当徒弟的心得体会
我们有一些启发后，通常就可以写一篇心得体会将其记下来，这样可以记录我们的思想活动。你想好怎么写心得体会了吗？下面是小编收集整理的当徒弟的心得体会，仅供参考，大家一起来看看吧。
当徒弟的心得体会1
“导师带徒”活动是为了充分发挥人才效应，增强企业发展后劲，保持企业的持续稳定发展而确立的一项旨在发现年轻人才、锻炼青年人才、培养青年人才、造就青年人才的青年人才工程。导师带徒这一项计划不仅体现了企业对于大专生的重视程度，更凸显了企业的精神面貌。
导师是我们的良师益友。无论在专业知识的传授还是生活环境的适应当中，都给了我们很大的帮助。他们不仅教会了我们一些操作上的技能，还让我们明白了不少人生的哲理，使我们受益匪浅。正是在他们的教导下，我们懂得了如何充实自己。如何体现自身价值，如何让自己在这个竞争激烈的环境中永远立于不败之地。
我们充分认识到，只有把自己所学的知识全部融入到实践中，并在实践中不断发现规律、总结经验。然后再将其用于实践指导，才算有所成就，真正体现自己的'价值。有了明确的认识，就有了努力的方向。日常工作中，他一直注重引导我们观察实践中的每一个细节，注重在观察中发现规律，定期做总结，把所学的知识和实践联系起来。通过观察、总结、发现规律，不仅能学到许多书本上没有的东西，更有利于拓宽思路、丰富视野。事实证明，这一点为我个人的成长带来很大的好处。
“无论事大事小都要用同一种态度去对待，什么时候自己始终是最大的敌人，要永远向前看。”这是师傅常对我讲的一句话。在鼓励我的同时，我自己也在不知不觉间受到鼓舞，激发了我个人的学习兴趣和进取精神。在我们共同相处的六个月时间里，不论是从理论知识学习、实际操作锻炼还是如何做人做事，他都充分发挥一名老工人的“传、帮、带”作用，毫无保留的传授给我。再加上我自己的积极主动、虚心好学，使我能在极短的时间里就取得了长足的进步。
在师傅的安排和教导下，在自己的岗位上克尽职守，兢兢业业，时时处处以领导和老同志为榜样，不会的就学，不懂的就问，始终保持了谦虚谨慎勤奋好学的积极态度，综合能力显著提高。
当徒弟的心得体会2
常见的技工培养方式
印刷包装企业对技工的定位是，会熟练操作设备，或是能独立完成某项技术性工作的员工，都统称为技工，顾名思义也就是技术员工。企业如果技工不足，就无法保证产品质量和交货期，更谈不上节约成本。这也是一些企业老板“宁缺少一个管理者，也绝不能少一个技工”心态的成因——管理者不在时，设备可照常运转；而缺少一个关键技工，某台机器可能就开不起来。当然，这里并不是说管理不重要，只是相比较而言，技术占了首要位置。在确保生产正常的情况下，才能进行管理，否则管理也就无从谈起。闲言少叙，言归正传，我们还是看看印刷包装行业的技工培养都有哪些主要形式。
1.自学
员工自愿学习技术，不怕吃苦，发自内心地想成为某项技术能手，采取偷艺、拜师等方式学习。自学方式的优点是员工主动、自发，把技术当成安身立命的资本，学习起来刻苦、认真，不达目的决不罢休，会利用一切可以利用的机会、人脉关系来达到自己的目的，成功几率高。自学方式的缺点是，如果员工没有找到合适的学习方法，得不到有效的点拨，很容易走弯路，即使付出的精力再多，也难以收到好的效果，往往事倍功半；又由于缺少必要的理论知识的指导，员工在自学的过程中经常不得要领，甚至会出现安全事故。
2.委培
委培是指企业将具有培养价值或培养潜质的员工委托技工学校、大专院校、同行业的顶尖企业等进行培训。将员工委托给正规的职业学校或大专院校培训，员工的理论功底扎实，能系统全面地掌握技术要领和设备工作原理，理论能很好地指导实践；同行企业的委培则注重实践，实操性强。但委培方式也存在缺点：委托院校培训的费用高、时间长；同行企业培训则会欠缺理论知识的教授，而且由于竞争关系的存在，关键的技术难点往往不会传授。
3.带徒
“传帮带”是过去国有企业的优良传统，通过这样的培养方式，技工成熟快、效率高，尤其是师傅对企业的产品类型和设备性能比较熟悉，带出来的徒弟上手快，设备维护保养、产品质量把控等工作均十分拿手，这样的培训方式还十分节约资金。带徒方式也有缺点，有时师傅不肯教，害怕徒弟抢了自己的饭碗；自愿传授技术的，师傅又极易将不良习惯传授给徒弟，徒弟也会自觉、不自觉地学到师傅的不良习惯，还容易形成师徒小团体，当师傅因故离开企业时就会把徒弟带走。而且印刷包装企业的技工大部分不是科班出身，文化程度不高，重实践、轻理论，“师带徒”培训方式的不良后果往往是徒弟知其然不知所以然，企业的`技术水平难以有效提高。
仙桥集团的“师带徒”培养机制
通过以上分析不难看出，委托院校培养理论功底扎实、操作规范、设备原理清楚、工艺知识丰富的技工，对企业的长远发展是十分有利的。但从实用、快捷的方面考虑，还是“师带徒”的方式能解燃眉之急。只要师傅的传授得法，它能在极短的时间内补充企业技工数量的不足。下面还是请朋友们跟随笔者一同看看，仙桥集团有限公司是如何通过“师带徒”方式解决技工荒的吧。
仙桥集团首先打破技工，尤其是核心技工的技术封锁、技术垄断。无论哪一个技术岗位的技术要点、工艺流程、作业流程都予以公开化，任何一个员工想学习都可以提出申请，公司无条件支持，倡导轮岗互调，并用作业指导书规范操作。这样不但避免了因某技术岗位缺员造成的停工风险，而且还有效规避了核心技术人员在关键时刻“掉链子”。
其次，仙桥集团规避了拉帮结伙的小团体现象。无论是老员工还是新招员工，只要是老乡、同学、亲朋关系，都不允许在一个车间、班组工作；管理人员在一个部门工作一定时间就要轮调，这是规避员工拉帮结伙搞小团体的有效手段，也是避免集体“哗变”的必要措施之一。
