设计方案

设计方案9篇[优选]

　　为了确保事情或工作安全顺利进行，我们需要提前开始方案制定工作，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。方案应该怎么制定呢？下面是小编为大家收集的设计方案9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

设计方案 篇1

　　新年钟声的慢慢敲响，20xx年的春天已悄然来临，每年一度的3.8妇女节也慢慢逼近。

　　经过企划人员的讨论，建议在三八节前后组织多种商品和多个项目的促销活动，向全国妇女同胞致以真诚的节日问候，并借此提高超市的知名度，增加销售额。具体方案如下：

　　活动方案：

　　霓裳扮靓半边天 漂亮健康天天见

　　一、活动主题：

　　霓裳扮靓半边天 漂亮健康天天见

　　二、活动时间：

　　06.3.4—06.3.12

　　三、活动地点：

　　一至三层卖场

　　四、活动内容：

　　(1)活动期间内，商场各楼层设妇女专柜，特价销售，务必请求做到做到最大的折扣。商品范围包括：珠宝化妆、服饰饰品、皮鞋皮具等。

　　(2)开展“Only he loves you mostly”活动。“三·八”节当天，男士到商场指定的相关专柜购物才能享受特别优惠或者购物到一定金额就会赠送特别礼品。

　　(3)活动期间，在共享大厅组织不少于10辆花车做促销。促销商品建议是服装、鞋帽、饰品等女士购买比较多、售价不高的物品。

　　(4)举行“时代女性 风采飞扬”内衣展示秀。三八节当天上午和下午各进行一场内衣展示秀。模特所穿内衣由二楼女装部提供。

　　(5)“做漂亮健康的`女人”活动。邀请妇女健康咨询工作者现场解答女性顾客提出的问题。联系多家健身、美容、娱乐、技能培训等单位，为三八节在商场购物到一定金额的女性顾客提供优惠，同时也为他们争取客源。

