实施方案经典【9篇】
为了确保事情或工作能无误进行,时常需要预先制定一份周密的方案,方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。那么问题来了,方案应该怎么写?以下是小编整理的实施方案9篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
实施方案 篇1
小麦抗旱补助资金实施方案各村社区:
根据中央、省、市、区统一部署和要求,各级财政紧急拨付抗旱资金,对我镇小麦抗旱浇水给予补助。针对当前我镇持续发展的旱情,为确保有限的资金发挥更大的作用,依照XX年中央、省、市、区财政小麦抗旱浇水补助资金实施意见,特制定本实施方案:
一、指导思想
立足抗旱工作实际,突出抗旱重点,实行科学指导,本着便民高效、集中连片、有效抗旱的原则。坚持抗旱保麦,实行分类管理,努力扩大抗旱保麦面积,确保有水浇条件的麦能增产,轻旱麦田不减产,重旱麦田少减产。
二、补贴原则和补贴方式
对各级下拨的抗旱浇水补助资金,各村社区要统筹安排
使用,以扩大浇水面积。要从有利于调动广人农民抗旱积极性,有利于提高抗旱效果出发,坚持准确、及时和公平、公正、公开的原则,确定具体的补助方式,统一组织实施,确保抗旱资金使用科学、合理。
三、补贴范围及标准
小麦抗旱补助资金专项用于小麦抗旱浇水、追肥和划锄镇压、喷施抗旱剂等补助。补贴的范围,由各村社区根据抗旱保麦的重点区域,对农民实行浇水、追肥、划锄、镇压等麦田管理实行补助,补贴标准按每亩10元。
四、补贴程序及办法
各村社区要切实加强组织领导建立健全工作制度,制定详细工作计划,采取扎实有效的措施,周密部署,层层落实责任,准确及时地将抗旱补贴资金发放到种麦农民手中,确保小麦抗旱措施的落实。
(一)补助发放方式。按照便民高效的原则,结合各村社区实际情况,由各村社区确定具体的补助方式,统一组织实施。
(二)补助资金兑现到户。对抗旱浇水和镇压划锄、追肥面积,要严格按照登记造册、村委会核实、镇村抽查确认、受益农户签字、张榜公示五个环节进行实施。
(三)抗旱浇水措施落实到田。要按照“浇水追肥,保苗促根;镇压划锄,保墒增温”的`技术要点,因地施策、因时施策、因苗施策,加强分类指导,综合运用肥水,大力推进科学抗旱,确保抗旱浇水措施在3月l上旬实施完。
五、保障措施
小麦抗早浇水关系夏粮丰收,关系粮食供给稳定,关系农民切身利益。各村社区要切实增强责任感、紧迫感和使命感,高发重视,迅速行动,强化措施,细化方案,切实做到责任到人、面积到户,务必确保抗旱浇水和镇压划锄措施落到实处,确保补助政策落到实处。
(一)抓好政策宣传。各村社区要加大政策宣传力度,全面、迅速、准确地将政府抗旱保麦补助政策宣传到村、到户,做到家喻户晓。
(二)认真落实抗旱浇水面积和各项措施。各村社区要根据抗旱保麦面积和各级分配的资金数额,认真分析旱情、水源状况,突出重点,科学合理地安排麦田浇水、划锄、镇压,要将抗旱任务和资金,层层分解,细化到户、到地块。
(三)严肃工作纪律。实行镇干部包村、村干部包户包地块的办法,加强抗旱工作的组织领导,严格执行抗旱补贴政策和办法,严禁弄虚作假。对因工作失误,引发农民不满,影响抗早工作的,将追究相关责任人的责任。镇政府组织财政、农业部门将对各村社区资金拨付使用情况进行监督检查。
(四)严格抗旱资金管理。要切实加强资金管理,实行专帐管理、专款专用,不得滞留、挤占、挪用抗旱救灾资金,要坚持登记造册,完备手续,规范建立镇村资金使用管理档案,随时接受各级对补助资金使用的监督、审计。
实施方案 篇2
一、岳家屯村自然经济状况
白庙子乡岳家屯村位于白庙子乡东北,距乡政府16华里,全村总人口(合并后)1799人,458户,(合并前1317人,334户)全村拥有耕地4275亩,5个自然屯,幅员面积9平方公里,距义县城26华里,地貌为半平原,乡扶贫开发实施方案。
二.扶贫开发的指导思想和具体目标
1、指导思想
以全国扶贫开发工作会议精神为指导,以21世纪中国农村扶贫刚要为指针,要以经济增长、农民增收、早日进入小康社会为奋斗目标,以扶贫开发项目为切入点,挖掘贫困村的发展潜力,不断提高群众发展潜力,充分尊重贫困群体的脱贫需求和意愿,达到项目到村、措施到户,以项目建设为突破口,实现滚动式发展、项目逐年壮大,使全村人均收入有一个较大的提高。
2、具体目标
通过扶贫开发的措施,使农民的生活水平得到了根本性的提高,实现农民增收,经济快速发展和社会全面进步,力争一年实现脱贫,二年致富,三年大变样,五年奔小康,规划方案《乡扶贫开发实施方案》。
三、扶贫开发的.项目及实施办法
1、具体实施的内容及时间