在技工培养方面，我们认识到，企业要求熟练技工当师傅带徒弟，大部分人是不愿意的，即使勉强答应，也不会真心教徒弟。其中原因在于：
第一，师傅害怕“教会徒弟饿死师傅”，害怕徒弟会取而代之，害怕自己将不被企业重视；
第二，教徒弟要多花时间，不但挤占休息时间，而且还耽误赚钱；
第三，师傅个人也确实没有带徒弟的义务，通常被认作是吃力不讨好的事情。
鉴于这种情况，20xx年7月，仙桥集团出台了“优秀技工带徒政策”，至今仍然受到全体员工的欢迎，不但促进了优秀技工带徒弟的积极性和主动性，而且还掀起了普工、新招员工学习技术的热潮。我们的具体做法分为以下几大要点。
1.采取自愿报名、车间推荐、部门选拔相结合的形式举荐优秀技工，然后由公司评定，确认师傅。
2.通过自愿报名、公司选拔的形式，确定有培养价值的学徒人选。
3.被确认为师傅的，每人按计划带徒弟2名，并负责在规定的时间内包教包会，徒弟学徒期间的安全、出勤等一切工作活动，均由师傅管理。
4.学徒确认后，要签订技工培训协议。协议规定，学徒期间工资按普工标准计算，每月发放时预留200元作为风险金，学成之后服务满一年全部退回，中途跳槽不予退还；学成能独立工作且试用一个月之后，工资待遇按技工标准执行。
5.理论知识由企业专职培训师予以培训，实操知识则由师傅负责教授，做到理论与实践相结合。
6.徒弟出师后由公司现场考核，能独立操作后，视技术含量奖励师傅600～20xx元。如果徒弟在一年内跳槽，或者出现违章操作、重大质量事故，公司收回已发奖金的一半。
7.带徒时间（根据不同技术等级确定）最短、徒弟成绩最优秀、在公司服务时间最长的师傅还可获得一笔不菲的奖金。
仙桥集团这一政策实施几年来，从未出现技工短缺现象，更没有因技工问题引起企业危机与不和谐现象的发生。
当徒弟的心得体会3
作为一名商务导师，担任带徒工作已有多年的经验。在这个过程中，我深刻体会到了带徒的重要性以及对徒弟的责任。带徒过程中，我不断总结经验，不断调整自己的方法和态度。下面将分享我的心得体会，希望对其他商务导师有所帮助。
首先，作为商务导师，我们需要倾听徒弟的需求和目标。徒弟们有不同的背景和期望，我们要耐心地聆听他们的需求，了解他们的目标。只有真正了解徒弟的情况，我们才能够有针对性地给予指导和帮助。有时候，徒弟可能会提出一些我们认为并不重要的问题，但我们也要尊重并给予解答。只有当徒弟感受到我们的关注和支持，他们才会更加积极地投入学习和实践。
其次，我认为商务导师需要将自己的经验和知识分享给徒弟。作为一个资深的商务导师，我们拥有很多宝贵的经验和知识，可以帮助徒弟们更快地成长和进步。通过分享自己的成功和失败经历，我们可以让徒弟们少走弯路，更快地达到自己的目标。同时，我们也要鼓励徒弟们勇于尝试和创新，只有在实践中才能够真正领悟和掌握商务技巧。
第三，商务导师需要树立良好的`榜样。我们不仅要用言传身教，还要身体力行地展示出一个成功的商业人士应有的品质和态度。我们要教会徒弟们如何与他人沟通合作，如何处理商务关系和问题，如何保持专业和诚信。在徒弟们看来，我们就是榜样和典范，只有我们自己做到了，他们才会更加相信并且学习。
第四，商务导师要给予徒弟必要的挑战和压力。学习和成长需要不断地克服困难和面对压力，这对徒弟们来说同样适用。作为导师，我们要带领他们在实践中不断成长，但并不是一直给予他们指导和帮助，而是适度地给予挑战和压力，让他们有机会独立思考、解决问题。通过这样的过程，徒弟们可以锻炼自己的能力和创造性思维，更好地适应商业环境的变化。
最后，商务导师要不断反思和改进自己的方法和态度。每一个徒弟都是独特的，他们有不同的学习风格和方式。作为导师，我们不能按照相同的模式去带徒，而是要根据徒弟的个性和需求，灵活调整自己的方法和态度。有时候，我们的指导并不一定能够满足徒弟的需求，我们需要勇于接受批评和建议，并且不断反思和改进自己的教学方式。
总结起来，作为商务导师带徒的过程中，我们需要关注徒弟的需求和目标，分享自己的经验和知识，树立良好的榜样，给予适度的挑战和压力，并不断反思和改进自己的方法和态度。只有我们真正做到了这些，才能够成为一个优秀的商务导师，帮助徒弟们在商业领域获得成功。
当徒弟的心得体会4
今天这个会议应该说开得非常好，主题鲜明，既是“师带徒”经验总结交流深入推进的大会，也是员工技术讲坛正式揭牌启动大会。参加今天的会议，我倍感欣慰，欣慰于你们对提升员工队伍素质的高度重视和培养有方，欣慰于公司青年技术员工队伍的不断成长与壮大。
利用这个机会，我对“师带徒”及员工讲坛活动的几点意见：
第一点，不断提高思想认识，深入推进“师带徒”和“员工讲坛”工作
开展“师带徒”、“员工讲坛”活动是提高企业员工整体素质，挖掘员工潜能的重要载体，是公司长期以来实施人才培养的优良传统，是实现人才兴企战略的具体实践，对提高员工现场工作能力，强化岗位培训，培养与公司发展相适应的优秀人才队伍，促进公司安全生产、经营管理、员工素质、企业文化的提升，具有十分重要的现实意义。
今年，公司提出了加强员工培训和实训建设，强化“学、传、帮、带”，全面启动“全员素质达标年”活动，对人才培养提出了更高的要求，因此，我们要高度重视“师带徒”工作和员工技术讲坛活动，积极创造条件，将这一工作引向深入。要大胆探索方式方法，不断创新培训载体，超越传统模式，加强管理考核，确保“师带徒”、员工技术讲坛活动取得切实有效的效果；