　　五、活动宣传：

　　商场入口等明显处设立活动须知;活动期间播音室滚动播出活动内容;3月3日和7日晚报各刊登1/2版套红广告。店内参加活动商品POP特别注明。

设计方案 篇2

　　一、素质教育目标

　　㈠知识教学点

　　1、学习生字词，能流利有感情的朗读课文

　　2、初步感受古典文学的语言特点。

　　㈡能力训练点

　　继续练习引导学生抓住事情的前因后果。

　　㈢德育渗透点

　　理解“石猴”勇敢顽强、一心想着大家的品质，受到教育。

　　㈣美育渗透点

　　体会作为古典四大名著之一的《西游记》的语言美和古代劳动人民的丰富想象力。

　　二、学法引导

　　㈠教师教法

　　导读法

　　㈡学生学法

　　自学讨论法

　　三、重点、难点、疑点、及解决办法。

　　㈠重点

　　理清事情的前因后果，体会美猴王勇敢顽强、无私无畏的品质。

　　㈡难点

　　读通读懂句子，培养阅读古典小说的语感。

　　㈢解决办法

　　通过小组讨论，教师相机点拨，结合朗读课文理解问题。

　　四、课时安排

　　1课时

　　五、教具学具准备

　　多媒体课件及小说《西游记》

　　六、师生互动活动设计

　　㈠教师活动设计

　　1、从介绍我国古典名著入手，激发学生兴趣。

　　2、启发学生交流自学成果，鼓励他们提出自己的'问题。

　　3、有重点的讨论学生提出的问题，相机点拨学生理文章的前因后果。

　　㈡学生活动设计

　　1、自己查找资料，自学课文，提出自己不能解决的问题并靠自己弄懂课文的内容。

　　2、通过小组合作讨论，解决自己不能解决的问题。

　　3、通过朗读，加深对古典文学的认识。

　　七、教学步骤

　　㈠揭示课题

　　1、你们谁看过《西游记》，在这部小说中，给你留下印象最深的是那个人物？（孙悟空）

　　2、谈谈你对孙悟空的了解。

　　3、你知道孙悟空是怎样成为美猴王的吗？今天我们就学习一篇新课文，了解孙悟空变成美猴王的经过。

　　㈡初读课文，了解大意，扫清文字障碍。

　　1、大声读课文，把句子读通顺，读不懂的地方画出来。

　　2、边读边想，这篇文章讲的是一件什么事？

　　㈢交流自学情况。

　　1、文章讲的是一件什么事。

　　2、你有哪些不懂的问题，提出来与大家一起交流。

　　（主要解决字词问题，扫清文字障碍。）

　　㈣自由读课文，你喜欢那些句子，画下来，说说你喜欢的理由，并把它们有感情的读出来。

　　㈤交流自己喜欢的句子。

　　说说为什么喜欢这些句子，并有感情地朗读这些段落。

　　交流时教师相机点拨，让学生领悟古典名著的语言特色。

　　1．四面更无树木遮阳，左右倒有芝兰相衬……通灵之意

　　（这几句交待顽石生成的环境，文字清新，很美）

　　2．那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉……朝游峰洞之中。

　　（这几句写石猴活动，机灵可爱，语言对仗工整很有意思。）

　　3．“他瞑目蹲身，将身一纵……明明朗朗的一架桥梁。”

　　（这一段写石猴入洞的情景，敏捷可爱。）

　　㈥课外阅读扩展

　　有兴趣的同学可以读一读《西游记》，准备好召开一个《西游记》故事会，看谁讲的故事最精彩。

　　板书设计：

　　猴王出世——一块仙石——迸裂产石猴——成王

设计方案 篇3

　　【学习目标】

　　１．知识技能：

　　（1）理解函数的零点的概念；明确“方程的根”与“函数的零点”的关系；掌握闭区间上连续函数的零点存在定理．

　　（2）理解求方程近似解的二分法的基本思想； 能够借助科学计算器用二分法求给定方程的满足一定精确度要求的近似解

　　2．过程与方法

　　（1）通过研究一元二次方程的根与一元二次函数的图像与横轴交点的横坐标之间的关系，从中抽象出零点的概念；通过画函数图像，归纳出闭区间上连续函数的零点存在定理；通过例题掌握利用函数的性质找出函数的零点，从而求出方程的根的方法．

　　（2）体验求方程近似解的二分法的探究形成过程； 感受数学内部方程与函数之间的联系及其认识该联系的重要性和应用价值； 初步认识算法化的形式表达．

　　3．情感、态度与价值观

　　从中体会树形结合研究函数的直观性和优越性，渗透由特殊到一般的`认识规律，提升学生的抽象和概括能力. 通过让学生概括二分法的思想和归纳二分法的步骤培养学生的归纳概括能力．

　　【学习重点】方程的根与函数的零点之间的关系，二分法的基本思想

　　【学习难点】利用函数的性质找出零点找到方程的根．二分法求方程的近似解

　　【学习方法】学生自主学习、合作探究．

　　【学习过程】

　　复习：1.函数的零点的判定. 2. 二分法求方程的近似解

　　一、函数的零点

　　例1．偶函数 在区间[0,a]（a>0）上是单调函数，且f（0）?f（a）<0，则方程 在区间[－a,a]内根的个数是（ ）

　　A．1B．2C．3D．0

　　练习：1：已知函数 ，若实数 是方程 的解，且 ，则 的值为（ ）

　　A．恒为正值B．等于 C．恒为负值D．不大于

　　2．已知函数 ，则函数 的零点是__________

　　二、二分法求方程的近似解

　　例2．用“二分法”求方程 在区间 内的实根，取区间中点为 ，那么下一个有根的区间是 。

　　练习2：

　　3．利用函数图象判断下列方程有没有实数根，有几个实数根：

　　4 借助计算器，用二分法求出 在区间 内的近似解（精确到 ）

　　5．设 ,用二分法求方程内近似解的过程中得则方程的根落在区间（ ）

　　A． B．

　　C． D．不能确定

　　6 直线 与函数 的图象的交点个数为（ ）

　　A． 个 B． 个 C． 个 D． 个

　　7 若方程 有两个实数解，则 的取值范围是（ ）

　　A． B．

　　C． D．

　　课堂小结:

