我吸引过去。只见几个人围着个小摊位，我从人群中钻了进去，嗬，多好的小白菜啊！翠绿翠绿的，妈妈问道：“小白菜多少钱一斤？”那卖菜的回答道：“八角钱。”成交了，妈妈称了一斤的小白菜，笑盈盈的走了。

　　我们还买了青绿的黄瓜，通红的柿子椒。来到水果摊，看见那嫩红的草莓，我真想咬上一大口解解馋。那一个个像红宝石似的草莓，晶亮爆满。还散发出来一阵阵幽香，使人神清气爽。，心旷神怡。“多少钱？”“四元五角，你看，多好啊！全市新鲜的，绝对没有一点农药。”“四元，我就买。”妈妈说。“行。”妈妈挑草莓，又买了樱桃。买了几大包。

　　我想起了自己曾经看过的一篇文章，那是一片回忆录，作者回忆他小时候，家中十分贫穷，什么也买不起，每天都只能吃稀饭、咸菜。就连一点猪油都舍不得放。要等到过年的时候，家里才买一点肉。一家十几口人，谁回去晚了都吃不上饭。

　　想到这里，我不知道那时候的生活是怎样的艰辛。因为我从没有真正的体验饥饿的'滋味。但我想那种滋味一定是不好受的。改革开放后，人们的生活水平一天一天的提高。也一天比一天的富有。人们再也不会尝到忍饥挨饿的滋味了。我祝愿我们的祖国一天比一天富强，一天比一天繁荣昌盛。

小学叙事作文篇2

　　俗话说得好“父爱如山”。没错，在现实生活中，我的父亲就是这样的。

　　有一次，我被我家的狗要到手腕了，这时爸爸正想带我下地干活，伤口没留意。

　　过了几天，伤口越来越严重了。在吃饭的时候，我告诉姥姥我的手腕上起小疙瘩了，本来我只想告诉姥姥，不告诉爸爸，因为我怕他担心。结果真被爸爸听见了。这时，爸爸急得团团转，像热锅上的蚂蚁，一点办法也没有。

　　我吃完饭上学去了，我是哭着去的。因为我怕得狂犬病，以为我没救了，所以才哭着去的。

　　我来到学校，看到爸爸又开着电车来追我了。

　　我的学校在张魏庄，那里也有一个卫生所。爸爸带我去上那里看了看我受伤被狗咬的伤。

　　他们说：“24小时过后就不能打疫苗了。”我心里更害怕了，全身开始发抖。

　　他们又说：“得上胡集访问站上去问问才可以。”

　　我不害怕了，爸爸也松了一口气。

　　于是，爸爸带着我去了“胡集中心卫生院”。问了问那里的医生，医生说：“有办法，不过要用臭肥皂洗伤口10分钟，然后再回来给孩子消消毒。再打一针就行了。”

　　爸爸让我在医院里等他买肥皂。爸爸把肥皂买回来了。我们去医院的`自来水管清洗伤口十分钟，让医生消了消毒，然后打了一针。爸爸没有压力了。我看着爸爸，眼眶里流下了热泪。

　　爸爸的爱仿佛就是那无边的大海，而我就是一条小鱼，在大海的拥抱中欢快地成长。有了爸爸的爱，我变得更细心了；有了爸爸的爱，我变得更坚强了，有了爸爸的爱……我的成绩里有爸爸的支持和鼓励。我要说：“爸爸我爱你！”

小学叙事作文篇3

　　“阳光总在风雨后。”这是一句歌词，也是一句名言，它可以告诉人们不要轻言放弃，要支持到底，不管有多艰难，只要坚持下去，太阳总会探出乌云，天空将会是晴空万里的大晴天。

　　最近的健康测试又要开始了，老师在体育课总会让我们训练跑步，今天要跑50X8，我因为排在前面而要先跑，我缓缓地走上前，把右脚往前一迈，再把双手撑在地上，眼睛注视着前方，做好准备工作，现在真是度秒如年啊，看着老师慢慢地举起手……只见老师把手猛地往下，开始了，我不紧不慢得跑上前，因为要保存实力，所以我要先慢跑，虽说是慢跑，但我和跑得最快的人也只是一米远，我跑了一圈又一圈，又累又口干舌燥，这是我想跑得慢就跑得慢，有什么关系呢？我看看在我旁边的那个人，人比我矮一个头但仍然努力向前跑去。那天太阳非常大，地面热得像个蒸笼，空气中都是闷热，整个学校都是骄阳似火，烈日炎炎的单他仍用力跑着，看着努力的他，心中燃起了跑下去的勇气，我的`步伐越来越快，手摆动的幅度也越来越大就这样，我跑到最后一圈，呼吸越来越急促，嗓子像被火烤，整个人就像非洲一样，但终点就在眼前，我手一握，准备做最后的冲刺，“一，二，三”我向终点冲去，最终我冲过终点，得了个1分42秒，阳光总在风雨后。