要把建设和谐企业的目标有机结合起来，特别是变电中心担负的安全责任更加重大，要通过员工技术讲坛加强员工业务培训，提高员工意识、安全技能、业务技能，确保企业安全、电网安全、员工安全的`大安全目标实现。
第二点，充分利用好活动平台，不断提升整体业务技能
今天参会的师傅都是技术骨干，思想品德优良，专业知识过硬，如何带好徒弟，就需要你们多思考、多实践，刚才几位师傅介绍的经验都很好。年轻人初出茅庐，都有极大的学习热情，都渴望在实际工作中获得锻炼，变电中心作为技术密集型单位，是市公司后备人才的储备库，青年员工担负着技术传承的重要使命，因此，把每位年轻人培养成才，是单位和每个师傅义不容辞的职责，不可推卸的义务，希望每位师傅进一步牢记责任和使命，进一步发挥好“传、帮、带”作用，切实传真经，拨真招，毫无保留地传授实践经验和操作技能，为徒弟做好表率，让徒弟在实践中积累经验，增长才干；
要进一步建立完善跟踪考察制度，师傅要根据徒弟实际工作情况，拿出具体学习计划，督促检查落实，鼓励徒弟多参加实训、技术比武和技术创新活动，为他们的成长成才创造条件。
徒弟要自我加压，勤学善问。有了师傅的严格要求这个外因，还要有徒弟自我加压、勤学善问的内因才起作用。希望徒弟要进一步端正态度，珍惜机会，虚心向师傅学习，争取在规定时间内达到期望的能力和水平。在实际工作中徒弟要尊重师傅，不折不扣地完成师傅交给你们的学习、工作任务，勤奋学习专业理论知识，刻苦钻研实际操作技能，早日出师，成为独当一面的业务能手。
员工技术讲坛是“师带徒”活动的另一形式和载体，这种活动很好，各专业青年员工要能结合工作中的难点热点，轮流开展技术讲课活动，讲经验，做示范，展示学习成果，为培养青年技术人才和骨干打下基础，希望不断坚持下去，提升活动效果。
第三点，不断创新活动形式，推进活动纵深发展
“师带徒”活动、员工技术讲坛，是实施人才战略，提高全员素质的一项重要举措，要在活动中不断总结经验，创新工作方法，推动整个人才队伍建设工作向前发展。
一是结合岗位特点，围绕安全生产活动，团结协作、多攻克难关。师傅要为徒弟的学习提供平台，带领徒弟在工作发挥模范作用；
要建立交流学习制度，充分利用“师带徒”培训室，每周固定时间开展理论学习、专业技术和业务技能培训，充分利用好“一个工具、一个方法”，及时查找问题，反思得失，整改提高，不断提高学习工作质效。
二是注意将活动与创新人才激励机制，促进员工岗位成才相结合。通过生产技能普考、员工岗位晋级考试等手段，激发员工学习热情，建立人才成长的“第二通道”，鼓励青年人才、专业技术人才在一线建成功立业。
当徒弟的心得体会5
十年树木，百年树人。
教育是一项艰苦的工作，而教师的职业更为神圣，其中的分量和力度，需要我们耗尽一生的时间去书写。
站在三尺讲台上，面对几十双渴望知识的眼睛和几十张天真可爱的笑脸时，我发现当一个好老师，只是将知识传授给学生，只是拥有全身心投入教育的热情是远远不够的……那些渴望知识的眼睛，那些天真可爱的笑脸，是需要用爱浇灌的幼苗，是需要用爱培育的花朵。
青蓝工程的师徒结对对我们新教师来说是个特别好的机会，在师傅的带领下，我们会少走很多弯路，多得很多教学和管理班级的经验，进步得更快，提升得更快。
在听课的过程中，我和其他徒弟会提前问师傅这节课教什么，按时出现在教室并认真写好听课记录，把师傅授课当中的闪光点记录下来，把良好的师生互动和学生回答中的巧思都记下来，一课一得，次次有收获，自己授课的时候学以致用，效果明显。
xx老师的课平实朴素，不追求过于花哨的形式，而是踏踏实实地教学，让学生能够最大程度地把知识学扎实。课后，我们也会对自己的教学进行总结和反思，及时把新学到的招式补充进自己的教学体系中去，在此过程中，师傅对我们关心爱护，毫无保留地传授我们技能，拉着我们的手不断向前。
在师傅xx老师的指导下，我在教学中有进步，在日常引导中有从容，自己的付出有收获、有回报，往日的辛苦与辛酸早就烟消云散，我燃起了对工作的`热情、对事业的追求，也学到了以春风化雨而润物无声的爱的教育。
其次，我认识到尽到教书育人的职责，光有爱心是不够的，还要勤奋钻研、科学施教。教育活动有其客观规律，正确运用教学规律，能提高教师的工作效率。这个规律要靠自我不断的摸索，更多的还是要向师父、身边的优秀教师们学习，我们要善于站在巨人的肩膀之上博览群书，勤于思考，注重更新，夯实学术基础。
回顾这段时间的经历，我深切地体会到，青蓝工程不仅仅为我的成长带给了良好的条件和机会，同时也为我今后的工作打下了坚实的基础。我收获很多，在今后的教学过程中，我将更加严格要求自我，努力工作，发扬优点，改正缺点，在不断的学习与实践中，和学生共同进步、共同成长。
当徒弟的心得体会6
第一段：引言
作为一个电徒弟，我在近一年的学习和实践中获益匪浅，深刻认识到电工这门技术的重要性和挑战性。通过学习和工作中的实践，我逐渐掌握了一些基本技能，并对电工行业有了更为深刻的了解。在这篇文章中，我将分享我作为一个电徒弟的心得体会，以及这段经历对我个人的影响。
第二段：技能学习与实践
作为一个电徒弟，技能学习是最基本的任务之一。在入行的最初几个月，我主要学习了电工的基本理论知识，例如电路图的阅读和理解，电线电缆的规格和用途等等。随后，我开始在实际的工作项目中应用这些知识，如安装电线、接线、制作配电箱等。通过这样的实践，我逐渐掌握了一些常见电路的搭建和维护技巧，并且能够独立完成一些简单的电工任务。
第三段：团队合作与沟通
