实施方案

时间：2024-11-12 07:54:05 方案我要投稿

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实施方案4篇[热门]

　　为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，就常常需要事先准备方案，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。那么应当如何制定方案呢？以下是小编为大家整理的实施方案4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

实施方案4篇[热门]

实施方案篇1

　　一、活动目的：

　　为实现“办人民满意的教育”、“让更多的人接受更好的教育”的目标，落实我校“以人为本”学生成才观，把学校建设成为“教师发展的沃土，学生成长的乐园”，使我校教育教学工作在构建和谐社会中做出自己应有的.贡献，依据省教育厅《关于开展中小学行风民主评议工作的实施意见》规定的中小学教育开放日，结合我校实际，我校将于20xx年10月24日开展“20xx年学校开放日活动”。目的是展示学校教学改革发展的成果，公开征求家长及社会各界对学校教育行风建设的意见和建议，解答与学校教育教学有关的问题。加强家长和老师、学校的情感交流，听取家长意见反馈，促进学校教育行风建设、学校教学以及行政管理等各项工作。使开放日成为推动学校工作，促进家校交流、互动的平台。

　　二、活动时间：

　　10月24日（周五）全天

　　上午：8：00--11：50

　　下午：2：00-8：00

　　三、准备工作：

　　1、10月17日，全体领导班子开会，部署开放日的安排，明确分工，团结协作。

　　10月20日，召开级部主任会议，布置家长开放日的有关工作，明确责任。

　　2、对师生进行充分动员，办好“学校开放日”是全校每位教职员工和全体学生的共同任务。

　　3、各部门、各年级、各室为“学校开放日”作好内容与宣传介绍两方面的准备。

　　4、安排接待人员、引导教师，事前必须做好培训、准备。

　　5、印发带有日程、内容与回执的“开放日通知”、“教育行风民主评议问卷调查表”、开放当日的“活动安排”和各年级课表。

　　6、校园环境作适当布置，做好清洁卫生工作。

　　7、安排好家长集中、休息、与校领导对话的场所，做好接待工作。

　　四、家长开放日的活动安排：

　　（一）教育教学成果展示。

　　1、展示我校教师教学风采。周五（24日）全天开放全校所有课程，欢迎家长及社会各界深入课堂听课，参与课堂评价指导。具体安排见全校周五课程表。

　　2、展示校园文化、校园环境、教学设施，开放各功能室。

　　3、家长与班主任、课任教师交流、互动。家长可自由到教师办公室与班主任、任课教师交谈。

　　4、邀请家长观摩课间操。

　　5、下午5：50---8：00初二年级全体家长参加初二年级“十四岁生日庆典”。（另见安排表）

　　（二）家长座谈会、民主评议。

　　1、下午3：00，三个年级分别召开家长座谈会（每班3名家长代表），征求家长对学校教育行风建设及学校教育教学工作的意见和建议。

　　2、发放“教育行风民主评议问卷调查表”，通过问卷调查了解家长对学校教育行风建设、学校管理、师德教风建设、教育收费、党风廉政建设等热点、难点问题的意见和建议。

　　（三）现场咨询。

　　在会议室设立咨询服务台，就当前和今后一个时期家长关心的教育行风建设、教育教学质量、学校安全、招生收费等热点、难点问题进行现场答疑或限时办理。

实施方案篇2

　　提高教育教学质量是学校工作的灵魂，加强教学常规的管理是教学过程中各要素的总和，更是实现教学质量提高的前提与途径，为了强化教学管理，规范教学行为，落实教学常规，建立良好的教学秩序，全面促进新课程教学改革，实出优劳优得，体现奖优罚劣之原则，确实把“教学六认真”工作落到实处，特制订本实施方案。