充分利用岳家屯村的自然状况及地理环境,利用有多年搞大棚经验的技术人才搞冬季大棚开发,十月中旬开始动工,利用村南30亩耕地,建大棚40栋,规格50米x7米。具体栽植作物香菇,通过村民代表大会推荐选出首轮承包户(20—40户),扶贫资金每栋大棚补助资金一万元,其余不足部分由村和承包户自行解决。大棚施工由村委会开发领导小组具体实施,乡扶贫开发办督察,严格要求施工质量,统一施工,集中建造,集中管理。钻深水井40眼(28米—35米深),办电800米线路.蔬菜大棚11月15日竣工,办电,及基础设施建设11月20日竣工,打井办电11月30日竣工。
2、建立健全各种规章制度
乡、村分别建立扶贫开发领导组织机构,和扶贫资金监管组织,乡由党委书记任组长,村里有村书记任组长,分管领导和有关部门为成员,组织实施项目。乡村设有扶贫台帐,村设扶贫开发公开版,要让全村百分之九十以上的农户参与到扶贫项目中来。
3、扶贫资金的使用分配额度
(1)基础设施建设7.5万元(用于建村部)
(2)劳动力转移培训2.5万元
(3)科技项目1万元
(4)40栋大棚,每栋补助1万元=40万元
(5)钻深水井40眼x20xx元=8万元
(6)办电修路11万元
累计资金70万元
(项目户名单附后)
义县白庙子乡人民政府
实施方案 篇3
为了进一步更新教育观念,推动我校新课程课堂教学改革,切实转变教师教学方式和学生学习方式,全面提高我校教育质量,根据重庆市巫溪县教育委员会《关于印发加强教研工作深入推进义务教育“卓越课堂”五年行动计划的实施方案的通知》,特制定小河中学“卓越课堂”五年行动计划。
一、指导思想
依据巫溪县教科所提出的“情智共生,卓越课堂”方案的总体目标,以《基础教育课程改革纲要(试行)》倡导的人才观、质量观、教学观为指南,以着力改变教与学的方式为核心,以优质师资和优良设施设备为保障,创建一流的课堂,促进全校教学质量整体提升,顺利实现“人本、均衡、卓越”的教育发展目标。
二、现状分析
我校于20xx年进行新课改以来,在巫溪县教委和教科所的领导下,学校领导高度重视,师生积极参与,立足课堂教学实际,从实际问题出发,不断深入研讨提升课堂教学的有效策略和方法,建立强有力的学校教研团队,克服诸多限制条件的约束,通过一系列努力,课堂教学改革取得了初步的
成果,但是,由于部分教师传统的教学观念和教学方式根深蒂固,教学三维目标还未真正落实,学生的主体地位未能很好的得以体现,教师重“教”而未重学生的`“学”,课堂教学改革还需进一步深入。
三、工作目标
(一)总体目标
“卓越课堂”是指按照新课程改革的要求,坚持德育为先、全面发展、能力为重、以人为本、与时俱进,突出“一切为了每一位学生的发展”的核心理念,转变教师教学方式和学生学习方式,建立师生学习共同体,彰显多元、开放、包容的课堂教学文化,最大程度地优化教学环境、教学内容、教学方法与手段,形成最优化的课堂形态,全面提高课堂教学效率和育人质量。结合学校实际,分阶段制定实施计划,推进“卓越课堂”建设,力争通过5年左右的努力,使我校所有学科课堂教学符合新课程改革理念,全面落实新课程三维目标,普遍达到“有效课堂”要求,总体水平明显提高。
(二)、具体目标
1.在教学目标上,整体实现知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观的课程三维目标,着力培养和提高学生的学习能力、实践能力和创新能力。
2.在教学准备上,充分体现新课程理念和课标要求,准确领会教材编写意图,根据学生发展需求和教学环境,恰当
选择教学素材,科学设计教学过程,合理运用现代教育技术。
3.在教学内容上,体现层次性和多样性,切实减轻学生过重课业负担,着力挖掘学科和课堂教学内容的育人价值,灵活处理教学预设与生成之间的关系,增强课堂教学的针对性和实效性。
4.在教学方式和学习方式上,建立师生学习共同体,充分发挥教师主导和学生主体作用,形成师生积极参与、交流互动、共同学习的过程,共识、共享、共进,实现教学相长和共同发展。
5.在教学评价上,既重视学习结果,又关注学习过程和方法;既重视学习能力提升,又关注学习情感和态度。加强学生日常评价,关注学生个体差异。采用学生、教师、家长等多元主体参与的教学评价方式,帮助学生树立自信,激励学生全面发展。
四、工作措施
(一)提高理论水平,增强课改自觉性
1. 加强领导,成立学校“卓越课堂”五年行动计划实施工作领导小组,组织、领导“卓越课堂”实施工作。
组长:陈帮界
副组长:钟辉
成员:全体教师
2. 加强学习,通过校本培训提高教师素质,转变教学观念,增强课改的自觉性。