在电工这个行业，团队合作和良好的'沟通是非常重要的。作为一个电徒弟，我需要与其他师傅和同事合作，共同完成项目。在这个过程中，我学习到了如何与他人进行有效的交流和合作。我学会了尊重他人的意见，虚心听取不同观点，并提出自己的建议。通过团队合作，我不仅能够更好地完成任务，还能够与他人互相学习，提高自己的技能。
第四段：责任与安全意识
作为一名电徒弟，我深刻意识到在电工工作中的安全风险，并且对自己的责任有了更清晰的认识。电工工作涉及高压电流和复杂电路，一旦操作不慎就可能产生严重事故。因此，我始终保持高度的警惕性，并遵守严格的安全操作规程。在工作中，我时刻注意个人安全和他人安全，并确保工作环境的安全和整洁。这段经历使我对责任和安全意识有了更深刻的认识，并将这种意识贯彻到了日常生活中。
第五段：未来展望与总结
通过自己作为电徒弟的学习和实践，我对电工这门技术行业有了更为深入的了解，并且发现自己对这个行业充满了兴趣。在未来，我希望能够继续学习和提高自己的技能，成为一名合格的电工师傅。我相信通过不断的努力和学习，我能够取得更大的进步，并在电工行业中做出贡献。
总结起来，作为一个电徒弟，我的心得体会主要包括技能学习与实践、团队合作与沟通、责任与安全意识。通过这段经历，我深刻认识到电工行业的重要性和挑战性，并对自己未来的发展有了更为明确的规划。我相信，只要保持对学习和进步的热情，我一定能够成为一名出色的电工师傅。
当徒弟的心得体会7
“一日为师，终生为父”，师傅等同于父母，足以见得他在一个人的成长过程中有多么的重要。总觉得自己很幸运，在我步入教坛的第一个学期就能借助“师带徒”这个平台，拜xxx老师为师！xxx的为人处事，经验心得，工作中那份认真的态度，扎实的专业知识，丰富的教学经验，深厚的教学理论等常常让我在感动之余，获得了很多研究、工作动力，使自己能更好的投入到这份事业中去。在恩师的指导下，我感觉这一学期来，可谓收获满满。下面就来谈谈我的一些切身体会：
一、在理论研究中发展
记得有位教育家曾说过：“教师一旦今日截止研究，明日就将截止教学。”xxx常用这句话教育我，使我认识到，作为一名课改的青年教师，只有不断研究，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的思想、概念指导自己的教育实践。因此，一学期以来，不断更新自己的教育观念。
二、在听课、评课中成长。
“师带徒”的一种基本活动形式就是互相听课评课，在这个过程中，我有以下几点感想：
1如何看待听课？可能很多新老师惧怕被听课，怕被揭短。所以端正态度是第一位的。听课可以帮助我发现一些自己难以注意到的问题，放下了包袱，就会使我在有人听课比没人听课时的兴奋程度高出很多，讲课也就更加有激情，对学生的感染力就更大。
2要善于利用评课机会查找不足，做一个有心者。师傅给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。比如：在对某个教具的使用问题上，我可能从教师的角度觉得有必要使用，但又不知其效果会如何，而我的师傅在听课时是可以从听者的角度来体会使用教具的`教学效果，这种感受xxx会在评课时及时地反馈给我，从而起到了一定或否定的作用，让我当前可以有认识地举行调整。师傅在评课时对我的指导不仅停留在理论层面，更是体目前详细的每个环节中，甚至对学生的每句评价语言都悉心琢磨，使我明白教室上应充分体现学生的主体地位。
3听师傅的课要学什么？我听师傅的课也有很大收获。xxx的课最大的特性就是注重情趣，思路清晰，过渡自然奇妙。她的课给人觉得从容不迫，特别容易理解！教室气氛也很好！真正地做到了让学生在快乐的研究氛围中感受语言笔墨的美。每听完xxx一节课当前主要有两点是我一定要反复思索的：一点就是xxx这堂课的核心版块是什么，一点就是她在实际讲解中如何解决学生在教室上生成的问题。师傅和我们常在一起交流上课后的体会，在多次听师傅课的过程中，我慢慢品味到了她思想的灵动，并且准确地把握住每节课的闪光之处，在这样反反复复的过程中，我受益匪浅。
三、在教学、反思中成长
做为教师，上完一节课很简单，但要上好一节课倒是一门艺术。师傅常说“不能带半点疑虑进教室”，所以她让我一定做到一定做到前当真钻研课本，课前师傅还常常让我阐述备课的构想，这样备课时会特别注意环绕讲课目标安排教学举动，而不是为了讲内容而讲课，从而使自己的备课水平有了进步。师傅在他的课中有什么好的举措，有什么难点或容易引起学生歧义的关键点，也都会及时地与我交流，使我的教室上能够避免一些问题的出现，让我少走了不少弯路。
除了上好每节常态课，加入师带徒以来，xxx常鼓励我多上公开课，回想每次上课，从准备各类烦琐的教具，课件、到加班修改教案，方方面面她都亲自来指导我来做，常常是忙到很晚。xxx这种高度的敬业精神深深地打动了我，作为她的徒弟，我没有理由不勇挑重担，不抓住机会锻炼自己，不论是曩昔、目前，照旧将来，我都要以xxx为榜样，严厉请求自己，在事业上再创新高！
作为一名年青的教师，不仅要提高自己的教学能力，平时还应注意反思、积累，多写些东西，朝科研型发展。在xxx的要求、指导下，我课课坚持写教学反思，通过这样长期地认真实践、及时总结，我相信我的教学水平都会不断地进步。在此，我想对师傅说声“谢谢”，没有您的从严教导，就没有我的点滴进步。
以上，只是我在“师带徒”中列举几个方面的进步，在当前的教学中我会不断的完善自己，“师带徒”让我在不知不觉中发展了。
当徒弟的心得体会8