　　课后作业:复习参考题四 A组1?4题

设计方案 篇4

　　一、活动宗旨

　　为配合湖北省第七届“天地杯”中小学生作文竞赛在我区顺利开展，同时通过第四届青少年儿童书信比赛，培养中小学生的作文兴趣和语言文字表达能力，让青少年儿童在比赛过程中感知中国传统文化和书信的魅力，全面提高学生的综合素质，发现和培养写作新苗。

　　二、承办单位和组织机构

　　襄阳区教体局、襄阳区邮政局

　　具体实施单位：全区各中、小学校；各邮政支局、所。

　　三、参赛对象

　　（一）天地杯参赛对象

　　小学3-6年级学生（3、4年级为小学中年级组，5、6年级为小学高年级组）

　　中学7-9年级学生（分三个年级命题作文）

　　（二）第四届书信比赛

　　全区初、高中学校及小学

　　四、活动实施步骤

　　1、第一阶段：宣传发动阶段（4月9日—4月15日）

　　⑴由区教体局、邮政局联合下发《关于开展湖北省第七届“天地杯”中小学生作文竞赛暨襄阳区第四届青少年儿童书信比赛的通知》

　　⑵组织各学校及邮政支局召开竞赛动员会

　　2、第二阶段：组织实施阶段（4月15日—4月17日）

　　⑴由各学校组织动员学生自愿参加比赛

　　⑵各邮政支局所与当地学校保持密切联系，及时将学生参赛信封送到学校。

　　3、第三阶段：写作和邮寄作品阶段（4月18日至4月25日）

　　⑴学生自愿选择参赛题目进行写作，可同时参加“天地杯”比赛和第四届书信比赛，也可任选其一。

　　⑵学生将参赛作品分别装入统一的专用挂号邮资信封（每枚售价5元），邮寄到指定的`组委会，参赛作品内容应和邮资信封印制的竞赛项目相符，避免错装错投。参赛截止时间为4月25日，以当地邮戳为准。

　　4、第四阶段：组织阅卷和评奖

　　1、“天地杯”作文比赛统一参加全省决赛，按一定比例评选一、二、三等奖。同时评出优秀辅导老师20名，组织奖1名，由竞赛组委会颁发奖状。获奖作品奖在刊登在“中、小学生天地”上。

　　2、第四届书信比赛总获奖面为参赛人数的2%，其中一等奖占5%，二等奖占15%，三等奖占30%，优秀奖占50%。设立优秀辅导老师奖100名；设立优秀组织奖10名。一、二、三等奖及优秀奖分别奖励学习用品文具，也可减免一年或半年的“中小天”订阅费，奖励额控制在总额的2%。优秀辅导老师和优秀组织学校奖励额控制总额的8%。

　　五、爱心捐助及经费

　　1、按总额的10%提取爱心助学经费，按人平300元进行捐助，捐助学生由学校推荐，区教体局把关。

　　2、按总额的5%提取办公经费。

　　六、其他宣传和支撑措施

　　区邮政局拿出一定经费用于宣传造势，如在各学校张贴切获奖学生海报等。

设计方案 篇5

　　一． 由电影《侏罗纪公园》导入

　　二． 放映一组关于虫鱼鸟兽的化石图片，激发学生的兴趣和求知欲望。

　　三． 研读课文

　　1． 教师范读 ，请学生思考诗中提出的问题

　　（情境设计：假设你现在就站在生物博物馆的门口，老师马上就要带你进去，你准备好了吗？看到这些奇异的生物化石，你会想到什么？）

　　2． 由学生自由提问，老师归纳出几个有价值的问题，全班讨论

　　如：1，沉睡亿年的石头怎样说话？

　　2，科学家通过研究，得出什么观点？

　　3，皱纹和化石有什么关系？作者为什么要写皱纹？

　　3． 教师总结

　　（情境设计：当你参观完生物博物馆，面对复原的'恐龙、猛犸，你有什么感想？）

　　四． 反复朗读，体会诗的音乐美

　　五． 作业

　　自己收集一些关于生物化石的图片、资料，全班办一个图片展。

设计方案 篇6

　　为更好的迎接学院评估，深入贯彻学院迎评估的各项工作要求，进一步增强全院同学主人翁意识，勤奋学习、努力实践，促进优良学风与校风的形成，以实际行动为我院的学士学位评估贡献力量。为此，国际文化交流学院举办了迎评估、知识小竞赛活动。