　　一、考核组织及程序

　　1.教师的“教学六认真”考核采用教导处、教科室与学科教研组长共同配合考核的方式。

　　2.“教学六认真”采用每周抽查一次，采取不提前通知抽查内容的方式。

　　3.领导干部的“教学六认真”材料由教研组长检查。

　　二、考核项目及权重

　　“教学六认真”工作考核采用百分制，考核项目和分值如下：

　　认真备课（包括教学计划）20分

　　认真上课（包括听课）20分

　　认真布置和批改作业20分

　　认真进行学习辅导10分

　　认真进行成绩考核和质量分析15分

　　认真研修和业务学习15分

　　三、考核内容及要求

　　（一）认真备课（20分）

　　1.教学计划（5分）

　　⑴教材分析（包括教材重、难点，教学总目标及要求）（2分）

　　⑵学生情况分析（1分）

　　⑶教学进度安排（用列表式，安排到每一周）（1分）

　　⑷提高教学质量的具体措施（1分）

　　2.备课（10分）

　　⑴按要求备好教案并及时上交教导处检查。（2分）

　　⑵备课规范，符合学科要求（应包括教学目标，重点难点分析，教学步骤，学教具准备板书设计，课后反思等）（4分）

　　⑶教龄未满3年，每周至少备2个详案，教龄未满10年，每周至少写一个详案，教龄10年及以上每月至少写一个详案，详案用“▽”标出，字数在1500字以上。（2分）

　　⑷教案体现创新精神（“▽”标出）（1分）

　　⑸有一定深度，一定内容的教后感（每月4则以上）字数至少有一则200字以上。（1分）

　　（二）认真上课（20分）

　　1.听课（10分）

　　⑴听完规定节数（一级3节/月，二级4节/月，三级5节/月）给2分，每少一个扣1分，扣完为止。

　　⑵听课笔记栏目填写完整并有详细的记录。（5分）

　　⑶听后有较深刻眉评，总评。（3分）

　　注：必须实事求是，不互相抄袭，弄虚作假，一经查实。扣5分

　　2.上课（10分）

　　按“农场学校教研活动评定表“并结合学科教学常规中的上课要求进行评价，先打百分数，然后折算。

　　（三）认真布置和批改作业（20分）

　　1.作业布置题量适当，难易适度，内容符合教学要求。（3分）

　　2.每天的课堂作业全部及时批改（批改形式可面批面改，当堂批改，相互批改教师复查），作文批改每次不少于40%。（5分）

　　3.批改符号统一规范，批语书写清楚、工整、重在鼓励。（4分）

　　4.学生订正及时，教师有讲评记录（3分）

　　5.批改无错误，正确率100%（3分）

　　6.主要学科周末必须布置一定的作业，并做到有检查，有记载。（2分）

　　（四）认真进行学习辅导（10分）

　　1.有学期辅导计划（2分）

　　2.优生、后进生辅导每周2次及以上，每次时间不少于30分钟（3分）

　　3.辅导内容有针对性，有辅导情况记载（包括时间、地点、对象、内容、效果等）（3分）

　　4.每月有辅导阶段性小结（2分）

　　（五）认真进行成绩考核和质量分析（15分）

　　1.认真使用县、市教研室编制的.教学目标检测卷以及期中、期末考试（4分）

　　2.检测后有质量分析报告（字数100以上）（3分）

　　3.有学生成绩登记单（2分）

　　4.不按分数排名次，不张榜公布（2分）

　　5.严格控制考核次数，适时批改，讲评（4分）

　　四、记分办法

　　1.定量考核项目中，达到要求给满分，达不到要求按比例给分。

　　2.定性考核项目，根据具体情况分上、中、下三等，分别按100%，80%，60%计分。

　　五、考核方法

　　1.教研组每月考评（备课由教导处统一每周考评）

　　2.校长室、教导处、教科室每月不定时抽查考评。

　　3.召开学生座谈会，教师座谈会。

　　4.抽查有关材料。

　　5.考核结果，作为教师职称评审、评优的依据之一。

　　6.对无故不备课，上课经常迟到早退，经常不按时上交检查，随便旷课者，一票否决，该年度的教学考核，定为不称职。

　　六、本方案的解释权在校长室。

实施方案篇3

　　根据《县规范劳务派遣专项行动实施方案》的要求,为了做好新修订劳动合同发颁布后的贯彻实施工作，严格规范劳务派遣，现将专项行动任务分解如下：

　　一、全面摸底调查。

　　走访县工商局，了解我县劳务派遣单位和用工单位工商注册情况，并对劳务派遣情况进行全面摸底调查，准确掌握劳务派遣单位和用工单位基本情况和被派遣劳动者有关情况（具体摸底调查内容见附表）。

　　二、广泛开展宣传。

　　充分利用广播、电视、报纸、网络等媒体，广泛宣传新修订的劳动合同法的意义和内容，重点宣传劳务派遣行政许可、劳务派遣用工岗位适用范围、违法行为的法律责任等内容，努力在全社会形成依法规范劳务派遣管理的良好舆论氛围。