1、中医专业基础知识与基本技能
基础课重点放在通读五大经典(内经、伤寒论、金匮要略、温病条例、神农本草经)、生理、生化、解剖、病理、药学(中药学、西药学)如中药歌诀，方剂学。临床基础以王叔和脉诀、频湖脉诀、经络学和李穆循经诊断法相结合的诊疗技术;内、儿、妇、外、五官以《医宗金鉴》为蓝本，以李穆《中西医证病对照问答》为导向，把现代中医药大学教材作为参考书目，从临床医疗实践中理会中医药经典原著的实质内容，从四诊合参实践中理解中医诊病的特点，使传统的中医药得到真正的传承与发展。
2、中医学术经验传承要求
学术经验体现的是一个师傅的'特长，是对所从事的医学专业有独到见解。要走出了从人体看人体，从医学看医学，从单纯的医学研究人体的狭小圈子。在总结前人经验的基础上，要有所创新和发展。我制定了一套从社会认识疾病，从理化多学科去研究人体，用哲学观点去研究疾病的因果关系，用四诊合参的综合分析方法去找疾病发生的性质和部位;把八纲辨证、营卫气血辨证、六经辨证、脏腑辨证与自已独创的手部、背部循经查病、四诊、理化综合起来用于临床，形成了一套临床诊断新技能;在药物应用上，把中草药的升、降、浮、沉四气，酸、甘、苦、辛、咸五味与归经，现代药物成份与药理作用结合起来进行灵活运用，走出了单纯的君、臣、佐、使的配方用药思维，形成了以调、养、治的诊治理法方药新理论。
3、通过学习要提高文化素养
文化素养是学好中医的基本条件之一。文化是一个人的精神和灵魂，如何善于运用中西医及理化理论，把中西医学的一些理论，要用现代语言讲得清楚透彻，能让患者听后心悦诚服，并且还善于用单验方治疗疑难杂病。
自学与讲解相结合，对于难懂的经典著作条文，采用从临床实例中解读为主，以理化解读为辅;诊疗技术以临床实践为重点，以四诊为突破口，把传统诊疗技术发扬光大，对常用的中草药实地采集，从植物生药到干药识别，从原药贮藏到饮片加工炮制，都要进行实践教学。做到理论与实践相结合，自学与讲解相结合，独立思考与提问相结合，习题与背诵相结合的教学方法，让学习成为一种乐趣，使学员成为真正的一代明医继承人。
当徒弟的心得体会9
师徒结对，促成长
学校的“青蓝工程”为我们年轻一代的成长搭起了桥梁。我有幸与教育教学经验丰富的韩悦老师结为师徒，在教学上我有了引路人。韩老师有着扎实的专业素养，丰富的教学经验，深厚的文化底蕴。工作中韩老师那份认真勤勉的态度，常常让我在感动之余获得了更多的学习动力，也明确了作为一名教育工作者肩负的职责。
潜心日常，踏实行
时间不语，却见证了我的成长。我很荣幸能成为韩悦老师的徒弟，回顾这一学期和师傅在一起的点点滴滴，真可谓是收获颇多！遇到问题韩老师总会耐心地帮我解答。从师傅身上，我受到了很多启发，获得了宝贵的教学经验，使我在教学方面一步步走向成熟。
我用心地跟着韩老师学习，从备课、上课、到批改作业，每一项工作都不敢怠慢，除了听师傅的课，我还和师傅一起听我们组其他老师的课，在听课中和师傅一起探讨得与失，成与不足，慢慢的我也能从听课中汲取很多宝贵的教学经验。
学科活动，展风采
师徒共磨一堂课
在韩老师的影响下，我坚持研修教材。在平时的`课堂教学中，遇到教学中的难点、重点、疑点，主动向师傅请教，与师傅共同钻研教材和备课，虚心接受师傅给出的建议，修改不足，更好地吃透教材。其次，互相听课、评课、共同磨课是师徒结对的一种基本活动形式，通过这一系列活动使我明白了一节好课该如何设计。
平时听师傅的课也有很大收获，韩老师的课堂最大的特点就是课堂组织有序，学生分工明确，课堂效率高，课堂气氛也很好，真正做到了让学生在快乐的学习氛围中学习知识。慢慢的，师傅的教学风格，师傅对待工作的态度，对教材的精准把握，我都能学以致用并且准确的把握师傅每一节课的闪光之处，这使我受益匪浅。
前路漫漫，守初心
教龄有长短而教学无止境，回顾这段时间，有了师傅的引领，我成长的道路更加顺畅，收获了许多学习和工作的动力，也感谢同事们的热情帮助，让我得以最快速度的成长，在今后的教学旅程中，我将始终保持学习的态度，将专业素养的提升作为矢志不渝的追求。
当徒弟的心得体会10
时间如白驹过隙，转瞬间，快一学期，在这学期里我学习了许多，也收获了许多。下面我就以这学期谈谈师徒结对心得体会。
作为一个有些许教学经教师，在工作中我不敢放松，活到老学到老。训练也一样，只要拜师都有收获。从备课到上课的每一环节，熟识教材，细心设计，力求把握重点难点，使课上内容简洁易懂，同时自己制作或借鉴网上比拟好的教学课件，把传统讲授教学模式和现代教学模式结合。仔细上好每一节课。坚持听各位教师的课，学习师傅和其他教师的教学阅历，提高自己的教学方法。
古人云：“师者，传道授业解惑也。”可见身为人师除了教书本学问以外，更重要的是传授生活道理、解答人生怀疑。育人难，难在对学生的说服和诱导上。教师要有渊博的学问。根本学问、根本理论把握得不够，不擅长适当拓展学生的学问面，不擅长补充教材之外的学问，这样就无法完成教师的神圣使命。常言道：“给人一碗水，自己应备一桶水”而这一桶水所折射出的道理显而意见。教师想要渊博的学问和较高的人文素养，就不能满意于现状，已有的学历和已把握的学问。实践告知自己不仅要留意积存，而且要树立自身学习的.理念，主动进展学问的更新和“充电”。
吴教师的为人处事，阅历心得，他的热忱、真诚与自信，经常让我在感动之余，获得了更多的学习、动力，使自己能更好的投入到这份事业中去。组织的“师徒结对”活动，使我受益匪浅，我感谢学校为我供应了这样的时机，我也将不断学习，不断提高，向更高的目标迈进，向专业型教师进展。