利用业务学习时间组织教师认真学习《重庆市教育委员会关于减轻义务教育阶段学生过重课业负担,深入推进素质教育十项规定》、《重庆市教育委员会关于进一步深化义务教育课程改革全面提升教育质量的意见》和《重庆市义务教育“卓越课堂”五年行动计划》等文件精神,准确领会文件精神,更新教育观念,创新工作方式,增强“卓越课堂”实施的自觉性。深化教学改革,把推进“卓越课堂”行动计划落到实处。
(二)转变意识观念,转变教学方式
1.树立“学生主体”教学理念
①树立正确的学生观。教师要通过课堂引导,让学生主动去发现问题和探究问题。
②树立新型的知识观。教师在课堂中要引导学生质疑、调查和探究,让学生经历从问号变成句号,再由句号到问号的反复论证,从而把知识不断地拓展、延伸、迁移,逐步形成能力。
③树立全员的评价观。要制订科学的评价方案,要对每一个学生在学习中的兴趣状态、能力表现、合作意识、学习效果进行全方位、合理的评价。同时,也要对教师在教学中启发、引导、点拨、激励等效果方面作出准确评价。
2.突出学生主体,转变学习方式。
①首先,要激发学生的学习动机,让学生主动求知。其次,教师要改变生浇硬灌的教学模式,让学生掌握学习的主动权,学在教前,教在学后,生为主帅、师为参谋。
②突出学生的自我表现能力,让学生学习潜能得以最大的释放。要做到身动、心动、人人动,让学生在动中学、在学中动,在“自动”中战胜自我,发展自我,在“他动”中发现不足,弥补不足。
③增强学生的实践创新能力。要打破常规,运用一些具有挑战性的问题来强化学生的创新意识,极力创造让学生敢想善想、敢问善问、敢做善做、敢说善说的课堂教学环境;要鼓励学生挑战权威,鼓励学生突发奇想、敢冒风险,鼓励学生动手实践,身体力行。
3.创建“以生为本”的职业文化
在推动教学方式变革的同时,应着眼于教师先进职业文化的创建,主要举措有:第一,引导教师依托课堂改进行为持续反思几个核心问题——“这节课向学生传授了什么?”“是以何种方式使学生获得得知识技能的?”“还有更能激发学生学习主体性的教法吗?”第二,组织教师讨论关于师生关系的问题,帮助教师强化“学生是独立的人、是独特的人,是发展的人,是享有学习主权的人”等正确的学生观、质量观。第三,运用教学质量监控等评价策略促使
实施方案 篇4
为整合校际教育资源,促进市区义务教育均衡发展,满足适龄儿童少年享受优质教育资源的需求,经研究,决定宣城市四中与宣城市六中从秋季七年级开始实施联合办学。
一、工作目标
通过联合办学,整合市四中与市六中的优势资源,即充分利用市四中良好的硬件资源和市六中优质的管理、师资和教研资源,最大限度地满足适龄儿童少年享受优质教育资源的需求,用一到三年的时间将市四中打造成市区优质学校。
1、在市四中现有良好硬件条件的基础上,加快学校标准化建设步伐,20xx年9月通过市级标准化建设达标验收,将市四中建成宣城市区第一所义务教育标准化公办初中。
2、通过联合办学,全力打造市四中过硬的管理团队和优质的师资队伍,使之成为一所管理规范、队伍精干、业务精良、服务完善的学校。
3、通过联合办学,实现两校优质教育、教学、教研资源共享,用一到三年的`时间使市四中的教育教学质量达到全区上游水平。
二、具体措施
1、加大资金投入,完善硬件设施。进一步加大对市四中的建设投入:一是新建的学生宿舍9月1日投入使用;二是加快新食堂建设进度,力争20xx年9月交付使用;三是启动200米塑胶运动场建设,力争10月份建成投入使用;四是按省颁标准,加快内部教育教学设施设备的配备进度,完善实验室、班班通建设,确保20xx年9月底标准化建设全面达标;五是加强学校校园文化建设,美化校园环境,全面提升校园文化品位,丰富文化内涵。
2、整合教师资源,提升师资水平。一是加大市四中与市六中教师交流的力度,实行跨校授课;二是加大规范管理力度,大力倡导爱岗敬业、拼搏奉献精神,进一步激发广大教职工内生动力;三是加大教师队伍的培训力度,提升教师的业务水平,逐步实现两校师资力量的均衡发展。
3、统一学校管理,提升办学水平。实行联合办学后,两校七年级实行统一管理,即管理理念统一、管理思想统一、管理制度统一、管理模式统一。两校成立七年级联合办学办公室,具体负责两校七年级的教育教学教研和教师交流培训工作,积极推进两校一体化管理模式,努力实现管理的规范化、科学化、精细化。
4、规范教学管理,提升教学质量。从20xx年七年级开始,两校在各自的划定区域内招生,平行编班,统一班号。在日常的教育教学中,两校统一教学计划、统一教学进度、统一教学检测、统一成绩分析、统一教学检查。在教研方面,制定集体备课、相互交流听课制度,取长补短,以教科研活动为抓手,引导教师进一步改进教育教学方法,提高课堂教学效率,提升教育教学质量。
5、强化服务意识,完善后勤保障。市四中将于20xx年秋季建成市区第一所标准化寄宿制公办初中,以满足部分学生在校寄宿需求和就餐需求。新学期开始,市四中将实行校园封闭式管理,建立和完善一整套后勤管理制度,包括食堂管理制度、学生寝室管理制度、寄宿制学生早锻炼和课外活动制度、晚自