　　三、认真组织培训。

　　要通过举办专题培训班、召开专题研讨会和以会代训等方式。开展本系统工作人员的学习培训，组织系统干部职工认真学习新修订的劳动合同法，深刻领会、准确把握法律条款的'精神实质，提高依法行政的能力水平。积极发挥县协调劳动三方四部门的作用采取主动送法上门等方式，认真抓好劳务派遣单位、各类用工单位和劳动者的学习培训。

　　四、开展政策清理。

　　（一）对照新修订的劳动合同法规定的条件和上级的有关规定，依法对已经制定出台的涉及劳务派遣的法规、规章或规范性文件进行全面清理，对与新修订的劳动合同法、部将颁布的规定以及有关法律相抵触的，要及时按照法定程序修订或废止。

　　（二）做好人社部即将下发的许可规定和劳务派遣规定的配套政策制定工作，确保7月1日在新法修订的劳动合同法实施的同时，开展行政许可工作。

　　五、加强规范指导。

　　加强对我县劳务派遣单位、用工单位劳务派遣和用工行为的规范指导，依法纠正和查处我县劳务派遣单位违反劳动保障法律法规行为；指导我县劳务派遣单位依法建立职工名册，及时办理劳动用工备案手续；对劳动合同和劳务派遣协议的内容不符合同工同酬原则实行相同的劳动报酬分配办法规定的，要督促指导劳务派遣单位和用工单位及时进行调整。对修改劳动合同法的决定实行前新开展劳务派遣业务的，要按照修改劳动合同法的决定精神积极做好引导工作。

实施方案篇4

　　本专业现阶段主要培养体、智、心、礼全面发展的，掌握本专业的基本理论、技能。

　　随着社会与经济的发展，本专业的培养目标也必须随着市场的变化因时、因地、因势适时进行调整。

　　因此，要密切关注体育产业与经济的变化，建立定期开展对健身行业企业进行调查研究的制度，了解企业的职业岗位变化和人才需求情况，并写出专题调研报告，以主动适应健身行业对高素质、高技能应用型人才的需求。

　　继续坚持“爱心教学，服务社会；发扬跆拳，面向全国”的办学目标。

　　项目建设内容

　　①深化校企合作，建设战略合作企业群

　　继续深入开展与西王健身俱乐部的合作，与战略合作企业联合申报科研课题，共同建设实习实训基地和专业教学培训共享资源库，共同参与课程考核和技能鉴定。

　　②强化专业建设指导委员会的指导作用

　　专业建设指导委员会应参与专业建设全过程，行业名家、企业代表、教学专家与专业教师一起共同研究企业人才需求，按照企业对人才的要求调整专业培养目标和人才培养规格，不断优化人才培养方案和模块化课程体系，更新教学内容，改革教学方法，提高教学效果等。

　　专业人才培养方案

　　（1）项目建设目标

　　根据职业岗位知识、能力、态度要求，充分考虑学生职业生涯的需要，不断优化人才培养方案；优化以岗位技能为基础、理论与实践相互融合的.专业课程体系；形成以基本技能、专业技能、技术应用或综合能力训练和职业素养训练为核心的教学内容体系，并将职业资格与行业技术认证考试内容融入其中，保证实践性教学内容的教学效果；大力推进教育教学改革，以学生为中心，构建“理论实践一体化”的教学模式；全面提高人才培养质量，使毕业生在职业道德、专业技能、职业素养、团队意识和协作精神等方面得到社会和用人单位的高度认可。

　　（2）项目建设内容

　　①不断优化模块化课程体系

　　在重点听取行业专家、企业代表和教师调研意见的基础上，对不同大类职业社会体育指导员职业岗位进行分析，形成论证报告，明确具体岗位的知识、能力、素质要求和发展动态，不断优化人才培养方案；坚持人才培养方案经过系部、教务处、院学术委员会“三审”制度；优化不同专业方向的模块化课程体系，重视学生思想道德素质、学习态度、职业素养、身心健康的培养；以每个专业方向对应的职业岗位群所需的知识、技能为基础组织教学内容，组成模块化课程内容，实行项目教学；学生通过各种实践教学环节的学习，对将来的职业岗位非常熟悉，真正实现零距离上岗。