这一学期以来，在吴恩慈教师的悉心指导下，在他仔细踏实的工作作风的感染下，良好人格品质的熏陶下，我各方面都有了不少的提高。
我总是时刻告知自己要不断提高自身素养，注意自身创新精神与实践力量]情感、态度与价值观的进展。让自己更好成长，努力成为优秀的教师。把自己的全部学问教给学生。通过实践，不断总结阅历，诚意感动学生。我想，一名优秀教师是有爱心、勇于创新和思索的教师，这也是新时代对教师的要求，我要做的更好。
当徒弟的心得体会11
每个人在成长的过程中，都需要遇到一位懂得引导和指导的导师。而导师带徒徒弟的关系更是古老而受人推崇的一种教育方式。作为一个古老而又普遍的教学模式，导师带徒徒弟体现了传承与发扬，使得经验和技艺得以代代流传。在这个过程中，导师的教诲与徒弟的努力相结合，你迅速掌握并发扬传统技艺，获得了成长和进步。在这篇文章中，我将从准备入门、获得技艺、相互帮助、获得认可和传承发扬五个方面总结我的导师带徒徒弟的心得体会。
首先，准备入门阶是导师带徒徒弟关系的开始。在这个阶，导师会对徒弟进行入门知识的传授，让徒弟掌握基本的理论知识和技巧。这个过程需要徒弟具备一定的学习能力和学习态度，虚心接受导师的指导并不断努力学习。在我拜师学艺的过程中，我深切体会到导师在准备入门阶的重要性。导师对我进行了系统的'知识传授，并鼓励我多加练习和思考。正是凭借这一阶的准备，我为后续的学习做好了充足的准备。
其次，在获得技艺的过程中，导师带徒徒弟的关系更进一步。导师会亲自指导徒弟的技艺，让徒弟通过实践更好地掌握和应用知识。在这个过程中，徒弟需要勇于尝试、敢于犯错误，并且接受导师的批评和纠正。我还记得当时，学习手艺的过程中，我常常会出现错误和不足，但导师总是耐心地指出问题并帮助我解决。通过不断地实践和指导，我逐渐掌握了技艺，提高了自我。
接下来，导师带徒徒弟的关系还体现在相互帮助上。尽管导师在技术和经验上远远优于徒弟，但导师和徒弟之间是平等相待的。在实践中，导师也会从徒弟身上获取创新的灵感和新的想法。事实上，也有一些徒弟能够在学习过程中别出心裁，为导师带来新的启迪。这种相互帮助让导师和徒弟之间的关系更加稳固和和谐。在我和导师的交流中，我们经常会互相启发，相互提醒问题和解决方法。我学到了技能，同时也从导师身上学到了为人之道。
获得认可是导师带徒徒弟关系中的一大动力来源。导师是徒弟前进道路上的引路人，他会时刻关注徒弟的进步，并在背后默默为徒弟加油鼓劲。而徒弟的奋斗和进步也是对导师最大的肯定和回报。在我的学习历程中，导师总是在我拿到好成绩时第一个向我表示祝贺，在我遇到挫折时给予鼓励和支持。这种正向的反馈激励着我不断努力，用更好的表现回报导师的帮助。
总结起来，通过导师带徒徒弟的教育方式，我学会了虚心学习、勇于尝试、相互帮助和奉献自己。导师的帮助让我在学习中快速成长，获得了技艺的提高和认可。同时，这种教育方式也得以保护和传承了我们的传统文化，让传统技艺在新的年轻人手中发扬光大。导师带徒徒弟的关系是一种珍贵而神圣的师生情谊，值得我们珍惜和传承。通过这样的关系，无论是导师还是徒弟都能够获得成长和进步，为社会的发展和繁荣贡献自己的力量。
当徒弟的心得体会12
当徒弟是每个人成长过程中的一个必经之路，不论是在传统的行业中还是科技行业中，都需要有先辈的引导和指点才能更好地学习和成长。作为一名徒弟，在这个过程中，我受益匪浅，对于徒弟这个身份也有了更深刻的理解。今天，我要和大家分享我在当徒弟的过程中所得到的心得体会。
第一段：成为出色的徒弟需要什么。
在当一名出色的徒弟之前，我们首先需要明确一点：我们不是老师，而是在其中一个阶段的学生，需要通过灵活的学习方式和良好的学习态度来向师傅和师兄学习、取经。在成为出色的徒弟过程中，首先我们需要具备的是一颗虚心和谦卑的心，要认识到自己的不足，接受别人的指导和教育，尤其是在学习的时间和方法上要及时和耐心地去调整和纠正。
第二段：徒弟和师傅的关系。
一个好的师傅是一个徒弟学习路上必不可少的一部分。与师傅相处需要尊重其人格、学业和技术水平，倾听师傅的经验和教诲。另一方面，需要在实际行动中积极地表现出对师傅的信任和对工作的热情。在徒弟和师傅互动的过程中，除了尊重，还需要学会沟通和协调，及时反馈师傅的指导、意见和建议，为学习和成长提供更多的帮助和支持。
第三段：徒弟需要具备的素质。
除了学习态度和良好的.师徒关系，一个好的徒弟还需要具备一定的素质。首先，需要具备独立思考和问题解决的能力，能够在实际工作中发现问题、分析问题并解决问题。其次，需要勤奋和努力，没有什么是一蹴而就的，只有通过不断地学习和实践才能得到真正的成长和成功。最后，还需要过硬的职业道德和精神，保持一颗真诚和善良的心，主动帮助同事并为公司做出最大的贡献。
第四段：结语。
心怀虚心和谦卑，积极向上和协作配合，持续不断地努力学习和完善自我，这是一名出色徒弟的特质。在当徒弟的过程中，我们不仅学习到更多的技能和知识，也迎来了自我成长和发掘更多的潜能。我相信，在不远的未来，我们可以用自己的荣耀和汗水，为这个社会和我们自己带来更多的贡献和价值。
当徒弟的心得体会13
销售行业作为一个竞争激烈的领域，对于新人来说是一个充满挑战和机遇的地方。而在销售团队中，老员工扮演着重要的角色，他们不仅有着丰富的销售经验，还要担任起培养、引导和指导新人的责任。在与徒弟们的交流与合作中，老员工们深刻体会到了一些经验和心得，他们在这个过程中不断磨砺自己的销售技巧，并悟出了一些道理。本文将从选择徒弟、培训方法、沟通交流、鼓励激励和团队合作等方面对老员工带徒弟的心得体会进行探讨。