　　这一天，老师让我们闭上眼睛做单脚站立，我把脚抬到膝盖旁，就闭上了眼在站的过程中，我一直摇摇摆摆，摇摆不定，腿还不时地哆嗦。有好多次我都想放弃，但我心里一直在想阳光总在风雨后，坚持就是胜利。这两句名言不就是要我坚持下去吗？我睁开眼睛看看其他同学，他们有的把手放平，保持平衡，有的把身体靠在物体上，有的只是单单地站着。看着大部分同学仍坚持着，我心想既然大家宁愿累着，也要坚持下去，那我为什么还要放弃？对，就算会累会苦，我也要坚持下去，和大家同在。因为班级是一个大家庭，我渐渐平稳下去，腿不在那么哆嗦，我就那么累得坚持下去，一直坚持到老师说停。虽然腿又酸又累，但我坚持下去了，停后，大家交流着刚才自己的经历，其乐融融。

　　这就是一句名言给你带来的勇气和坚持。

小学叙事作文篇4

　　周六的下午，春雨下个没完没了。我无精打采地坐在沙发上看电视.突然，门铃响了，家里来了几个最要好的朋友，还给我带来了一把水枪，就这样，水枪大战一触即发。

　　我们四人分成两队，带着自己的武器---水枪来到了楼下。比赛正式开始了，我的队友悄悄躲到了花丛中，我则猫着腰，悄悄向敌人靠拢，以吸引“敌人”的注意。“敌人”发现了我，向我发起了冲锋，而我的队友此时以迅雷不及掩耳之势从“敌人”后方攻入，我则从正面用水枪猛射，“敌人”在我们的火力夹攻之下，支撑不住，节节败退，我和队友乘胜追击，趁“敌人”没防备，我躲在一辆小车后耐心等待。这是“敌人”败退的必经之路。果然，几分钟后，“敌人”狼狈不堪的向我这边退过来了，我马上大吼着从车后冲出来，拿起水枪又是一番扫射。对方也不甘示弱，立刻还击。我们打得彼此难分难解，不分胜负。这时，一位“敌人”从后方包抄了过来，我心里暗暗叫苦，心想：这可糟了！正在我不知所措的时候，队友及时赶上来增援。我们顷刻之间又陷入了胶着状态。

　　眼看渐渐体力不支，我和队友佯装败下阵来，退至草丛进行休整。我们一直潜伏在草丛，耐心等待着“敌人”的到来。不一会儿，孤身一人的“敌人”向我们靠拢，我们两人同时从草丛中冲出，向孤身一人的“敌人”猛攻，他一面迎战，一面大声呼救，可就在这短短的几分钟，他已经被我们射成名副其实的'“落汤鸡”了，最终，他只得乖乖“缴械投降”，另一位“敌人”看到大势已去，知道寡不敌众，也不得不举起了“白旗”。之后，我们又进行了第二轮、第三轮……每一轮，我们都玩得不亦乐乎，湿漉漉的衣服则是最好的证明。

　　飞溅的水花落在了我们的身上，快乐已经永远留在我们每一个人的心中，那银铃般的笑声，已经飞入漆黑的夜空，传出很远很远。

小学叙事作文篇5

　　周末，小亮约丁丁到他家门口的公园踢足球。他们笑哇，跳哇，是那么开心!但快乐的时光却持续不了多久，因为小亮不小心把球踢到一位老奶奶家的.阳台上，碰着了放在那里的花盆，于是花盆和球便像流星一样向下降。老奶奶听到响声，急忙走到阳台上，看见花盆掉下去了，她的嘴巴立刻变成了O形。小亮和丁丁听到花盆砸碎的声音，连忙跑过去，看见粉碎的花盆和完好无损的足球，他们抱起足球像小鸡一样飞快地跑回家。

　　当天晚上，他们怎么也睡不着觉，怕老奶奶知道这是他们干的。小亮忙打电话对丁丁说：“丁丁，要不我们给老奶奶买盆漂亮的花盆吧。”丁丁忙点头答应。

　　第二天一早，他们就到集市上买了漂亮的花盆，把他端到老奶奶家门口送给老奶奶。老奶奶摸了摸小亮的头说：“知错就改，还是好孩子。”他们就手拉手，迈着轻快地步子回家了。

小学叙事作文篇6

　　哈佛心理学家威廉·詹姆士有句名言：“人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识。而慷慨的赞美就是唤出它们一部分的一个有用方法。”所以，为学生创设一个自信、积极地成长环境，对小学生的身心健康发展尤为重要。过生日，是每个孩子最期盼的事，特别对一年级的小孩子而言，更为看重。