　　一)活动名称：迎评估、知识小竞赛

　　二)主办单位：国际文化交流学院团总支 学生会

　　策划承办单位：国际文化交流学院团总支 学生会记者站

　　三)活动目的：

　　为配合我院迎接评估，号召所有同学以实际行动为评估作贡献，在相关的各类活动中积极引导广大学生，自觉学习教育部本科教学水平评估体系，了解本科教学水平评估的基本内容、基本做法及工作程序。明确评估对自身的要求，发奋学习，文明修身，展现我院学生良好的精神面貌。用实际行动为迎评估做贡献。

　　四)活动对象：四川外语学院重庆南方翻译学院国际文化交流学院全体同学

　　五)活动地点：教学楼21

　　六)活动时间：xx年5月6日

　　七)活动流程：

　　(活动正式筹办以前部门进行内部分工，分为宣传组、库题组、主持组、硬件设施组、人力组及外联组)

　　前期准备阶段：①：撰写策划书

　　②：宣传组：动员、发布阶段。前期宣传工作到位，宣传可采用海报、校园广播及组织各班班长开会宣传。

　　③：库题组：准备与各个环节相符的题目，难易变化适中，范围可有所扩大。

　　④：主持组：邀请有经验的`同学作为此次活动的主持。准备主持稿，熟悉活动流程。

　　⑤：硬件设施组：提前预约场地，准备与活动相关的所有物品，如：宣传海报、麦克风、答题板、油性笔及矿泉水等。

　　⑥：人力组：现场裁判(一名)、记分员(一名)、计时员(一名)及场记(一名)。

　　⑦：外联组：邀请嘉宾(复赛)、赞助。

　　正式进行阶段：①：初赛：参赛班级按比赛得分均分排名，前十名进入复赛。

　　②：复赛：第一轮：必答题.

　　题目数量：十题.

　　题目类型：单选.

　　答题方式：同时将答案写在答题板上.

　　答题时间：3秒/题.

　　得分规则：答对一题加十分，答错不扣分.

　　第二轮：抢答题.

　　题目数量：十题.

　　题目类型：选择题与问答题.

　　答题方式：主持人宣布抢答开始计时，举手示意，说出答案。

　　答题时间：得到答题机会的一方，必须在1秒内答题.

　　得分规则：在1秒内答题且答案正确者加十分，在1秒内答题但答案错误者不加分，举手示意后无法在1秒内答题者扣十分.

　　活动尾声：记分员公布各组得分情况。评选出：一等奖1名.二等奖1名.三等奖2名.分发奖状及奖品。

　　八)经费预算：

　　宣传海报：2

　　答题板及油性笔：5

　　矿泉水：5

　　奖品：共6

　　总计：18

　　国际文化交流学院团总支 学生生会记者站

　　xx年4月27日

设计方案 篇7

　　一、活动背景：

　　爱老敬老是中华民族传承数千年的高尚情操，作为红河学院的一名大学生，我们有责任传承这样一种高尚的品德，共同营造良好的社会风气。我们借此社会实践活动机会把“健康从心开始，关爱生命，呵护心灵，完善自我”这个理念贯彻到实践生活中。在当今这个快节奏的社会里，老人们成了被淡漠的群体，缺少社会的关心。他们需要是那份被关爱的温暖。在这一丝的温暖中感到社会对他们的关怀。人生的目的在于追求快乐。关爱老人，是我们所有人都应尽的一份责任，时刻谨记这份责任并付出行动，我们的人生才会完整，才会更有意义。