选择徒弟是成功带徒的第一步。一位好的徒弟需要具备一定的潜力和品质，比如积极向上、勇于学习、有责任心和执行力等。同时，与老员工的个人性格和工作风格要相互匹配。老员工需要仔细观察和评估潜在的徒弟，判断他们的销售潜力和适应能力。只有选择适合自己的徒弟，才能更好地进行培养和引导，取得更好的带徒效果。
在培训徒弟过程中，老员工需要根据徒弟的情况制定个性化的培训计划。尽量避免单一的教学模式，多样化的培训方法能够吸引徒弟的注意力，提高培训效果。老员工可以通过实地考察、观摩案例、角色扮演等方式进行培训。同时，要重视徒弟的自主学习能力和实践沟通能力的培养，帮助他们构建属于自己的销售经验。灵活规划培训过程，注重培养徒弟的综合素质和销售技能。
沟通交流是带徒工作中至关重要的环节。老员工要倾听徒弟的声音，理解他们的需求和困难。要耐心地解答他们的问题，引导他们思考和解决问题的方法。同时，要善于及时地给予正面的反馈，鼓励他们的积极表现，提高他们的自信心。在交流过程中，老员工还可以分享一些自己的销售经验和成功案例，激励徒弟们不断学习和进步。
在销售带徒的工作中，老员工要善于鼓励和激励徒弟，帮助他们保持积极的`心态和高昂的斗志。要经常给予徒弟一些额外的奖励和鼓励，让他们感受到自己的付出和努力是有价值的。同时，老员工要设定合理的目标和挑战，帮助徒弟们不断超越自我。激发徒弟们的潜能，为他们提供成长和发展的机会。
团队合作是销售工作中的重要环节，也是老员工带徒工作的关键之一。老员工要注重培养徒弟的团队合作意识和沟通协作能力。通过一些团建活动、共同的目标和任务等，增强团队凝聚力和协同效应。老员工还可以鼓励徒弟之间的互相学习和交流，形成良性竞争和互助共赢的局面。只有团队合作得以有效展开，徒弟们才能更充分地发挥出自己的潜力。
总结起来，对于销售老员工来说，带徒弟是一门需要不断学习和摸索的艺术。在带徒过程中，老员工通过选择徒弟、制定培训计划、沟通交流、鼓励激励和团队合作等方面的努力，可以更好地培养出优秀的销售人才，同时也为自己的成长和进步提供了宝贵经验。只有懂得与新人合作并引导他们成长，销售老员工才能在激烈的市场竞争中稳定地立足，并塑造出一个团结、奋进的销售团队。
当徒弟的心得体会14
师傅带徒弟培训，是煤矿企业新工人经过岗前培训考试合格后，在师傅的直接教导下,通过生产实践活动学习并掌握生产技艺或业务技巧,从而成为新技术工人或专业人员的一种培训方式。师傅带徒弟存在两方面问题，一是少数师傅不愿意带教徒弟，或者不够真心实意的带教徒弟，大脑中还存在着“教会徒弟，饿死师傅” 或留一手的封建观念和思想，怕教会了徒弟，自己多了个竞争对手，威胁到自己的位子和饭碗。二是少数学徒新工人不诚心的拜师，不积极地向老师傅学习，他们要么不虚心，认为自己文化程度高，瞧不起师傅，要么懒惰，不刻苦勤奋的去学习钻研，上进心不够。从煤矿事故统计来看，经常性、零散性人身伤亡事故所占比例比较大，在事故中受到伤害最多的是新工人。因此，强化师傅带徒弟培训，改变师傅封建思想，消除徒弟的不安全行为，养成良好心理状态和习惯行为，是提高徒弟安全意识和操作技能的最有效途径。
一、师傅带徒弟培训的特点
1、知识少、适应性差。徒弟对井下的工作岗位与环境都是全新的、陌生的，只知入井三分险，不知道危险从哪里来。作业现场的有关规程、规定、制度、措施，以及各种安全防护设施、安全警告标志对他们不起作用，其自身行为也不知对错，动手操作怕苦怕累，容易养成不良心理和习惯行为。
2、时间短、技能多、掌握少。徒弟跟师傅时间短，需要掌握的操作技能又比较多，包括入井应知应会、岗位安全生产操作技能、危险源辨识及处理能力、自救互救与创伤急救等内容。由于徒弟参加工作时间短，在生产过程中遇到的实际问题少，如掘进工作面局部冒顶处理等等，学习解决问题办法机会少，掌握操作技能少。
3、讲安全知识少、自学不习惯、自觉性差。师傅传授徒弟以实际操作为主，讲安全知识少，需徒弟下班后自学，但有的徒弟自学不习惯；师傅在现场讲解示范，有的徒弟注意力不集中、精力分散，又不积极主动询问，自觉性差。
4、文化程度、经历不同、掌握能力不等。一是由于徒弟中有初中生、技校生、大专生，文化水平有差异，接受理论技术和操作技能能力不同。二是有的徒弟从事过体力劳动少，甚者未参加过，掌握能力差。
5、流动性大。煤矿井下工作环境差，生产系统复杂，劳动强度大，时间长，时刻受自然灾害的威胁，生产一线大多数是农民工，且工资待遇低，流动性大。
二、师傅带徒弟传授方式
1、针对徒弟知识少、适应性差这一特点，在生产活动中，师傅要运用煤矿安全心理学有关理论知识，掌握徒弟入井作业心理状态变化规律，引导徒弟形成健康安全心理状态；师傅必须有较强的责任心，用亲情关心、爱护、帮助徒弟，使其感受到人身健康安全的重要和意义；师傅向徒弟灌输安全思想，规范徒弟操作行为，监督徒弟在井下的活动行为，使徒弟做到“不被自己伤害、不被他人伤害、不伤害他人”。利用班前会、橱窗、文化长廊、技术比武等多种形式，开展煤矿安全意识教育活动；注重总结和推广安全生产和安全管理过程中形成的好经验、好做法，及时把典型案例和在工作实践中形成的安全格言、安全警句、职工“画中话”、家属亲情寄语等汇编成册，发放给徒弟并让其学习，不断强化徒弟安全意识，杜绝操作过程中的随意性，使徒弟成为遵章守纪的'合格矿工，杜绝三违现象发生。