习管理制度等,做到寝室有生活指导老师管理执勤、早锻炼和课外活动有教师监督指导、晚自习班班有教师到堂辅导,严格实行全员、全方位、全过程管理,使教师舒心、学生静心、家长放心。
三、保障机制
1、加强组织领导。在联合办学领导组领导下,成立市四中、市六中联合办学办公室(两校校长室、教导处、德育处各派一名成员),具体负责联合办学的组织、实施和协调工作。联合办学领导组办公室定期召开联席会议,研究解决相关教育教学教研事宜,为联合办学提供机制保障。
2、落实工作职责。联合办学的双方及联合办学办公室将建立工作制度,认真履行各自职责。要明确、强化七年级教师、班主任的工作职责,建立相关制度,切实规范管理。
3、严肃组织纪律。七年级实行联合办学,两校教师必须服从统一管理、统一调配、统一考核,并按规定严格兑现奖惩。
4、搭建交流平台。一是搭建实体交流平台,两校在联合办学期间,要不断优化组织机制、组织形态及活动内容形式,推动办学理念、管理制度、教改经验、教科研成果共享交流;二是搭建网络虚拟交流平台,以扩大互动交流的范围、时间和空间。
5、建立激励机制。两校互派教师任期三年,每年考核一次,按考核结果兑现相关待遇,对取得优异成绩的教师在评先评优、职称晋升、职务评聘等方面给予优先,具体政策另行制定。
6、加大舆论宣传。两校要通过多种途径和方式广泛宣传联合办学的目的、意义、工作目标、具体措施、保障机制,积极营造联合办学的舆论氛围,使广大教师、学生家长和辖区群众家喻户晓,以取得各方面的理解和支持。
实施方案 篇5
一、补助内容和标准
为抗旱夺丰收,上级财政安排我区抗旱浇水补助资金138万元,要求在小麦返青期,每亩受旱小麦普浇一次返青水,受旱弱苗增施一次返青肥,没有水浇条件的麦田进行镇压、喷施抗旱剂等,每亩补助标准为10元。
二、补助方式和操作办法
(一)补助发放方式。根据各乡镇办小麦旱灾发生情况,经研究确定分别给予办事处39.4万元、镇36.7万元、镇32.6万元、办事处15.1万元、乡6.6万元、市中办事处3.9万元、市东办事处0.4万元、办事处2.1万元、彭李办事处0.7万元、镇办事处0.5万元共计138万元小麦抗旱浇水、镇压划锄或喷施抗旱剂补助款。由各乡镇办具体组织实施。
(二)补助资金兑现到户。各乡镇办要组织力量,深入田间地头,察看旱情,统计抗旱浇水、镇压划锄及喷施抗旱剂等面积,确保补助资金到户、到人。补助兑现要实行登记备案,受益农户要签字确认,并张榜公示,确保公开、公平、公正。整个补助实施过程由区财政、农业、纪检、监察部门负责监督。
(三)抗旱浇水措施落实到田。按照“浇水追肥,保苗促根;镇压划锄,保墒增温”的技术路线,加强分类指导,综合运用肥水,因地施策、因时施策、因苗施策,大力推进科学抗旱。对有水浇条件,越冬苗情较好的受旱麦田,日平均气温稳定在3℃以上、晴天午后小水细浇,拒绝大水漫灌;有水浇条件但越冬苗情较弱的受旱麦田,浇水的同时适当追肥,划锄保墒;对没有水浇条件的地块,进行划锄镇压,或喷施抗旱剂、叶面肥。区、乡农技人员要分片包村,印发技术明白纸,指导农民因时因苗抗旱浇水保苗,同时要充分发挥水利设施和农机具的作用,组织当地水利抗旱服务队、农机抗旱服务队等专业服务组织,解决农村抗旱浇水劳动力不足问题,提高抗旱浇水效率,确保受旱麦田在3月上旬浇水、镇压划锄或喷施抗旱剂一遍。
三、保障措施
(一)加强组织领导。成立以分管农业的区长为组长,区农业局局长、财政局局长为副组长,区农业局分管副局长及各乡镇办主要负责人为成员的抗旱浇水补助资金发放工作领导小组,领导小组办公室设在区农业局,具体负责方案的制定、面积的审核及督导检查等工作。
(二)加强宣传引导。通过电视、报纸等方式,加大对小麦抗旱保苗补助政策的宣传力度,尽快让基层干部和广大农民群众家喻户晓,调动农民抗灾自救的`积极性。
(三)强化资金管理。区农业局、财政局要搞好协调和配合,加快资金的拨付,加强资金监管,坚决防止挤占、挪用补助资金的现象发生。
(四)加强督导检查。为抓好政策落实,区农业、财政等部门抽调专业人员,巡回各乡镇办督查补助资金发放情况,及时发现工作中存在的问题,确保这项惠农政策不折不扣的落实到农民手中。
(五)加强部门协调配合。为确保抗旱浇水补助工作到实、到位,各部门要互相沟通协调,区农业局要组织专家加强技术指导服务,驻点到乡,延伸到村,服务到户,确保政策落实。各乡镇办组织农技人员分片包干,开展技术指导和服务,将抗旱浇水保苗技术措施落实到村、到户、到田。
(六)搞好总结。各乡镇办要认真总结政策执行过程的经验和做法,写出总结报告,于3月15日前由区农业、财政局汇总后上报市农业、财政局。
实施方案 篇6