　　二、活动主题：

　　传播爱心，传承文明，回报社会

　　三、活动目的、意义和目标：

　　1、目的：慰问敬老院的老人家，给他们送去一份关爱和温暖，塑造红河学院的良好的社会形象，展现我院学生的素质，并达到关怀老人的社会效应。

　　2、意义：使孤寡老人们感受到社会对他们的关怀，同时增强同学们的社会责任感，让大家了解社会，关注这群庞大而特殊的群体，从中学会关爱，学会感恩，弘扬中华民族敬老爱老的传统美德。

　　3、目标：让老人们对我们的活动感到满意、对我们的服务感到满意。

　　四、活动时间：

　　20xx年5月24日

　　五、活动地点：

　　XX所敬老院

　　六、参与人员：

　　毛概第二小组全体成员

　　七、活动流程：

　　活动前期工作准备：

　　1、组长xx与敬老院有关负责人取得联系，与其洽谈具体的时间和相关事宜。

　　2、统计所有参加活动的人，并交代注意事项

　　3、确定好要到敬老院做的事

　　4、准备好慰问品(自制的小礼品)

　　备注：每人收集一些夏天的健康保健知识和养生之道，了解一些日常生活的小窍门。针对近期持续高温的.天气，了解防暑的知识，陪老人聊天的时候教给他们。

　　活动流程：

　　1、从敬老院有关工作人员处了解各位老人的性格特点，生活习惯和健康情况。

　　2、全体组员向老人们问好，送上诚挚的祝福。

　　3、安排学生与老人的互动，分开与老人们进行聊天、下棋等，各显其能，达到让老人高兴的效果。

　　4、帮助老人打扫清洁卫生。

　　5、给老人们讲讲夏天的生活保健和养生之道，介绍一些方便实用生活小窍门和健康知识。

　　6、与老人聊天，耐心聆听。

　　全部活动结束后，活动参加者和老人告别，合影留念。最后按原路返校，整个活动结束。

　　八、注意事项:

　　1、集合必须准时。

　　2、着装整洁。

　　3、进入敬老院，见到老人一定要微笑打招呼，这是对老人的一种尊重与认可。

　　4、与老人交谈时要尽量的去倾听他们，要引导老人多讲述他们的往事。

　　5、老年人多患有心脑血管疾病，活动时应注意不可有太大响声，不可长时间吵闹起哄，尽量避免老人较大的活动及情绪波动，以避免老人出现身体不适。老年人在敬老院多存在孤独寂寞感，交流时语言须亲切。

　　6、清扫房间时一定要将物品放回原处，不要改变它们的原来布局。

　　九、活动经费预算：

　　1、车费：60元

　　2、小礼品：10元

　　总计：70元

　　十、工作人员安排：

　　1、负责人：xx

　　2、拍照：xxx

设计方案 篇8

一、数字比例法

　　数字比例法是指将业务员的销售提成按规定的比例在个人、小团体、大团体之间进行重新分配。其中小团体与大团体的范围根据公司的实际情况进行确定。例如：小团体为办事处，大团体为销售大区；小团体为部门，大团体为分公司。数字比例法强调的是团队精神。

　　在确定个人、小团体、大团体之间比例时必须综合考虑员工的工作的独立性和结构性，如果工作体现高独立性、低结构性，应多考虑个人价值，放大个人比例，如721比例。如果工作体现低独立性、高结构性，应多考虑团队合作所体现的价值，放大小团体与大团体的比例，如442比例、433比例。按计算方法不同，数字比例法分为：提成法、个人目标提成法、团队目标提成法。

　　提成法：以个人的实际销售额作为提成基数计算提成额，再按规定的比例对提成额进行分配。

　　提成法举例：某销售公司下设财务部：2人，办公室：2人，销售一部：甲、乙；销售二部：丙、丁，本月销售额：甲：20000元，乙30000元，丙：20000元，丁：10000元。提成比例10%，使用比例为5：3：2。甲（个人直接利益）：20000*10%*5/（5+2+3）=1000元