　　我会为每一个过生日的孩子在班上举行一个班级生日party，请大家为“小寿星”唱生日快乐歌，让寿星许一个生日愿望，最后全班同学为他送一个美好的生日祝福。这天是我班许聪的生日，在照例为他唱完生日歌后，他许了一个愿望。我问：“你能告诉大家许了一个什么愿望吗?”他想了想（我想他可能在考虑能不能说），然后很不自信的说：“我希望老师以后不要批评我。”我惊讶，其实许聪正如他的名字一样，是一个很聪明的孩子，发言比较积极，只不过行为习惯不太好：上课有些坐不住，下课爱哄闹，同学来告状的概率比较多些。因此，自打9月份开学，这个刚步入小学课堂2个月的小孩子，相对来说，听到的批评也就多了些，但绝不会影响老师对他的喜爱之情。孩子是敏感的，自我判断的能力还比较差，老师偶尔的表扬可能会让他欣喜若狂，老师的批评也会让他们无比沮丧，看来，许聪正是这样，他似乎对自己丧失了信心，低估了自己，以为自己是一个总受老师批评，老师讨厌的学生。

　　如果这样下去，恶性循环可能导致这个聪明、活泼的孩子滑向自暴自弃的边缘…… 我不敢想象，同时脑海里迅速翻腾，反思：是不是平常对他善意的严格要求，却不经意间伤害了这个孩子的幼小心灵呢？我又问到：“你为什么希望老师不批评你呢？”许聪挠了挠头，嘴里“嗯、嗯”的嘟囔着，回答不上来。我也意识到了自己问题的不适宜：“是呀，有谁会希望自己挨批评呢？”我换了个问法：“老师为什么要批评你呢？”他倒是不假思索地回答：“我下课喜欢和同学打闹，上课坐不好，老师就批评我了。”看来，这孩子虽然年龄小，贪玩，但对自己得不足还是有一定客观认识的，也可能是老师批评的多了吧，使学生的思维产生了定势，无意中强化了孩子的不足。我接着问：“那你怎样做就可以不被批评呢?”他马上接上话：“下课不打闹，上课认真听讲。”“看来你知道自己的不足，说明你是个很懂事的孩子，其实你也有很多的优点呀，老师也表扬过的，你能说说哪些地方表现好吗？”我回答。这个问题似乎更难了，他扑闪扑闪着大眼睛，半天不说话了。机会就在今天，一个大家为他庆祝生日的快乐日子。我要让他体会自己的生命质量其实是很优秀的，只不过有一些小小的，可以改变的瑕疵。我让学生们去发现许聪身上的优点，于是对着全班学生说：“你认为许聪同学哪些地方表现好，对他说出来。”“字写的很漂亮。”“口算算的很快。”“爱发言”“爱帮助人”…….我发现许聪的眼睛亮了，同时很羞涩的微笑着，可能对突然听到这么多赞誉之辞，多少有些不适应，似乎不敢相信自己原来是很不错的.。接着，大家对许聪受到批评进行原因分析，提出恳切的、希望他勇于改正缺点的愿望。然后让许聪对今后的学习表现做一个表态，在老师和同学们的肯定与祝福中，许聪充满信心地回到了座位上。我感觉，这个对自己有了信心的孩子长真的大了，上课发言更积极了，大部分时候能坐正，不随意开小差，我给他的表扬也多起来了。毕竟他还是个一年级的孩子，错误还会犯，这时我避免了在全班批评他，利用课后用闲聊的方式提醒他。

　　这个对老师的评价很敏感的小男孩，在老师赞许的目光下，缺点渐渐改掉了很多，朝着自信、向上的方向的健康发展。每个孩子是一个个灵动的个体，他们更希望得到家长以外的人群（老师、同学）的肯定。正是孩子们这原生态的想法给了我无尽的启示：可以通过庆祝生日等活动，课堂上，课堂之外，多给孩子一些阳光，一些赞美，一些关爱，让我们的教育变得更生态些，让孩子在愉悦的生日氛围中了解自己的优点，意识自己的不足，在班级这个小集体中提升每个孩子的生命质量。

小学叙事作文篇7

　　我的家乡在阜宁，那是我小时候住的地方，现在长大了虽然离开了家乡，但是偶尔还是会回去看看，而现在家乡的变化可真大啊。

　　那时，我还小，只记得我家的屋后有一条三四步宽的泥路，泥路上还有一座水泥板小桥。各家各户还住着平房，有的还是草房，都是沿着泥路的两边“一字形”排列着。上街下乡，大多数人都靠步行，少数人骑自行车。一到雨天则很难离家出行。那小桥既窄又陡，即使是好天时，还常有人从桥上掉下小河。人们的居住条件较差。

　　到6岁那年，我就来到盐城生活。光阴似箭，转眼间就过了5年。

　　今年春节，我乘坐姑姑的汽车回阜宁探亲。汽车在原来的阜宁西郊的大道上奔驰着，这里已是阜城的西城区，原来的泥路、小桥、草房子不见了。展现在我们面前的是四通八达的宽阔公路，路两边是鳞次栉比的高楼大厦。不一会我们的车子在一幢楼房前听了下来。家乡的小哥哥、大姐姐们兴高采烈地迎接我们。他们告诉我，现在他们的生活都很富裕，不仅都住进了楼房，穿上了名牌衣服，用上了高档家具。有的.人家还买了小轿车。大型超市、餐厅、影剧院就在小区旁边。他们的生活丰富多彩。都过上了幸福美满的小康生活。

　　家乡的变化可真大啊，但是看到家乡的变化我也感到欣喜。