为全面贯彻县委、县政府相关要求,以及县教育局办公室《xx县教育局关于印发<关于创建文明县城>的通知》精神,扎实开展创建文明县城工作,结合我校实际情况,制定本方案。
一、指导思想
按照县委、县政府的要求和部署,以全县创建文明县城工作为契机,提高认识,明确目标,落实责任,广泛发动,全面建设文明校园,使我校全体师生的文明素质得到大幅提升,使未成年人思想道德建设工作更加扎实高效。
二、目标任务
通过形式多样、丰富多彩的创建活动,全面落实《xx县教育局关于印发<关于创建文明县城>的通知》,我校按照各项指标要求,突出重点,提升亮点,克服困难,全力以赴,争取在创建工作中取得优异成绩。
1、建设文明的师资队伍。把创建工作与教职工的日常工作结合起来,加强师德建设,动员教职工以身作则,率先垂范,以饱满的热情、文明的风范投入到日常的教育教学工作中,使“做人民满意的教师”和为创建文明县城做贡献,成为全体教职工的自觉意识、自觉行动。
2、树立文明的风尚标杆。细化各项文明指标,结合我校的“十德”教育,确立一个看得见、摸得着的文明标杆,使学生在日常的学习生活中文明做人有依据、和谐相处有标准,使“心中有文明,文明在行动”逐步成为我校全体学生的自觉理念、自觉实践。
3、创建文明的育人环境。校园周边环境的监察、校园文化的建设、校园安全的检查与保障、主题活动的开展、文明风尚的引导等各项机制形成常规化、制度化,营造一种长期的、浓厚的文明氛围,评选一批先进典型,创造一个优良环境,促进未成年人健康成长、全面发展。
4、培育有爱心的学生团体。不少学生是贫困家庭子女,受国家资助,他们都怀有感恩之心,助残日学生捐款11309元,且爱心救助县肢协1000元。
三、主要措施
1、加强组织领导,构建强力工作机制。创建文明县城工作既是学校义不容辞的责任,也是促进学校工作发展的.重要抓手。学校各部门要做到“认识到位、领导到位、措施到位、监督到位”,各部门要逐项分解任务,层层落实责任,建立事事有人负责、件件有人落实、时时有人监督的工作机制。
2、广泛宣传发动,营造全员参与氛围。学校将通过创建文明县城工作动员大会、全体教职工会、班主任会、主题班会、广播电视、板报宣传栏等形式大力宣传,层层部署,统一思想、提高认识,创设全员知晓、全员参与、全员支持的浓厚氛围。
3、发挥学生的主观能动性,辐射全社会。学校通过各类形式的主题活动、“十德”教育,使学生在意识上得到提高。按照“教育一名学生,带动一个家庭,文明整个社会”的要求,通过家长委员会、家长学校、《致家长一封信》、学校开放日等渠道,将创建文明县城设工作宣传到每个家庭和整个社会,提高工作的知晓率、参与率和支持率。
4、国家关心未成年人成长,对中职生实行政策优惠,每年资助每生1500元,20xx年-20xx年国家资助金额达381.759万元。
四、工作要求
1、提高思想认识,全员全面参与。文明县城是体现一个县城文明程度、综合实力和整体水平的最高综合性荣誉,是最有价值的无形资产和最珍贵的县城品牌。全校师生要以高度的责任心将思想统一到县委、县政府“举全县之力,集全县之智”“以志在必得的决心和只争朝夕的精神”的要求上来,务求我校在创建文明县城工作中最扎实、最高效、最优质。
2、加强组织领导,全力全面落实。各处室要对照方案要求,将每一项任务进一步细化和具体化,落实到人,倒排时限,集中攻坚,尤其对工作重点和薄弱环节,做到横向到边、纵向到底,不留死角,并着眼长远、着眼实效,建立长效工作机制。严格执行责任追究和问责制度。
3、突破难点弱点,规范档案资料。按照新的指标体系,坚持高标准、严要求,深入排查,对工作难点、弱点、薄弱环节限期整改,确保万无一失。各档案负责人对档案的收集与整理工作,按照“丰富、规范、详细、真实”的要求,确保提供的各类档案资料分类科学、内容充实、形式规范、外观大方,符合要求。
实施方案 篇7
自新课程改革实施以来,基础教育的一个重要教学目标就是提升学生的人文素养,而小学语文教材中具有丰富的人文素材,蕴含着许多值得推崇的人文精神,非常适合开始人文教育。笔者结合自身的教学经验,分析了根据小学生的特点与语文教学内容进行小学语文人文教育的基本策略。
一、挖掘教材中的人文素材,营造教学情境