　　甲（部门分配利益）：20000*10%*3/（5+3+2）/2=300元

　　甲（公司分配利益）：20000*10%*2/（5+3+2）/8=50元

　　甲的.直接利益=1000+300+50=1350元

　　乙（个人直接利益）：30000*10%*5/（5+3+2）=1500元

　　乙（部门分配利益）：30000*10%*3/（5+3+2）/2=450元

　　乙（公司分配利益）：30000*10%*2/（5+3+2）/8=75元

　　乙的直接利益=1500+450+75=20xx

　　丙（个人直接利益）：20000*10%*5/（5+2+3）=1000元

　　丙（部门分配利益）：20000*10%*3/（5+3+2）/2=300元

　　丙（公司分配利益）：20000*10%*2/（5+3+2）/8=50元

　　丙的直接利益=1000+300+50=1350元

　　丁（个人直接利益）：10000*10%*5/（5+3+2）=500元

　　丁（部门分配利益）：10000*10%*3/（5+3+2）/2=150元

　　丁（公司分配利益）：10000*10%*2/（5+3+2）/8=25元

　　丁的直接利益=500+150+25=675元

　　乙、丙、丁转移给甲的利益：450+75+50+25=600元

　　甲、丙、丁转移给乙的利益：300+50+50+25=425元

　　甲、乙、丁转移给丙的利益：50+75+150+25=300元

　　甲、乙、丙转移给丁的利益：50+75+300+50=475元

　　甲的总利益=1350+600=1950元

　　乙的总利益=20xx+425=2450元

　　丙的总利益=1350+300=1650元

　　丁的总利益=675+475=1150元

设计方案 篇9

　　目标：1.比较灯笼的不同特征,理解加法的'意义,学习5以内的加法。

　　2.通过挂灯笼活动,知道灯笼是我们中国人喜庆时特有的饰物。

　　准备:

　　幼儿人手一份操作材料；各种灯笼，加法卡片若干。

　　过程：

　　一、说说灯笼

　　出示灯笼，讨论：什么时候你看到灯笼？为什么大家喜欢挂灯笼？

　　小结：在中国的`许多喜庆的节日里，例如马上就要来到的国庆节。大家都喜欢挂灯笼，因为灯笼象征着红红火火，看上去特别的热闹。

　　二、比比灯笼

　　出示不同的`灯笼：

　　提问：这些灯笼一样吗？哪里不一样？（颜色、大小、花纹等）

　　小结：在我们中国，人们制作了各种形态各异的灯笼在节日里装扮着我们的环境，让我们的环境更加的美丽。

　　三、挂挂灯笼

　　1.出示式题卡及其挂着的灯笼。

　　讨论：2+3=5，这根绳子上挂了几个灯笼？为什么挂5个？2个红灯笼表示哪个数字？3个黄灯笼表示哪个数字？

　　小结：2了红灯笼加上3个黄灯笼，一共是5个灯笼。可以用算式2+3=5表示。

　　讨论：2+3=5,1+4=5。这根绳子上挂了几个灯笼？为什么挂5个？

　　小结：原来同样5盏灯笼可以用不同的算式题表示。

　　2.个别幼儿操作。

　　按照画面上的.式题，在绳子上挂灯笼，并说出自己的理由。

　　3.幼儿人手一份操作材料操作。

　　看！城墙上的灯笼要挂起来，请你们一起来帮忙。

　　师巡回指导：请你们仔细观察上面的加法题目找到相应答案的灯笼，将它挂起来。

　　四、交流分析

　　1.与同伴互相交流自己是怎么挂灯笼的。

　　1）找一找一串灯笼下不同的算式题，说说它们不同的意思。

　　2）找一找两串灯笼下相同的'算式题，说说它们不同的意思。

　　3）寻找不同灯笼下挂着的相同算式题，体会相同算式题可以表示不同的意思。

　　2.找找有没有挂错的灯笼？错在哪里？怎么挂？

　　3.拓展：想一想，一道算式题中，将5个灯笼怎么样排列才会好看。例如：aabaa或ababa等，并将它们布置成不同的样式。

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