2、针对实习时间短、熟练掌握技能多的特点，一是对预选的师傅进行师傅岗位培训，通过安全技术培训考试合格后，结合平时综合表现成绩考核选拔师傅。师傅必须掌握安全生产有关的法律法规、矿规矿纪、安全知识、三大规程、安全心理学、技能传授等方面的知识。二是师傅按照徒弟实习内容，分阶段有计划有步骤进行培训和考核；三是师傅采用讲解、示范、演练和跟踪检查指导。徒弟跟随师傅参与日常工作要重视亲自动手操作，先观摩师傅的做法，然后自己尝试做，并由师傅手把手指点，在实践中逐步掌握技能要领，直到学会为止。四是当徒弟具有一定的基础后，师傅则给其压担子，鼓励徒弟大胆创新，放手让徒弟干，培养徒弟的独立上岗和独挡一面的能力。
3、针对师傅讲安全知识少、徒弟自学不习惯、自觉性较差的问题，应采用合理的传授方法。一是采用师傅指导、徒弟自学及经常性进行理论授课相结合的方式，如师傅在带徒过程中，每天班前会前让徒弟口头背诵前天布置内容，对其掌握程度做出正确评价，并打分登记建档；安排下班后自学内容明天按要求背诵。二是在现场作业过程中，开工前师傅向徒弟讲解有关理论知识和操作过程，语言表达流利、准确、简练，起到画龙点睛作用。师傅示范操作完毕后，让徒弟进行口头考试回答有关理论问题和操作要领，并计分建档。三是师傅带领徒弟过程中，尽量向徒弟多讲解井下情况，让其尽快熟悉井下，获得安全知识，获得解决问题的方法。
4、采取以所学专业安排工种，因人因工种施教的方法。根据徒弟不同的文化程度和工作经历、接受能力，采取不同的带徒方法。技校生、大专生所学专业理论技术性比较强，主要安排在技术性较强的岗位上，如井下电钳工。要以提高安全意识和掌握操作技能为主、学习理论知识为辅。师傅在带徒过程中，简述工作原理、工艺流程，讲清、讲细安全须知和操作要领，让徒弟动手操作并理解、学会，熟练掌握操作技能。对技术要求不高而对安全知识要求强的，如打眼工，师傅必须在带徒过程中讲清、讲细安全知识，并在作业现场以列举典型事故案例、自救互救和现场应急处置为主进行讲解，提高职工安全意识和自保互保能力。
5、针对员工流动性大的特点，要加大资金投入，购买先进技术装备装备工作面，减少劳动强度，改善煤矿井下作业环境。改变用工形式，工作多年优秀农民协议工转为合同制员工，提高井下工资待遇，特别是刚入矿学徒工要对他们进行关心、关爱、帮助，让他们看到希望留住他们心。师傅用高尚品德、优良素质和言传身教影响徒弟，使徒弟能够吃苦耐劳、团结互助、不畏艰险、乐于奉献，积极主动投入到井下安全生产工作之中，稳定职工队伍。
三、师傅带徒弟培训要程序化
建立健全组织机构，配齐专职人员；制定师傅带徒弟各项规章制度，谁主管，谁负责，做到人人有责任、事事有人管、层层抓落实，形成以师带徒管理体系；举行拜师纳徒仪式，签订师徒协议，协议规定师傅带徒弟的形式、目标任务、考核评价等内容，明确责权利，履行合同条款，对师傅带徒弟情况进行登记备案，并定期检查。严格执行考核奖惩制度，对没有落实或落实不到位的，加大处罚力度，确保制度落实到位。把师傅带徒弟管理各个环节的工作程序和要求，全部纳入规范化、制度化、法制化管理轨道，并根据不断出现的新情况、新问题，及时修改、完善制度。
当徒弟的心得体会15
大家下午好。今天我很荣幸地作为"蓝青工程"的师父代表发言，心情很激动，激动的是作为老教师在这个庄严的舞台上发言；也很不安，不安的是深感这项工作的责任与压力。"蓝青工程"是我校为快速提升青年教师素质，促进青年教师专业成长而实施的一项重要工程。这是学校领导对青年教师培养工作的重视，在他们身上，寄托着学校的殷切期望。同时"蓝青工程"对师父也提出了很高的要求，是促进老教师进一步提高与发展的重要举措。以老带新，以新促老，师徒结对，共同提高，是实施这项工程的最终目的。
教学艺术博大精深，教无止境，教无定法。师父虽然有经验上的优势，但也要摆正心态。青年教师精力充沛，思想活跃，知识面宽，熟悉现代教育技术，这些都是值得师父学习与吸纳的。因此，师父在成就徒弟的同时，也要不断改进和丰富自己的教学，与青年教师共同探讨，取长补短，共同成长。既然担任师父，这里也想给徒弟一些建议。
第一、苦练教学基本功。教学语言的精心设计，课堂板书的规范工整，详实完整的教案书写，新颖精美的多媒体制作，夯实教学基本功，这是青年教师起飞的第一要务。
第二、作为徒弟，要想快速成长，除了向众位师父学习，重要的`是要走出一条适合自己的路。我们知道，"路"字左边是"足",即要踏踏实实地走；右边是"各",即要有自己的风格特点。一个聪明、智慧的人，除了知识，更需要反省和修炼。坚持写教学反思和教学总结，是快速形成自我教学特色的必经之路。
第三、徒弟还必须有自己的教育思想。人最重要的灵魂就是人的思想。在日常平凡琐碎的教学实践中，通过积极的体验、感悟、总结、反思我们的教学行为，形成自己的教学思想。并让你的思想在潜移默化中影响你的学生，与学生展开生命的对话，这样会收到意想不到的教学效果。
第四、作为徒弟要敢于打破常规，别让经验把你"杀死".不要盲从师父，更不必亦步亦趋。
最后我要代表师父们表个态：我们一定会在不断提高自我的同时，带动徒弟的发展。在生活上关心徒弟，在工作上帮助徒弟，在思想上启迪徒弟，在行为上垂范徒弟。为人师表，以身作则，勤勤恳恳做好每一项工作，认认真真上好每一堂课。引领青年教师尽快进入角色，快速提高。在教学常规、教学研究、教学思想上毫不保留，尽自己所能，全面关心和指导徒弟，为我校"蓝青工程"贡献自己最大的力量。
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