开展小学语文人文教育的重要策略之一就是善于挖掘和发现教材中的人文素材,分析其人文特性。比如,教授课文《黄果树瀑布》时,教师要把握好其中人与自然和谐相处的人文理念,向学生渗透人文精神,展现人文之美,促使学生主动了解和发自内心的热爱自然。在挖掘人文素材的同时,要营造一定的教学情境,达到事半功倍的效果。首先,通过以情激情的方式开展人文教育。比如,教授《秋天的怀念》时,文章思想感情丰富,充满了对母爱的赞美。教师在教学时可以声情并茂地朗诵文章,叙述其主要内容,将伟大与无私的母爱展现在学生面前。此外,作者也描述了自己的友情,可帮助学生感受友谊的可贵,从而在生活中对自己的友情与亲情更加珍惜。其次是以景触情,教师在语文课堂教学中营造相应的教学情境,使学生融入其中,产生内心共鸣,有效培养其人文情怀。比如,教授《雷锋叔叔和我们在一起》时,教师可要求学生分别扮演盲人和雷锋,表演“帮助盲人过马路”,使学生通过实践了解到盲人生活的不易与帮助他人所产生的'满足感和成就感,培养学生的爱心。最后是由情悟理,引导学生体会作者表达的情感,再与实际相联系,得到切身体会。比如,小学语文课本中许多文章涉及到人与自然或人和动物的感情,教师在教授此类内容时,可以将文章中的感人故事作为出发点,要求学生回忆自己生活中是否曾发生过类似的故事,并鼓励其呵护小动物,热爱大自然,认识到人类只有与自然和谐相处才能获得持续发展的道理。
二、促使学生主动提升自我,给予人文指导
新课程改革倡导的一个重要理念就是充分调动和发挥学生的学习主动性和积极性。教师开展小学语文人文教育时,也要遵循该理念,尤其要培养学生的自我提升意识,给予一定的人文指导。比如教师在教学中可根据教学内容设计一些预习问题,引导学生在自主阅读时能够体会到文章中蕴含的人文性,而且在课堂中还可以有针对性地设计引导性问题,促使学生对文章中的人文性进行主动、积极地思考与探索。比如,教授《我应该感到自豪才对》时,教师可以提前设计一系列问题,并且在课堂上一一提出,逐渐增加问题难度,由大体概括到具体细节,使学生可以通过独立思考获得答案。比如先提问“骆驼为了什么内容而感到自豪?”接着提出与此相关的问题:“受到小红马的嘲笑时,小骆驼的心里在想什么?”“在实际生活中,你是否曾像小骆驼一样遇到让自己委屈的事?”接着着重介绍恶劣沙漠环境的特殊性,使学生掌握骆驼各个身体部位,如眼毛、脚掌、驼峰等的作用,从而认识到别人看到的、了解的自己并不全面,自己在他人眼中的缺点具有片面性,所以要学会对自己的优缺点有客观、全面地认识,增强学习信心,达到人文教育的目的。
三、培养教师的人文情怀,有效感染学生
从校方来讲,一方面要提升任课教师的学历层次,除了要满足小学语文的职业要求,还要确保其具备一定的人文素养水平,而教师的人文素养与自身的学历层次之间恰好有着非常重要的关联性。通常情况下,教师具备较高的学历层次,那么其人文素养水平也能达到一个较高的水平,而且教师的人文素养在很大程度上决定了其是否能顺利开展人文教育,有效培养学生的人文素养。所以学校要注重提升任课教师的学历层次,比如高薪聘请高学历教师,或者将教师的学历水平和奖金、工资等相联系,激励教师在业余时间不断学习,实现学历层次的提升,发挥其在小学语文人文教育中的榜样与示范作用。另一方面,要及时更新教学理念与积极完善考评机制。该项措施主要是以理念与制度为出发点来解决问题。学校要结合本校的资金、规模等情况与学生特点等定期组织语文教师参与现代教育理念的学习讲座和培训,并科学制定考评机制,将人文素养纳入考评内容中,使教师认识到人文教育的重要性。比如,邀请专家检查组定期检查语文教师开展、举办的教学活动,发现教学观念、方法和模式均较为传统和落后的教师后需明确指出其存在的问题,定出具体的整改时间,促进其自身人文素养与语文教学水平提高,在制度上保障人文教育在小学语文教学中的有效展开。除此之外,教师也要注意自己学习、丰富及提升。培养人文素养不可一蹴而就,需要长时间的积累与沉淀,所以教师在向学生渗透人文教育的同时也要实践自我的学习与提升。比如在空间时间阅读经典书籍,获取更多文学知识,鼓励学生进行课外阅读,实现师生共同进步。综上所述,小学语文是对学生开展人文教育的重要途径。教师在日常教学中需要自主研读教材,适当开展实践活动,并根据反馈信息做出归纳和总结,从而有效解决培养学生人文素养时遇到的问题,使小学语文课程的人文教育作用得到充分发挥,为课堂与校园增添人文气息,塑造民主、和谐的人文环境,促进学生健康成长。
实施方案 篇8
市政府:
物流业是融合运输业、仓储业、货代业、配送和信息业等的复合型服务产业。发展现代物流业是**市国民经济的重要组成部分。在围绕我市“四二一一”发展战略,促进产业结构调整,转变经济发展方式和增强产业竞争力等方面发挥着重要作用。按照统筹城乡综合配套改革的要求,认真落实《**市人民政府关于20xx年度重点领域改革工作的实施意见》(政府发[20xx]7号)文件精神,促进我市物流业平稳较快发展,特制定本实施方案。
一、发展现状及问题
(一)发展现状
本市物流资源丰富,物流业有较大的发展与提升空间,特别是石化基地产业和四川国际农产品交易中心入驻,产业结构明显优化,发展环境明显改善,已基本形成了“三横、
四纵”的公路网络和成汶铁路网络,目前基本建成的“一轨一环多路”的运输通道格局,已初步具备了发展现代物流的基础条件。物流业务网络已辐射到周边区县及省外各地。