　　②系统开展专业实践教学

　　将实践教学分为4个阶段：第一阶段在课程教学中进行专业实训，按照各门课程的教学要求，实训基地进行单项专业技能实践；第二阶段在校内或校外实习实训基地相关岗位进行专业见习，在校内仿真和企业真实的工作环境中进行专业见习，对这些工作岗位的工作要求和实际情况进行初步的了解，以明确自己知识、能力方面的不足和将来努力的方向；第三阶段在校外实习实训基地相关的工作岗位进行专业实习，体验工作氛围，提高专业技能；第四阶段在校外实习实训基地或准用人单位进行顶岗实习，进一步体会岗位的实际工作，锤炼工作技能，保证零距离就业目标得以实现。

　　③大力推进教育教学改革，构建“理论实践一体化”教学模式

　　在教学过程中，体现“以学生为中心”的教学理念，大力改革教学方法和教学手段。在教学方法上采用现场教学、讲练结合、理论实践一体花、案例教学法、情境教学法等，高度重视实践教学环节，以真实任务来设计专业综合实训项目，让学生通过具体的工作情境掌握知识与技能，做到学以致用；在教学手段上借助于现代教育技术、模拟仿真和真实的职业环境，为学生提供有利于学习与培训的教学条件。

　　④充分利用现代教育技术，采用多媒体进行教学

　　在教学实施中，根据学生的知识结构、接受能力以及课程特点组织相应课堂教学资料。每节课有教师创设一定的情境，使学生直面专业实践中的问题，以提高学生的实践能力；或让学生通过听课、观察、练习、讨论等活动进行互动式教学。在教学中，以实用为主，从教学需要出发，融合教师的教学思想、教学风格和方法。

　　⑤完善体现职业技能的专业考核体系和评价体系

　　对专业主干课程的考核方法进行改革，不仅要按照课程的特点精心安排考试或考查，还要逐步建立企业或用人单位参与组织并实际监督课程考核的机制，进一步强化职业教育的能力导向。建设体现课程教学和职业岗位要求的标准化考核方案与题库，使教与学有公开公平的评价方法。在命题上明确规定理论与实践的比例，能够采用实践操作进行的考试，尽量采用实践操作考核。除改革考试内容外，实行教考分离、用人单位与校企合作单位参与实践技能考核，将是课程考核方法改革的重点。通过用人单位参与课程考核，逐步过渡到每个教学环节、每个模块的教学组织都由用人单位参与意见，最终达到师生共同进步、校企标准统一的要求。

　　专业教学资源

　　（1）项目建设目标

　　实施高等职业教育的人才技能培养模式创新，建成一个集教学、培训、职业技能鉴定、社会服务于一体的，在社会体育专业领域能起师范和辐射作用的，能与全省高职院校资源共享的湖南省重点校内实习实训基地，形成真实或仿真的职业环境，实验实训设施设备技术先进，达到当前企业现场设备的一般水平，对师生员工和社会开放。同时，完善校外实践教学基地运行管理模式，充分发挥校外实践教学基地功能，使校外实践教学基地课堂化，建立一个多曾面的校外实践教学基地。

　　（2）项目建设内容

　　①实训基地建设

　　1）建设原则和运行模式

　　校内实训基地建设，遵循“环境真实化，功能社会化，人员职业化”的原则，科学合理地制定建设规划，明确建设目标、内容、进程和建设负责人，有计划地开展工作，并进一步完善管理制度。建立和完善校外实践教学工作的工作机制，对校外实践教学基地进行统筹、协调管理与建设。

　　2）建设真实或仿真实训环境

　　在学院原有的校内实训基地的基础之上，进一步完善真实或仿真的校内实训环境建设，各实习实训场所的环境布置与设备配备按照行业企业标准执行，达到真实或仿真的职业环境要求。

　　3）实践教学体系建设

　　以就业为导向，以工学结合为主要形式，以学生实践能力的培养为重点构建实践教学体系。将各个实践教学环节如课程实验实训、专业项运动技能实训、综合技能实训、专业见习、专业实习与顶岗实习等合理衔接，按照基本技能、专业技能和综合应用能力3个层次，循序渐进安排实践教学内容，将实践教学目标和任务具体落实到各个实践教学关节中，做到实训目标具体化、实训过程规范化、实训项目系列化。

　　在校实训基地，建立便于学生家长自主学习的实训基地管理制度，其中，健美操馆和网球、乒乓球、台球每周课时向学生家长免费开放。

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实施方案12-19