物流运输业:我市现有物流运输企业66家,主要是普通货物运输和危化物品运输,大小型货运车辆867台,危化物品运输车辆124台,这66家企业均为中小型企业,企业采用货源配送的方式营运。
农物流产业:我市现有国家农业部定点的农产品批发市场1个(四川国际农产品交易中心),专业市场2个(大蒜1个、川芎1个),重建了场镇标准农贸市场16个,共计19个。
商贸物流:我市现有从事商贸物流是初级的、粗放式的产品购销流程,主要有:农产品物流、盐业配送、烟草配送、万村千乡生活资料和生产资料配送。
截止20xx年底,全市公路总里程达1815.65公里(省道59.70公里、县道198.15公里、乡村道路1557.80公路、其中高速公路2.258公里),乡村公路路网密度14.21公里/平方公里。
(二)存在的问题
我市的物流产业虽然有一定的发展,但与我市经济社会发展的要求相比,还存在一些突出问题:一是物流业的产业地位没有确立;二是物流产业结构不合理;三是现有的物流市场需进一步规范;四是物流基础设施和资源需进一步整合;五是需进行城市物流布局规划,提升规模效应;六是促进物流发展的配套政策尚待健立。
二、总体思路、基本原则和发展目标
(一)总体思路
坚持以改善投资环境和提高物流效率为目标,以引进和培育规模型的物流企业为重点,以建设物流园区(中心)和整合物流资源为主线,以重要交通基础设施为依托,大力发展运输业、仓储业、配送业、快递业、促进我市经济发展方式的转变和经济社会的较快发展。
(二)基本原则
1、加强规划指导,着眼长远发展。根据**社会经济发展需要,针对我市现代物流业发展的实际情况,做好现代物流业发展规划,制定物流业发展的政策措施,为**物流业的发
展提供有力的保障。
2、完善物流体系,实现协调发展。进一步明确运输物流商贸物流(速递物流业)农业物流产业发展的`方向和规模,努力实现差异化定位,错位发展。调整物流企业的布局和结构,重点推进城市商业物流集中配送试点。着力培育发展城市物流集中配送体系,保障人民群众生产、生活需要和城市的正常运行。
3、整合资源功能,实现集聚发展。加快城市物流用地设施装备、信息系统等各种社会物流资源的整合,鼓励物流企业向物流基地聚集,使各类物流资源相互协调,优势互补。加大政策扶持,鼓励第三方物流企业与城市大型商业连锁企业合作,开展物流业务,为大型商业连锁企业提供集中仓储和配送服务。
4、建立物流信息系统,实现可持续发展。以成都市“一网二平台”的现代物流体系框架的构建为依托,建设与运输仓储、配送、快递业基础设施相配套的公共物流信息平台,提高运作效率,方便集中各物流企业和各类资源,提高物流业整体效率。
5、建立协调机制,制定扶持政策。由政府牵头协调相关部门组建一个**市现代物流业发展领导小组(物流办公室),对**物流业发展战略及规划、政策、法规进行统一的协调、组织管理和指导。制定便于第三方物流企业配送车辆(含快速运输车辆)通行及停靠的具体措施,规范物流配送车辆(含快速运输车辆)的营运。鼓励国内外知名的电子商务企业发展,支持相关企业入驻我市规划的物流集中发展区,设立全国性或区域性物流分拨配送中心。
(三)发展目标
1、农物流发展目标:到20xx年,建成以1个农副产品综合批发交易中心(**)为核心,2个农产品专业市场与16个标准化农贸市场为支撑的现代农业物流市场体系,承担全市农产品交易量的60%以上,向**以外服务的交易量不低于30%,以此为基础,大力推进第三方物流配送建设,构建一个服务于全域**的高效、规范的农业物流配送网络体系。
2、物流运输发展目标:一是完善货运网络通道,加强货车交通量占道路交通量30%以上的道路的基础设施改造,以及对货运交换量较大的货运场站技术改造,支撑主要方向的。
实施方案 篇9
1.项目概述
桐柏抽水蓄能电站照明系统主要包括地下厂房、上库、下库绝缘油库以及厂区道路照明系统。照明种类分为正常照明、事故照明和疏散指示照明。所有厂内房间和工作、运输、人行的通道、各种廊道等场所设置正常照明。当正常照明因故障熄灭后(包括火灾时),对需要确保处于危险之中的人员能继续工作和安全撤离应置事故照明。当正常照明因故障熄灭后(包括火灾时),对需要确保人员安全疏散的出口和通道应疏散指示照明。
本次维护服务的范围包括:桐柏抽水蓄能电站全站照明系统的定期维护、消缺。
2.服务依据
? DL/T 5161.17-20xx 电气照明装置施工质量检验 ? SDGJ 56-83 火力发电厂和变电所照明设计技术规定 ? GB 17945-20xx 消防应急照明和疏散指示系统 ? Q/GDW 46-002—20xx-20402设备缺陷管理标准 ? Q/GDW 46-008—20xx-20401设备巡回检查管理标准 ? Q/GDW 46-001—20xx-20405检修作业管理标准 ? Q/GDW 46-001—20xx-20402设备维护管理标准 ? Q/GDW 46-001—20xx-20409工作票管理标准
? 其他适用的标准与规范,有关规程规范及管理制度、以及设计文件和图
纸、设备使用说明和维护手册等。
3.工作内容
通过照明系统日常消缺维护工作,使整个照明系统经常处于良好的工作状态、运行正常,主要包括:定期对电站照明系统进行巡检;对巡检和设备日常运行过程中发现的缺陷进行处理;照明灯具的日常维护和保养。
3.1运行维护管理
3.1.1根据公司明确的运行方式,结合现场实际情况,编制和制定运行巡检方案、运行及维护规程、制度,组织安排运行巡检、设备定期切换和消缺检修工作。运行维护机构、方案、规程及管理制度报公司审查后施行,运检部备案。
3.1.2选派的运行维护人员应接受安质部安规教育培训,经公司安质部考试合格备案后进场工作。
3.1.3选派的运行维护人员应进行系统的技术培训,使其能熟悉设备、系统和运行状况,熟悉操作和事故处理,熟悉本岗位规程制度,能正确地进行操作和判断设备运行状况,及时地发现故障和排除故障,掌握一般的`维修技能,并经考试合格后方可进场工作。
3.1.4运行维护人员按照规定的运行维护规程和巡检方案要求进行运行维护。
3.2 运行操作
3.2.1根据采购人明确的运行方式,结合现场实际情况,编制和制定运行方案及运行规程、制度,组织安排运行工作。
3.2.2地下厂房、地下洞室、开关站等生产区域的照明系统采用定期巡视、人工现场就地切换操作的方式运行,室外路灯照明、景观照明采用人工定时开闭方式进行运行。
3.2.3自动运行设备由运行维护人员负责设备的开启、关闭等现场操作控制工作。当有特殊要求时,相关人员应在接到指令后15分钟内赶到现场,按照相关的作业规程进行操作控制,并确认设备运行正常。
3.2.4 在合同签订一个月后在满足现场照明亮度要求的前提下,提交《全厂照明系统设备优化运行配置表》,该表中应分区域提出该区域照明系统设备最优化运行方式。
3.3 设备巡视检查
3.3.1建立设备巡检管理制度,制定设备巡视路线及频次报公司运检部审查备案后执行,安排专人根据备案的巡检制度对设备进行巡视、检查,保证设备安全稳定运行。
3.3.2运行维护人员在巡检时,正确着装,遵守电业安全工作规程中的有关规定,携带必要的工具。巡检时要仔细,做到“六到”。若发现设备缺陷,应立即汇报,紧急缺陷必须马上汇报项目负责人,若设备缺陷比较严重,项目负责人应亲自到现场进行核查,确认后立即作好处理对策,组织人员进行抢修。
3.3.3对设备的巡检应针对当时的运行方式和环境变化等特点,使设备异常能得到及时发现并得到控制。遇下列情况,应进行机动巡回检查或增加巡回检查的时间和次数:
A.运行操作过或定期试验过的设备。 B.存在重大隐患或缺陷的设备。 C.恶劣天气时,可能受影响的设备。 D.新投用和检修后的设备 E.严重过负荷的设备。
F.发生事故后同类设备或相连运行可能受到影响的设备。 3.3.4巡检周期:
A.地下厂房、地下洞室、500KV开关站(继保楼、柴油发电机房)、中控楼等区域的照明系统:由运行巡检人员每天巡检一次;
B.其他区域电站运行设备由运行巡检人员每周不少于二次巡检; C.室外路灯照明、景观照明由巡检人员每周不少于一次巡检; D.人员不经常进入的部位每半月不少于1次巡检。
3.3.5每次巡检除运行值班人员外,均需安排2名以上巡检人员进行,并做好巡检记录填写照明系统巡检表。 设备巡检表格:
照明系统巡检记录
3.4 维护保养
3.4.1建立设备维护保养管理制度和作业规程,以规范和指导设备维护保养工作。
3.4.2系统设备维护,按照公司运检部审核同意的项目、频次进行。 3.4.3在维护保养中应按照维保手册对有特殊要求设备进行特殊维护和保养。
3.4.4设备定检表格:照明系统定检记录表 一、 定检周期 每月一次 一、
定检内容
三、 记录设备缺陷情况、处理措施、遗留问题
四、 本次定检工作评估
定检人: 审核人:
定检时间: 年 月 日 时 分 至 年 月 日 时 分
3.5 缺陷处理
3.5.1 接到故障报告,立即组织人员30分钟内赶到现场,按照相关的作业规程实施抢修,对危及人身或主设备安全的故障,应立即实施抢修处理。
3.5.2 按公司设备缺陷管理制度定期上报运行设备缺陷统计报表,以便采购人随时了解设备的缺陷状况和缺陷处理的全过程。
3.6 备品备件及材料管理
3.6.1每月23日前向采购人提交下下个月备品备件及材料需求计划,按规定格式填写备品备件或材料的名称、型号、数量、物料编码等,报委托方审批后,按相关规定由应答人进行采购。